關(guān)于小學(xué)周記范文集合8篇

　　工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，相信大家一定感觸頗深吧，需要進(jìn)行好好的總結并且記錄在周記里了。千萬(wàn)不能認為周記隨便應付就可以，下面是小編為大家收集的小學(xué)周記9篇，歡迎大家分享。

小學(xué)周記 篇1

　　今天一大早，我就和我老爸去松花江邊的透籠市場(chǎng)買(mǎi)游泳的東西。

　　到了透籠市場(chǎng)，我就去看泳衣。我左看看，右看看，就是沒(méi)有喜歡的。然后我爸就給我選兩個(gè)英花。我還買(mǎi)了一個(gè)白色的泳帽。我爸買(mǎi)了兩個(gè)泳褲。

　　買(mǎi)完了，我和我爸就往前走，走啊走啊，我和我爸就看見(jiàn)有一家永和豆漿。我一看，現在到吃飯時(shí)間了，我們就去永和豆漿吃中午飯。我和我爸要了兩杯甜豆漿、兩盒炒飯。一盒鹵肉，一盒牛柳澆汁。吃完飯了，我們去江邊走了一圈，就回家了。

　　今天讓我們最高興的`是，今天我們來(lái)回都坐83線(xiàn)。省了60塊坐出租車(chē)的錢(qián)。

小學(xué)周記 篇2

　　這是我上星期布置的一篇周記，題目是《記班中的一件小事》。批改的過(guò)程中我發(fā)現孩子用細膩的筆觸描寫(xiě)了孩子發(fā)生在班級中的一件件小事，內容是酸甜苦辣，樣樣都有。這些小事既有我知道的，也有我不知道的，看來(lái)通過(guò)這次周記的批改能讓我更了解這些孩子，更了解這個(gè)班級了。

　　然而有一篇周記卻讓我陷入了深深的反思。這篇周記這樣寫(xiě)道：那一天，我永遠也忘不了，那件事我一想起來(lái)就想哭。因為，那并不是我的錯！那天您在上數學(xué)課，您叫我們抬起頭來(lái)，您要講一道題目。我那時(shí)把頭抬起來(lái)，也專(zhuān)心的聽(tīng)著(zhù)。

　　這篇周記把我的思緒帶回到上星期的一節數學(xué)課。那天我正在上課，剛在分析一道數學(xué)題，忽然我的眼睛看到一位男生的眼睛正“專(zhuān)心致志”的看著(zhù)窗外。當時(shí)我的第一反應，這位男生思想在開(kāi)小差，心想如此重要的一道題目所有的孩子都聽(tīng)的那么認真，你卻如此地不認真。按以往我總是先看他幾眼，用眼光先提醒他一下。這次可能心里有些急，一下子直接點(diǎn)了這個(gè)孩子的名字。孩子站了起來(lái)，很顯然他心理上沒(méi)有準備，我接下去的提問(wèn)也吱吱嗚嗚的回答不上來(lái)。因為一般情況上課堂對付思想開(kāi)小差的`孩子，我們老師總是用提問(wèn)的形式來(lái)“為難”孩子，達到提醒的目的�？粗�(zhù)孩子回答不上這個(gè)我認為認真的聽(tīng)課的孩子都應該能回答的問(wèn)題，更肯定了這個(gè)孩子肯定剛才思想開(kāi)小差了。又問(wèn)：“你知道，俞老師為什么讓你站起來(lái)嗎？”孩子沉默了一下，吱嗚著(zhù)說(shuō)：“我不知道�！币宦�(tīng)這話(huà)，我當時(shí)火就有些上來(lái)了，更聯(lián)想到了這個(gè)孩子這個(gè)學(xué)期不斷下降的數學(xué)成績(jì)，脫口而出：“怪不得你這個(gè)學(xué)期的數學(xué)成績(jì)會(huì )沒(méi)有進(jìn)步！”考慮到其它孩子還要聽(tīng)課，我便讓他坐下去繼續聽(tīng)課。下課了，一大群孩子圍著(zhù)我改作業(yè)的訂正，我把這件事也就忘記了。

