【必備】小學(xué)周記匯編十篇
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，轉眼一周又結束了，我們既增長(cháng)了見(jiàn)識，也鍛煉自身，是時(shí)候認真地做好周記了。那么寫(xiě)周記需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的小學(xué)周記10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)周記 篇1
每個(gè)人，可能都經(jīng)歷過(guò)很大的悲傷和打擊，但有時(shí)卻是虛驚一場(chǎng)的。下面我給大家說(shuō)一個(gè)讓我們一家人虛驚一場(chǎng)的經(jīng)歷。
在一個(gè)夏天，我和幾個(gè)好朋友再一起玩耍，我們商量著(zhù)去我們建立的“基地”玩，但小葉不同意我們便丟下她自己玩去了，我們走到“基地”的同時(shí)，老媽打來(lái)電話(huà)說(shuō)是有要緊的事，我便快步跑回家，剛走到大門(mén)口，便聽(tīng)見(jiàn)媽媽的哭聲，我急忙跑進(jìn)家詢(xún)問(wèn)情況，原來(lái)是妹妹不見(jiàn)了。我便騎上自行車(chē)，滿(mǎn)大街找，朋友們知道后也紛紛騎上自行車(chē)來(lái)幫我找妹妹，我失望及了，根本一點(diǎn)妹妹的消息也沒(méi)有，我回到家中，看見(jiàn)媽媽還在哭，爸爸已經(jīng)出去找了，望著(zhù)媽媽那哭腫的雙眼，我不忍心便上去扶住媽媽?zhuān)参繈寢尅?/p>
爸爸回來(lái)后，我便詢(xún)問(wèn)結果，結果還是一無(wú)所獲，我想到妹妹還有一個(gè)朋友家沒(méi)有找過(guò)，便騎上自行車(chē)又去她朋友家騎去。
剛到她朋友門(mén)口，妹妹那再熟悉不過(guò)的聲音響了起來(lái)，我便丟下自行車(chē)往她朋友家沖去，一進(jìn)門(mén)便看見(jiàn)妹妹的身影出現在我面前，我快步走過(guò)去，摟住妹妹放聲哭了起來(lái)，我把自行車(chē)扶起來(lái)，讓妹妹做上去，帶著(zhù)妹妹往家騎去，還沒(méi)到家門(mén)口，便喊：妹妹找到了！妹妹找到了！
爸爸應聲跑了出來(lái)，一把抱住妹妹哭了起來(lái)，媽媽也高興起來(lái)，妹妹找到了，我們都很高興。原來(lái)這是妹妹和她朋友做的惡作劇。
還好，虛驚一場(chǎng)，不然我們都急死了，還好，還好，只是虛驚一場(chǎng)。
小學(xué)周記 篇2
人生，是甜美的，也是坎坷的。我們一生下來(lái)，快樂(lè )和煩惱就一樣多。在我的童年里，酸、甜、苦、辣，有喜有悲，就好像一個(gè)完美的故事。
在幼兒園生涯里，也發(fā)生了許多事情。有自己的“敵人”，也有自己的“戰友”，可在那一天，我和她之間發(fā)生了一件我們誰(shuí)也想不到的事。
那一天我和她正在玩耍，我發(fā)現了她有一個(gè)新的小橡皮，太漂亮了！我激動(dòng)的問(wèn)“真漂亮！在哪里買(mǎi)的？”“這是我媽媽給我買(mǎi)的，我也不知在哪買(mǎi)的�！蔽沂麡O了，真想讓我媽媽也給我買(mǎi)個(gè)�？伞乙恢倍⒅�(zhù)那個(gè)小橡皮，真可愛(ài)，好想要，好想把它拿走，可這樣是不對的�？墒俏胰滩蛔×�，在她不在的時(shí)候拿走了，可我并不高興，心里十分復雜：萬(wàn)一她發(fā)現是我了怎么辦？她急了哭了怎沒(méi)辦？她走來(lái)了，發(fā)現橡皮不見(jiàn)了，急的把小書(shū)包都翻空�？粗�(zhù)她那焦急的神色，我也很內疚：她發(fā)現橡皮不見(jiàn)了，肯定懷疑到我；她現在一定很難過(guò)；我豈不是成小偷了嗎？不行！我不可以這樣做！我要還給她。這時(shí)，我終于開(kāi)口了：“我剛才撿了只，很好像是你的，來(lái)看看�！彼o緊地握著(zhù)那小橡皮，純真的她并未發(fā)現是我干的。這時(shí)，我感到順暢極了。
