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中學(xué)生周記【薦】
不經(jīng)意間，一個(gè)星期已經(jīng)結束了，想必大家都有了很深的感觸吧，讓我們通過(guò)周記發(fā)表自己的意見(jiàn)和想法吧。千萬(wàn)不能認為周記隨便應付就可以，下面是小編為大家收集的中學(xué)生周記，歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)生周記1
我依靠在窗前，看著(zhù)外面正下著(zhù)淅淅瀝瀝的小雨，水珠敲打著(zhù)玻璃發(fā)出叮叮的聲音，路上的人來(lái)來(lái)去去都很匆忙，我仰頭一看蒼茫的天空好像用無(wú)數根蜘蛛網(wǎng)和大地緊緊連在了一起，又好像藕的絲一樣在空中飄蕩，給了我無(wú)限遐想。
放學(xué)回家的路上，我沒(méi)有帶傘，綠豆大小的雨滴打在了我的身上，一滴，兩滴……路邊開(kāi)的翻了邊的玫瑰花被雨水裝飾的無(wú)比漂亮，好像襄了幾顆水晶在花瓣上，花壇里的小草越發(fā)的`青蔥，突然一大滴雨水打在我的頭頂上，打斷了我的思路，我才晃過(guò)神來(lái)，我跑著(zhù)，想快點(diǎn)回到家，腳下的雨水在地面上激起了成片成片的水花，好像雨水敲打著(zhù)水面一樣一層接著(zhù)一層連續不斷。雨水從我的頭發(fā)稍滴落在鼻子上，我用手擦拭著(zhù)從復了一遍又一遍。
終于到家了，我剛準備進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)奶奶站在樓道間，好像張望著(zhù)什么，奶奶看到我，臉上露出了慈祥的笑臉，她連忙把手上的毛巾遞給了我。
到了晚上，我回想了這一切。
中學(xué)生周記2
今天早晨，我走進(jìn)班里看間教室里比往日干凈了許多，我心想這是哪一組打掃的��！竟然打掃得這么干凈。升完國旗以后我們回到班里。大家看了一會(huì )書(shū)，老師進(jìn)來(lái)了，先讓我們放下書(shū)。
老師一進(jìn)門(mén)就生氣的說(shuō)：“這是哪一組打掃的'衛生，這么不負責任�！弊屛倚瞧诹绯科唿c(diǎn)就到學(xué)校到掃衛生，幾乎是讓我打掃了一上午呀！才算打掃完。有的同學(xué)還往暖氣片里塞紙片，把暖氣片塞得滿(mǎn)滿(mǎn)。讓我趴在那使勁的往外摳，弄出了一大堆紙片。累得我滿(mǎn)頭大汗，衣服也能臟了。
我心想這是哪組值日生這么不負責任，看把我們老師累成啥了，太氣人了。經(jīng)過(guò)這件事以后，我以后再值日的時(shí)候我再也不打打鬧鬧了，一定要認認真真的值日，把教師打掃得干干凈凈，認真值日從我做起。
中學(xué)生周記3
學(xué)校課間時(shí)間，幾個(gè)男同學(xué)忍不住手癢，用紙片折成一個(gè)個(gè)小飛機在教室里飛來(lái)飛去，女同學(xué)為避免撞上紙飛機就繞來(lái)繞去的，氣氛一下子活躍起來(lái)，歡呼聲，責問(wèn)聲……聲聲“悅耳”。就在這時(shí)，小探子來(lái)報：同學(xué)們，“小周”已“降落”在一樓樓梯口，真是晴空一聲霹靂，炸在每個(gè)人的'頭頂！
