精選高中周記范文集合8篇
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，轉眼一周又結束了，我們一定有印象深刻的事情，制定一篇周記吧�？墒窃鯓訉�(xiě)周記才能出彩呢？以下是小編收集整理的高中周記8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中周記 篇1
曾子說(shuō)過(guò)： 吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？ 每一個(gè)人都需要對靈魂進(jìn)行拷問(wèn)，對靈魂的拷問(wèn)可以去掉我們心靈的邪惡，靈魂才會(huì )高尚。在靈魂的拷問(wèn)中實(shí)現自己，才能不斷進(jìn)步、獲得美德。
我們在靈魂的拷問(wèn)中發(fā)現錯誤，使我們有改正的機會(huì )。巴金在 文革 初期被迫不停地寫(xiě)交代，后來(lái)巴金對于這件事十分自責，他這樣說(shuō)過(guò)： 我怎么忘記了當年的承諾？我怎么遠離了自己曾經(jīng)贊美的人格？我怎么失去了自己的頭腦，失去了自己的思維，甚至是自己的語(yǔ)言？ 我是可以想象巴金的內心。一次又一次的精神自責，不斷地折磨著(zhù)巴金。正是這種自責對靈魂的拷問(wèn)，成了巴金晚年的寫(xiě)作動(dòng)力。他直面文革對民族帶來(lái)的浩劫，直面自己人格曾經(jīng)出現的扭曲。他愿意用真實(shí)的寫(xiě)作，填補一席出現的精神空白。他終于寫(xiě)出了在當代中國產(chǎn)生巨大影響的《隨想錄》，從此來(lái)履行一個(gè)知識分子應盡的歷史責任，從而達到了文學(xué)和思想的最后高峰。
靈魂的拷問(wèn)是對前一個(gè)階段的總結，每個(gè)人都會(huì )犯錯，但是只有愚人才會(huì )執過(guò)不改才能更好的面向未來(lái)。德國前總理維利？勃蘭特，在猶太人死難者紀念碑前的一跪，表示愧疚和懺悔。勃蘭特當眾下跪道歉，表明他承認德國對猶太人犯下的罪行。這是深深痛悔的舉動(dòng)。但是同樣是二戰的元兇 日本當局卻通過(guò)右翼編篆的歷史教科書(shū)，隱瞞歷史，漂白史實(shí)，將日本軍國主義從 加害者 變?yōu)?受害者 ，引發(fā)了中韓以及亞洲各國的抗議怒潮。
承認祖輩的戰爭罪責，不但沒(méi)有使德國人蒙羞，反而使今天的德國人在歐洲及全球舞臺上贏(yíng)得尊重，可以扮演更重要的角色。
對靈魂的拷問(wèn)才能使人生更有價(jià)值，我們才能發(fā)現自身的缺點(diǎn)與不足，尋找到人生前進(jìn)的方向；我們才能覓回信心與動(dòng)力，讓生命展現光彩，一個(gè)人，一個(gè)團隊，一個(gè)國家，都需要進(jìn)行靈魂的拷問(wèn)，只有在拷問(wèn)中我們才能不斷進(jìn)步。
高中周記 篇2
往往一事觸靈魂！
生命，其實(shí)就如螻蟻一般，微不足道，卻又悲壯如歌！沉默，鎮靜的背后，蘊藏的卻是無(wú)窮力量！瞬間爆發(fā)，像山洪，如火焰！
我不是一個(gè)貪生怕死的人，但我卻是格外珍惜生命！我后悔了曾經(jīng)用悲觀(guān)的眼光來(lái)看待世界，我后悔了曾經(jīng)以絕望的態(tài)度來(lái)對待生活！人生，不過(guò)就是兩種情況，生，或者是死，看開(kāi)了，海闊天空！
笑對人生，眾人皆知，不過(guò)要做到，實(shí)屬不易！人世間有太多的不公平，現實(shí)，比想象中更殘酷！面子，說(shuō)丟就丟，尊嚴，說(shuō)沒(méi)就沒(méi)，人性，還有多少人有?生命，更是如風(fēng)吹燭，一場(chǎng)意外，一次疾病，說(shuō)來(lái)就來(lái)！到底有多少人能夠真真正正的懂得在有限的人生中，做無(wú)限的努力?
