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教師節周記

時(shí)間:2022-05-08 08:23:01 周記 我要投稿

教師節周記

  時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng),一個(gè)星期已經(jīng)結束了,這一周內讓你有什么啟發(fā)呢?是不是該好好寫(xiě)一篇周記記錄一下呢?什么樣的周記才是好的周記呢?以下是小編為大家收集的教師節周記,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

教師節周記

教師節周記1

  教師節就在這周,這是一個(gè)感恩之節,這次教師節學(xué)校老師說(shuō)過(guò),不收禮物,只要學(xué)生送老師四樣東西,親切的問(wèn)好;一張微笑的面容;一次完美的作業(yè);認真的上課。

  但是這周學(xué)生們還是送了一束束美麗的鮮花丶一張張精致的賀卡給老師,老師也都沒(méi)有拒絕這些禮物,因為老師們都知道這是我們學(xué)生的心意。每次上課的時(shí)候,老師說(shuō):“上課”。學(xué)生們都站得整整齊齊,不像平常那樣站的東倒西歪,學(xué)生們還紛紛鞠躬整齊的說(shuō)’老師好,祝老師節日快樂(lè ),您辛苦。像這樣對老師問(wèn)好和鞠躬,沒(méi)有一個(gè)老師臉上不是笑瞇瞇的笑容。

  敬愛(ài)的老師們!我代表學(xué)生們謝謝你們,是你們把你們的知識傳授給我們,你們每次的批評其實(shí)是對我們的'教誨想讓我們改掉錯誤,你們的嚴厲是想讓我們成才丶成為國家的棟梁。作業(yè)是你們給我們獨立思考的時(shí)間。

  有一句話(huà)是這樣說(shuō)的“父母是孩子們的第一個(gè)老師”。那么在學(xué)校的老師就是我們的第二個(gè)老師,我想說(shuō):“第二個(gè)老師是孩子們的第二個(gè)父母!币驗樵趯W(xué)校老師是把我們當作自己的兒女一樣的看待。

  敬愛(ài)的老師們您辛苦了!特別感謝你們,祝你們節日快樂(lè )。

教師節周記2

  母親給了我生命,讓我在命運的歷程中品味人生的酸甜苦辣;老師猶如燈塔,給了我知識與愛(ài),在我的人生征途中,為我的前進(jìn)指明方向。

  這位讓我不斷進(jìn)步的老師就是——喬老師。她身材中等,留著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā),炯炯有神的大眼睛閃爍著(zhù)智慧的光芒和無(wú)限的愛(ài)。

  有一天放學(xué),天空中突然下起了傾盆大雨,我忘記了帶傘,正在我不知所措的時(shí)候,一個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾。啊,原來(lái)是喬老師。她溫柔的把傘放在我的'手上,關(guān)心地說(shuō):“欣怡,沒(méi)被雨淋著(zhù)吧!彼囊痪湓(huà)像一股暖流溫暖了我的心田?吹嚼蠋煴挥晁軡竦囊路,我的鼻子酸酸的……

  還有一次,喬老師正在給我們上課。突然班長(cháng)大叫一聲:“劉越,流血了!劉越流鼻血了”!喬老師趕緊跑過(guò)去,焦急的問(wèn):“沒(méi)事吧”!說(shuō)著(zhù)便掏衛生紙來(lái)輕輕地為劉越擦鼻血?粗(zhù)這幅畫(huà)面,我感動(dòng)極了,這那里是師生啊,簡(jiǎn)直就是一位母親在呵護自己的孩子。

  人常說(shuō)“一日為師,終生為父”。在這一刻,我才領(lǐng)悟到這句話(huà)的真諦。喬老師,您非我們的媽媽?zhuān)瑓s勝似媽媽?zhuān)媚难孕杏绊懼?zhù)我們、教育者我們、激勵著(zhù)我們。因為有您的呵護,我們倍感溫馨;因為有您的教育,我們茁壯成長(cháng)……

  喬老師,我們永遠愛(ài)您!

