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風(fēng)采的周記600字記敘文
天亮了，霧散了，雨停了，翠翠的青山外，少年的風(fēng)采正在陽(yáng)光下生輝。以下是風(fēng)采的周記600字記敘文，都為大家整理好了，歡迎閱讀!
風(fēng)采的周記600字記敘文【一】
少年，是蓬勃的，是青春的，是向上的，是勵志的。少年的風(fēng)采從古至今，都一直閃爍在歷史的長(cháng)河中，永不磨滅。
宋濂從小就喜歡讀書(shū)，為了讀書(shū)，在寒冬里依舊抄書(shū)，這種精神是堅持不懈，是執著(zhù)，是少年的風(fēng)采。
貝多芬也許是天才，但他在少年時(shí)，也依然刻苦的練習。他的一天只有在彈琴，琴鍵上依稀可以看到汗珠在歡快的跳舞�？墒撬男睦飬s是滿(mǎn)滿(mǎn)的悲涼。他的手指仿佛有魔力，在悲痛中彈奏鏗鏘的樂(lè )曲，發(fā)泄自己心中的悲憤。這是少年的風(fēng)采，悲痛中尋找力量。
而今天的我們，是否像他們一樣，充滿(mǎn)力量?答案是肯定的，我們一定是有著(zhù)朝氣和力量的。我們一直在努力中前行。
聽(tīng)，那校園里朗朗的讀書(shū)聲，多么富有節奏，多么悅耳動(dòng)聽(tīng)。街上的阿姨嘴里都在跟著(zhù)念，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒都在跟著(zhù)唱。這是少年的風(fēng)采，朝氣中成長(cháng)。
聽(tīng)，那公交車(chē)上傳來(lái)的陣陣歡笑，多么慈祥。原來(lái)是少年們在爭著(zhù)給老爺爺讓座，他們在公交車(chē)上左搖搖，右晃晃，有的還抓不到把手呢，可是你看，他們依舊在爭著(zhù)請老爺爺坐下呢。這是少年的.風(fēng)采，助人為樂(lè )，以樂(lè )自己。
看，那考場(chǎng)上沙沙的寫(xiě)字聲，像小雞啄米一樣快，想輕盈的舞袖一般飄逸。他們一個(gè)個(gè)的臉蛋變得通紅，眼睛瞪的大大的，也絲毫不敢懈怠。手里的筆油已用掉一半，卻還在不停地寫(xiě)。直到寫(xiě)完之后，才長(cháng)舒了一口氣，然后又開(kāi)始一遍一遍認真的檢查了。這是少年的風(fēng)采，認真又不懈怠。
少年的風(fēng)采不一定要在轟轟烈烈的大事上，也或許在一點(diǎn)一滴的小事中，認真，平凡的展現。風(fēng)采屬于每一個(gè)努力的人。
從現在開(kāi)始，讓我們展示自己的少年風(fēng)采吧!讓我們的風(fēng)采同樣被歷史銘記吧!
風(fēng)采的周記600字記敘文【二】
沒(méi)有花季的燦爛，也沒(méi)有雨季的憂(yōu)傷，正處于十五歲的我只擁有屬于自己的心境與自由空間，也許有一些瘋狂，也許有一點(diǎn)另類(lèi)，但每一天我都會(huì )以嶄新的面貌站在起跑線(xiàn)上，以自信，明朗的心情去迎接陽(yáng)光燦爛的每一天。
十五歲的我長(cháng)大了，告別了童年有了自己的主見(jiàn)，有了屬于自己的天地，懂得了欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，懂得了珍惜與放棄。
