- 相關(guān)推薦
數學(xué)初中日記（通用30篇）
一天即將過(guò)去了，相信你會(huì )領(lǐng)悟到不少東西，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記了。日記你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編為大家收集的數學(xué)初中日記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
數學(xué)初中日記 1
很多人害怕數學(xué)，可能就是因為數學(xué)的知識比較廣比較深吧。我個(gè)人認為，學(xué)習數學(xué)也并不是無(wú)跡可尋，接下來(lái)我要談?wù)勎易约旱捏w會(huì )。
首先，不要害怕，要學(xué)著(zhù)喜歡它。把枯燥的題目轉變成自己喜歡的游戲，學(xué)著(zhù)去從數字中找到做題目的靈感，這其實(shí)和以前做過(guò)的根據數字規律來(lái)填下一個(gè)數是一個(gè)道理，做多之后可以很快想到該是怎樣的'規律。所以，我們要試著(zhù)去享受數字符號在筆下靈動(dòng)的快樂(lè )，享受問(wèn)題解決后撥開(kāi)云霧的喜悅。
其次，數學(xué)也不是只靠興趣就可以學(xué)的好的一門(mén)學(xué)問(wèn)，任何一個(gè)知識點(diǎn)的掌握都離不開(kāi)題目的千錘百煉。只是去理解知識點(diǎn)是什么，那是只有微乎其微的效果，只有在做題目中才能找到你與知識點(diǎn)的契合點(diǎn)，繼而才談得上如何去應用它。做完題目應當想想，自己為什么想到是這種思路，和答案的對比有沒(méi)有更好？或是有沒(méi)有其他的方案，能想到的話(huà)，不要錯過(guò)，立刻寫(xiě)在草稿紙上，再與同學(xué)、老師交談。還要有善于發(fā)現題目的共性，所謂一理通百里用，通過(guò)共性更好去發(fā)現知識點(diǎn)的運用方法，以后看到這樣的題目就不會(huì )陌生了。
再者，我們要肯去鉆研比較難的題目，甚至是全國的競賽題，我們可以從這些題中得到我們平時(shí)學(xué)不到的知識，而且，做這些題還可以加強我們對復雜問(wèn)題的分析能力，做多了之后，我們更可以把已有的知識翻新再加深。這樣做簡(jiǎn)單的題目時(shí)，可以一看就會(huì )。這種居高臨下的感受可以增強自己對學(xué)習數學(xué)的興趣與自信。最后，我們一定要注意的，數學(xué)是一門(mén)很?chē)乐數膶W(xué)問(wèn)，任何一個(gè)錯誤都可能導致全盤(pán)皆輸。這就要求我們平時(shí)寫(xiě)過(guò)程一定要規范，對自己有多嚴就多嚴，嚴格要求自己。如果認為自己的過(guò)程不好，不妨去請教請教老師，讓老師來(lái)告訴你如何去做。熟練之后，再想想可以再簡(jiǎn)略點(diǎn)嗎？這樣一定事半功倍。
這就是我學(xué)習數學(xué)的體會(huì )。
數學(xué)初中日記 2
今年我上初中了，小小肩膀，大大的書(shū)包。每天要面對很多的科目，老爸希望我贏(yíng)在起跑線(xiàn)上，對我要求很?chē)�，希望我在考試中名列前茅。剛開(kāi)始我不同意，老爸就說(shuō)：
”咱倆一起學(xué)數學(xué)，如何？“
我說(shuō)：”OK“！ 老爸就和我一起學(xué)起了數學(xué)。
每天，我和老爸一起走進(jìn)數學(xué)的殿堂，遨游在數學(xué)題的海洋里。有時(shí)是，和風(fēng)細雨；有事是，暴風(fēng)驟雨；有事是，艷陽(yáng)高照。我倆時(shí)常為解決出一道數學(xué)題而高興不已；時(shí)而為了一道題，因意見(jiàn)不一致，而爭得面紅耳赤。有時(shí)候，還把老媽請過(guò)來(lái)當裁判呢？
今天是星期六。瞧！我倆又開(kāi)始學(xué)習上數學(xué)啦！老爸給我布置學(xué)習任務(wù)：做一頁(yè)小練習。做完后，我就扔給了老爸，讓老爸檢查。我抓緊時(shí)間上會(huì )兒網(wǎng)。正當我玩的起勁時(shí)，就聽(tīng)見(jiàn)一聲大叫：
“毛毛，過(guò)來(lái)！”
我立即跑過(guò)來(lái)，一看上面有好幾個(gè)紅叉叉。老爸說(shuō)：”認真想想，改過(guò)來(lái)！“
我趕緊去改。發(fā)現有幾個(gè)題，是因為自己不認真造成的。哎！都是粗心惹的禍，真后悔！最后一道題改不出來(lái)了。就問(wèn)老爸，老爸看了看：是一道關(guān)于有理數的題。老爸想了想，就給我講解。我認為他講的不對，就說(shuō)：
“我們老師不是這樣講的”！
老爸說(shuō)：”老師不是這樣講的'，但是這種方法也對！咱查查看！“
老爸就開(kāi)始在電腦上查找。老爸邊查邊說(shuō)：”學(xué)習上不能眼高手低，數學(xué)是一門(mén)理論聯(lián)系實(shí)際的科目。熟悉、理解基礎理論概念只是學(xué)好數學(xué)的前提，最終的目的還是用于實(shí)際的操作，所以要勤于做練習題�！�
接著(zhù)說(shuō)：”實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準“。數學(xué)也不例外！每個(gè)人對數學(xué)知識的求知欲是不同的，在學(xué)習中肯定會(huì )遇到很多困難，當你對困難的求知欲超過(guò)別人的時(shí)候，你在精神上就超過(guò)了對方，這是一種學(xué)習數學(xué)的境界！
繼續說(shuō)：”每一個(gè)人的成功都是三分靠‘天賦’，七分靠‘努力’。即使再有頭腦，再有數學(xué)天賦的人，如果一味的在學(xué)習中懶惰，在數學(xué)方面也不會(huì )有很大的作為；而一些即使智慧平平的人，在勤奮的督促下也能做到一番作為。勤奮是成功的階梯！“
我說(shuō)：”知道啦“！最后，在電腦的幫助下，我們成功攻克了這一難題！
學(xué)數學(xué)，讓我快樂(lè )著(zhù)，讓我提高著(zhù)！我喜歡和老爸一起學(xué)數學(xué)的日子！
數學(xué)初中日記 3
數學(xué)，于我而言，是我的最?lèi)?ài)，也是我的特長(cháng)。
每一次的檢測，其他學(xué)科總能令我頭疼，只有數學(xué)愿意發(fā)出溫暖的光，幫我照亮前方。學(xué)完了初中的數學(xué)，尤其是初三下冊的內容，最令我著(zhù)迷。平面幾何，函數，圓都令人難以吃透，盡管如此，我依舊想要把它們納入我的特長(cháng)。
“點(diǎn)動(dòng)成線(xiàn)，線(xiàn)動(dòng)成面，面動(dòng)成體”，仍記得老師講圖形時(shí)引用過(guò)的這句話(huà)。多邊形是由點(diǎn)構成線(xiàn)，線(xiàn)再連起來(lái)的。說(shuō)簡(jiǎn)單，也確實(shí)簡(jiǎn)單，有時(shí)一眼便可看透答案；說(shuō)難也難，一條條線(xiàn)交織，令人眼花繚亂。每每遇到這方面的難題，我便請出我的特長(cháng)之一——輔助線(xiàn)，將隱藏的條件逐個(gè)找出，再解決問(wèn)題。因此，雖然只是懂了冰山一角，但在一天天的學(xué)習之中，我的數學(xué)也終于有進(jìn)步。
在平面直角坐標系中，你是否有過(guò)被一條條直線(xiàn)、曲線(xiàn)繞暈在考場(chǎng)的經(jīng)歷呢？一次函數、二次函數有關(guān)的計算公式相信大家都會(huì )用，但解決問(wèn)題可不只是靠這些。換句話(huà)說(shuō)：數學(xué)公式只是學(xué)習數學(xué)，解決題目的`第一步，僅僅只是使題目更加簡(jiǎn)單而已。在函數的海洋里遨游，我也學(xué)會(huì )了如何運用公式，如何堅定做題的初心，將函數的冰山一角納入我的特長(cháng)。
圓是第一個(gè)最簡(jiǎn)單又最完整的圖形，它沒(méi)有任何棱角，而是由光滑的曲線(xiàn)構成的。在我的眼中，圓就像數學(xué)王國中的宰相，肚量非常的大，很多其他的知識都能和圓聯(lián)系。圓其實(shí)并不難，只是一個(gè)圈，但難就難在把其它圖形放在圓里，也就出現了各種題型。但圓的本質(zhì)是簡(jiǎn)單的，因此，我習慣在解題時(shí)把它看得更簡(jiǎn)單，這個(gè)特長(cháng)也總能使我看懂一個(gè)個(gè)圓。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“圓圈的里面代表我現在所學(xué)的知識，圓圈的外面仍然有無(wú)限的空白，而且隨著(zhù)圓愈來(lái)愈大，圓圈所接觸的空白也愈來(lái)愈大�！笔橇�，我所認為我有的特長(cháng)也不過(guò)是小兒科，因此也仍需努力，努力去探索，努力去成長(cháng)。
數學(xué)是我的摯友，陪我度過(guò)了近十年的光陰。
數學(xué)亦是我的良師，教會(huì )我如何辯證地思考。
數學(xué)更是我心中的暖陽(yáng)，溫暖著(zhù)我，并為我照亮著(zhù)前方。
數學(xué)，我所熱愛(ài)的特長(cháng)，感謝有你，青春才更加精彩！
數學(xué)初中日記 4
我們的生活中處處包含著(zhù)數學(xué)，只要用心觀(guān)察，我們就會(huì )發(fā)現每天的生活離不開(kāi)數學(xué)。如：爸爸媽媽到菜場(chǎng)買(mǎi)菜、到超市購物等等都牽涉到計算費用，數學(xué)可以幫我們解決生活中很多問(wèn)題，它是我們生活中不可缺的生活元素之一，與我們的生活緊密地聯(lián)系在一起，是我們生活與學(xué)習的好幫手。
雙十一臨近了，媽媽在網(wǎng)上看中了一款西門(mén)子雙開(kāi)門(mén)冰箱，想把家里用了好些年又舊又小的冰箱換了。
這冰箱在淘寶、京東、蘇寧三家都有賣(mài)。媽媽請我當一當小老師，幫她算算在哪一家買(mǎi)到的`冰箱性?xún)r(jià)比最高，最劃算。雙十一期間，三家店都分別搞活動(dòng)，在淘寶上冰箱原價(jià)7499元，購買(mǎi)時(shí)需提前支付定金150元，定金在雙十一這天可當3倍價(jià)格抵消，然后十一當天付尾款，如當天不付尾款，定金不退。
即得出應付尾款7499－150×3＝7049（元），而應該加上之前所付定金150元，所以實(shí)際支付7049+150＝7199（元）。在京東上雙十一期間購買(mǎi)，這款冰箱原價(jià)8198元，但活動(dòng)是滿(mǎn)7000減1000元，即8198－1000＝7198（元）。
