初一教師節周記范文500字（通用25篇）
愉快又充實(shí)的一周又告一段落了，我們對人和事情也有了新的看法，現在的你想必不是在寫(xiě)周記，就是在準備寫(xiě)周記吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編幫大家整理的初一教師節周記范文500字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初一教師節周記500字 篇1
9月10日，教師節，無(wú)論是誰(shuí)，都不應忘記，在濃得化不開(kāi)的秋意中醞釀著(zhù)這個(gè)充滿(mǎn)思念與感激的節日；每年的這個(gè)時(shí)候，寄托著(zhù)無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺……平凡中流露著(zhù)偉大，讓我們按耐不住去敬慕去懷念：過(guò)去的，現在的，將來(lái)的，每一位教師都應該享受崇敬和祝福。歲月無(wú)痕，由近至遠；人生有跡，點(diǎn)滴相連。從童年到青年，從青年到暮年，人的一生之所以絢麗溫暖，是因為許多人、許多事給了我們底蘊，給了我們光澤，給了我們色彩，給了我們力量，給了我們勇敢……是父母給了我們生命，是家人給了我們親情，是朋友給了我們友誼；是不幸給了我們成熟，是挫折給了我們堅定，是苦難給了我們剛毅，是逆境給了我們成功。但在這一切當中，有一種色彩是底色，有一種力量是支撐，這就是老師的傳道、授業(yè)，是老師的教誨、叮嚀，是老師的批評、怒斥，是老師的呵護、引航！
大愛(ài)無(wú)言，真愛(ài)無(wú)怨。是老師的白發(fā)告訴了我們愛(ài)是春暉融雪，愛(ài)是雪中送炭；愛(ài)是沙漠綠洲，愛(ài)是生命之源；是老師的背影告訴了我們愛(ài)是一種給予，愛(ài)是一種奉獻。老師默默無(wú)言，不求回報，任憑粉塵染白發(fā)，任憑講臺留身影，師者如故，一年又一年，一代又一代。在馬上來(lái)臨的金秋時(shí)節，讓我們一起懷念，一起感謝，一起祝福，道一聲：老師，您辛苦了……
初一教師節周記500字 篇2
今天是教師節，是老師的節日，我高興地來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)有5個(gè)女同學(xué)穿著(zhù)整齊的校服，站在校門(mén)口，代表學(xué)校，同學(xué)送禮物。
在我進(jìn)教室的路上看到了同學(xué)們手中大大小小的禮物，是要送給敬愛(ài)的老師。
我做完體操時(shí)，忽略地看了一下老師的辦公室，看見(jiàn)桌子，柜子，椅子上都有禮物。放都放不下。中午放學(xué)，有很多老師捧著(zhù)鮮花，笑得合不攏嘴。
老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！
張老師，謝謝你培養我，讓我變成了一個(gè)懂事的女孩，我跟了你5年，但是，我和你只有一年的時(shí)間了，一年后，老師，同學(xué)，學(xué)校都將離我而去。如果時(shí)間可以倒流，我一定好好珍惜我在婁底六小的每一件事情，我希望在最后的一年里，同學(xué)們能和睦相處，一起度過(guò)最后的一年，留一個(gè)美好的回憶在腦海里。
初一教師節周記500字 篇3
進(jìn)入初中以來(lái)，不必說(shuō)學(xué)識淵博的班主任，不必說(shuō)美麗大方的英語(yǔ)老師，也不必說(shuō)大腹便便的政治老師，單單是幽默搞笑的數學(xué)老師，就給我留下了深刻的印象。
幽默搞笑
數學(xué)老師最大的一個(gè)特點(diǎn)就是幽默搞笑，在枯燥無(wú)味的學(xué)習中，難免不使人厭煩，各科都有討厭上的同學(xué)，但上數學(xué)課卻不一樣，聽(tīng)說(shuō)下一節課是數學(xué)課，同學(xué)們都打起了十二分的精神，早早地走進(jìn)教室，乖乖地坐好。
數學(xué)老師可會(huì )察言觀(guān)色了，看到一副副呆呆的樣子，變會(huì )“噴”出幾句搞笑的話(huà)，同學(xué)們便又有精神了。雖然話(huà)的本身帶有貶義色彩，但我相信數學(xué)老師絕對不是拿來(lái)專(zhuān)門(mén)對付某個(gè)同學(xué)。
脾氣暴躁
作為一個(gè)人，難免有動(dòng)怒的時(shí)候，但他也太容易動(dòng)怒了吧！
一次，我們因念一段概念的時(shí)候拖了音，他便拿教鞭在桌子上敲打，催促我們快點(diǎn)兒，等下課一看，教鞭的一頭都裂開(kāi)了。
他動(dòng)怒有很多時(shí)候，找不到粉筆他生氣了，沒(méi)有人回答問(wèn)題他也生氣了……
關(guān)心同學(xué)
在所有的老師中，除了班主任，他就是最關(guān)心我們的了，每次考試，當我們班取得了好成績(jì)時(shí)，他就親自趕來(lái)祝賀。
有一次，剛剛檢測完，正要午睡。在瞪了那幾個(gè)不睡覺(jué)的同學(xué)之后，我剛要趴下。只見(jiàn)數學(xué)老師興奮地跑進(jìn)來(lái)，跟我說(shuō)，我們班有四個(gè)檢測得滿(mǎn)分的同學(xué)，我就是其中一個(gè)，并興奮地和我握手，表示祝賀。
我清楚地看到，數學(xué)老師臉上的皺紋如秋菊般舒展開(kāi)來(lái)，仿佛又年輕了十幾歲，自豪之情流露在臉上，絕對不亞于在領(lǐng)獎臺上領(lǐng)獎。
這就是我的老師，一位幽默搞笑，脾氣暴躁但關(guān)心同學(xué)的老師，怎么樣，你喜歡他嗎？
初一教師節周記500字 篇4
“明天就是教師節了，我們送什么禮物給老師呢？”“送文具吧……”同學(xué)們議論紛紛，正準備送給老師的禮物。大家一致同意由小鈴挑選和送去。清晨，小鈴背著(zhù)書(shū)包，戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾。她漫步在滿(mǎn)是花朵的小路上。正想著(zhù)送什么禮物給老師。突然，她望見(jiàn)了在群花中發(fā)著(zhù)金光的野菊花。摘下了最漂亮的一束。蹦蹦跳跳地向老師的宿舍走去。