十五歲的我愛(ài)上了音樂(lè )，喜歡在夕陽(yáng)西落的黃昏坐在逍遙椅上，一邊聽(tīng)音樂(lè )，一邊看雜志。我喜歡在音樂(lè )的陪伴下將寂寞變?yōu)槌鋵?shí)，我喜歡聽(tīng)《梁�！�，因為它優(yōu)美誘人，是真摯愛(ài)情的代表;我喜歡Jay，因為他叛逆，單純;我喜歡FIR，因為他們活躍，充滿(mǎn)著(zhù)生機……但是我更喜歡歡快的鋼琴曲。
十五歲的.我充滿(mǎn)了幻想，當媽媽臉上添了皺紋的時(shí)候，我就幻想著(zhù)能發(fā)明一種永保青春的化妝品，讓媽媽的臉上永遠泛出青春的光芒;當看見(jiàn)爸爸下班后的疲憊不堪時(shí)，我就幻想著(zhù)發(fā)明一種能讓人永遠精力充沛的湯，這樣爸爸喝下去后就會(huì )永遠輕輕松松的去工作了。當我在考試遇見(jiàn)難題的時(shí)候，就幻想著(zhù)我能擁有一只神筆，替我答完全部的試題，當然，準確率100%。這樣的話(huà)，我就可以拿第一名并且還能向媽媽提出一些小小的要求了，嘻嘻。
十五歲的我有著(zhù)一股不服輸的勁頭，有一次，同桌的成績(jì)比我多一分因而在榜單上領(lǐng)先我一名。同桌拿著(zhù)榜單向我炫耀，“哎呦，我可領(lǐng)先你一名哦!”我表面上禮貌的笑了笑，其實(shí)我的肺都要氣炸了，我暗暗的想“不就是領(lǐng)先我一名嗎?有什么好炫耀的，下一次我要領(lǐng)先你十名!哼哼!”之后的一個(gè)月里，我瘋狂的學(xué)習，呵呵，中國古語(yǔ)說(shuō)的好“功夫不負苦心人”，在下一次的考試中我雖然沒(méi)有領(lǐng)先他十名，但還是以
風(fēng)采的周記600字記敘文【三】
我們，生機勃勃，龍騰虎躍;我們，自由自在，歌聲嘹亮;我們，朝氣蓬勃，充滿(mǎn)陽(yáng)光。我們象征著(zhù)朝陽(yáng)，我們象征著(zhù)希望，我們就是新一代的少年，在人生最寶貴的時(shí)段，我們要盡情揮灑自己的青春，展現我們的少年風(fēng)采。
我們是火，用熱情盡情燃燒，照亮黑夜，我們是雨，在窗臺上敲打出歡快的旋律，我們是雪，在寒風(fēng)中盡情舞蹈，我們是風(fēng)，自由自在又無(wú)拘無(wú)束。我們是這個(gè)世界上最快樂(lè )自由的精靈。
看啊!教室里書(shū)聲瑯瑯是我們的少年風(fēng)采;球場(chǎng)上拼搏的身影是我們的少年風(fēng)采;公交車(chē)上讓座起身的身姿是我們的少年風(fēng)采;受挫折時(shí)一個(gè)堅定的眼神也是我們的少年風(fēng)采。
人說(shuō)，自古英雄出少年。追溯歷史長(cháng)河，少年英雄的身影無(wú)不體現他們的風(fēng)采。甘羅十二歲便出使國外;周瑜自幼習文練武，十三歲便掌管千軍萬(wàn)馬;康熙七歲即位，成就一代江山。戰爭年代，涌現出了無(wú)數的少年英雄，放牛娃王二小、小英雄雨來(lái)、小兵張嘎、送雞毛信的海娃，他們面對敵人時(shí)，無(wú)不用機智勇敢展現了他們的少年風(fēng)采。在和平年代，更有千千萬(wàn)萬(wàn)的少年，在家、在學(xué)校、在社會(huì )，處處展現他們的少年風(fēng)采。生活中的.每一件小事，每一次進(jìn)步，每一滴汗水，都展現了新時(shí)期少年的風(fēng)采。
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立……”我們是國家的未來(lái)，我們的努力將會(huì )帶來(lái)民族的進(jìn)步和騰飛。珍惜自己的寶貴青春，從現在開(kāi)始，用我們的堅定自強獨立自信，向全世界展現我們的少年風(fēng)采!
