周記初中匯總6篇

　　時(shí)間真是轉瞬即逝，一周又過(guò)去了，想必有很多難忘的瞬間吧，現在的你想必不是在寫(xiě)周記，就是在準備寫(xiě)周記吧。周記你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編為大家收集的周記初中6篇，歡迎閱讀與收藏。

周記初中 篇1

　　我的課余生活豐富多彩，就好像天上的星星那樣多得數不清。其中讓我最難忘的還是去野外野炊。

　　上星期周末，我、弟弟和爸爸一起去野外野炊。那天下午，爸爸突然把我和弟弟叫到旁邊，向我們宣布今天要去野炊，晚上還要在外面露營(yíng)呢！我一聽(tīng)高興得歡呼雀躍。于是，我們準備好東西后就由爸爸開(kāi)車(chē)出發(fā)了。不一會(huì )兒，我們就來(lái)到了目的地。爸爸選好了一個(gè)空曠平坦的地方，然后我們就開(kāi)始搭帳篷。搭好帳篷之后，我和弟弟還在帳篷里看了會(huì )兒書(shū)。接著(zhù)，我們又來(lái)到小溪邊玩耍、戲水。一旁的爸爸則在那里忙著(zhù)生火，準備豐盛的晚餐。那天，我們玩得開(kāi)心極了。

　　我喜歡野炊，喜歡站在野外，喜歡享受風(fēng)吹過(guò)我的臉頰的那種讓人心曠神怡的感覺(jué)。

周記初中 篇2

　　今天 ，開(kāi)學(xué)了。我們面對新的學(xué)期，新的同學(xué)，新的老師，新的學(xué)習環(huán)境。而《開(kāi)學(xué)第一課》讓我有了新的感受。有許多同齡伙伴在受苦，而我們卻總是身在福中不知福。我們總是抱怨吃穿得不夠好，抱怨母親嗦嗦，抱怨學(xué)習任務(wù)繁重，甚至還抱怨自己怎么沒(méi)有三頭六臂……卻不知擁有一碗擺在桌上的白米飯就是一種幸福，不知能有位母親在身旁就是一種幸福，不知坐在寬敞明亮的教室就是一種幸福，不知擁有健全的身體也是一種幸�！�…

　　有一個(gè)小男孩，雙眼失明。但在他黑暗的世界里，有一處光明的源泉，那就是他的夢(mèng)想。他愛(ài)鋼琴，盡管他看不見(jiàn)，但他并沒(méi)有放棄他的夢(mèng)想，一直堅持并努力完成自己最初的夢(mèng)想。因為他堅信水滴石穿，有付出就有收獲。因為家里并不富裕，他一直沒(méi)有機會(huì )接觸到他喜歡的鋼琴。但他對鋼琴的熱愛(ài)感動(dòng)了好心人，也使他能與鋼琴朝夕相伴，并練就了超凡的琴藝。在他成功的背后，一直有一位默默支持著(zhù)他的人，那就是他的母親。是他的母親帶著(zhù)他走遍大街小巷拜師學(xué)藝。當他看不見(jiàn)樂(lè )譜時(shí)，他的母親用針線(xiàn)，一針一針地在牛皮上為他縫出那一張張盲譜。小男孩憑借著(zhù)手感和對音符的摯愛(ài)，“讀”到了那一張張樂(lè )譜，彈出那一首首動(dòng)聽(tīng)的曲子。當母親年看到兒子的手在琴鍵上快速的跳躍，臉上露出了開(kāi)心的笑容。

　　是啊，母愛(ài)是最偉大、最無(wú)私的。母親對于孩子的愛(ài)，不正是這一張張一針針縫制的盲譜嗎？盲孩子懂得這些，他愛(ài)鋼琴，可他更愛(ài)他的母親。他懂得感恩，他要報答母親給予他的愛(ài)，他要用母親給予他的樂(lè )譜彈奏出世界上最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。

　　這時(shí)候，我不由地想起我的母親。母親總是在我失落的時(shí)候鼓勵我，母親總是在我犯錯的時(shí)候教育我，母親總是在我臨上學(xué)的時(shí)候叮囑我，可我卻一直埋怨我的母親。我終于知道這是您對我深深的愛(ài)呀！我要對您說(shuō)一聲“謝謝”和“對不起”！

