關(guān)于初中周記的作文合集10篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的初中周記的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
初中周記的作文 篇1
當今社會(huì )上的輔導機構是多的數不勝數，而現在的孩子也都基本逃不過(guò)課外輔導班的魔爪，我亦是如此。
我補習兩門(mén)課，一是數學(xué)，數學(xué)老師很慈祥，說(shuō)話(huà)時(shí)帶有一點(diǎn)口音，而且他有一個(gè)特點(diǎn)，也就是一句口頭禪——“是不是啊，對不對啊……”常逗得我們哈哈大笑；二就是英語(yǔ)，我的英語(yǔ)老師很可愛(ài)，下課時(shí)走路一蹦一跳的，就像小兔子一樣，可愛(ài)極了！
就算是頂尖名師，可我有時(shí)候也并不喜歡上補習班，因為一直覺(jué)得沒(méi)什么用。記得小學(xué)的時(shí)候，我補習數學(xué)，大概是從三年級開(kāi)始補起，可是，每次期中期末，基本考不上90，家里人急了，“你怎么補習了之后還是考這么差，你看那xxx不用補習也能100分，是你上課不聽(tīng)講還是什么原因？”當時(shí)的我也是非常痛苦，決心找到好的學(xué)習方法，認真的學(xué)習，補習班也換了一個(gè)強度更大的。于是乎，每天額外的幾頁(yè)數學(xué)題，成了我必須完成的任務(wù)�？珊髞�(lái)，我發(fā)現，在補習班學(xué)到的就是學(xué)校老師教過(guò)的。
真的，補習班并沒(méi)有什么用，它最多最多就是幫你溫習一遍在學(xué)校學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)或者你一時(shí)間搞不懂的東西，但你自己也能辦得到，利用課后的時(shí)間去弄懂你在課上沒(méi)有聽(tīng)清楚或弄不懂的知識點(diǎn)，在補習班學(xué)到了的都是你在學(xué)校沒(méi)有聽(tīng)到的，那還不如你在學(xué)校認認真真的聽(tīng)完，既不用你東奔西跑，也不用花父母的冤枉錢(qián)。
我相信你們也都是這樣認為的！
初中周記的作文 篇2
晚自習前五分鐘，是傍晚。這便是夜降臨的昭示。晚自習后五分鐘，城市的喧囂間歇了。便到了深夜。
夜是我的依靠。在我看來(lái)，夜給了我極大的空間。特別在我的心靈進(jìn)入了一個(gè)墮落陷阱的一個(gè)階段——初中。在面對成績(jì)的壓力時(shí)。我選擇了我的依靠，夜。在初中三年，我看出了夜的美。那是我平常沒(méi)有注意到的。于是我學(xué)會(huì )了欣賞夜。在成績(jì)不理想時(shí)，我便會(huì )在舍友睡著(zhù)后，偷偷望著(zhù)夜空。把我的所有憂(yōu)愁都順著(zhù)思緒搖曳在夜空。久了，夜空的這個(gè)時(shí)候便彌漫著(zhù)我的憂(yōu)愁，少年的愁。
夜，深夜。它的顏色是黑色。但黑得不純粹，時(shí)刻泛著(zhù)星光閃閃。我的眼睛，也存在那份不純粹的黑暗。我的眼里還有那點(diǎn)星光，那點(diǎn)希望。深夜，沒(méi)有了城市的喧囂。四處寂靜多了。我喜歡深夜里的風(fēng)。它帶著(zhù)那份憂(yōu)，摻著(zhù)那點(diǎn)愁，更有那絲幽幽的感覺(jué)。夜，我的伙伴。
