沉默的南開(kāi)中學(xué)初中日記

　　十幾天前，當我第一次不如南開(kāi)中學(xué)就深深的被那歷久彌香的文化底蘊所打動(dòng)，幽靜清遠的美好校園環(huán)境，到處散布著(zhù)書(shū)香，處處鳴啼鳥(niǎo)，真可謂是樹(shù)林陰翳，鳴聲上下。步入南開(kāi)，不僅只有感官的享受，的是遠離塵囂的一種超然于灑脫。地處沙坪壩區最繁華的地帶，校外是熙熙攘攘的街市和來(lái)回穿梭的車(chē)水馬龍，大都會(huì )的'燈紅綠酒如桎梏般封鎖著(zhù)南開(kāi)，似乎以一種潛移默化的庸俗在侵染著(zhù)南開(kāi)，是大氣，是尊嚴或者是另外一番性格。然而，南開(kāi)卻不屑，卻平靜與坦然，拋脫外表的富麗堂皇，將自己置身于群蔭下，似乎這一切看似與南開(kāi)的歷史不相符合，百年老校的南開(kāi)在平常人看來(lái)應是高傲不羈，藐視群倫的，它的一切都應散發(fā)著(zhù)一種貴族的氣息，高貴，可望而不可即。不，外表的虛華不是南開(kāi)所最求的，它的這一切的表現是一種謙遜，一種內涵，正如一個(gè)滿(mǎn)腹經(jīng)綸的學(xué)者，盡管才華橫溢，仍將自己的才華收斂于內心中，這就是一種高貴的升華。大門(mén)雖不是那樣想象般的大氣，而軟實(shí)力卻令人稱(chēng)快。

　　走進(jìn)南開(kāi)，求得是一種修養，一種人格的修煉。步入校門(mén)，寬闊平坦的林蔭大道，一直通向校園的“心臟”，漫步大道猶如對南開(kāi)進(jìn)行一次檢閱，兩旁的樹(shù)似一個(gè)個(gè)挺拔葳蕤的儀仗隊員，以高亢悠揚的樂(lè )章迎接著(zhù)學(xué)子的到來(lái)。直到大道的末尾，是一尊張伯苓的巨幅塑像，他整齊凌然，靦腆大方，用手揮舞著(zhù)前方，以南開(kāi)精神的嶄新面貌引領(lǐng)著(zhù)南開(kāi)這艘巨輪破浪勇進(jìn)。穿越時(shí)光的罅隙，來(lái)到南開(kāi)創(chuàng )建時(shí)候，目睹一個(gè)又一個(gè)的南開(kāi)人將青春和熱血匯入祖國嶄新的藍圖中，他們其興也勃焉，其亡也忽焉，默默地融入南開(kāi)歷史的潮流中。曾今有名人說(shuō)過(guò)“任何一項偉大工程的崛起都是由一代代有志的人不斷刷新的�！彼麄冸m然遠去，可功績(jì)卻不朽，它永遠閃爍于南開(kāi)的頭頂，靜靜地凝望著(zhù)南開(kāi)不斷向前，開(kāi)拓未來(lái)。

　　任何一樣事物的發(fā)展歷程都不可能都只停留于風(fēng)光旖旎的康莊大道上，同時(shí)也不斷伴隨著(zhù)大風(fēng)大浪的沖刷和洗禮。包括百年學(xué)府的南開(kāi)，以及身處南開(kāi)的每一個(gè)南開(kāi)人。每個(gè)班級都薈萃著(zhù)全重慶的尖子，每一天，我們并不孤獨，都有著(zhù)許多同我們一樣的同學(xué)在一同戰斗，南開(kāi)正因為有著(zhù)這般的斗爭，才所以創(chuàng )造了今日的輝煌！

　　長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。今日讓我們攜手共進(jìn)，明日讓我們在南開(kāi)的畫(huà)卷上金榜題名。努力活出自己，綻放生命之光，帶一日破繭成蝶。

　　春有煙波畫(huà)船，下有寧華綠池，秋有菊花滿(mǎn)香，冬有白雪紛飛。品味南開(kāi)，感知重慶。

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