走到了窗前，小鈴輕輕地推開(kāi)了窗子�？匆�(jiàn)了儉樸的陳老師正躺在床上呼呼地睡著(zhù)。她看見(jiàn)老師那張慈祥的臉小鈴興奮著(zhù)，也跟著(zhù)得意地笑了起來(lái)。老師一定是做夢(mèng)看見(jiàn)同學(xué)門(mén)的成績(jì)大有進(jìn)步，所以他欣慰地笑了。小鈴掃視了老師的桌面。老師是多么地簡(jiǎn)樸與勤勞呀：桌上擺著(zhù)地球儀、陳舊的筆筒上插著(zhù)文具。還有那還打開(kāi)瓶蓋的紅墨水，老師昨天工作一定做得很晚了，語(yǔ)文參考書(shū)還留下老師用紅筆畫(huà)下的記號呢！
小鈴微笑著(zhù)，把那束金色的的菊花插在老師工作的筆筒上。小鈴喜上眉梢，高興地回校上課了。
“鈴鈴鈴……”鈴鐘響了。同學(xué)們回到教室，只見(jiàn)陳老師抱著(zhù)語(yǔ)文書(shū)和參考書(shū)。右手提著(zhù)一束菊花。菊花清香四溢。讓同學(xué)們喜形于色。老師向同學(xué)們鞠了個(gè)躬，表示對同學(xué)們的感謝加以祝福。這天，老師與同學(xué)們高興地過(guò)上了這個(gè)教師節。
那束野菊花還是那么光芒耀眼、金光燦爛。
初一教師節周記500字 篇5
沒(méi)有豐富華麗的文字，沒(méi)有飄逸飛揚的文學(xué)才華，沒(méi)有磅礴震撼的氣勢.我其實(shí)試圖用最簡(jiǎn)單的話(huà)來(lái)贊美你的偉大！蒼白無(wú)力，不自量力。
教師節又到了。每年他的名字都會(huì )寫(xiě)在賀卡上，今年也不例外。每當我寫(xiě)一句問(wèn)候，腦海里總會(huì )浮現出他慈祥的笑臉，總會(huì )想起他關(guān)懷的眼神，一切都是那么真實(shí)。
他姓周。他是一個(gè)可愛(ài)的老人，有一張慈祥的臉。他總是很幽默，但他有一個(gè)壞習慣，非常喜歡吸煙。他一天抽幾包煙。他只是個(gè)煙癮很大的人。三年級的時(shí)候也換過(guò)老師。他教我們數學(xué)。在他教我之前，我是個(gè)調皮搗蛋的人。但是我很喜歡數學(xué)，數學(xué)成績(jì)很好，但是很自大。數學(xué)課經(jīng)常睡覺(jué)，因為覺(jué)得老師教的沒(méi)用，不如我自學(xué)。
我還記得他第一節課進(jìn)我們教室的時(shí)候，同學(xué)們私下小聲說(shuō)：怎么還有個(gè)老頭？而我還是一個(gè)懶散的表情。我覺(jué)得老師不一樣。他們只是照本宣科，沒(méi)有新的想法。
但是，我想錯了。他在課堂上問(wèn)了很多問(wèn)題，不管有多難，他總能讓我們明白，因為他喜歡把數學(xué)當成故事來(lái)講。周老師的講課很有特色。他總是在很激動(dòng)的時(shí)候挽起袖子，突然冒出一句：“這個(gè)問(wèn)題我解決對了嗎？”學(xué)生們知道有詐騙行為后，集體高呼：“不！”他又問(wèn)：“有錯嗎？”現在，大家都有點(diǎn)慌了，用微弱的聲音回答：“是的�！边@時(shí)，他總是喊出他原來(lái)的感嘆句：“放屁！”學(xué)生們一片嘩然，教室著(zhù)火了。愛(ài)華學(xué)校曹陽(yáng)701班
初一教師節周記500字 篇6
今天，我們迎來(lái)了開(kāi)學(xué)的第二周，也迎來(lái)了教師節。
老師是辛勞的，塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可您燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范！
走進(jìn)教室，就看見(jiàn)好多同學(xué)手里拿著(zhù)鮮花，還有的拿著(zhù)小禮物的，我決定下課后再把禮物。下課后，我把禮物從書(shū)包里拿出，膽怯地來(lái)到講臺邊，輕聲說(shuō)道：“老……老師，這是……我送給……您的……的禮物�！蔽业脑�(huà)音剛落，就看到老師彎起了嘴角，我也跟著(zhù)開(kāi)心得笑了，課間時(shí)，班級歡聲笑語(yǔ)，直到上課�！八腿嗣倒�，手留余香”說(shuō)的不就是這嗎？
花兒感謝陽(yáng)光，因為陽(yáng)光撫育它成長(cháng)；雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔；老師，我感謝您，因為您給我傳授知識，讓我健康成長(cháng)。老師，作為您的學(xué)生，我感謝您為我們無(wú)私的奉獻出青春。老師，您的愛(ài)，像太陽(yáng)一般溫暖，似春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣。
老師，我不知道在這神圣的節日里要說(shuō)些什么。人類(lèi)靈魂的工程師不需要用華麗的詞語(yǔ)來(lái)修飾，應為你們永遠是最美麗的！華麗的語(yǔ)言永遠也比不上你們所做的貢獻！
敬愛(ài)的老師，祝你們教師節快樂(lè )，愿你們桃李滿(mǎn)天下！
初一教師節周記500字 篇7
人們通常把童真的孩子比喻為幼苗、花朵、小樹(shù)草等，而培育這些幼苗、花朵、小樹(shù)的老師就像園丁一樣，用智慧、愛(ài)心和汗水澆灌，培育、呵護著(zhù)園子里的每一株幼苗，使它們枝繁葉茂，姹紫嫣紅，茁壯成長(cháng)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！本退闶沁@不朽的佳句也無(wú)法表達我們對老師的崇敬！
老師，是一支蠟燭，燃燒自己照亮他人。是老師用辛勤的汗水洪澇我們幼稚的心理。當我們慢慢長(cháng)大回憶往昔，有多少慈愛(ài)的面孔浮出我們的腦海，多少辛勤的身影浮現在我們的眼簾……
多少個(gè)夜深人靜，您還在獨自一人不停地批改我們的作業(yè)，直到改完為止！您對我們是那么的關(guān)懷。天冷了，看到有的同學(xué)衣著(zhù)單薄，您馬上走過(guò)去問(wèn)：“孩子，冷不冷？要不要穿老師的？”您的話(huà)語(yǔ)溫暖了我們的心靈！老師，您為我們做了太多太多無(wú)私的事情，而您卻只希望我們能夠好好地聽(tīng)老師的話(huà)，這就是我們給你最好的回報。