教師節周記3

  教師節是什么?也許有百分之九十九的人會(huì )說(shuō),教師節就是鮮花和賀卡?墒俏覅s不是這樣想的,我就是那與眾不同的百分之一。在我的心目中,鮮花+賀卡+不在乎的心=虛情假意,而真誠的心+祝福的賀卡才=真心真意。

  還記得那時(shí)候我剛進(jìn)入四年級,就迎來(lái)了教師節。那是一個(gè)晨會(huì )課上,老師問(wèn)道:“今天,你們知道是什么節日嗎?”“教師節!贝蠹耶惪谕暤。一位同學(xué)突然站起來(lái)說(shuō):“今天是老師的節日,我們給老師都準備了禮物!甭(tīng)了這句話(huà)我想:“今年可跟以往的方式不同……”

  當我們依照慣例給老師送好禮物之后,一位坐在第一排的學(xué)生竟走上講臺,對老師說(shuō):“老師,您辛苦了!苯又(zhù)后面一位同學(xué),走上講臺說(shuō)了同樣的話(huà)。到了我,我也走上講臺,深深鞠了一躬,飽含深情地說(shuō):“老師,您辛苦了!”當時(shí),老師感動(dòng)極了,僅是為這普通的.一句話(huà),他也向我們鞠了一躬,眼角濕潤了,同學(xué)們的淚水也涌動(dòng)出來(lái)了……

  那是一次幸福的教師節,一次足見(jiàn)師生情濃的教師節。

  

教師節周記4

  一年一度的教師節就要到了。這是我小學(xué)生涯中的最后一個(gè)教師節。與往年一樣,我們開(kāi)展了慶祝教師節的活動(dòng)。

  我認為這是一次慶祝教師節活動(dòng)取得了成功。給人留下了深刻的印象。

  在這個(gè)活動(dòng)中,每個(gè)學(xué)生都積極參與和合作;顒(dòng)開(kāi)始時(shí),老師一走進(jìn)教室,所有的學(xué)生都站了起來(lái),向老師鞠躬,向老師送上祝福。接下來(lái)是學(xué)生們表演精彩的節目。然后,每個(gè)學(xué)生對老師說(shuō)了幾句話(huà),并向老師贈送了一份禮物。教師節的活動(dòng)以笑聲結束…

  在這個(gè)教師節的活動(dòng)中,我最深切地感受到每個(gè)學(xué)生都真誠地對老師說(shuō)幾句話(huà)。雖然每個(gè)學(xué)生都是短短的幾個(gè)字,但是我們對老師的友誼是如此的切切、如此的純潔、如此的深厚。也許那些簡(jiǎn)短的話(huà)已經(jīng)銘刻在老師的'心中,也許我們對老師的愛(ài),已經(jīng)流入了老師的心中。但這些話(huà)又怎么能和老師平時(shí)的關(guān)心和幫助相比呢?不,我不能。因為你用你的愛(ài)來(lái)培養我們的自信,為我們點(diǎn)燃希望和理想的光芒。

  老師,你太棒了!你真的很棒!也許我們不能報答你,不,我們可以,我們會(huì )用最真實(shí)的結果回報你——老師!這可能是你的安慰!袄蠋煛边@個(gè)詞是多么熟悉和深情。

  本次活動(dòng)不僅從事非常成功,但還教師和學(xué)生之間的密切關(guān)系,是完美的!

