三年級周記集錦(4篇)

　　時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng)，一個(gè)星期已經(jīng)結束了，這一周內讓你有什么啟發(fā)呢？這時(shí)就需要我們認真地寫(xiě)一篇周記了。在寫(xiě)之前，要先考慮好內容和結構喔！下面是小編幫大家整理的三年級周記4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級周記 篇1

　　今天下午，天空像個(gè)生氣的娃娃，陰森森的。我心想：“看來(lái)快下雨了�！�

　　果不其然，雨很快就開(kāi)始歌唱了。

　　一開(kāi)始，是零星的小雨出場(chǎng)。它就像“主持人”主持這場(chǎng)隆重的音樂(lè )會(huì )。

　　大雨聽(tīng)到小雨的召喚匆匆忙忙趕來(lái)了。大雨一來(lái)音樂(lè )會(huì )就正式開(kāi)始了。

　　沙沙沙，嘩啦啦，大雨在舞臺上使勁打鼓，小雨在一個(gè)勁的鼓掌……

　　雨水落在地上，立刻出現一個(gè)水花，美麗極了；雨就像一個(gè)“大噴頭”，它給樹(shù)沖了澡。樹(shù)變得高聳、挺拔。雨像個(gè)“水龍頭”，小草喝了“水龍頭”里的水，變得更加綠了。

　　雨漸漸小了，樹(shù)葉上到處是露珠，一個(gè)個(gè)都閃閃發(fā)光，如同寶石一般，似乎為大樹(shù)穿上一件寶石衣。

　　花盆里，小芽?jì)涸凇耙魳?lè )會(huì )”的陪伴下終于鉆出了地面。

　　不一會(huì )兒，雨就停了。桃花樹(shù)對剛洗的“澡”非常滿(mǎn)意，露出了甜蜜的笑臉。向日葵喝了“水”，抽出了新的`枝葉，變得更加強壯。

　　大雨我喜歡你，喜歡你那閃光的寶石，喜歡你無(wú)私的奉獻。

三年級周記 篇2

　　今天是孫中山先生的紀念日，也是三月十二日植樹(shù)節，祖國人民為了紀念孫中山先生為國家做出的貢獻，把今天定為為祖國增添新綠的日子。

　　現在已是春天，上午我和小紅一起去郊外植樹(shù)，我們高高興興地走在路上，我們看到了，一朵朵美麗的花兒，還有高高的大樹(shù)，一個(gè)火紅的大太陽(yáng)在空中掛著(zhù)。陽(yáng)光灑在我的頭上，一滴滴汗水從我頭上落了下來(lái)。

　　到了那里，我拿出小鐵鏟，在一個(gè)陽(yáng)光充足的地方挖了一個(gè)樹(shù)坑，然后再把一棵小樹(shù)苗放進(jìn)去，小紅扶住小樹(shù)，我拿起鐵鏟把土都填了進(jìn)去，就這樣小樹(shù)苗栽好了。小紅提著(zhù)水桶去河邊提水了，回來(lái)后慢慢地把水倒進(jìn)了樹(shù)坑。累得我滿(mǎn)頭大汗的，我用毛巾擦了擦我頭上的汗。小紅看著(zhù)我的樣子哈哈大笑起來(lái)，一只路過(guò)的小鳥(niǎo)也笑起來(lái)了。

　　植樹(shù)任務(wù)完成了，我和小紅走的時(shí)候，擔心會(huì )有人破壞小樹(shù)，所以就在它的'身上系上了一條紅領(lǐng)巾，在紅領(lǐng)巾上面寫(xiě)著(zhù)“愛(ài)護綠化，保衛祖國”。這時(shí)小樹(shù)苗上停著(zhù)一只小鳥(niǎo)好像對我說(shuō)：“小朋友，我一定會(huì )在它的身上建巢的！”小樹(shù)也仿佛不舍地對我說(shuō)：“小主人，您別走，您把綠化增添的更多了，您一定會(huì )受到祖國媽媽的獎勵的�！�

　　小樹(shù)我想對您說(shuō)：“您一定要茁壯成長(cháng)起來(lái)，您的努力一定會(huì )讓祖國變得更加美麗！”