“小周”是我們的班主任周老師，可厲害啦！他不光數學(xué)教得好，手腳也十分的勤快，經(jīng)常光顧教室巡查我們的一舉一動(dòng)，稍有不滿(mǎn)意就會(huì )讓我們吃不了兜著(zhù)走，平時(shí)不管是哪個(gè)調皮學(xué)生見(jiàn)了他利劍般的眼光都會(huì )不寒而栗。不過(guò)我們教室在三樓，等他上來(lái)我們早就“物是人非”啦。一下子，所有人都忙壞了，三十秒內大家齊心協(xié)力收拾妥當�！靶≈堋比鐣r(shí)而至，我們已各就各位了，他仔細環(huán)視了一下我們，沒(méi)發(fā)現什么，抿著(zhù)唇似乎很滿(mǎn)意地離開(kāi)了。有驚無(wú)險，大家都相視一笑，不敢再出聲，只能樂(lè )在心里！
中學(xué)生周記4
期末考試結束了，就是我們班整天想著(zhù)的暑假來(lái)了。暑假發(fā)生的事情實(shí)在太多了，但有一件事還深深地印在我的腦海里，那就是那次釣魚(yú)的.時(shí)候了。
那是一個(gè)下午，我與爸爸百無(wú)聊賴(lài)地打起了斗地主，他打，我看。忽然爸爸突發(fā)奇想的說(shuō)：“不如我們去釣魚(yú)吧�！蔽倚牟辉谘傻卣f(shuō)：“無(wú)聊無(wú)聊，還不如打斗地主呢�！卑职中囊庖褯Q，直接一把把我抱到了樓下賣(mài)漁具的地方。買(mǎi)啦兩個(gè)鉤子，然后拿了把菜刀去竹林切竹子。把線(xiàn)栓上去，這樣就成了一個(gè)簡(jiǎn)易的魚(yú)竿。
開(kāi)始釣魚(yú)了，我們把剛挖上來(lái)的蚯蚓做魚(yú)餌，扔進(jìn)水里。我性子急，沒(méi)耐心，放了一分鐘左右，我忍不住了，就把魚(yú)竿拿了上來(lái)見(jiàn)蚯蚓少了一點(diǎn)，但沒(méi)看見(jiàn)魚(yú)，我再釣，來(lái)回幾次，還沒(méi)看到。再看看爸爸十分平靜，一動(dòng)不動(dòng)地看著(zhù)水面，仿佛只要魚(yú)露出頭來(lái)，就要被抓了。我也學(xué)著(zhù)爸爸的樣子，仍然一直也沒(méi)釣到。爸爸對我說(shuō)：“要把魚(yú)鉤扔遠點(diǎn)，最好在湖中央�！蔽野窗职终f(shuō)的去做，果然釣到了非常多魚(yú)。
這件事情告訴我：做任何事都要有耐心，否則再怎嗎努力也是白費。暑假發(fā)生的是實(shí)在太多了但這件事我不會(huì )忘記。我喜歡釣魚(yú)。
中學(xué)生周記5
周四下午第六節活動(dòng)課。我們學(xué)校大操場(chǎng)上，非常熱鬧，各班的學(xué)生都聚集在操場(chǎng)上，玩各自的游戲，有的玩拍手游戲，有的玩老鷹捉小雞的游戲，還有的玩捉迷藏，而我們十來(lái)個(gè)女同學(xué)相約在一起玩的是“丟手絹”的游戲。
我們十來(lái)個(gè)人圍成一個(gè)大圓圈，蹲在地上，拍……唱……“丟手絹，丟手絹”。雖然我們嘴里唱著(zhù)歌，但是眼睛卻偷偷地往后看，生怕手絹就放在自己的背后，而沒(méi)有被發(fā)現。
只見(jiàn)扎著(zhù)蝴蝶結的xx，背著(zhù)手。手里拿著(zhù)一個(gè)花手絹，邁著(zhù)歡快的步伐。繞著(zhù)圓圈跑著(zhù)，她悄悄地把手絹放到了小個(gè)子xx的身后。裝著(zhù)若無(wú)其事的向前走了幾步，然后猛跑了起來(lái)，xx很機靈。馬上就察覺(jué)到自己的身后被放了手絹，她扭轉身，抓起手絹，一躍而起，向xx追去。有的同學(xué)再喊：“快!快!快!抓住她”有的同學(xué)在喊：“加油!加油!加油!別樣他她住!”我們都為各自的小伙伴加油，大家沉浸在歡樂(lè )之中，歡呼聲充滿(mǎn)了校園。因為沒(méi)抓住xx，所以小個(gè)子xx被罰唱了一首歌。游戲一直在進(jìn)行中，我們的.笑聲也在不時(shí)的回蕩著(zhù)。