教師節周記5

  有這樣一首歌“小時(shí)候,我以為你很美麗,領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。小時(shí)候,我以為你很神氣,說(shuō)上一句也驚天動(dòng)地。長(cháng)大后,我就成了你,才知道那間教室放飛的是希望,守巢的總是你。長(cháng)大后……”我知道,我長(cháng)大后就成了你——一名敬業(yè)的人民教師。

  小時(shí)候,你的身影在我眼前閃過(guò),用和藹可親的樣子教導自己的學(xué)生;小時(shí)侯,你用幽默的`語(yǔ)言來(lái)傳授知識給自已的學(xué)生;小時(shí)候,你帶著(zhù)恪守著(zhù)自已的崗位。你就是人類(lèi)靈魂的工程師——教師。

  長(cháng)大后我成了你,我會(huì )和你一樣恪守崗位,把自己所學(xué)的知識毫無(wú)保留地傳授給自已的學(xué)生。長(cháng)大后我成了你,我會(huì )合理安排時(shí)間,讓學(xué)生不會(huì )被繁重的學(xué)習任務(wù)壓垮。長(cháng)大后我成了你,我會(huì )教學(xué)生做人的道理,教會(huì )學(xué)生要會(huì )寬容,和同學(xué)發(fā)生予盾要用寬容把大事化小,小事化了。長(cháng)大后我成了你,我會(huì )利用放長(cháng)假的時(shí)間,向自己的學(xué)生推薦幾本好書(shū)并讓學(xué)生自己選擇合適自己的書(shū),豐富學(xué)生的課外知識。長(cháng)大后我成了你,我會(huì )盡可能的少布置作業(yè),但要保證質(zhì)量,作業(yè)雖小但要做到“少而精”。長(cháng)大后我成了你我會(huì )教會(huì )學(xué)生要珍惜時(shí)間,不能虛度流年。長(cháng)大后我成了你,我會(huì )教學(xué)生不能驕傲自滿(mǎn)。長(cháng)大后我成了你,我……

  長(cháng)大后我就成了你——一民敬業(yè)的教師,教會(huì )學(xué)生要相信真理,我會(huì )傳授他們知識。雖然我現在還沒(méi)長(cháng)大,但只要我努力,就一定會(huì )成為你——教師,F在讓我們唱著(zhù)那首《長(cháng)大后我就成了你》為我們心目中的你奮斗吧!

教師節周記6

  如果說(shuō)媽媽是無(wú)么的,那么教師就是偉大的,如果說(shuō)我們是花朵,那么教師就是園丁,綠葉和泥土。無(wú)論教師是什么,他們都把人生中最美好的時(shí)光獻給了我們,哺育我們成長(cháng)。

  教師,您教導我們要追求真、善、美,其實(shí),在學(xué)生心目中,您正是“真的種子,善的信使,美的旗幟”。

  教師,有人把你比作蠟燭,有人把你比作粉筆,還有人把你比作露珠,可我要說(shuō),您是一位偉大而平凡的人,平凡的是您的職業(yè),偉大的是您的人格。

  每天,我們都能夠看到老師那親切溫和的面龐,聽(tīng)到那語(yǔ)重心長(cháng)的諄諄教誨,也能看到老師那廢寢忘食伏案工作的身影?梢哉f(shuō),為了我們更好地學(xué)習,為了我們更健康地成長(cháng),在我們的身上,我們敬愛(ài)的老師已經(jīng)付出了幾乎全部的熱情!

  是的,微薄的工資,你們不在乎;繁重的.工作,你們不在乎;別人偶爾鄙視的眼光,你們還不在乎?墒,當我們的成績(jì)差了,或者是生病、受傷了,你們就在乎起來(lái)。跑前跑后,擔心害怕,為我們補習功課,問(wèn)寒問(wèn)暖,怕影響了我們哪怕是片刻的學(xué)習。而你們,卻怎么很少關(guān)心過(guò)自己?每到這時(shí)候,我總是在心里問(wèn):“老師,您吃了那么多的苦,受了那么多的累,到底是為了什么?”

  “是為了你們學(xué)得更多的知識,是為了你們更健康地成長(cháng)!”

