小學(xué)五年級數學(xué)周記范文合集八篇
歲月無(wú)痕，流水時(shí)光，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，一周的時(shí)間，相信你會(huì )領(lǐng)悟到不少東西，請好好地記錄下在周記里�？靵�(lái)參考周記是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級數學(xué)周記8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級數學(xué)周記 篇1
那天，我在教室里做試卷，因為題很簡(jiǎn)單，所以我很快就做完交卷了。我交卷后心想：“這次試卷上的題這么簡(jiǎn)單，我一定會(huì )得滿(mǎn)分”。
第二天，老師公布了所有同學(xué)的成績(jì)，當我聽(tīng)到我的成績(jì)時(shí)，嚇了一大跳。我居然得了93分。我仔細的檢查了一遍試卷，沒(méi)想到錯的全是一些最簡(jiǎn)單的題。比如說(shuō)：18.6÷1.55,12.6÷0.8……這些題我應該做對的，我一細看，只不過(guò)是一個(gè)數除以一個(gè)小數沒(méi)擴大相同的倍數。
放學(xué)后，爸爸看了一下試卷很不高興，“只不過(guò)是沒(méi)擴大相同的倍數而已，沒(méi)什么大不了的”我向爸爸說(shuō)道。爸爸對我講起了道理來(lái)：“不對，如果你長(cháng)大了是一名做生意的人，當你賣(mài)車(chē)時(shí)，一輛車(chē)是2458.3元，因為紙上有一個(gè)點(diǎn)，你把24583元看成了2458.3元，那么你能負的'起一切后果嗎?”我一想，也是呀，要是把小數點(diǎn)弄錯的話(huà)，那事情不是很?chē)乐匕?
小數點(diǎn)是很重要的，如果你疏忽，那么將會(huì )造成嚴重的后果，但是只要人們用心去看，就會(huì )得出正確的結果。
小學(xué)五年級數學(xué)周記 篇2
今天，老師給我們出了一道很復雜的算式，后來(lái)，經(jīng)過(guò)與同學(xué)們一番激烈的唇槍舌戰，終于把這道算式給 “正法”了。
題目“123456789×（ ）+（ ）=98765432”，老師一寫(xiě)在黑板上，我就開(kāi)始琢磨起來(lái)。天哪，這道題也太復雜了吧，光這么長(cháng)的數字就看得人頭暈，要是一個(gè)個(gè)去試，該算到什么時(shí)候呀？我沒(méi)看錯吧！是坐以待斃，還是迎難而上？我環(huán)視了一下四周，見(jiàn)大家都在忙活著(zhù)，我總不能閑著(zhù)吧？我的腦筋開(kāi)始高速運轉起來(lái)。
我先用復雜的方法來(lái)破解。于是，我就開(kāi)始仔細地思考，什么數與9乘等于最后一位有“1”呢？“��！我想到了是 “9”，9乘9不就等于81嗎？最后一位就是“1”。這么簡(jiǎn)單！是我聰明過(guò)人吧。終于讓我想到了，我興奮地快要哭了，下面應該是……正當我思路開(kāi)闊、靈感迸發(fā)時(shí)，被廣播操的音樂(lè )給打亂了思緒，我的腦海里一片空白，我的心里就像蒙了一片荒漠，什么也記不得了�！鞍�！煮熟的天鵝又給飛走了�！蔽覀牡馗袊@道�？晌也凰佬�，在位置上拼命地思考著(zhù)，可就算我抓破頭破，還是理不出頭緒來(lái)。俗話(huà)說(shuō)“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”。于是，我決定豁出這張臉皮去請教別人。我來(lái)到了大名鼎鼎的邵月輝那里。讓我意想不到的事情是，原來(lái)他也深陷這道題當中，正在與別人討論著(zhù)呢。我就上前與他們一起討論了起來(lái)。邵月輝似乎信心不足，低聲地說(shuō)：“我覺(jué)得第一個(gè)括號里應該填1，第二個(gè)括號里用987654321減123456789的差就行了嗎？”我拍了拍后腦勺，尖叫道：“對呀！我真是糊涂呀”！可我又冷靜地想了想，這題括號那么小，不可能填像糖葫蘆似的那么多數字�？隙](méi)這么簡(jiǎn)單！可該怎么算呢？我們又犯難了？
經(jīng)過(guò)再次幾乎是吵架般的激烈的'爭論，我們終于明白了，其實(shí)本來(lái)那么簡(jiǎn)單的題目被我們自己弄得復雜了。就是用987654321除以123456789等于8余9。這不是二年級就學(xué)過(guò)的有余數的除法嗎？不過(guò)被簡(jiǎn)單地調了個(gè)個(gè)�，F在大家都明白了，謎底是：123456789×8+9=987654321。我的心里就像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了春天。放學(xué)以后，老師給我們講了一遍，與我的思考紋絲合縫，真是英雄所見(jiàn)略同呀！
