初中學(xué)生的日記
【篇一：爸爸的愛(ài)】
在我們的家里，爸爸對我的愛(ài)是嚴格的。
在我讀二年級的時(shí)候，爸爸就表達了對我的愛(ài)。
那天，我剛做完作業(yè)，讓爸爸檢查我的作業(yè)�？砂职衷跈z查我做的數學(xué)口算題時(shí)，突然發(fā)現在我的“課時(shí)特訓”上，三道口算題中有兩道是錯的。于是，爸爸就對我產(chǎn)生了懷疑：我一定是心思不在學(xué)習上，才會(huì )做錯這么多的。就因為這，爸爸到我的房間來(lái)探了個(gè)究竟：首先，爸爸問(wèn)我：“為什么會(huì )做錯，口算題這么簡(jiǎn)單啊，為什么會(huì )做錯？”我聽(tīng)了爸爸的話(huà)，一聲不吭，不知道該怎么回答這個(gè)問(wèn)題。后來(lái)，我對爸爸說(shuō)了一聲：“我沒(méi)做錯！”爸爸聽(tīng)了我的回答，心里很不是滋味，就狠狠地懲罰了我——他給了我一個(gè)耳光。那時(shí)候，我心里非常不明白爸爸為什么打我，于是，就痛哭了一場(chǎng)，眼淚嘩嘩地往下流，像下雨一樣。心想：爸爸怎么會(huì )這么狠心呢？可是，當我檢查自己的作業(yè)時(shí)，我就發(fā)現我錯得真的很不應該，覺(jué)得當時(shí)應該接受爸爸的懲罰，并承認自己當時(shí)確實(shí)是很不專(zhuān)心，心思不在學(xué)習上，才會(huì )做錯題的。我終于明白了學(xué)習要專(zhuān)心，是不能馬虎的！
父愛(ài)是嚴肅的，更是寶貴的！雖然爸爸有時(shí)會(huì )打我、罵我，甚至還會(huì )親自動(dòng)手揍我。但是，我相信爸爸打我并不是有意的，是因為我做了不該做的事，或是得罪了什么人。這樣也是為了我好。有一句話(huà)說(shuō)得好：打是親，罵是愛(ài)！我不會(huì )辜負爸爸對我的希望，我一定要好好學(xué)習，天天向上，將來(lái)讀出一翻好事業(yè)，報答爸爸。
【篇二：堅強地毅力】
我有一盆仙人球，它全身是刺，身體是橢圓形，再加上一根根直溜溜的小刺，活像一只可愛(ài)的小刺猬。仙人球的樣子的確奇特，它既沒(méi)有牡丹的雍容華貴，也沒(méi)有茉莉的芳香四溢，更沒(méi)有水仙的婀娜多姿，但它確有一種頑強的生命力。
聽(tīng)大人們常說(shuō)仙人球是長(cháng)在沙漠里的，它十分堅強，即使一個(gè)月不給它澆水，它照樣能生意盎然。
說(shuō)得不錯，這些天一直下雪，天氣又十分寒冷，我都忘記了仙人球的存在，當我發(fā)現它時(shí)，它身上鋪著(zhù)一層雪，瘦弱的站在那，好像快死了，我為它感到可憐，不禁感嘆到：“可憐的仙人球，死了！”
我抱著(zhù)這盆仙人球，對媽媽說(shuō)：“它死了！你瞧它，都枯了！”“沒(méi)有，它還堅強的屹立著(zhù)，你瞧！”媽媽把仙人球的雪撲了撲后對我說(shuō)：“看，它還是這么綠，只不過(guò)被雪包裹著(zhù)而已。！”整個(gè)冬天，這盆仙人球依然無(wú)聲無(wú)息地生長(cháng)著(zhù)，任憑嚴寒侵襲，干渴熬煎，卻安然無(wú)恙。
是啊，人不也是這樣嗎？一個(gè)人有了困難，就像這被包裹住的仙人球，只要你能堅強的屹立著(zhù)，永不倒下，還有什么困難不能克服呢？連這怕冷的仙人球也能拔開(kāi)白雪見(jiàn)碧綠。何況是我們呢？
想起小時(shí)候，我在學(xué)書(shū)法，那時(shí)我沒(méi)有一點(diǎn)堅強的毅力，遇到困難總是退縮。一次練習時(shí)，我怎么練也練不好這用毛筆寫(xiě)的“龍”字我放棄了，把毛筆在紙上亂圖了一番后就回到屋里看電視。我退縮了，我被這重重的雪壓倒了，也并沒(méi)有想站起來(lái)。我放棄了，這多不應該啊，我要是用我的堅強把這雪推開(kāi)，大好的光明，就在我眼前，而我卻放棄了。