如果我當時(shí)沒(méi)有知錯的心理，就會(huì )一直錯下去，其實(shí)知錯就改是問(wèn)題的關(guān)鍵。在人生的道路上，那些壞習慣就如同猛獸一般，一不注意就會(huì )毀了你一生。
小學(xué)周記 篇3
我的爸爸是個(gè)十足的釣魚(yú)迷，釣魚(yú)作文500字。今天，爸爸又去釣魚(yú)了，我便也跟著(zhù)去看看。
我和爸爸一起來(lái)到一條小河邊，爸爸選好了位置。
首先，爸爸先把魚(yú)桿一節一節地裝上，又系好線(xiàn)，套上鉤子，捉上一只蚯蚓，把它一圈一圈地繞在魚(yú)鉤上。
接著(zhù)，爸爸把魚(yú)線(xiàn)向河中心拋去，搬來(lái)準備好的凳子靜靜地坐在那兒等著(zhù)??過(guò)了老半天，我見(jiàn)爸爸一直坐在那里，一句話(huà)也不說(shuō)，我想，還說(shuō)釣魚(yú)呢，這分明是靜坐嗎。便說(shuō)：“爸爸，你坐在這里老半天了，也沒(méi)見(jiàn)著(zhù)半條魚(yú)，干脆回家吧�！卑职钟靡桓种割^豎在嘴前說(shuō)：“小聲一點(diǎn)，不能讓魚(yú)聽(tīng)見(jiàn)，魚(yú)會(huì )蝦跑的�！蔽摇芭丁绷艘宦�，便不說(shuō)話(huà)了。
又過(guò)了一會(huì )兒，水面有了動(dòng)靜，突然爸爸把魚(yú)桿向上一拉，呀，是條大魚(yú)，那大魚(yú)不停地在上面跳躍，翻滾，水面上也掀起了陣陣水花。我大聲喊道：“爸，快把魚(yú)拉上來(lái)，要不然就要逃跑了�！卑职挚刹恢�(zhù)急，他不緊不慢地一會(huì )拉緊魚(yú)線(xiàn)，一會(huì )放松魚(yú)線(xiàn)，讓魚(yú)在水中游來(lái)游去，我好奇地看著(zhù)爸爸。爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“我這是在等大魚(yú)消耗體力，然后才能把它輕而易舉地拉上來(lái)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。大約過(guò)了幾分鐘，等大魚(yú)已經(jīng)筋疲力盡了，爸爸輕而易舉地把它拉了上來(lái)。
今天，通過(guò)看爸爸釣魚(yú)，我明白了一個(gè)道理：做任何事情都有技巧和方法。
小學(xué)周記 篇4
新學(xué)期開(kāi)始有段日子了，我們班又要重新選舉班干部。我想了又想，決定推薦我自己當班干部，繼續當學(xué)習委員，希望大家支持我。
我推薦我自己，是有原因的。首先我有經(jīng)驗，我有信心能當好學(xué)習委員。上學(xué)期我就被選為學(xué)習委員，我一直上課認真聽(tīng)講，努力學(xué)習，積極幫同學(xué)解答問(wèn)題，做老師的小幫手。我有幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習成績(jì)不錯，上課時(shí)積極思考問(wèn)題，有時(shí)幫助同學(xué)解答難題，有時(shí)幫同學(xué)做一些小事情，當然我也有缺點(diǎn)，我經(jīng)常粗心，不太積極發(fā)言，請大家相信我，在以后的學(xué)習和生活中，我一定能做得更好。
