其樂(lè )融融的周記
陽(yáng)春三月，今年的婦女節似乎顯得更加溫馨和諧，下班回家的路上有人拿著(zhù)大束鮮花，臉上洋溢著(zhù)幸福的笑顏。賣(mài)花的老板生意紅火，孩子們爭先恐后地為敬愛(ài)的老師和親愛(ài)的媽媽們挑上一支最美的鮮花，以表達心中的那份感激敬愛(ài)之心與孝心。
一進(jìn)家門(mén)，孩子迎面撲來(lái)：“媽媽節日快樂(lè )!”接著(zhù)就是熱情地擁抱和甜甜的一個(gè)吻，讓我很是意外!
“謝謝寶貝!”突然間感覺(jué)寶貝又長(cháng)大了。
“今晚我要給您洗腳�！焙⒆痈吲d地說(shuō)。
“今兒怎么這么勤快呢?”我懷疑地問(wèn)。
“今天老師給我們布置的.一項作業(yè)，就是讓給您洗腳�！焙⒆訃�(zhù)我像小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳。
“哦!替我謝謝你們老師啦!那，好吧，今晚我的‘香香腳’就由你來(lái)侍候沐浴了�！蔽倚φf(shuō)。
晚上，孩子作業(yè)寫(xiě)完就忙開(kāi)了，袖子一捋，到衛生間拿盆開(kāi)始接熱水。不一會(huì )兒，就聽(tīng)見(jiàn)孩子大喊：“媽媽?zhuān)茨_了�！焙�，小人已經(jīng)準備就緒，我也來(lái)享受一番吧!誰(shuí)知?腳還沒(méi)洗孩子便問(wèn)：“媽?zhuān)心_氣嗎?”
“沒(méi)有呀!怎么?有腳氣就不給我洗了?”我反問(wèn)。
“不是，我只是問(wèn)問(wèn)，有的人有腳氣，我想看看腳氣是什么樣的病�！焙⒆舆吀苫钸呎f(shuō)。
哦!慶幸啊!還好不是怕我有腳氣不給洗了。
說(shuō)話(huà)間孩子開(kāi)始幫我搓腳，先是腳背，然后是腳趾，學(xué)著(zhù)我給她洗的樣子一一搓洗。當搓到腳心時(shí)，可能是她的小手太小、也可能是我沒(méi)習慣別人給我洗腳的緣故，癢得我哈哈大笑，誰(shuí)知我越笑她越搓得起勁，還大笑著(zhù)說(shuō)：“怎么了?平時(shí)你都是這樣給我洗的呀!”最后癢得我實(shí)在受不了說(shuō)：“別洗了，求你了�！�
“好了，好了，再忍一下，馬上就好!”孩子有模有樣地搓洗完畢拿毛巾擦了個(gè)干凈。
啊哈!我終于“享受”完畢!
經(jīng)過(guò)這次的特殊作業(yè)——孝心行動(dòng)，不僅讓孩子從中領(lǐng)略父母的艱辛，而從中更讓孩子深深地體會(huì )了百善孝為先。也讓我更深地理解“大人就好比是孩子的一面鏡子”的含義。大人在要求孩子的同時(shí)，更要自我約束自己。俗話(huà)說(shuō)：“天下沒(méi)有十全十美的父母，相反也就沒(méi)有十全十美的孩子�！彼�，在孩子學(xué)習的同時(shí)，我們做父母的也是更需要學(xué)習的，讓我們和孩子一起共同學(xué)習、共同成長(cháng)，讓孩子擁有一個(gè)快樂(lè )童年!
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