老師，您總是那么親切，那期盼地眼神，穿過(guò)我們荒蕪的心，留下一片綠意，您那滿(mǎn)載溫暖的呵護，讓我們在寒冷的世界瞬間解凍；又有多少辛勤的汗水，灑落在我們貧瘠的土地。
教師節到了，讓我們在新的學(xué)期里，新的開(kāi)始，向老師獻上新的祝福，并說(shuō)一句：“感謝您，老師！將來(lái)無(wú)論我們成為蒼天的大概還是低矮的小草，我們都以生命的翠綠向您祝福，感謝你們，我們的老師，我為你們歌唱！”
初一教師節周記500字 篇8
時(shí)光飛逝，一分一秒的年華，一朵一瓣的笑靨，一句句溫和的低語(yǔ)，一楨楨季節的相片，在二十年的生命流程中，總有這樣一些身影留在我不忘的記憶里，留在我溫柔的思念中。在這個(gè)教師節來(lái)臨之際，想遙遙地問(wèn)候一聲:我親愛(ài)的老師，一切安好。
讓我輕輕地告訴你，在時(shí)間的流逝里我們漸漸長(cháng)大，但無(wú)論多大，在你們面前我們依舊是個(gè)孩子，即使白發(fā)蒼蒼時(shí)也一樣。因為在這個(gè)世界中，除了親情之愛(ài)，還有一種愛(ài)，他們在幫助你的時(shí)候你感覺(jué)不到他在期待你回報。這就是老師的愛(ài)，像百合的花香，淡淡輕輕卻沁人心脾�？粗�(zhù)身邊的老師，想起了我的母校，母校里的老師，老師畢業(yè)前的祝福，祝福里的愛(ài)與期望。
讓我輕輕地告訴你，對你們，我心存感激，尤花之于水。感恩于你們賦予我學(xué)識，讓我在唐詩(shī)宋詞秦磚漢瓦中，在黃金分割布朗運動(dòng)里，品位生活讀懂生活。感恩于你們賦予我人生的美德，讓我在“已所不欲，勿施于人”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”中，慢慢懂得。感恩于你們在雨天為我撐起一把傘，陪我走過(guò)坎坷。感恩于你們在我文字初見(jiàn)于報端時(shí)那輕輕的贊許。更感激的是，你們讓我學(xué)會(huì )用感恩的心面對生活的所有。
一些黎明，一些黑夜，發(fā)黃的相片，秋天的思念，一并裝進(jìn)生命的行囊，一遍又一遍的閱讀。讓我們的心牽著(zhù)老師的手，在學(xué)識和為人的世界里徐徐而行。
窗外，清風(fēng)而過(guò)，聞到心香一片，陽(yáng)光灑了一地，竟是如此地溫暖。
初一教師節周記500字 篇9
9月10日是個(gè)特殊的日子，——教師節。教師節是老師的節日，老師應該好好休息，但是教師節到了，老師可以休息嗎？
我記得去年教師節沒(méi)有一個(gè)老師回去休息，因為9月1日開(kāi)學(xué)，9月10日是教師節，正好是開(kāi)學(xué)后的第二個(gè)星期五。老師們忙著(zhù)給同學(xué)上課，我們都記得今天是教師節，一個(gè)學(xué)生給老師送了一份禮物。
9月10日教師節，很想恭喜一下在南京的兩位老師，但是現在已經(jīng)離開(kāi)農村的老師一年多了，不知道怎么聯(lián)系，只能在心里默默祝福。
9月10日的教師節對一個(gè)老師來(lái)說(shuō)是一個(gè)非�？鞓�(lè )和欣慰的日子，因為教師節是一年中唯一一個(gè)向老師祝賀和問(wèn)候的節日。這一天，全國各地的老師都會(huì )收到學(xué)生的祝福，有些還會(huì )收到學(xué)生的禮物。
我記得六年級的時(shí)候，教師節那天，我給了老師一個(gè)筆記本。這個(gè)本子是我拿三好學(xué)生的時(shí)候學(xué)校給的，我一直沒(méi)用。我知道作為老師，我不要學(xué)生的禮物和祝福。學(xué)生給老師最好的禮物就是上課認真聽(tīng)講，下課認真完成老師的作業(yè)，以免打擾老師。最好的祝福是：成績(jì)好的證書(shū)。
老師的目標在學(xué)生，老師的希望在學(xué)生。老師做的一切都是為了學(xué)生，希望學(xué)生能取得好成績(jì)，考上好學(xué)校。因此，教師節是教師的節日。我們要祝福老師！
祝世界上所有的老師教師節快樂(lè )！
初一教師節周記500字 篇10
生活中，我收到了許多的禮物：點(diǎn)讀機，哈巴狗，芭比娃娃……但是我從來(lái)沒(méi)有送給過(guò)老師禮物，在9月十日這個(gè)教師節那天，我們打算送給老師一份溫馨的禮物。
教師節快到了，我們幾名同學(xué)聚在一起商量：應該送什么禮物來(lái)表達對老師的一片真情，有的說(shuō)送賀卡、有的說(shuō)送筆、有的說(shuō)送點(diǎn)心……到底應該送什么呀？同學(xué)們議論紛紛。這時(shí)我提議大家送花。大家向打開(kāi)了一扇門(mén)，立刻想到了許多的花，可應該送什么花呢？有人提議說(shuō)送玫瑰花，因為送一朵玫瑰花代表著(zhù)我們的老師的一片真情。多好的禮物呀！于是周六我們幾個(gè)人相約來(lái)到天客隆買(mǎi)好了美麗的玫瑰花。
上完操德育主任張老師建議我們把禮物送給老師，并獻給老師一句祝福的話(huà)。我拿著(zhù)玫瑰花忐忑地走向老師，一邊走著(zhù)一邊輕輕地對玫瑰花說(shuō)：“玫瑰花，玫瑰花，請把我們的真情帶給程老師……”我走到老師面前，興奮地把花輕輕地放到老師手上，并對老師說(shuō)：“祝你節日快樂(lè )！”這時(shí)，只見(jiàn)老師的臉上露出了久違的笑容，目光中充滿(mǎn)了欣慰。老師接過(guò)了我的花，撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“謝謝你，親愛(ài)的孩子，雖然它只是一朵小小的花，但是這是你們的一片心意�！�
這份禮物雖然只是一朵小小的花，但是代表著(zhù)我的一片真情，代表著(zhù)我對老師的熱愛(ài)
初一教師節周記500字 篇11
教師節快要來(lái)到了，祝您教師節快樂(lè )，工作順利，身體健康!
