小學(xué)五年級數學(xué)周記范文錦集五篇
時(shí)間一溜煙兒的走了，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去了，一周的時(shí)間，想必你學(xué)習了很多新技巧，這時(shí)就需要我們認真地寫(xiě)一篇周記了。那么好的周記是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級數學(xué)周記5篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)五年級數學(xué)周記 篇1
上個(gè)星期五，是我們的第一屆數學(xué)節，我們別提有多開(kāi)心了。
在那天，一切都好像變得無(wú)比有趣，無(wú)比新鮮。在那天，操場(chǎng)上、教學(xué)樓里，都能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，飄蕩在空中。
雖然那天有許多好玩的課程吸引著(zhù)我們，但我最喜歡的還是——計算工具的'歷史。老師在上半節課給我們講了很多關(guān)于以前的計算工具。我們還知道了原來(lái)的計算工具還有一個(gè)叫算籌。后半節課老師給我們發(fā)了牙簽，說(shuō)：“接下來(lái)我們來(lái)自己擺擺算籌把！用牙簽�！崩蠋熞徽f(shuō)完，教室里就立刻傳出了一陣陣歡呼聲。我馬上拆開(kāi)擺了起來(lái)。擺了一會(huì )兒后，老師又讓我們擺兩位數，之后又擺了幾個(gè)三位數。
最后的擺算籌做加法我覺(jué)得最好玩。我們在擺算籌的過(guò)程中也遇到了難題，這個(gè)加數擺在哪兒呢？等老師講過(guò)后我們才明白擺在下面就行了。
這屆數學(xué)節有趣又好玩，但我還是更期待下一屆的數學(xué)節。
小學(xué)五年級數學(xué)周記 篇2
星期五，我們學(xué)校舉行了首屆數學(xué)節。數學(xué)節的活動(dòng)豐富多彩：有數學(xué)接力，有個(gè)人吉尼斯……我最喜歡的是數學(xué)接力。
我們到了風(fēng)雨操場(chǎng)，準備數學(xué)接力。只聽(tīng)“嘟”的`一聲，激烈的比賽開(kāi)始了。第一個(gè)同學(xué)像箭一樣沖了出去，在對面胸有成竹得做了兩道題，又飛快地跑了回來(lái)。接下來(lái)是第二個(gè)，第三個(gè)……我們每個(gè)同學(xué)都斗志高昂的投入到比賽當中。終于輪到我了，我像快箭手一樣沖了上去。在做題目的時(shí)候，我有些緊張，心突突地跳個(gè)不停，手心里都出汗了。但我還是快速的做完題目，跑回了隊伍。
我做完之后，給每個(gè)人都喊加油。很想自己沖上去把所有的題目都做完呢！
最后，我們并沒(méi)有拿第一，有些遺憾！希望明年數學(xué)節我們集體拼搏，勇奪第一。
小學(xué)五年級數學(xué)周記 篇3
10月2日 星期三 天晴
今天，老師上課講了稍復雜的方程—有兩個(gè)未知數。下課后，還是有些不懂，不大明白意思�；丶液箝_(kāi)始研究。
就拿今天老師講的例題來(lái)說(shuō)：“地球的表面積為5.1億平方千米，其中，海洋面積約為陸地面積的2.4倍。地球上的海洋面積和陸地面積分別是多少億平方千米?”