真的，我要學(xué)習仙人球精神，無(wú)論風(fēng)吹雨打，我都會(huì )記住，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，風(fēng)雨之后有彩虹。
【篇三：尋憶】
時(shí)間如風(fēng)一樣飛快的流逝，昨天，前天剛過(guò)完奶奶的生日和三月三，明天就是清明了，但作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢�；氐郊亦l，感受著(zhù)自己曾經(jīng)走過(guò)的地方，享受著(zhù)自己曾經(jīng)到過(guò)的氣息，觸摸著(zhù)曾經(jīng)一起蹦過(guò)的地方……一切的一切都是如此懷念……
悠哉悠哉地走在熟悉而又陌生的小徑，一切的一切都依舊如初，輕輕的抬起頭來(lái)，一片綠油油的綠竹迎面而來(lái)，一排排高高的竹子樹(shù)立在地上，輕輕的風(fēng)徐徐的吹過(guò)，竹子左右搖擺，猶如仙女在跳舞，那婀娜的舞姿，異常的好看，和從前還是一樣……
暖暖的陽(yáng)光照在竹林上，暖洋洋的，舒服極了，風(fēng)輕輕的吹過(guò)，颯颯的竹葉響起，猶如一曲曲小令響起，那聲音動(dòng)聽(tīng)，讓人眷戀，輕輕的閉上眼睛，享受著(zhù)這不同的音符，總讓人心神氣爽，感到很放松，很愉悅……
走進(jìn)竹林，眼前一片綠油油的，猶如走進(jìn)了綠的海洋，輕輕的碰一碰葉子，好像每一片都有自己的故事，有著(zhù)不同的命運，感受他們生命的杰輪，偶爾碰到葉子上的露珠，涼涼的，猶如海洋一般清爽……
走著(zhù)走著(zhù)，前面有一片空地，望著(zhù)望著(zhù)，性情莫名的沉重起來(lái)，哎！我輕輕的嘆了嘆氣，風(fēng)輕輕的吹過(guò)，融入了青色的世界，消失在世界中……
風(fēng)景依舊如初，但人已經(jīng)不再是那些人了，顯得有些孤單了……
時(shí)間在變，世界在變，愿友情不變……
【篇四：做最好的自己】
秋風(fēng)蕭瑟，卷起一地的落葉，有種無(wú)比凄涼的感覺(jué)。
無(wú)意識的踢著(zhù)路上的石子，絲緒還停留在下午看見(jiàn)的分數時(shí)的震懾，那鮮紅的分數深深的刺痛了我的眼。
我不止一次的問(wèn)自己；問(wèn)題究竟出在了哪里？明明自己很努力的學(xué)習了，也認真的答題了，可為什么……
那少得可憐的分數讓我陷入了無(wú)限的失落當中，令我不忍直視。我覺(jué)得此刻的自己差勁極了，卻又不知如何改變現狀。
樹(shù)上飄落的樹(shù)葉像極了飛舞的枯葉蝶，這不禁讓我想起了蝴蝶的一生。它本不是蝴蝶，卻通過(guò)它自身的努力，在熬過(guò)那一段暗無(wú)天日而痛苦的日子后，它終于破繭成蝶。從人人厭惡的毛毛蟲(chóng)蛻變?yōu)槿巳讼矏?ài)的絢麗的蝴蝶。它努力的做到了最好的自己。
一只小小的毛毛蟲(chóng)都可以努力蛻變，更不要提我們這些比它不知龐大了多少倍的人類(lèi)了。我又有什么理由不去做那個(gè)最好的自己呢？
回到家后，我認真改正了卷子，并找出自己的毛病，努力更改。又經(jīng)過(guò)了半個(gè)月的奮斗，我迎來(lái)了又一次月考。
我知道，我這半個(gè)月的努力，都會(huì )在這次月考后見(jiàn)分曉。在拿成績(jì)單的那一刻，我笑著(zhù)看向窗外，仿佛看見(jiàn)了有蝴蝶起舞蹁躚。
那一刻，我做到了最好的自己。
【篇五：活在今天】
我有一個(gè)今天，有一個(gè)明天。
小學(xué)我活在明天：我每天幻想自己的明天。我幻想我是演員，每天都在五彩燈光照耀的舞臺上跳著(zhù)華麗的舞蹈，每天都精神飽滿(mǎn)的扮演著(zhù)每一種不同的人，干著(zhù)不同的事，殺人·放火·救人·害人。這該多好！我是一名活力四射的教師，用粉筆在黑板上唧唧咋咋寫(xiě)個(gè)不停，用一張嘴帶學(xué)生遨游世界，在科學(xué)的大海中遨游，歡唱。