而在蘇寧雙十一期間購買(mǎi)此款，原價(jià)是8380元，滿(mǎn)4000減500元，也就是8380－500×2＝7380（元）。這樣一比較，價(jià)格當然是淘寶和京東更便宜些。這時(shí)候，媽媽又問(wèn)：“淘寶和京東優(yōu)惠后價(jià)格一樣差不多，哪該選哪一個(gè)好呢？”我思考片刻，答道：“當然京東了，淘寶要先付定金才有優(yōu)惠，而且假如不想買(mǎi)了或是忘了當天付尾款，定金還不退。而京東一步到位，簡(jiǎn)單方便。
況且淘寶的東西在雙十一期間七天內才發(fā)貨，京東卻承諾三天發(fā)貨。雖然兩者價(jià)格差不多，但我們應該選擇更快捷、更方便的支付方式買(mǎi)。媽媽你說(shuō)，是不是��？”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，“說(shuō)的對，你真是我家的小當家，就按你說(shuō)得辦！”
通過(guò)生活中的一件件小事，我也得出了結論：我們只要用心去發(fā)現，用心去思考，就會(huì )認識到數學(xué)其實(shí)就在我們身邊，因為數學(xué)無(wú)處不在，所以只要有一雙會(huì )發(fā)現的眼睛，數學(xué)的奧秘就由你去探索。
數學(xué)初中日記 5
著(zhù)名數學(xué)家華說(shuō)：“宇宙之大，粒子之小，火箭之快，化工之巧，地球之變，生物之奧秘，日月之復雜性，數學(xué)無(wú)處不在�！庇绕湓�21世紀，數學(xué)的應用無(wú)處不在。
細心的孩子會(huì )發(fā)現，數學(xué)在我們的生活中隨處可見(jiàn)，數學(xué)與我們的生活密不可分。讓我們的生活變得快樂(lè )而充實(shí)。你一定很想知道！那就慢慢聽(tīng)我說(shuō)。
星期天，我和媽媽去購物，街上擠滿(mǎn)了人和人。討價(jià)還價(jià)的聲音無(wú)處不在。走進(jìn)商場(chǎng)，商品琳瑯滿(mǎn)目。經(jīng)過(guò)精心挑選，我挑選了六款自己喜歡的產(chǎn)品，價(jià)格分別為4.2元、6.9元、3.7元、3.1元和6.3元、5.8元。媽媽說(shuō)：“如果你想買(mǎi)下所有的商品，你必須用你的大腦在30秒內計算出它們的總價(jià)，否則，你知道后果！”
我聽(tīng)了之后靈機一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法。數學(xué)課不是學(xué)了簡(jiǎn)單計算嗎？于是我脫口而出說(shuō)：“總價(jià)30元�！蹦赣H疑惑地說(shuō)：“你怎么想出來(lái)的？”我的意思是說(shuō)：“4.25.8=10，6.93.1=10，3.76.3=10。三個(gè)10是30元�！蔽覌屝χ�(zhù)摸了摸我的.頭，說(shuō)：“真好。你可以學(xué)以致用。多聰明的孩子！”我媽也守信用。我買(mǎi)了所有這些商品。拿到獎杯的時(shí)候，我高興的大喊：“媽媽萬(wàn)歲！數學(xué)萬(wàn)歲！”這樣，你一定會(huì )為我高興，用智慧買(mǎi)到你喜歡的物品。
生活中的數學(xué)不僅讓我開(kāi)心，還幫我解決了爸爸的問(wèn)題！那是星期五下午放學(xué)后。爸爸在畫(huà)畫(huà)。當他看到我進(jìn)來(lái)時(shí)，爸爸笑著(zhù)對我說(shuō)：“敏敏，你沒(méi)學(xué)會(huì )找周界嗎？”你能幫我解決這個(gè)問(wèn)題嗎？“我看到的時(shí)候，父親畫(huà)了一個(gè)“凹”的圖形。爸爸說(shuō)：“不用任何工具，你能算出這個(gè)圖形的周長(cháng)嗎？“我一聽(tīng)這話(huà)，就皺起眉頭，苦苦思索，一切都有了回報。最后，我想出了一個(gè)好辦法。
爸爸不允許我做準備工作嗎？以前數學(xué)課的時(shí)候知道小指的長(cháng)度。以后不能用小指量嗎？我想做。你猜怎么著(zhù)，我成功了！聽(tīng)完結果，爸爸忍不住贊道：“你很棒，你很棒，你能用數學(xué)知識解決生活中的問(wèn)題！聽(tīng)了父親的贊美，我的心里充滿(mǎn)了喜悅。真不敢相信生活中的數學(xué)這么有趣！
你看，生活中的一些小事也可以變成數學(xué)題。數學(xué)真的無(wú)處不在。讓我們熱愛(ài)數學(xué)，學(xué)好數學(xué)。用我們明亮的眼睛和睿智的大腦，努力攀登知識的高峰！
數學(xué)初中日記 6
數學(xué)知識不是枯燥無(wú)味的，只要我們細心觀(guān)察，會(huì )發(fā)現生活中的數學(xué)是非常有趣的。今天，我和爸爸之間就發(fā)生了一件有趣的事，是一道關(guān)于工資的難題。
中午，爸爸從工廠(chǎng)里回來(lái)，哼著(zhù)小曲，興高采烈的跨進(jìn)了家門(mén)。我迎上去問(wèn)道：“爸爸，今天有什么事這么高興？”爸爸說(shuō)：“最近數學(xué)學(xué)的'怎樣？”“沒(méi)問(wèn)題呀，我答道�！薄澳俏揖涂伎寄惆�，爸爸說(shuō)�！薄爸腊职譃槭裁催@么高興么？今天爸爸漲工資了�！蔽覇�(wèn)道：“那您現在一個(gè)月拿多少工資？”爸爸想了想，微微一笑說(shuō)：“我比你媽媽的工資高，我倆的月工資加起來(lái)是2800元，月工資差是100元，你說(shuō)我一個(gè)月拿多少工資？”“一進(jìn)門(mén)爸爸就給我出了一道難題。怎么解決呢？”有了……，我拿出紙動(dòng)手畫(huà)出了線(xiàn)段圖幫助我理解，通過(guò)觀(guān)察和思考，我很快算出了答案，并且告訴爸爸�！笆紫劝褘寢尩脑鹿べY看作和爸爸同樣多，那么爸爸、媽媽的月工資一共是（2800+100）=2900元，再把月工資和平均分成2份，求出的1份就是爸爸的月工資。列式是（2800+100）÷2=1450元，所以爸爸的工資是1450元。怎么樣，我很聰明吧？當然我應該先說(shuō)計算方法和過(guò)程，再說(shuō)答案�！卑职致�(tīng)了，滿(mǎn)意的直點(diǎn)頭。這時(shí)正在做飯的媽媽對我說(shuō)：“你還有其他的方法么?”“還有其他方法？”我驚奇的說(shuō)。于是我又靜下心來(lái)再次觀(guān)察、思考，我發(fā)現此題關(guān)鍵是找出以誰(shuí)做標準的問(wèn)題，標準不同，方法也就不同，于是，我有了第二種方法：就是以媽媽的工資做標準，假設爸爸和媽媽的工資同樣多，那么倆人的月工資和就是2800-100=2700元，然后分成2份，列式為（2800-100）÷2+100=1450元，這就是爸爸一個(gè)月的工資�！翱�，這是第二種方法�！�
爸爸看了說(shuō)：“看了你的數學(xué)學(xué)的還不錯，記著(zhù)數學(xué)不是簡(jiǎn)單的計算，生活中有很多用到數學(xué)的地方，只要你細心觀(guān)察，會(huì )發(fā)現一旦將數學(xué)知識運用的生活中來(lái)，會(huì )其樂(lè )無(wú)窮的�！蔽腋吲d地說(shuō)：“生活處處皆學(xué)問(wèn)呀，我會(huì )細心留心的�！�
數學(xué)初中日記 7
人生無(wú)法重來(lái)，但總是有使自己遺憾、后悔的事。
數學(xué)，是我考試時(shí)必敗的弱點(diǎn)，每次碰到數學(xué)總是一個(gè)頭兩個(gè)大，別人一看就知道怎么解的算式，我卻想了半天都理不出個(gè)頭緒來(lái)；幾乎每個(gè)人都考九十幾分，唯有我考了不能看的成績(jì)…，仔細想想，這樣也不是不無(wú)道理的。
尤記小學(xué)時(shí)，因為媽媽有讓我學(xué)珠心算，所以小一、小二的課程對我來(lái)說(shuō)是再簡(jiǎn)單不過(guò)了！于是我便以此自矜，認為自己最厲害，認為數學(xué)永遠如此簡(jiǎn)單，認為上數學(xué)課時(shí)可以不聽(tīng)課…，但是，隨著(zhù)我越長(cháng)越大，題目越教越難，我的數學(xué)成績(jì)也發(fā)出警訊，我心里是知道的，但，依然故我，我上課照常不專(zhuān)心，與同學(xué)傳紙條、在書(shū)桌下偷看小說(shuō)…什么事都做了，總是在心里想：“等會(huì )兒吧！到了周末我就會(huì )補齊自己不會(huì )的部份了…�！比欢�，這是個(gè)很好的藉口，不是嗎？
六年級開(kāi)始，我的各項科目逐漸不平均，數學(xué)，每況愈下；而英語(yǔ)、英文則是進(jìn)步了許多；社會(huì )、自然就不用說(shuō)了，雖然不是像數學(xué)一樣爛，但是在我的所有成績(jì)中，算是中下了；這時(shí)，我仍不忘替自己找個(gè)藉口：“反正…只要我熬過(guò)小學(xué)，到初中，情況應該就會(huì )好點(diǎn)了吧！我會(huì )更認真的！我一定要補回原來(lái)我該有的水準！”我這么告訴自己，就這樣，我渾渾噩噩得度過(guò)小學(xué)時(shí)期。
初中暑期輔導時(shí)，我也真的'履行我說(shuō)過(guò)的話(huà)，我每一節下課都留在教室復習上一節上課的內容，小學(xué)同學(xué)要來(lái)找我時(shí)，還得等我了解后才能看到我；但是開(kāi)學(xué)后，雖然我很努力克制自己，但還是保有我的“優(yōu)良習慣”─上數學(xué)課時(shí)就會(huì )想打瞌睡，盡管，數學(xué)老師就是班導；盡管，老師說(shuō)的我全都有如鴨子聽(tīng)雷…，仍然會(huì )忍不住分心�，F在，數學(xué)，是我最大的弱點(diǎn)，但我還是為自己尋找適當的藉口。
如果當時(shí)在小時(shí)候，有個(gè)良師或益友來(lái)提醒我不要過(guò)于自大、驕傲，或許，就沒(méi)有今天的我了，我會(huì )懂得謙虛，我會(huì )懂得認真，我會(huì )了解“學(xué)習”這件事，是無(wú)比重要的，我會(huì )知道讀書(shū)的可貴，而不是只是純過(guò)日子而已。學(xué)
但是，“如果當時(shí)”只是個(gè)藉口，真正需要的還是我持之以恒的努力，為了數學(xué)、為了往后，加油！
數學(xué)初中日記 8
這一天，我和媽媽打車(chē)去情侶園玩。出租車(chē)3公里起步價(jià)是9元，之后每公里2.40元，我和媽媽一共花了17元，其中包括附加費2元。
媽媽問(wèn)：“我們能從情侶園走回去嗎？”
“我想想”�！闷鸩絻r(jià)加上附加費是11元，用總費用減去11元就等于起步價(jià)之后的費用，再用這個(gè)費用除以單價(jià)，就是起步價(jià)之后所行駛的路程，再加上起步價(jià)的3公里，也就能算出這一路一共走了多少公里了�！�17－11=6（元） 6÷2.40=2.5（公里）2.5＋3=5.5（公里）“哇！要走5.5公里呢！也就是說(shuō)我得走5500米回去��？！我們學(xué)校的操場(chǎng)一圈才200米，我跑上兩圈就氣喘吁吁的了呢！”我抱怨地說(shuō)道。
“那你再算算，這樣走回去相當于你繞操場(chǎng)跑多少圈吧！”媽媽接著(zhù)說(shuō)。