教師節周記7

  ×月×日星期×天氣×

  今天,我們迎來(lái)了第25個(gè)教師節。

  星期四,我們班的同學(xué)為老師準備了一個(gè)大蛋糕、三束鮮花以及那一顆顆真誠的心。我們在課間以最快的速度布置好教室做好一切準備,安靜地等待三位老師的.到來(lái)。時(shí)間飛快地流逝,當老師推開(kāi)教室門(mén)的一剎那,門(mén)旁的同學(xué)就像戰士聽(tīng)到了號角,抓著(zhù)噴彩向老師噴,教室里頓時(shí)散落著(zhù)七彩的花。全班同學(xué)也猛的從座位上跳起來(lái),同唱《感恩的心》。我與另外兩個(gè)同學(xué)懷著(zhù)激動(dòng)的心情、把鮮花獻給老師。接著(zhù),同學(xué)們掀開(kāi)蛋糕的蓋子,不受約束地歡呼著(zhù)、蹦跳著(zhù),老師們也笑容可掬,笑容就像百合花一樣純潔美麗。我們請以前教我們的老師到六(3)班來(lái)分享教師節的歡樂(lè )。接下來(lái)的時(shí)間iu交給我們學(xué)生用各種方式來(lái)感恩老師。

  !老師,你宛如一支紅燭,不斷地燃燒自己,燃燒自己的青春年華,培養出一批又一批的英才。教師職業(yè)需要付出太多的愛(ài)心,這份工作士不能用金錢(qián)衡量的。恩師之愛(ài)博大寬宏,都說(shuō)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。老師一輩子在默默無(wú)聞,天天站在三尺講臺上傳授文化知識,教導我們怎樣做人。

  在老師和同學(xué)們的歡笑聲中,我們度過(guò)了這個(gè)有意義的教師節。

教師節周記8

  媽媽說(shuō),母愛(ài)是偉大的,父愛(ài)是神圣的,而我認為老師的愛(ài)不僅包含母愛(ài)的偉大也包含著(zhù)父愛(ài)的神圣,給予我們這種愛(ài)的人便是我們的語(yǔ)文老師張老師。老師,今天是您自己的節日,這又讓我不免想到那年的事情。

  那是去年冬天的一個(gè)早晨,天空中飄著(zhù)軟綿綿的雪,在樓上往下看成了一個(gè)白色的世界。作為一個(gè)小學(xué)生誰(shuí)都想出去玩一玩那可愛(ài)的`小雪呢!可是學(xué)生畢竟是學(xué)生,不能不上課就去盡興地玩耍吧?蓻](méi)想到張老師卻發(fā)了話(huà):只要把作業(yè)完成就可以去雪地里玩。我們開(kāi)心極了,大家一個(gè)接一個(gè)地下樓玩了。正因為大家在樓下打雪仗,把衣服都弄濕了。被班主任看見(jiàn)了,急著(zhù)要叫家長(cháng)來(lái)。張老師說(shuō):“與其讓家長(cháng)大冷天從老遠趕來(lái),不如讓我們老師來(lái)幫幫這些學(xué)生!睆埨蠋熃形覀兇蠹胰マk公室中取暖,我們一群人都圍著(zhù)取暖器坐成一了圈。

  張老師,您對我的關(guān)愛(ài)也不少,每當我取得好成績(jì)的時(shí)候,您總是鼓勵我;當我出現失誤,考的不好的時(shí)候,您總是親切地安慰我。張老師,是您如父母一樣愛(ài)著(zhù)我這個(gè)學(xué)生,我祝愿您教師節快樂(lè )。

  

教師節周記9

  感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)這首歌,我仿佛又看到張老師站到我的面前。

  老師,走時(shí),曾告訴我們:“不要想我,要好好學(xué)習。我有空會(huì )回來(lái)看你們的。我無(wú)法用文字寫(xiě)出我當時(shí)的心情,只知道幾乎是立刻,我就開(kāi)始哭。剛開(kāi)始還嬉笑打鬧的同學(xué),眼睛也已變紅。

