初中日記7篇（優(yōu)）
一天又結束了，你有什么總結呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的日記怎么能落下。怎樣寫(xiě)日記才更能吸引眼球呢？下面是小編整理的初中日記7篇，希望能夠幫助到大家。
初中日記 篇1
到了初二，我忍不住發(fā)出感嘆：“初中，你遲到了�！�
仰望天空，云是那樣的美麗，我多么想駐足觀(guān)賞，但匆匆的時(shí)間呼嘯著(zhù)飛過(guò)，提醒我作業(yè)還很多。
我總是打趣似的向別人說(shuō)：“其實(shí)上了初二后，初中才會(huì )不緊不慢的走來(lái)�！比缓髽O力的想擠出一絲鼓勵的'笑容。卻發(fā)現對方早已人去樓空，灰蒙蒙的空氣中，隱約留下咸咸的味道。
我總是將自己淹沒(méi)在漫天的資料中，以為這樣可以少聽(tīng)一些兩級分化類(lèi)的話(huà)語(yǔ)，可以保住最后一絲尖子生的希望，但看著(zhù)自己一步步穩降的成績(jì)，我終于放棄了。于是，資料改為無(wú)邊的漫畫(huà)。只記得那時(shí)，太陽(yáng)眨著(zhù)哀傷的眼睛看著(zhù)我。
我總是捧著(zhù)畫(huà)書(shū)祈禱，希望換來(lái)一些快樂(lè )，但苦悶的滋味比以前更加洶涌的撲來(lái)。我也只好將一份花季的靈感深深埋下，我對風(fēng)說(shuō)：“風(fēng)，我好悲傷�！憋L(fēng)不語(yǔ)，輕輕撫摩著(zhù)我。
我問(wèn)日，你可否伴我跳舞？她笑著(zhù)催我學(xué)習；我問(wèn)海，你可否隨我奔跑？他咆哮著(zhù)推我去看書(shū)；我問(wèn)夢(mèng)，你可否住進(jìn)我心中？她哭泣著(zhù)說(shuō)不是她冷落了我，而是我拋棄了她。
我向天叫我要快樂(lè )，天嘲笑著(zhù)我的無(wú)知，我對地說(shuō)我要奔跑，地諷刺著(zhù)我的幼稚。我抱著(zhù)書(shū)喊，初中，你遲到了！初中微笑的向我招手，我也只好撲入她的懷中，放聲大哭。
初中日記 篇2
今天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，老師開(kāi)開(kāi)心地走進(jìn)大門(mén)，說(shuō)：“我們今天要做一個(gè)小實(shí)驗！”
老師拿出了紙，說(shuō)：“《暑假作業(yè)本》上有幾個(gè)小實(shí)驗，我們做22頁(yè)-23頁(yè)的實(shí)驗�！贝蠹� 異口同聲地說(shuō)：“太好了！”老師先紙發(fā)下去給我們做。老師先讓大家看老師做一遍，首先把白紙卷成一個(gè)圓筒，用右眼閉上，用左眼透過(guò)圓筒看遠處的物體，多看一會(huì )兒，同時(shí)把右手掌放在右眼前方，并盡量靠近圓筒，慢慢地老師把右眼睜開(kāi)，“啊”手上有一個(gè)圓孔，太不可思議了，我們大家也學(xué)著(zhù)老師一起做起來(lái)一個(gè)，一個(gè)都做成功，真是太好玩！張明栩說(shuō)：“不管怎樣動(dòng)，手上都有一個(gè)圓孔�！崩蠋熣f(shuō)：“你們知道其中的.奧秘嗎？”有位同學(xué)說(shuō)：“其中的奧秘在23頁(yè)上面。
我的眼睛有目步對焦的功能。當我們用左眼看遠處時(shí)，右眼會(huì )自動(dòng) 地根據左眼看到的物體調焦距。當我們睜開(kāi)右眼時(shí)，就產(chǎn)生了錯覺(jué)。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，讓我懂得了這些知識。我們平時(shí)應該多動(dòng)手去做實(shí)驗，從而獲得更多的知識。
初中日記 篇3