初三畢業(yè)了，我想我的高中應該有個(gè)新樣子。我的初中摻和了太多的愁了。我需要陽(yáng)光，我需要回到一般少年擁有的陽(yáng)光時(shí)代。我需要告別你——夜。但我還會(huì )記住你的美的。
于是，我奔向我的陽(yáng)光時(shí)代。
早自習前五分鐘，我看到了啟明星。這是黎明。早自習后五分鐘，我送走了黎明。迎來(lái)了太陽(yáng)，開(kāi)始我嶄新的一天。
傍晚，一個(gè)人走在馬路上，看著(zhù)漫天飛舞的雪花，紛紛揚揚。綻放著(zhù)獨特的美與溫柔。路旁的霓虹燈閃閃爍爍的動(dòng)著(zhù)，好似熒光千點(diǎn)。雪花在燈光的映襯下，顯的更奪目了，華麗卻不張揚。
路上的車(chē)流人流都在快樂(lè )的奔跑，我不知心情是怎樣的，快樂(lè )抑或是悲傷沒(méi)有留下一絲的痕跡。真想就這樣漫無(wú)目的走著(zhù)，與雪相伴，永遠都走不到終點(diǎn)。
我喜歡雪，喜歡看它，更喜歡思考它。雖然它不會(huì )停留的太久，因為它本是不屬于塵世的。所以在天國與它相融成了我心中永恒不變的期待。
我還是喜歡思考人生，靜靜的思考，許多人，許多事，慢慢的在心里沉淀。
回憶是一堆散亂的雪花，在瑟瑟的寒風(fēng)中卷起快樂(lè )的往事。
思念如風(fēng)，暖暖的風(fēng)，伴著(zhù)牽掛，吹向遙遠的天邊。
高一的時(shí)候，老師很認真的講了鄭愁予的那首《錯誤》，一個(gè)很凄美的愛(ài)情故事，可我現在忽然覺(jué)得，我的心也不正是那座小小的寂寞的城嗎?有點(diǎn)流離失所，像雪花的一片空白。
匆匆的雪還在下，匆匆的生命還在前行�？墒�，誰(shuí)是歸人，誰(shuí)又是過(guò)客呢?
初中周記的作文 篇3
那是一個(gè)傾盆大雨的星期六早上，我跟往常一樣，從信箱里取出今天的報紙，一邊走一邊翻閱著(zhù)小記者專(zhuān)刊，隨便地瀏覽了里面的作文。無(wú)意中，我竟然發(fā)現了左毅這二個(gè)字。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，這難道是我?我又發(fā)現“環(huán)城西路小學(xué) 302班”一行字，真的是我。啊，我的作文發(fā)表了!我興沖沖地跑到店里喊：“爸爸，我的作文發(fā)表了，在大江晚報小記者專(zhuān)刊上!”正在廚房忙碌的爸爸一聽(tīng)，放下鏟子，立刻拿過(guò)報紙，一邊端詳，一邊嘀咕著(zhù)：“還真的，我兒子文章簡(jiǎn)報啦"聞?dòng)嵹s來(lái)的店員都圍上來(lái)看報紙，都嘖嘖稱(chēng)贊我有出息。爸爸趁機鼓勵我：“兒子不錯，以后再認真寫(xiě)�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。爺爺回來(lái)了，我迫不及待的又告訴了爺爺，他也非常驚訝，還豎起大拇指夸我，鼓勵我。盡管外面還下著(zhù)雨，但我的心情卻陽(yáng)光燦爛。
星期一，我興高采烈的去學(xué)校上課，剛走進(jìn)教室，老師就對我說(shuō)：“左毅，我昨天看了報紙，發(fā)現你的作文發(fā)表了，真厲害!”他的話(huà)引起了全班同學(xué)的注意。同學(xué)們都夸我，羨慕我。我心里美滋滋的，暗暗的想：以后一定要多寫(xiě)，爭取再發(fā)表。