您離開(kāi)我們班已經(jīng)整一年了。但是您和藹可親的面容一直留在我的記憶里。
記得一年級報名時(shí)，我既高興又有點(diǎn)害怕。我拉著(zhù)媽媽的手來(lái)到您的身旁。您馬上從媽媽手里把我的手拉過(guò)去，還彎下身來(lái)和我說(shuō)話(huà)，我抬起頭望著(zhù)您飄逸的長(cháng)發(fā)和美麗的面容，我覺(jué)得您比媽媽還漂亮，和媽媽一樣親切，我就高興地成了您的一名學(xué)生。平時(shí)我喜歡聽(tīng)您的課，您的聲音很甜，您講的課總能把我吸引。您的眼神能告訴我什么是對，什么是錯。您還鼓勵我上講臺講故事，教我學(xué)習寫(xiě)話(huà)。在評語(yǔ)中說(shuō)我是最棒的，當時(shí)您不知道我有多開(kāi)心。
當我升到四年級的時(shí)候，您離開(kāi)了我們班，我很想念您。我在夢(mèng)中尋找過(guò)您，醒來(lái)枕巾都濕了一片。一次，我和媽媽在公園里發(fā)現了您，還是那苗條的身材，碎花的連衣裙，飄逸的長(cháng)發(fā)。我趕緊拉著(zhù)媽媽去追趕您，“孫老師!孫老師!”當我追到您身邊時(shí)才發(fā)現她不是您，這位老師驚異地看看我，然后帶著(zhù)她的學(xué)生高興地離開(kāi)了我。媽媽了解我，她答應我以后帶我去看望您。
現在我上初一了。我高興地告訴孫老師，我一直記著(zhù)您的話(huà)，要做最棒的。我的數學(xué)常常得滿(mǎn)分，我的好幾篇小作文上了網(wǎng)，得過(guò)獎。我的鋼琴考過(guò)了四級。我知道這些成績(jì)凝聚著(zhù)許多老師的心血和汗水。我現在的兩位張老師都和您一樣關(guān)愛(ài)我，我也愛(ài)她們。以后我會(huì )更認真學(xué)習，尊敬老師，爭取更好的成績(jì)向您匯報。
初一教師節周記500字 篇12
星期五，是個(gè)難忘的日子，因為在今天，我們要舉行慶祝教師節的活動(dòng)。
我打算送給馬老師一份與眾不同的禮物， 令馬老師眼前一亮�？墒�，送什么好呢？我左思右想，忽然，心里靈光一閃，猛然想起馬老師喉嚨不好，上課老是咳嗽，讓大家都很心疼，為什么我不買(mǎi)一盒潤喉糖，讓馬老師上課輕松些，咳嗽少一些呢？于是，我便買(mǎi)了一盒潤喉糖，用最端正的字在一張小卡片上寫(xiě)道：教師節快樂(lè )！又落下名字，最后，將它貼在了盒子中央。好了，大功告成！
我們來(lái)到學(xué)校。只見(jiàn)大家個(gè)個(gè)激動(dòng)不已，像捧寶貝似的拿著(zhù)禮物互相交流著(zhù)，無(wú)論是老師，同學(xué)，個(gè)個(gè)臉上洋溢著(zhù)笑容。我環(huán)顧四周，只見(jiàn)大家有的手里拿著(zhù)賀卡，有的懷里抱著(zhù)文件夾，也有的嘴里念叨著(zhù)一句祝�！涡切�，盼月亮，大家千等萬(wàn)盼的教師節送禮環(huán)節終于到了！只見(jiàn)大家紛紛拿出禮物去送給自己感激的老師。我也迫不及待地拿出了自己的禮物，送給了馬老師。我站在馬老師面前，一邊遞上自己的禮物，一邊說(shuō)：“祝您教師節快樂(lè )！”馬老師用驚喜的目光看著(zhù)我，臉上笑成了一朵花。她開(kāi)心地拍了拍我的肩：“謝謝你了！正巧我的嗓子不太好，老是咳嗽。也祝你學(xué)習進(jìn)步，天天快樂(lè )！”
這一天，我們全校都流淌著(zhù)溫暖的氣息，今天就是個(gè)感恩之日哇！原來(lái)，我們給老師的一份微小的禮物，我們學(xué)習上一點(diǎn)小小的進(jìn)步，對于老師而言卻已是幸福的全部！
初一教師節周記500字 篇13
是誰(shuí)一直在默默無(wú)聞地批改著(zhù)堆積如山的作業(yè)��？是誰(shuí)一直在深夜準備著(zhù)明天要上的課��？是誰(shuí)一直在給予我們知識，并告訴我們做人的道理��？是誰(shuí)把雨露撒遍大地��？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育��？這都是老師。老師如醇酒，味濃而易醉；老師如花香，芬芳而淡雅；老師如秋天的雨，細膩又滿(mǎn)懷詩(shī)意；老師如寒冬的梅花，高潔又傲然挺立。老師，您就是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
老師，您對我們的付出與我們對您的回報是那樣地截然不同！
如果說(shuō)老師像那堆砌萬(wàn)里長(cháng)城的勞動(dòng)者們，他們用汗水洗刷過(guò)的一塊塊磚建起了蜿蜒長(cháng)城。那老師正是如此，就像那建長(cháng)城的人們一樣，不辭辛苦，用您所擁有的知識一點(diǎn)點(diǎn)地給予我們……您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭！
您就象一根蠟燭，光雖然微弱，卻照亮了每一個(gè)人；您也象一級級石梯，幫助我們一步步登上學(xué)習的頂峰。啊，老師，您的精神，我永遠也不會(huì )忘懷！
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)，天下最偉大，潔。在那百花盛開(kāi)的春天，我愿化作絢爛的陽(yáng)光，為您增添幾分光彩。在那烈日炎炎的夏季，我愿化作一把遮陽(yáng)傘，為您遮住那酷熱的陽(yáng)光。在那樹(shù)葉飄零的秋季，我愿化作一件大衣，為您取暖。
老師的愛(ài)是無(wú)止境的，是無(wú)微不至的。老師的愛(ài)是五顏六色的粉筆，為黑色的土地添上色彩；是甜潤的雨水，滋養著(zhù)大地；是溫暖的太陽(yáng)，使幼苗茁壯成長(cháng)；是清爽的春風(fēng)，吹拂著(zhù)我們稚幼的心靈。
偉大的人類(lèi)靈魂工程師��！
初一教師節周記500字 篇14
9月10日，這個(gè)特殊的日子，我不禁想起了我的小學(xué)老師聶老師和陳老師。當我提到這一點(diǎn)時(shí)，苦澀的淚水不由自主地涌了出來(lái).
