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竹節人周記（精選34篇）
時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng)，一個(gè)星期已經(jīng)結束了，我們對人和事情也有了新的看法，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一篇周記吧。相信許多人會(huì )覺(jué)得周記很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的竹節人周記，歡迎閱讀與收藏。
竹節人周記 1
“耶”，終于放假了，這個(gè)假期老師給我們布置一項特殊的作業(yè)，讓我們做一個(gè)竹節人。
爸爸“十一”要回老家，所以我叫他帶幾根竹子過(guò)來(lái)，竹子現在有了�？墒窃撛鯓又谱髂�？于是我在網(wǎng)上搜來(lái)了制作的視頻，學(xué)著(zhù)制作。先把竹竿鋸成大小相同的八截，用來(lái)做竹節人的手和腿，再鋸一截最長(cháng)的，竹子十分難切，一不小心就會(huì )把它弄斷，就前功盡棄了。
接下來(lái)要把這些竹竿擺成一個(gè)人形，頭連同身體那一截鉆兩個(gè)小洞。我想:不就是鉆兩個(gè)小洞嗎，這還不容易，用電鉆來(lái)把這個(gè)竹節打個(gè)洞不過(guò)是張飛吃豆芽——小事一樁嘛。我請爸爸來(lái)幫忙�！拔沂遣粫�(huì )幫你的，老師是讓你做竹節人，又不是讓我做�！卑职植⒉粠兔�，給我潑了盆冷水，“而且我幫你找竹竿，已經(jīng)很不錯了�！蔽抑缓米约簛�(lái)，但小孩不能使用電鉆，我只好另尋他法，用針來(lái)鉆。因為怕針會(huì )亂動(dòng)，所以用筆在上面畫(huà)了個(gè)小圈，我拿著(zhù)針用手指飛快的旋轉小針。都已經(jīng)鉆了十幾分鐘了，才凹下去一丁點(diǎn)，我再也受不了了，起了怒氣�？墒且幌搿爸灰Ψ蛏�，鐵棒磨成針”這句話(huà)時(shí)，我又來(lái)了力氣。
最后終于把這兩個(gè)洞鉆好了，我開(kāi)心組裝，把線(xiàn)穿進(jìn)小洞里，從下面拉出來(lái)，把四個(gè)大小相同的`竹節用線(xiàn)穿在一起，重復一次，手上放兩個(gè)武器，再把脖子上放兩個(gè)瓶蓋，讓“他”能在戰場(chǎng)上行走自如。
每當我看到“他”就有一股莫名的力量涌上心頭，是啊，世上無(wú)難事，只怕有心人。
竹節人周記 2
不久前，琴老師要求我們每人必做一個(gè)竹節人，再上傳一個(gè)小視頻到釘釘群。
我照著(zhù)語(yǔ)文書(shū)上做了。只見(jiàn)我的竹節人身披紅色披風(fēng)，右手拿著(zhù)一柄矛，左手拿著(zhù)一把劍，腳下生兩片鐵片，眉毛微微揚起，眨著(zhù)豆眼，臉上有著(zhù)許多笑意。
做好后，我便邀對門(mén)鄰居拿著(zhù)他的竹節人和我決斗。兩個(gè)竹節人來(lái)來(lái)去去，總分不出勝負。要么就是他贏(yíng)了，要么就是我贏(yíng)，要么就是兩個(gè)人打平。
他的`竹節人不像我的靈活，雙手托著(zhù)丈八蛇矛，一只手不能靈活活動(dòng)，在我的竹節人對比之下顯得有些笨拙。
拍視頻時(shí)，我在晾衣架下將線(xiàn)一松一緊。開(kāi)始，那竹節人只是粗粗地將手動(dòng)一動(dòng)。等我在晾衣架底下弄好線(xiàn)，已過(guò)去好幾秒，我趕緊使勁有節奏地拉扯，那竹節人便舞了起來(lái)，下腰，起來(lái)，彎腰，揮手……沒(méi)過(guò)十幾秒，我便停歇了。
到現在，我還清楚地記得當時(shí)的背景音樂(lè )“堂堂中華豈能侵犯，我提劍在手，斬盡天下混亂，此生只為國泰民能安，誓死為……”
我在“堂堂中華豈能侵犯”時(shí)只是動(dòng)動(dòng)腳，動(dòng)動(dòng)手，沒(méi)有真正意義上的動(dòng)、玩。
而在“我提劍在手，斬盡天下混亂，此生只為國泰民能安”時(shí)，動(dòng)作才連貫利索起來(lái)，我將線(xiàn)一松一緊，便作出一派武將風(fēng)范，威風(fēng)凜凜。在最后，以劍往上指，矛平握收場(chǎng)，干脆利落。
我相信，只要正常發(fā)揮，我一定能打敗所有對手，成為冠軍。
竹節人周記 3
今天，我們上了第10課《竹節人》，我們每個(gè)人都帶了竹節人，玩得不亦樂(lè )乎。
竹節人制作起來(lái)很簡(jiǎn)單。材料需要一支毛筆，還有一截風(fēng)箏線(xiàn)。首先，用小刀把毛筆鋸成八個(gè)長(cháng)短相同的小段，再據一截長(cháng)的，這就是竹節人的腦袋連同身軀，八截短的就是竹節人的胳膊和腿，再拿一截風(fēng)箏線(xiàn)把它們都穿起來(lái)，打個(gè)結，竹節人就完成成了。
到了學(xué)校，同學(xué)們紛紛拿出竹節人，要和對手一決高下，你瞧，小張的竹節人手拿“金箍棒”正步步緊逼小趙的竹節人，馬上就要打打倒它了，可小趙也毫不示弱，雙手拉著(zhù)線(xiàn)，一松一緊，揮舞著(zhù)手中的“大刀頑強抵抗，大刀直揮向小張的竹節人，小張眼疾手快，一下把竹節人拉了回去，雙方真是實(shí)力不分上下啊。小趙乘勝追擊“啪”地一下，把小張的竹節人撞出了界外，小趙獲得了這次的勝利！
再來(lái)看小郭和小張的對戰吧，瞧小郭的竹節人，又高又大，脖子上系著(zhù)紅色斗篷，頭上帶著(zhù)尖尖的.帽子，手里拿著(zhù)兩個(gè)“長(cháng)矛”，看起來(lái)威風(fēng)極了。而小張的竹節人看起來(lái)比較瘦小，手里拿著(zhù)兩個(gè)“護盾”，他們之間的對決開(kāi)始了，首先是小郭率先發(fā)起進(jìn)攻，右手一松，左手一緊，長(cháng)矛直向小張的竹節人，可是小張靈活地轉了一下方向，成功地擋下了小郭的攻擊，他們兩人就這樣你來(lái)我往的，上課了也沒(méi)發(fā)現，還是老師拍他們桌子才反過(guò)過(guò)來(lái)。
竹節人真好玩啊，不僅給了我們歡樂(lè )，更給我們的生活增添了色彩！
竹節人周記 4
昨天下午，我和妹妹進(jìn)行了一場(chǎng)竹節人之間的較量。
妹妹拿出了她的“佩奇公主”，瞧：“佩奇公主”粉紅的身子，紅色的連衣裙和圓圓的眼睛，真是可愛(ài)極了！
我則拿出了我心愛(ài)的“藍頭葫蘆娃”，看到這個(gè)名字，你大約已經(jīng)猜到了它的樣子，沒(méi)錯，它有一個(gè)藍色的頭和葫蘆似的大胖身子。
妹妹看著(zhù)我的竹節人笑的彎了腰：“瞧瞧它那短胳膊短腿笨兮兮的樣子，上了戰場(chǎng)肯定摔倒，豆大點(diǎn)兒的個(gè)兒還想贏(yíng)了我的‘佩奇公主’？”
我拿起“藍頭葫蘆娃”：“你可別輕敵，等會(huì )兒看看誰(shuí)會(huì )贏(yíng)！”
