周記隨筆600字左右
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”是打開(kāi)寫(xiě)作之門(mén)的一把必不可少的金鑰匙，以下是為你收集整理的周記隨筆600字左右，歡迎閱讀參考，希望對你有幫助!
周記隨筆600字左右(1)
今天下午有廣播操比賽，中午的時(shí)候，有許多同學(xué)都在興致勃勃地練習廣播體操，平時(shí)的我們班下課從來(lái)不會(huì )練習廣播體操，今天大家為什么這么反常呢?我想應該緣于早上的一件事。
今天，課間操做完回班后，我們班很吵，并且這幾天的下課是我們班常談?wù)撚螒虻氖�，再加上今天我們班做的廣播體操也很亂，使王老師很生氣，于是她便痛心疾首地對我們說(shuō)：“我們班操做的很不好，五(1)班”比我們做的好多了可查老師還在提醒他們把操做得更好，別的班的老師也在提醒同學(xué)，而我們班大概是五年級做的最差的了，做的橫不平、豎不直的，好多動(dòng)作都沒(méi)做到位，體育老師再三提醒早體側運動(dòng)時(shí)手要伸直，好多人都沒(méi)將手伸直，我都不好意思說(shuō)了。”王老師后來(lái)又對其他事進(jìn)行講解。這時(shí)，我忍不住瞟了大家一眼，發(fā)現大家都在思考自己的不足。聽(tīng)了這些化后我突然想到我在做操時(shí)的一節踢踏運動(dòng)的動(dòng)作沒(méi)有做到位，有些要平舉手的動(dòng)作，我沒(méi)有平舉，只舉到80°，并沒(méi)有舉到90°。而且有些動(dòng)作的方位我老是弄錯，原來(lái)是出左腳，我老是出右腳，著(zhù)使我十分慚愧，我想大家也在反思。
中午，王老師給大家放正確的廣播操視頻，大家跟著(zhù)視頻練習廣播操，有的人練的汗流浹背都沒(méi)有休息，做得好的人則幫助做的不好的人，下午比賽時(shí)，大家整隊時(shí)也進(jìn)步了很多，沒(méi)有像以前那樣一團糟，井井有條，大家的臉上都露出了自信十足的表情，做操時(shí)也比原來(lái)好了很多，我們的努力沒(méi)有白費。
雖然這次比賽成績(jì)還沒(méi)有出來(lái)，但我覺(jué)得我們已經(jīng)贏(yíng)了，因為我們超越了自我惰性，超越了自我就是勝利。
周記隨筆600字左右(2)
當我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)是父母給我了希望，當我步入學(xué)校生活時(shí)是同學(xué)給了我關(guān)懷，當我在成長(cháng)的道路上有所偏差時(shí)是老師給了我哼哼教導。這些，我從來(lái)都沒(méi)有在乎過(guò)。直到有一次錯過(guò)，讓我成長(cháng)很多。
這是一次痛切的錯過(guò)，是因為過(guò)錯，是一個(gè)已無(wú)法挽回的事實(shí)。因為錯過(guò)，我感悟到了人生，感悟到了所有，有人說(shuō)錯過(guò)是給你經(jīng)驗與教訓。而我說(shuō)，錯過(guò)或許你一輩子再也不會(huì )再有這種經(jīng)歷，不管好的還是壞的，哭的還是笑的，痛的還是。
記得一年前，我天真，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活著(zhù)，和我喜歡的人們，在一起打打鬧鬧，好不開(kāi)心，可因為一次過(guò)錯，讓我有了痛徹心扉的錯過(guò)，那是一個(gè)微雨的夜空，我失去了所有，還有再也不會(huì )回來(lái)的幸福。那一次，我深刻的感受到，過(guò)錯是多么的可怕，寧愿用生命付出代價(jià)，也不愿就如此的失去，我成熟了，長(cháng)大了，也回不到過(guò)去嘻嘻哈哈的我了，是這樣隨波逐流下去?還是放下這一段本不該出現的往事，可我放不下，放不下啊!心會(huì )痛，可又能如何呢?不知道漫漫人生怎樣走下去，是逃避，是面對，還是什么?
世間的太多讓人意料不到，真的不知道該去如何選擇，今天，又一個(gè)生命在天際劃過(guò)，他消失了，給家人帶來(lái)的是無(wú)盡的'悲傷，可誰(shuí)又能料想到明天的自己呢?正如所說(shuō)，漫漫人生，生命真正能把握在自己手中的又能有幾位呢?
身為實(shí)驗中學(xué)七班的一員，我對自己的責任又付出了多少?有沒(méi)有盡心盡力的做到自己應該做到的呢?在這個(gè)夜下，有太多的思緒飛來(lái)，也不知如何用語(yǔ)言來(lái)表達。就這樣吧!做好今天的自己!想明天，想以后都是不現實(shí)的問(wèn)題，有目標，努力了，足夠了!