她從一年級開(kāi)始教我們數學(xué)，教了6年；年近60的她，把一生都獻給了祖國的花朵，生動(dòng)地體現了“春蠶織到死，夜夜燭淚走芯”的內在含義；她不僅活潑有趣，還受到同學(xué)們的喜愛(ài)。更重要的是，她平易近人，和藹可親，對同學(xué)和自己的孩子一樣好。所以班里每個(gè)同學(xué)都很尊重她，很愛(ài)她；她上課一絲不茍地講課，課后用老花鏡批改同學(xué)的作業(yè)。雖然她的眼睛布滿(mǎn)皺紋和血絲，但她有著(zhù)年輕的頭腦和樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。當她的同學(xué)生病時(shí)，她會(huì )立即邀請她的同學(xué)到她的辦公室，讓她坐在自己的座位上，用自己的杯子倒一杯熱開(kāi)水，但袖手旁觀(guān)和這位同學(xué)的父母聯(lián)系；她，在同學(xué)犯錯的時(shí)候，不僅不會(huì )用棍棒教育，還會(huì )教他們認識錯誤，改正錯誤……她是我親愛(ài)的'聶老師。
我小學(xué)的語(yǔ)文老師陳老師教了我4年。陳老師普通話(huà)標準，字跡灑脫，講課有趣，受到老師和同學(xué)的好評。在課堂上，陳老師不僅僅局限于課本上的內容，還經(jīng)常給我們講一些與課文相關(guān)的知識和故事，給課堂增添了很多樂(lè )趣。陳先生的作業(yè)不多。陳老師很少安排臨摹和寫(xiě)作，而是注重學(xué)生的理解和運用。有人說(shuō)：“老師和學(xué)生是天敵�！钡俏覀儼嗨械膶W(xué)生都認為我們和陳先生是好朋友。
聶老師和陳老師，你們知道我有多想念你們，希望你們能繼續教我們嗎？但是，有時(shí)候命運就是這么殘酷�！耙磺卸冀Y束了”，在這個(gè)寂靜的夜晚，我想飄的心又猶豫了…
初一教師節周記500字 篇15
教師節到了，我開(kāi)始懷念起我的小學(xué)老師，她雖然有那么一點(diǎn)點(diǎn)兇，但是對好學(xué)生，她就無(wú)微不至，她雖然沒(méi)有冰冰那么美，但是在每個(gè)她教過(guò)的學(xué)生的心目中，就是最美的人。記得一次，我……
星期六時(shí)，我一起床就玩起電腦來(lái)，玩著(zhù)玩著(zhù)，到了午飯時(shí)間，我卻一直玩兒，直到7點(diǎn)，姐姐回來(lái)了，才叫住我。這事讓爸爸知道了，教訓了我，而且一直沒(méi)放心我。
第二天，我愁眉苦臉的去上學(xué)了，誰(shuí)知道爸爸在第二節課時(shí)打電話(huà)問(wèn)了老師我有沒(méi)有曠課、逃課，而且把那事告訴了老師。
下課了，我正準備和同學(xué)們一起去玩兒，老師走了過(guò)來(lái)，和藹可親的說(shuō)：“姜智，去我的辦公室一下�！闭f(shuō)完，走向辦公室，同學(xué)們都詫異的看著(zhù)我……到了辦公室，老師開(kāi)口了：“姜智啊，你是不是玩電腦玩太久了，都不吃飯了？！”“我……為了放松、解壓��！”“可是你這樣就不是解壓、放松了，而是沉迷！你知道嗎，全國有多少人死在網(wǎng)吧……”老師立刻變得嚴肅起來(lái)，一節課過(guò)去了，我也被教訓了一節課，雖然老師并沒(méi)有打、罵我，而我卻非常內疚，想到：老師知道了這件事會(huì )不會(huì )看不起我，會(huì )不會(huì )嫌棄我，會(huì )不會(huì )像對那些不學(xué)好的壞同學(xué)一樣對我……
于是，我便默默的以此為辱，努力學(xué)習，后來(lái)得知，老師并沒(méi)有怪我，而且鼓勵我盡量用電腦去學(xué)習知識，而不是玩游戲。
自從那次過(guò)后，我合理的玩游戲，積極的在網(wǎng)上寫(xiě)作文等。今天，又一個(gè)教師節雖然已經(jīng)過(guò)去，但是我最想感謝老師就是她——徐老師。
老師，祝您身體健康，永遠年輕，教師節快樂(lè )！
初一教師節周記500字 篇16
教師節快到了，老師們終于可以輕松了。
在教師節那天，我要送給老師一個(gè)最好的禮物，那就是好好學(xué)習，認真完成作業(yè)。
老師就是園丁，我們就是小花，她給我們澆水、施肥，不分日夜的勞累，把我們培養大，她的恩惠，我們一輩子也報達不盡。
有一次，我沒(méi)完成作業(yè)，老師批評了我，我很傷心，就教師節
教師節快到了，老師們終于可以輕松了。
在教師節那天，我要送給老師一個(gè)最好的禮物，那就是好好學(xué)習，認真完成作業(yè)。
老師就是園丁，我們就是小花，她給我們澆水、施肥，不分日夜的勞累，把我們培養大，她的恩惠，我們一輩子也報達不盡。
有一次，我沒(méi)完成作業(yè)，老師批評了我，我很傷心，就哭了起來(lái)，可我又一想：老師是為我好，是讓我做一個(gè)好孩子。我止住了哭聲，趕緊把作業(yè)補上了。
英語(yǔ)課是我最喜歡的一節課，因為能和英語(yǔ)老師用英語(yǔ)談話(huà)、唱歌。在一堂課上，老師用英語(yǔ)給我們出了三道腦筋急轉彎，我們猜了半天，一道也沒(méi)猜對，我們很失望。于是，我們暗下決心，一定要好好學(xué)習。
老師對我們的愛(ài)，我一直不明白。而現在，我才明白，老師們的愛(ài)，是讓我們成為有知識、有才華的人，長(cháng)大為國家做貢獻。
在以后的日子里，我一定勤學(xué)習、多讀書(shū)，不辜負老師對我的辛勤培育。
在這個(gè)開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期里，我不注意聽(tīng)講，經(jīng)常走神，在桌洞里看別得課門(mén)兒的書(shū)，這些毛病我一定要改掉。