“好��！比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)！”屋里響起了她不服輸的`聲音。
“現在，比賽開(kāi)始”我大聲宣布！
“嘿呀！嘿呀！變！‘佩奇公主’要把你變成輸掉的大青蛙！”她一邊說(shuō)著(zhù)一邊扯動(dòng)著(zhù)手中的線(xiàn)，“佩奇公主”跟隨著(zhù)她的手朝我撲來(lái)。
我也不甘示弱，雙手扯著(zhù)線(xiàn)，“藍頭葫蘆娃”揮舞著(zhù)手中的竹子大砍刀向“佩奇公主”揮去。
“沖呀！沖呀！沖呀！”一不小心妹妹的“佩奇公主”被我的“藍頭葫蘆娃”給絆倒了。就這樣，我贏(yíng)得了勝利！
妹妹舉起了“佩奇公主”，一臉興奮：“剛剛不算，剛剛不算！那是我讓著(zhù)你的！再來(lái)一局！再來(lái)一局！我肯定不會(huì )再讓著(zhù)你了！”
于是，又一輪比賽開(kāi)始了……
竹節人周記 5
今天，我讀了《竹節人》這篇課文，覺(jué)得竹節人很好玩，所以，我今天準備做一個(gè)竹節人。
首先，我先去找做竹節人的材料，我找了半天，終于在竹林里找到了許多廢棄的竹竿，這些竹竿非常適合做竹節人，我撿了兩根回家了。
回家以后，我看著(zhù)書(shū)上的指南，先切下8個(gè)兩厘米小竹節，再切下一個(gè)長(cháng)5厘米的大竹節，我這樣切了，結果，有許多我都切崩裂了，我快崩潰了，哎，竹節人還是挺難做的嘛！
大約40分鐘以后，你們以為我做完了，我是把竹竿用完了，結果，我還去竹林找竹竿，這回，我細心了挑了幾個(gè)非常好切的竹竿，結果，回到家，我10分鐘后就完成了，我拿了家里最細的線(xiàn)把它們連接起來(lái)，然后又花費了10分鐘給它做武器，哈哈，一個(gè)竹節人就完成了，我輕輕一拉控制竹節人的線(xiàn)，只聽(tīng)啪的一聲，線(xiàn)斷了，我懵逼的站在那兒，心里想：〞這可怎么辦，又該重新做了，又該晚點(diǎn)睡覺(jué)了。〞
這回我吸取了上次的教訓，把家里比較粗的線(xiàn)拿了出來(lái)，但是我穿的小孔太小，裝不進(jìn)去，我就把洞擴大一些，終于我做完了一個(gè)竹節人，雖然不是很好看，但是這是我親手做，的感覺(jué)非常好玩。
我喜歡玩竹節人，這是我玩過(guò)的'最好玩的玩具，雖然它沒(méi)別的人做的竹節人好看，但是我覺(jué)得她是最好看的。
竹節人周記 6
今天，我們學(xué)習了《竹節人》這篇課文。我突發(fā)奇想，如果我也做一個(gè)呢！
說(shuō)干就干！我翻箱倒柜的尋找到了一根大吸管和一根腸粗線(xiàn)。把吸管分成九截，其中一根稍長(cháng)些，在長(cháng)的那部分鉆一對小眼。然后用線(xiàn)把它們穿在一起。說(shuō)時(shí)輕松做時(shí)難！線(xiàn)一直穿不進(jìn)鉆的小孔里，好像故意逗我似的。試了三四次后有些沮喪，只好請母親大人前來(lái)幫忙。
把線(xiàn)穿好后，噢，大功告成了！不對，好像少了點(diǎn)什么。對呀，怎么沒(méi)有兵器呢，我趕緊找出兩根棉簽棍兒，分別系在竹節人的兩手上。我還用錫紙為她做了一件銀披風(fēng)呢，銀披風(fēng)一披，神氣勁兒就出現了，威風(fēng)凜凜、霸氣十足。我賦予它“武林高手”的稱(chēng)號。
竹節人做好了，可怎么玩呢？我家的.桌子可沒(méi)有裂縫呀。媽媽提議道：“可用紙箱代替桌子�！睂ρ�！我趕緊翻出一個(gè)紙箱，把它的一面裁了，在上面開(kāi)一道小縫，把線(xiàn)扯下來(lái)�！拔淞指呤帧本椭敝钡恼酒饋�(lái)了。隨著(zhù)手扯線(xiàn)，竹節人也開(kāi)始動(dòng)起來(lái)了，手里的兵器也時(shí)不時(shí)的動(dòng)兩下，好似一個(gè)真的武林高手。
嘿哈嘿嘿哈，嘿哈。紙箱子，一個(gè)叱咤風(fēng)云的古戰場(chǎng)。朱杰人的動(dòng)作每招每式都那么傳神。背后的銀披風(fēng)也在“咔咔”作響。我興奮極了，恨不得立刻在學(xué)校和其他同學(xué)的竹節人搏斗。
小時(shí)候的玩具可真好玩，可現在只有電腦、手機上的游戲吸引人，所以很多同學(xué)變成了近視眼。小時(shí)候無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活已經(jīng)沒(méi)有了，雖然那時(shí)并不發(fā)達，可總讓人那么輕松愉快�，F在科技發(fā)達了，可再也回不到從前了。
竹節人周記 7
我們小時(shí)候的玩具，都可以從玩具店買(mǎi)到，然而，現在還有多少人愿意自己動(dòng)手制作小玩具？
自從上完了《竹節人》這篇課文，我也渴望制作一個(gè)自己的竹節人，但是又舍不得像課文中的制作方法一樣，鋸毛筆桿和把課桌弄開(kāi)一條裂縫作竹節人的操作臺。
一位朋友告訴我：“竹節人不一定要這么制作，可以用吸管來(lái)當竹節人的身體，做一個(gè)紙盒，劃開(kāi)一條裂縫就可以了”。
嗯，這么辦挺好！不過(guò)我這個(gè)人很懶，我得看著(zhù)有沒(méi)有現成的，我找找。還真有！前一天吃完的`肯德基快餐盒就很好，在上面劃條縫就行了！
首先準備好十條長(cháng)短不一的吸管，擺放成一個(gè)小人的形狀。接著(zhù)用繩子把吸管串聯(lián)起來(lái)，依次穿過(guò)腳、身體、頭和手，左右兩邊分別都有一根繩子。然后綁上它的武器“一柱香”。最后，為了讓竹節人更加形象，我又拿了三個(gè)瓶蓋作帽子和鞋子。
制作完之后，把竹節人放在盒子上方，通過(guò)控制腳下的繩子，就可以做出各種功夫的動(dòng)作哦！
制作過(guò)程中有點(diǎn)小翻車(chē)，竹節人身體（吸管）太細了！以至于我的竹節人好幾次都站不起來(lái)。
辦法總比困難多，我只能采取人工搶救，把竹節人強行立起來(lái)，趁它還沒(méi)倒，立馬控制繩子操作它，這樣就能好好玩了！
通過(guò)自己動(dòng)手，可以收獲到更多的快樂(lè )，這何嘗不是一種成就嗎？
竹節人周記 8
昨晚，月兒朗照，透過(guò)云層，直直照進(jìn)我的心，把心照的暖暖的，亮亮的，這使我的心情格外好。
看著(zhù)桌上的竹節人“侯木蘭〞和爸爸制作的竹節人“大俠”，不禁想到古戰場(chǎng)上的'斗毆場(chǎng)景，“侯木蘭”和“大俠”的較量當然就成了我接下來(lái)的目標。
“侯木蘭”身材高大魁梧，身披紅斗篷，手持一把紅纓槍。頗有一種英雄氣概，而爸爸的大俠身形小巧，構造簡(jiǎn)單，雖手持一把利劍，卻略顯遜色了幾分。
大戰一觸即發(fā)，伴隨著(zhù)棉線(xiàn)的一松一緊，“侯木蘭”先發(fā)制人，揮動(dòng)著(zhù)手中的紅纓槍就向大俠而去，“大俠”雖小，卻很靈活，身子一閃便躲了過(guò)去。
“侯木蘭”向后退了幾步，“大俠〞趁此機會(huì )彎下腰，用頭向“侯木蘭“腹部撞去，“侯木蘭”一個(gè)重心不穩，向后栽去。