三年級周記 篇3

　　我愛(ài)讀書(shū)。一張張精致的封皮背后藏著(zhù)一個(gè)個(gè)美妙的故事：公主故事讓我知道了什么是真、善、美；寓言故事讓我懂得了許多道理；工具書(shū)讓我學(xué)會(huì )了很多新字新詞……

　　我愛(ài)讀書(shū)。記得有一次，我明知道媽媽規定過(guò)上廁所不許我看書(shū)，可我還是偷偷拿了一本書(shū)溜進(jìn)了廁所，在里面如癡如醉地看著(zhù)，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，而我在里面卻毫無(wú)察覺(jué)。媽媽見(jiàn)我半天沒(méi)出來(lái)，就問(wèn)：“佳佳，上完廁所沒(méi)呀？”可我已經(jīng)被書(shū)里的'內容吸引了，根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)媽媽喊我。媽媽又喊了一遍，我這才回過(guò)神來(lái)。剛一推門(mén)就碰見(jiàn)了媽媽?zhuān)�我立刻下意識地把書(shū)藏到了背后，心想：糟糕！這下死定了！果然不出我所料，一頓狂風(fēng)暴雨過(guò)后，我灰頭土臉的，乖乖地回到了學(xué)習桌前，心里不服氣地想：難道我看書(shū)還有錯？真搞不懂！

　　雖然那一次我挨了批，但卻絲毫沒(méi)有影響我看課外書(shū)的興趣。

　　有一次下午放學(xué)后，媽媽還沒(méi)來(lái)接我，天很冷，我在寒風(fēng)中凍得瑟瑟發(fā)抖，我艱難地從書(shū)包里掏出課外書(shū)，津津有味地看起來(lái)�？粗�(zhù)，看著(zhù)，竟不覺(jué)得冷了！就連媽媽走到我旁邊也毫無(wú)察覺(jué)，依然捧著(zhù)課外書(shū)愛(ài)不釋手。

　　現在的我，已經(jīng)變得“三日不讀書(shū)，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味�！睍�(shū)成了我形影不離的好朋友。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！币院笪乙欢〞�(huì )多看書(shū)，看好書(shū)，獲取更多的知識！

三年級周記 篇4

　　前幾天，我們觀(guān)看了《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》這個(gè)短片。從那觀(guān)看十幾分鐘里，我淚流滿(mǎn)面，心里久久不能平靜下來(lái)。對“父愛(ài)如山，母愛(ài)似�！边@句話(huà)，更有了深刻的體會(huì )。

　　短片中的主持人，用他那飽滿(mǎn)深情的語(yǔ)言，鏗鏘有力的為我們講述著(zhù)，這時(shí)我不禁毛骨悚然，心里酸溜溜的。眼淚差點(diǎn)都留了下來(lái)。當主持人為我們奏起“親愛(ài)的爸爸媽媽……”這首愛(ài)的旋律時(shí)，我再也忍不住了，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子情不自禁的落了下來(lái)。這時(shí)從熱淚盈眶的眼前浮現了平日對我慈祥的媽媽?zhuān)�和嚴厲的爸爸。從滾動(dòng)的雨珠里浮現那一幕幕畫(huà)面：為小小事和父母吵架，吃飯沒(méi)菜賭氣不吃，衣服不合心意就嫌棄……現在回頭想想當時(shí)是多么不應該，我們不但不會(huì )孝敬父母，還給他們帶來(lái)煩惱，真得很不應該。在我們人生的道路上，每一天是誰(shuí)在為我們奉獻著(zhù)一切，是我們的爸爸媽媽呀！“兒行千里母擔憂(yōu)，母行千里子不愁�！泵恳惶鞜o(wú)論我們在哪里，父母無(wú)時(shí)無(wú)刻都在牽掛著(zhù)我們。但仔細想想，我們有沒(méi)有牽掛父母呢？有沒(méi)有真正為他們錘過(guò)背、洗過(guò)腳呢？其實(shí)就連簡(jiǎn)單的端來(lái)茶也沒(méi)做過(guò)。我們應該懂得感恩，孝敬父母。每一天，他們都起早貪黑的工作，無(wú)論是刮著(zhù)狂風(fēng)還是下著(zhù)大雨，他們都在外面工作。他們這么辛苦全為了我們能更好的生活。這如山的父愛(ài)和似海的母愛(ài)讓我深受感動(dòng)。當短片里的高中生向著(zhù)天空大喊：媽媽你辛苦了，我愛(ài)你！爸爸你辛苦了，我愛(ài)你！時(shí)，眼淚在次從眼眶里滾出來(lái)，心里無(wú)比的`痛，像是有什么刺似的，喉嚨里像是卡住了魚(yú)骨，口水咽也咽不下，我感覺(jué)自己好像缺了什么……