我經(jīng)常幫助同學(xué)，上一次的風(fēng)箏比賽的時(shí)候，雖然我沒(méi)有參加，但是我幫助了別人。三年級風(fēng)箏比賽時(shí)，我正在那兒玩，突然，一個(gè)細細的東西從我旁邊飛過(guò)，把我嚇了一大跳。這是什么東西呀！再仔細一看，原來(lái)是個(gè)風(fēng)箏，周璐正追著(zhù)那個(gè)風(fēng)箏。原來(lái)是周璐的風(fēng)箏線(xiàn)用完了，風(fēng)箏隨著(zhù)風(fēng)越飛越高。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我用我的獨家“閃電豹”功夫去追風(fēng)箏，眼看風(fēng)箏微微上升，我趕緊加快速度，跑到線(xiàn)的前面，兩手一抓，剛好抓住了線(xiàn)的末端，一把把風(fēng)箏拉了下來(lái)，還給了周璐。周璐連聲道謝�？吹街荑茨樕系奈⑿�，自己已經(jīng)是滿(mǎn)頭大汗了。
我不但能做到幫助同學(xué)，還是老師的得力小幫手。每天，我都早早來(lái)到學(xué)校，在第一時(shí)間把作業(yè)本送到老師的辦公室，經(jīng)常幫老師改作業(yè)，改試卷。認真完成班級工作和老師交代的事情。
如果我當上了學(xué)習委員，我一定會(huì )更加嚴于律己，積極思考，我要做到盡量幫助大家，在學(xué)習上做大家的榜樣，在工作上做老師的幫手。如果我能當上了學(xué)習委員，如果有做的不好的地方，請大家一定指正，我一定會(huì )改。
希望大家能投我一票，謝謝！
小學(xué)周記 篇5
在這一周，我的生活比之前更忙碌了：備課、批改作業(yè)、管理自習課、班主任的日常工作，每一樣都不能少。而且，我負責了這個(gè)星期的所有語(yǔ)文課，所以這個(gè)星期的實(shí)習任務(wù)是前所未有的沉重。
不過(guò)，我上了這么多堂語(yǔ)文課，終于能夠找到點(diǎn)感覺(jué)了；同時(shí)，每次課后都有原任老師的指導，我獲得了不少寶貴的經(jīng)驗：
首先，不能拖堂，任何的課程都不能例外。因為學(xué)生在拖堂的時(shí)間里，精神根本不能集中，就算我講再多、再重要的話(huà)，他們也不愿意聽(tīng)。所以，我盡量做到合理把握教學(xué)的時(shí)間。備課的時(shí)候，根據學(xué)生的反映來(lái)掌握每一環(huán)節的時(shí)間；另一方面，在課堂上我能做出相應的教學(xué)內容調整，所以這個(gè)星期的語(yǔ)文課基本上沒(méi)有拖堂的現象出現。
其次，一些基本的教學(xué)技巧我也學(xué)會(huì )了。譬如，過(guò)渡的語(yǔ)言。記得第一次上課，我自己也感覺(jué)到每一個(gè)環(huán)節的過(guò)渡很生硬�？赡苁且驗椴皇煜そ虒W(xué)的過(guò)程，自己也有些怯場(chǎng)吧。不過(guò)，在經(jīng)過(guò)十幾堂課的訓練以后，過(guò)渡語(yǔ)已不再是我的難題了。雖然，我的過(guò)渡語(yǔ)算不上很優(yōu)秀，但起碼現在如果再聽(tīng)我的課，你一定覺(jué)得每一個(gè)環(huán)節的銜接會(huì )比較自然。
另外，我學(xué)會(huì )強調知識點(diǎn)。我在說(shuō)重點(diǎn)的時(shí)候通常會(huì )加以強調：如多次重復知識點(diǎn)，或者提醒學(xué)生在書(shū)上做標記或做筆記；甚至，我會(huì )請同學(xué)回答，或者全班朗讀一次，以便更有效地提高他們的注意力。
而對于學(xué)生的回答，我的總結性語(yǔ)言也向老師學(xué)習了一些。原任老師告訴我，我們應該以表?yè)P為基調，調動(dòng)他們的積極性。如果他們回答錯誤了，作為老師的我們也應該立即更正，給全體同學(xué)一個(gè)明確的表示，更不能誤導學(xué)生。