本以為勝負已定，不曾想那“侯木蘭”一個(gè)打挺又站了起來(lái)，趁大俠不備向他發(fā)起攻擊，奈何大俠靈巧，躲、閃、攻、防，樣樣精通，且總能直擊“侯木蘭”要害。
“侯木蘭”因為“腳”大還結實(shí)，像座大山屹立不倒，且總能化險為夷，場(chǎng)外的媽媽都看得入了神。
僵持了幾個(gè)來(lái)回，依舊不分勝負，比賽在一陣咚鏘聲中愈發(fā)的激烈了。最后，“侯木蘭”和“大俠〞握手言和，打了個(gè)平手。
只不過(guò)，這小小竹節人，既承載了無(wú)數人童年的美好回憶，又讓家中又出現了久違的歡笑！
竹節人周記 9
嘿，看我的泰山壓頂！哼，還是看我的黑虎掏心！我的周?chē)幸蝗谀X袋。嘿嘿！我和我的同學(xué)在一起玩各自制作出的那威風(fēng)凜凜的竹節人。
我的竹節人是用一層一層的彩紙包裹而成的，他有一雙水汪汪的大眼睛，一個(gè)高鼻子和一張小嘴巴，頭上還戴了一頂斗篷帽，肩上披了一件紅披風(fēng)，那叫一個(gè)神氣！
而我的對手的竹節人是用竹子制作成的，十分結實(shí)，防御力特別強，但進(jìn)攻就十分差勁。
一開(kāi)始，我的竹節人就瘋狂地對對方的竹節人發(fā)起了進(jìn)攻，左一下，右一下的，打得對方的竹節人根本就沒(méi)有還手之力。
可奈何對方的竹節人防御力太強了，我實(shí)在很難拿下他。
打了50個(gè)回合，我把所有辦法都用光了，還是傷不了對方分毫�？蓪Ψ匠梦也蛔⒁�，便開(kāi)始了反擊。
雖然我的'防御力很弱，但對方的攻擊力更弱，對我的竹節人來(lái)說(shuō)只能是撓一撓癢癢。
就這樣，又進(jìn)行了100個(gè)回合，經(jīng)過(guò)我長(cháng)時(shí)間的觀(guān)察，終于發(fā)現了對方的竹節人的致命弱點(diǎn)，那就是對方的竹節人下盤(pán)不穩，因為上身的竹子太重了。
我如獲至寶，開(kāi)始反擊。我先用我竹節人的腳撞對方竹節人的腳，果然對手竹節人開(kāi)始搖晃。
我趁熱打鐵，趁勝追擊，打得對方接連后退，但對方的竹節人還在做垂死地掙扎，最后，我一招泰山壓頂結束了比賽。
賽后，對手還向我請教了比賽技巧，我也如實(shí)地告訴他我發(fā)現他竹節人的致命弱點(diǎn)才獲勝的事實(shí)。
我們握手言和，友誼第一，比賽第二，我滿(mǎn)載而歸，滿(mǎn)意喜悅。
竹節人周記 10
這些天我們學(xué)習了《竹節人》這篇課文。
課文里的竹節人顧名思義是用竹子制作的。老師說(shuō)：“今天給大家布置一項特殊的作業(yè)，回去自己做一個(gè)竹節人，可以用紙也可以用毛筆桿據開(kāi)，細節之處大家發(fā)揮想象力，明天帶過(guò)來(lái)大家比拼！”
回到家，我興致勃勃的和媽媽一起“開(kāi)工”。先找到一張綠色的彩紙，2×20厘米剪8張，然后卷起來(lái)，作為胳膊兩節，腿兩節備用。再剪一張4×20厘米的紙卷起來(lái)作為身子和頭。還用一小塊黃色的紙剪成圓形，再沿半徑剪開(kāi)、交叉粘上，帽子做好了。出色的是我把布娃娃的小鞋子和錘子給用上了，最后用一根線(xiàn)穿起來(lái)，然后畫(huà)出眼睛和嘴，完美收工！
有的同學(xué)制作了竹節人的偃月刀，有的做了一根金箍棒，還有的'做了錘子啊，斧子啊等等。還可以給竹節人披上紅披風(fēng)，顯得威風(fēng)凜凜，好神氣呀！
上課了，同學(xué)們都各自展示出竹節人來(lái)，大家做的都不一樣，看看你的，瞧瞧他的，有的竹節人頭掉了，有的散架了，真好笑。
這時(shí)我們做的竹節人開(kāi)始進(jìn)行對打，把竹節人立在課桌上，從課桌的縫隙把線(xiàn)拉下，一松一緊、左一拉、又一拉竹節人動(dòng)了起來(lái)，和對手打架，玩的入了迷。
快看有人的竹節人呆頭呆腦的動(dòng)都十分艱難被打倒在地，我與前后左右的同學(xué)玩，有時(shí)會(huì )機敏地躲過(guò)去，有時(shí)站不穩了，直接趴在桌面上，但也會(huì )揍上對方幾錘，我們都玩的入了迷，心里只想著(zhù)玩兒竹節人。
咚咚鏘，咚咚咚咚咚鏘，只見(jiàn)同學(xué)們拉著(zhù)線(xiàn)，嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎所以。
下課了，可是卻都沒(méi)有玩夠，我都沒(méi)有聽(tīng)到鈴聲，又上課了，也還意猶未盡。
同學(xué)們對竹節人的興趣多深��！
竹節人周記 11
這段時(shí)間，我們的院子里也風(fēng)靡一種自己做的玩具，他就是，竹節人。
竹節人的制作方法聽(tīng)起來(lái)十分復雜，但其實(shí)很簡(jiǎn)單的，可以用竹子做，但如果找不到好的竹子也可以用吸管做材料。
把它們鋸成一節長(cháng)的九截短的。一節長(cháng)的當頭和身子，也可以一節長(cháng)只當身子，然后用，八截短的當胳膊和腿一截短的當頭。最后用一根很長(cháng)的線(xiàn)把它們穿起來(lái)，在手的部分系上一根小木棒，他就成了“齊天小圣”。綁上一根鐵絲，拿著(zhù)長(cháng)矛的竹節人就出來(lái)了。
我做了一個(gè)“吸管戰士"，他拿著(zhù)一把大劍，肯定能打倒許多出竹節人。
是我拿著(zhù)自己的“戰場(chǎng)"，（這個(gè)戰場(chǎng)只是用紙箱做的而以）和其他人一決高下去了。
我把“吸管戰士"率先放上了戰場(chǎng)，跟我戰斗的人也隨之放上。他用出了自己的“齊天小圣”，我是知道他的“齊天小圣"是很強大的，但我仍要跟他一決雌雄，我們的戰斗吸引了一圈人，他們都大喊，“加油！加油！"，我使出了自己的“掃堂腿"。但是竟被“小圣"的'金箍棒一下給擋住了，還被他打了一下，這下可惱怒了，十出了我的必殺技，“連環(huán)殺"其實(shí)也就是拉動(dòng)下面的繩子，讓竹節人前后來(lái)回移動(dòng)而已。
我的大劍打到了小圣的臉，但他還沒(méi)有倒下，結果她卻惱怒了，使出了自己“黑虎掏心”，一下打中了，我“吸管戰士"的要害，“吸管戰士"最后還是被小圣打倒了，他倒在了戰場(chǎng)上。
“和我戰斗的小圣，我一定要打敗你”走后，我心中一時(shí)憤憤不平，下定決心一定要打敗“小圣"。
竹節人周記 12
這次的國慶假期，有個(gè)不太一樣的作業(yè)，就是做一個(gè)玩具�？创蠹叶甲稣n本上的竹節人，我就準備也做一個(gè)。
首先翻開(kāi)課本，再認真看看寫(xiě)做竹節人的那部分，看過(guò)兩遍后，我就開(kāi)始準備材料。在家里翻來(lái)翻去，沒(méi)有找到吸管之類(lèi)的東西，我就決定用卡紙做。雖然它跟竹子有著(zhù)很大的`區別，但我相信可以代替的。
請教了一下向來(lái)心靈手巧的媽媽后，我就開(kāi)工啦。我把卡紙剪成一截一截的，然后繞著(zhù)鉛筆圍成一個(gè)空心的管子。一共需要九根，八根短一點(diǎn)，第九根要留得很長(cháng)很長(cháng)，這根畢竟是用來(lái)當身子的，卷好后再用膠布粘好，這主體部分就準備好了。