八天之后，我就要成為初三的一名學(xué)生了。也許這個(gè)身份會(huì )讓我有一絲的驕傲。因為立刻就要成為所在學(xué)校里歷史最悠久的學(xué)生之一了，走在校園里，然后七八年級的弟弟妹妹們會(huì )對我投來(lái)羨慕的眼光。這些都是值得我高興的！
八天之后，我就會(huì )明白自己心中所期盼的初三是什么樣的`了。八天之后，我就會(huì )明白恩師們對我的進(jìn)一步要求了。八天之后，我就又能夠見(jiàn)到在一齊度過(guò)兩年之久的同學(xué)了。
也許在八天之后我會(huì )明白，我所期盼的初三是那么的辛苦，然后每一天有寫(xiě)不完的作業(yè)，有聽(tīng)不完的嘮叨，有做不完的試卷。但我依然會(huì )勇于應對！
初中日記 篇4
紅塵路上，磕磕絆絆，一路風(fēng)風(fēng)雨雨。有過(guò)許多疲憊，卻不能喊累，繼續著(zhù)生活的瑣瑣碎碎。時(shí)光打磨著(zhù)傲骨，那些鋒芒棱角被歲月的刀，慢慢削去。隨著(zhù)時(shí)光的漸行漸遠，曾經(jīng)褶皺的心被歲月慢慢撫平，一份如水的情懷，守候著(zhù)一份淡然，踏著(zhù)流年刻下的痕跡，沉著(zhù)了一份淡定和從容。
阡陌紅塵，一路風(fēng)霜，那些生命中的得與失，要淡然處之。不要為了那些漸行漸遠的·人和事黯然神傷，要懷著(zhù)一顆“得之我幸，失之我命"的態(tài)度面對。面對人生得得失失，恩恩怨怨，要有海納百川的胸懷，得饒人處且饒人，若是針?shù)h相對，傷人傷己，不如忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。得失之間，要學(xué)會(huì )隨緣，最舍不得的人要離開(kāi)時(shí)，咬緊牙關(guān)，十里長(cháng)亭送歡顏；最想做的事，失之交臂時(shí)，別用后悔感嘆心中的惋惜，轉過(guò)身，前面還有一片艷陽(yáng)天。想開(kāi)點(diǎn)，擁有的，感謝命運的饋贈，好好珍惜；失去的，甩甩頭從記憶里剔除，笑著(zhù)面對下一次的旅程。
風(fēng)雨人生，錯錯對對，不要計較太多。人生沒(méi)有彩排，寫(xiě)好的劇本可以更改，人生無(wú)法從頭再來(lái)。錯的對的無(wú)法涂鴉，不如坦然面對，對了，就一笑而過(guò)，絕不張揚；錯了，就吸取教訓，學(xué)著(zhù)長(cháng)大。行走于塵世，要無(wú)愧于內心，活得坦坦蕩湯，活的從從容容。生活，說(shuō)不清對對錯錯，理不清是是非非，只要真心的付出過(guò)，認真的面對過(guò)，對的，錯的，只要無(wú)愧于內心，又何必計較太多。學(xué)會(huì )淡然，用一份云淡風(fēng)輕的心情，面對生命中的每一天。
人只有一顆心，要學(xué)會(huì )剔除記憶的垃圾，有些事記在心里，于事無(wú)補，只會(huì )亂了心性，不如忘記，路再難，也要向前，就算身心疲憊，也不能后退。雨再大，也不能停止腳步，只要一息尚存，路永遠在前方。路不通時(shí)，選擇轉彎，轉過(guò)去，前面就是艷陽(yáng)天。事不順時(shí)，選擇淡定，換個(gè)角度思考，事情的轉機，往往就在你轉換思想的一剎那。寧可低調的轉身，絕不高調的撞墻，心性要寬，思想要活，一棵樹(shù)上吊死的，都是木頭人，有理性的人，早已轉山轉水轉來(lái)了天高云淡。要活的有個(gè)性，但絕不是倔強。
人在路上，總得要學(xué)著(zhù)堅強。沒(méi)有永遠晴朗的天空，沒(méi)有永遠平坦的路途。一路上總有一些悲喜要品嘗，總有一些苦樂(lè )要咽下。想哭的時(shí)候，咬緊牙關(guān)，45度的仰望天空，絕對不讓眼淚流淌；心碎的時(shí)候，自己粘合，然后，挺起胸膛，笑出燦爛的模樣�？吹�，悲悲喜喜不過(guò)是生命中的鬧劇，看開(kāi)了，苦苦樂(lè )樂(lè )不過(guò)是人生中的插曲。品嘗過(guò)悲切，咽下過(guò)苦澀，才能讓脆弱的心靈學(xué)會(huì )堅強。只要有不變的夢(mèng)想，前方，就會(huì )有希望。走過(guò)歲月，走過(guò)朝夕，這一路坎坎坷坷，留下了深深淺淺的腳步，暮然回首，這一路的崎嶇不平，就是一幅人生的畫(huà)卷，春去秋來(lái)，永不退色。