時(shí)間過(guò)得著(zhù)快啊!一節課四十分鐘就在我們一片歡呼聲中結束了。我們依依不舍的離開(kāi)了操場(chǎng)，但游戲的快樂(lè )還在我的腦海中，久久回蕩。
中學(xué)生周記6
今天是我第一次學(xué)乒乓球，我緊張極了，緊張的心都要跳出來(lái)了。
到了乒乓球館，看見(jiàn)幾個(gè)高中生和幾個(gè)小學(xué)生在打乒乓球，那樣子，別提有多威風(fēng)了。我想：我要是能像他們一樣打得那樣好，該多棒��！但是沒(méi)有誰(shuí)可以一步登天，先練著(zhù)吧！
只見(jiàn)老師端來(lái)一個(gè)盆子，里面裝著(zhù)很多乒乓球，接著(zhù)又推來(lái)一張像吊床一樣的東西，后來(lái)才知道是接球用的，就是要把球打到那里面去。剛開(kāi)始，老師教我接球的姿勢，可老師一放開(kāi)，我的動(dòng)作就 不標準了。我非常緊張，手臂比金剛石還硬，球拍上的柄差不多要被汗水濕透了。老師讓我把球拍放成70度，往桌子上蓋一點(diǎn)下去……費了九牛二虎之力，終于讓我把動(dòng)作做對了。要接球時(shí)，老師叮囑 我球飛來(lái)的時(shí)候要盯著(zhù)球，不要看球拍�？晌颐看味及亚虼蛲�，一個(gè)下午弄下來(lái)，總共找進(jìn)的球還到十幾個(gè)。因為我老把球打歪，發(fā)球的'老師經(jīng)常被我的球打著(zhù)。更好笑的是，我有時(shí)把球拍都“打飛” 了。
唉！想到學(xué)乒乓球還真不容易��！
中學(xué)生周記7
轉眼間，新學(xué)期已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)星期了，這兩個(gè)星期看似很短，卻如此飛快，還未來(lái)及品味，卻以散去余音。所以，還是記一下這一周的學(xué)習生活，保存記憶。
上了初一，再有的感覺(jué)便是緊張。在中學(xué)里，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習的競爭相當激烈，從而也會(huì )有一定的壓力。稍不留神成績(jì)就拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習狀態(tài)。我們必須要適應這種緊張的'氣氛才能在三年取得好成績(jì)。
第二天，來(lái)到學(xué)校，不想以前那樣嬉皮笑臉，浪費了早上的大好時(shí)光，課上課真聽(tīng)著(zhù)老師講的每句話(huà)，絕不會(huì )漏掉一點(diǎn)兒；告別精彩的電視，我開(kāi)始努力學(xué)習，認真地過(guò)好初一的每一天，我向著(zhù)自己的夢(mèng)想堅定，一步步的走著(zhù)，總會(huì )步入成功的大門(mén)。
因為上了初一了，我感覺(jué)自己被一種壓抑所包圍，空間在不斷地變小，但，我不會(huì )介意，為了自己所期待的學(xué)校，所以無(wú)論面對怎樣的困難，我也要想一辦法來(lái)解決，在以后的日子里，等著(zhù)我的還有一份考驗，一份辛苦；我要有一份執著(zhù)，一份勇氣，一份汗水……
中學(xué)生周記8
時(shí)間即是生命。
人生如一朵花，慢慢開(kāi)放，可又會(huì )慢慢凋謝，將自己化為泥土；短暫的，那一瞬間消逝的生命。