把這九根桿子準備好以后，要用線(xiàn)把它們穿起來(lái)了。我想了想，首先在最長(cháng)的那一根偏上方的兩邊打兩個(gè)洞。把兩條線(xiàn)分別穿進(jìn)一邊的孔里，把里面的繩子往下拉，在繩子的兩頭，分別把剩下八截紙管也綁好。然后在他的手上，分別固定好武器，接著(zhù)剪下一個(gè)圓和兩塊隨意的紙板。圓做它的帽子，兩個(gè)紙板當他的鞋子。注意一定要固定好。這樣一頓操作下來(lái)，一個(gè)竹節人就做好了！
把竹節人放在一個(gè)有縫的地方。我是在紙板上割出一條縫來(lái)，把竹節人下端的繩子塞進(jìn)縫里，用手在下面拉繩子，竹節人就動(dòng)起來(lái)了。不過(guò)不知道為什么，他看上去有點(diǎn)呆萌的。
竹節人周記 13
今天，我爸突然在我面前變出一個(gè)小箱子，我疑惑地問(wèn)：“這個(gè)小箱子里是什么東西？快點(diǎn)打開(kāi)來(lái)看看！”爸爸打開(kāi)箱子，我看到許多用線(xiàn)穿在一起的竹節，他告訴我這是竹節人，我仔細研究了一下，原來(lái)這個(gè)竹節人是用繩子連在一起的九段竹節，中間一截稍長(cháng)一點(diǎn)的是身軀，其他八截分別是四肢。
我好奇地擺弄起這個(gè)小東西來(lái)，擺弄了很久也不知道怎么玩。爸爸看到我的'囧樣，告訴我說(shuō)這個(gè)是要卡在桌子縫隙里玩的，我把繩子穿過(guò)桌子縫隙，拉緊下面的繩子，嗨！竹節人就立起來(lái)了！繩子一松一緊，它仿佛就舞蹈起來(lái)，好神奇��！
漸漸地，我開(kāi)始喜歡上那竹節人。每天，爸爸都會(huì )陪我玩一會(huì )兒，“訓練”成了我們每天必做的一件事。不久我就跟爸爸展開(kāi)了一場(chǎng)比賽，在場(chǎng)所有的人都在為我加油助威。戰爭開(kāi)始了，我方竹節人大將手拿一把鋼鐵大刀向敵人砍去，而敵方迅速地避開(kāi)了我方發(fā)出的攻擊，還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，敵方大將就左一拳右一拳地打在了我方大將身上，讓我沒(méi)有任何躲閃的機會(huì )。就這樣來(lái)來(lái)回回幾個(gè)回合，我被敵方打敗了。在竹節人倒地的瞬間，我卻并沒(méi)有感到沮喪，反而感受到了久未有過(guò)的快樂(lè )。因為爸爸媽媽工作都非常忙碌，有時(shí)都忙得忘了回家吃飯，我們已經(jīng)很久沒(méi)有感受到這一份可貴的家的溫馨。感謝竹節人給我們帶來(lái)的快樂(lè )。
美好的時(shí)光總是那么短暫，戰斗結束，爸爸又忙著(zhù)去上班了，媽媽出門(mén)去買(mǎi)菜了，只有我還在擺弄著(zhù)竹節人，期待著(zhù)下次再與爸爸酣戰一回……
竹節人周記 14
自從讀了語(yǔ)文書(shū)上《竹節人》這篇課文，我便萌生了一個(gè)念頭，我也要動(dòng)手制作一個(gè)竹節人，正好我的好朋友也有這個(gè)想法，于是，我們相約一起做竹節人。
在一個(gè)涼風(fēng)習習的傍晚，這項大工程開(kāi)始了，首先，在家長(cháng)的看管下用切割機把一支毛筆切分成九段，有一段長(cháng)一點(diǎn)兒，是用來(lái)做頭連著(zhù)身體的，另外幾段短一些，長(cháng)度一樣。接著(zhù)我們開(kāi)始打磨，打磨是件考驗耐心的事，我們先用上了60碼的砂紙，接著(zhù)換120、180、240、320……層層遞進(jìn)，完成后，手還在發(fā)抖呢。接下去的'一步更加考驗心態(tài)：穿線(xiàn)，穿線(xiàn)要從一頭穿進(jìn)去，身體、手和腳都要穿過(guò)之后再折回來(lái)，穿過(guò)去容易，回來(lái)可就難了，因為毛竹孔里已經(jīng)被占了一半的位置，現在只能從剩下的一半里穿回來(lái)，我們的手指又比較粗壯，怎么都穿不出來(lái)，于是我們只能借助工具，找來(lái)一根細長(cháng)的縫衣針，想把它挑出來(lái)，可這線(xiàn)頭像個(gè)小淘氣，在跟我們捉迷藏，眼看快要成功，它又滋溜一下滑了下去，反反復復，這可怎么辦呢？我們絞盡腦汁想出在針的前面加個(gè)鉤子，換了個(gè)鉤毛衣的鉤針難題就迎刃而解了。綁好線(xiàn)，就差最后一步裝飾了，我們商量做一個(gè)孫悟空，所以得給它按上個(gè)金箍棒，頭上再插根羽毛，威風(fēng)凜凜的孫悟空就有了氣勢。
可以開(kāi)始玩嘍，沒(méi)曾想，放上桌子它不太立的穩，原來(lái)是身子太長(cháng)，平衡性就不夠好了，看來(lái)，制作小玩意兒也要開(kāi)動(dòng)大智慧，改天等著(zhù)我們來(lái)改進(jìn)你吧，齊天大圣！
竹節人周記 15
耶，馬上就要進(jìn)行竹節人PK大賽嘍，隨著(zhù)同學(xué)們的歡呼，同學(xué)們期盼已久的竹節人PK大賽拉開(kāi)序幕。
大家紛紛拿出自己精心制作的竹節人，每個(gè)人的竹節人都各具特色，有的是翠綠色的，有的是土黃色，大大小小，還有的同學(xué)別出心裁，給自己的竹節人畫(huà)上了五官，戴上了帽子，有的`同學(xué)還給竹節人背上了一把鋒利的長(cháng)矛，看起來(lái)既威風(fēng)又神氣。
幾分鐘后第1場(chǎng)班級淘汰賽開(kāi)始了，同學(xué)們各自找到伙伴，開(kāi)啟了竹節人之戰，大家玩的都不亦樂(lè )乎，一邊笑一邊滑動(dòng)著(zhù)手臂，雖然戰場(chǎng)上很混亂，但看起來(lái)卻非常有趣。
不一會(huì )兒決賽的時(shí)間到了。只見(jiàn)陳浠文和張浩然各自走上講臺，嘴上露出了笑容開(kāi)始一聲令下后，兩人開(kāi)始了激烈的戰斗，只見(jiàn)張浩然用盡力氣在桌子下?lián)]動(dòng)著(zhù)手臂，眉毛緊鎖著(zhù)，表現出一副嚴肅的樣子，嘴角還不時(shí)的露出笑容上面的中間人瘋狂的打在一起，突然張浩然的中間人躺了下來(lái)，本以為輸了，讓他又努力的將竹節人站起來(lái)，同學(xué)們又叫了起來(lái)，過(guò)了好一會(huì )兒，兩人還沒(méi)定勝負，可是下課的鈴聲響了，兩人只好停下，雖然不知勝負，但每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)燦爛的笑容。
“我還沒(méi)玩夠呢！”有的同學(xué)說(shuō)到看來(lái)中間人現在成為了班級里最有趣的東西。
竹節人周記 16
今天班里舉行了斗竹節人大賽，每個(gè)人都興高采烈，跺腳拍手，高聲吶喊的人處處都是。
經(jīng)過(guò)了淘汰賽便是小組賽。第2輪就輪到我了，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)將膠線(xiàn)嵌入板凳中，手在下面一拉緊，我的竹節人便威風(fēng)凜凜地站了起來(lái)，我輕輕轉動(dòng)竹節人，將武器對準對手，深吸一口氣，對闕已晨說(shuō)，我準備好啦，開(kāi)始吧。