“讓我再算算�！蔽覍@個(gè)話(huà)題突然開(kāi)始感興趣了。
——操場(chǎng)一圈是200米，從學(xué)校到情侶園路程為5500米，用總路程除以一圈的長(cháng)度，就能得出折合多少圈了：5500÷200=27.5（圈）“天��！兩圈就讓我喘了，這要是跑上27圈半，還不要了我的命��？！”我開(kāi)始哀嚎了。
媽媽笑笑說(shuō)：“其實(shí)也沒(méi)那么可怕，我又不是讓你真的跑回去，我們就散散步一樣，慢慢走回去就是了。你想想看，如果你慢慢走的'話(huà)，繞操場(chǎng)一圈大概需要多長(cháng)時(shí)間？再按照這個(gè)速度算一算，如果我們這么走回去，大概需要多長(cháng)時(shí)間呢？”
“那還不得走到天黑��！”我嘴里嘟囔著(zhù)，又開(kāi)始了新的計算。
——繞操場(chǎng)走一圈大概需要5分鐘，從情侶園到學(xué)校折合27.5圈操場(chǎng)的距離，兩項相乘，就等于走回去大概需要的時(shí)間：27.5×5=137.5（分鐘） 60分鐘=1小時(shí) 也就是說(shuō)：我們走回去大概需要2個(gè)小時(shí)18分鐘左右。
“哦~~這么看來(lái)，好像也還能接受哦！”我在心里悄悄地感概：“生活中的數學(xué)真是無(wú)處不在��！”媽媽也看著(zhù)恍然大悟的我微微笑著(zhù)點(diǎn)著(zhù)頭。
我眼珠一轉，開(kāi)始跟媽媽撒嬌：“可是，媽媽?zhuān)覀円呀?jīng)在公園里走了這么長(cháng)時(shí)間，人家都走累了，已經(jīng)腿發(fā)軟，腳轉筋了，就不要再走回去吧，我們還是坐車(chē)好不好？好不好嘛！~~~”我扯著(zhù)媽媽的胳膊使勁兒地搖著(zhù)，終于讓媽媽放棄了走回去的想法。
數學(xué)初中日記 9
又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我們全班幾十個(gè)同學(xué)在班主任的帶領(lǐng)及催促下，來(lái)到樓下的花園。
太陽(yáng)斜斜地懸掛在一側的天邊，依然緩緩地往上爬，晨霧還未消散干凈，花朵仿佛沉浸于甜美的夢(mèng)鄉，晶瑩的'露珠在花、葉上輕盈地旋轉，終于縱身一躍，在地面上，濺起水花，顯得分外靜謐。
環(huán)視四周，低矮的花園，似一位高貴公主的宮殿，被蔥郁的騎士保護得嚴嚴實(shí)實(shí)，而我們則像是一群勇敢的冒險者，好奇地探索著(zhù)新世界。紫錐花在綠葉的遮蔽下，微探著(zhù)腦袋，小心翼翼地打量著(zhù)這些不速之客，一旁的波斯菊則驕傲地仰起頭，向我們炫耀著(zhù)她的美麗。老師突然的一聲“安靜”，暫時(shí)鎮住了我們的好奇心，一束束目光齊齊地射向他，他非常滿(mǎn)意，故作神秘道：“這里這么多漂亮的花，那你們知道這些花瓣數量有沒(méi)有什么規律嗎？”大家心知肚明，一位同學(xué)毫不留情的揭穿他：“你這么問(wèn)，肯定有�！彼膊换�，笑瞇瞇地說(shuō)：“那到底有沒(méi)有呢？我們來(lái)數一數吧！”同學(xué)們，十分配合地認真數著(zhù)，我們將收集的數據整理出來(lái)，從小到大排列，再進(jìn)行分析，不斷地嘗試后發(fā)現了規律。
我們將規律告訴了老師，老師聽(tīng)后便說(shuō)：“你們發(fā)現的這個(gè)規律，其實(shí)在幾百年前就被發(fā)現啦，叫斐波那契數列，目前被運用于各個(gè)領(lǐng)域……”我聽(tīng)得津津有味，這種獨樹(shù)一幟的教學(xué)方式，讓我第一次體會(huì )到數學(xué)的樂(lè )趣，像被碰到了開(kāi)關(guān)，世界在我眼前變得更加鮮活，一朵小小的花也含著(zhù)數學(xué)，那這萬(wàn)千世界又有多少學(xué)問(wèn)？我不禁感到疑問(wèn)。
風(fēng)吹來(lái)，霧早已散去，鳥(niǎo)雀時(shí)不時(shí)鳴叫幾聲，蟬聲也若有若無(wú)，渺遠……陽(yáng)光通過(guò)葉的縫隙灑下一地金黃，閃爍……
曾經(jīng)無(wú)數次呆在沉悶的教室窗外淡灰的天空，用筆尖想象未來(lái)，可我不知，未來(lái)并非遙不可及，只是太近便看不清晰；曾經(jīng)我為了學(xué)習折斷翅膀，可我不知，學(xué)習是為了讓我更好的翱翔；曾經(jīng)無(wú)數次聽(tīng)著(zhù)“天書(shū)”犯困，可我不知，學(xué)數學(xué)是如此輕松，它可能就藏在那朵紫錐花的背后等著(zhù)你的到來(lái)……
如果不是班主任的“冒險”，沒(méi)有哪一次與大自然親密接觸，我不會(huì )愛(ài)上數學(xué)，也不會(huì )懂得：“數學(xué)源于生活，且無(wú)處不在�！�
數學(xué)初中日記 10
仲夏八月十號。當一切準備就緒時(shí)，我漫步走向學(xué)�！裉焓菍W(xué)科夏令營(yíng)開(kāi)始的日子。
在這之前，我就一直擔心我的數學(xué)不能跟上進(jìn)度。第一節數學(xué)課開(kāi)始了，授課內容是“因式分解”。我一翻開(kāi)書(shū)，便看到了一行行晦澀難懂的公式。我試著(zhù)先去背，但一會(huì )兒就分不清符號、系數的位置。我開(kāi)始緊張地看著(zhù)老師板書(shū)，生怕錯過(guò)什么。為了能更好地掌握知識，每一道例題旁都有著(zhù)我仔細寫(xiě)下的過(guò)程，每一個(gè)下課都在過(guò)程里寫(xiě)下思路。
兩堂課很快結束，老師也隨之布置了作業(yè)。當我覺(jué)得自己沒(méi)問(wèn)題了，便提筆做題�？上屡c愿違，我并沒(méi)有想象中的那樣輕松，反覺(jué)困難。挫敗感油然而生。唉，我知道了自己是由于對公式的陌生和對經(jīng)驗的缺乏而對題目束手無(wú)策。面對那些解不開(kāi)的難題，看見(jiàn)那密密麻麻的數字，我便頭昏腦脹。想到還要應付各種考試中的數學(xué)題，我便覺(jué)得很煩惱！
數學(xué)小測結果如同雷雨般再次襲來(lái)，擊中了尚在煩惱中的小草。周?chē)顺庇縿?dòng)，在我的余光微微泛著(zhù)波瀾�？粗�(zhù)小測紙上鮮紅的筆跡，叫我不禁想起從前：別人稍費心神的題目，我卻要想上多一倍的時(shí)間。曾經(jīng)的坎坷一幕幕地在腦海里出現，似乎都在向我叫囂：你在數學(xué)上沒(méi)有任何的天賦。手中的筆不住地顫抖，難道我之前的努力都白費了嗎？一絲不茍的批注，四處詢(xún)問(wèn)的身影，夜里不滅的燈光……心驟然冷了，淚水很倔強，只是使勁地沖擊著(zhù)神經(jīng)，并沒(méi)有難堪地落下。那抹瘦弱的'綠在風(fēng)雨中飄搖，只有身旁的玻璃窗聽(tīng)見(jiàn)了它的倔強：“我還會(huì )堅持著(zhù)！”
我想把難題攻破，我想每天輕松快樂(lè )地學(xué)習數學(xué)，我多想要把惱人的數學(xué)變成我的好朋友。但，到底要怎樣做才能提升數學(xué)成績(jì)？
煩惱中，仿佛一段熟悉的旋律若有若無(wú)地縈繞在耳畔�！拔铱梢愿谀闵砗�，像影子追著(zhù)光夢(mèng)游。我可以等在這路口，不管你會(huì )不會(huì )經(jīng)過(guò)……”就像歌手所唱的那樣，我可以慢慢地追，也許離目標總有段距離，但只要盡自己所能地奔跑，有朝一日一定會(huì )追上的。就像數學(xué)，我可以慢慢地理解，也許離高手總有些距離，但只要盡我所能地努力，有朝一日一定會(huì )成為他們中的一員的。
只有磨盡棱角，才能走得更遠。此時(shí)我的心里恍若明鏡。想明白了，惱人的數學(xué)似乎不再惱人！
數學(xué)初中日記 11
時(shí)間的流逝，歲月的年輪，漸漸的風(fēng)干了模糊地記憶。思緒的陽(yáng)光，勾起了童年時(shí)對父親的那種種懼怕感，怕數學(xué)；更怕父親，因為數學(xué)，更因為父親。
想想年輕的父親，心里也會(huì )不自然地憂(yōu)傷，對父親年輕時(shí)的記憶，總是駐留在數字的路口，父親熱愛(ài)數學(xué)。與眾不同的是，當別人在為生活奔跑時(shí)，父親卻頑固于數學(xué)的追求，父親的.追求，勝過(guò)了花兒對光和熱的渴望，勝過(guò)了魚(yú)兒對水與草的向往。我怕數學(xué)，怕數學(xué)會(huì )無(wú)端的將我的童年失去樂(lè )趣，我怕父親，怕父親對數學(xué)的癡迷會(huì )轉化成對我的苛求。
光太強了，熱太多了，花兒會(huì )枯萎的；水太深了，草太密了，魚(yú)兒會(huì )長(cháng)大的�？吹礁赣H對數學(xué)的追求，讓我不敢面對他。
剛上初中，父親就已經(jīng)將數學(xué)駕馭別人的興趣之上，當別人晚上早已入睡，我卻還要執著(zhù)于不解的數學(xué)難題；當別人在唱歌為節日準備節目而揮灑汗水時(shí)，我卻在題海中乍起乍沉得苦苦掙扎。我害怕數學(xué)，討厭這樣的生活，但我無(wú)奈，更不敢去抗拒。
終于，機會(huì )如一縷春風(fēng)吹到父親的臉上，初二那年，通過(guò)數學(xué)考試，可以被市內的重點(diǎn)學(xué)校錄取，我知道，“免費”對代課老師意味著(zhù)什么，“沒(méi)通過(guò)”又對父親意味著(zhù)什么。不清楚是哪一天，父親毫不猶豫的在我不知情的情況下，替我做主給我報了名。不清楚哪那一天的清晨，父親像一位小孩一樣得意的笑了。
其實(shí)我一直怕數學(xué)，可父親卻渾然不知。于是那年的數學(xué)過(guò)關(guān)考試我失敗了，父親站在紅榜前愣了半天。
成績(jì)公布不久，代課老師解散了，父親放下了教鞭，拿起了鋤頭，面朝著(zhù)黃土，背朝著(zhù)藍天�？吹礁赣H汗津津的衣服，我的那種感覺(jué)好像從未有過(guò)，讓我對他的懼怕感更重。
或許，我早該知道那是父親的唯一，也是他最后的機會(huì )；或許，我早該知道我是父親的夢(mèng)想，父親的期望，是父親的魚(yú)兒。但是，魚(yú)兒不太懂事了，魚(yú)兒還沒(méi)長(cháng)大，父親就累了。
到了明年，久雨初霽，父親把霉濕泛黃的數學(xué)課本晾在走廊上，已經(jīng)看不清楚的公式，炊煙還是炊煙，流水還是流水，我卻在也不怕數學(xué)，不怕父親了。取而代之的是，更愛(ài)數學(xué)，更愛(ài)父親。
數學(xué)初中日記 12
自打升入初中，我和語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治歷史、地理生物無(wú)不握手言和，唯獨和數學(xué)有的卻是一場(chǎng)戰況慘烈的戰爭。
哎，不說(shuō)別的，這同樣是中文組成的一條條必背東西，我把長(cháng)的嚇死人的文言文古詩(shī)詞倒背如流，卻被只有十幾個(gè)字的什么勾股定理、垂徑定理給征服了。
