【精選】中學(xué)生日記集錦7篇
一天將要結束了，我們對人和事情也有了新的看法，何不趁現在趕緊寫(xiě)一篇日記。日記你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編收集整理的中學(xué)生日記7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中學(xué)生日記 篇1
上幼兒園時(shí)，我的夢(mèng)想是有一元錢(qián)，買(mǎi)一個(gè)我喜歡的零食或者玩具，上了小學(xué)，讀低年級時(shí)，我的夢(mèng)想是有滿(mǎn)滿(mǎn)一屋子的漫畫(huà)書(shū)，我想看就可以看，升到小學(xué)高年級，我則夢(mèng)想在每次考試中，考出一張令自己和所有人滿(mǎn)意的答卷，讓所有人為我驕傲。
時(shí)光的變遷，讓我心中的夢(mèng)想在不停的變化著(zhù)，但在我的內心深處，一直藏著(zhù)一個(gè)小小的夢(mèng)想，從未改變過(guò)——我想做一名攝影師。
也許你會(huì )問(wèn)，我為什么會(huì )有這樣的夢(mèng)想？我想，也許是因為人們天生就喜歡美好的事物，而相機可以記錄下這些美好，就像外表看起來(lái)枯燥呆板的樂(lè )器，卻能演奏出美妙的音樂(lè )。
第一次和相機親密接觸是在我很小的時(shí)候，全家人一起出去游玩時(shí)，我背著(zhù)一個(gè)小相機。
一路上，我用相機記錄下了許多的照片：小花，小草，包括天上的白云。都被我用相機記錄下來(lái)，從那時(shí)起，我就沉浸在拍照的滿(mǎn)足感。當快門(mén)咔嚓一聲過(guò)后，山、水、天、人、萬(wàn)物都被我記錄了下來(lái)；當看到我自己拍的照片被洗出來(lái)時(shí)，心里別提有多高興了。
我想，一個(gè)人如果擁有了夢(mèng)想，就一定要去珍惜，因為它是無(wú)價(jià)之寶，買(mǎi)不到，也不能輕易得到，所以它便是一個(gè)人最珍貴的財富！
中學(xué)生日記 篇2
我的校園一年四季都很美麗：春天百花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成陰，秋天橙黃桔綠，冬天臘梅飄香。但我覺(jué)得，春天的校園是最美的。
跟我來(lái)吧，鉛筆廣場(chǎng)是我們的第一站。伴著(zhù)愜意的春花和還有些涼意的春風(fēng)，木筆花綻開(kāi)了美麗而又羞澀的花朵。遠看，一朵朵白里透紅的木筆花像一顆顆寶石，發(fā)出耀眼的光芒。近看，有的還是花骨朵，耷拉著(zhù)腦袋；有的“小公主”瞇縫著(zhù)眼睛，不愿醒呢；有的開(kāi)了六七朵花瓣，似乎是想早一點(diǎn)來(lái)到這個(gè)世界呢；有的則全開(kāi)了，露出一個(gè)個(gè)燦爛的笑靨。我真想把花兒那在手上，不用說(shuō)，肯定是那么絲滑，那么柔軟……
穿過(guò)走廊，就來(lái)到了學(xué)校的花圃。嬌柔的花瓣，優(yōu)美的身型，純真的紗衣，構成了一朵朵圣潔而美麗的蘭花。一盆盆排列著(zhù)整齊有序的盆花，就好似英姿颯爽的衛兵，在守衛著(zhù)校園的一方寧靜。旁邊的貼梗海棠真多啊，多得像天上的.繁星，數不勝數；貼梗海棠真香啊，香得讓人心曠神怡，浮想聯(lián)翩；貼梗海棠真紅啊，紅得就像是染上了顏料；貼梗海棠真美啊，美得就如同一位位仙女下凡……蜜蜂穿梭其中，來(lái)回采蜜，說(shuō)不清是海棠引來(lái)了蜜蜂，還是蜜蜂喚醒了海棠……