現在，我是一位自豪的中學(xué)生，我愛(ài)同學(xué)·老師·校園·祖國，因為是他們讓我活在今天，樂(lè )在今天，我開(kāi)心。今天，我是一位學(xué)生，是一位好朋友，好伙伴，好孩子。在老師眼中，我是一個(gè)好學(xué)生，因為我今天努力了，奮斗了。在伙伴眼中我是一個(gè)好朋友，好伙伴。因為我活在今天，在今天我們互相幫助，一起嘻戲。在父母眼中我是好孩子，我可愛(ài)，樂(lè )觀(guān)，努力。因為活在在今天，所以我快樂(lè )。不要活在明天，因為明天咋樣，都是由今天的成就構成！
【篇六：我愛(ài)我家】
每個(gè)人都有一個(gè)家，而每個(gè)人的家又都是世界上獨一無(wú)二的。也許，你的家是陽(yáng)光的；也許，你的家是快樂(lè )的；也許，你的家是溫暖的；而我的家是溫馨的。
我們家的家庭成員，大家一定都不陌生，只有一個(gè)人不曾露面，這是我的爸爸。在我的心目中，爸爸永遠沒(méi)有媽媽那么親切、溫柔�，F在看來(lái)，也許是因為和爸爸接觸得太少了。我曾在《感恩，父親節》中說(shuō)道：幾乎是所有的父親，都不善于表達。正因為如此，孩子才會(huì )覺(jué)得他們很冷漠。有時(shí)，在我的生日那天，媽媽也許不會(huì )送給我生日禮物，而爸爸卻會(huì )送我一些文具。這是爸爸對我的愛(ài)，這種愛(ài)從未用語(yǔ)言表達出來(lái)。
接下來(lái)，我就要向大家介紹我的媽媽。對于大家來(lái)說(shuō)，我的媽媽一點(diǎn)也不陌生，她就是第224期教師博腕——童年花路。大家雖然認識我的媽媽?zhuān)啥紱](méi)有見(jiàn)過(guò)她的廬山真面目，下面，我就向大家介紹一下我的老媽。我的老媽瘦瘦的，和我胖胖的老爸成鮮明的對比。我的老媽雖說(shuō)是教師，可她的廚藝也絕對是頂呱呱。尤其是放了假，媽媽就更有時(shí)間給我們做好吃的了。對我來(lái)說(shuō)，我老媽最大的缺點(diǎn)就是——愛(ài)嘮叨。每當我又做錯事的時(shí)候，老媽就會(huì )把我800年前做過(guò)的錯事抖出來(lái)。即使是這樣，我也不敢反抗，只能在一旁恭恭敬敬地聽(tīng)。
把我自己隔過(guò)去，就只能介紹我的小弟。大家一定也認識他，他就是“英俊瀟灑的小王子”。從他的文章中就可以看出他的天真�？晌疫@個(gè)弟弟卻總是時(shí)好時(shí)壞，弄得我不知所措。不瞞你說(shuō)，世界大戰經(jīng)常在我和小弟之間爆發(fā)。
這就是我的家，我有一個(gè)慈祥的老爸、溫柔的老媽和一個(gè)可愛(ài)的小弟�？偟膩�(lái)說(shuō)，我的家真的很溫馨。
【篇七：挫折沒(méi)什么可怕】
天空陽(yáng)光明媚，一碧如洗。我和爸爸媽媽呼吸著(zhù)山間的新鮮空氣，遠離城市的喧鬧，來(lái)到了那個(gè)只有山間鳥(niǎo)鳴的風(fēng)景勝地——鴻山。
這兒的空氣真新鮮吶！我一邊呼吸著(zhù)新鮮空氣，一邊感嘆大自然的眷顧。我抬頭仰望，山上樹(shù)木蔥蘢，煙霧繚繞，美不勝收。剛開(kāi)始爬還好，可漸漸地就有些吃力，不一會(huì )兒就腰酸背痛，腿也不像原來(lái)那么有勁。
“哎呀！”我腿一軟，摔了一跤，鉆心的疼痛纏在我的腿上不肯散去。我咬緊牙，眼淚在眼眶打轉。我心想：我一定可以的！于是，我小心翼翼的爬了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，腿不再那么疼了，但爬山還是很吃力。我有了些許抱怨之心。
我見(jiàn)腳步放慢了一點(diǎn)，竟發(fā)現了漫山遍野的不知名的小花和那些高聳入云的大樹(shù)。為什么我以前沒(méi)有發(fā)現呢？一陣陣花兒的清香和樹(shù)木的芬芳，沖淡了我心中久久散不去的怨氣。我深吸一口氣，似乎與花兒融為一體。有時(shí)，遭遇挫折也是一種享受。我喜滋滋的想。遭遇挫折，放慢腳步，那些從未發(fā)現的美好事物一下子涌到了我的跟前。