我和數學(xué)的第一縷硝煙，還得從我的第一次月考說(shuō)起。那可是我升入初中以來(lái)的第一次月考��！我忐忑不安地度過(guò)一個(gè)周末，才得知成績(jì)。我盯著(zhù)那幾個(gè)阿拉伯數字——106、86、117……什么��？我數學(xué)才86��？我揉了揉眼睛又看了幾遍，才敢相信這不爭的事實(shí)。一種被數學(xué)背叛的感覺(jué)油然而生，我明明是以“數學(xué)虐我千百遍，我待數學(xué)如初戀”的態(tài)度來(lái)學(xué)它的，結果卻仍不盡人意。我咬牙切齒地看著(zhù)那顆毀了我成績(jì)和好心情的“老鼠屎”，急不可待地想讓它臣服于我。
于是，我開(kāi)始了對數學(xué)的挑戰。雖然沒(méi)有日日挑燈奮戰，也沒(méi)有懸梁刺股那般的決心與刻苦，但從那以后每次月考第二個(gè)阿拉伯數字像計數器一樣不斷上漲時(shí)，我知道我就要贏(yíng)了。
可就在這將要決定這場(chǎng)戰爭輸贏(yíng)的關(guān)鍵時(shí)期——初三就要來(lái)臨之際，我卻又敗下陣來(lái)。
數學(xué)啊數學(xué)，你就不能放過(guò)我嗎？無(wú)數個(gè)深夜我坐在書(shū)桌旁死盯著(zhù)硬是解不開(kāi)的函數題時(shí)，心中總有那么一句絕望的吶喊。于是我干脆舉白旗投降了——惹不起我還躲不起嗎？然后順理成章也理所當然地把別人做的答案都順到自己那里，那個(gè)曾經(jīng)想讓它臣服于我的'決心也隨著(zhù)成績(jì)的直線(xiàn)下滑而不復存在。
這個(gè)問(wèn)題成功地吸引了我們親愛(ài)的數學(xué)老師的注意，她義正言辭的教導，哦不，應該是把我從墮落的深淵拽了回來(lái)。在她一針見(jiàn)血的“愛(ài)的教育”下，我重拾了那份初心。
我不再死記硬背那些一看就犯困的乏味公式，也不再只滿(mǎn)足于抄一個(gè)壓根兒就不知道怎么來(lái)的正確答案或者過(guò)程，而是嘗試理解像我最?lèi)?ài)的懸疑小說(shuō)一樣，想要清楚的知道每一個(gè)數字、字母和圖的關(guān)系。這時(shí)我也恍然大悟，原來(lái)握手言和才是戰爭中最好的結果，一味的想要分出輸贏(yíng)，只會(huì )兩敗俱傷。
我和數學(xué)的這場(chǎng)戰爭至今還在持續著(zhù)，但輸贏(yíng)于現在的我而言卻沒(méi)有那么重要了。這場(chǎng)我與數學(xué)的戰爭，結果無(wú)論怎么樣，我相信我總能得到些我真正需要的東西。
數學(xué)初中日記 13
數學(xué)對我們很重要，我們在生活中處處離不開(kāi)數學(xué)。
前兩天，奶奶完成了60件加工的衣服，每件加工費5毛錢(qián)，奶奶問(wèn)我一共可以收到多少加工費，我很快給了她答案：30元，奶奶笑了，直夸我算得快，算得好，算得正。
為了更好地學(xué)好數學(xué)知識，我訂了數學(xué)報，現在我差不多成了家里的“數學(xué)專(zhuān)家”。這一次汶川發(fā)生了8.0級特大地震，我們全家都感到無(wú)比心痛。地震使很多房屋倒塌，造成了許多家庭破裂。我們的心每天隨著(zhù)電視里公布傷亡人數的增加在顫抖，在流血。為此，我組織全家為災區人民獻愛(ài)心，經(jīng)過(guò)我的一番聲情并茂的`演說(shuō)，全家人一致同意由我提議捐400元錢(qián)的建議。于是爺爺就有意來(lái)考我了，他讓我來(lái)分配各個(gè)家庭成員各自捐多少，我脫口而出：“我從壓歲錢(qián)里拿出130元，爺爺50元，爸爸100元，奶奶和媽媽每人60元，這樣就剛好400元�！比胰硕夹α�，爸爸打趣道：“分配合理，你長(cháng)大后應去計委工作了�！蔽野琢怂麄円谎�，一本正經(jīng)地說(shuō)：“在這個(gè)時(shí)候，大家不應該笑，應該幫他們祈禱，讓災區的人們盡快從地震的陰影中走出來(lái)，努力學(xué)習和工作，重建他們美好的家園�！比胰四攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，我看見(jiàn)每個(gè)人眼里都含著(zhù)淚花，一次小小的捐款會(huì )議讓我們的心和災區人們的心緊緊地連在了一起。
我現在越來(lái)越感覺(jué)到數學(xué)的重要性了，爸爸喜歡上網(wǎng)，但他訂的那個(gè)套餐是限時(shí)的，由于爸爸缺少統籌安排，所以老是超時(shí)，費用非常高。后來(lái)，我幫爸爸重新設計了上網(wǎng)時(shí)間，我讓他在每個(gè)月4天的休息天里可以上10個(gè)小時(shí)網(wǎng)，其余26天上5個(gè)小時(shí)左右。爸爸采納了我的建議，從此就從來(lái)沒(méi)有超過(guò)時(shí)，費用自然也降低了，為此，爸爸表?yè)P了我好幾次，記得有一次幽默地說(shuō)：“你是家里經(jīng)濟建設的總設計師。套用一句廣告詞：聽(tīng)你的沒(méi)錯�！蔽衣�(tīng)了心里美美的。你看，數學(xué)在生活中就這么重要。
以上只是我生活中應用數學(xué)很少的幾個(gè)例子，其實(shí)生活中到處都有數學(xué)，可以毫不夸張地說(shuō)：“生活就是由一個(gè)個(gè)數學(xué)題構成的�！北热缬嬎汶娰M、水費等各種開(kāi)資都要運用到數學(xué)知識，所有我們應該認真學(xué)好數學(xué)，長(cháng)大后更好地為社會(huì )服務(wù)。
數學(xué)初中日記 14
黃昏時(shí)分，唐僧師徒四人來(lái)到一座山腳下。馬不停蹄地走了一天，他們又累又餓。
“悟空，去找點(diǎn)吃的吧！”唐僧說(shuō)。
八戒聽(tīng)了，趕緊說(shuō)：“俺也要去，猴哥等等我！”說(shuō)完，屁顛屁顛地跟在悟空的身后。他倆在一條小河旁發(fā)現了一塊西瓜地，這里的西瓜又大又圓，八戒真想嘗一嘗。
“猴哥，猴哥，我想吃西瓜……”八戒說(shuō)著(zhù)，口水都流出來(lái)了。
悟空說(shuō)：“八戒，一天給你三個(gè)，夠不夠呀？”
“三個(gè)？還不夠我塞牙縫呢！不夠不夠！”八戒說(shuō)。
悟空轉了轉眼珠子，說(shuō)：“那三天吃九個(gè)，行不行？”
“哇！九個(gè)，夠了夠了，謝謝猴哥！”八戒開(kāi)心得手舞足蹈。
悟空和八戒從瓜地里摘了兩大麻袋西瓜朝回趕，見(jiàn)了唐僧就開(kāi)吃。當天晚上，悟空搬出三個(gè)西瓜給八戒，很快就被他消滅掉了，他又連忙過(guò)來(lái)搬，悟空拉住他：“慢著(zhù)，今天不能再吃了！”
八戒很納悶：“不是可以吃九個(gè)嗎？”
“我說(shuō)的是三天吃九個(gè)，9除以3不是等于3嗎？”悟空答道。
唐僧語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“八戒呀八戒，你這數學(xué)沒(méi)學(xué)好呀！阿彌陀佛�！�
“哈哈，只知道吃……”悟空和沙僧嘲笑起八戒來(lái)。
八戒很難堪，恨不得地上有條縫能鉆下去，他心里暗暗發(fā)誓：我一定要把數學(xué)學(xué)好！從此，他勤學(xué)苦練，走路的時(shí)候背乘法口訣，吃飯的時(shí)候算計算題，就連躺在床上也還在掰著(zhù)手指頭算呀算……終于，他的計算能力突飛猛進(jìn)，成了一名速算小能手。
有一天，師徒四人一起去參加蟠桃大會(huì )，這里的蟠桃又紅又好吃，八戒饞得不停地吧唧嘴巴，恨不得吃掉所有的蟠桃。悟空看著(zhù)八戒的饞樣兒，撓撓腮幫子，又想捉弄一下他。悟空說(shuō)：“八戒，這里有兩袋桃子，你想要哪一袋？”
八戒看了看，一袋上面寫(xiě)著(zhù)“10個(gè)（2人份）”，另一袋寫(xiě)著(zhù)“100個(gè)（50人份）”，他馬上明白了其中的`數學(xué)含義，毫不猶豫地選了第一袋，悟空頓時(shí)傻了眼：“八戒，你怎么不拿多的了？”
八戒得意地說(shuō)：“哈哈，第二袋雖然很多，可分到俺手里的卻只有2個(gè)啊，猴哥，俺學(xué)聰明啦！”說(shuō)完，開(kāi)心地啃起了桃子。
唐僧、悟空和沙僧見(jiàn)了，朝八戒豎起了大拇指。
數學(xué)初中日記 15
汽車(chē)上的“圖形”變換 隔壁王大哥說(shuō)要開(kāi)汽車(chē)帶聰聰去博物館參觀(guān)，聰聰別提有多高興了。王大哥說(shuō)：“別太興奮了，路上我可得考你喲！” 聰聰說(shuō)：“考就考唄，誰(shuí)怕誰(shuí)呀！” “呵呵，口氣倒不小，別到時(shí)候抓小腦瓜哦。上車(chē)吧！”
汽車(chē)開(kāi)動(dòng)了，王大哥突然問(wèn)：“現在汽車(chē)是在平移呢，還是在旋轉？” “當然是在旋轉了！”聰聰脫口而出。 “汽車(chē)在旋轉，你還能穩穩地坐在這里嗎？早出車(chē)禍了！” 聰聰連忙糾正：“哦，我說(shuō)的是車(chē)輪在旋轉�！� 王大哥說(shuō)：“可我問(wèn)的是汽車(chē)！你應該這樣回答：汽車(chē)在直路上開(kāi)時(shí)在平移，而車(chē)輪在旋轉�！� 聰聰不服氣地說(shuō)：“不過(guò)，我說(shuō)車(chē)輪在旋轉還是對的�！� 正說(shuō)著(zhù)，外面下起小雨來(lái)，聰聰趕忙把汽車(chē)旁邊的窗玻璃關(guān)上了。 王大哥笑著(zhù)問(wèn)：“你關(guān)窗玻璃是在平移還是在旋轉？” 聰聰這回認真了：“你問(wèn)得也太含糊了，你到底是在問(wèn)我搖玻璃窗的`搖把怎樣運動(dòng)呢，還是問(wèn)玻璃位置的變換呢？如果是前者那是旋轉，如果是后者則是平移�！� “喲，倒說(shuō)起我的不是來(lái)了。行！”
雨漸漸下大了，王大哥打開(kāi)了雨刷器，落在前窗的雨點(diǎn)一下一下被刷了下去。聰聰一面興致勃勃地看著(zhù)，一面對王大哥說(shuō)：“我知道，你又要問(wèn)我這雨刷器現在是在旋轉還是平移了，對不對？” “聰明，不虧是聰聰。你知道問(wèn)題了，就請回答吧！” “當然是旋轉！你難不倒我�！甭斅斂隙ǖ卣f(shuō)。 “既然如此，那就再請回答，這雨刷器每從右到左刷一次，旋轉了多少度呢？”王大哥問(wèn)。 聰聰毫不猶豫地說(shuō)：“圓周是3600，現在雨刷器每次只旋轉了半周，那就是平角，是1800�！� 王大哥搖搖頭說(shuō)：“現在的問(wèn)題是，雨刷器每刷一次是不是旋轉到半周了？” 聰聰這下開(kāi)始抓腦瓜了，雨刷器明明從窗右面的底邊刷到窗左面的底邊，王大哥怎么會(huì )這樣說(shuō)呢？想了一會(huì )，聰聰突然興奮地說(shuō)：“哦，我明白了。
雨刷器旋轉的度數，應該少于180。，因為雨刷器的一端不可能裝在玻璃的底邊上，也就是說(shuō)，圓周的中心點(diǎn)還在底邊的下方。對吧？” 王大哥笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。