　　很顯然今天這個(gè)孩子通過(guò)這篇周記告訴了事情的真相。當時(shí)這個(gè)孩子有些牙痛，被我看到時(shí)候，剛好把頭轉向窗外，其實(shí)課是在認真聽(tīng)的。而回答不出問(wèn)題，是應該當然被老師叫起來(lái)后有些緊張，所以才沒(méi)有回答上來(lái)�？磥�(lái)我真的冤枉了他了，也深深傷害了這個(gè)孩子的心了。因為周記的最后寫(xiě)著(zhù)：這對您而言，是非常小的小事，可對我而言，這是一件大事。

　　這天放學(xué)后，我找了這個(gè)孩子。在辦公室里我鄭重其事的向這個(gè)孩子道了謙。孩子很寬容，也很大肚，說(shuō)：俞老師，我也錯，如果我當時(shí)說(shuō)明情況，事情就不會(huì )這樣了。后來(lái)我又和這個(gè)孩子聊了生活難免有被別人冤枉或錯怪的時(shí)候，當這個(gè)時(shí)候我們應該學(xué)會(huì )和別人進(jìn)行溝通，通過(guò)溝通就能消除誤會(huì )。我們要學(xué)會(huì )溝通，善于與人溝通。

　　這件事情雖然過(guò)去了，但給我反思卻是深刻的。如果當時(shí)批評的更婉轉一些，孩子可能就不會(huì )這么傷心。如果我課后就及時(shí)找這個(gè)孩子談話(huà)，也許誤會(huì )早就消除了�？磥�(lái)作為一個(gè)班主任的我更要學(xué)會(huì )溝通，更要學(xué)會(huì )用更寬容的心去看待孩子。

小學(xué)周記 篇3

　　“嘗試”它也許可以成功，也許可以失敗，可是，也許你在“嘗試”的過(guò)程中會(huì )發(fā)現許多道理，會(huì )有許多感悟。

　　記得在五年級的時(shí)候，我們階梯少兒畫(huà)室室舉行了春游，要去孝感的一處游樂(lè )園玩，從早上去到下午才回來(lái)。

　　我們坐車(chē)到了游樂(lè )園，玩了海盜船，大家玩完了就把我拉到摩天輪那，我一抬頭看摩天輪都快比天空還要高了，腿一軟，差點(diǎn)就要倒在地上。

　　其他人見(jiàn)了摩天輪就趕緊跑上去，就我和其他好友站在那兒，老師叫了就問(wèn)我為什么不上去？我聽(tīng)了后膽膽切切的走了上去，剛走了一半，又停了下來(lái)。

　　好友見(jiàn)了便對我說(shuō)：“走啦！這只是一次嘗試而已�！蔽衣�(tīng)了后才敢這個(gè)來(lái)上去。

　　一坐上去，摩天輪漸漸的升起，我一副乖乖學(xué)生的樣子坐在上面，生怕自己會(huì )掉下去。

　　朋友們便一直鼓勵我不要害怕，我緊張的心情慢慢平復了下來(lái)。

　　到了最頂上，我朋友因為好奇把頭伸到了窗外，“窗戶(hù)”猛烈的'晃動(dòng)起來(lái)。

　　“別動(dòng)，別動(dòng)，要掉下去了！”我猛烈的叫著(zhù)，生怕“窗戶(hù)”翻了。

　　一直到下車(chē)，我的心還沒(méi)有平復下來(lái)，可我明白了，如果沒(méi)有嘗試的話(huà)，就不會(huì )有新的發(fā)現，新的感悟。

小學(xué)周記 篇4

　　舅舅從外地給我哥帶會(huì )拉一條牧羊犬我們給它取名為“灰狼”。

　　灰狼的毛是淺黃色的，一對三角形的耳朵是向下的，一雙機靈的大眼珠，，不停的轉動(dòng)著(zhù)，黑色的鼻子上滲出一粒粒小水珠，只要張開(kāi)他自己的大嘴巴，就會(huì )露出幾顆大牙。

　　灰狼真會(huì )吃。

　　有一次，我到哥哥家去玩，我拿著(zhù)一根香腸到房間里去玩電腦，被灰狼看見(jiàn)了，就和我“搏斗”了起來(lái)，我一手拿著(zhù)香腸，一手拉住它的耳朵，他拉不動(dòng)我所以只好乖乖地蹲下來(lái)，我就在門(mén)口壞了一雙拖鞋，把香腸放在了地上，他就一下子撲到我的旁邊，把香腸叼走了，到他窩里津津有味的`吃了起來(lái)，我嘆啦一口氣，真拿他沒(méi)辦法。