漸漸地，我喜愛(ài)上寫(xiě)作了。后來(lái)，老師布置的每一篇作文我都認真寫(xiě)，還常被老師當范文讀。我寫(xiě)作的積極性越來(lái)越高。不久，我又有一篇作文發(fā)表了。真的感謝小記者專(zhuān)刊點(diǎn)燃了我寫(xiě)作的火花。
初中周記的作文 篇4
那時(shí)候我的成績(jì)除了語(yǔ)文一科外其他的科目都是掛紅燈的，這并不代表我的語(yǔ)文成績(jì)很好。
可笑的是以前的我總以為韓寒是一位滿(mǎn)臉褶皺，頭發(fā)花白的老頭兒。自從語(yǔ)文老師告訴我韓寒是一位年輕的作家，是一位很有個(gè)性的作家。我才為我以前的愚鈍感到羞愧。
聽(tīng)語(yǔ)文老師把韓寒介紹完后我就對他起了興趣，在網(wǎng)上查了很多關(guān)于他的資料，這時(shí)才知道韓寒是一位80后的作家，而且被稱(chēng)為“80后作家的領(lǐng)軍代表人物”。
韓寒的文常常給人第一感覺(jué)就是嫉世憤俗、出乎我們所有人的意料之外，并且有些博文或者散文更是以偏激的形式大膽的出現在我們的眼前，讓我們都為之汗下。
記得韓寒說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，具體的我也記不清了，大體的意思就是說(shuō)‘不要模仿我，讓我重來(lái)，我自己都學(xué)不好我自己’，給我感覺(jué)就是破罐子破摔那種意思，而且必須摔的粉碎！我想他是想一竿子捅到底吧！
說(shuō)起韓寒這個(gè)詞，大家就會(huì )馬上想到年少輕狂、傲慢、放蕩不羈幾個(gè)代表性詞語(yǔ)，這應該就是網(wǎng)絡(luò )的力量之大吧。但是據我了解他離開(kāi)了網(wǎng)絡(luò )回到現實(shí)后就變成了另外一個(gè)人，一個(gè)溫和熱情、中規中矩的人，對誰(shuí)都是微笑以待，誠之以待！生活中的他很難讓我聯(lián)想到那些偏離社會(huì )要求的文章，然而，這些文章除了他——韓寒，又有誰(shuí)能寫(xiě)的出來(lái)呢？
以上只是一個(gè)初中生的個(gè)人看法，如有錯誤，恕不解釋。
初中周記的作文 篇5
藍天的魅力在于他沉默無(wú)言，大海的魅力在于他沉穩深邃。我愿背插雙翅，去尋找屬于我的大海藍天。若世上真有輪回，那就讓上天再給我一次從生的機會(huì )，我愿化作飛鳥(niǎo)，飛上高空，去尋找我的美好生活…… 來(lái)到了新的班級，我對自己的要求也提高了一層。雖說(shuō)荏然舍不得從前的老師、同學(xué)和朋友，下課后還是忍不住要去以前的用血那兒倒倒苦水，傾訴傾訴，但新的班級我也有了新的`朋友和榜樣。
比如沈方璐吧，一個(gè)文靜、溫柔的女孩，她不愛(ài)動(dòng)，但功課優(yōu)秀，得到老師的好評，我要以她為榜樣，向她學(xué)習。還有，我挺羨慕她的，能寫(xiě)一手既漂亮又小巧的字，我怎么學(xué)都學(xué)不來(lái)，苦悶死我嘍！
走進(jìn)新的一年，回首以前的歲月，發(fā)現我浪費了好多寶貴的時(shí)光。我有些貪玩，也愛(ài)運動(dòng)，打乒乓球、羽毛球和跳繩我都不在話(huà)下，但我的最?lèi)?ài)還是電腦。同學(xué)們口中所傳的游戲對我來(lái)說(shuō)太陌生，我只會(huì )在網(wǎng)上記錄下我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