數學(xué)的味道真奇妙啊。有苦惱，有失望，有激動(dòng)，有欣喜。
小學(xué)五年級數學(xué)周記 篇3
一天晚上，當我很快地完成功課后媽媽拿出了50元，若有所思地出了道生活數學(xué)題目讓我思考。
問(wèn)題是：如果在樓下的便利店購買(mǎi)雪糕，每個(gè)雪糕需要8元，那用50元錢(qián)最多能購買(mǎi)多少個(gè)相同價(jià)格的雪糕呢？好難��？一下子我被問(wèn)著(zhù)了，不知所措地答不上話(huà)來(lái)。媽媽開(kāi)始引導我，同一個(gè)數字8，能連加多少次而不超過(guò)數字50？先試試連加3次，是多少？這很容易啊是24。太好了！媽媽一邊鼓勵我，一邊繼續給我提示，50元能分多少個(gè)24元呢？我想了想是2個(gè)24元，就是48元。如用50元購買(mǎi)，那還有余額 2元 。完全正確！媽媽說(shuō)：”那你認真地回顧下，我們用8元，連續地加了多少次才等于48元 呢？“我想了想，是6次。媽媽高興地說(shuō)：”對了，這也可以解釋為乘法的。同一數的.若干次連加，這種運算就是乘法了。（8元＊6＝48元等于8＋8＋8＋8＋8＋8）有乘法口訣的哦，媽媽說(shuō)：“乘法的意義你以后就會(huì )慢慢地懂的了�！�
我收獲了新的知識。很開(kāi)心！我以后會(huì )嘗試著(zhù)把更多的數學(xué)知識運用到日常的生活中去。
小學(xué)五年級數學(xué)周記 篇4
10月2日 星期三 天晴
今天，老師上課講了稍復雜的方程—有兩個(gè)未知數。下課后，還是有些不懂，不大明白意思�；丶液箝_(kāi)始研究。
就拿今天老師講的例題來(lái)說(shuō)：“地球的表面積為5.1億平方千米，其中，海洋面積約為陸地面積的2.4倍。地球上的.海洋面積和陸地面積分別是多少億平方千米?”
過(guò)了好一會(huì )，我想起老師上課講的一個(gè)等量關(guān)系式：海洋面積+陸地面積=地球表面積。
我根據關(guān)系式來(lái)分析題意，海洋面積和陸地面積都不知道，設陸地面積為X，那么海洋面積就要設為2.4X。列方程就是：X+2.4X=5.1，在解完方程后，要用2.4X求出海洋的面積。
解：設設陸地面積為X億平方千米，海洋面積為2.4X億平方千米
X+2.4X=5.1
(1+2.4)X=5.1
3.4X=5.1
3.4X÷ 3.4=5.1÷ 3.4
X=1.5
2.4X=1.5×2.4=3.6
答：陸地面積為1.5億平方千米，海洋面積為3.6億平方千米。
學(xué)會(huì )了，真高興。
小學(xué)五年級數學(xué)周記 篇5
10月20日 星期三 天晴
��！時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼已經(jīng)是我們寫(xiě)周記的第三周了。這周我們學(xué)習的是第三單元：《長(cháng)方體和正方體》。
通過(guò)老師的指導和同學(xué)們的努力，我們都學(xué)會(huì )了不少知識。如：正方體也叫立方體；正方體和長(cháng)方體都有6個(gè)面，12條棱，8個(gè)頂點(diǎn)；在一個(gè)長(cháng)方體中，相對的棱長(cháng)相等，相對的面也相等，長(cháng)方體每個(gè)面都是長(cháng)方形，但特殊情況下有兩個(gè)相對的面是正方形。相交于一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱的長(cháng)度分別叫做長(cháng)方體的`長(cháng)、寬、高。正方體6個(gè)面完全相等，12條棱也完全相等；正方體是特殊的長(cháng)方體；長(cháng)方體和正方體6個(gè)面的總面積，叫做它的表面積……
生活中，我們經(jīng)�？梢钥吹介L(cháng)方體和正方體。鉛筆盒、橡皮、奶箱等都屬于長(cháng)方體，而粉筆盒、禮品盒等都屬于正方體，那如果在實(shí)際生活中，我們應該怎樣計算呢？