　　但灰狼也因貪吃而受過(guò)罰，我拿著(zhù)兩串辣椒，到哥哥家，我把辣椒搖來(lái)?yè)u去，它以為是美味佳肴，它就撲過(guò)來(lái)，我把手往后一百，它撲了一個(gè)空，但它沒(méi)有灰心，仍就站在一旁，它又來(lái)了一個(gè)襲擊，我就故意給他吃，它吃了一口辣辣的，慢慢地他跳了起來(lái)，它不時(shí)回頭，，不只是怕我笑他貪吃，還責怪害了他，看著(zhù)他這個(gè)樣子，我又好笑又可憐他，連忙帶它喝水。

　　灰狼雖然貪吃、調皮。但它也可愛(ài)的。

小學(xué)周記 篇5

　　今天我和小區朋友玩了一個(gè)游戲，這個(gè)游戲叫搶凳子。

　　首先分成了兩組男生一組女生一組。選完我就開(kāi)始簡(jiǎn)單地講了一下游戲規則，然后宣布游戲開(kāi)始，我的話(huà)音剛落，有些沒(méi)玩的馬上為自己支持的組吶喊“加油！加油！”

　　參與者全都走到凳子附近，臉崩得緊緊地，雙耳都豎了起來(lái)，當姐姐手機的音樂(lè )響起時(shí)，觀(guān)眾馬上安靜下來(lái)，屏息凝視盯著(zhù)場(chǎng)上的每一個(gè)人。突然姐姐把音樂(lè )停了，參賽者全往凳子上擠，小海呆了一下，就這一下就被擠出了凳子讓其它的參賽者獲得了勝利，剛才還緊張的氣氛就在這一刻變成了歡呼聲，在看的觀(guān)眾也一起歡呼：“太好了！”場(chǎng)上留下來(lái)的參賽者們也松了一口氣。

　　那首歌英語(yǔ)歌再次響起，大家又開(kāi)始進(jìn)入了緊張的`氛圍。音樂(lè )一停大家紛紛坐下，就在這時(shí)，樂(lè )樂(lè )和小張同時(shí)坐在了同一張凳子上，他們兩個(gè)互相推擠誰(shuí)也不讓誰(shuí)，姐姐左看右看，姐姐說(shuō)了聲樂(lè )樂(lè )淘汰，小張裂開(kāi)嘴笑了。又要開(kāi)始一個(gè)激烈的回合了。這次我們的小藝被淘汰了，雖然她體型大，可是在音樂(lè )停時(shí)，大家像洪水似的往凳子堆里擠小藝慢了一點(diǎn)被兩個(gè)同學(xué)擠在了地上。臺上仍然留下的參賽者摸了摸自己的胸口，舒了口氣。接下來(lái)的兩個(gè)參賽者被淘汰出局。

　　隨著(zhù)比賽的進(jìn)行圍觀(guān)的人也越來(lái)越多。

　　最驚心動(dòng)魄的時(shí)刻到來(lái)了，場(chǎng)上剩下小簡(jiǎn)和小靈，他們將進(jìn)入總決賽�，F場(chǎng)回到了原樣，大家的心情非常緊張在還沒(méi)開(kāi)始時(shí)，就連小孩子都在歡呼“加油！”“加油！”。音樂(lè )響起了，場(chǎng)上馬上安靜下來(lái)，兩位參賽者臉崩得緊緊的，雙眼一直盯著(zhù)那個(gè)凳子，準備找準時(shí)機坐下凳子，不過(guò)很可惜小簡(jiǎn)過(guò)早地坐下被淘汰出局，小靈開(kāi)心極了。

　　這場(chǎng)激烈的游戲就在這一刻落下了帷幕。

小學(xué)周記 篇6

　　有一次，幫爸爸媽媽捶背。我感覺(jué)很快樂(lè )，幫爸爸媽媽捶背也是我的榮欣和驕傲。

　　我先把自己的手握成拳頭，在輕輕的`把手放在爸爸媽媽的背上，先輕輕的捶幾下，接下來(lái)再慢慢的開(kāi)始捶背重起來(lái)，捶背還有一種方法，讓我來(lái)告訴你們吧！就是雙手攤開(kāi)以后，再雙手慢慢地并攏，這種捶背的辦法又省力氣，還能鍛煉身體中的骨頭。