我喜歡夏夜的星空，我同書(shū)中的京京一樣追求自由美好幸福的生活。我喜歡沐浴在星光下，在田野里漫步，想起來(lái)很輕松、很浪漫�？勺銎饋�(lái)倒是有些恐怖。
藍天的魅力在于他沉默無(wú)言，大海的魅力在于他沉穩深邃。我愿背插雙翅，去尋找屬于我的大海藍天。若世上真有輪回，那就讓上天再給我一次從生的機會(huì )，我愿化作飛鳥(niǎo)，飛上高空，去尋找我的美好生活……
初中周記的作文 篇6
我告別了那個(gè)令我回味無(wú)窮的母校，升入了這個(gè)絢麗多彩的中學(xué)，進(jìn)入中學(xué)的每個(gè)新生都必須參加軍政訓練�！败娪枴薄嗝纯膳卵�，令人有一種毛骨悚然的感覺(jué)，對軍訓產(chǎn)生了恐懼感。然而軍訓對我們這些“嬌生慣養”的小孩也是有好處的。有人說(shuō)：“為什么要軍訓軍訓有什么好處呢”軍訓能使我們養成不畏困難的精神；使我們身體素質(zhì)等方面都得到發(fā)展，并有時(shí)間培養一技之長(cháng)，創(chuàng )造新的財富，只有這樣，我們將來(lái)才
能在社會(huì )上找到立足之地，成為一名合格的接班人；也只有這樣才能是中國的未來(lái)不致落空。軍訓的感受像個(gè)五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸樣樣都有。軍訓是殘酷的，記得剛開(kāi)始軍訓的第一天，教官就給我們一個(gè)下馬威——立定。讓我們在烈日炙烤后的塑膠跑道上站上半個(gè)小時(shí)。熱氣不斷的從地里面往上透，腳底又酸有燙，汗不斷地臉上流下來(lái)，滴在地上，而且還口干舌燥的，我有點(diǎn)想打“退堂鼓”了，但是我沒(méi)有這樣做。
我一直告訴我自己：一定要堅持下去，時(shí)間快到了，再忍一下就行了，要是現在放棄的話(huà)，那前面的辛苦不就白費了嗎于是我就咬著(zhù)牙，硬撐了下來(lái)。這么一天下來(lái)，我已被折騰得差不多了，我軟綿綿地躺在床上，不一會(huì )兒便進(jìn)入了夢(mèng)鄉。這雖然很累，但我覺(jué)得我們要完成一件事，必須堅持不懈，持之以恒的努力，才能到達成功的彼岸。
初中周記的作文 篇7
邁著(zhù)輕盈的步伐，走進(jìn)浙大，懷著(zhù)崇敬的心情，好奇的目光中，走進(jìn)浙大，走進(jìn)我“浙大冬令營(yíng)”的第一天。
由紅色磚砌成的宿舍，給人的第一感便是一種澄澈的家的溫暖，因坐車(chē)時(shí)間過(guò)長(cháng)而發(fā)昏也變得清醒起來(lái)。隨之給予我的，是一種古典、淳樸的感覺(jué)，那古紅色的磚，形成古紅色的墻，形成古紅色的宿舍，仿佛它的每一種都滲透了歷史的古韻，都浸滿(mǎn)了綿延不絕的晨讀聲，都洋溢著(zhù)歷史特有的古味。不知不覺(jué)停住了腳步，凝望著(zhù)我面前這幢宿舍，崇敬之心涌上心頭，好奇之心又濃了一層……繼續漫步于一側的羊腸小路，迎著(zhù)對面凸鼻凹眼的老外，生機勃勃的輔導老師，我輕輕一嗅鼻子——哇！是泥土清新自然的味兒！它和著(zhù)早春陽(yáng)光的金線(xiàn)，加夾在順著(zhù)我們周身“汩汩”流過(guò)的風(fēng)上，所以才這般純凈喲！我睜大了眼，發(fā)現小路旁冒出的小草甚是喜人，它們昂起頭，用粲然的笑，向人們發(fā)出激動(dòng)人心的事兒：春天早已來(lái)到！
