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六年級周記

時(shí)間:2023-06-13 09:49:08 周記 我要投稿

有關(guān)六年級周記匯編八篇

  不經(jīng)意間,一個(gè)星期已經(jīng)結束了,一周的經(jīng)歷,可以助長(cháng)我們的閱歷,讓我們通過(guò)周記發(fā)表自己的意見(jiàn)和想法吧。相信許多人會(huì )覺(jué)得周記很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家收集的六年級周記9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

有關(guān)六年級周記匯編八篇

六年級周記 篇1

  今天,我家來(lái)了一個(gè)新朋友——三眼怪鬧鐘。

  它有13厘米高。長(cháng)得胖乎乎的,十分像青蛙。它的頭是深綠色的。奇怪的是,它有三只比牛眼睛還大的眼睛,怪嚇人的。它的衣服是藍色的`。三眼怪的肚子上有一個(gè)大大的圓盤(pán),那就是鐘表。它還有一雙桔黃色的大腳板。

  噢,我差點(diǎn)忘了,三眼怪的頭上還有一個(gè)按紐。如果用手一摁,就會(huì )發(fā)出小鳥(niǎo)的歌聲。

  我喜歡這個(gè)三眼怪。

六年級周記 篇2

  要是你問(wèn)我,一年四季中最喜歡哪個(gè)季節,我會(huì )很快地告訴你:冬天!冬天是考驗我們意志的機會(huì ),冬天是鍛煉我們意志的季節……

  走進(jìn)冬天,你會(huì )發(fā)現。其實(shí)凍土里還有倔強的種子在醞釀著(zhù)盎然的綠色;絕處中還有逢生的希望預示著(zhù)前景。冬天的寒冷對于我們來(lái)說(shuō)是一種考驗、一種動(dòng)力,沒(méi)有堅冰,怎能看到這冰雪中傲放的臘梅;漢有白雪,又怎能看到那寒月中的.挺立的蒼松,這一切一切不都是來(lái)源于冬的蕭瑟、冬的嚴寒?

  冬自有冬季的弦律,冬和春夏秋一樣的實(shí)實(shí)在在,它們互相補充,描繪著(zhù)大自然的壯美。一年四季循著(zhù),若沒(méi)有冬天,就不會(huì )有春的復蘇、夏的繁榮、秋的收獲。冬的嚴寒,是為了讓人們懂得享受;冬的沉思,是為了給了一個(gè)春驚喜。

  漫長(cháng)的冬目,是我們思索起始和終點(diǎn)的動(dòng)力。只有經(jīng)得起嚴冬的考驗,勇于逆風(fēng)前進(jìn)的人,才能領(lǐng)略多種真諦。生命是要不斷跋涉的,不管昨日里你有多少成就,不管昨日里靈園里開(kāi)有多少花朵,不管昨日里你有多少苦衷,那都是屬于昨日的;若你一心沉于昨日的喜悅與憂(yōu)愁,你就難以享受今日更美的歡欣;今日也是一個(gè)新的開(kāi)始,是需要你去孕育的。

  不要把冬看成是“罪惡感,”只要你用心去體驗,去感受,才是真的美。一位詩(shī)人說(shuō)過(guò)過(guò):冬天來(lái)了,春天還會(huì )遠嗎?

六年級周記 篇3

  在小學(xué)生涯最后那一段無(wú)聊的日子里,發(fā)生了一件有趣的事情——學(xué)校要挑選一名同學(xué)去參加英語(yǔ)口語(yǔ)的比賽。沒(méi)想到,英語(yǔ)講的還不錯,但對表演沒(méi)有任何天賦的我也進(jìn)入了四名候選人中的一員。

  經(jīng)過(guò)了幾次自編自導自演的角逐中,我被保留在兩人中的競爭里。另一個(gè)候選人則是和我最要好的朋友,她擅長(cháng)于表演,英語(yǔ)方面卻不太擅長(cháng)。

  我面對如此強大的對手,本來(lái)就沒(méi)有抱什么被選中的希望。在偶然一天里,老師在網(wǎng)上看這次比賽的評分標準,我們好奇地走了過(guò)去。老師一邊看著(zhù)計算機一邊對我們說(shuō):“原來(lái)這次比賽英語(yǔ)的部分更重要,而不是表演部分!宾畷r(shí)間,我又燃起了一絲希望。