  老師,離開(kāi)你也有3年了,我也已經(jīng)是初中生了?墒峭盏囊磺卸荚谖业哪X海里蕩漾。我想念您,想念我們一起待過(guò)的日子。

  永遠忘不了的是,您對我的嚴厲。有一次你布置了很多家庭作業(yè),回到家之后,我就開(kāi)始看電視,看到晚上才想起家庭作業(yè)沒(méi)有做。但那時(shí)已經(jīng)九點(diǎn)了,我便急急忙忙睡覺(jué)去了。第二天上課,您檢查作業(yè)。只有我沒(méi)交,您問(wèn)我為什么,我吞吞吐吐也沒(méi)說(shuō)明白,您就當著(zhù)全班同學(xué)的的面把我批了一頓,我當時(shí)就哭了,您見(jiàn)我哭了,下課又把我叫到辦公室去。耐心的`教育我,指導我。從此,我再也沒(méi)有拉下一次作業(yè)。

  忘不了你的支持和微笑,有一次,班里舉行詩(shī)歌朗誦會(huì ),同學(xué)爺們都害怕上臺,所以都躲在后面。雖然第一個(gè)不是我,但您把我叫了上去。其實(shí)我也害怕,上去之后,我腦袋里一片空白,什么也想不起來(lái)了,只想下臺,是你的話(huà)語(yǔ),讓我鼓起勇氣,回到臺上。是您的微笑,讓我有了安全感。張老師,您的每一個(gè)動(dòng)作、每一句話(huà),都讓我好感動(dòng),我合上日記本我的眼淚嘩嘩往下流。那流到嘴里的,是我對老師您的想念和感激之情。

教師節周記10

  那天是我們學(xué)校發(fā)展史上值得紀念的日子,也是我國第十九個(gè)教師節。校門(mén)口彩旗林立,一個(gè)個(gè)竹籃里插滿(mǎn)了鮮艷的花朵,上面拱形的氣球上有兩只龍在嬉戲。校內有四個(gè)大氣球,下面的條幅上寫(xiě)著(zhù)標語(yǔ),整個(gè)校園都充滿(mǎn)了喜慶的節日氣氛。

  上課鈴一響,鼓號隊的同學(xué)們就走起了迎賓曲。同學(xué)們身著(zhù)白色上衣,排著(zhù)整齊的.隊伍走進(jìn)大廳。來(lái)賓們陸續走了進(jìn)來(lái),下面坐的是市教委的領(lǐng)導,還有電視的叔叔阿姨。

  不一會(huì )兒,燈光暗了下來(lái),音樂(lè )響起,紅色的幕布徐徐拉開(kāi),舞蹈演員們跳起了歡快的舞蹈,同學(xué)們不由自主地揮動(dòng)著(zhù)手中的彩花。五只鳳凰隨著(zhù)輕快的音樂(lè )慢慢飛向舞臺,向來(lái)賓們展示自己美麗的舞姿。更精彩的是古箏齊奏,舞臺上有六架古箏,小演員們熟練的彈奏起來(lái),聲音忽輕忽重、忽急忽緩,時(shí)而如毛毛細雨,時(shí)而如虎嘯獅吼,贏(yíng)得觀(guān)眾陣陣掌聲……

  所有的節目都得到來(lái)賓的一致好評,我們在歡笑中度過(guò)了這難忘的50分鐘,老師也度過(guò)了一個(gè)有意義的教師節,實(shí)在叫人回味無(wú)窮。

教師節周記11

  一年一度的教師節又到了,為了慶祝今年的節日,我們學(xué)校舉辦了一次特別的活動(dòng)——“我為老師頒個(gè)獎”。同學(xué)們都很是奇怪,平常都是老師給我們頒獎,怎么會(huì )輪到我們給老師頒獎呢?