我再也按奈不住心中的激動(dòng)，輕盈地在路上跳躍著(zhù)，明凈的天空中是簇團的白云，淡金色的太陽(yáng)被一旁的綠葉拋擲到路上，滴溜溜一路滾下去。拐個(gè)彎，哦，到宿舍樓了！那份深沉的古紅色配上一旁綠地的清新綠色，格外舒爽而宜人。我已無(wú)心去宿舍，繚繞在我心間的只是幾句話(huà)：再看看！再看看。
茁壯的鐵樹(shù)露出那年輕而朝氣的面孔，一如既往的綠色，一如既往的葳蕤。猶如一個(gè)雄糾糾、氣昂昂的門(mén)神，屹立于草坪之上。遍地都是最具有活力的小草，它們不管歷經(jīng)風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步。是那樣平和安靜，仿若與人間全然無(wú)涉，使之“春風(fēng)吹又生”。抬頭仰望，又將目光推遠，是水杉！此時(shí)，它們已是枝繁葉茂。一種攝人心魄的綠在我心中蕩漾。它不像春天樹(shù)的那種稚嫩，反到有了夏天樹(shù)的那種青春，似一位楚楚謖謖的詩(shī)人，吟頌著(zhù)清泚的詩(shī)，使你感覺(jué)有一種張弛而奔外的感覺(jué)在你心中奔跑。水杉似乎把它所有的活力都綻放出來(lái)了，枝枝丫丫都是鮮活的綠葉，還形成一個(gè)極為優(yōu)雅的水滴狀。那綠是沁綠，在眉峰上橫亙著(zhù)，在手腕里濕潤著(zhù)，在心窩里波光瀲滟，招惹著(zhù)人看。
將目光收回，又將目光寄情于宿舍樓，那兒實(shí)在是太美了，更何況，我將在此居住五日！我深情地凝視著(zhù)那古紅色，那深沉的古紅色，歷史韻味的古紅色，定是令所有人都迷醉于心的古紅色喲……該回宿舍了，我跨入大門(mén)，在那一刻鐘，心中滿(mǎn)滿(mǎn)的是對日后活動(dòng)的期待！
初中周記的作文 篇8
在今年暑假的一天，我去了我的小姑家，可是小姑剛好有事情要出去，我便給小姑的兒子――樂(lè )樂(lè )當了半天“保姆”。
樂(lè )樂(lè )是小姑的寶貝，才2歲，長(cháng)的肉胴胴的，小肉一堆兒一堆兒的，可愛(ài)極了！他說(shuō)話(huà)口齒不清，常常鬧出笑話(huà)，
沒(méi)過(guò)半天，我就成了他的“翻譯”了！
我正在寫(xiě)《暑假作業(yè)》，沒(méi)做幾道題，就聽(tīng)到樂(lè )樂(lè )大哭起來(lái)，我走進(jìn)他的房間里，他見(jiàn)到我，馬上向我發(fā)起了”命令”：“餓藥河留來(lái)！”“什么？你可以說(shuō)清楚一點(diǎn)嗎？”我說(shuō)，他說(shuō)：“留來(lái)，留來(lái)！”我頓時(shí)明白了，原來(lái)他是說(shuō)：“我要喝牛奶��！”于是，我便拿來(lái)牛奶給他喝，他果然喝了起來(lái)，沒(méi)喝了半瓶，他就將瓶子扔了，這時(shí)，一幅典型的“白色地圖”出現了，我馬上拿來(lái)拖把，把“地圖”擦干凈了。緊接著(zhù)，他又給我發(fā)布了命令：“點(diǎn)西，點(diǎn)西！”我以為他要吃點(diǎn)心，便把小熊餅干送了過(guò)去，沒(méi)想到他“大發(fā)雷霆”對我手舞足蹈地說(shuō)：“點(diǎn)西，點(diǎn)西，看點(diǎn)西！”哦！我明白了，原來(lái)他要看電視，我馬上打開(kāi)電視，他看了起來(lái)，沒(méi)過(guò)多久，他竟然睡著(zhù)了！