我把手里的線(xiàn)快速地一松一緊，便是快速小范圍攻擊了。對手也不甘示弱，拿出兵器猛地一掃，啪，剛好被我橫著(zhù)的武器給截住了，我在板凳下的手也不知不覺(jué)地加大幅度，對他進(jìn)行死死地壓制，加油把他打倒�？彀l(fā)力，快發(fā)力，不然就要輸了！旁觀(guān)的.組員七嘴八舌地討論著(zhù)戰況，他們都恨不得把頭也插到縫里，好更仔細地觀(guān)看這場(chǎng)戰斗。經(jīng)過(guò)大約兩分鐘的激戰，我的竹節人順利了，順利晉級第3場(chǎng)。
雖然第三場(chǎng)沒(méi)能成功，沒(méi)能代表小組出戰，但我也體驗到了當觀(guān)眾的樂(lè )趣。
和大家一樣，我全神貫注地盯著(zhù)那打斗的兩個(gè)竹節人，連眼睛都不敢眨，生怕錯過(guò)了精彩瞬間。
半決賽，決賽，沒(méi)有哪個(gè)不讓人著(zhù)迷，直到比賽結束，同學(xué)們才一個(gè)個(gè)依依不舍，意猶未盡地離開(kāi)了教室。
竹節人周記 17
今天我們上了《竹節人》這一課，老師讓我們自己做一做，玩一玩。
做竹節人的材料有剪斷的吸管線(xiàn)和兩個(gè)瓶蓋。先把吸管剪成長(cháng)5cm的樣子，再在吸管的`頂上畫(huà)出人的五官。然后做出竹節人的四肢，再在身體左右分別打兩個(gè)對稱(chēng)的小洞一會(huì )兒用來(lái)穿手臂用。
分別再做兩個(gè)3cm的手臂和4cm長(cháng)的腿。最后，把兩個(gè)瓶蓋中間鉆一個(gè)小洞。把繩子穿過(guò)瓶蓋，穿過(guò)腿再穿到身體里打了小洞的地方。再穿過(guò)小洞，然后再穿過(guò)手臂，最后系上結固定住竹節人。這樣一個(gè)竹節人就做好了。這只是初級的，想要晉級再給他安裝上一把武器，這個(gè)武器可以是長(cháng)矛，花槍?zhuān)部梢允乔帻堎仍碌丁?/p>
總之，沒(méi)有你做不到的，只有你想不到的。我也在自己的桌子上玩了玩。只利用那一小塊兒的地方，做出好多對于竹節人來(lái)說(shuō)的高難度動(dòng)作。漸漸地我入迷了，至于媽媽在旁邊叫我我也沒(méi)聽(tīng)到……
通過(guò)這次制作，我體會(huì )到了做竹節人是多么不容易，但也感受到了傳統玩具給人帶來(lái)的樂(lè )趣，即使在現在它也不過(guò)時(shí)。
竹節人周記 18
一個(gè)普普通通的傳統玩具，是孩子們的寶貴財富�？赡茉谀惆职謰寢屝r(shí)候，家里自制的小玩具就堆滿(mǎn)倉。
竹節人，顧名思義就是一節節竹子穿成的小人。但現在，發(fā)明界如此廣泛，用小紙條、吸管等也劃一道口子，把線(xiàn)穿進(jìn)這道口子里，拉直固定。移動(dòng)箱內的線(xiàn)，竹節人就會(huì )做出各種武術(shù)動(dòng)作。
玩竹節人——可是一個(gè)考驗實(shí)力的活兒。你可以在竹節人旁揉個(gè)小紙團，像打桌球一樣，用手中的武器想辦法頂它，把小球趕出“地盤(pán)”，心中就能有一份得意。
一個(gè)人玩膩了，還可以和爸爸媽媽斗竹節人，用棒子“踢”別人，好神氣！有時(shí)竹節人彎著(zhù)身子扭動(dòng)武器，可能一下子就會(huì )把“大刀”折斷，可是它扭來(lái)扭去的.動(dòng)作真是可愛(ài)極了！有時(shí)候竹節人會(huì )像一頭公牛一樣直接用頭沖過(guò)去，使勁頂，雖不能很快取勝，但它這傻樣卻令主人吃驚地長(cháng)大嘴巴。還有時(shí)候，竹節人會(huì )直接示弱，折了一下腰，半個(gè)身子便掉了下去。
竹節人可以彌補發(fā)呆時(shí)間流逝的遺憾，是孩子們空閑時(shí)間的首選，還可能玩著(zhù)玩著(zhù)半天就沒(méi)了。因為這樣有趣的玩具怎能不吸引人注意呢？
竹節人周記 19
“哈哈哈哈！”六（1）班里傳來(lái)一陣歡笑聲，原來(lái)，他們在斗竹節人呢！
同學(xué)們帶的竹節人形態(tài)各異：有碧綠色的、翠綠色的，有大的，小的。而我的呢，則是白色的'，在清一色的綠色中顯得與眾不同，盧同學(xué)見(jiàn)怪極了，大聲喧傳。但竹節人也是人，人怎么能沒(méi)名字呢？我當即便為他取了個(gè)名字——“白衣大蝦”！我滿(mǎn)意級了。
同桌武同學(xué)似乎不服，他拿著(zhù)他的“戰神”在我旁邊走來(lái)走去，時(shí)不時(shí)望著(zhù)我的“白衣大蝦”，似乎想大戰一場(chǎng)，我的“白衣大蝦”可不是好欺負的，我便大步流星的走向他，向他說(shuō)：“我們兩個(gè)斗一場(chǎng)！
首先，我們站在了戰場(chǎng)上，“戰神”主動(dòng)出擊，想把“白衣大蝦”卡住，“白衣大蝦”可不好惹，我把線(xiàn)一松，它便倒在課桌上，躲過(guò)了“戰神”的出擊。之后，“白衣大蝦”站立起來(lái)，亮上了武器——兩根針，還舞起雙截棍。
泰山壓頂！九陰白骨爪！七十二路空明拳！
“白衣大蝦”和“戰神”大戰了幾百個(gè)回合，之后，山崩地裂（桌子松動(dòng)），兩人掉下“懸崖”。
我們都有點(diǎn)沮喪，可教室里響起一陣歡笑聲，它感染了我們，我們也情不自禁的笑了，是啊，重在參與，誰(shuí)贏(yíng)誰(shuí)輸并不重要。剛才那份小小的沮喪化為烏有。
竹節人周記 20
今天晚上，我和表姐一起拆開(kāi)了小姨丈寄來(lái)的包裹，里面有一張桌子，三包竹塊和一些金屬兵器，原來(lái)是竹節人��！我高興得一蹦三尺高，迫不及待地拼裝了起來(lái)。首先先將線(xiàn)穿過(guò)身體的兩個(gè)小孔，接著(zhù)穿過(guò)手臂，套上兵器，再折回，最后穿好雙腿。終于，兩個(gè)小竹節人串好了。
我們攤開(kāi)桌腿，看到桌子上有兩個(gè)小小的縫隙，線(xiàn)剛好可以嵌進(jìn)去，我們一拉緊線(xiàn)，竹節人就直直地立起來(lái)，像一個(gè)威風(fēng)凜凜的士兵。我的手一挪，竹節人也就走動(dòng)起來(lái)�！奥《《《I”，我的嘴里念念有詞，表姐也全神貫注。
比賽開(kāi)始了，我迅速擺好動(dòng)作，握緊兵器，猛地向表姐那邊攻打過(guò)去，三叉戟舉起落下，向前向后，用兵器最銳利的`部分戳中小人的帽子。但是，不太幸運的是，由于用力過(guò)猛，一個(gè)反彈，我的三叉戟頭部被打飛，我只能用棍子繼續攻打。這時(shí)，表姐的竹節人來(lái)一個(gè)大劈叉，一腳踢飛了我的竹節人，砰的一聲，我的竹節人倒下了，帽子也飛了。我只好認輸，但是我一點(diǎn)也不難過(guò)，因為這實(shí)在太好玩了！
我們笑聲不斷，表哥也忍不住從房間里探出頭來(lái)，一面加油鼓掌，一面搖旗吶喊，熱鬧極了！
竹節人周記 21
哈！竹節人做好了，不得試玩一下嗎？我在家中仔仔細細地尋找了一遍，沒(méi)找到一件有裂縫的東西。
怎么辦呢？