“不要逼學(xué)生說(shuō)出你心中的答案，學(xué)生的.答案有時(shí)候是可取的，甚至比你的答案更容易理解�！边@是余老師說(shuō)的。通過(guò)實(shí)踐，我覺(jué)得很有道理。教師用書(shū)不一定是萬(wàn)能，老師的答案有時(shí)候也只是從老師的角度來(lái)講。但學(xué)生的答案，卻能引起同齡人的共鳴，比老師的答案更容易接受。所以，我們教授的知識一定要經(jīng)過(guò)自己的消化，整合，才能把知識點(diǎn)發(fā)揮得更好。在《夏感》一文中，教師用書(shū)某一觀(guān)點(diǎn)是“憫農”，但我的學(xué)生卻認為是“對農民的敬佩”。這一點(diǎn)，我肯定了我的學(xué)生，最終也采納了他們的意見(jiàn)。
“老師說(shuō)得天花亂墜，算不上是一堂精彩的課。上課的最終目的，是讓學(xué)生學(xué)會(huì )了什么�！痹蠋煾嬖V我�！笆谥贼~(yú)”和“授之以漁”的道理，這是我在學(xué)校學(xué)到的知識。但在教學(xué)的過(guò)程中，我卻很容易忽略了：有時(shí)候學(xué)生回答不了我的問(wèn)題，我自己卻急于引導，結果是我把答案給說(shuō)出來(lái)了。這一點(diǎn)，我需要在今后的教學(xué)中好好改善。
而在這一周里，我上了一個(gè)失敗的課。在《春》的第二個(gè)課時(shí)，由于準備不足，還有自己的不重視，結果我把一堂這么美的欣賞課給糟蹋了。不知道我的精神不充足是不是也會(huì )傳染，我上課的兩個(gè)班居然前所未有的鴉雀無(wú)聲，害我整一節課都在自圓其說(shuō)。說(shuō)真的，我現在還有點(diǎn)對不起朱自清先生呢。自那堂課之后，我痛定思痛，更加認真對待每一次的教案設計，時(shí)刻警惕著(zhù)自己。
俗話(huà)說(shuō)，“失敗乃成功之母”。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的鍛煉，我在星期五第一次接受了指導老師的聽(tīng)課、指導。雖然剛開(kāi)始時(shí)候不太順利：多媒體突然出了點(diǎn)故障、自己也因為太緊張而說(shuō)話(huà)結巴，但慢慢地我進(jìn)入了狀態(tài)。我首先以幾組賞心悅目的荷花圖和一首耳熟能詳的古詩(shī)導入我們的主題。然后，我給同學(xué)們范讀、梳理生字詞。一步接一步地，在5班同學(xué)的積極配合下，我的講課也漸漸得心應手了。最后，我熟練應用多媒體教學(xué)，以填空的方式全班一起總結課文的內容。由始至終，5班的學(xué)生都很踴躍、也很支持我。正是這種支持，我才能得到指導老師的好評。雖然我的教學(xué)還存在一些不足，但想到大家支持我的目光，我就更加有動(dòng)力了。
在班主任工作中，我也有更進(jìn)一步的表現。在前兩個(gè)星期，我經(jīng)常忘記學(xué)生的名字。但為了表示我的誠意，我還是多爭取認識他們的機會(huì )。在提問(wèn)的時(shí)候、在批改作業(yè)的時(shí)候、在課余的時(shí)候，我都努力地記下他們的名字。終于，在課堂提問(wèn)時(shí)，我也不再說(shuō)“這位同學(xué)”、“那位同學(xué)”了，取而代之的是他們的名字。
校運會(huì )的時(shí)候，我在完成學(xué)校分配的任務(wù)之后，馬上參與我們班的工作。最難忘的是6班運動(dòng)健兒的身影�？粗�(zhù)他們在烈日下為班爭光，我自己也不由得為他們放聲加油！聽(tīng)到李慧君同學(xué)在長(cháng)跑中跌倒了，最終卻奪冠，我興奮極了；看到男子接力賽中，我們班的男生合作無(wú)間，在最后一棒中脫穎而出，我高興地沖到了跑道上給他們祝賀。這一幕幕，永遠留在了我的腦海中。