司馬遷曾經(jīng)也說(shuō)過(guò)，人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛！沒(méi)錯！死，誰(shuí)都要經(jīng)歷！不過(guò)也應死得壯烈一些罷，也不枉活這一生！至少，莫在西去之際落個(gè)孓然一身，無(wú)人嘆惋！
把手握緊，里面什么也沒(méi)有，把手放開(kāi)，你卻得到了一切！從很小的時(shí)候開(kāi)始，父母就告訴自己，好吃的要大家分享才香！直到現在，我也還是一味的堅信好東西只有和大家一起擁有才叫真正的好東西！這，不也是同一個(gè)道理?
若你失去了生命，那你只失去了一部分，至少它壯麗;若你失去了信任，那你是失去了一大半，至少它清高;若你失去了生的意義，那你則失去了全部，整個(gè)人，如一具空殼，毫無(wú)內涵，毫無(wú)思想，只剩所謂的孤傲！
人，生而為螻蟻，似螻蟻一般生存，有的只是螻蟻般的意志，螻蟻般的方式！
螻蟻雖小，卻不失氣勢;螻蟻雖微，卻充滿(mǎn)斗！為了生存，團結一致，堅持到底！
人，生而為螻蟻！
高中周記 篇3
在星期二的常識課上，陳老師和咱們一起做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗——吸紙筆。
在做這個(gè)實(shí)驗之前，要準備好一支塑料筆和一些小碎紙，做好這些準備后，咱們懷著(zhù)興奮而又好奇的心情開(kāi)始做實(shí)驗了。實(shí)驗前聽(tīng)老師說(shuō)，把塑料筆反復摩擦后就能把小碎紙吸起。我就把塑料筆放在頭上、衣服了、褲子上擦。擦著(zhù)，擦著(zhù)，我無(wú)意間發(fā)現全班同學(xué)的動(dòng)作很滑稽。他們就像一只只混身長(cháng)滿(mǎn)虱子的調皮小猴，在不停地撓癢癢。有的同學(xué)把頭發(fā)弄得像鳥(niǎo)窩一樣也不在乎，繼續摩擦他的塑料筆。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摩擦，我把塑料筆放在離小紙片一定高度的地方，小紙片騰空而起，一片緊接著(zhù)一片，就像雜技演員在表演疊羅漢的節目，神奇極了�！拔业膶�(shí)驗成功了！”我不禁喊出聲來(lái)。但我又不由得對這種奇妙的實(shí)險現象產(chǎn)生了難以解答的疑問(wèn)：難道摩擦過(guò)的塑料筆帶上了魔力？于是，我就帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題去請教老師。老師沒(méi)有馬上回答我的問(wèn)題，而是先讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)實(shí)驗道理。正當大家緊皺眉頭，一片沉默的時(shí)候，班長(cháng)非常自信地站起來(lái)回答道：“因為物體摩擦會(huì )產(chǎn)生靜電，靜電有吸引力，它能夠把輕微的東西吸住，所以經(jīng)過(guò)反復摩擦的塑料筆能把小紙片吸住�！甭�(tīng)了班長(cháng)的回答，老師滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，并帶頭為他鼓掌。我很羨慕班長(cháng)，決定以他為學(xué)習的榜樣，平時(shí)多看一些有益的課外書(shū)。
“丁零零”下課了，咱們在快樂(lè )的氛圍中，又輕松地學(xué)到了科學(xué)知識，我喜歡這樣的課堂。
高中周記 篇4
看完了《幸福的眼淚》這部電視劇，我的眼淚像水龍頭開(kāi)了閘一樣留了下來(lái)。
《幸福的眼淚》主要講述了女主角童瑤是個(gè)勤奮好學(xué)，堅強樂(lè )觀(guān)，心地善良，樂(lè )于助人的好女孩。在她收到大學(xué)的錄取通知書(shū)時(shí)，她的內心是多么的高興，然而，命運就是那么殘忍，那么不公平，她患上了肌肉無(wú)力癥，當病發(fā)作時(shí)，她的手腳會(huì )無(wú)力，慢慢地，她會(huì )步步地走向死亡。當知道這件事后，她很傷心，于是，她放棄治療，放棄對生命的渴望，想結束自己的生命。但她母親的愛(ài)使她堅強地生活了下來(lái)，并與男主相遇，相知到相愛(ài)，最后，女主角為男主角生下了女兒，超越了死亡的期限，創(chuàng )造了奇跡。