　　我心頭百感交集，母愛(ài)的`偉大，感恩的重大……這一切的一切都是因為他們有一顆無(wú)私的愛(ài)心和感恩之心。母親對我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)著(zhù)，我自己有沒(méi)有感受到��？同學(xué)們，你們也想想，你們感受到了嗎？

　　今天，我們開(kāi)始了新學(xué)期的生活，讓我們?yōu)榱俗约旱男聦W(xué)期、新人生而努力吧！讓我們?yōu)榱藞蟠鹉切╆P(guān)愛(ài)著(zhù)我們的每一個(gè)人而努力吧――因為我們都知道：感恩就是幸福。

周記初中 篇3

　　這一秒我總在想著(zhù)：摩天輪的每個(gè)格子都裝滿(mǎn)幸福，在我仰望摩天輪之際，是否也能感到些許的快樂(lè )?那麼，為何幸福離我如此遙遠?“既然想要快樂(lè )，為什麼只是仰望摩天輪，而不去親身體驗一番?只有真正體驗過(guò)，才會(huì )感悟幸福與快樂(lè )…”

　　的確，快樂(lè )的人是會(huì )演奏快樂(lè )的。演奏快樂(lè )，就是留住快樂(lè )。流星瞬間的消逝，曇花一現后的凋零，蒲公英隨風(fēng)飄零…這些轉瞬即逝的美好，總會(huì )帶給我們瞬間的幸福與快樂(lè )�？鞓�(lè )的人知道將快樂(lè )延續：流星消逝，還有寧靜美好的星空;曇花凋零，還有來(lái)年綻放的期許;蒲公英飄走了，還有隨風(fēng)飛舞的絢爛…即使人生路上，事業(yè)、前途、家庭都如泡沫一樣破滅了也不必悲觀(guān)。我也想試圖留住這些快樂(lè )，學(xué)會(huì )將快樂(lè )延續。那麼，快樂(lè )的天使真的會(huì )降臨在我身上嗎?

　　演奏快樂(lè )，就是尋找快樂(lè )。童年的她們是多麼的天真燦爛：一個(gè)硬幣能讓她們玩出許多花樣;一張紙能讓她們折出各式各樣的圖案…那時(shí)她們有什麼憂(yōu)郁?有什麼煩惱?可我卻是沉浸于別人快樂(lè )的夢(mèng)幻里。萬(wàn)世滄桑，悲歡歲月，痛苦難免，可是，懂得尋找快樂(lè )的人，快樂(lè )的旋律總會(huì )在她的心頭回響。寧愿相信，仰起頭，就有藍天!也不相信，雨過(guò)還是黯淡無(wú)好!我還是在仰望摩天輪，期盼些許的快樂(lè )!我想親自去坐一下。獨自轉動(dòng)的摩天輪，希望能帶我領(lǐng)略別人所想不到的快樂(lè )，很想拿起樂(lè )器，從現在起，用心靈去演奏快樂(lè )。相信自己能演奏出無(wú)比精神的樂(lè )章!

　　相信，快樂(lè )的樂(lè )曲可以演奏到地老天荒!可我真的可以演奏快樂(lè )嗎?

周記初中 篇4

　　今天，我和媽媽決定今天去爬航塢山。

　　山路彎彎曲曲，又很陡峭。路邊開(kāi)著(zhù)五顏六色的花朵，有紅的。 有黃的。藍的。紫的，非常美麗。爽爽的秋風(fēng)吹來(lái)，花兒在向我們招手，松樹(shù)張開(kāi)著(zhù)雙臂迎接著(zhù)我們，樹(shù)上的小鳥(niǎo)歡呼跳躍，用那美妙動(dòng)聽(tīng)的歌聲歡迎我們的到來(lái)。

　　山路十八灣，左一，右一，我們終于走到離山頂不遠的一座亭子里，那時(shí)我們已經(jīng)累得滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁，兩腿發(fā)酸。我說(shuō)：“就在這兒休息一會(huì )兒吧”。我們喝著(zhù)水，往下看，風(fēng)景好美。稻田披著(zhù)金色的衣裳，稻海翻起金色的波浪。農民伯伯在田里辛勤的勞動(dòng)。一排排的房屋像火柴盒一樣整整齊齊。一條條灰色的馬路通向四面八方，哇！上面怎么還有許多的甲蟲(chóng)呢？噢！原來(lái)是汽車(chē)在馬路上奔跑。