  美術(shù)課上,大家都開(kāi)始制作獎狀了。我決定給施老師頒獎,因為他教給了我很多有趣的電腦知識,讓我的電腦水平得到了很大提高,而且,他還是特別的幽默。所以,我按照以前得過(guò)的獎狀準備制作一個(gè)給施老師的獎狀——“最幽默老師獎”。

  獎狀內容寫(xiě)完以后,我想到了施老師是電腦老師,教我們電腦,于是,我就在獎狀空白處畫(huà)了一臺電腦,還貼了幾個(gè)漂亮的粘紙。我看了看,感覺(jué)非常滿(mǎn)意,可再一檢查,卻發(fā)現了一個(gè)錯別字。這可怎么辦啊?!正當我焦急萬(wàn)分的.時(shí)候,突然想到一個(gè)好辦法:用粘紙貼掉。我選了一個(gè)3D藍色蝴蝶貼上去,這樣錯字的地方就成了漂亮的裝飾物。選擇這個(gè)粘紙我也是有特殊原因的,因為它是立體的,所以施老師就會(huì )把它放在最上面,這樣他就能經(jīng)?匆(jiàn)了。

  到了教師節那天,我把賀卡送給施老師,施老師卻謙虛地說(shuō):“我一點(diǎn)也不幽默啊!”可在我心中,施老師就是一個(gè)幽默又聰明的老師。

教師節周記12

  ×月×日星期×天氣×

  今天是9月10日教師節,我們都為這個(gè)不平凡的日子為老師準備了許多節目。

  “王藍翔,過(guò)來(lái)一下!“老師笑著(zhù)說(shuō)。我帶著(zhù)疑問(wèn)來(lái)到了老師面前,老師帶著(zhù)信任地目光看著(zhù)我,說(shuō):“你把這句話(huà)讀一遍!”我一看,原來(lái)是主持人的臺詞,我高興的把這句話(huà)讀了一遍,老師一看我讀的還差不多,就讓我上任了。我坐到坐位上非長(cháng)激動(dòng),因為我從一年級到三年級都沒(méi)有當過(guò)主持人,雖然激動(dòng),還有緊張,但還有信心,我相信,我一定會(huì )完成這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)!

  上完一節課后,老師說(shuō):“這次的主持由孫藝、王藍翔為大家主持!痹撐疑吓_講話(huà)了,我原以為我會(huì )很緊張,可是我卻很冷靜,說(shuō)完,我感到很高興,因為我戰勝了我自己,雖然我主持的好,可大家表演的更好!這會(huì )也對照了臺詞上的一句話(huà):我班的同學(xué)是多才多藝的。真是,有唱歌的、跳舞的,更讓大家目瞪口呆的`是彈奏古箏《魚(yú)舟唱晚》,那才真叫棒!最后,我想對老師您說(shuō):“您是最偉大的!因為我們的才藝都是你們培養出來(lái)的!”

教師節周記13

  9月10日,這一天是什么日子呢?這一天是屬于全中國教師的節日——教師節。

  一早起床,小麗趕緊梳洗,然后換上了粉紅色的校服,戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾,背上書(shū)包,就急忙向村里的小山坡走去。來(lái)到小山坡,瞧,山坡上開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色、美麗無(wú)比的野菊花。有紅色的`、粉色的、藍色的。朵朵野菊花在陽(yáng)光的照射下綻開(kāi)了笑臉。小麗挑了些十分美麗的花兒,一朵、兩朵。不一會(huì )兒,小麗捧著(zhù)一大束驕艷欲滴的野菊花,背上書(shū)包蹦蹦跳跳地向學(xué)校走去。