　　按摩也是捶背中的一種，按摩方式跟捶背一樣�？墒�，按摩比捶背舒服，柔軟多了，按摩是有秘訣的。首先，你把雙手輕輕的放在需要按摩的人肩膀上，稍微雙手放在肩上有一點(diǎn)凹進(jìn)去，就可以開(kāi)始幫爸爸媽媽或者爺爺奶奶開(kāi)始按摩，以后不用在這么勞累和辛苦。

小學(xué)周記 篇7

　　這一周從學(xué)生轉型到老師，我感觸極深，受益匪淺。

　　面對第一次上臺授課，既期待也有少許緊張。為了上好第一堂課，僅僅一個(gè)版面的內容，卻奮身備戰到凌晨一點(diǎn)!第一堂英語(yǔ)課大獲好評，第二堂課班主任石老師微笑地對我豎起大拇指。

　　先稍稍總結我的實(shí)習表現：精心的設計了教案，臺風(fēng)不錯，教態(tài)自然大方，不慌不忙，親切近人，自信，語(yǔ)言連貫緊湊，應用現代教學(xué)手段多媒體進(jìn)行教學(xué)，有較好的課程導入方法，獎評制度吸引學(xué)生目光，能與孩子們交流思想，平時(shí)知道他們的作業(yè)解題及批改，具備教師優(yōu)良的'道德情操，嚴格履行了教師職責

　　大家一直這么評價(jià)：第一次上臺教課，這種水平已經(jīng)是非常不錯了。指導老師夸我很老練，讓我稍稍有些成就感。缺點(diǎn)：英語(yǔ)課因不能很好地掌握時(shí)間分配，前部分講解太多，導致內容重點(diǎn)不夠突出，及一些小的細節問(wèn)題等。依照班主任石老師的話(huà)就是：如果理論知識再稍講慢一些，就很好了。

小學(xué)周記 篇8

　　寒假里美好的時(shí)光有許多，快樂(lè )的事情更多，令我最開(kāi)心自豪的是自己寫(xiě)春聯(lián)的事。

　　假期的第二天，我和往常一樣去練書(shū)法。吳老師跟我說(shuō)，以我的水平可以自己寫(xiě)對聯(lián)了，旁邊的兩位老師也鼓勵我，并馬上幫我裁紅紙了。我很高興，但有覺(jué)得心里慌慌的，有點(diǎn)害怕。

　　下午的時(shí)候，我來(lái)到書(shū)法工作室，攤開(kāi)紅紙，倒出墨水，拿起毛筆，小心翼翼地沾了墨水，慢慢靠近紅紙，可是我提心吊膽，遲遲下不了手。還好媽媽在一旁鼓勵我，我深吸一口氣，鼓起勇氣，寫(xiě)了下去。寫(xiě) 好了一個(gè)字后，我感覺(jué)輕松了許多。接下來(lái)我行云流水似的寫(xiě)了好幾副對聯(lián)，好累呀，我伸了個(gè)大懶腰……

　　除夕的'那一天，我吃過(guò)早飯，就和叔叔開(kāi)始貼對聯(lián)。我們先把對聯(lián)背面均勻地抹上漿糊，再平平整整地貼上去，然后拿起掃把掃一掃。我的主要任務(wù)是當好叔叔的助手，并且負責分辨上下聯(lián)，以免貼錯。不 一會(huì )兒，我的家就舊貌換新顏了。家人都圍過(guò)來(lái)端詳著(zhù)我的作品，個(gè)個(gè)合不攏嘴。爺爺豎起大拇指說(shuō)：“才學(xué)半年就寫(xiě)得這么好，明年一定更棒！”奶奶眉開(kāi)眼笑地說(shuō)：“這些對聯(lián)寫(xiě)得多漂亮呀，我孫 女真能干！”太奶奶更是笑得臉上猶如盛開(kāi)了一朵燦爛的菊花，凡是有鄰居走過(guò)，她必定搶在前頭說(shuō)：“這些對聯(lián)是我們家昕妍寫(xiě)的……”爸爸媽媽、叔叔嬸嬸也你一言我一語(yǔ)地贊嘆著(zhù)。聽(tīng)了家人的贊 賞，我雖有點(diǎn)不好意思，但心里卻甜滋滋的。

　　每當看到自己寫(xiě)的對聯(lián)，家人的贊賞就在我的耳邊回響著(zhù)，它們激勵我更加用心地學(xué)好書(shū)法。

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