在這個(gè)星期，我充分感受到學(xué)生的熱情，他們對我的支持。而我也漸漸發(fā)現，我習慣了這樣忙碌、充滿(mǎn)意義的生活。我開(kāi)始離不開(kāi)他們了！
小學(xué)周記 篇6
中國是一個(gè)文明古國。因此，我們從小要養成文明的好習慣。
今天，教室里鴉雀無(wú)聲，大家坐得整齊，一個(gè)個(gè)垂手恭聽(tīng)。陳老師的聲音不緊不慢，語(yǔ)言抑揚頓挫，格外誘人。簡(jiǎn)直神了，一個(gè)個(gè)屏息靜氣，聽(tīng)著(zhù)老師的教誨。陳老師響起了她那高昂的嗓門(mén)：“同學(xué)們，微笑是我們的語(yǔ)言，而文明更是我們的信念。讓我們一起來(lái)關(guān)心集體，愛(ài)護公物，保護環(huán)境，讓文明之花盛開(kāi)在我們的心中吧！”語(yǔ)音剛落，一片熱烈的掌聲響徹教室。
每位同學(xué)的眼睛都閃亮的，仿佛正閃爍著(zhù)“文明”二字。下課后，我興高采烈地哼著(zhù)歌，邁著(zhù)輕快的腳步來(lái)到了操場(chǎng)上。操場(chǎng)上可真干凈呀，一點(diǎn)紙屑，一片枯葉都沒(méi)有，仿佛在一夜之前全部消聲匿跡了，正在這時(shí)，我不經(jīng)意轉頭一看，一位左手拿烤肉，右手捧奶茶的小弟弟出現在離我不遠的地方。這男孩七八歲的樣子，還挺可愛(ài)的。我正準備離開(kāi)，突然，聽(tīng)見(jiàn)“啪”一聲，于是循聲看去。眼前的一切揪起了我額頭上的眉頭。那位小弟弟竟然如此不文明，吃完殘渣碎屑隨手就扔。我的心如同波濤洶涌的大海，久久不能平靜文明應從小養成！如果學(xué)校里每一位同學(xué)都向他那樣，那校園豈不會(huì )變成像垃圾堆一樣嗎？不，我不能坐視不管，我一定要阻止這不良好的行為。老師不是說(shuō)過(guò)嗎？勿以善小而不為，勻以惡小而為之。
我三步作兩步跑了過(guò)去，微笑著(zhù)對他說(shuō)：“小弟弟，你看，我們的校園多干凈呀！草地上沒(méi)有一點(diǎn)兒紙屑，你把垃圾扔在地上，就好像你那美麗的衣服上沾滿(mǎn)污漬一樣。小弟弟，你說(shuō)還漂亮嗎？”小弟弟聽(tīng)懂了我的話(huà)，那白凈柔嫩的臉上露出了甜甜的微笑，他對我說(shuō)了聲“姐姐，謝謝你”。然后小心翼翼地把垃圾送往它們的家園---垃圾箱。
那一刻，我真高興！因為我以我的行動(dòng)讓小弟弟的心中盛開(kāi)文明之花，相信這花會(huì )越開(kāi)越燦爛的！
小學(xué)周記 篇7
從一年級到四年級，我很想讓鮮艷的五星紅旗，被我冉冉升起，再蔚藍色的空中飄揚，但今天，我做到了。
上上星期五，劉老師告訴我讓我升旗，我聽(tīng)到以后，我簡(jiǎn)直太高興了。我高興的一蹦三尺高，真想大吼一聲，讓誰(shuí)都知道，我要做升旗手了。
回到家后，我把演講稿讀了上百遍，也難解我心頭之快樂(lè )，夜里，爸爸媽媽都睡了。我卻翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，一直在偷笑，但最終我還是在快樂(lè )中睡著(zhù)了。
一眨眼星期一到了，我終于可以大顯身手了�？墒钱斘艺驹偃吒吲_上時(shí)，我緊張了，心怦怦直跳。我接過(guò)話(huà)筒還是大聲地說(shuō)出來(lái)了，說(shuō)完之后，我渾身輕松。
我站在鮮艷的五星紅旗下，我著(zhù)拉繩，這是我心里一陣熱火，因為我終于握到了我足足等了四年的繩，他雖然只是根繩，有的人等了六年也握不到，此時(shí)我覺(jué)得我是慶興的。