  來(lái)到學(xué)校,小麗走到老師辦公室的窗前,她悄悄向四周望了望,一個(gè)人也沒(méi)有,她這才放心地輕輕地推開(kāi)窗戶(hù),教師的書(shū)桌上放著(zhù)一本語(yǔ)文書(shū),一副眼鏡,筆筒,地球儀,墨水瓶,日歷上清清楚楚寫(xiě)著(zhù)9月10日,中國教師節。小麗看著(zhù)語(yǔ)文書(shū)和眼鏡,就知道教師肯定熬夜備了一個(gè)晚上的課!小麗深有感觸,她覺(jué)得老師為他們付出了那么多,自己更應該努力學(xué)習,獲取好成績(jì),報答老師。她又想,這野菊花應該放在哪兒呢?書(shū)桌上?還是就插在這個(gè)筆筒上吧!就這么決定。她小心翼翼地把花兒插在這個(gè)筆筒上,急忙向教室走,一邊想著(zhù)老師看到花兒時(shí)的情景,開(kāi)心地笑了。

教師節周記14

  2班,是一個(gè)經(jīng)常換老師的班級,對于我來(lái)說(shuō),每一位老師對我的意義都不同?墒青嵗蠋焻s不一樣。她剛接手我們班時(shí)就知道我們班的狀況。并且告訴我們,說(shuō)不定我們會(huì )被她帶到畢業(yè)。

  鄭老師有一雙靈敏的眼睛,如果你做了一件好事,她的眼睛就像看著(zhù)美玉一樣,你的臉就像蘋(píng)果一樣紅。如果你做了一件壞事,她的眼睛就會(huì )盯著(zhù)你看,直到你低頭認錯。鄭老師口才、文筆很不錯。每說(shuō)一篇課文,都會(huì )有一段引子,為的是讓我們好理解課文。我還記得“愛(ài)因斯坦和小女孩”這一篇課文。鄭老師說(shuō):“愛(ài)因斯坦這樣的大科學(xué)家怎么會(huì )和一個(gè)普通的小女孩在一起呢?讓我們帶著(zhù)這樣的疑問(wèn),去課文中查看吧!”她帶我們讀了這一篇課文,并且生動(dòng)的講述了這個(gè)故事。我聽(tīng)的很認真。聲音戛然而止,我還在幻想著(zhù),直到老師提問(wèn)后,我才清醒過(guò)來(lái)。一年了,老師講了許許多多的`故事,我都記憶猶新。老師就像是辛勤的園丁,我們就像是祖國的花朵!老師把知識交給了我們,我們就要認真的學(xué)習,不辜負老師的期望!十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。老師的教誨之恩,我們終生難忘!

教師節周記15

  教師節到了,同學(xué)們早早地為老師準備了賀卡。有的用彩紙剪成了愛(ài)心,有的用彩紙做成了小花,還有的用彩紙做成了小魚(yú)。

  我和媽媽去海邊,拾了許多漂亮的貝殼做成了“知識的海洋”的小賀卡送給老師,代表老師帶領(lǐng)著(zhù)我們在知識的海洋里翱翔。

  為了慶祝教師節,班級舉行了包壽司的活動(dòng)。首先是老師帶領(lǐng)著(zhù)同學(xué)齊唱《老師》,接著(zhù)由旻歆代表全班同學(xué)給老師送祝福語(yǔ),第三個(gè)節目就是一組一組地給老師送賀卡……

  期盼已久的包壽司活動(dòng)終于開(kāi)始了,我們共分成了五組。我用老師教給我們的方法來(lái)包。先帶上一次性手套,把簾子鋪好后,拿一張海苔,把米飯平鋪在上面,再拿兩根火腿腸,一根胡蘿卜等材料加上去,最后再把海苔卷起來(lái)……

  我們包好的第一盤(pán)壽司先請老師吃。等到第二盤(pán),同學(xué)們才張大嘴巴,美美地吃起來(lái)。在老師滿(mǎn)意的微笑中,來(lái)幫忙家長(cháng)們流著(zhù)汗水的幸福的微笑中,在我們快樂(lè )的'笑聲中,包壽司活動(dòng)結束了。老師讓我們包一盒美麗的壽司,帶回家給親愛(ài)的爺爺,分享我們的成功與喜悅!

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