起伏的人生，總要自己去面對，陰晴圓缺的生命歷程，總要親自去經(jīng)歷，有過(guò)苦，有過(guò)傷，執著(zhù)的是信念，不變的是夢(mèng)想。人生百轉千回，錯綜復雜，揮灑的是汗水，收獲的卻不一定是甘甜，付出的'是真心，回報的卻不一定是真情，不抱怨，不消極，不去計較天平的另一端是否放著(zhù)一樣的砝碼。用一份靜水流深的沉穩，容納生命中的酸甜苦辣。要知道，你哭也好，笑也好，依然春夏更迭。你悲也好，喜也好，依然花開(kāi)四季，用一份榮辱不驚的淡定，從容面對高低起伏的人生。用一種豁達的人生態(tài)度，從容著(zhù)人生的進(jìn)進(jìn)退退，只要自己的心情明媚，陽(yáng)光無(wú)處不在。
用一份恬淡的心情，賞花吟月，坐擁清風(fēng)入懷，看這一路山高水長(cháng)。一滴晨露，一片晚霞，都能讓心情開(kāi)花；一點(diǎn)星光，半彎明月，都能讓心事化為烏有；一只飛蝶，一片落葉，都能讓沉寂的腦海蕩起波瀾。用一種溫和的態(tài)度行走于紅塵，輪回的四季里沒(méi)有薄涼，劃過(guò)指尖的歲月沒(méi)有滄桑，只有這青山綠黛把幸福拉長(cháng)。用笑臉迎接風(fēng)雨，讓堅強面對憂(yōu)傷，無(wú)愧于自己，無(wú)愧于生命。好好活一場(chǎng)，風(fēng)雨不在乎。
初中日記 篇5
你有寫(xiě)日記的習慣嗎?寫(xiě)一篇日記并不難。日記，可以是觀(guān)察感受的片段，也可以是簡(jiǎn)略的記事。日記的容納面很廣，凡是自己當日所言、所思、所感，都可寫(xiě)進(jìn)日記�？梢宰杂蛇\用記敘、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論和抒情等多種表達方式。
日記是自己人生足跡的記錄，是自己的行為史和心靈史。因此，日記絕時(shí)應該寫(xiě)真事，記錄自己的真實(shí)經(jīng)歷，真實(shí)情感。
寫(xiě)日記，記錄生活中遇到的有意義的事，可以使自己受到教育;寫(xiě)日記，記錄觀(guān)察和分析事物的內容，可以使自己的寫(xiě)作能力得到鍛煉……
寫(xiě)日記有好處，那么日記應該怎樣寫(xiě)呢?
(1)內容要豐富。日記內容不應該有條條框框。凡一天中看到的、聽(tīng)到的'、想到的，只要有意義都可以把它寫(xiě)下來(lái)。知:生活日記、紀實(shí)日記、讀(觀(guān))后感日記、信息日記、旅游參觀(guān)日記、思考日記、備忘日記、表格日記等，形形色色，豐富多樣。
(2)形式要多樣。寫(xiě)日記不要有模式，不要形成公式�？梢詫�(xiě)讀書(shū)或看電影的感想，可以寫(xiě)體育活動(dòng)的一個(gè)場(chǎng)面，可以寫(xiě)一個(gè)人的外貌，也可以通過(guò)幾則日記對人物和事情進(jìn)行“連載”。
(3)記敘、說(shuō)明、議論要集中。有的同學(xué)寫(xiě)日記，記敘事情，從早晨起床一直寫(xiě)到晚上;說(shuō)明事物，滴水不漏，包羅萬(wàn)象;議論道理，面面俱到。這樣做并沒(méi)有突出中心，因此，要注意記敘、說(shuō)明、議論要集中。
所以，只要你大膽放手去寫(xiě)，你的筆就會(huì )越練越熟，你的作文必就能一天比一天圓熟自然、得心應手。
初中日記 篇6