汽車(chē)停了下來(lái)，原來(lái)博物館已經(jīng)到了。
數學(xué)初中日記 16
話(huà)說(shuō)在數學(xué)界里，是個(gè)很抽象的世界，數學(xué)可以與一切都扯上關(guān)系，又可以說(shuō)是個(gè)最獨立的體系。為什么這么說(shuō)呢？因為科學(xué)、物理、化學(xué)等任何的學(xué)科都需要用上數學(xué)，而數學(xué)又與其他學(xué)科沒(méi)什么共同點(diǎn)，因為雖說(shuō)數學(xué)源于生活，但有時(shí)卻不符合生活。所以，大多的科學(xué)家都強與數學(xué)，而大多的數學(xué)家又都強于科學(xué)。要說(shuō)最厲害的，就是我們的數學(xué)王子——約翰·卡爾·弗里德里�！じ咚�。
高斯在1777年4月30日出生于布倫瑞克。他出生在一個(gè)普通家庭里，母親是個(gè)貧窮石匠的女兒，雖然聰明，但沒(méi)接受過(guò)正式教育，所以近于文盲。而他的父親曾做過(guò)園丁、工頭、商人助手和一個(gè)小保險公司的評估師。雖然父親不是個(gè)文盲，但父親從不覺(jué)得學(xué)問(wèn)很重要，不支持高斯去讀書(shū)。不過(guò)，盡管如此，高斯還是很愛(ài)看書(shū)。他注定會(huì )是個(gè)非同凡響的人，他的天資聰穎使高斯能在三歲時(shí)，便發(fā)現父親在計算時(shí)的錯誤，九歲便能在極短的時(shí)間內算出1加到100。12歲時(shí)，便開(kāi)始懷疑元素幾何學(xué)中的基礎證明。17歲時(shí)，高斯就發(fā)現了質(zhì)數分布定理和最小二乘法，并成功得到正太分布曲線(xiàn)。而在19歲時(shí)又第一個(gè)證明了正十七邊形可用尺規作圖。在之后又發(fā)表了他的第一本著(zhù)作《算術(shù)研究》。
高斯小小年紀就已成就滿(mǎn)滿(mǎn)，著(zhù)實(shí)厲害，怪不得被稱(chēng)為數學(xué)王子呢！
高斯不但精通與數學(xué)，還上知天文，下知地理。
他用數學(xué)中的最小二次乘法，觀(guān)測三次便計算出了行星軌跡。1830年，高斯又開(kāi)始和韋伯研究電磁學(xué)。世界上第一個(gè)電報機，磁觀(guān)測站，第一張地球磁場(chǎng)圖陸續被研發(fā)出來(lái)。
不幸的是，1855年2月23日凌晨1點(diǎn)，高斯在睡夢(mèng)中永遠的離開(kāi)了我們。
無(wú)論是數學(xué)還是其它學(xué)科，但凡是高斯喜歡的學(xué)科都會(huì )有一番作為。他的偉大是無(wú)法估量的.，有如天上那無(wú)數閃爍的星星，似宇宙中那美麗的銀河系。他的成就如鉆石般閃耀，散發(fā)出強大的光芒。
不是高斯天賦稟異，也不是靠一點(diǎn)運氣。而是高斯靠自己一點(diǎn)一滴的努力，才得此成就。正如雨滴無(wú)法一次穿石，但是逐漸的慢慢的，日積月累，中有一天，會(huì )水滴石穿。
數學(xué)初中日記 17
數學(xué)中有許多等式，比如“速度×時(shí)間＝路程”、“單價(jià)×數量＝總價(jià)”，今天，我要向大家介紹幾條數學(xué)與我家的等式。
生活中，我總結出這樣的等式：“我＋父母＝正確數學(xué)”。平時(shí)，我會(huì )經(jīng)常遇到一些難題，但是，父母的工作十分繁忙，很少有時(shí)間陪我，每當我睡下時(shí)，他們還沒(méi)回來(lái)，一家人唯一的溝通方法，就是那一本“留言本”。每次留下的題目，父母總會(huì )絞盡腦汁地為我解答。父母學(xué)習書(shū)上的例題，給我解答是最令我感動(dòng)的。每次看到留言本上，父母給我留下的`解題思路，我都會(huì )在心中默默地感謝他們。
小時(shí)候，父母也為我總結出這一等式：“課本＋生活＝數學(xué)”。那時(shí)，父母工作都不是很忙，每次出去買(mǎi)東西，都會(huì )帶上我。最讓我記憶猶新的是我上中班的時(shí)候，媽媽帶我買(mǎi)菜的一件事。當時(shí)，正值秋季，媽媽見(jiàn)路邊有些賣(mài)蘋(píng)果的攤子，便和賣(mài)蘋(píng)果的人討價(jià)還價(jià)起來(lái)，最終，以一元一斤的價(jià)錢(qián)買(mǎi)了三斤。當時(shí)，媽媽轉過(guò)頭來(lái)，親切地問(wèn)：“贏(yíng)贏(yíng)，一元一斤的蘋(píng)果，三斤多少錢(qián)？”我想了想，說(shuō)：“是，是三塊錢(qián)�！比堑弥�?chē)娜酥笨湮衣斆��；丶液�，媽媽又�?wèn)我是怎么會(huì )的，我笑著(zhù)說(shuō)：“我是用1+1+1=3的�！敝钡浆F在，媽媽還經(jīng)常提那件事，教育我說(shuō)：“數學(xué)不光要學(xué)課本上的，還要學(xué)習生活中的�！�
“每晚+數學(xué)三題=快樂(lè )數學(xué)�！边@是我小學(xué)三年級時(shí)所立下的等式。每天晚上做三道思考題不多也不少，只要堅持不懈，一定能積累許多�，F在，我依然堅持每天做三道思考題，有時(shí)間還能多做一點(diǎn)，兩年多了，不知道自己已經(jīng)做了多少了，也不知道自己寫(xiě)滿(mǎn)了多少的本子，這種作業(yè)方式，使我受益匪淺，讓我在多次數學(xué)競賽中獲獎，品嘗勝利的喜悅。
“勤動(dòng)腦+勤動(dòng)手=成功，”這是我通過(guò)實(shí)際生活所悟出的道理，也是我一般的解題順序。一般拿到題目，我總要先讀懂題目，弄清資料，掌握其中的關(guān)系，然后根據關(guān)系列出算式，一步步地解答。有時(shí)，還可以通過(guò)畫(huà)圖的方法，根據已知數量畫(huà)出線(xiàn)段圖，便于理解題目。至于答完之后，再找幾道類(lèi)似的題目，鞏固一下，對學(xué)習也有好處。
其實(shí)，生活中還有許多奇妙的等式，在等著(zhù)我們去總結，去探索。
數學(xué)初中日記 18
當你在數學(xué)的驚濤駭浪中游泳時(shí)，你能否乘風(fēng)破浪？在艱苦痛苦的現實(shí)生活中苦苦掙扎，還能熱愛(ài)數學(xué)嗎？當你對極其簡(jiǎn)單的問(wèn)題充滿(mǎn)疑惑時(shí)，你能主動(dòng)問(wèn)為什么嗎？當你死記硬背數學(xué)概念時(shí)，能否在生活中體現出來(lái)？當你對著(zhù)名的數學(xué)論文有疑問(wèn)的時(shí)候，可以大膽的問(wèn)一下嗎？
數學(xué)，它深不可測，它奇妙無(wú)比。你不懂，它會(huì )煩你；但一旦陷入數學(xué)的無(wú)底洞，就會(huì )被它的神奇深深吸引。當一個(gè)難題突破了你的苦心思考，你會(huì )對成就感、天堂般的快樂(lè )和美妙的感覺(jué)感到滿(mǎn)意。
談過(guò)去，談現在，數學(xué)成就了很多聰明的人才，埋下了人才：《數學(xué)之父》——居魯士，《數學(xué)王子》——高斯，《問(wèn)題的種子》——歐拉……他們是多么偉大的數學(xué)家。但是，他們的數學(xué)生涯一帆風(fēng)順嗎？不，他們在看到美麗的彩虹之前都經(jīng)歷了無(wú)數的風(fēng)暴！
華，一位自學(xué)成才的數學(xué)家，在左腿癱瘓、生命無(wú)望的時(shí)候，依然熱愛(ài)數學(xué)，熱愛(ài)自己的追求，勇敢地質(zhì)疑著(zhù)名教授蘇家駒的論文。毫無(wú)疑問(wèn)，華不會(huì )成為偉大的數學(xué)家，更不會(huì )成為中國的驕傲。數學(xué)之父賽勒斯的偉大之處在于，他不僅能解釋問(wèn)題，還能加上科學(xué)為什么是科學(xué)的問(wèn)號。他不迷信，熱愛(ài)科學(xué)；八歲時(shí)，聰明的高斯知道如何用古希臘人和中國人計算級數的.方法來(lái)計算1 23 … 100。他為什么能用這種方法計算？因為他肯動(dòng)腦，愛(ài)動(dòng)腦；歐拉雖然是著(zhù)名的數學(xué)家，但小時(shí)候一點(diǎn)都不被老師喜歡。他是一個(gè)被學(xué)校開(kāi)除的學(xué)生，因為他問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：天上有多少顆星星？上帝問(wèn)這樣的問(wèn)題是不禮貌的。在歐拉的時(shí)代，上帝神圣不可侵犯，所以被解雇了。但正是因為他善于提問(wèn)的習慣，他成為了accel大學(xué)最年輕的大學(xué)生。
只要一個(gè)人有熱愛(ài)大腦，熱愛(ài)數學(xué)，熱愛(ài)科學(xué)的高尚品質(zhì)。如果他能大膽地提出問(wèn)題，在生活中體現數學(xué)，積極地問(wèn)為什么，遇到難題不退縮不放棄，他就邁出了成為未來(lái)偉大數學(xué)家的第一步！作為祖國未來(lái)的花朵，民族未來(lái)的希望，學(xué)好數學(xué)是我義不容辭的責任，為了中國的崛起，為了中國的美好未來(lái)，為了我自己！數學(xué)的海洋，我在游泳，我要揚起夢(mèng)想的風(fēng)帆，勇敢的在海洋中乘風(fēng)破浪！
數學(xué)初中日記 19
從我小時(shí)候開(kāi)始，我媽媽就為我以后的數學(xué)擔心，因為，我到了兩三歲都還說(shuō)：“1+1=3”。
果然，從我一年級到四年級，我的數學(xué)成績(jì)一直在及格的邊緣徘徊，一不小心就會(huì )考到“70”分。媽媽很焦慮，老是會(huì )說(shuō)這樣以后怎么辦呢！
不過(guò)，五年級上學(xué)期徹底將我的“恐懼癥”給消滅了。
五年級開(kāi)學(xué)前，我一直在試著(zhù)調整對數學(xué)的心態(tài)，因為，畢竟數學(xué)是四科中極為重要的，在生活中也極為重要，比如：一次，我獨自去超市買(mǎi)水果，我買(mǎi)了一個(gè)大西瓜、兩個(gè)小的.麒麟瓜，算賬時(shí)，想起爸媽要我不要給錯了錢(qián)，我在心里默默地計算著(zhù)，幾斤、多少錢(qián)一斤在心里翻來(lái)覆去，可它（結果）就是出不來(lái)，把我急得直冒汗，咋辦呢？回家吧，如果算錯了錢(qián)怕不好交代，留下來(lái)吧又浪費時(shí)間，最后，和售貨員借了紙和筆才把它想明白。而且，我爸媽都是理科出生的，作為兒子，應該要把數學(xué)學(xué)好，現在數學(xué)還差應該是我還不夠努力，學(xué)習方法還沒(méi)掌握等。
想到這兒，我準備開(kāi)始思考數學(xué)題了。剛開(kāi)始，我每天最多做兩三題，但到了后來(lái)，我發(fā)現了這種攻克一題的成就感和喜悅的心情，于是，我逐步增加每天的練習量，很快，我就完成了本來(lái)以為要一個(gè)月才能完成的練習冊。