從她的事跡中，我們可以知道，只要心中有愛(ài)，奇跡的發(fā)生就有無(wú)限的可能。
愛(ài)，自古以來(lái)，是個(gè)神圣，純潔的字，也是人們一直苦苦追求的東西。每個(gè)人心中都渴望得到愛(ài)，例如父母的愛(ài)，戀人的愛(ài)。只有了愛(ài)，生命才有追求，生命才有可能意義。其實(shí)，上帝對每個(gè)人都是公平的，在它關(guān)閉一扇窗門(mén)時(shí)，它會(huì )打開(kāi)另一扇窗戶(hù)，讓你看見(jiàn)不一樣的景色。
淚水，也因有了愛(ài)，而變得甜蜜。在我們心中曾一致性地認為，淚水，它是痛苦的象征，大多數人流了淚水，差不多都是由于不幸所造成的。而在這部電視劇中，淚水，它是幸福的，它是由于心中的愛(ài)所激發(fā)的，它是生命最敏感的一處受到了刺激，女主角留下了很多淚水，但那淚水是有著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)和溫暖的愛(ài)。例如母親給了她無(wú)私的愛(ài)，對于她的病，母親辛勤地工作賺錢(qián)給她治��；戀人對她不離不棄，即使有一天她會(huì )因病情惡化而離開(kāi)人世間，他還是愿意娶她為妻。所以說(shuō)，眼淚它是幸福的，它不僅是痛苦的標志，同時(shí)也是幸福的標志。
再反觀(guān)一些社會(huì )現象，有的人得了絕癥，不久之后便會(huì )離世，周?chē)娜酥懒诉@件事之后，選擇離開(kāi)了他們，任由那些病人自生自滅。他們是多么的殘酷，本來(lái)那些病人還是有著(zhù)求生的意念，但看到他們都選擇放棄，所以，病人們也自己選擇了放棄，自甘墮落，對生命充滿(mǎn)了悲傷。假如那些人給病人一些愛(ài)，結果也許會(huì )不一樣。
所以，相信愛(ài)的偉大力量，相信愛(ài)能創(chuàng )造偉大的奇跡。只要有了愛(ài)，幸運之神會(huì )眷戀你。
高中周記 篇5
今天，語(yǔ)文第三單元的試卷發(fā)下來(lái)了。我考砸了!我只考了91.5分。試卷的第一頁(yè)我就被扣了7.5分,看著(zhù)考卷上鮮紅的“”，我特別傷心。想到第三題中要求我們寫(xiě)出描寫(xiě)心情、秋天和顏色的'成語(yǔ)或短語(yǔ)，我居然連題目也不看清楚，就寫(xiě)了一些描寫(xiě)心情、秋天和顏色的詞語(yǔ)，一下子就扣了6.5分。第四題中的填反義詞,我更是莫名其妙,我把失
敗的“敗”左右顛倒了，把驕傲的“驕”寫(xiě)成了“嬌”，又扣了1分。還有就是作文中被扣了1分。成績(jì)出來(lái)，老師也對我這個(gè)語(yǔ)文課代表有些失望，還專(zhuān)門(mén)給我進(jìn)行了分析。我想，這次錯成這樣，都是因為我的基本功不扎實(shí)，考試時(shí)注意力不集中，太粗心，審題不仔細，課外知識積累太少，平時(shí)學(xué)習態(tài)度不好，錯別字太多，課外練習做得少，做作業(yè)不認真，字也寫(xiě)得不好。
我這次考試考得那樣亂七八糟，雖然媽媽對我進(jìn)行了嚴厲地批評，但媽媽還是鼓勵我說(shuō)：“一次考砸，沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵是要吸取這次的教訓，以后一定要認真”。我一定會(huì )記住老師和媽媽說(shuō)的話(huà)，認真上課，不開(kāi)小差，一定仔細仔細再仔細，一定把字寫(xiě)好。
高中周記 篇6
泰戈爾曾說(shuō)：“蜜蜂從花中啜蜜，離開(kāi)時(shí)營(yíng)營(yíng)道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應該向他道謝的�！�
當我們與他人是互利關(guān)系的時(shí)候，雙方都應提出感謝。地球無(wú)私的為我們提供住所，讓我們孤獨的心有個(gè)家；地球熱忱的為我們提供能量，讓我們饑餓的胃快樂(lè )起來(lái)。我們以高速度發(fā)展回報以地球，讓那顆付出的心得以收獲。
朋友、家人和身后的每一個(gè)人都是支持的力量，自信的后盾。他們毫無(wú)怨言的用愛(ài)溫暖著(zhù)我們成長(cháng)的心，用行動(dòng)鼓勵著(zhù)我們稚嫩的心�！罢l(shuí)給我一滴水，我便回報他整個(gè)大海�！边@是華梅所說(shuō)的名言。正與中國的老話(huà)“滴水之恩，當涌泉相報�！边b相呼應。如果，在你遇到困難的時(shí)候，你身后的人伸出援助之手幫你一把，你應該以十倍的感激去幫助他。