　　看了這個(gè)短片，我明白了：人應該心存感恩，學(xué)會(huì )感恩是一種幸福，學(xué)會(huì )感恩是一種回報，學(xué)會(huì )感恩是一種尊重。過(guò)去的已成歷史，我們不要為過(guò)去而感到后悔，我們應該珍惜現在眼前的一切，不要讓自己留下任何遺憾。從這個(gè)短片了，我更懂得了：要孝敬父母，孝敬長(cháng)輩，不要當他們是傭人，學(xué)會(huì )孝敬他們�？赐甓唐�后，我更深刻體會(huì )“父愛(ài)如山，母愛(ài)似�！痹谖覀儸F實(shí)生活中，有太多太多我們不太留意的父愛(ài)和母愛(ài)。例如在我們生病時(shí)，是爸爸媽媽一直在我們身邊陪伴著(zhù)我們，盡管他們已經(jīng)很累，但他們卻毫無(wú)怨言，盡管他們已經(jīng)很困，但卻不敢合上一會(huì )兒眼睛，休息一下。這如山的父愛(ài)和似海的母愛(ài)，其實(shí)就在我們的身邊。

　　小學(xué)三年級周記三500字

　　校園里有這樣三首曲子，第一首《自由頌》；第二首《青春之歌》；第三首《解放舞曲》；每一首歌都纏繞在腦海里，像九連環(huán)一樣，解不開(kāi)！

　　六月，一個(gè)陽(yáng)光與陰霾并存的季節，空氣中彌漫著(zhù)緊張與繁忙的氣息；高考，一個(gè)鮮花與淚水同在的時(shí)期，目光中充盈的夢(mèng)想與希翼。高考的號角遠去了，可是，我們的心澎湃依然。

　　睜開(kāi)惺松的眼睛，回眸記憶的鬧鐘，掀開(kāi)氤氳的霧簾，一縷晨光熹微，追逐著(zhù)，闖入眼簾，頓然心曠神怡，徒步走在校園的樹(shù)蔭下，鳥(niǎo)鳴鋪滿(mǎn)整個(gè)校園，記憶似一泓鮮亮的山溪從我心中嘩嘩流過(guò)，聲音響徹心底。

　　回眸，在小學(xué)校園的生活是多么的令人懷念啊，每天都天真的幻想著(zhù)自己長(cháng)大會(huì )是怎樣的輝煌，每天都和小伙伴們追逐在花壇和草地間，每天都想方設法地想出各種有意思的游戲娛樂(lè )，每天都變換成不同色彩的精靈，每天都會(huì )犯著(zhù)不同顏色的錯誤，然后用各種理由和借口躲避著(zhù)責評，用一串串后悔的淚水穿成的珍珠鏈，用一張張天真的笑臉做成“動(dòng)感影集”……把這些記憶收錄進(jìn)“個(gè)人空間”；轉眼，時(shí)間飛逝，白駒過(guò)隙，小學(xué)生活結束了，在成長(cháng)冊上畫(huà)上了圓滿(mǎn)的一筆。

　　初中生活，沒(méi)有想象中的那么愜意，每天潛伏在知識的天河里，分數、排名、競爭……讓我感到的只是不能恢復的疲勞，走在初中校園的樹(shù)蔭下，閉眼冥思，也許，這樣的生活才是我們該追求的？！

　　“叮鈴鈴——”

　　那比蜜蜂還勤快的鈴聲響起了，上課了，我加快步伐，為了生存，為了明天的美好生活，那些天真的冥思遐想只好封殺在腦海中，封殺在記憶深處……

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