  終于到了最后一次競爭了,比賽在教師辦公室里進(jìn)行。因為對手能力強而且人多的緣故,我顯得十分緊張。比賽開(kāi)始了,她先開(kāi)始表演,表演結束后,全場(chǎng)仍是寂靜無(wú)聲,但是我早就知道結果了。到我了,我的心“怦怦”地直跳,慢慢地走上臺階,一望下去,坐滿(mǎn)了老師,雖說(shuō)有的老師在低頭工作著(zhù),辦公室里寂靜無(wú)聲,但我的心跳聲仿佛震動(dòng)全場(chǎng)。英語(yǔ)老師說(shuō):“開(kāi)始吧!蔽掖舸舻攸c(diǎn)了一下頭:“哦!遍_(kāi)始說(shuō)起英語(yǔ)故事來(lái),配合著(zhù)一些生硬無(wú)趣的動(dòng)作,勉強地講了下去,整個(gè)人仿佛已經(jīng)空虛了,也不知道自己在做什么。偶然看到英語(yǔ)老師也低下頭去做自己的事情了,雖然又很快的抬起頭來(lái)看著(zhù)我,但我的信心已經(jīng)一落千丈了。迅速地講完最后一段,連收尾的“謝謝”也忘記了。然后直直的站在臺上,望著(zhù)英語(yǔ)老師,手一直在發(fā)抖。突然寂靜無(wú)聲的辦公室里響起了一股悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音,我的心仍是不停的“怦怦”地跳著(zhù),但全身卻彌漫了一股暖流。我慢慢地把頭轉到聲音的來(lái)源方向——看見(jiàn)一個(gè)鼻梁上掛著(zhù)一副眼鏡,扎著(zhù)馬尾卷辮的女老師站了起來(lái),用力為我鼓著(zhù)掌,嘴角微微提起,對著(zhù)我微微地笑著(zhù),身體也是直直的站著(zhù),用溫柔慈祥的目光望著(zhù)我。周?chē)诠ぷ髦?zhù)的老師也好奇驚訝地抬起頭來(lái)看著(zhù)她,但是也沒(méi)有任何疑問(wèn)的聲音,寂靜無(wú)聲的辦公室里只流傳著(zhù)這般好聽(tīng)的掌聲,這唯一的掌聲。當我冷靜下來(lái)后,發(fā)現那原來(lái)那是我敬愛(ài)的'班主任。我充滿(mǎn)感激地向她微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后跑下了臺階,而那雙慈祥而又飽含溫暖和笑意的眼睛一直望著(zhù)我。在后來(lái)的日子里,我回想起來(lái),原來(lái)在那時(shí)表演的時(shí)候,一直有一雙深邃的眼睛望著(zhù)我。

  是的,我失敗了,我沒(méi)有得到這個(gè)名額,但是我覺(jué)得我好像得到了更寶貴的東西——那唯一的掌聲。這股悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音給予了我鼓勵,更是化成一股力量陪伴我行走人生的道路。那唯一的掌聲已經(jīng)流入了我心底。

六年級周記 篇4

  在我腦海的記憶中,發(fā)生過(guò)許許多多的事情,過(guò)去的事情如輕煙,被微風(fēng)吹散了,如薄霧,被初陽(yáng)蒸融了,但我第一次做飯卻讓我記憶猶新。

  記得那就是一個(gè)星期天的早晨,我早早的起床,揉揉朦朧的睡眼,便去爸爸的房間了,看見(jiàn)疲憊不堪的爸爸和媽媽正在睡夢(mèng)之中,可能就是他們太辛苦了。反正我閑著(zhù)也沒(méi)事干,我能幫父母干點(diǎn)什么能?拖地、洗衣服……這時(shí)我的肚子“咕咕咕”的叫,對了,為我的.爸爸媽媽做一頓飯,如果飯做的好了,爸爸不但表?yè)P我,說(shuō)不定還讓我玩電腦呢。有了這個(gè)念頭,我飛奔廚房。