鵝卵石小徑，為你開(kāi)通了去紫藤花園的路。映入眼簾的是枸骨，高矮不一，真像狗的腿骨，看來(lái)因此而得名吧！我使勁地尋找芭蕉的影子，卻只留下一丁點(diǎn)，可能歲月無(wú)情，它被其他樹(shù)種所欺壓吧！
拐過(guò)紫藤花園，就來(lái)到了學(xué)校的后門(mén)圍墻邊。不知什么時(shí)候，迎春花早就開(kāi)放了。這兒一叢，那兒一簇，黃澄澄的，像綠梗電線(xiàn)桿上的一個(gè)個(gè)小燈炮，閃爍著(zhù)迷人的光點(diǎn)。柳樹(shù)呢，爆出了芽苞，還有些偏黃，真讓人情不自禁地吟誦起：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳……”來(lái)。
春天的校園，多姿多彩。難道不是這樣的嗎？
中學(xué)生日記 篇3
在我家里，有很多很多花，我最喜歡的還是太陽(yáng)花。雖然太陽(yáng)花沒(méi)有牡丹艷麗，沒(méi)有水仙清雅，但這也沒(méi)有讓我嫌棄它。
記得那天，媽媽從市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)一盆太陽(yáng)花。剛開(kāi)始我可真瞧不起它，因為它一點(diǎn)也不漂亮，而且，莖是很奇怪的紅色，葉子又小得可憐，只有指甲那么大，而花呢，又是單調的顏色。但是，一件事讓我改變了對它的看法。有一天，天氣特別壞，老天像是發(fā)了怒似的，呼風(fēng)喚雨地招來(lái)了風(fēng)神、雷公和雨將，一齊撲向大地，一連“打”了好些天。我們沒(méi)再給花兒們澆水，到雨停、雷止、風(fēng)住時(shí)，家里的牡丹啦，茉莉啦早已失去風(fēng)采，唯有太陽(yáng)花，還在迎著(zhù)太陽(yáng)跳舞。這時(shí)候，我忽然覺(jué)得太陽(yáng)花的莖那么的富有生機，葉子是那么的嫩綠，就連那小小的花兒，也變得是那么的可愛(ài)！我又對它有了更多的了解：太陽(yáng)花的花期短，一朵花，朝開(kāi)夕謝，但它能美化環(huán)境，凈化空氣，要的卻很少，一捧泥土，一束陽(yáng)光，一點(diǎn)淡水。所以我們要學(xué)習它這種頑強不屈的精神。
還聽(tīng)說(shuō)太陽(yáng)花不要根也能活，我便想：沒(méi)了根，不是就像動(dòng)物沒(méi)了心臟嗎？怎么會(huì )活呢？我想看看太陽(yáng)花是徒有虛名還是名不虛傳，便拔掉了它的根。過(guò)了幾天，我發(fā)現太陽(yáng)花長(cháng)出了一些像頭發(fā)一樣細的小根。這件事讓我對太陽(yáng)花的了解更深了。
所以，我最喜歡的花就是太陽(yáng)花。我要學(xué)習它能經(jīng)歷風(fēng)雨、頑強不屈的精神。
中學(xué)生日記 篇4
生命是什么？生命的意義是什么？生命是一條圍巾，我們可以把這條圍巾編得光彩奪目，也可以編得獨一無(wú)二，雖然布料有限，我們不能決定它的長(cháng)度，可是怎么利用這些布料，則是每個(gè)人的權利。
生命是可貴的，�？吹揭恍堈先耸�，他們都不放棄希望，活得比我們更精彩！像是尼克，一出生就得先天性四肢切斷癥，一出生就沒(méi)手沒(méi)腳，是多么可憐，多么悲哀的事��！可是他不但不自怨自艾，而且還用親身的經(jīng)驗來(lái)鼓勵大眾，到處發(fā)表演說(shuō)，讓大家不會(huì )放棄希望；我們有手有腳，面對困難時(shí)，我們想想尼克，他克服種種對他來(lái)講很困難的事，就會(huì )繼續突破困境。