腿上的傷痛在淡去，心中的傷口在愈合。樹(shù)林真是美好。那些樹(shù)葉輕輕搖曳，似乎在唱著(zhù)快樂(lè )的歌曲。不知不覺(jué)中，我來(lái)到了一座菩薩像前。這座石像在一個(gè)小水潭中間，水面上有幾片葉子，和幾塊可以讓人走進(jìn)去的石頭。要去嗎？我反復問(wèn)著(zhù)自己。拼了！我要試一下！我小心翼翼地踩在石頭上，保持平衡。一塊，兩塊……在周?chē)巳旱捏@呼下，我來(lái)到石像旁，拍了一張照。我很高興，因為我克服了恐懼！
終于來(lái)到了高處。我望著(zhù)山下美麗的風(fēng)景，陷入了沉思。人生旅途上有種種挫折，挫折并不可怕，關(guān)鍵是你有沒(méi)有勇氣面對它。遇到挫折不要抱怨，放慢腳步，也可以看到最美的風(fēng)景。
云，輕輕飄過(guò)；風(fēng)在指尖流過(guò)。陽(yáng)光灑在我身上，暖暖的……
【篇八：快樂(lè )寒假】
手中的書(shū)本變得越來(lái)越薄了，終于，我們迎來(lái)了盼望已久的`寒假。放下肩上的書(shū)包、手中的課本，將那XYZ和ABC拋到九霄云外。噢，這個(gè)假期屬于我們自己。
在寒假里，我們可以盡情地玩耍各種游戲，不用擔心因為沒(méi)有完成作業(yè)而被老師罵得狗血噴頭；我們可以盡情地享受電視大餐，不必擔心因為第二天要早起而被父母催促著(zhù)睡覺(jué)。
寒假里，我們與大自然有了親密的擁抱。寒假中的我們如同水中的魚(yú)兒，在自由自在地嬉戲；寒假中的我們是天上的云兒，在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地追逐；寒假中的我們是夜空中的繁星，在興高采烈地捉迷藏；寒假中的我們更是快樂(lè )的天使，要將快樂(lè )傳遍世界的每一個(gè)角落。
寒假里，我們跟生活有了零距離的接觸。寒假中的我們當然不是只知道玩耍游戲，我們也懂得去體驗生活。我們會(huì )嘗試著(zhù)自己洗衣服，看手上那白白的肥皂泡沫是多么美妙，再用力地搓一下自己的衣服，看著(zhù)衣服上那一個(gè)個(gè)臟臟的斑點(diǎn)被自己洗去，心中的喜悅恐怕比考了100分還高興呢。同時(shí)也感受到了做母親的辛勞，對那“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”的詩(shī)句也有了新的體會(huì )，而這種體會(huì )是無(wú)法從課本上、課堂中學(xué)到的。
快樂(lè )寒假里做一個(gè)快樂(lè )的自己。
【篇九：學(xué)會(huì )分享愛(ài)】
今天，我一口氣把《愛(ài)不是自私》全部看完了，因為十分好看。這本書(shū)是梁泰錫寫(xiě)的，是第二輯最勵志校園小說(shuō)。
這本書(shū)的主人公是小學(xué)五年級的尚宇，他的爸爸去世了，和媽媽相依為命。尚宇的媽媽自從他爸爸去世以后，得了憂(yōu)郁癥，整天把自己關(guān)在房間里，而且動(dòng)不動(dòng)就流眼淚。尚宇也因爸爸去世變得對什么都不感興趣，還經(jīng)常翹掉補習班的課。他還有兩個(gè)好朋友，一個(gè)叫政浩，另一個(gè)叫英智，他們被稱(chēng)為“三劍客”，意思是三個(gè)惡童�！叭齽汀苯�(jīng)�！芭d風(fēng)作浪”，成為同學(xué)眼中“無(wú)可救藥”的壞孩子。但是，自從尚宇加入兒童義工隊也會(huì )，他學(xué)會(huì )分享愛(ài)了，變得不再隨便與人吵架，變成了一個(gè)好孩子。他的兩個(gè)好朋友后來(lái)也加入了兒童義工隊，改過(guò)自我，重新開(kāi)始，也成為好孩子。而尚宇的媽媽?zhuān)趲椭鷦e人的過(guò)程中，也不再憂(yōu)郁，重新變回以前那個(gè)開(kāi)朗的媽媽………
