關(guān)于小學(xué)周記集合5篇
時(shí)間飛快，一個(gè)星期已經(jīng)結束了，想必大家都有了很深的感觸吧，寫(xiě)一篇周記，將自己的經(jīng)歷記錄在里面吧�？靵�(lái)參考周記是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編收集整理的小學(xué)周記5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)周記 篇1
20xx年X月X日 X天
星期天早上，陽(yáng)光明媚，我和媽媽、媽媽單位的同事及我的朋友坐車(chē)去南河渡游玩。
到了那兒，我們找到一片既安靜又涼快的樹(shù)林。時(shí)間過(guò)得飛快，到了吃午飯的時(shí)間，我們把燒烤爐子、羊肉串兒、香腸串兒、菜串兒和做燒烤的工具都準備好，又拾了許多干的小木棒放在燒烤爐子里，拿了一張報紙，叔叔用打火機把報紙點(diǎn)著(zhù)，紙把樹(shù)枝都點(diǎn)著(zhù)了，等木炭燒好了，我們可以烤羊肉串兒了。我們先在羊肉串兒上抹點(diǎn)油、放點(diǎn)鹽、孜然粉，然后開(kāi)始燒烤。一會(huì )兒，羊肉串兒直往下滴油，香味撲鼻，連馬路上開(kāi)車(chē)經(jīng)過(guò)這里的人，也能聞見(jiàn)香味向我們投來(lái)羨慕的目光。
吃完飯，我們開(kāi)始玩一個(gè)字的游戲，大家開(kāi)心地跑來(lái)跑去，真是太好玩了。
我們玩累了，讓叔叔開(kāi)車(chē)帶我們去騎馬的地方。到了騎馬的地方，我找了一匹大白馬騎上，既興奮又高興，三個(gè)妹妹也分別騎上了馬，也樂(lè )得合不攏嘴。工作人員牽著(zhù)馬，馬兒一顛一顛的，很好玩。
天色漸漸暗了下來(lái)，我們該走了。我依依不舍地向南河渡告別，我會(huì )大聲說(shuō)：“我愛(ài)南河渡，更愛(ài)我的家鄉!”在這里，我度過(guò)了愉快的一天!
小學(xué)周記 篇2
“嘩啦，嘩啦”夏天的雨這樣下著(zhù)，那樣猛烈。偶爾還會(huì )打雷：“轟隆，轟隆”讓人有些害怕。但是，我卻非常喜歡夏天的雨，它是那樣清涼。
太陽(yáng)高掛時(shí)，讓人感覺(jué)到無(wú)比炎熱，我在家里面，開(kāi)著(zhù)空調睡懶覺(jué)。突然“轟隆”
的一聲把我從夢(mèng)中驚醒，“咋嘞？”我說(shuō)，“地‘枕’啦？”往窗外一看，哦，原來(lái)下起了傾盆大雨！我快速換好衣服，拿起雨傘，火速沖向樓下。
我把頭仰起，嘴巴張大，幾滴豆大的雨滴進(jìn)我的嘴巴里。我頓時(shí)感到無(wú)比清爽，感到無(wú)比怡神。滴到手上，臉上無(wú)處不是清涼的感覺(jué)。啊，夏天的雨是那么涼爽
我把手輕輕捧起，一些雨流入我的手里，我把手輕輕搓了一下，涼爽流入我的身體里。啊，夏天的雨讓我感到無(wú)比放松。
我走到一輛汽車(chē)旁，“叮叮叮，咚咚咚”的聲音進(jìn)入我的耳朵，像用手風(fēng)琴拉的樂(lè )曲一樣清脆。啊，夏天的雨是那么美妙，比莫扎特的樂(lè )曲還要動(dòng)人。
啊，夏天的雨，你讓我涼爽，讓我放松，你的聲音無(wú)比美妙。
小學(xué)周記 篇3
現在有許多的事情影響著(zhù)我們小學(xué)生的心理健康。比如：最近接連發(fā)生的校園的慘案、如今的升學(xué)壓力……無(wú)時(shí)不在影響著(zhù)我們小學(xué)生的心理健康�，F在就讓我們來(lái)討論討論小學(xué)生的學(xué)習壓力。
我認為應該不要分什么名校，如果說(shuō)哪個(gè)孩子上的是名校，就認為他很好，說(shuō)他將來(lái)一定有出息。而恰恰相反的，如果哪個(gè)孩子沒(méi)上名校，就認為他將來(lái)不會(huì )有什么出息。這是肯定的嗎？我們�？吹揭恍└咧巧痰姆缸�，犯罪分子不就是人們心目中從小長(cháng)大的小天才嗎？
而沒(méi)擁有知識淵博的人，不也照樣成為英雄嗎？因為有了什么名校，父母都希望我們將來(lái)有出息，也不管我們愿不愿、適不適合，給我們報了各種各樣的培訓班。我們小學(xué)生的周六、周日已經(jīng)成了正常的上課時(shí)間，讓我們沒(méi)有了屬于自己的休息和娛樂(lè )時(shí)間。雙休日也成為了我們小學(xué)生痛苦的兩天。好希望不再有什么培訓班，還給我們自己的時(shí)間，與家人在一起過(guò)一個(gè)愉快的周末。
心理健康教育是世界教育中最重要的環(huán)節，心理健康教育不但對現在個(gè)體的發(fā)展重要，而且對未來(lái)乃至一生的發(fā)展都具有基礎性作用，我們都應該認識到心理健康教育的重要性，認識到心理素質(zhì)是人才素質(zhì)的重要組成部分。
小學(xué)周記 篇4