你可知道，每一株花每一棵草都是一顆顆稚嫩的心靈。當你殘忍的扼殺了這些渴望生存的心靈的時(shí)候，你的心難道不在滴血嗎？可是如果你拯救了這些心靈，你是否敢到愉悅呢？侵犯他人的生命權，上帝是要懲罰你的！
所以，當你心存感恩的心去擁抱整個(gè)世界，當你心存感激的心去報答整個(gè)世界時(shí)，人間真諦就在你的身邊。
高中周記 篇7
何為青年?聽(tīng)到這個(gè)詞，往往可以和另一個(gè)詞聯(lián)系起來(lái)——青春。
青春是青年毛澤東“指點(diǎn)江山，激揚文字”的氣魄;青春是食指“相信不屈不撓的努力，相信戰勝死亡年輕”的毅力;青春是馬克思《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》中的成熟與獨立。
十六、七歲是編織夢(mèng)想，播種希望的季節。青年是一個(gè)人蛻變的時(shí)期，我們褪去稚嫩的蟬衣，露出寬厚的胸膛迎接風(fēng)暴的洗禮，我們將要用堅忍的臂膀背負起明天的太陽(yáng)。正值青年的我們當是幸福的，我們擁有強健的體魄和活躍的思想;正值青年的我們當是不安的，意味著(zhù)我們稚嫩的臉龐不再，幼稚的思想不再，我們的肩頭正沉甸甸的是責任。我們擁有的是最珍貴美好的青春，我們當下正是時(shí)間的寵兒。
有人認為，青春是用來(lái)?yè)]霍的，其實(shí)不然�！吧賶巡慌�，老大徒傷悲”，“愿君莫惜金縷衣，愿君惜取少年時(shí)”“花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝”，這一句句古人的詩(shī)訓無(wú)不告誡著(zhù)我們，珍惜當下，活出精彩。然而，我們應當把握青春成為怎樣的青年呢?
有人說(shuō)青年應當無(wú)所畏懼，儼然頂天立地。是啊，有志青年何須枉?我們應當勇往直前，堅持不懈。恰同學(xué)少年的我們風(fēng)華正茂，我們要到中流擊水，浪遏飛舟!然而，這樣真的好嗎?人生在世，也當有所畏懼的吧?這里的畏懼不指其他，而恰恰是智謀的表現。有勇氣有毅力的同時(shí)，我們也應知進(jìn)退�！秾O子兵法》道：少則能逃之，不若則能避之。故小敵之堅，大敵之擒也�！度嫛分小坝芄士v”一計，諸葛孔明“七擒孟獲”，無(wú)不昭示著(zhù)智謀的重要性。人生在世，一味地只知“沖沖沖”很難成功，我們不僅要學(xué)習“三顧茅廬”的毅力，更要學(xué)會(huì )進(jìn)退自如，萬(wàn)萬(wàn)不可被逼到了騎虎難下的地步方才悔悟。再者，“身體發(fā)膚，受之父母”，安能“以父母之遺體行殆”?
也有人說(shuō)：青年要大有作為。是啊，羽翼漸豐的我們在不久的將來(lái)就要大展宏圖，飛上九霄云端。心中懷有滿(mǎn)腔熱血，揚鞭一揮向著(zhù)理想策馬奔騰。然而，太多時(shí)間的我們眼高手低，空有報負。太多的聲音說(shuō)現在的青年“高分低能”。俗語(yǔ)說(shuō)“三百六十行，行行出狀元”。于是有些人就對自己的未來(lái)無(wú)所謂，這是對自己的不負責的表現。還有一些人，僅有三分鐘熱度，口口聲聲說(shuō)著(zhù)精彩絕倫的大話(huà)，手中干的卻是不正經(jīng)的事。他們或許三百六十行，行行通。但僅是“通”，并非精通，重在一個(gè)“精”字。怕是太多人認為“玩”是不務(wù)正業(yè)的表現，一天到晚“玩”的人不會(huì )出息。但是，玩到一定程度，也許“精”了，就上了一個(gè)檔次，一切都不一樣了。近段時(shí)間風(fēng)靡全國的游戲——“三國殺”，它的發(fā)明者就是三個(gè)“愛(ài)玩”的“80后”大學(xué)生，“三國殺”的原型就是手工制作的紙牌畫(huà)上人物進(jìn)行多人對戰。就是這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，卻使它的發(fā)明者贏(yíng)得了暴利。所以說(shuō)，青年不一定要胸有大志，致力于小點(diǎn)也能成功。
青年應該追求理想，但絕不是盲目的。愿我們把握現在，讓我們的青春發(fā)光發(fā)熱!