讀完這本書(shū)，我明白了分享不僅是別人快樂(lè )，并且自己也會(huì )快樂(lè )。就像我們常說(shuō)的“贈人玫瑰，手有余香”。我們在分享的同時(shí)，自己也會(huì )感到開(kāi)心，因為分享會(huì )讓你我一起感受幸福。其實(shí)，分享并不需要太多太多，即使只是一個(gè)微不足道的幫助，都可以成為分享的幸福。在生活中，有許多人生活都過(guò)得十分艱辛，讓我們投以關(guān)懷和友愛(ài)的目光，記住不是憐憫的目光，因為那樣根本不是分享。讓我們試著(zhù)向身邊的人傳遞愛(ài)，讓愛(ài)一直傳遞下去。因為，分享是一種為每一個(gè)人傳遞幸福的神奇魔法。
所謂“與人為善天地寬，與人分享情更濃”就是這個(gè)道理。當我們與人分享時(shí)，必定能從小小的分享里，獲得大大的喜悅和滿(mǎn)滿(mǎn)的感到。
【篇十：寒假里的我】
寒假——大概沒(méi)有一個(gè)同學(xué)不期盼的吧，寒假不只是休息日，它還是一個(gè)跨越新年的“節日”。
寒假是一個(gè)放松的假期。在寒假里同學(xué)們可以盡情的玩耍！把平時(shí)的苦悶都發(fā)泄出來(lái)。
寒假是一個(gè)緊張的假期。在寒假里同學(xué)們可不能只顧著(zhù)玩，只顧著(zhù)發(fā)泄！學(xué)習還是我們最重要的任務(wù)。當然，在寒假里只顧著(zhù)學(xué)習也是不好的，我們要做到勞逸結合。這樣才能學(xué)的更扎實(shí)；玩的更開(kāi)心！
寒假里的我，在這漫長(cháng)的寒假里，我在思考什么？憂(yōu)慮什么？我付出了什么？我收獲了什么？
在這漫長(cháng)假期的最后幾站里，我應該想想我在寒假里所做的一切了！
由于上個(gè)學(xué)期的期末考試不是很理想，我又是一個(gè)要強的人，所以這個(gè)寒假里我變不停的在尋找自己的原因，是自己不要好了？還是自己笨？
都不是！只是因為我太粗心，我記得我小學(xué)的數學(xué)老師常常告誡我們：千萬(wàn)不能粗心，學(xué)習是容不得一點(diǎn)馬虎的！如果你因為粗心，因為馬虎所做錯的就等于你一點(diǎn)也不懂，一定也不會(huì )做！
但為什么這個(gè)毛病這么難改呢？在假期里，我不斷地尋找著(zhù)方法去克服這個(gè)困難！去戰勝這個(gè)困難。要是改不掉這個(gè)毛��！恐怕我的一生都會(huì )糟蹋在它手中的。所以我下定了決心！一定得改，一定要改！
這個(gè)寒假我憂(yōu)慮嗎？其實(shí)沒(méi)有，我是一個(gè)非常樂(lè )觀(guān)的人，所以沒(méi)什么事情會(huì )讓我感到憂(yōu)慮。再說(shuō)，寒假本身就是應該讓我們充滿(mǎn)快樂(lè )的呀！我們沒(méi)有理由去憂(yōu)慮！我很快樂(lè )，快樂(lè )的像一只小鳥(niǎo)，能在藍天上自由地飛翔！讓我們都快樂(lè )起來(lái)吧，快樂(lè )能有助于身體的健康，讓我們放下煩惱，在寒假里做一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)！
有付出就必有收獲！不錯的！寒假里我付出了很多很多……但同時(shí)也收獲了很多很多……
通過(guò)寒假，我復習了上學(xué)期的功課，孔子曰：學(xué)而時(shí)習之，不亦樂(lè )乎？復習其實(shí)是一件很快樂(lè )的事情，以前我非常討厭復習功課，但現在我改變了以前的這種錯誤看法，我喜歡復習，復習能給我們帶來(lái)快樂(lè )！快樂(lè )就是我的收獲，復習的知識就是我的收獲！
我的快樂(lè )收獲還包括很多呢！我去了鄉下，看到山區獨有的景色，這就是快樂(lè )！我能和哥哥、弟弟一起游戲，一起學(xué)習這不也是快樂(lè )嗎？
我喜歡寒假，喜歡擁有快樂(lè )，寒假里的我總的說(shuō)就是一個(gè)快樂(lè )的我！
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