  我到了廚房,首先燒上水,過(guò)了一會(huì )水開(kāi)了,就把米淘好倒進(jìn)了鍋里,把饃熱上,然后炒菜,我想來(lái)想去,沒(méi)什么菜可做的,我就想把昨天的狗肉熱了一遍,我抄起菜刀,三兩下就把大塊大塊的狗肉變的四分五裂了,我打開(kāi)煤氣灶,把狗肉放進(jìn)鍋里,過(guò)了幾分鐘,香噴噴的狗肉和饃、菜、湯就全齊了,我把狗肉盛出來(lái),狗肉的香味撲鼻而來(lái),這香味讓爸爸聞到了,爸爸迅速跑下樓,問(wèn);“這飯就是誰(shuí)做的,”我說(shuō);“就是我,”我出乎爸爸的意料了,這飯竟然就是我做的。我把飯端到桌上,爸爸高興的對我說(shuō);“兒子,你長(cháng)大了,學(xué)會(huì )做飯了,希望你在以后的道路中再接再厲,‘更上一層樓’。爸爸的話(huà)讓我心里樂(lè )滋滋的。

  每次想到這件事,我都體驗到了長(cháng)大的感覺(jué)。

  

六年級周記 篇5

  20xx年xx月xx日 星期x 天氣:x

  心中的憤怒油然而生。一氣之下,我沖出家門(mén),直覺(jué)帶著(zhù)我奔向海邊。

  眼前是一片波瀾壯闊、洶涌澎湃的海。海面上雪白的浪花,周而復始的浣洗著(zhù)岸邊金燦燦的沙灘,發(fā)出低沉的吼叫。遠處,幾只海鳥(niǎo)在海的上空翱翔,在湛藍的天空上,留下了恰到好處的點(diǎn)綴。站在礁石上,清新的海風(fēng)吹走了我的抱怨,只剩下了些憤怒。

  海中聳立著(zhù)不少礁石,這些礁石好像擋住了海浪前進(jìn)的路途。但浪花并沒(méi)有因為擋路石的存在而停止了前進(jìn)。他們如同一根根纜繩,擰在一起,匯聚出一股股神奇的力量,一浪接一浪地拍打過(guò)去,一心要將礁石拍碎。事實(shí)上,他們做不到,唯一的結果就是原路返回。但我的.觀(guān)點(diǎn)錯了,他們僅后退了一步,由于下一波海浪結合在了一起,繼續拍打。我震驚了,海浪既然有這樣的意志,在看似永遠無(wú)法克服的困難前,不灰心,不氣餒,日復一日,年復一年地做著(zhù)同樣的動(dòng)作,目標只有一個(gè):打碎礁石、勇往直前。

  在海的面前,我自愧不如,我只是遇到了一點(diǎn)點(diǎn)挫折,就抱怨、灰心;而海,它面對的是堅硬的礁石,它都不氣餒,我為什么還要抱怨呢?想到這兒,心中多了些悔恨,少了些憤怒。

  海,它有自己的思想,有自己的情感;它要強,它上進(jìn);它有勇氣,有力量……這不就是當今社會(huì )所需要的嗎?我只不過(guò)是汪洋中的一滴水滴,宛如滄海一粟,我又有什么理由發(fā)這么大的脾氣呢?我的心情豁然開(kāi)朗了,也認識到了自己的錯誤。

  回家后,我想爸爸承認了自己的錯誤,反思了自己的過(guò)失。日后,再次面對那煙波浩淼的汪洋時(shí),我的內心仍留有一絲敬畏。海,它不后退、不放棄;它有勇氣、有力量。面對那片海,就如面對一位人生的智者……

六年級周記 篇6

  昨天,是一個(gè)風(fēng)和日麗的好日子,我們懷著(zhù)萬(wàn)分高興的心情在果園里,進(jìn)行了一次快樂(lè )的捉迷藏游戲。

  一來(lái)到果園,同學(xué)們歡快的喊叫著(zhù)爭先恐后的沖進(jìn)了樹(shù)林里,安靜的果園頓時(shí)邊得喧嘩起來(lái),看者我們那興奮雀躍的樣子,老師對我們說(shuō):“同學(xué)們,咱們在這果園里做捉迷藏游戲吧!”同學(xué)們立刻異口同聲的喊:“耶!太棒了!”接著(zhù),老師把我們所以的同學(xué)分成兩組。