高中周記 篇8
無(wú)論是先天的，還是后天的，身上總是有一股水氣，我喜歡水，喜歡聽(tīng)流水聲，更喜歡戲水，很想做一條魚(yú)，歡心的跳下去，洗去身上的塵哀，想怎么游就怎么游，擁有一身斑斕的鱗片，一雙水晶似的眼睛。
《海底總動(dòng)員》里，有3條善良的小丑魚(yú)，它們是大西洋里的成員，一家三口團結一致，每當遇到不測的時(shí)候，它們總能借助愛(ài)的力量打敗惡魔，雖然小丑魚(yú)的媽媽已經(jīng)死去，但它們父子依然是樂(lè )觀(guān)的對待一切，整日的游行，看起來(lái)它們父子很脆弱，可在內心它們是這么的堅強、勇敢，一起度過(guò)重重難關(guān)，每一次風(fēng)雨過(guò)后，都能見(jiàn)到五彩繽紛的彩虹，最后終于逃脫了惡魔的魔掌，用愛(ài)心征服了所有的魚(yú)類(lèi)。
這是我一直向往的，如果我可以的話(huà)，我愿意挑戰這場(chǎng)戰勝邪惡的考驗，可這需要很大的毅力，若不是千錘百煉的好手，怎能用愛(ài)的光芒照亮世界，難不成像夸父這樣，用自己薄弱的力量，完成了天下人的使命，也許我做不到，但我還是會(huì )做一條魚(yú)，我會(huì )默默的祝福，所有的人，有會(huì )像大西洋里這對父子一樣，團結、勇敢，擁有一份可貴的愛(ài)心。
朋友常說(shuō)我太過(guò)于癡迷，不錯，我對水確實(shí)有著(zhù)一份清純的愛(ài)，對于水的鐘愛(ài)，乃是雷打不動(dòng)的，雖說(shuō)我有一身的好工夫，但未必是最好的水手，我從不圖最好，只圖優(yōu)秀，凡事重在參與�，F在最大的夢(mèng)想就是住在河邊，白天的時(shí)候，自然的聲音是最優(yōu)美的音樂(lè )，所有的自然成員，都在觀(guān)看我的表演，這是多么的讓人自豪，以自然為觀(guān)眾，是一件多么幸福而可貴的事啊，正所謂“以天為蓋，地為廬，逍遙自在水中魚(yú)”，夜晚的時(shí)候，這是一條穩重的魚(yú)，它靜靜地在水里，悄悄的跟水說(shuō)些悄悄話(huà)，表白自己的心聲，這是最真實(shí)的對話(huà)，沒(méi)有謊言跟欺騙，當它流淚的時(shí)候，淚水溶于河水，融化了心中愁。
流水聲把我從夢(mèng)中驚醒，我來(lái)到河邊，看到一條好美的美人魚(yú)，身上發(fā)出微弱的光，召集了所有的螢火蟲(chóng)，在她身邊飛來(lái)飛去，當她看到我的時(shí)候，天上的星星都亮了，我?jiàn)^不顧身的跳下去，飛快的游到她身邊，我被她深深的迷住了，就連荷花都張開(kāi)了花瓣，神的力量，又讓我變成一條小魚(yú)，她帶著(zhù)我，一起奔向大海，我不禁的叫她一聲“媽媽”，她向我微微的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)“孩子，我已經(jīng)把你帶到了大千世界，你要為你大造一片自己的天空，自己的力量要比我幫你的更強大，你是一條好魚(yú)，我們都相信你”，說(shuō)完就消失在茫茫大海里，我是一條魚(yú)，一條勇敢的魚(yú)。
魚(yú)流淚了，水知道，我是一條魚(yú)，我想漫游大海，用我微弱的力量，完成我生命的諾言。
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