我有的題不懂，老師就教我，我多么想告訴別人我的老師有多么好。
我相信，在老師的辛勤培育下，我們這些小花一定會(huì )茁壯成長(cháng)起來(lái)的。
初一教師節周記500字 篇17
令人耳目一新的教師節
到了初中，幾乎一切都發(fā)生了翻天覆地的變化，連教師節也不例外。
我像往常一樣來(lái)到學(xué)校，只是手里多了幾朵花，臉上的笑容更燦爛了。但校園入口是“今天與過(guò)去不同”。不說(shuō)了，我覺(jué)得你猜對了。那里擠滿(mǎn)了早早為教師節努力工作的人。這些人有的千里迢迢趕來(lái)送祝福，精神可嘉。
一踏進(jìn)校門(mén)，就能看到校園里的一切都是和諧的。即使是平時(shí)“人人都怕”的“老戴”，手里拿著(zhù)一大束鮮花站在門(mén)口微笑，卻依然管理著(zhù)我們的紀律。
當我來(lái)到教室時(shí)，黑板上寫(xiě)著(zhù)“祝老師節日快樂(lè )”。紀老師站在全班同學(xué)面前，接受著(zhù)同學(xué)們送來(lái)的祝福，臉上掛著(zhù)幸福的笑容。其他老師也是這樣，所以辦公室比平時(shí)干凈多了。好景不長(cháng)。下課鈴響后，我們仍然需要進(jìn)入正題。今天我們班有幾個(gè)哥哥姐姐。都是老師教的學(xué)生。因為學(xué)校放假，他們來(lái)和老師一起過(guò)教師節。這是和小學(xué)最大的區別。以前是我們給老師放假，現在是老師。以前的學(xué)生也組織了一個(gè)小組回來(lái)，給老師和我們放假。老師也可以看到前一節課做得怎么樣。老師和學(xué)生之間的深情感動(dòng)了我，留下了深刻的記憶。
班主任借花獻佛，我們送給她的花是全班各科代表送給我們老師的。老師說(shuō)她很驕傲我們都很努力，成績(jì)很好，這是對她的最好獎勵。老師，在這個(gè)教師節假期里，我記下了你的話(huà)。以后我會(huì )努力學(xué)習，去學(xué)�？赐蠋�。
時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間就該離開(kāi)學(xué)校了。學(xué)�；謴土送盏膶庫o，若無(wú)其事，但我心中有著(zhù)深深的記憶。
這是我中學(xué)生活中的第一個(gè)教師節。讓我學(xué)到了課本上學(xué)不到的東西。
初一教師節周記500字 篇18
當我徜徉在戴望舒的《雨巷》；當我穿梭在魯迅的《風(fēng)波》；或者在馬致遠的《秋思》里，總有一把傘為我遮風(fēng)擋雨；總有一種安慰在耳邊回響。那就是你，我親愛(ài)的老師。
年輕的時(shí)候，你在我心里種下了生命的種子。當時(shí)人家說(shuō)你是園丁，我卻想說(shuō)你是我的大地母親。你從我的腳跟慢慢給我輸送養分，把我從卑微的種子培育成美麗的花朵，在陽(yáng)光下綻放。但你還是一樣，默默的為自己貢獻一切。你對自己從來(lái)不抱什么期望，只希望我們能有大的成就。你從不抱怨，卻在我難過(guò)的時(shí)候給我提供一個(gè)避風(fēng)的港灣。
你曾經(jīng)帶我游過(guò)宇宙的奧秘；我曾經(jīng)和我一起在泰山頂上爬行，我曾經(jīng)是一個(gè)學(xué)者的同伴。就像我最好的朋友，你在我成功的時(shí)候和我分享我的快樂(lè )；在我難過(guò)的時(shí)候，替我分擔煩惱；驕傲的時(shí)候提醒我自己的缺點(diǎn)；在我情緒低落的時(shí)候給我信心。都說(shuō)你是避風(fēng)港，為我遮風(fēng)擋雨，我卻說(shuō)你更像一間溫暖的小屋，給我的家溫暖；據說(shuō)你是天空中的一棵大樹(shù)，為我遮擋炎熱的陽(yáng)光，但我說(shuō)你是我的藍天，總是給我看一片晴朗的天空。
老師，你是一本書(shū)，我的百科全書(shū)。即使不是萬(wàn)能的，也依然是我的寶貝。你照亮別人，像蠟燭一樣燃燒自己，即使你微不足道，你也心甘情愿。你像園丁一樣努力工作，即使被玫瑰的尖刺刺傷，你也不會(huì )放棄每一朵花。白粉筆默默地染你濃密的黑發(fā)；無(wú)情的黑板擦抹去了你青春的容顏，但你的心從未改變，依然清澈透明如溪。
半夜，只有你的窗戶(hù)亮著(zhù)，像陽(yáng)光一樣。不，它比陽(yáng)光更溫暖，不知不覺(jué)照亮了我的心。你細濃眉在燈下顯星，眼角爬上皺紋。但我覺(jué)得你還是很美。
值此教師節之際，祝您“桃李飄香天下，人才輩出”。
初一教師節周記500字 篇19
小時(shí)候的我，活潑可愛(ài)，長(cháng)大了，變得不愛(ài)說(shuō)話(huà)，在小學(xué)階段，是我在學(xué)生生活過(guò)的比較愉快的，有些回憶想要說(shuō)出來(lái)，就當故事吧。
兒童時(shí)期，特別惹老師的喜歡，學(xué)習成績(jì)頗好，剛上幼兒園小班沒(méi)幾天，就提拔到了大班，我也是唯一一個(gè)在那個(gè)時(shí)期拔高的學(xué)生。
入小學(xué)了，語(yǔ)文老師很欣賞我，欣賞的是努力和悟性。第一次寫(xiě)的作文被當作范文在學(xué)校里廣播，第一次做語(yǔ)文課代表，第一次認認真真的收拾學(xué)生們的作業(yè)本交到教務(wù)處，第一次與老師探討古文的釋解……第一次犯錯誤，老師耐心講道理，很多第一次，她鼓勵我去勇敢嘗試。
她是我的老師，最尊敬的老師，她告訴我：你是最棒的，最好的，一次次給我勇氣，無(wú)論是來(lái)自學(xué)習方面的還是生活上的，還有許多做人的道理。