有了！我從床底下搬出了一箱牛奶，把牛奶全部倒出來(lái)，把紙箱開(kāi)條縫，再剪掉一個(gè)面后就完成啦！竹節人可以在上面打斗了！
我把竹節人放上去，手在下面一拉，嘿，竹節人站起來(lái)了！我把下面的線(xiàn)一松一緊，竹節人就舞動(dòng)起來(lái)了，先來(lái)個(gè)帥氣的蛟龍過(guò)海，竹節人的竹棍子的兩頭上下?lián)u動(dòng)，讓敵人無(wú)法前進(jìn)。
再來(lái)個(gè)翻山倒海，竹節人先面向左邊，再突然一下轉到右邊。
再來(lái)個(gè)……突然竹節人卡在了上面，不動(dòng)了�！鞍ρ�！怎么不動(dòng)了？”我著(zhù)急地問(wèn)爸爸，“不是吧，剛做好就被你玩壞了？”爸爸心疼地把竹節人拿出來(lái)，仔細地檢查。
“哦，原來(lái)是線(xiàn)上的`結太大了，線(xiàn)卡在洞上了�！闭f(shuō)完，爸爸把原來(lái)系的大結散開(kāi)系小了點(diǎn)，果然，再放在紙箱上時(shí)，竹節人立馬站了起來(lái)。
修好了竹節人，我又和妹妹開(kāi)始了PK�！膀札堖^(guò)海、泰山壓頂、翻天倒海，咚鏘咚鏘咚咚鏘！咚咚鏘！”我大喊，妹妹也不甘示弱：“黑虎掏心、雙節棍……嗯啥啥過(guò)海來(lái)著(zhù)？咚鏘咚鏘咚咚咚咚咚咚咚鏘！”最后我用堅持得到了勝利。
竹節人真是件極有趣的玩意兒。
竹節人周記 22
“咚鏘咚鏘咚咚鏘！”“王者”爭霸賽正式開(kāi)始了！
何為王者，此乃竹節人雅號罷了。話(huà)說(shuō)“領(lǐng)悟”了竹節課文傳授的奧秘后，同學(xué)們也被這新奇的玩法深深吸引，而我們“美麗、端莊、動(dòng)人”的Mrs高為了滿(mǎn)足我們，叫來(lái)各路大神，組建了一場(chǎng)別開(kāi)生面的竹節人爭霸賽！
快看，小鮑和小楊分別操控著(zhù)自己的竹節人，正在忘我地廝殺，鏖戰猶酣之時(shí)，突然，小鮑的.竹節人突然卡往了，小楊得意揚揚，正準備乘勝追擊，解決這生平第一勁敵的性命，大家都為小鮑捏了一把汗。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，就在這千鈞一發(fā)之際，小鮑兩手一拉，只見(jiàn)他指揮的竹節人手中大刀一揮�！爱敗钡囊宦�，擋往了小楊的長(cháng)槍?zhuān)僖悦懿豢善频摹磅U魚(yú)刀法”，成功獲得勝利！要是小鮑將這場(chǎng)戰術(shù)加上修辭，一定可以編出一本《鮑子兵法》！
一方唱罷，一方登場(chǎng)。小謝與小梁的戰斗開(kāi)始了，兩個(gè)竹節人的武器不斷碰撞，一場(chǎng)大戰拉開(kāi)了帷幕。小謝還想故技重施，來(lái)一招“欲擒故縱”，可這招早已被小梁看在眼里，記在心里，一揮關(guān)刀就將小謝揭了起來(lái)，小謝落了個(gè)偷雞不成蝕把米的下場(chǎng)。
竹節人大賽，各路大神各顯身手，終于花落梁家，同時(shí)也讓我們連聲喝彩，這喝彩聲，響遏行云！
竹節人周記 23
今天美術(shù)課上，老師安排我們做手工——竹節人。相信肯定有很多人沒(méi)聽(tīng)過(guò)。這是一種傳統玩具，在70年代，它可是風(fēng)靡校園的。
制作竹節人的材料需要毛筆桿，納鞋里的線(xiàn)，因為我們沒(méi)有毛筆桿，所以要用紙來(lái)替代�？墒羌埬敲窜�，怎么做呢？老師給我們出了個(gè)主意，要我們把紙卷成合適的長(cháng)度之后，再用膠帶粘起來(lái)，老師在上面講做竹節人的步驟，我們在下面聚精會(huì )神的聽(tīng)著(zhù)，生怕一時(shí)大意而遺漏了哪個(gè)細節，就不會(huì )做了。
我們先要把手和腳做出來(lái)，腳可是一個(gè)難題。第一，不能做的比身子細，不然容易穿進(jìn)身體里，第二，要在卷的時(shí)候卷硬一點(diǎn)，不然當你用線(xiàn)拉的'時(shí)候容易塌。關(guān)注了這兩點(diǎn)，腳就好做了。腳做完之后就是手了，竹節人的手倒是沒(méi)太多講究，只要在卷的時(shí)候弄粗一點(diǎn)就可以了。接下來(lái)就是最重要的身子了，因為身子和頭是連在一起的，所以要弄長(cháng)一點(diǎn)，然后再上面合適的位置鉆兩個(gè)孔，最后用線(xiàn)組合起，緊緊一拉活像一個(gè)壯士一般。
通過(guò)這節課，我明白了，無(wú)論做什么事，都要有耐心，不能心急，只要有耐心，就能把它做好。
竹節人周記 24
��！終于做好了竹節人了，看見(jiàn)別的同學(xué)玩的.十分癡迷，我也迫不及待地玩了起來(lái)。
我的竹節人手上拿了一根金箍棒－鉛筆，名叫“戰無(wú)不勝”。我把竹節人嵌在一個(gè)盒子上，在下面一拉緊，那倒在裂縫上的“戰無(wú)不勝”就站了起來(lái)，像是一個(gè)守護邊疆的戰士。
我將紅線(xiàn)一松一緊，那竹節人就擺動(dòng)了起來(lái)，然后叫上我爸就開(kāi)始拳擊搏斗了。
比賽正式開(kāi)始，我一拉一松，一個(gè)掃堂腿，踢了我爸竹節人一腳。我爸一拉他的竹節人用三叉戟打了戰無(wú)不勝，我用力一拉，回擊了一下，我接著(zhù)一套連擊把他打得沒(méi)有招架之力。
突然我爸一個(gè)靈活躲閃，躲過(guò)了我的連擊，他一個(gè)黑虎掏心，把我打的沒(méi)有了退路，我只能放手一搏了，我大喊道：“你是贏(yíng)不了我的，呀呀呀呀呀……”我一個(gè)泰山壓頂成功把他擊退，他又一個(gè)鞭腿，差點(diǎn)我就倒了，幸好我穩住了陣腳。
打了半天還是沒(méi)有分出勝負，突然我爸微微一笑，被我看出端倪，我立刻防守，他重重一打，只聽(tīng)“哈哈，你輸了，嘿，我贏(yíng)了！”我大喊道。原來(lái)是他用力過(guò)猛把線(xiàn)扯斷了，所以我才取得了勝利。
欲速則不達，用力過(guò)猛的后果就是扯斷了線(xiàn)。玩竹節人，不僅增添了樂(lè )趣，還增長(cháng)了智慧，真有意思。
竹節人周記 25
這幾天，老師要講《竹節人》，我看了課文，覺(jué)得挺好玩，就決定動(dòng)手做一個(gè)竹節人。
課文里是拿毛筆做的，可是我在家找來(lái)找去，連毛筆影子都沒(méi)有，前幾天還見(jiàn)了一根呢。沒(méi)有辦法，只能拿A4紙先湊合著(zhù)用吧。我又拿來(lái)針、線(xiàn)、透明膠，開(kāi)始動(dòng)工啦。
先把A4紙豎著(zhù)卷成鉛筆一樣粗的卷兒，粘好，拿剪刀剪成8段2厘米長(cháng)的紙卷，當竹節人的四肢。把剩下的'約兩寸長(cháng)的當竹節人的腦袋連同身軀，在靠上端2厘米的地方，用紗剪的尖鉆了兩個(gè)小洞，供裝手臂用。把串上四個(gè)短紙卷做為兩條腿的線(xiàn)打個(gè)結，然后從身子下方往上送�？上Ь�(xiàn)太軟了怎么也伸不進(jìn)去。我只好又做了一個(gè)口徑大一點(diǎn)的身軀，又一次打好洞。把線(xiàn)從下往上呈丁字形分別從兩只胳膊穿出去，再把一根圓珠筆芯系到竹節人兩只手上當長(cháng)槍。好了，可以玩了。我把線(xiàn)嵌入一條縫中，一拉緊，那竹節人就站了起來(lái)，雙手舉銀槍?zhuān)遵R步，像威風(fēng)凜凜一員虎將；一松線(xiàn)，喲，大將栽倒了！左一拉，右一拉，左右開(kāi)弓，竹節人活了一樣，跳開(kāi)了舞蹈。