　　今天是我最快樂(lè )的一天，通過(guò)這次爬山，讓我領(lǐng)悟了大自然的美麗和精采。

周記初中 篇5

　　北風(fēng)呼呼的吹著(zhù)，雪花靜靜的漂著(zhù)，天空一片寂靜，黑暗籠罩著(zhù)大地，這個(gè)寒冷的冬天來(lái)到了，小動(dòng)物們跑到洞穴里，一步也不敢邁出來(lái)。

　　雪花在空中翩翩起舞，跳起了美麗的舞蹈，人們看見(jiàn)雪花在上面翩翩起舞，別提多高興了。

　　有一次，我出去玩，地上鋪滿(mǎn)了潔白的雪花，媽媽在遠方看著(zhù)我，我看著(zhù)媽媽的身旁的雪真的像大米飯，因為大米飯是我的最?lèi)?ài)，我的口水都要流出來(lái)了，我高興地跑著(zhù)，馬上就要吃到雪了，只聽(tīng)見(jiàn)：“撲通”一聲，原來(lái)是一個(gè)小胖子滑到了呀！我趕緊把他扶起來(lái)了，原來(lái)他比我還笨呀！

　　有一次考試，題上說(shuō)：“雪像什么？”我寫(xiě)的是雪像大米飯，我回到家問(wèn)媽媽?zhuān)骸霸蹅儤窍碌难┠敲炊�，又那么白，我好想吃，它真像我的最�(lèi)?ài)呀，”媽媽你能告訴我他可以給大地帶來(lái)什么嗎？媽媽說(shuō)：“雪可以給大地帶來(lái)溫暖，還給打的蓋上了潔白的被子�！毖┑男撵`真是太美麗了！

　　我要向雪姑娘學(xué)習！

　　冬天———我愛(ài)你！

周記初中 篇6

　　“叮鈴鈴”遠處傳來(lái)了清脆的響聲，是從哪來(lái)的聲音啊?喔，原來(lái)是阿笨呀!

　　阿笨是一只剛出生兩個(gè)月大的小黑狗，全身是深黑色，只有那四只小腳是白色的，就像楊紅櫻阿姨《笑貓日記》一書(shū)中的“烏云蓋雪”(一只貓)。仿佛是穿著(zhù)小巧玲瓏的鞋子，可愛(ài)極了!

　　記得第一次見(jiàn)阿笨，就覺(jué)得它真是個(gè)小攙狗。那是一個(gè)炎熱的下午，我拿著(zhù)一個(gè)甜美的甜筒，走在放學(xué)的路上，來(lái)到一個(gè)五金店前，我看到了一只胖乎乎的小黑狗，愛(ài)狗如命的我怎經(jīng)得住這般誘惑，便一步走到阿笨前，想不到阿笨竟那么的通情達理，一下子就拱入到了我的懷里�！岸�，阿笨可真乖!”我一邊摸著(zhù)阿笨一邊說(shuō)，可我發(fā)現阿笨盯的并不是我，而是我手中的吃得差不多的甜筒，于是給了它。你瞧：它刁著(zhù)甜筒就往竹椅下鉆，任憑你使出渾身解數也難以將它逗出來(lái)。它把蛋筒里的雪糕添得干干凈凈的，小嘴早已變得花白;更好玩的是，由于蛋筒太大，阿笨咬不動(dòng)，于是阿笨就用小爪子抓住蛋筒，一個(gè)勁的撕咬著(zhù)。還有時(shí)候這招不管用，阿笨就緊咬著(zhù)蛋筒跳起了“搖頭舞”可有趣了。

　　阿笨吃完后，懶洋洋的趴在地上，用那雙黑豆般的眼睛打量著(zhù)我，仿佛在問(wèn)：“你還有吃的嗎?”每當看到這個(gè)幕，我總會(huì )笑著(zhù)回答：“阿笨呀阿笨，你還沒(méi)吃飽嗎?”

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