小姑回來(lái)后，我馬上向她訴苦，小姑一邊夸我聰明能干，一會(huì )兒罵樂(lè )樂(lè )調皮搗蛋，弄的我哈哈大笑！
通過(guò)這次當“保姆”，我知道了媽媽的辛苦，讓我明白了要和媽媽分擔痛苦，不能讓媽媽累壞了。
初中周記的作文 篇9
“一峰突起，連岡斷塹，變幻頃刻，似續不續”。這就是揚州何園的著(zhù)名景點(diǎn)，石濤大師疊山的人間孤品——片石山房。
邁入門(mén)楣上刻有石濤墨跡——“片石山房”的徽派大門(mén)，首先映入眼簾的，便是一處滴泉，景名為“注雨觀(guān)瀑”，不由得令我想起了水滴石穿這個(gè)成語(yǔ)。我繼續往前走，來(lái)到了一座楠木廳，門(mén)上木雕精美，甚是美麗。導游說(shuō)：“小朋友，這里藏著(zhù)一個(gè)成語(yǔ)，你能找出來(lái)嗎？”什么？成語(yǔ)？這是我聽(tīng)到這個(gè)挑戰的第一個(gè)想法。但我轉念又想，這里只不過(guò)是一座面積不大的門(mén)廳，應該不難吧，便接受了挑戰。我朝右手邊一看，一個(gè)小巧、精致的小書(shū)房，門(mén)窗上都有美觀(guān)的木頭浮雕，上面畫(huà)著(zhù)的，好像是古代的大小姐在后花園賞花的情景，到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香、春意盎然。書(shū)桌上“文房四寶”——筆墨紙硯，是應有盡有。再扭頭一看，一個(gè)老槐樹(shù)根上雕著(zhù)一個(gè)棋盤(pán)，導游又說(shuō)道：“何園里有兩棵百年槐樹(shù)，一棵在剛才游過(guò)的騎馬樓的院子里，而另一棵就是這個(gè)老樹(shù)根了�！�
“小傻瓜，我都看出來(lái)了，正確答案是琴棋書(shū)畫(huà)�！眿寢屍炔患按卣f(shuō)。導游微微一笑：“書(shū)房是房字，棋盤(pán)是棋字。而琴就是那個(gè)古井了，水流流過(guò)，會(huì )碰到井里的石頭，發(fā)出如同古箏一樣的優(yōu)美琴聲。而畫(huà)就要你自己找了�！蔽易⒁獾搅藟ι系囊粋�(gè)畫(huà)框，畫(huà)框里沒(méi)有畫(huà)，是通透的，可以看到外面的景色。我想：這一定就是畫(huà)了，何園片石山房風(fēng)景如畫(huà)，一年四季景色各不相同，這不是一幅會(huì )變幻的畫(huà)嗎？
出了楠木廳，導游的一句話(huà)令我大跌眼境，“揚州不僅是夜晚賞月的極佳地點(diǎn)，還是白天賞月的好地點(diǎn)�！蔽翌D時(shí)是“丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦”，有詩(shī)云“三分天下明月夜，二分無(wú)賴(lài)是揚州”。揚州的夜晚的月亮十分美麗，是大家有目共睹的，可這白天要怎么賞月呀！連月亮都看不到呀！走到片石山房的疊石湖附近，我情不自禁地大叫：“水中月！水中月！”。光線(xiàn)透過(guò)假山丘壑中的留洞，照到水中，宛如明月倒影，這一刻我是真是為石濤大師的構思巧妙而折服。全園水趣盎然，池水盈盈，山石高低錯落，主峰在西首，看起來(lái)是蔚為壯觀(guān)。山上有一株寒梅，東邊山頂上有一棵羅漢松，樹(shù)齡已有百年。
片石山房，水的處理恰到好處，滲透廊、廳、亭、假山、滴泉、涌趵、瀑布，水可謂是貫穿了片石山房動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)。