咦，竹節人還沒(méi)鼻子眼睛呢。我提筆在竹節人頭部描上了俊俏的五官。一拉緊線(xiàn)，瞧，相貌堂堂，器宇軒昂，叱咤風(fēng)云的趙云趙子龍從天而降！
竹節人周記 26
相信大家都愛(ài)玩具，我愛(ài)的玩具是竹節人，它是仿照人形的一個(gè)古武玩具。
它的外形身體是用竹子來(lái)做成的，中間是一個(gè)較長(cháng)的竹子來(lái)代替它的頭與身體，剩下的八段竹子是來(lái)做手與腳用的。把頭鉆兩個(gè)孔小洞，用繩子穿過(guò)去，再把繩穿出，手中系一個(gè)兵器，把線(xiàn)一拉，就變成一個(gè)威風(fēng)凜凜，滿(mǎn)身全是肌肉的小武士了，再系一個(gè)紅袍子，簡(jiǎn)直就成為了一個(gè)帥氣的大將軍，一個(gè)竹節人在是在練武功，兩個(gè)竹節人就是在搏斗，只見(jiàn)一個(gè)把大刀一砍，另一個(gè)把金箍棒一架，好不威風(fēng)，十分精彩。
我和妹妹玩竹節人，只見(jiàn)她胡亂聳動(dòng)，一會(huì )黑虎掏心，一會(huì )猛虎歸山，而我的招式更厲害，雙龍戲珠，猴子偷桃，哪吒鬧海，泰山圧頂，就這樣我們搏斗了很久，都不知道玩了快兩個(gè)小時(shí)了。
最后，在我的一記重刀一刺之下，妹妹竹節人的'帽于被我打了下來(lái)。我大聲喊道：“我勝利了！”
竹節人雖是一個(gè)簡(jiǎn)易的玩具，但是在我的回憶里它是十分美好的，因為它讓我的童年是金色的。
所以，我最?lèi)?ài)的是竹節人。
竹節人周記 27
“咚鏘咚鏘咚咚鏘�！毕胂笾�(zhù)竹節人斗打的情形，我十分激動(dòng)，決定自己動(dòng)手試一試。
準備好工具和材料后，便迫不及待得開(kāi)始了。我根據制作指南上的步驟將準備好的吸管小心翼翼地剪成了九段。有了雛形。我松了一口氣，吊著(zhù)的心放了下來(lái)。
長(cháng)舒一口氣后，我又開(kāi)始穿線(xiàn)，起初很順利，輕松地將線(xiàn)從中間的洞中穿了過(guò)去，但到了穿小孔的時(shí)候，就不那么順利了，線(xiàn)杯卡在了中間，我試了好幾次，都不行，我焦急得有點(diǎn)慌亂，半響過(guò)后，我終于平靜下來(lái)，我重新拿起竹節人，小心仔細地穿，又試了幾次后，我終于成功了，我激動(dòng)地手舞足蹈，歡蹦亂跳……
竹節人的身體終于完成了，是時(shí)候給我的'竹節人裝飾了。我拿來(lái)黑筆在竹節人的腦袋上描畫(huà)一番。然后我又拿來(lái)一根吸管，對它修剪了之后，變成一根“金箍棒”，系在竹節人手上，瞬間他神氣十足了，再給他穿上一雙紐扣鞋，大功告成�？粗�(zhù)人模人樣的竹節人，心里不禁有點(diǎn)小歡喜。
竹節人直挺挺得站著(zhù)，手中拿著(zhù)金箍棒，腳踏紐扣，真像電影中的武林高手，一副世外高人的氣質(zhì)，戴上一頂帽子，瞬間又像悠閑江上漁者了……怎么看都那么有趣，那么恰倒好處。
咚鏘咚鏘咚咚鏘，房間里只剩下竹節人斗打的聲音和我的歡笑聲。
竹節人周記 28
有一次我正在上課講的越來(lái)越盡興，卻突然聽(tīng)到了不和諧的聲音。我目光四射，尋找這聲音的來(lái)源，很快就鎖定目標。原來(lái)是第七排的.范同學(xué)和同桌正拿書(shū)蓋住臉，不斷發(fā)出低笑聲。就連后面的同學(xué)也伸長(cháng)脖子，臉上寫(xiě)滿(mǎn)專(zhuān)注的神情，我立即起了疑心。無(wú)意間，我看到了兩個(gè)舞動(dòng)的身影，立刻判斷這兩個(gè)孩子在玩玩具。
我氣憤不已，竟然有人在我的課堂玩玩具，成何體統？！我大步流星地走過(guò)去，怒氣沖沖的兩手一拂，“屏風(fēng)”頹然倒了，一切秘密暴露在我眼前。本想和往常一樣把玩具扯散扔出窗外，可再定晴一瞧，發(fā)覺(jué)是早已風(fēng)靡全校的竹節人，好奇心驅使著(zhù)我，把它完好無(wú)損的保留下來(lái)。
一下課我迫不及待的回到辦公室玩弄起來(lái)。邊玩，手中還做起種種更難的動(dòng)作，嘴里還念念有詞，儼然一副大將的氣派和威武。在那一刻，我仿佛回到了孩童時(shí)代，回到那兒時(shí)充滿(mǎn)歡樂(lè )歡笑的課堂……
怡巧范同學(xué)做的虎頭雙鉤引起了我的注意，原來(lái)是廢棄的鉤針，卻做的十分精細，“金鉤大王”這幾個(gè)字刻在竹節人胸口，神氣十足！我心中的那份憤怒和不滿(mǎn)頓時(shí)化為烏有。
竹節人周記 29
今天正式開(kāi)始竹節人大賽了。昨晚，我為我的”便宜貨”（我自己一個(gè)人用吸管做的竹節人）換了一條線(xiàn)（之前的線(xiàn)斷掉了）。但今天比賽一開(kāi)始，新?lián)Q的線(xiàn)就打了個(gè)“漂亮”的連環(huán)節，因為我用的線(xiàn)非常細，打了結根本不可能打得開(kāi)。這是什么破玩意！
昨晚，小馬哥改裝了他的竹節人，把武器換成了一把劍(其實(shí)就是個(gè)一頭有點(diǎn)尖的玩意)，但是改裝后他的竹節人戰斗力卻降低了。而鄭元元則給他的竹節人裝上了一個(gè)紙做的頭盔（中看不中用的玩意）。
今天比賽中，最厲害的是陳錚的竹節人。他的竹節人具備了小馬哥的竹節人速度快、動(dòng)作靈活的優(yōu)點(diǎn)，還升級了武器（把原來(lái)的武器加長(cháng)了），更厲害的'是他的竹節人戰斗力杠杠的。
王顥予的竹節人是“禮儀之星”，也就是站著(zhù)不動(dòng)時(shí)像根木樁，筆直穩重，還會(huì )鞠躬呢！
按理來(lái)說(shuō)，黃天翼的竹節人應該是最牛的，他的竹節人所用的竹子又大又粗，還特別硬。但正因為大，所以根本無(wú)法操控，那就只好挺著(zhù)肚子凈挨揍了。
楊諾迪發(fā)明了一種新玩法，自殺式攻擊，就是用自己的竹節人用力撞對手……
竹節人大賽讓我體驗到了制作竹節人的快樂(lè )，玩竹節人的樂(lè )趣，我太喜歡這樣的語(yǔ)文課了。
竹節人周記 30
學(xué)到了第九課，我知道了怎樣制作竹節人，斗竹節人，我突發(fā)奇想，便想做一做竹節人。我準備用彩筆做他的身軀。我先用三根細彩筆，刀，繩子，針等。我先用刀將彩筆割成一段長(cháng)，作為頭和身軀。
然后再割成八截短的小段，作為胳膊和腿。接著(zhù)用打火機撩一下針，把身軀的正中央插入洞中，這樣就可以連通它的身軀了。我再拿線(xiàn)把它們一穿就行了。我和媽媽嘗試著(zhù)把凳子拼在一起，然后讓竹節人卡在縫里。
卡是卡起來(lái)了，可它像個(gè)不聽(tīng)話(huà)的小孩子一樣，站不起來(lái)。最終我們的實(shí)驗以失敗告終�？晌也环�，還要做。這次材料不一樣了，我用粗彩筆的中心作材料，我就不信他立不起來(lái)。不過(guò)這次的.竹節人，像個(gè)乖寶寶一樣，很容易就做好了。還是像上次那樣把凳子拼在一起。神奇的事情發(fā)生了——竹節人站起來(lái)了！我高興地蹦了起來(lái)。