過(guò)了好一會(huì )，我想起老師上課講的`一個(gè)等量關(guān)系式：海洋面積+陸地面積=地球表面積。
我根據關(guān)系式來(lái)分析題意，海洋面積和陸地面積都不知道，設陸地面積為X，那么海洋面積就要設為2.4X。列方程就是：X+2.4X=5.1，在解完方程后，要用2.4X求出海洋的面積。
解：設設陸地面積為X億平方千米，海洋面積為2.4X億平方千米
X+2.4X=5.1
(1+2.4)X=5.1
3.4X=5.1
3.4X÷ 3.4=5.1÷ 3.4
X=1.5
2.4X=1.5×2.4=3.6
答：陸地面積為1.5億平方千米，海洋面積為3.6億平方千米。
學(xué)會(huì )了，真高興。
小學(xué)五年級數學(xué)周記 篇4
練習冊正確率高，書(shū)寫(xiě)干凈整齊者，可得”甲上�！�
訂正錯題時(shí)，解決問(wèn)題一般不用抄題目，計算類(lèi)錯題，務(wù)必完整抄題訂正。填空、判斷、選擇類(lèi)錯題，必須完整抄題訂正。有些圖形題可在原題上訂正。
如果錯題不多，原本卷面整潔，練習冊上有空白地方，可以在空白地方訂正錯題。但要寫(xiě)清”訂正“標記，便于老師迅速批改。請不要在狹窄的錯題縫隙中訂正錯題。
如果錯題太多，卷面已比較擁擠、凌亂，請把錯題訂正在小于練習冊的優(yōu)質(zhì)紙張上，正面訂正左頁(yè)上的錯題，反面可以訂正右頁(yè)上的.錯題。請標清楚頁(yè)碼和題號，從上往下、從左往右書(shū)寫(xiě)，排列整齊有序。注意左右適當留白邊，便于粘貼。
在紙張的左側細細地抹一溜膠水，粘于練習冊當頁(yè)縫隙中，擦去多余膠水，檢查有無(wú)粘住字跡。左右翻閱，就像練習冊中原本的一頁(yè)。
訂錯時(shí)為避免重復出錯，要求用鉛筆訂正錯題。
作圖題無(wú)論考試還是平時(shí)練習一律用鉛筆，畫(huà)直線(xiàn)必須用直尺或三角板，線(xiàn)條不直的按0分。
這是今后訂正練習冊的常規要求。
小學(xué)五年級數學(xué)周記 篇5
今天，老師給我們出了一道很復雜的算式，后來(lái)，經(jīng)過(guò)與同學(xué)們一番激烈的唇槍舌戰，終于把這道算式給 “正法”了。
題目“123456789×（ ）+（ ）=98765432”，老師一寫(xiě)在黑板上，我就開(kāi)始琢磨起來(lái)。天哪，這道題也太復雜了吧，光這么長(cháng)的數字就看得人頭暈，要是一個(gè)個(gè)去試，該算到什么時(shí)候呀？我沒(méi)看錯吧！是坐以待斃，還是迎難而上？我環(huán)視了一下四周，見(jiàn)大家都在忙活著(zhù)，我總不能閑著(zhù)吧？我的腦筋開(kāi)始高速運轉起來(lái)。
我先用復雜的方法來(lái)破解。于是，我就開(kāi)始仔細地思考，什么數與9乘等于最后一位有“1”呢？“��！我想到了是 “9”，9乘9不就等于81嗎？最后一位就是“1”。這么簡(jiǎn)單！是我聰明過(guò)人吧。終于讓我想到了，我興奮地快要哭了，下面應該是……正當我思路開(kāi)闊、靈感迸發(fā)時(shí)，被廣播操的音樂(lè )給打亂了思緒，我的腦海里一片空白，我的心里就像蒙了一片荒漠，什么也記不得了�！鞍�！煮熟的天鵝又給飛走了�！蔽覀牡馗袊@道�？晌也凰佬�，在位置上拼命地思考著(zhù)，可就算我抓破頭破，還是理不出頭緒來(lái)。俗話(huà)說(shuō)“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”。于是，我決定豁出這張臉皮去請教別人。我來(lái)到了大名鼎鼎的邵月輝那里。讓我意想不到的事情是，原來(lái)他也深陷這道題當中，正在與別人討論著(zhù)呢。我就上前與他們一起討論了起來(lái)。邵月輝似乎信心不足，低聲地說(shuō)：“我覺(jué)得第一個(gè)括號里應該填1，第二個(gè)括號里用987654321減123456789的差就行了嗎？”我拍了拍后腦勺，尖叫道：“對呀！我真是糊涂呀”！可我又冷靜地想了想，這題括號那么小，不可能填像糖葫蘆似的那么多數字�？隙](méi)這么簡(jiǎn)單！可該怎么算呢？我們又犯難了？
經(jīng)過(guò)再次幾乎是吵架般的激烈的'爭論，我們終于明白了，其實(shí)本來(lái)那么簡(jiǎn)單的題目被我們自己弄得復雜了。就是用987654321除以123456789等于8余9。這不是二年級就學(xué)過(guò)的有余數的除法嗎？不過(guò)被簡(jiǎn)單地調了個(gè)個(gè)�，F在大家都明白了，謎底是：123456789×8+9=987654321。我的心里就像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了春天。放學(xué)以后，老師給我們講了一遍，與我的思考紋絲合縫，真是英雄所見(jiàn)略同呀！
數學(xué)的味道真奇妙啊。有苦惱，有失望，有激動(dòng)，有欣喜。
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