就這樣，我帶著(zhù)新的態(tài)度——“我能行”“加油！努力”，步入了新學(xué)期第一堂數學(xué)課。黃老師提問(wèn)了，以前的我不管自己會(huì )不會(huì )，都不會(huì )很積極的舉手，怕說(shuō)錯�？粗�(zhù)其他同學(xué)都舉起手，一個(gè)聲音在我腦海里響起“我能行”，我凝視著(zhù)老師，慢慢地舉起我的手，老師目光轉向我，帶著(zhù)鼓勵，可我想放下，不過(guò)遲了，老師說(shuō)：“請邵一軒同學(xué)回答”。我有點(diǎn)戰戰兢兢地站了起來(lái)，吞吞吐吐地說(shuō)出了自己的想法，當我聽(tīng)到老師：“好，很好，邵一軒同學(xué)真棒！”
我抬起頭，望著(zhù)老師那欣慰、鼓勵和贊揚的眼神，我笑著(zhù)坐了下來(lái)，感覺(jué)心情很舒暢，好像炎熱的沙漠里吃到了甜甜的冰鎮西瓜。我發(fā)現，試著(zhù)去接近，試著(zhù)去多思考、多練習，那些數字、符號是那么的親近、可愛(ài)，它也是可以如此有趣的！
數學(xué)初中日記 20
有許多人會(huì )認為數學(xué)只是幾個(gè)枯燥的數字和符號，但在我的眼中，數學(xué)是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。
數學(xué)的世界，是最神奇的一個(gè)世界，那里有許許多多讓人好奇的問(wèn)題，而問(wèn)題的背后又有許多不同的答案。
當我們在計算人口的時(shí)候，可以估算，特別像圓周率這樣的無(wú)限不循環(huán)小數時(shí)，估算是最好的辦法。有時(shí)，我看到了一個(gè)草莓，我就會(huì )計算它上面的籽，為了算出正確的結果，我往往會(huì )數三、四次，數的我頭暈眼花�，F在我會(huì )估算時(shí)。往往會(huì )很快的知道結果，我就會(huì )為我解答出來(lái)的問(wèn)題而開(kāi)心。
數學(xué)也不光是估算和約等號，有些數學(xué)題會(huì )讓你覺(jué)得搞笑，但在搞笑的背后又存在著(zhù)一些讓人驚呆的數學(xué)方法。比如說(shuō)雞兔同籠，看到標題，會(huì )讓人產(chǎn)生疑惑，為什么要把雞和兔子關(guān)進(jìn)同一個(gè)籠子里呢？又是誰(shuí)關(guān)進(jìn)去的呢？為什么不分開(kāi)裝呢？為什么不直接數雞頭和兔頭，還要數腳呢？但在問(wèn)題背后，卻隱藏著(zhù)一種新的方式——解方程。正是因為這么多奇怪的問(wèn)題，才有了這么多的方法。
期末考試，有這么一道題，把我難住了，王師傅計劃加工一批零件。如果每小時(shí)加工40個(gè)，可比計劃提前4小時(shí)，如果每小時(shí)加工48個(gè)，可比計劃提前6小時(shí)。這批零件共有多少個(gè)？這道題讓我傷透腦筋，感覺(jué)就像一座大山，壓住了路，無(wú)法走通�！吧街厮畯鸵蔁o(wú)路，柳暗花明又一村”。我最終還是找到了答案，我非常地激動(dòng)，差點(diǎn)失聲叫了起來(lái)，讓監考老師發(fā)現。我終于找到了另外一條路，繼續向前。
數學(xué)的路上，伴隨著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，但帶給我們的更多的`是知識和樂(lè )趣，當我遇到一些問(wèn)題時(shí)，解決問(wèn)題是一種樂(lè )趣，我會(huì )為我做出的答案而開(kāi)心。當我剛學(xué)到一種新的方法，看到別人遇到的困難而幫助他時(shí)，我會(huì )體會(huì )到幫助他人，解決問(wèn)題的樂(lè )趣。我學(xué)習了一種方法，就會(huì )收獲更多的樂(lè )趣，我看到某種事物，就會(huì )有一種想法，也會(huì )有更多的問(wèn)題。
那天我們學(xué)習了三角形最穩定時(shí)，當我看到自行車(chē)上有三角形，看到金字塔是圓錐形時(shí)，會(huì )因為看到學(xué)習過(guò)的知識被運用在生活中時(shí)而快樂(lè )，這也是數學(xué)的樂(lè )趣。
數學(xué)是非常有樂(lè )趣的，你可以不吃不喝，但一天不能沒(méi)有樂(lè )趣，數學(xué)讓我開(kāi)心，而且是非常有趣的，學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣是最大的。
數學(xué)初中日記 21
生活中處處有著(zhù)數學(xué)，數學(xué)是一個(gè)思考的過(guò)程，數學(xué)不僅在我們的生活中，在童話(huà)中也處處有著(zhù)數學(xué)。
一天，天氣晴朗，一只狡猾的狐貍在路上想著(zhù)怎么買(mǎi)東西更便宜，狡猾的狐貍看見(jiàn)遠處有一只小羊在賣(mài)水果，小羊的數學(xué)不太好，狡猾的狐貍便跑了過(guò)去，問(wèn)：“這蘋(píng)果果肉占蘋(píng)果的'百分之多少��？”小羊說(shuō)：“果肉占75%，一個(gè)蘋(píng)果1元�！苯苹暮傡`機一動(dòng)，便說(shuō)：“這樣，一個(gè)蘋(píng)果的果肉0.75元，我主要吃果肉，蘋(píng)果核就給你了�！甭�(tīng)完之后，小羊便想盡各種辦法把果核取出來(lái)，但是小羊怕?lián)p壞蘋(píng)果不敢取，狡猾的狐貍看了后邊說(shuō)：“既然你取不出來(lái)，那么蘋(píng)果核就送我了好了，反正你也沒(méi)有用�！毙⊙蛴X(jué)得狐貍說(shuō)的有道理，便賣(mài)了5個(gè)蘋(píng)果給他，然后狐貍沾沾自喜，又問(wèn)：“這個(gè)香蕉的果肉占了多少��？”小羊說(shuō)：“占了80%，一根香蕉2元”狡猾的狐貍又說(shuō)：“那么一根香蕉只要1.6元？我買(mǎi)10根香蕉，香蕉皮反正沒(méi)用給我打個(gè)8.5折唄！”小羊說(shuō)：“嗯…香蕉皮反正沒(méi)用，給你打8.5折吧”之后，小羊便在本子上算10×1.6×80%，小羊算5分鐘,終于算出來(lái)了，小羊說(shuō)：“11元”小狐貍心里想：嘿嘿，小羊這道算式都不會(huì )，嘿嘿這下我賺到了。付了錢(qián)之后便洋洋得意得離開(kāi)了。
暮色降臨，小羊收攤回家了，回到家后，小羊的媽媽說(shuō)：“今天賣(mài)了多少水果��？”小羊說(shuō)：“5個(gè)蘋(píng)果和10根香蕉�！毙⊙虻膵寢屧诒咀由洗蛄藗�(gè)草稿5×1+2×10=25元，小羊的媽媽說(shuō)：“你今天賺了多少錢(qián)��？”小羊便算了一下11+3.75=14.75元，便說(shuō)：“14.75元�！毙⊙虻膵寢岓@嚇道。說(shuō)：“沒(méi)搞錯吧？就賣(mài)了這么點(diǎn)錢(qián)？都虧本了��？你怎么賣(mài)的？”小羊便說(shuō)：“今天來(lái)了一只猴子，問(wèn)我果肉的百分比，我告訴了他，然后他……”小羊媽媽聽(tīng)了，火冒三丈，說(shuō)；“你數學(xué)怎么學(xué)的��？你水果怎么賣(mài)的��？這下我們虧了十多塊！”小羊非常慚愧，心里想：以后一定要學(xué)好數學(xué)，多做數學(xué)題！
啊，不管是童話(huà)中還是生活中，都處處有著(zhù)數學(xué)，可見(jiàn)，數學(xué)是多么重要啊，我們一定要好好學(xué)習數學(xué)！
數學(xué)初中日記 22
熟悉我的人都知道，我最怕的一門(mén)課程就是數學(xué)。
我對數學(xué)的懼怕已經(jīng)到了無(wú)可救藥的地步了，就像病入膏肓、經(jīng)受過(guò)無(wú)數次化療的人見(jiàn)到針管和藥物就會(huì )害怕得瑟瑟發(fā)抖一樣，我這個(gè)數學(xué)白癡只要一看到數學(xué)口算題、應用題就會(huì )感覺(jué)到頭腦一陣發(fā)昏，胸腔中的那顆心也頓時(shí)加重了不少。我想，這就是大人們口中常說(shuō)的“心累”吧。對于數學(xué)，我真的是求天天不應、求地地不靈，為此，我經(jīng)常是一個(gè)頭兩個(gè)大，無(wú)數次我都在課桌前對著(zhù)那一大堆數學(xué)題和試卷發(fā)呆，心里默默想著(zhù)：老天啊，求你了，讓數學(xué)這一門(mén)課程在世界上消失吧，不然，我就真的要瘋掉了。
每天，在課堂上，數學(xué)老師總是用恨鐵不成鋼的眼光狠狠盯著(zhù)我，只要發(fā)現我心不在焉，夏老師就會(huì )指著(zhù)我的鼻頭，惡恨恨地說(shuō)：“真是朽木不可雕也！本來(lái)數學(xué)底子就差，還不好好學(xué)習，是不是想考零分��！”于是，我只得低著(zhù)頭，像做錯事的小學(xué)生規規矩矩地認錯：“老師，對不起，我以后一定好好聽(tīng)課�！笨墒�，當時(shí)的我真的是好無(wú)奈好憂(yōu)愁啊，我是多么想像螞蚱一樣從椅子上蹦跶起來(lái)去反駁數學(xué)老師啊。學(xué)數學(xué)，說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單，這可不是一句話(huà)的事！得付出我們多少心血和精力��！可是，老師們動(dòng)的是嘴巴，而我們中學(xué)生動(dòng)的是腦子啊，我們得每天像個(gè)機器人似的.不眠不休地思考著(zhù)今天的數學(xué)問(wèn)題，還要回顧昨天學(xué)的知識，不然就有可能被老師罰得慘慘的。于是，我們的腦子就成了高速運轉的車(chē)輪，已經(jīng)是想停都停不下來(lái)了，每時(shí)每刻都在運算著(zhù)、思索著(zhù)有理數的加減法的運算規律是怎樣的，一元一次方程該怎樣解，幾何圖形分為哪幾類(lèi)……還有小數點(diǎn)、線(xiàn)段、口訣、一條條復雜的公式、背不下來(lái)的定律……
啊，數學(xué)，你為何要如此折磨我？我憑什么又要如此重視你？
無(wú)數次的深夜，躺在床上，我也不敢輕易入睡，一邊回想著(zhù)今天的數學(xué)課上的知識要點(diǎn)，一邊發(fā)出了這樣的抗議。所以，我有時(shí)候真的覺(jué)得人類(lèi)是一種很神奇的物種，明明是那么討厭的事物，我卻還是要固執地花費自己所有的時(shí)間和精力去學(xué)習它，了解它，你說(shuō)，是不是自相矛盾？
哎，數學(xué)啊數學(xué)，我是真的怕了你了！
數學(xué)初中日記 23
在這周的快樂(lè )數學(xué)課上，我和同學(xué)們做了一次游戲。名稱(chēng)是：“猜數游戲”，規則是：老師先寫(xiě)下一個(gè)小數，然后告訴學(xué)生這個(gè)數接近多少，學(xué)生開(kāi)始猜，老師根據學(xué)生猜的數來(lái)用“大了”或“小了”引導學(xué)生說(shuō)出準確的數。