每天，第二節下課都會(huì )響起體育大課間的鈴聲。這是我們都會(huì )蜂擁而至地跑向操場(chǎng)。因為我們要去玩我們的抓人游戲了。一起來(lái)玩玩吧！
我的龍頭是周淼，因為他可是我們班的飛毛腿。隨著(zhù)茅老師一聲尖銳的哨子聲，周淼立即飛快的向那個(gè)要被他抓的人跑去。我們后面的一大幫女生為他加油，哎呀，只見(jiàn)后面的人要追上來(lái)了，周淼一閃，呼，我們都為他松了口氣。接下來(lái)出場(chǎng)的是王鈞杰，我覺(jué)得他到想一個(gè)拼命三郎呢，因為他跑起來(lái)總是一副很拼命的樣子，嘴巴緊閉，臉還紅紅的`。
快呀，王鈞杰，就差一個(gè)指頭了呀，哦耶，又一個(gè)腐儒被抓住了�，F在終于到我了，呵呵，我的絕招就是跑。哎呀呀，要變成亡命徒了，趕快來(lái)個(gè)急轉彎，哈哈，抓不到我。因為我把抓我的人引入了他的天敵那邊。怎么樣，聰明吧！
我認為最好笑的是祁一超，因為他摔了一跤，可是為了不被人抓到，他就在草地上滾來(lái)滾去，像極了一條胖胖的毛毛蟲(chóng)在地上爬，我當時(shí)可真是笑破了肚子。鄭誠以前也是這樣，不知道是不是祁一超拜鄭誠為師，跟他學(xué)的呀！
漸漸的，我們組也體力不支了，人員急速下降。怎么回事啊，怎么最后連周淼也被抓了，我當然也不例外了。哎呀，我們組都要滅亡了。幸虧一位猛將的幫助，我們組才漸漸恢復元氣
體育大課間就這樣過(guò)去了，雖然我們組沒(méi)有勝利，但我非�？鞓�(lè )！
初中日記 篇7
你明白我做過(guò)一件什么事情嗎？你明白我學(xué)會(huì )了什么本領(lǐng)嗎？你明白我在這件事中明白了什么道理嗎？那就讓我來(lái)告訴同學(xué)們吧！
“十一”長(cháng)假期間，媽媽帶我回老家去，正趕上秋收農忙季節，村子里的鄉親們都忙著(zhù)收果子、向日葵、玉米……我高興極了，拍著(zhù)巴掌直喊：“太好了，太好了，我能夠掰包米了�！蹦棠炭粗�(zhù)我高興的樣貌，咧開(kāi)沒(méi)牙的嘴巴笑了。
第二天，媽媽帶我到自家的玉米地里，幫奶奶收玉米，看到滿(mǎn)地的玉米，一個(gè)個(gè)像胖娃娃似的，我高興極了。那滿(mǎn)地的玉米稈長(cháng)得有一人多高，我站在跟前，使勁舉起手，踮起腳尖，還夠不著(zhù)玉米稈的'頂端。每顆玉米稈上斜掛著(zhù)兩個(gè)杯口粗的玉米棒子。棒子有二十多厘米長(cháng)，長(cháng)熟了的玉米棒子皮是白顏色的，它們一個(gè)個(gè)緊緊地靠在碧綠的玉米稈上，就像孩子躺在媽媽的懷抱里，幸福極了。瞧！他們笑得露出了一排排整齊的“牙齒”，連胡子都笑成紅的了，多開(kāi)心��！
我們開(kāi)始掰玉米了，從一顆顆玉米稈上掰下玉米棒子來(lái)，還真不容易。開(kāi)始的時(shí)候，我不會(huì )掰，媽媽邊演示邊教我：“先用一只手扶住玉米稈，再用另一只手抓住玉米棒子，用力向下一掰，就掰下來(lái)了�！蔽覍W(xué)著(zhù)媽媽的樣貌，果然不太費力就把玉米棒子掰下來(lái)了，我興奮極了，越干越有勁。
奶奶看著(zhù)我，笑呵呵地對我說(shuō)：“這玉米稈和玉米棒子就和媽媽和孩子一樣，緊緊地抱在一齊，此刻玉米成熟了，就像孩子長(cháng)大了要去工作一樣，他也要離開(kāi)玉米媽媽獨立生活了�！蔽铱粗�(zhù)奶奶，認真地點(diǎn)點(diǎn)頭，又傻乎乎地送上一句：“我要離開(kāi)你們，就給你們寄錢(qián)，買(mǎi)好吃的�！蹦棠绦α�，媽媽也笑了，笑得那么甜美，那么燦爛。
怎樣樣，一個(gè)“十一”長(cháng)假，我幫奶奶收了玉米，學(xué)會(huì )了掰玉米的本領(lǐng)，還懂得了長(cháng)大了還要去建設祖國的道理，這件事是不是很有好處呀！
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