還記得以前的班主任嗎？駱老師呀，她在QQ上寫(xiě)道：陪伴爸爸的.日子少得可憐了。這是幾個(gè)星期前的事，沒(méi)想到，短暫的幾個(gè)星期里，一場(chǎng)令人悲痛的事終于降臨了。
駱老師的爸爸去世了。這個(gè)消息如雷貫耳，無(wú)法想象。記得這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的幾個(gè)星期，我是文明崗，偶然看見(jiàn)駱老師的爸爸，他白發(fā)明顯增多，步伐也不太自然，我還是一眼就認出了他。他滿(mǎn)臉慈祥：“徐珣，有空到我們家玩�！蔽矣昧c(diǎn)頭……
可惜……
感嘆時(shí)間的飛逝，悲嘆人的衰老�？墒�，這一切人類(lèi)無(wú)法控制！那么，帶著(zhù)悲嘆和感嘆，我們何不去追趕時(shí)間呢？時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量！
現在，我正是花開(kāi)的好時(shí)機，在這短暫的一生中，我感嘆：勿謂今日不學(xué)有來(lái)日，勿謂今年不學(xué)有來(lái)年。
留在人生中的味道是充實(shí)的，那么，在死神降臨的那一刻，你不要再索要一分鐘。
人生百味，當你重新振作去面對生活，那又是一種不同的味……
中學(xué)生周記9
今年的春節，太讓我難忘了，因為大爸爸的邀請，我要坐飛機去北京過(guò)年。來(lái)到機場(chǎng)，換好登機牌，我坐上了飛機，是個(gè)靠窗的位置。我的'心里像帶了一只兔子，不停地跳，心里又激動(dòng)又緊張，我不停地想：飛機會(huì )不會(huì )掉下去呢？
轟——飛機起飛了，我一開(kāi)始不敢往外看，緊緊抓住爸爸的手，爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“軒軒，不用害怕，外面可好看啦！”我一點(diǎn)點(diǎn)睜開(kāi)眼睛：下面的房子和樹(shù)就像一只只不會(huì )動(dòng)的小螞蟻，哈哈，真有趣。這下我放大了膽子，開(kāi)始東張西望，原來(lái)云是懸在空中的呀！這時(shí)，一個(gè)漂亮的姐姐推著(zhù)推車(chē)過(guò)來(lái)了，她很親切地問(wèn)我要喝什么，我要了可樂(lè )。漂亮姐姐還給了我一個(gè)小餐包，我一口就把它吃了。
過(guò)了大概兩個(gè)小時(shí)，飛機緩緩降落了。我和爸爸慢慢走下飛機。第一次坐飛機的感覺(jué)，真好！
中學(xué)生周記10
媽媽?zhuān)屛彝嫱姘桑?/p>
掀開(kāi)那整潔的英語(yǔ)本一向、數學(xué)本、作文本，媽媽的臉立刻露出了笑容，嘴里還一向不停地說(shuō)：“做得真棒！”在一旁的我聽(tīng)了也高興不起來(lái)。
我一向是個(gè)很愛(ài)學(xué)習的女孩，一回家就趕緊的去做老師布置的作業(yè)，在學(xué)校里，還經(jīng)常得到老師的表?yè)P。
媽媽?zhuān)�記得那一次嗎？我剛想出門(mén)玩一會(huì )兒，就讓您跟數落上了，立刻把五道應用題、二十道計算題推在了我的身旁，嚴厲地說(shuō)道：“玩什么玩，抓緊做課外題去�！甭�(tīng)了媽媽的`話(huà)我就不高興地走進(jìn)屋里，獨自做作業(yè)了。
“必須要學(xué)習，必須要學(xué)習”這句話(huà)壓得我喘但是氣來(lái)，媽媽您不理解我，您不理解兒童，您似乎不是一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大的，我是個(gè)九歲的孩子呀！我和其他的孩子一樣，有自己的小伙伴，有自己的小天地，我愛(ài)學(xué)習也有自己的興趣愛(ài)好……