首先舉例，使學(xué)生明白游戲規則，都能夠積極的參與進(jìn)來(lái)。我先在一張卡片上寫(xiě)下一個(gè)小數9.98，然后告訴學(xué)生這個(gè)數是10左右，學(xué)生猜10.5，我說(shuō)大了，接著(zhù)有學(xué)生猜9.1，我說(shuō)小了，學(xué)生又猜到9.99，我說(shuō)還大，學(xué)生猜9.7，我說(shuō)小了，這時(shí)就有很多學(xué)生聽(tīng)出了這個(gè)數在9.7到9.99之間，但也有個(gè)別學(xué)生不太明白，又猜了9.5，我問(wèn)：9.7都小了，9.5怎么樣呢？（更小了） 有了正確的思路，很快學(xué)生猜出了9.98這個(gè)數。此時(shí)的課堂氣氛異�；钴S，好多學(xué)生都把手舉得高高的，看來(lái)同學(xué)們都很喜歡這樣的游戲。
然后，我們以比賽的`形式進(jìn)行這個(gè)游戲，男女生采取三比兩勝。我寫(xiě)了3個(gè)小數進(jìn)行3次猜數游戲。每次老師提問(wèn)方法是男女生交替，最后一個(gè)答對的獲勝。學(xué)生都很投入，剛開(kāi)始學(xué)生都很謹慎：猜數的時(shí)候是一個(gè)數接一個(gè)數猜的，這樣需要很多次才能猜到準確的結果（猜出第一個(gè)數后給學(xué)生討論，交流，總結經(jīng)驗的時(shí)間）；后來(lái)兩次學(xué)生改變了策略，少走了彎路，提高了猜數準確率。比賽結果女生以2：1勝出，男生還不服氣，還要一比高低。但下課的鈴聲響了。我告訴同學(xué)們:課下，同學(xué)之間；回家和家長(cháng)也可以一起玩這個(gè)猜數游戲。
這樣的猜數游戲，不僅可以提高學(xué)生的思維反應速度，也可以增進(jìn)學(xué)生對數大小的具體感受。因為我們剛剛學(xué)習了小數，所以這次快樂(lè )數學(xué)課上著(zhù)重練習的是小數，平時(shí)我們也可以與小一點(diǎn)的孩子玩這樣的猜整數游戲。
快樂(lè )數學(xué)課學(xué)生都玩的很高興，但玩不是目的，更多的是希望從這次游戲中學(xué)生能學(xué)到知識，培養能力。游戲后布置學(xué)生圍繞這幾個(gè)問(wèn)題寫(xiě)一篇數學(xué)日記：今天你玩了什么游戲？這個(gè)游戲怎么玩的？從中你有什么收獲？ 相信學(xué)生一定會(huì )對這個(gè)猜數游戲印象很深，并且從游戲中受到很大的啟發(fā)。
數學(xué)初中日記 24
“數學(xué)”這個(gè)名詞并不陌生，生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻都存在數學(xué)知識。有人說(shuō)，女生天生學(xué)不好數學(xué)，男生則完全相反。對此，我想大聲說(shuō)：“NO”！
的確，每次看到數學(xué)題，我的腦細胞就開(kāi)始不斷地燃燒，直到完全熄滅。然后，我就這樣安慰自己：嗯，不做了，等腦細胞長(cháng)回來(lái)再做�？墒�，每一次看到數學(xué)卷子，我的腦細胞立馬臨陣脫逃。
但不能就因為這樣，就斷定一個(gè)女生完全沒(méi)有任何數學(xué)天分，她們可能完全不是為了數學(xué)而生，但是她們可以努力呀！努力并不一定就會(huì )有結果，但是不努力一定沒(méi)有結果。
女生也是一個(gè)神奇的生物，如果想做這道題，N多種方法給你解出來(lái)，不管答案是不是對的；如果她不想做的話(huà)，她說(shuō)不定看一遍就斷定自己不會(huì )了。如果女生決定要在數學(xué)這條路上努力的話(huà)，她一定會(huì )選擇前者，因為女生永遠這樣，自己選的路，哭著(zhù)要走完，畢竟女生怎么能輸呢？
數學(xué)是一個(gè)腦細胞消費特別厲害的學(xué)科，數學(xué)的世界，腦細胞就是金錢(qián)，只要你的腦細胞夠多，再多的數學(xué)題都完全不在話(huà)下。但是一些喜歡幻想的女孩子，就未必能把數學(xué)學(xué)好，當然，這不是絕對的。因為她們腦洞夠大，夠奇特，而數學(xué)有時(shí)候，僅僅只需要一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，那就是把復雜的`問(wèn)題簡(jiǎn)單化，把簡(jiǎn)單的問(wèn)題一步化。
但數學(xué)有一個(gè)部分，女生的大腦充分的占了優(yōu)勢，那就是應用題。因為女生的語(yǔ)文素養比較好，所以應用題不管再怎么繞，她都能給你找到關(guān)鍵點(diǎn)。況且應用題大部分都要背公式，女生腦子好用啊，背公式什么的完全不在話(huà)下的，好嗎？應用題是最大的分值，而選擇題和填空題又屬于簡(jiǎn)單化應用題，三塊分值，女生就這樣毫不客氣的收入囊中。
計算題一部分女生也是占據了極大的優(yōu)勢的，因為女生的性格比男生要更加的細膩，并不像男生那么的神經(jīng)大條。而計算題講究的就是仔細，并且計算又是整張試卷中最簡(jiǎn)單的部分，比蒙填空題簡(jiǎn)單多了。
由此推斷，女生數學(xué)拿高分，并不是完全不可能。你永遠記住，努力不一定有成果；但是如果不努力，你什么都不會(huì )擁有。女生成為數學(xué)天才，完全不在話(huà)下。
數學(xué)初中日記 25
新的一年，媽媽說(shuō)為了讓我和姐姐長(cháng)個(gè)子，要給我們每天訂一瓶鮮奶喝。我們來(lái)到小區門(mén)口的超市，那里正在搞鮮奶的促銷(xiāo)活動(dòng)。營(yíng)業(yè)員說(shuō)：“1升的玻璃瓶裝鮮奶，喝完以后，每5個(gè)空的玻璃瓶就可以換1瓶新的鮮奶�！眿寢屨f(shuō)：“這個(gè)活動(dòng)好，玻璃瓶回收再利用是一件環(huán)保的事情，我們要支持啊�！�
接著(zhù)，媽媽說(shuō)：“那我們先來(lái)訂一個(gè)月的奶吧，訂30瓶好不好呀？”“媽媽?zhuān)覀兤鋵?shí)不用訂30瓶就可以喝到30瓶的奶了，因為空瓶子也可以換新的牛奶呀！”我說(shuō)，“不然這個(gè)促銷(xiāo)活動(dòng)可就沒(méi)意義了呀！”媽媽說(shuō)：“你說(shuō)的很有道理，那我們要訂多少瓶新鮮的.牛奶，才可以保證我們每個(gè)月喝到30瓶的鮮奶��？”
這時(shí)，旁邊有個(gè)小朋友說(shuō)：“如果訂25瓶奶的話(huà)，就可以再拿25個(gè)空瓶去換5瓶鮮奶，那不就可以喝到30瓶的奶了�！蔽蚁肓讼�，說(shuō)：“不對，那你喝完那5瓶換來(lái)的鮮奶不是還有5個(gè)空瓶，就可以再換1瓶鮮奶，那不就得到31瓶牛奶了嗎？媽媽?zhuān)覀儾环猎儋I(mǎi)少一點(diǎn)，剛好卡到30瓶吧。反正前面還有很長(cháng)的隊伍也在買(mǎi)牛奶換牛奶，我們正好可以利用排隊的時(shí)間，再思考出一個(gè)更省錢(qián)的辦法！”
我心想：如果我們先訂24瓶鮮奶，喝完以后，其中的20個(gè)空瓶可以再換4瓶鮮奶，另外的4個(gè)空瓶，再向老板暫時(shí)借1個(gè)空瓶，就可以用5個(gè)空瓶換1瓶鮮奶了，等我們把換來(lái)的5瓶鮮奶喝完，還可以去換1瓶鮮奶，最后把那1個(gè)喝完的空奶瓶再還給老板不就好了。這樣，我們喝到了24+4+1+1=30瓶鮮奶。我把我的想法大膽的說(shuō)了出來(lái)，媽媽和我一起驗算了一下，發(fā)現我們確實(shí)只要訂24瓶的牛奶，就可以通過(guò)空瓶換鮮奶的活動(dòng)，保證每個(gè)月喝到30瓶的鮮奶呢。
媽媽夸我說(shuō)：“寶貝，你的奧數還真沒(méi)有白學(xué)，可以讓我們省不少錢(qián)呢！這樣吧，省下的一瓶奶的錢(qián)就獎勵你和姐姐買(mǎi)冰淇淋吧！”我心想，雖然這個(gè)可以省一些奶的錢(qián)，但是還要時(shí)不時(shí)拿來(lái)空瓶換鮮奶可真麻煩。不過(guò)，我把這個(gè)想法憋在了心里，因為我可不想白白損失一個(gè)冰淇淋。
數學(xué)初中日記 26
在我的家里，我有兩個(gè)專(zhuān)屬書(shū)柜，里面收藏了很多數學(xué)類(lèi)的著(zhù)作。它們一本挨著(zhù)一本，就像肩并肩、手挽手的好朋友。光是《數學(xué)家教你學(xué)數學(xué)》這套就有足足35本，還有很多別的大部頭。這些書(shū)的內容很難，我通常要花上好多天才能“啃”完一本，可是我一點(diǎn)也不覺(jué)得枯燥乏味，恰恰相反，我如同饑餓的人撲在面包上一樣，心無(wú)旁騖地撲在數學(xué)書(shū)上。
媽媽說(shuō)我對數學(xué)的熱愛(ài)似乎是與生俱來(lái)的。在我還是個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒時(shí)，我看到街道上的數字和各種幾何圖形，就會(huì )變得異常興奮起來(lái)。直到今天，我成為一名五年級的.學(xué)生，數學(xué)依然是我最偏愛(ài)的科目。在我心情煩悶時(shí)，數學(xué)書(shū)籍就像神奇的忘憂(yōu)水，讓我快樂(lè )起來(lái)。在我苦苦思索數學(xué)難題時(shí)，我幾乎完全忘記了外界的噪音和時(shí)間的流逝。我遨游在自己的數學(xué)王國里，自得其樂(lè )。
有一次，我遇到一道很難的編程題。想了很久，還是不得其解�！八懔�，算了，別去鉆牛角尖了，跟妹妹一塊去公園玩吧!”媽媽勸慰我。即便在公園里，我腦袋瓜里依然想著(zhù)那道題目。突然，我興奮地叫了起來(lái)，把媽媽嚇了一跳：“我想到我編的程序中的bug了!應該用Bellman-Ford算法!”我拉著(zhù)媽媽?zhuān)w快地朝家的方向走。公園里姹紫嫣紅的花朵在微風(fēng)中綻開(kāi)笑臉，似乎也能體會(huì )我此時(shí)“山窮水盡疑無(wú)路、柳暗花明又一村”的狂喜。
當我們站在高山之巔，俯瞰碧波萬(wàn)頃的大海時(shí)，當我們參觀(guān)氣勢雄偉的建筑時(shí)，可曾想過(guò)它們與數學(xué)息息相關(guān)?海中翻滾的波浪接近于數學(xué)中的正弦曲線(xiàn);著(zhù)名的帕特農神廟是根據奇特的黃金比例造出來(lái)的，所以才給人無(wú)窮的美感;甚至那鸚鵡螺漂亮的外殼上也蘊藏著(zhù)曲線(xiàn)之美。當我們戴上數學(xué)這副“眼鏡”時(shí)，世界就變得更加奇妙有趣了。
許多數學(xué)家的故事就更感人肺腑了。歐拉晚年失明之后依然孜孜不倦地研究數學(xué)課題;維爾斯特拉斯本沒(méi)有什么過(guò)人天賦，但他刻苦學(xué)習，在42歲時(shí)也成為了一名數學(xué)家……想到這里，我更加堅定了自己學(xué)習數學(xué)的決心。
數學(xué)是科學(xué)皇冠上一顆璀璨的明珠;數學(xué)，是打開(kāi)知識寶庫的金鑰匙;數學(xué)，更是我的良師益友。我愛(ài)數學(xué)，我要探索數學(xué)王國的奧秘!
