【必備】小學(xué)周記集合七篇
時(shí)間真是轉瞬即逝，一周又過(guò)去了，這一小段時(shí)間里，我們一定有不少所感所惑吧，這時(shí)候，最關(guān)鍵的周記怎么能落下！相信許多人會(huì )覺(jué)得周記很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的小學(xué)周記7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)周記 篇1
時(shí)光悄悄地奔走，“畢業(yè)”對我來(lái)說(shuō)仍是那么陌生，可小學(xué)生活的斑斕卻歷歷在目。
一節語(yǔ)文課，我分神了。我失魂地注視著(zhù)窗外黛綠色的樹(shù)，兩只腳像“滴答”搖動(dòng)的古鐘一愣一愣的相互敲動(dòng)，可是偏偏中了背誦的“頭彩”：“你來(lái)背一下課文�！卑�，什么？這句話(huà)真像天雷滾滾。我戰戰兢兢地站了起來(lái)，仿佛貓一般舔了舔干燥的嘴唇，望著(zhù)一臉嚴峻的老宗，暗自嘆了口氣。唉，放手一搏吧！
我張開(kāi)嘴唇支支吾吾地飄出了幾個(gè)音節，調皮的字便在舌尖盡情地蹦跳，使得我什么也說(shuō)不出來(lái)。緊攥的手指指甲蓋幾乎全部發(fā)白，嵌進(jìn)了肉里。說(shuō)吧，說(shuō)吧。汗水浸濕了發(fā)絲。課文才很不爭氣地游蕩出來(lái)，低低的，摩挲著(zhù)被深深刺痛的神經(jīng)。我緊閉雙眼，聲音輕得宛如文字哼，腳尖抵在一起，快成內八字了。
“停�！崩献谝宦暲浜�。降到冰點(diǎn)的表情好像雕塑永恒地凝固在臉上。她的指關(guān)節“梆”一聲重重擊在講臺上，隨即便是浸泡過(guò)咸咸的海水的聲音：“好呀，你居然帶頭開(kāi)小差！”：老宗狠狠地喘了口氣�！拔乙欢ㄒ蠄蠹议L(cháng)！”話(huà)畢，翻開(kāi)課本，若無(wú)其事地上課。但我被推進(jìn)了深不見(jiàn)底的冰窟窿，只覺(jué)眼前一黑。完了，事情鬧大了，如果上報，不但母親會(huì )知曉，而且會(huì )成為大家的笑柄的。我腦內“嗡嗡”作響，千萬(wàn)詭異的夢(mèng)魘魚(yú)貫而入。
瞧瞧老宗，“唰”迅速利落地掀開(kāi)書(shū)頁(yè)，旁若無(wú)人，似乎注定著(zhù)我們會(huì )“恩斷義絕”；再看看同學(xué)們，談笑風(fēng)生，手舞足蹈，他們在熱烈地討論，在我眼里，卻仿若在嘲笑著(zhù)我。我心如亂麻，垂著(zhù)眼眸閉著(zhù)唇寂寥地熬過(guò)這段時(shí)光�？伞胺艑W(xué)”對我更是遙不可及。酸澀之意便泛上了抽搭的鼻頭。
回家，依舊回家了。我顫抖著(zhù)打開(kāi)了家門(mén)，兩條腿猶如灌了鉛似的沉重地往廚房踱去�？赡赣H專(zhuān)注地盯著(zhù)爐灶，圓髻高高聳立，側臉洋溢著(zhù)淡淡的笑靨。我狐疑地試探道：“媽?zhuān)袥](méi)有收到短信.....”
“你說(shuō)英語(yǔ)默寫(xiě)情況吧，不錯，滿(mǎn)分�！蹦赣H一下打斷了我�！澳沁�有其他的嗎？”母親神情坦然地關(guān)閉了爐灶，干脆地回答：“沒(méi)有�！标庼矡熛粕�，取代的是我濃濃的感激。
老宗真像熱水瓶般外冷內熱。她無(wú)言的寬容宛若在我彷徨無(wú)助時(shí)打開(kāi)了一扇明窗，讓我求得了黑暗中明媚的陽(yáng)光。更讓我整裝待發(fā)，去迎接未來(lái)。
他人的寬容一如踮腳時(shí)的力度，抬起身體，更近陽(yáng)光。
小學(xué)周記 篇2
今天，老師給我們布置了一項特殊的作業(yè)，回家觀(guān)看湖南衛視18點(diǎn)開(kāi)始的《新聞大求真》節目，到家后我迅速地完成作業(yè)，老早的就坐在電視機前鎖定了湖南衛視頻道。我被里面寓教于樂(lè )的安全教育節目深深的吸引住了，同時(shí)也有很多的感觸。安全也成為社會(huì )普遍關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題，由于交通知識貧乏，安全意識不強，據世界衛生組織統計，每年約有18萬(wàn)以上的15歲以下兒童死于道路，我國每年超過(guò)1.85萬(wàn)名14歲以下的兒童死于交通安全事故，已經(jīng)成為兒童死亡的第一死因，給家庭和個(gè)人造成無(wú)法愈合的創(chuàng )傷。