風(fēng)采的周記600字記敘文【四】
我愛(ài)讀書(shū)。在我家的書(shū)柜里有許多書(shū)。為了多買(mǎi)些書(shū)看，有時(shí)間就逛書(shū)店。為了多讀一些書(shū)，我還經(jīng)常到親戚朋友家借書(shū)。記得有一次，媽媽帶我去舅舅家，在他家書(shū)柜里有一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》，書(shū)中的一段段科學(xué)原理深深地吸引住了我我連飯都沒(méi)心思吃了。讀書(shū)讓我開(kāi)闊眼界，讀書(shū)讓我增長(cháng)知識，讀書(shū)還讓我懂得如何理解問(wèn)題。是書(shū)讓我的生活變得豐富。我的心靈在書(shū)籍中重塑。
我也酷愛(ài)音樂(lè )，尤其是古典音樂(lè )。閑暇時(shí)，看著(zhù)窗外明朗的天空，打開(kāi)音響，讓心隨著(zhù)音樂(lè )在天空浮游、升華、沉淀……聽(tīng)著(zhù)貝多芬的《命運交響曲》，我會(huì )感嘆生命的激情與奮斗;聽(tīng)著(zhù)《歡樂(lè )頌》，我會(huì )佩服于音樂(lè )家深沉的人生閱歷，對生命的不懈追求;我更喜歡阿炳的《二泉映月》，凄傷的二胡聲徐徐拉出，我仿佛看見(jiàn)主人公在一片皎潔的月光中，在空明澄澈的泉水旁，訴說(shuō)著(zhù)心中的無(wú)限哀傷。樂(lè )曲中的每一個(gè)音符，哪怕是一個(gè)小小的`顫音，也會(huì )讓我心湖蕩漾，回味無(wú)窮。對于我來(lái)說(shuō)，音樂(lè )如同一陣清風(fēng)，吹拂著(zhù)我的小天地，如同一陣春雨，滋潤了我的心靈，如同一道彩虹，送給我無(wú)盡的遐想。我愛(ài)音樂(lè )，它是我生命中不可或缺的成分。我的生命在音樂(lè )中飛翔。
在天地之間，我是那么渺小，但我并不卑微，我真實(shí)存在著(zhù)。我同每個(gè)生命一樣，享受著(zhù)陽(yáng)光空氣和水。我是真實(shí)的，真實(shí)的我在生活的舞臺上展示出個(gè)性的風(fēng)采。一個(gè)人或許不一定要轟轟烈烈，不一定要出人頭地，但一定要活得真實(shí)、自我。
風(fēng)采的周記600字記敘文【五】
有時(shí)候，重要的不是夢(mèng)想能不能實(shí)現，而是我們在追逐夢(mèng)想的路上展示少年的風(fēng)采。
梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊f(shuō)》中曾充滿(mǎn)激情的說(shuō)道：“少年智則國智，少年強則國強，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。”人是國之本，少年更是國家的希望所在，一個(gè)國家，一個(gè)民族有沒(méi)有前途和希望，看這個(gè)國家的少年們的精神面貌就大致可以推斷了。
二年級時(shí)，因為哥哥學(xué)薩克斯，到我家的時(shí)候演奏了一曲，一個(gè)個(gè)音符打動(dòng)了我，所以我也喜歡上了它。而當時(shí)我卻連提起琴盒都費勁，好多人都說(shuō)：“就你這樣，算了吧，別癡人說(shuō)夢(mèng)了。”而我卻告訴自己，這是我的夢(mèng)想，我一定要追逐夢(mèng)想，展示自己，展示少年的風(fēng)采!
那天晚上，我開(kāi)始追逐我的夢(mèng)想，艱難的吹出一個(gè)個(gè)音符，雖然不好聽(tīng)，但我在追逐，我相信夢(mèng)就在前方。我學(xué)過(guò)一篇文章是《與時(shí)間賽跑》，主人公就是克服種種困難，去追趕夢(mèng)想，追趕時(shí)間，展示了少年的風(fēng)采。
我心里只想著(zhù)追趕夢(mèng)想，放暑假時(shí)，我的'好朋友叫我出去玩，而我心想：哥哥考級的時(shí)候一次就過(guò)了，我不能讓人瞧不起。我依然選擇在家練習，每天都練習，每天都在追趕我的夢(mèng)想，因為我始終相信夢(mèng)就在前方。我終于考到了中央音樂(lè )學(xué)院九級，我成功了，我展示了自己，展示了少年的風(fēng)采。
夕陽(yáng)的余暉漸漸消失在地平線(xiàn)，這一刻我明白了，原來(lái)重要的不是夢(mèng)想是否能實(shí)現，而是在追趕夢(mèng)想的過(guò)程中展示了少年風(fēng)采那拼搏不息的精神。
【風(fēng)采的周記600字記敘文】相關(guān)文章：
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