在一季度即將完結的時(shí)候，老師突然不帶我們課了，來(lái)了一位新老師，我們大家都不習慣新老師的講課方法，那次全校語(yǔ)文考試年級排最后一名，作為語(yǔ)文課代表的我也考得不是很理想，于是從此不做“官”了。
從后來(lái)的打聽(tīng)才知道，老師生病了，做手術(shù)，不能再帶課了，那天，我們全體學(xué)生到老師家，見(jiàn)她躺在床上，勉強下床來(lái)招呼我們，看著(zhù)大家手里提的東西，老師不高興了，老師說(shuō)：都把東西拿回去，老師不希望大家向家長(cháng)要錢(qián)買(mǎi)東西，等你們長(cháng)大了，用自己的汗水掙得的工資來(lái)看望老師。
老師從此再也沒(méi)有講過(guò)課，不過(guò)有很多學(xué)生跑到家里去要求老師授課，過(guò)年過(guò)節我們大家還去看望她，老師老了，在心里像是我的母親，在這教師節即將來(lái)臨的時(shí)候，說(shuō)一聲，謝謝您老師，教師節快樂(lè )!
初一教師節周記500字 篇20
今天，我們迎來(lái)了開(kāi)學(xué)第二周和教師節。
老師很努力，塑造靈魂的工作很棒；紅燭的燃燒是短暫的，但你燃燒自己，照亮別人的心，是永恒的。你之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識，更在于給我們樹(shù)立了做人的榜樣！
當我走進(jìn)教室時(shí)，我看到許多學(xué)生手里拿著(zhù)花，其他人拿著(zhù)小禮物。我決定課后給他們。下課后，我從書(shū)包里拿出禮物，怯生生地來(lái)到講臺上，小聲說(shuō)：“老.老師，這是.我給的禮物.你�！痹�(huà)音剛落，看到老師彎著(zhù)嘴，我開(kāi)心的笑了。課間，全班笑啊笑啊，一直笑到上課。那不就是“送一朵玫瑰，留余香在手”的意思嗎？
花感謝太陽(yáng)，因為太陽(yáng)哺育它成長(cháng)；鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔；老師，感謝您給我傳授知識，讓我健康成長(cháng)。老師，作為您的學(xué)生，感謝您對我們青春的無(wú)私奉獻。老師，您的愛(ài)像太陽(yáng)一樣溫暖，像春風(fēng)一樣溫暖，像清泉一樣甜蜜。你的愛(ài)比父愛(ài)更嚴厲，比母愛(ài)更細膩，比愛(ài)更純潔。你的愛(ài)是最偉大的，無(wú)私的，神圣的。
老師，我不知道在這個(gè)神圣的節日里該說(shuō)些什么。人類(lèi)靈魂的工程師不需要用華麗的文字來(lái)裝飾，因為你永遠是最美的！華麗的語(yǔ)言永遠比不上你的貢獻！
各位老師，祝大家28教師節快樂(lè )，萬(wàn)事如意！
初一教師節周記500字 篇21
9月10日是教師節，也是我搬到新學(xué)校的第一個(gè)教師節。
當我聽(tīng)到“教師節”這個(gè)詞時(shí)，我很興奮。首先，我認為老師像父母一樣照顧我們，我們像小樹(shù)苗一樣享受陽(yáng)光雨露，慢慢長(cháng)大。老師是滋潤我們的陽(yáng)光和雨水。我想報答老師教我們的好意。
王先生有一雙明亮的眼睛，他總是在課堂上努力說(shuō)話(huà)。雖然有些同學(xué)注意力不集中，但你說(shuō)話(huà)孜孜不倦；你的笑容勝過(guò)天使。
每次有同學(xué)心不在焉，似乎你都會(huì )用巧妙的方法讓野獸服從你的訓練者，讓同學(xué)服從你的命令。
課后，你會(huì )和同學(xué)談笑風(fēng)生。你仿佛是個(gè)孩子，你在傾聽(tīng)我們的心聲。上課的時(shí)候，你那么認真，偶爾開(kāi)個(gè)玩笑放松一下氣氛。
雖然我剛來(lái)這個(gè)班，但我對它并不陌生。之所以這樣，是因為我善良的老師和熱心的同學(xué)讓我很快融入了這個(gè)班級。
我要給王先生送毛巾，晚上洗臉，擦去一天的疲憊，第二天以新的面貌迎接新的一天。
王小姐，我會(huì )盡力表現自己。
現在祝石老師教師節快樂(lè )！工作順利，身體健康！
教師節快樂(lè )，我的老師
初一教師節周記500字 篇22
我已經(jīng)步入了中學(xué)的階段，但小學(xué)的老師仍然令我難已忘記，其中最難忘的是教我小學(xué)一至六年級的語(yǔ)文老師——左老師。
左老師現在調到南昌去教書(shū)了，我心想：今年是老師離開(kāi)我的第一年，不知道老師在南昌過(guò)得好不好，適不適應那里的環(huán)境。我要寄張賀卡給老師，把我的思念和祝帶給老師。我輾轉問(wèn)到了老師的地址，教師節的前一天我買(mǎi)好賀卡，想在教師節的當天寄出去。我在賀卡上寫(xiě)著(zhù)：想念您，懷念您——老師!對您的懷念與祝福將于日俱增，讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿(mǎn)，在這特別的日子里，祝您節日快樂(lè )!教師節的早上我把卡寄出去，希望老師早點(diǎn)收到我的賀卡。
過(guò)了一個(gè)星期，我放學(xué)回家，媽媽對我說(shuō)：“多多，左老師發(fā)了一條短信給你，你看，我拿起手機一看，上面寫(xiě)著(zhù)：今天收到賀卡，很感動(dòng)!謝謝左林北寄來(lái)的卡片，祝他天天開(kāi)心，快樂(lè )學(xué)習!左老師和我已經(jīng)很久沒(méi)聯(lián)系了，但老師還存著(zhù)我媽媽的手機號，還這樣關(guān)心我，我很感動(dòng)。
在這里，我想對全天下的老師說(shuō)一句：老師，您們辛苦了，謝謝!