媽媽?zhuān)�我自由吧！讓我玩玩吧！
中學(xué)生周記11
��！終于放暑假了，暑假時(shí)間很長(cháng)很長(cháng)，有兩個(gè)月左右。怎樣才能讓暑假有意義呢？我想一想，終于，我想到了，可以制定一個(gè)屬于自己的暑假計劃……
1、首先當然是把老師布置的暑假作業(yè)給做完……
2、每天安排一個(gè)半小時(shí)彈電子琴，練一練自己的手指，讓手指更加靈活……
3、每天去公園鍛煉2個(gè)小時(shí)，增強自己的體質(zhì)……
4、每天練習書(shū)法，寫(xiě)寫(xiě)毛筆字，寫(xiě)寫(xiě)硬筆字……（也是老師布置的作業(yè)，當然要好好完成）。
5、報名參加游泳培訓班，學(xué)一學(xué)游泳，增加一項自己的'技能。
6、要勞逸結合，適當地看一會(huì )兒課外書(shū)，看一看新聞，擴寬自己課外的知識，日積月累，成績(jì)一定不會(huì )差……
這樣，我把以上的計劃制定成了一個(gè)《暑假作息時(shí)間計劃表》，并每天認認真真地執行。只要按照這個(gè)計劃表上的做，不會(huì )感覺(jué)到太累，還可以學(xué)到許許多多的知識……
因為這樣，我覺(jué)得今年的暑假一定會(huì )過(guò)地非常有意義，非常豐富多彩的……
中學(xué)生周記12
在我們的生活中有許多微小的善意，它們平淡無(wú)比有時(shí)駭客能會(huì )被人們遺忘，但正是這些微小的善意能給我們些許的溫暖與感動(dòng)。記得有次坐公交車(chē)，我因為趕著(zhù)去上學(xué)竟忘帶了錢(qián)，那時(shí)正值上班的高峰期，我手足無(wú)措的`站在投幣箱前，不斷有催促我的聲音在背后響起，我急的像一只熱鍋上的螞蟻。正準備下車(chē)去的時(shí)候，有一位和藹的老奶奶起來(lái)幫我投了一元錢(qián)，微笑著(zhù)對上我的目光，頓時(shí)我感覺(jué)一股暖流溫暖了我的全身，那目光仿佛有種魔力能讓我平靜下來(lái)，我順著(zhù)她的目光坐了下來(lái)，心中無(wú)比溫暖。
雖然，我不知道她的名字，甚至忘記了她的面容，但她那平靜的目光，那寫(xiě)著(zhù)寬容和理解的目光一直印在我的心里，每每想起，激動(dòng)不已�！拔鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之�！秉c(diǎn)滴的善意匯集在一起便有了大大的力量，愿世上每個(gè)人都會(huì )被善待。
中學(xué)生周記13
周三，我做了一個(gè)小手術(shù)。
我們周二先至西安住下，第二天8：00，我們到兒童醫院，到手術(shù)室門(mén)口排隊。聽(tīng)媽媽說(shuō)，做這個(gè)手術(shù)的人有十六個(gè)，我第一個(gè)。先是填寫(xiě)資料，每人發(fā)兩盒藥，然后就是做手術(shù)了。
我躺在床上，心里翻江倒海，擔心會(huì )不會(huì )太疼;擔心傷口會(huì )不會(huì )感染;擔心傷口會(huì )化膿……先是看我要套多大的環(huán)，再就是打麻藥，打麻藥時(shí)，我感覺(jué)到一股揪心的痛，但我還是忍住了，因為我心里清楚，如果我連這點(diǎn)痛都忍受不了的話(huà)，生活的磨練遲早會(huì )會(huì )把我打垮。麻藥打完了，剩下的.事情就好辦多了。等麻藥催發(fā)以后，就感覺(jué)不到一絲痛，手術(shù)順利的進(jìn)行。做完手術(shù)以后，就叫家長(cháng)進(jìn)來(lái)，將一些注意事項，如：要每天抹兩次，環(huán)里外都要抹……然后就可以走了。