如果是一個(gè)正方體的魚(yú)缸，我們在計算的時(shí)候，只算5個(gè)面就行了，因為魚(yú)缸里的魚(yú)需要透氣，所以最上面的那一面不用計算。如果讓我們來(lái)計算一個(gè)長(cháng)方體形狀的煙囪，那我們就只用算前、后、左、右四個(gè)面了，因為上下兩面是通煙的，我們可不能把它堵死喲！那如果來(lái)粉刷一個(gè)教室的話(huà)，我們可不要算上門(mén)窗和地板，如果都刷上了油漆，那一定是很糟糕的樣子。
學(xué)習了這一單元，我真的懂得了不少，有一 次，還幫媽媽計算出了包裝禮品需要用的包裝紙呢！這周學(xué)習的知識真是貼近生活，我一定會(huì )好好運用我所學(xué)到的知識，長(cháng)大為國家做出貢獻。
小學(xué)五年級數學(xué)周記 篇6
在上學(xué)的某一天早上，我剛到教室，周楊就問(wèn)我要數學(xué)報，說(shuō)是要對答案。在書(shū)包里找了好久，都沒(méi)有找到數學(xué)報。這時(shí)，我的心提到了嗓子眼。數學(xué)報沒(méi)帶可是要為小組扣分的啊，還要把數學(xué)報上的題目抄一遍。整個(gè)早自修，我都沒(méi)心思好好看書(shū)，心里慌慌的'。要收作業(yè)了，我把該交的交上后，癱倒在椅子上。
上數學(xué)課時(shí)，我生怕老師讓數學(xué)報沒(méi)交的同學(xué)站起來(lái)。我不想看到我們組里的人失望的表情，我不想看到我們組上用粉筆寫(xiě)的“—10”，我不想看到老師那失望的眼神。我的心“咚咚咚”地跳，整節課我都心驚膽戰。老師似乎看透了我的心思，她沒(méi)有提起這件事。
中午，我是多么盼望我的課堂作業(yè)本有錯。這樣，我就能在交課堂作業(yè)本時(shí)跟老師交代一下事情的經(jīng)過(guò)�？墒�，現實(shí)是殘酷的，我這次課堂作業(yè)本全對。
下午，我好幾次想跟老師說(shuō)明這件事，可都沒(méi)勇氣。終于，我推開(kāi)了似乎有千斤重的門(mén)，跟金老師說(shuō)明了這件事。金老師說(shuō)讓我明天帶來(lái)，我這才如釋重負。
原來(lái)，誠實(shí)是最重要的。我不禁想起了《中彩那天》這篇課文，覺(jué)得天氣難得這么好！
小學(xué)五年級數學(xué)周記 篇7
在上幾個(gè)星期，我參加了數學(xué)口算比賽，在星期五，老師公布了獲獎名單，我獲得全級的第四名，全班的第一名，我很高興，并對自己獲獎原因做感想。
這次比賽我拿了66分，平時(shí)數學(xué)成績(jì)最好的.劉逸恒拿了全班的第二名，劉靜文拿了全班的第三名，我在想，為什么我能拿到第一名，而他們卻沒(méi)有拿到了呢？其實(shí)，他們這一次是輕敵了，我也只是僥幸能獲獎，到了下次，他們也有可能獲獎，而我在平時(shí)的學(xué)習中，我也不夠認真，所以我平時(shí)成績(jì)也是不會(huì )上升，有時(shí)還會(huì )退步，所以說(shuō)這一次只是僥幸，只有學(xué)習態(tài)度認真，把學(xué)習任務(wù)放在首位，才不會(huì )是僥幸而獲獎，而是自己盡力、認真地做好而獲獎，這樣的獲獎方法，才能持久獲獎和進(jìn)步，并超越他們，媽媽告訴我：“這次只是僥幸，可不能驕傲，只有繼續努力、虛心地學(xué)習，才能更加進(jìn)步，才能超越劉靜文和劉逸恒�！�
這次獲獎，只是我的僥幸，我一定要繼續努力學(xué)習，在、在下次數學(xué)口算比賽中繼續獲獎。
小學(xué)五年級數學(xué)周記 篇8
10月20日 星期三 天晴
今天，我跟媽媽玩了一個(gè)數學(xué)游戲，叫做“加減乘除等于二十四”。就是：你用4個(gè)數字，用加減乘除算出來(lái)等于24，誰(shuí)先算出來(lái)誰(shuí)就獲勝。
第一局開(kāi)始了，分別是12、1、7、10。我想：12×2=24，但是，要怎么才能求出2呢？這時(shí)候，媽媽已經(jīng)想出來(lái)了，10-7-1=2，2×12=24，哎呀，媽媽的腦袋怎么轉得那么快！我只好認輸。
該第二局了，數字分別是9、1、2、6，哈哈！我想出來(lái)了! 9-1=8，6÷2=3，3×8=24，耶！我贏(yíng)了！我歡呼起來(lái)！
第三局，這可要分勝負了，誰(shuí)要是贏(yíng)了，誰(shuí)就吃雪糕。所以，我一定要贏(yíng)！開(kāi)始了，是8、4、9、10�？匆�(jiàn)了8，就要找3，耶！我這一局贏(yíng)定了！我說(shuō)出了我的想法，10-9=1，4-1=3，8×3=24，我開(kāi)始歡呼了，耶！耶！耶！……
數學(xué)游戲真好玩！
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