本期節目求真記者來(lái)到一所小學(xué)進(jìn)行調查，正好趕上放學(xué)時(shí)間，很多家長(cháng)開(kāi)車(chē)來(lái)接孩子，求真記者發(fā)現他們幾乎都沒(méi)有讓孩子采取任何保護措施，從對家長(cháng)的調查結果看，兒童乘車(chē)有這么幾種方式：沒(méi)有任何保護的坐車(chē)、由父母抱在懷里、系成人用的安全帶，這幾種乘車(chē)方式安全嗎？接下來(lái)的實(shí)驗證明，不管哪種方式在緊急剎車(chē)和發(fā)生時(shí)，都會(huì )給兒童帶來(lái)嚴重的傷害。我國在20xx年底，要求汽車(chē)必須裝備統一的兒童安全坐椅，12歲以下的兒童乘車(chē)都應該正解使用兒童安全坐椅�？吹竭@里，我想到了自己，每天上學(xué)放學(xué)都是由媽媽開(kāi)車(chē)接送，卻從未使用過(guò)兒童安全坐椅，也沒(méi)有采取任何的保護措施，而且我還發(fā)現，學(xué)校門(mén)口開(kāi)車(chē)接送孩子的家長(cháng)，也很少有給孩子安裝兒童安全坐椅的，為了孩子的安全，各位家長(cháng)千萬(wàn)不要存有僥幸心理。
小學(xué)生是含苞待放的花蕾，是祖國未來(lái)的接班人，更是父母的希望，如果成為馬路的犧牲者，一個(gè)家庭將如何持續。如何避免，關(guān)鍵在于自己，因此，讓我們高呼：交通安全，從我做起！
小學(xué)周記 篇3
炮竹聲下，映照的是揚起笑的臉。
很久沒(méi)有，如此暢懷的開(kāi)心，如此肆意的快樂(lè )。我過(guò)年，我快樂(lè )。
湯圓如一道道晨曦劃破夜空；湯圓如一個(gè)個(gè)燈籠飛上屋檐；湯圓如一幅幅對聯(lián)貼上墻壁；湯圓如一件件新衣奔離衣柜;湯圓象一聲聲爆竹響徹天地；湯圓象一片片彩霞空中飛舞;；湯圓象一陣陣歡呼請出紅日；湯圓有一句句祝�？诙鄠鳕D―過(guò)年啦!
當然最溫暖人心的便數大年初一的早上那碗熱氣騰騰的湯圓了!據說(shuō)元宵象征合家團圓，吃元宵意味新的一年合家幸福、萬(wàn)事如意。
大年初一的早上，我一起床，媽媽便搬來(lái)了一碗剛煮好的湯圓。圓溜溜、雪白雪白的湯圓在清水里翻滾、沉浮，猶如一個(gè)個(gè)小精靈在追逐嬉戲，宛如喝飽了牛奶的孩子，又像剛洗過(guò)澡的嬰兒，又圓又胖，又白又滑，讓人忍不住一口氣把它們吃掉!
我拿起勺子搖起一個(gè)湯圓，那撲鼻的香味，饞得人直流口水。細看煮熟的湯圓，晶瑩透明，稍帶褐色。裹在里面的烏黑的芝麻隱約可以看見(jiàn)。這湯圓就像一顆碩大的白珍珠，只要輕輕一咬，香噴噴，甜滋滋的芝麻就會(huì )流出來(lái)……
湯圓既好吃，可愛(ài)又有營(yíng)養，我喜歡湯圓的這種味道，那你呢?
我將湯圓放入口中，那嫩滑柔軟的湯圓在口中躥來(lái)跳去，一口咬下去，里面的芝麻就立刻鉆了出來(lái)。那比蜜還甜的芝麻和那柔軟如布的湯圓皮一起緩緩吞入肚中，這種味道真是妙不可言，仿佛吐出來(lái)的氣也帶來(lái)了一絲芝麻的清香。
吃湯圓這種感覺(jué)真是太美妙了，讓人怎么也吃不厭。
小學(xué)周記 篇4
時(shí)光總如流水般匆匆流逝，我卻不舍那些溫暖、那些幸福，所以時(shí)光請讓我將你珍藏�！}記
自行車(chē)上寬厚背影
從小到大，我都是坐在爺爺騎的自行車(chē)上上學(xué)的，無(wú)論是酷熱難擋的夏日，還是冰冷凍人的冬天，爺爺總是蹬著(zhù)自行車(chē)緩慢的在路上行駛，他用他寬厚的背影給我留下一片溫暖。六年時(shí)光中總有他吃力的騎著(zhù)自行車(chē)的記憶，如今我最喜歡的事仍是將頭靠著(zhù)爺爺的后背，坐在自行車(chē)上傾聽(tīng)徐徐的風(fēng)聲。時(shí)光，請讓我留住你，留住那蒼老背影后的溫暖。
滋潤心田的友情
女孩子的友情如水晶般易碎，但在真正成為朋友后，只需一點(diǎn)友愛(ài)、一點(diǎn)溫暖，便可折射出如鉆石般耀眼的光芒。我和她是形影不離的好朋友，有許多相同的愛(ài)好，一次語(yǔ)文課上的粗心大意，使我受到了同學(xué)的聯(lián)聲譴責，而她卻站出來(lái)維護我，為此還編個(gè)故事替我作證，在為彌補過(guò)錯時(shí)，她仍在陪伴我，替我加油、鼓勵。她是一抹溫暖的陽(yáng)光，驅散了我身邊的黑暗。時(shí)光，請讓我留住你，請讓我仔細珍藏住我們之間的`溫暖。