人生不如意的事，十之八九，有人在桌球比賽前，摔斷了手；有人熱愛(ài)芭蕾舞，卻在一次意外中，失去了腳。生命該怎么追尋陽(yáng)光？追尋生命的美好呢？人就是繼續堅持著(zhù)，努力不懈地走下去，只要不放棄，就有希望；只要在這路途上半途而廢，那前面的努力都將化為烏有。雖然生命中有烏云遮住陽(yáng)光，但不放棄就像是一陣強力的風(fēng)，把這些烏云吹走，留下的是一片廣闊的陽(yáng)光！
中學(xué)生日記 篇5
我有一個(gè)今天，有一個(gè)明天。
小學(xué)我活在明天：我每天幻想自己的明天。我幻想我是演員，每天都在五彩燈光照耀的舞臺上跳著(zhù)華麗的舞蹈，每天都精神飽滿(mǎn)的扮演著(zhù)每一種不同的人，干著(zhù)不同的事，殺人·放火·救人·害人。這該多好！我是一名活力四射的教師，用粉筆在黑板上唧唧咋咋寫(xiě)個(gè)不停，用一張嘴帶學(xué)生遨游世界，在科學(xué)的大海中遨游，歡唱。
現在，我是一位自豪的中學(xué)生，我愛(ài)同學(xué)·老師·校園·祖國，因為是他們讓我活在今天，樂(lè )在今天，我開(kāi)心。今天，我是一位學(xué)生，是一位好朋友，好伙伴，好孩子。在老師眼中，我是一個(gè)好學(xué)生，因為我今天努力了，奮斗了。在伙伴眼中我是一個(gè)好朋友，好伙伴。因為我活在今天，在今天我們互相幫助，一起嘻戲。在父母眼中我是好孩子，我可愛(ài)，樂(lè )觀(guān)，努力。因為活在在今天，所以我快樂(lè )。不要活在明天，因為明天咋樣，都是由今天的成就構成！
中學(xué)生日記 篇6
不經(jīng)意間翻到了在那角落里已很久的相冊，上面已有一層灰。輕輕地將它打開(kāi)，看到了那張我們的已經(jīng)有些褪色的相片，手輕輕地撫摸那張照片，于是眼前出現了一張已經(jīng)模糊的孩子的臉……
開(kāi)學(xué)的第一天，校園里除了那些熟悉的面孔外又增添了一些陌生的臉�！岸ｂ忊彙币魂嚽宕嗟拟徛曧懫�，那是上課的提示，于是，同學(xué)們都只好乖乖地回到座位上坐好。過(guò)了一會(huì )，班主任老師走進(jìn)教室，他的身后跟著(zhù)一個(gè)小個(gè)子女生。接著(zhù)老師讓我們用熱烈的掌聲新同學(xué)，于是教室里響起一陣掌聲，接著(zhù)是那個(gè)同學(xué)的自我介紹。
毫不奇怪的是她是我的同桌，因為教室里只有我是一個(gè)人坐。當然，我對她坐哪里毫不在意，因為我在教室里通常是睡覺(jué)。早已習慣了一個(gè)人的我絲毫不在意她的存在，所以在她和我打招呼時(shí)我也沒(méi)理她，但她好像也不介意。
終于有一天，她委屈的要哭了。那天我剛走進(jìn)教室就有一種好像進(jìn)錯教室的感覺(jué)，因為我不敢相信那是我的座位，以前我的書(shū)都是用來(lái)作枕頭的，所以很亂的放在桌上，現在竟然整整齊齊的在桌子上。她看到我后沖我笑了笑，于是我走過(guò)去做的第一件事就是把書(shū)放成原來(lái)的樣子，她有些詫異的看著(zhù)我，我一邊收拾一邊不客氣的對她說(shuō)：別碰我的東西，少管我的事。然后，她就低下了頭，委屈的快要哭了。
轉眼間，一學(xué)期就要完了，她也要離開(kāi)去別的學(xué)校了，于是同學(xué)們都要照相留作紀念。所以大家紛紛合拍，唯有我就只有那一張集體合影。
開(kāi)學(xué)了，一切恢復原樣，但總覺(jué)得少了點(diǎn)什么。一轉身才發(fā)現，原來(lái)同桌的她離開(kāi)了，雖然和她并沒(méi)有太長(cháng)時(shí)間的接觸，但還是會(huì )想起她。
從那次后，我也沒(méi)有她的消息，現在的我依然是一名學(xué)生，我的同桌、記憶里一直存在的同桌不知道她在哪里，又在干什么?