中學(xué)生寒假周記6篇(2)
當我走出去時(shí)，所有的家長(cháng)都松了一口氣，因為我能走路，所以不用擔心交通上的麻煩了。到了家，家人都夸我勇敢至極，我心里比吃了蜜糖還甜，完全感受不到手術(shù)后的疼痛了。
中學(xué)生周記14
我讀了《生命，生命》一文后，使我深深地懂得了生命的可貴。
一只小小的飛蛾，被捉住后用全身的力量掙扎，那種求生的欲望令人震驚。一粒小瓜子在沒(méi)有陽(yáng)關(guān)，沒(méi)有泥土的磚縫中生長(cháng)，即使它僅僅只活幾天，它也包含著(zhù)一種多么強的`生命力。
在這次5月12日汶川大地震中，有一次證明了人類(lèi)的生命是多么脆弱，一場(chǎng)地震，奪取了幾萬(wàn)人的生命。身受重傷的幸存者在廢墟中等待了幾天幾夜，那種求生的欲望支持著(zhù)他，救援人員冒者生命危險，創(chuàng )造了一個(gè)個(gè)生命的奇跡。就在大地震動(dòng)的瞬間，老師們迅速組織學(xué)生撤離，有的學(xué)生沒(méi)跟上隊伍，老師又返回教室尋找，老師把學(xué)生推出了教室，自己卻埋在了廢墟里，老師把生的希望留給了學(xué)生，用自己的生命創(chuàng )造出了無(wú)限的價(jià)值。
我感到了生命是多么的寶貴，每個(gè)人都渴望能健康地活者，可有的人為別人獻出了自己的生命，這種死“重于泰山”，我們要向那些勇于獻身的英雄學(xué)習，要努力實(shí)現生命的價(jià)值，決不讓它白白流失，讓我們的人生豐富多彩。
中學(xué)生周記15
游戲的感悟
今天，我在游戲中收獲了屬于我自己的感悟。
今天，我和姐姐一起去上超級青少年的課。上課的時(shí)候，老師跟我們玩了一個(gè)游戲。游戲的名字叫：找兇手，是這樣玩的：老師給每人發(fā)一張卡片，上而畫(huà)著(zhù)劍的，就是兇手；上面畫(huà)槍的，就是警察；什么都沒(méi)有畫(huà)的`，就是平民百姓。
游戲開(kāi)始了，我拿到卡片，發(fā)現上面什么都沒(méi)有畫(huà)。老師讓我們閉上眼睛，再讓兇手睜開(kāi)眼睛，并讓他假裝殺一個(gè)人。好了后，老師讓我們睜開(kāi)眼睛。并讓警察出來(lái)。找殺人犯。警察是個(gè)男孩，他扮成了一副很酷的樣子，眼睛睜得大大的，仔細著(zhù)搜索著(zhù)可靠的線(xiàn)索。我發(fā)現一位胖胖的小女生一言不發(fā)，手中握著(zhù)卡片。我想：她應該就是兇手吧！很快，大家都看出來(lái)了，一看她的卡片，果然是兇手。
第一輪結束了，第二輪對于姐姐來(lái)說(shuō)，比第一輪刺激多了。
姐姐看了她的卡片，把她嚇了一大跳，卡片上畫(huà)著(zhù)劍。她決定扮成平民百姓。這次的警察是個(gè)女孩子，她找了很多遍，認為姐姐旁邊的一位男孩是兇手。有些人認為不是那個(gè)男孩，而是我的姐姐是兇手。最后，大部分的人都認為姐姐是兇手，姐姐只好承認了，真佩服他們。
從這次游戲中，我明白了“不做虧心事，不怕鬼敲門(mén)”的道理。
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