數學(xué)初中日記 27
新的學(xué)期，我來(lái)到了一所新的學(xué)校，又遇見(jiàn)了新的老師。但是，在北京學(xué)習時(shí)的老師我也不會(huì )忘記。她姓馬，是我的數學(xué)老師，我們叫她馬老師。
馬老師六十多歲，本該退休安享晚年，但她熱愛(ài)教育事業(yè)，有豐富教學(xué)經(jīng)驗，所以學(xué)校返聘她回校繼續教書(shū)育人。馬老師中等個(gè)子，一頭花白的頭發(fā)和小小的眼睛，常常面帶微笑，顯得慈眉善目、和藹可親。平時(shí)，她喜歡穿格子大衣，手里總喜歡拿一個(gè)大三角板，讓人看起來(lái)就覺(jué)得學(xué)識淵博。
馬老師說(shuō)話(huà)也很幽默，總喜歡用成語(yǔ)形容同學(xué)。她看完同學(xué)的作業(yè)，會(huì )說(shuō)今天大家的作業(yè)寫(xiě)得眉飛色舞；她也會(huì )說(shuō)經(jīng)常犯錯的同學(xué)對犯錯誤這種事情樂(lè )此不疲。
馬老師很能體諒我們。記得有次數學(xué)期中考試，題目很難�？荚嚨臅r(shí)候，我們都出了一身汗�？纪旰�，大家的心情都不好，都知道這次的考題和以前難度不一樣，大家都考砸了，紛紛垂頭喪氣地回家去了。到了發(fā)卷子那一天，我們一個(gè)個(gè)都坐立不安，就像座位上有釘子一樣。一見(jiàn)馬老師把卷子抱進(jìn)教室，我們的心都提到了嗓子眼。念到我名字時(shí)，我更是緊張得不能自已。還好，94分，雖然成績(jì)算不上好，但也不是太差吧？我雖然安全了，但不代表別人也一樣幸運，很多同學(xué)難過(guò)得快哭了�？蓻](méi)想到，馬老師并沒(méi)有批評我們，而是對我們說(shuō)：“老師知道這次考試題目很難，大家沒(méi)有考好，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，相信你們通過(guò)自己的.努力，下次一定能取得理想的成績(jì)，大家要知恥而后勇！”馬老師的話(huà)給我們帶來(lái)了安慰，從此，我們上課聽(tīng)講更認真了，都憋著(zhù)勁準備在下一次考試中取得好成績(jì)。
馬老師也有嚴厲的一面。還記得有一次，我們學(xué)習圖形單元，馬老師說(shuō)要帶我們做一個(gè)小游戲，大家一下子就興奮了，教室亂成一鍋粥，把馬老師讓我們安靜的話(huà)語(yǔ)當成了耳邊風(fēng)。馬老師一氣之下把門(mén)拉開(kāi)，對我們大吼道：“你們誰(shuí)再鬧，我就讓他到樓道里鬧，聲音小了都不行，要讓全校都聽(tīng)見(jiàn)！”我們被這震耳欲聾的一聲吼驚住了，剎那間，教室里鴉雀無(wú)聲，全都坐得筆直。然后馬老師才對大家說(shuō)：“這就對了嘛，這才是上課的樣子，知錯能改，善莫大焉�！�
這就是我銘記在心的馬老師，一位可親又可敬的老師！我愛(ài)我的新學(xué)校，新老師，但我也永遠不會(huì )忘記以前教導過(guò)我的老師們。
數學(xué)初中日記 28
初中一年級的生活即將結束了，回顧漸行漸遠的時(shí)光，也是我最不愿意談及的，還是我學(xué)習數學(xué)的心路歷程，這……，凝聚了老師的無(wú)私心血。
不知為什么？我非常不喜歡數學(xué)，即便換了老師，對數學(xué)也沒(méi)報多大希望。因為，我覺(jué)得那一串串數字，再加上一個(gè)個(gè)字母，攪合到一起變成了理不清的“亂麻”，所以，我就不想看，也就不想做題了。以致于課上分心走神，有時(shí)犯困打盹，老師講的沒(méi)聽(tīng)懂，重點(diǎn)沒(méi)學(xué)會(huì )，造成基本知識不掌握，很多題不會(huì )做，數學(xué)成績(jì)直線(xiàn)下滑。也就出現了老師給家長(cháng)通報我的學(xué)習情況，然后父母給我喂心靈雞湯……唉！
數學(xué)老師經(jīng)常和我講：“楊騏瑄啊，你這個(gè)態(tài)度，數學(xué)怎么辦��？”“你每次完成作業(yè)情況不好，也不改錯，我就會(huì )把名字寫(xiě)到白板上去；我這要是天天催你，你還嫌煩吧，我要不催你，你成績(jì)又上不來(lái)；你是想我沒(méi)事兒催催你，還是說(shuō)無(wú)所謂了，我媽已經(jīng)給我找好路了，不用你管了。是第1種還是第2種啊”。老師問(wèn)的問(wèn)題有點(diǎn)怪異……。但我還是聶聶地回答：“第一種”。我經(jīng)常躲著(zhù)數學(xué)老師走，見(jiàn)到老師就繞行，生怕老師把我叫過(guò)去改錯。老師再也沒(méi)有催過(guò)我，只是偶爾還會(huì )提醒我一下。
還記得考試前的一天，課上沒(méi)有改完錯的.我，把卷子改完后，托一個(gè)同學(xué)幫我拿給數學(xué)老師，我去找別的老師。但，聽(tīng)說(shuō)是周四才考試，我發(fā)現我已經(jīng)迷糊了……然后匆匆跑去數學(xué)教室，剛到門(mén)口，就聽(tīng)到老師正要找同學(xué)去叫我，剛一轉頭，便看見(jiàn)我已經(jīng)走了過(guò)來(lái)，老師面帶微笑的說(shuō)：“剛想去讓她叫你去，今天這么主動(dòng)啊�！蓖瑫r(shí)，眼睛里仿佛有一絲驚喜在里面閃閃發(fā)光。改的過(guò)程中遇到了不會(huì )的題，我走過(guò)去問(wèn)老師，看到老師細心的講解，聽(tīng)到老師溫柔又獨特的聲音，我愣住了，原來(lái)，數學(xué)老師也有這樣的一面啊。從小就不喜歡數學(xué)老師的我，第一次感覺(jué)到老師的溫柔……
我和老師的故事還很多，一直演繹著(zhù)……
一年的經(jīng)歷，讓我深深感受到，數學(xué)老師沒(méi)有因為我學(xué)習差而放棄我，非常感謝您這一年來(lái)對我的提醒和催促，是您那赤誠的愛(ài)，喚醒了我的迷惘，點(diǎn)燃了我的信心，撐起了我的遠帆。今后我會(huì )更加努力，持之以恒。下學(xué)期的我就要走了……，我還想說(shuō)聲：謝謝您！
數學(xué)初中日記 29
我是一個(gè)中等的學(xué)生，但數學(xué)成績(jì)卻好的出奇，可能是因為數學(xué)老師老王吧？
老王是一個(gè)教書(shū)多年的老師，因為把歲月都交給了教育事業(yè)，所以他有些許的白發(fā)。我總覺(jué)得他的口音怪怪的，走起路來(lái)也憨憨的。他的上課節奏很慢，所以老王在講第一課時(shí)，我第二課都寫(xiě)完了，就是因為這個(gè)天賦，我越來(lái)越喜歡數學(xué)這門(mén)學(xué)科了。
“老師，這題怎么做？”班里和老師關(guān)系最鐵的數學(xué)課代表小張問(wèn)老王。
老王稍作思考，隨即回復我們：“要不這樣吧，我們把這題留作家作。正好我也回去想想看�！崩蠋煱欀�(zhù)眉頭，好像這條題目把他難住了似的。
我很激動(dòng)，想著(zhù)要是能把這道難題解出來(lái)，那班里其他同學(xué)，包括老王，豈不是會(huì )對我刮目相看？
一回到家，我就把書(shū)包往桌子上一扔，拿出紙和筆，迫不及待地開(kāi)始運算起那道復雜的數學(xué)題
“把括號、運算符號和數字或字母連接而成的`式子叫做代數式”課堂上，老王把做這道題要用到基礎概念娓娓道來(lái)。我聽(tīng)得如癡如醉。
“接下來(lái)請小劉同學(xué)上黑板來(lái)解一下昨天那道題吧！”
我有些心慌，但因為昨晚已經(jīng)做了充足的準備，所以還是胸有成竹地走上了講臺。
“小劉的解法很別致��！”
我竟然做對了！在老王幽默有趣的提示下，這道我昨晚排了一頁(yè)草稿的題目最終迎刃而解。從此我更崇拜老王了。
還記得有一次考試，試卷滿(mǎn)當當的，所以同學(xué)們都在埋頭苦干。老王看我們這么緊張，可能是心疼了吧，他很溫和地勸慰我們：“只是一次小測試，同學(xué)們平常心��！”有一個(gè)同學(xué)左顧右盼，這舉動(dòng)立馬被機靈的課代表小張發(fā)現了。他馬上舉手向老王舉報。
”什么？這么多題目你還有時(shí)間在那犄角旮旯里偷瞄？”老王笑呵呵地，也看不出是生氣了。但是他那搞笑的口音，瞬間在教室里掀起一片笑聲�！肮币幌虺聊蜒缘奈�，也忍不住笑起來(lái)。教室里原本因考試而無(wú)比沉重的氣氛，也好像緩和了不少。
老王就是這樣，既可以讓我們開(kāi)懷大笑，又讓我們在輕松的氛圍中學(xué)到最多的知識�；蛟S這就是我上數學(xué)課尤其覺(jué)得津津有味的原因吧！
數學(xué)初中日記 30
查老師是我的數學(xué)老師，她個(gè)子高高的，圓圓的臉蛋上是一雙像放大鏡一樣的大眼睛，它總是能捕捉到一些小細節。她的聲音很好聽(tīng)，像棉花糖一樣軟綿綿、甜絲絲的，里面似乎住著(zhù)一只百靈鳥(niǎo)。上課時(shí)的她十分認真，一下課就像個(gè)小孩子一樣與我們打成一片，因此大家都十分喜歡她。
記得那是一個(gè)炎熱的午后，查老師第一次走進(jìn)我們的教室。陽(yáng)光讓時(shí)光變得懶洋洋的，我們一個(gè)個(gè)坐在凳子上無(wú)精打采的。這時(shí)，班長(cháng)捧著(zhù)一沓厚厚的報紙走近了教室�！鞍l(fā)報紙了！”班長(cháng)的一句話(huà)就像一把火一樣把冷清的教室瞬間“點(diǎn)燃”了，大家都爭先恐后地領(lǐng)了《少年周報》，我也拿了一本津津有味地看了起來(lái)。
掃興的是，我正看到精彩的地方，查老師卻走了進(jìn)來(lái)：“同學(xué)們好，我姓查，查理九世的查，你們可以叫我查老師�！蔽倚睦锬乇г沟溃哼@個(gè)查老師，早不來(lái)晚不來(lái)，非得這時(shí)候來(lái)。我悄悄地把報紙放在
臺板里繼續看了起來(lái)，看到一篇搞笑的文章就搓搓同桌道：“你看，你快看……”我們倆嘻嘻哈哈地看著(zhù)報紙。
突然，后面同學(xué)搓了搓我的后背，“誒呀，下了課就給你看，別急，別急！”話(huà)音剛落，霎時(shí)間我意識到氣氛有點(diǎn)不對勁了。講臺上的'老師不見(jiàn)了，周?chē)察o得可怕。轉過(guò)頭去，果然查老師正看著(zhù)我呢，只見(jiàn)她頭上青筋暴起，滿(mǎn)臉通紅地批評道：“上課看報紙！沒(méi)收！”說(shuō)完便走了。我想：不好，大事不妙呀，沒(méi)給老師留個(gè)好印象還沒(méi)有了周刊。
放學(xué)后，我一個(gè)人留了下來(lái)，走向老師的辦公室，每走一步就像腳上灌滿(mǎn)鉛一樣重。這時(shí)，辦公室里傳來(lái)了查老師爽朗的笑聲：“快看，快看，這篇文章，我給你讀讀……怪不得我學(xué)生要看�！蔽覒抑�(zhù)的心終于放了下來(lái)，敲了敲門(mén)走了進(jìn)去�！安椤槔蠋�，報……報紙可以還我了嗎？”“這次就算了，報紙等會(huì )兒還你，我還沒(méi)看完呢！”我假裝不情愿地低下了頭�！耙惶�，就一天”查老師急了�！昂谩�，我心里偷笑著(zhù)，“老師再見(jiàn)”！說(shuō)完就走出了辦公室。
走在回家的路上，我想：沒(méi)想到表面嚴肅的查老師也有這么可愛(ài)的一面。就因為這個(gè)小插曲，我與查老師便成了朋友。而因為擁有這樣的老師，我的校園生活每一天都讓我充滿(mǎn)期待。
【數學(xué)初中日記】相關(guān)文章：
數學(xué)日記10-07
數學(xué)的日記10-11
初中數學(xué)的說(shuō)課稿12-02
有關(guān)初中數學(xué)教學(xué)反思 初中數學(xué)教學(xué)反思范文03-10
初中的日記06-22
初中的日記12-11
關(guān)于數學(xué)日記10-31
小學(xué)數學(xué)日記10-09
數學(xué)的日記【熱門(mén)】02-02