父母的溫暖呵護
在某次考試失利后，我沮喪的回了家，此時(shí)天空還飄著(zhù)小雨，免不掉被淋濕。當父母看見(jiàn)如此狼狽的我后對視一眼，似乎明白了什么，卻一聲不吭。母親幫我擦干頭發(fā)、換上溫暖的衣服，父親幫我仔細分析錯題，我驚訝的看著(zhù)兩人，本以為免不了挨罵、責罰，現在卻毫無(wú)動(dòng)靜，父母看著(zhù)我笑了，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“你已盡了最大的努力，我們怎么會(huì )怪你呢？”看著(zhù)他們，我不禁流下了眼淚。
時(shí)光，時(shí)光！請讓我將你珍藏，無(wú)論是悲傷還是幸福，都是我心中最美麗的珍藏！
小學(xué)周記 篇5
我最喜歡做手工了，而且我做出來(lái)的東西栩栩如生，老師、同學(xué)們都夸我做得好。這不，閑得無(wú)聊，我又拿出彩紙來(lái)，想做一枝花。
我用紅色的紙做花瓣，我把紙剪成長(cháng)條狀，然后把它的一頭卷起來(lái)，接著(zhù)邊折邊卷，做成一朵玫瑰花，紅艷艷的，很漂亮。做完花該做莖，我拿一張深綠色的卡紙，剪成一個(gè)長(cháng)方形，然后卷起來(lái)，卷成一支細棍，用膠布把紙的邊緣固定，再把莖插在玫瑰花上，這樣花的主體就做成了。
該做葉子了。我用綠色的卡紙先剪出一片葉子，然后把剩下的彩紙折好，把這個(gè)剪好的放在上面，按照這個(gè)葉子的模樣剪，這樣一次就剪了8片葉子。我把這些葉子有規律地固定在莖上，這樣一來(lái)，玫瑰花就做好了。我仔細地看著(zhù)玫瑰花，總覺(jué)得不點(diǎn)美中不足。噢，還有刺呢！
這刺應該說(shuō)是制作難度最高的。我找來(lái)一片褐色的卡紙，用手工剪小心翼翼地剪出一些小得幾乎捏不住的小刺，再把它們貼到莖上。
好不容易做好了，我拿給奶奶看，奶奶說(shuō)：“不是不讓你摘花嗎，你怎么不聽(tīng)話(huà)？“”奶奶，你仔細看看，這是我做的！“奶奶疑惑地盯著(zhù)花看了看，哈哈大笑起來(lái)：“你做的花簡(jiǎn)直可以以假亂真了�！�
小學(xué)周記 篇6
經(jīng)過(guò)上一周的學(xué)習與生活，我找到了自己的一些缺點(diǎn)：
一、做作業(yè)粗心大意，總是沒(méi)有看清題目。語(yǔ)文老是不記得打標點(diǎn)符號，寫(xiě)錯別字。數學(xué)老是把算術(shù)符號弄錯，加法看成減法，乘法看成除法，計算不記得進(jìn)位退位。有時(shí)還忘記完成老師布置的作業(yè)。
二、上課走神，做小動(dòng)作，沒(méi)有認真聽(tīng)老師講課。
三、上課不積極發(fā)言，發(fā)言時(shí)聲音好小，對自己沒(méi)有信心。
四、在家不聽(tīng)爸爸的勸導，老是給爸爸添麻煩。
正是由于以上幾點(diǎn)的原因導致我學(xué)習退步，我從來(lái)沒(méi)有得到老師的表?yè)P和同學(xué)們的喜愛(ài)。我很后悔自己沒(méi)有好好學(xué)習，所以我從今以后要改正以上四點(diǎn)的毛病，要發(fā)奮學(xué)習，通過(guò)自己的努力爭取在三年級考出好成級，得一個(gè)學(xué)習標兵。做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生和一個(gè)聽(tīng)話(huà)的兒子。
小學(xué)周記 篇7
XX年10月20日星期四天氣：晴
今天是陽(yáng)光明媚的一天。早上，小紅起了床就疊起了被子，瞧，她疊得多認真呀！
疊完被子后，小紅想：昨天我的紐扣掉了，得把它上釘去呀。想到這里，小紅準備好針線(xiàn)，把紐扣釘上去了。
隨后，小紅開(kāi)始穿鞋子，鞋子穿好了，她系起了鞋帶。小貓在一旁看得仔細，它想：小紅真是個(gè)能干的好孩子。
最后，小紅看見(jiàn)書(shū)包很亂，就整理了書(shū)包，她把書(shū)本整整齊齊地放在了書(shū)包里。整理好了書(shū)包，小紅就放心地去上學(xué)了。
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