周記隨筆600字左右(3)
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”這就是我的寫(xiě)作之道，讀書(shū)和寫(xiě)作相輔相承，缺一不可。書(shū)讀的廣泛，讀的透徹，知識面才寬，作文才能寫(xiě)得生動(dòng)、感人。為了提高自己的寫(xiě)作能力，我閱讀了大量的書(shū)。
記得小時(shí)候，我僅能讀得幾部小人書(shū)，雖讀得滾瓜爛熟，但仍愛(ài)不釋手，夢(mèng)想有一天，自己也能寫(xiě)出這么感人的好文章，那該多好呀!于是，在學(xué)校每次作文我都認真去寫(xiě)，但事與愿違，盡管看書(shū)多，可作文仍沒(méi)有長(cháng)進(jìn)，總是枯燥無(wú)味，連自己也不愿去看。為什么會(huì )出現這種情況呢?老師在作文講評課上幫我查找原因，老師拿我的作文與好同學(xué)的一篇作文比較，才發(fā)現我的文章的不足之處是語(yǔ)言表達能力差，詞語(yǔ)貧乏，此后，我讀書(shū)不再追求故事情節，而注意摘抄優(yōu)美的詞句，寫(xiě)作時(shí)就盡量運用其中，希望能夠提高寫(xiě)作水平，但奇怪的是：我自認為優(yōu)秀的佳作仍令老師不滿(mǎn)意，我大惑不解，便又去問(wèn)媽媽?zhuān)?tīng)了我的苦衷，便意味深長(cháng)地說(shuō)：“讀書(shū)不能囫圇吞棗，貪多求快，不能見(jiàn)木不見(jiàn)林!”我聽(tīng)后恍然大悟，原來(lái)自己讀書(shū)方法不對，撿了芝麻丟了西瓜。從那以后我就改變了讀書(shū)方法，重點(diǎn)抓住文章中心，深入理解，并學(xué)習文章結構順序，使自己的文章有條理、有層次，不空洞，同時(shí)注意語(yǔ)言的精練，感情要真摯，要有真情實(shí)感。果然在一次學(xué)校舉辦的作文大賽中，博得了師生的好評，取得了大賽第一名的好成績(jì)。從此，我對寫(xiě)作更感興趣了，也更投入了。
當然，以后還要不斷的練筆，但我深感：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”是打開(kāi)寫(xiě)作之門(mén)的一把必不可少的金鑰匙，也是我寫(xiě)作的成功之道!!
周記隨筆600字左右(4)
今年的秋天似乎格外的冷，清晨上學(xué)的路上，行人的脖頸上已然有了色彩繽紛，長(cháng)短不一的圍巾，不知是時(shí)尚在作祟呢，還是實(shí)在耐不住那漸涼的秋風(fēng)呢? 秋天就在媽媽聲聲的加件外衣的囑咐聲中離我越來(lái)越近了，似乎在我不經(jīng)意眨眼的瞬間，他已像頑皮的孩子，淘氣的撲入我的懷中。 夏日的驕陽(yáng)轉過(guò)臉，離我遠去了，校園中的梧桐飄揚著(zhù)美麗輕盈的金黃色樹(shù)葉，天很高，很藍，靜下心來(lái)傾聽(tīng)，秋蟲(chóng)在低吟，好美的一幅深秋圖景! 秋天的心情，是安靜的，甚至有些傷感。脆弱的黃色，滿(mǎn)臉滿(mǎn)眼的撲過(guò)來(lái)，映著(zhù)孤單的人影，行走在紛紛揚揚的落葉中，深秋，似乎注定是思念的季節，讓思緒隨著(zhù)那片片飄搖的秋葉，隨著(zhù)那朵朵流云，回憶著(zhù)逝去的甜蜜時(shí)光，思念著(zhù)遠方久久未見(jiàn)的好友，不免有些悵然和失落，但云淡風(fēng)清的好天氣又讓人無(wú)法任由心情低落下去，因此，秋天讓人憂(yōu)郁，也止于憂(yōu)郁。在秋天里黯然的神情是很常見(jiàn)的，秋風(fēng)瑟瑟的街道上，少女們的臉上多了一幅多愁善感的表情，倒仿佛更端莊了。 秋天的風(fēng)里夾著(zhù)被陽(yáng)光炙烤過(guò)后漸漸冷卻的氣味，那是一種能叫人情不自禁地微笑的味道。眼看著(zhù)天空變得越來(lái)越高，湛藍的顏色漸漸加深。每個(gè)深秋的日子里，讓自己成熟起來(lái)，堅強起來(lái)，純粹起來(lái)，簡(jiǎn)單而不平凡。 空氣里，糾纏著(zhù)馥郁的淡香，把深秋的黃昏燃燒成時(shí)斷時(shí)續的晚霞，染紅了我的臉，伴著(zhù)嘴角的微笑，漾進(jìn)了我的心里。 華燈初上的夜晚，倚在窗邊，望著(zhù)燦爛的深秋夜空，托腮遐想的時(shí)候，露珠便含情凝結了，月色拂過(guò)臨窗的小街，我無(wú)語(yǔ)的低下頭，寫(xiě)下這篇隨筆，然后靜靜欣賞這被幽雅了的風(fēng)景，等待自己也成為這風(fēng)景中的一物，也許，這是只屬于秋天的心情。
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