這是我懂得了幸福，我總算把五星紅旗升上藍天。這是我仰望天空覺(jué)得格外藍，陽(yáng)光格外燦爛，云格外美，這正是一幅畫(huà)，這畫(huà)在我心中格外吸引人。
我第一次升旗告訴我，我要大膽，我要勇敢，我什么都行。
小學(xué)周記 篇8
“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂�！鼻迕鞴澥且粋�(gè)祭祀先人的日子，這一天總是陰雨蒙蒙，好像在特意凸顯這一天祭祀先人的沉重心情一般。這讓人追思先人的心情愈發(fā)沉重。
清明節的凌晨，我的母親早早的開(kāi)始準備祭祀的各種用品。大概9點(diǎn)多才準備好，隨后我們吃完早飯就開(kāi)始往奶奶的墓地出發(fā)。到達目的后，我在一邊輔助父親他們清理墳地的雜草，勾勒出墳地的模樣；然后擺上各種各樣的祭祀用品進(jìn)行祭祀，每當這個(gè)時(shí)候父母總會(huì )在奶奶的墳前嘮叨這一年發(fā)生的事情和說(shuō)一些保佑我學(xué)習進(jìn)步的話(huà)。祭祀結束了，因為旁邊有人能存在，按我們當地的習俗：要把一部分祭祀的食物分給他們；我也不懂醫習俗的意義是什么！
清明節，這一天不僅心情沉重，而且經(jīng)過(guò)一天的忙碌，身體也是非常疲憊的！
小學(xué)周記 篇9
今天是星期三，媽媽帶我到新家去拔雜草。我非常高興，因為能幫上媽媽一個(gè)忙。早上七點(diǎn)鐘，我就起身了。我們吃了早餐，換了衣服便出門(mén)去了。
由于新家在我家附近，我們五分鐘內就到了。一到達新家，我立刻跑到花園去找雜草，但找來(lái)找去都找不到雜草。這里的草全是綠油油的。我不耐煩地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)囊环N草是雜草？”媽媽耐心地說(shuō)：“是這些不同類(lèi)的草，你必須小心看才能分辨出來(lái)。還有，拔的時(shí)候也必須把根一起拔掉；不然雜草很快地就會(huì )再生長(cháng)出來(lái)，這叫做‘斬草不除根，春風(fēng)吹又生’�！�
我照著(zhù)媽媽的話(huà)去做，真的找到了不少雜草。不久，猛烈的陽(yáng)光把草地照得閃閃發(fā)亮，我覺(jué)得又熱又累；眼睛非常刺痛，我對媽媽說(shuō)：“我不拔了！原來(lái)拔雜草真不簡(jiǎn)單，為什么要這樣麻煩呢？”媽媽跟我說(shuō)：“在草地上的雜草，就好像在人身上的缺點(diǎn)。拔掉雜草才能有健康、漂亮的草地。改掉缺點(diǎn)才能有健全的品格�！�
聽(tīng)了媽媽的話(huà)后，我決定做一個(gè)品格健全的孩子。我要把自己所有的缺點(diǎn)改掉。
小學(xué)周記 篇10
星期天的早晨，小明的爺爺生病了，奶奶也生病了，小明連忙坐車(chē)去看他們。
上車(chē)后，小明在座位上坐著(zhù)，走上來(lái)一位叔叔，小明看見(jiàn)叔叔身上背著(zhù)一個(gè)重重的大包。他連忙站了起來(lái)，給叔叔讓座。叔叔搖搖手說(shuō)：“不用，不用，叔叔不坐，你坐�！毙∶髡f(shuō)：“叔叔，你背著(zhù)這么大的包，你坐下吧，我年齡小，沒(méi)關(guān)系的。再說(shuō)了，我也可以做到你的腿上去�！�
說(shuō)完后，小明就拉著(zhù)叔叔坐在了座位上，他就坐在了叔叔的腿上。旁邊的叔叔看見(jiàn)后說(shuō)：“真是個(gè)懂事的好孩子呀！”小明有點(diǎn)不好意思的低下頭去。
很快小明就到站了，他給叔叔揮揮手再見(jiàn)，然后開(kāi)開(kāi)心心的走下車(chē)去。車(chē)上的人們都夸小明是個(gè)好孩子！
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