中學(xué)生日記 篇7
我有幸被選拔為參加全校越野賽的選手，十分高興。早上７點(diǎn)鐘，我就從床上爬了起來(lái)，吃了一頓飽餐，反復安排了跑步計劃：開(kāi)始階段不要跑快，等跑完一圈將身體全部活動(dòng)開(kāi)來(lái)以后，再順其自然地加速，越到最后越要加油。不管場(chǎng)上發(fā)生什么樣的變化，都要相信自己，堅持自己的步法。
�。裹c(diǎn)４０分，我輕輕松松地離開(kāi)了家門(mén)。一到學(xué)校，就先和參加賽跑的同學(xué)們碰了頭。當我們談到比賽的對手時(shí)，大家不免有些擔心：我們初一年級的要和初二初三的同學(xué)們一起比賽，人家年齡個(gè)頭都比我們大多了，尤其初二有個(gè)高個(gè)子，是全校聞名的“跑王”，和他們一起比，我們肯定兇多吉少。但我想：只要上了跑道，就堅持跑自己的唄，管他對手如何呢？就是跑個(gè)倒數第一，又有啥關(guān)系！
時(shí)間過(guò)得很快，一會(huì )兒就該我們比賽了。站在起跑線(xiàn)上，我心里反復琢磨著(zhù)我的跑步計劃。只聽(tīng)：“各就各位，預備——跑?選”選手們拿出了百米沖刺的勁頭，一個(gè)個(gè)沖到了我的前面，我被甩在了最后。第一圈，我始終都在調整狀態(tài)，就是再怎么落后也沒(méi)有改變自己的原有計劃，完全是一種放松的心態(tài)，盯著(zhù)前面的隊伍跑，絕不盲目加速。
跑著(zhù)跑著(zhù)，身體漸漸跑開(kāi)了，呼吸也正常均勻了，步子也越來(lái)越順暢了。當我跑回到原來(lái)的出發(fā)點(diǎn)時(shí)，同學(xué)們早已圍成了一段長(cháng)長(cháng)的狹窄的跑道，“楊昊——加油！楊昊——加油”的喊叫聲此起彼伏。我不由自主地加快了步伐，開(kāi)始想趕超前面的選手，呼吸開(kāi)始急促，剛剛調整好的步伐開(kāi)始有些亂了。是改變原有計劃，還是不受干擾不亂方寸？我一時(shí)沒(méi)了主意。跑著(zhù)跑著(zhù)，腦子開(kāi)始冷靜了：安排好的計劃怎么能隨便改變呢？為什么不相信自己、受外界干擾呢？我調整了一下心態(tài)，堅持了半圈后，身子忽然變得輕飄飄的，就像鴕鳥(niǎo)一樣，步子自然而然地邁大了。不一會(huì )兒，就超過(guò)了初二那個(gè)大個(gè)子“跑王”。這時(shí)，忽然一聲槍響——“剩最后半圈了?選我完全可以?shī)Z取第一的……”我腦子里忽然亮起了這個(gè)信號，就一下鼓足所有的力氣，直向終點(diǎn)沖去。眼看要到終點(diǎn)了，怎么不見(jiàn)別人沖刺呢？“難道是我聽(tīng)錯了——還有一圈?芽”我這才醒悟過(guò)來(lái)：開(kāi)槍提示是最后的一圈，并非半圈——是我搞錯了！這樣一來(lái)，我原有的計劃又出問(wèn)題了：我再次犯了提前加速的錯誤。腦子很昏，兩腿難以忍受地酸痛，耳朵根火辣辣地直向里擠。我只好邊跑邊緩著(zhù)勁，再次進(jìn)入調整階段。那位大個(gè)子“跑王”從我身邊跑了過(guò)去，再次將我遠遠地甩在了后面。
快到轉彎處時(shí)，我再次提醒自己：跑到后面就后面了，不管什么名次不名次，還是要堅持自己的原有計劃啊。這么想著(zhù)，又跑了沒(méi)多長(cháng)時(shí)間，就感覺(jué)渾身輕松了許多。我再次跑到體育室前，同學(xué)們又為我大聲加油。我覺(jué)得現在我有足夠的力氣可以加速了，也到了應該加油的時(shí)候了，就再次邁開(kāi)步子，雙腿像飛一樣直朝終點(diǎn)沖去。很快就又超過(guò)了我前面的那位大個(gè)子“跑王”，為班級爭得了難能可貴的１０分！同學(xué)們一次又一次發(fā)出“楊昊——好樣的！”歡呼聲。
通過(guò)這次越野賽，使我明白了一個(gè)道理：凡事都應相信自己。不管前進(jìn)的路上遇見(jiàn)怎樣的波折，都不能亂了方寸。
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