真不愧為那句話(huà)，“揚州以名園勝，名園以疊石勝”。此情此景正能體現石濤的詩(shī)意：“白云迷古洞，流水心檐然。半壁好書(shū)屋，知是隱真仙�！�
我愛(ài)這有山、有水、有靜、有動(dòng)的片石山房！
初中周記的作文 篇10
1月1日，乃一年之開(kāi)端，全國放假。趁著(zhù)這機會(huì )，我們一家和唐云澤一家來(lái)到了烏鎮，在下午到傍晚這一段時(shí)間里，游了烏鎮的西柵風(fēng)景區。
我們從上午9點(diǎn)鐘出發(fā)，到中午12點(diǎn)多才到，比預定的時(shí)間整整多了一個(gè)小時(shí)！雖說(shuō)我們去逛了一下嘉紹大橋，但一路上有很多堵點(diǎn)，導航里時(shí)不時(shí)傳來(lái)“前方400米緩慢通行”、“前方一公里嚴重擁堵”。特別是快要下高速的時(shí)候，所有到烏鎮的人都聚集到這里，汽車(chē)就像在地上緩慢爬行的蝸牛，動(dòng)也不動(dòng)。我和媽媽等得不耐煩了，仿照別人下了車(chē)，在硬路肩上散起步來(lái)。汽車(chē)行駛的速度還是我們快，我們一直走到快要下高速的地方，他們還在后面緩慢行駛中，等了很長(cháng)一段時(shí)間才到。這就是為什么難忘的其中一點(diǎn)。
最令人難忘的還是西柵風(fēng)景區里的風(fēng)景。一進(jìn)去，一條窄窄的青石板路就映入我的眼簾。鋪在路上的青石板，雖然高高低低，凹凸不平，但是走上去有一種古色古香的味道，那石板敲擊路面的“咚咚”聲，很空蕩，很容易讓人有一種進(jìn)入了老江南水鄉的詩(shī)情畫(huà)意中。再看看兩旁那讓人有一種歷史久遠感覺(jué)的老房子，不大高，但因為窄窄的那一片天空，讓人感到特別有那種說(shuō)不出的古老的味道。陽(yáng)光灑在舊舊的青石板上，使青石板顯得更古老。走進(jìn)里面不遠，就有一個(gè)巨大的染坊，高高的木架上掛著(zhù)巨大的、長(cháng)長(cháng)的染布，在陽(yáng)光的照耀下顯得特別美麗。沿著(zhù)小路往前走，越來(lái)越多的古建筑出現了。我們邊走邊停，我擔任了小攝影師。我一直在抓拍沿途的風(fēng)景，還幫唐云澤一家拍了很多合照。我們還去了昭明太子在烏鎮時(shí)的學(xué)堂，租的兩個(gè)電子導游幫了我們的大忙。本來(lái)我們經(jīng)過(guò)每一個(gè)景點(diǎn)，都只是草草了事的隨便看看，可是戴上這個(gè)就不一樣了，它會(huì )為我們介紹這個(gè)房子的歷史、主人和特色，而且不用拿出來(lái)按按鈕，只要放在口袋里就行了，到了景點(diǎn)就會(huì )自動(dòng)介紹。
我們要走回去的時(shí)候，到了一個(gè)咖啡館坐了一個(gè)多小時(shí)，在那里喝了一點(diǎn)茶，看了看夜景，很是悠閑，到了6點(diǎn)多才出了咖啡館。我們走錯了路，走到了里面賓館的路上，錯過(guò)了河邊的美麗景色。我們一路急走，這才走出了風(fēng)景區的大門(mén)。
烏鎮之旅，有人說(shuō)是美麗的，有人說(shuō)是悠閑的，還有人說(shuō)是古老的，我說(shuō)是令人難忘的！
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