  游戲開(kāi)始了,我們這組先藏,大家都彎著(zhù)腰,悄聲細步的、賊頭賊腦的想各地所藏身的地方跑去,我在藏了一棵高大的樹(shù)后面,可我顧頭不顧尾,衣服的一角露了出來(lái),我察覺(jué)會(huì )被捉我們的人找到,就又尋藏身之處,突然,我發(fā)現一棵梨樹(shù)正好能擋住我的身子,就藏在了那里,我一邊監視那些捉我們的人,一邊尋找逃走的路線(xiàn)。這時(shí),有人發(fā)現了我,就大聲喊:“快來(lái)!那個(gè)樹(shù)后面有一個(gè)人!”我發(fā)現大事不妙,撒腿就向營(yíng)地跑,一連閃過(guò)幾個(gè)人的追捕,正得意洋洋的跑向營(yíng)地時(shí),趙文韜一個(gè)箭步?jīng)_上來(lái),把他押回了“堡壘”。我們藏的.人全軍覆沒(méi)了,但還不停的說(shuō)笑著(zhù)……

  這回我們該捉他們了。我的眼睛方法是不夠使了,不知要到哪去,一個(gè)人以迅雷不及掩耳之勢沖向“堡壘”我著(zhù)急的叫著(zhù),但只聽(tīng)那人一句“不好!”便中了我們的埋伏,我高興的叫了起來(lái)……

六年級周記 篇7

  今天早晨,在陣陣海風(fēng)的吹拂下我們迎來(lái)了有一個(gè)黎明。媽媽說(shuō)帶我去巴厘島最大最美之一的島嶼。名叫藍夢(mèng)島。藍夢(mèng)島的庫塔海灘是全世界座著(zhù)名、最適合沖浪的海灘。

  乘坐郵輪時(shí)我們非常興奮,媽媽有些暈船,我們就做到輪船的最高一層,船上有樂(lè )隊表演、還有人唱歌跳舞,好熱鬧!海水無(wú)邊無(wú)際,周?chē)有許多大大小小的輪船,大家都是來(lái)度假的。

  藍夢(mèng)島真是美的`無(wú)法形容了,海水是漸變色的。海邊的顏色是發(fā)白的,越汪深海走就越來(lái)越藍,最后就變綠了。香蕉船是好幾個(gè)人一起坐在一個(gè)充氣的好像香蕉一樣的皮艇上,一艘快艇拉著(zhù)我們往深海飛快的前進(jìn),周?chē)泻枚圄~(yú)兒又來(lái)游去、還有深海潛水愛(ài)好者背著(zhù)氧氣瓶。我們隨著(zhù)海浪的節奏在海面馳騁,太刺激了!

六年級周記 篇8

  今天,我正在看電視。爸爸、媽媽和妹妹突然推門(mén)進(jìn)來(lái)了。過(guò)了一會(huì )兒,媽媽去廚房做飯,爸爸和我則看起了妹妹!拔恕恕笔前职值氖謾C響了。他從沙發(fā)上跳起來(lái),拿著(zhù)手機去了媽媽那屋接電話(huà),妹妹跟了過(guò)去。對著(zhù)門(mén)又敲又叫,我怕影響爸爸接電話(huà),便把妹妹抱了起來(lái)。剛要走,她卻哭了……哭聲引來(lái)了媽媽?zhuān)瑡寢屃R我:“她想敲門(mén)你就讓她敲唄!”然后一把搶過(guò)妹妹,瞪了我一眼,就去廚房了。

  我看媽媽抱著(zhù)妹妹炒菜很累,所以就把妹妹放在了媽媽臥室的'門(mén)口,她又開(kāi)始了敲門(mén)。爸爸接完電話(huà),出來(lái)吵我:“讓你看一會(huì )兒她,你都讓她來(lái)敲門(mén)。那我要是接3個(gè)小時(shí)電話(huà)你就讓她敲3個(gè)小時(shí)的門(mén)兒呀!”我懶得跟他解釋?zhuān)粋(gè)人躲到被窩里哭了起來(lái)。心想:媽媽讓妹妹敲門(mén),你卻不讓?zhuān)瑪D得我進(jìn)退兩難,兩個(gè)人合起伙兒來(lái)欺負我一個(gè),成心的是不是。老虎不發(fā)威當我是病貓呀!以后你們說(shuō)什么,我都不會(huì )搭理,用凳子砸我都不會(huì )還手。氣死你們!

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