【精選】開(kāi)學(xué)周記4篇
時(shí)間過(guò)得真快啊，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去了，相信大家一定感觸頗深吧，請好好地記錄下在周記里。周記你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編整理的開(kāi)學(xué)周記4篇，歡迎閱讀與收藏。
開(kāi)學(xué)周記 篇1
似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩耍嬉戲的小朋友；今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬，我們來(lái)到了養正西山，走進(jìn)了初一生活。
開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，對新的環(huán)境有了一定的了解。面對初一生活也有很多感受。
上初一了，第一個(gè)感覺(jué)是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹(shù)成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò )中心以及實(shí)驗室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著(zhù)很大差異，使我感到無(wú)比新鮮、有趣。
上初一了，第二個(gè)感覺(jué)是對未來(lái)的憧憬與向往。初中了自己必須學(xué)會(huì )自律！自主管理。在初一高手很多！難免讓我感覺(jué)有點(diǎn)吃力！在這三年里又是一個(gè)新的轉折點(diǎn)已經(jīng)成績(jì)差的同學(xué)到了初中也不一定還會(huì )差下去！為了能夠上好高中！沖��！開(kāi)學(xué)時(shí)還有些不適應！可是現在的我也感覺(jué)到自己成為了一名初中生明白了自己身上的責任與負擔！
上初一了，第三個(gè)感覺(jué)是初中的生活與小學(xué)相差的太多了，小學(xué)的老師好像父母一樣不停地勸告而且很貼心。到了初中后很多東西都要自己自主完成老師不再手把手的教！
為了我的大好前程我要努力努力在努力！
初中這三年，我們會(huì )給未來(lái)打下堅實(shí)的基礎，朝目標一步步邁進(jìn)。目標離我們不遠！只是要看你有沒(méi)有那份堅定與真誠的心！去向目標前進(jìn)！
開(kāi)學(xué)周記 篇2
今天，我們迎來(lái)了開(kāi)學(xué)第一周的結束，雖然是第一周，但是在這一周里，卻發(fā)生了許多難忘的事情。給我印象最深的就是星期四的時(shí)候班主任朱班級老師把我的手機沒(méi)收了。
因為在開(kāi)學(xué)前班級老師說(shuō)盡量不要拿智能手機，所以媽媽在開(kāi)學(xué)前一天特地去給我買(mǎi)了個(gè)老年人手機�？僧斘业搅藢W(xué)校后，發(fā)現大家都用的是智能手機，于是我回家便也要求把手機換回來(lái)。
到了星期四，我終于如愿以?xún)數匕咽謾C換了回來(lái)，高高興興地去上了學(xué)校�？墒窃诎它c(diǎn)的時(shí)候手機突然響了起來(lái)，我剛聽(tīng)到這個(gè)聲音時(shí)嚇了一大跳，過(guò)了一小會(huì )兒，我在心里祈禱著(zhù)：“千萬(wàn)不要是我的……千萬(wàn)不要是我的……”可當我繼續聽(tīng)下去時(shí)我發(fā)現這就是我的手機的報天氣的聲音�？僧敃r(shí)我還是不信，以為別人的手機聲和我的一樣，于是把手機拿出來(lái)看了一眼，發(fā)現真的是我的，“怎么辦……怎么辦……”我在心里想著(zhù)�？墒且呀�(jīng)沒(méi)有那么多的時(shí)間供我思考了，最后，沒(méi)有辦法，我只好將手機交給了朱班級老師。
下課后，我去問(wèn)同學(xué)怎樣才能要回手機，可是同學(xué)說(shuō)要讓家長(cháng)來(lái)要。我的心里又顫了一顫，這可怎么跟媽媽說(shuō)呢？
回到家后，我把這一切都對媽媽說(shuō)了，可媽媽卻說(shuō)：“這是你自己把它弄出聲音的，開(kāi)始時(shí)我不讓你換，你看同學(xué)用就眼饞，非要換，現在出事了，別來(lái)找我，再說(shuō)了，你的那些軟件也是你自己下的，跟你說(shuō)了別下那么多軟件，你不聽(tīng)，現在好了吧？被班級老師沒(méi)收了吧？你自己去要吧，我肯定不管！”聽(tīng)完這句話(huà)，我立刻對媽媽說(shuō)：“可是你要是不去要，手機可能就‘充公’了！”“那我也不管，誰(shuí)讓你非要拿的�！笨磥�(lái)，要拿回手機就必須靠我自己了，那我就去試試吧。