初一教師節周記500字 篇23
太陽(yáng)就像老師，小鳥(niǎo)就像我們，老師在每時(shí)每刻都在照耀著(zhù)我們。星期一早上，媽媽送我到學(xué)校門(mén)前就走了。這一天，我在學(xué)校玩的很開(kāi)心。放學(xué)了，天突然下起了大雨，我的家長(cháng)沒(méi)有來(lái)接我。這時(shí)，有一位慈祥的老師向我走來(lái)，對我說(shuō)：小蘭，你的家長(cháng)還沒(méi)有來(lái)接你嗎？我說(shuō)：是的。老師很溫柔的對我說(shuō)：我送你回家吧。我紅著(zhù)臉說(shuō)：那不太好吧。就這樣，老師把我送回來(lái)家。我看見(jiàn)老師的衣服被雨水澆濕了，我對老師說(shuō)：老師，您進(jìn)來(lái)喝杯茶再走吧。
而老師卻搖搖頭笑著(zhù)對我說(shuō)：再見(jiàn)。當我第二天上學(xué)的時(shí)候，我看見(jiàn)老師沒(méi)有來(lái)給我們上課，而是一位代課老師。下課了，我問(wèn)代課老師：我們的老師怎么沒(méi)有來(lái)呢？代課老師說(shuō)：你們的老師生病了，不能給你們上課，所以這幾天都由我來(lái)給你們上課。下課了，我和同學(xué)們一起去看望老師，他們拿上水果、花。而我卻給老師一幅畫(huà)。
當老師看見(jiàn)了我的禮物時(shí)，老師一下抱住我說(shuō)：你的禮物是最真誠的。我希望老師早日康復，好快快樂(lè )樂(lè )的讓我們?yōu)槟^(guò)教師節。
初一教師節周記500字 篇24
一年一度的教師節快到了。有一大群母校老師曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生全部都來(lái)母校給老師們獻花。有的人送上了紫色帶著(zhù)詭異香味的紫羅蘭，希望它能幫忙緩解老師疲憊的身軀。有的人還送上了一張張美麗的賀卡，上面寫(xiě)滿(mǎn)了同學(xué)們對老師的一句句的祝福，希望老師在下年工作順利。
現在送給老師的禮物越來(lái)越多。有的送超市購物卡、有的送一盒豪華月餅（快中秋了）有的甚至不惜血本花上幾百塊錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)花籃……。這些都不合我意，因為沒(méi)創(chuàng )意，破費錢(qián)財。就憑這兩點(diǎn)我否定了這些購物清單。要送什么呢？我絞盡腦汁的想，突然，我靈光一閃，對��！我可以折千紙鶴送給老師啊，這是多么好的心意啊。
1、既有心意
2、又不破費錢(qián)財。真是一舉兩得啊，這次，相信我的東西是最有心意的代表！
��！老師，我希望我的禮物能在你信情不好的時(shí)候，能給你帶來(lái)愉快的心情，據需在你的工作崗位奮斗吧！現在我也很興奮因為在過(guò)幾條我就可以在次看到我最敬愛(ài)的老師們了，我內心隱隱期待著(zhù)那天的到來(lái)。
初一教師節周記500字 篇25
9月10日是中國所有教師的教師節。
曾經(jīng)有人這樣對我說(shuō)：“老師是魔鬼的使者，折磨著(zhù)我們學(xué)生的痛苦。有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，為我們切下病根，只存在于小學(xué)。有人說(shuō)，老師是一盞明燈，指引著(zhù)我們前進(jìn)。還有人說(shuō)，老師是一棵參天大樹(shù)，時(shí)刻呵護著(zhù)我們的健康成長(cháng)。"
老師們很努力，他們的工作很棒，都是為了祖國的花朵。難道不應該努力嗎？天氣有明有暗，但老師照亮學(xué)生的心靈，不斷地教導我們，他們所獲得的知識是“唯一的”，這是在給我們樹(shù)立做人的榜樣，這是永恒而執著(zhù)的。
謝謝——老師，讓我們從失敗中吸取教訓，在黑暗中尋找光明的未來(lái)。同時(shí)要求我們心胸開(kāi)闊，讓我們多動(dòng)腦多練，多教，多看，多想象。
突然有一天，我們發(fā)現你老了，累了，累了，然后你不需要別人的理解和支持。
親愛(ài)的老師們，你們的光和熱是有限的，但正是你們有限的光和熱融合在一起，點(diǎn)燃了祖國騰飛的燦爛之光！
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