昨天晚上，媽媽做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)！她夢(mèng)見(jiàn)自己下排的牙齒掉了一顆，為此媽媽害怕極了！這不，今天晚上，在我玩電腦的時(shí)候，她讓我在百度上搜索一下周公解夢(mèng)。點(diǎn)擊了牙齒這一欄才發(fā)現，原來(lái)夢(mèng)見(jiàn)下排牙齒脫落代表的是，盡量不能到那些有水的地方去玩！隨后爸爸就說(shuō)我的游泳計劃取消。
聽(tīng)見(jiàn)爸爸這么說(shuō)，我失望極了。嗚嗚！我的游泳計劃就因為媽媽夢(mèng)中掉落的牙齒而泡湯了！
小學(xué)周記 篇5
周記：某年第幾周，起止時(shí)間：幾月幾日-幾月幾日，天氣：**
內容：
某某人，某句話(huà)，某件事，看了什么，讀了什么，有何感受。
也可以是自己對一些事情的思考
也可以是記下一些重要的事情，名言警句都可以。
可以幾件事，分成幾個(gè)段落。
周記，簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，就是一周里你所見(jiàn)、所聞、所做事情的記錄，有時(shí)兼記對這些事情的感受、看法。
周記“真實(shí)地記下了你的生活，留下了你的生活，留下了你的足跡，其備忘價(jià)值不可低估，可以使自已終生受用不盡，記周記是一種不斷的也是不可缺少的積累，首先是學(xué)習上的積累，把學(xué)到的東西一點(diǎn)一滴地記下來(lái)，你的知識就會(huì )越來(lái)越豐富，其次是做人經(jīng)驗上的.積累，把明白的道理一個(gè)一個(gè)地記下來(lái)，你就會(huì )不斷進(jìn)步�！敝苡浭俏覀兩畹膫渫�，是我們走向進(jìn)步的階梯。
周記是容納面很廣的一種文體�？捎浀念}材極廣，大到國內大事，小到個(gè)人小事，家庭瑣事，只要是你聽(tīng)到的、看到的、想到的、感受到的，無(wú)論是人、是事、是物、是景等，都是你寫(xiě)周記的題材，可以寫(xiě)下自已的秘密，也可以記下需要尋找答案的問(wèn)題……寫(xiě)起來(lái)自由靈活，有話(huà)則長(cháng)，無(wú)話(huà)則短；無(wú)論記敘、說(shuō)明、還是議論、抒情，隨你任意表達。
寫(xiě)周記時(shí)，有的同學(xué)能寫(xiě)出內容充實(shí)而生動(dòng)的文章，有的同學(xué)卻望著(zhù)題目咬筆頭，抱腦袋，感到腦子里空空的，沒(méi)什么材料好寫(xiě)，是不是真的沒(méi)什么好寫(xiě)呢？不是！我們所處的時(shí)代是一個(gè)飛躍發(fā)展的時(shí)代，生活豐富多彩，可寫(xiě)的材料多著(zhù)呢！生活為我們提供了寫(xiě)周記的材料。
在日常生活中，我們也要接觸許多人，經(jīng)歷許多事。對其中一些人和事，由于接觸比較多，印象深刻，使我們受到教育，得到啟發(fā)，產(chǎn)生感情。我們寫(xiě)的周記，是實(shí)際生活中在我們頭腦中的產(chǎn)物。迄今為止，寫(xiě)周記并沒(méi)有什么“靈丹妙藥”。那就是多實(shí)踐，多讀多寫(xiě)。多讀是很重要的，這里有一個(gè)觀(guān)摩借鑒的問(wèn)題，也就是樹(shù)立一個(gè)高標準。首先要學(xué)好課本上的課文，學(xué)好課文有事半功倍的效果。再就是設法多讀些課外的書(shū)，書(shū)攤上亂七八糟的東西是不在此例的。加上自已的理解和運用，寫(xiě)周記就會(huì )左右逢源、得心應手。
同學(xué)們只要經(jīng)過(guò)不懈的努力一定會(huì )更上一層樓。機會(huì )只光顧那些有準備的人。只要我們不怕難、不怕苦、不怕寫(xiě)不好、一周一寫(xiě)、養成習慣，一定能寫(xiě)好周記，有所收獲；只要我們善于學(xué)習、借鑒，我們的周記一定會(huì )有明顯的長(cháng)進(jìn)。
積累是學(xué)習和寫(xiě)周記的基本功，沒(méi)有積累，就不能增長(cháng)知識；沒(méi)有積累，也談不上對客觀(guān)事物的更深一點(diǎn)兒的認識；沒(méi)有積累，寫(xiě)周記也將是“無(wú)米之炊”。積累，包括詞語(yǔ)的積累和素材的積累。積累詞語(yǔ)，好像準備建筑材料中的磚瓦；積累素材則好像準備各式各樣的預制構件，到需要寫(xiě)周記時(shí)根據命題材要求進(jìn)行篩選、組合，便可以創(chuàng )造出有聲有色的美妙文章來(lái)。愿周記伴隨你成長(cháng)的五彩人生！
說(shuō)明：為了學(xué)生的第一次，我可費了一番功夫，可是，好心沒(méi)做出好效果。特此反思：第一周的周記上了一節課進(jìn)行了寫(xiě)作輔導，并且規定了寫(xiě)作文題。其實(shí)，周記如上文所說(shuō)，可寫(xiě)內容很多，不需要老師規定文題。況且學(xué)校沒(méi)有要求周記要作輔導，希望同仁看到我這費力不討好的行為引以為戒。
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