因為有同學(xué)說(shuō)朱班級老師把沒(méi)收的另外兩個(gè)女同學(xué)的手機都還回去了，就是我的沒(méi)給我，所以，第二天加餐時(shí)間，我問(wèn)朱班級老師什么時(shí)候能把手機拿回來(lái)，班級老師說(shuō)第四節課下課后到她的辦公室去拿。我十分珍惜這個(gè)機會(huì )，一下第四節課我就去找英語(yǔ)辦公室在哪里，在快上課時(shí)，我終于找到了，但是我卻徘徊在門(mén)外遲遲不敢進(jìn)去，怕班級老師會(huì )不給我，但是我又想，如果不去的話(huà)就更不可能要回來(lái)了，所以我想了又想，終于喊了聲：“報告”。進(jìn)到辦公室后，班級老師把手機還給了我，并且告訴我下次要是再有這種事，就要叫家長(cháng)來(lái)取了，我可不想讓我的手機“充公”，所以我下次到校前后都要檢查手機是否關(guān)好機了，以免這樣的悲劇再次發(fā)生。
這件事情不僅讓我記住了要檢查手機是否關(guān)機，還教會(huì )了我做任何事情時(shí)都要認真、細致、嚴謹，否則就會(huì )發(fā)生一些不想發(fā)生以及不愿見(jiàn)到的事情。
開(kāi)學(xué)周記 篇3
開(kāi)學(xué)了今天開(kāi)學(xué)，我高高興興地背著(zhù)嶄新的書(shū)包來(lái)到學(xué)校。
因為我又可以見(jiàn)到敬愛(ài)的老師和親愛(ài)的同學(xué)了，我又緊張又興奮。來(lái)到教室，看到同學(xué)們都有說(shuō)有笑的。我也很開(kāi)心的和大家打招呼。這時(shí)老師來(lái)了，我說(shuō)了聲“老師好”。老師笑了笑說(shuō)“你好”！開(kāi)始發(fā)書(shū)了，有語(yǔ)文書(shū)、數學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)、美術(shù)書(shū)、科學(xué)書(shū)……我一邊寫(xiě)名字，一邊整理書(shū)，忙得我不亦樂(lè )乎，一點(diǎn)也不覺(jué)得累！開(kāi)學(xué)的感覺(jué)真好！
放學(xué)時(shí)，我走在回家的路上，邊走邊想：我已經(jīng)三年級了，一定要更加認真刻苦學(xué)習，將來(lái)長(cháng)大成為一個(gè)有用的人，把我們的.祖國建設的更強大！
開(kāi)學(xué)周記 篇4
上高中了，第一節課是生物課，老師帶著(zhù)我們做了一次實(shí)驗，由于這是我們這學(xué)期在生物實(shí)驗室所進(jìn)行的第一次實(shí)驗，對實(shí)驗室的一切都覺(jué)得新鮮，東瞧瞧，西看看，又想摸一摸那些精密的儀器，但由于，老師叮囑過(guò)不能隨便動(dòng)實(shí)驗室的儀器，便克制住了自己。老師在實(shí)驗室講了一下實(shí)驗室的要求，儀器的使用方法，就進(jìn)入了正式的課程中。
這次實(shí)驗的題目是：分析光對鼠婦的生活環(huán)境是否有影響。我們組認為光對鼠婦的生活環(huán)境有影響，鼠婦喜歡陰暗的地方。定了本組的觀(guān)點(diǎn)后實(shí)驗便開(kāi)始了。我們把10只鼠婦放入沿壁蓋有黑紙的培養皿里觀(guān)察，只見(jiàn)他們在培養皿里爬呀爬，并不斷地爬上培養皿的壁上，可由于它們的爪子勾不住沿壁，三番五次地掉了下來(lái)，摔了個(gè)四腳朝天。觀(guān)察后，我把一張半圓形的卡紙放在了培養皿上，遮住了部分光，在培養皿內形成了一片陰暗的區域和有亮光的區域形成了對比。隨后，老師開(kāi)始計時(shí)，沒(méi)一分鐘記一次數，數未遮著(zhù)區域鼠婦的數量。在這個(gè)時(shí)間里，不斷有鼠婦爬上沿壁，又掉下來(lái)，后來(lái)竟有一只爬了出來(lái)，小腿一個(gè)勁地倒騰，快速地爬離培養皿，他“越獄”了！做為一名“守衛員”我有責任把它“捉拿歸案”！我輕輕第從它的后面捏住他，把它送回了“家”里�！暗谝淮斡嫈�！”我聽(tīng)到這聲，便機靈起來(lái)，眼睛轉來(lái)轉去，目光在培養皿里搜尋著(zhù)鼠婦的影子�！耙恢�，二只，三只，四只，五只！一共有五只鼠婦！不多也不少！正好一半！”一分鐘過(guò)去了，鼠婦絲毫沒(méi)有累的意思，在培養皿里爬來(lái)爬去，那兩個(gè)觸角晃來(lái)晃去，傻乎乎的。還有一只鼠婦竟繞著(zhù)培養皿轉起了圈！“二次計數！”“6個(gè)”……“四次計數！”“4個(gè)”……“九次計數！”“7個(gè)！”“第十次計數！”“5個(gè)”“計數完畢，計數平均數！”“5個(gè)”啥！為什么是整個(gè)數量的一半，那我們的觀(guān)點(diǎn)到底是否正確呀？唉！怎么搞的？
最后，全班的結果出來(lái)，我們終于得到了最終答案：鼠婦喜陰，光對鼠婦的生活有影響！耶！我們的觀(guān)點(diǎn)對了！
上高中后一切對我來(lái)說(shuō)都是新鮮的。
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