接著(zhù)我又做了一個(gè)竹節人，準備和媽媽大戰。我的竹節人“神圣小晴“對抗媽媽的”神圣大梅“。對戰開(kāi)始了，我使出了招數”流星錘”，可媽媽的防守很厲害，沒(méi)有打中。緊接著(zhù)媽媽使出了她的招數“螳螂捕蟬”啪——，我的竹節人一下就倒地了。通過(guò)做竹節人，我知道了玩竹節人的樂(lè )趣，我還知道了怎樣做竹節人。
竹節人周記 31
現在，我們班風(fēng)靡課間的活動(dòng)項目又新增了一項——玩竹節人。
每逢課間，同學(xué)們便迫不及待地從抽屜里掏出心愛(ài)的竹節人，然后將兩邊桌子合攏，這便是竹節人斗爭的擂臺。聽(tīng)到聲響，邊上的同學(xué)就興致勃勃地拿起自己的竹節人，沖上前去，信心十足地和對手PK。由于我自己沒(méi)材料做竹節人，因此找到歐陽(yáng)，他的竹節人高大威武，可謂是我的無(wú)敵戰神，我如愿地借到了，這可是許多人求之不得的'。我滿(mǎn)懷信心地走到兩張桌子面前，找到了一個(gè)挑戰者：“我要挑戰你！“好啊，來(lái)比比誰(shuí)的竹節人更勝一籌吧�！睂κ謬虖埖恼f(shuō)。
于是，我們把各自的竹節人嵌入桌子邊，開(kāi)打！我用犀利的眼神震撼了他，他猛地一哆嗦，我趁虛而入，一招出其不意，瞬間把他頂到了邊上�？伤磻獧C智，大喝一聲：“哼，想偷襲我，沒(méi)門(mén)兒！”說(shuō)著(zhù)，便用雙手靈活地操控著(zhù)線(xiàn)，他的竹節人雙腳一劈，我的竹節人又被頂了回來(lái)，他才稍稍松了口氣，接著(zhù)用蠻力頂著(zhù)，使我絲毫動(dòng)不了他。見(jiàn)到此狀，得意忘形的他卻放松了警惕，我冷笑一聲，使出必殺技，揮動(dòng)著(zhù)竹節人手中的偃月刀：“跟我玩還敢放松警惕，你未免也太囂張了，看招，吃我一刀！哈！”他那頑強的竹節人就此倒下，勝利是屬于我的。
竹節人周記 32
“黑虎掏心！”“震雷削！”“地遁術(shù)”！，隨著(zhù)一陣陣喊殺聲，竹節爭霸賽拉開(kāi)了序幕。經(jīng)過(guò)嚴格的挑選，每組都已經(jīng)選出了最為強大的“選手”和“教練員”，它們都來(lái)自六年級五班。裁判挪來(lái)兩張課桌，把它們拼在一起，同時(shí)，一聲令下，比賽開(kāi)始，雙方選手就位。
說(shuō)罷，兩位“選手”競相跳上桌子，把繩子綁在了腳上并且遞給了它們各自的“教練員”。比賽正式開(kāi)始，左側的“齊天大圣”勢不可擋、咄咄逼人，剛開(kāi)局就舉著(zhù)鐵棍呼嘯著(zhù)，狂風(fēng)似的奔向前方。對面的'“無(wú)名氏”也不示弱，拿著(zhù)一對無(wú)名斧擋住了鐵棍。只可惜那“無(wú)名氏”心有余而力不足，脆弱的身軀一點(diǎn)點(diǎn)的塌了下去，只見(jiàn)它痛苦的扭曲著(zhù)，掙扎著(zhù)，最后，從賽場(chǎng)上消失無(wú)蹤了。但臺下的觀(guān)眾卻在歡呼著(zhù)，高舉著(zhù)手，“打它，打它呀！出招��！快點(diǎn)，別磨嘰了！”幾秒種后，“無(wú)名氏”又精神抖擻地從課桌里冒了出來(lái)，原來(lái)它使用的這是失傳已久的“遁地術(shù)”大家又歡呼了起來(lái)。但是“無(wú)名氏”帥氣不過(guò)三秒，又被“齊天大圣”一腳踩進(jìn)了課桌里。
“齊天大圣”大呼勝利，激動(dòng)的在桌上跳起了RAP。同學(xué)們也激動(dòng)地扭了起來(lái)，頓時(shí)，教室里人聲鼎沸！
竹節人周記 33
“竹節人比賽正式開(kāi)始！”
學(xué)了竹節人這篇課文以后，同學(xué)們分別帶著(zhù)自己做的竹節人來(lái)學(xué)校比武。
老師宣布開(kāi)始以后，同學(xué)們尋找自己的對手，與他一決勝負。霎時(shí)，教室變成叱咤風(fēng)云的戰場(chǎng)。
我并沒(méi)有參加這場(chǎng)戰斗，只因為在上午的切磋，被打得落花流水，狼狽不堪，已是四分五裂。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)拿出自己精心制作的竹節人，與別人對抗。
陳德瑞的竹節人兒身強體壯，人高馬大，手持兩根竹簽，腳踩兩個(gè)才水瓶藍。一松一緊，用腳把敵人卡住，往死里打；一退一攻，竹簽扎得敵人不知所措。仗著(zhù)自己強壯，用力一頂，把敵人推出千里之外。又仗著(zhù)自己靈活，雙腿一開(kāi)，成功把敵人踢下戰場(chǎng)。
林余恒的'竹節人則更加靈動(dòng)巧，手握木板，可攻可守，腳踩鐵片，更加靈敏。他雖沒(méi)有敵人腿長(cháng)，但更方便躲與攻。敵人來(lái)個(gè)泰山莊頂，他輕松躲過(guò)，反而反客為主，上去一頓猛打，打得敵人眼冒金星，又將線(xiàn)一松一扯一緊，閃到敵人身后，然后趁對手反應不過(guò)來(lái)，靠那木板一拉，兩腿一張，最后線(xiàn)一緊，自己還站在那，而敵人卻倒下了。
他們打打殺殺，我也看著(zhù)眼饞，可惜自己的竹節人已經(jīng)壞了，只可在那為他人助威。
竹節人周記 34
真正的竹節人大賽開(kāi)始了，各位選手都已躍躍欲試。
同學(xué)們都早已精心制作了竹節人，就等著(zhù)這一刻的到來(lái)。
比賽開(kāi)始了，同學(xué)們各個(gè)都精神抖擻，全神貫注的拉著(zhù)繩子，打得汗流夾背也絲毫不在意。
陳德瑞與洪東錦先來(lái)了一場(chǎng)對決。他們來(lái)勢洶洶，一下子就碰到了一起，可是一個(gè)回合都還沒(méi)到，洪東錦的竹節人就躺倒在了箱子上，洪東錦使勁地扯著(zhù)，可竹節人卻十分笨重，怎么也站立不起來(lái)，只能不停挨踢，最終洪東錦失敗。
我與蘇其陽(yáng)也展開(kāi)了一場(chǎng)決斗，只見(jiàn)他掄起棍子，沖了過(guò)來(lái)�！皠x剎剎”捅了我好幾棍子，可這對我的大竹節人來(lái)說(shuō)無(wú)異于是撓癢癢。只見(jiàn)我的竹節人掄起大刀，直接將他的草帽打飛，又往前拉，于是我的`竹節人直接泰山壓頂，把蘇其陽(yáng)的竹節人壓斷了四肢。
我接著(zhù)又向林余恒發(fā)起了挑戰，他的手動(dòng)得非常靈活，剛開(kāi)始我的小竹節人“齊天竹圣”總是挨揍，后來(lái)，我竟學(xué)會(huì )了絕招，將繩子一提一拉，“齊天竹圣”便能左右靈活躲閃，卻又能很快立起來(lái)，像個(gè)不倒翁一樣，很快便輪到我進(jìn)攻了，我的竹節人左一棒，又一棒，再一踢，林余恒剛開(kāi)始能躲過(guò)幾招，后來(lái)因為體力不支而漸漸倒了下去。
竹節人，老一輩的玩具還真有趣。
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