精選高中周記九篇
愉快又充實(shí)的一周又告一段落了，一周的時(shí)間，一定有不少感想，請好好地記錄下在周記里。千萬(wàn)不能認為周記隨便應付就可以，以下是小編為大家整理的高中周記9篇，歡迎大家分享。
高中周記 篇1
王小波向來(lái)推崇“不安”，鄙視安分守己的人生，他曾說(shuō)過(guò)他希望生命“像炭上的一滴糖”，永遠不安地劈啪作響，而他的人生也的確像他自己所希望的那樣，始終保持著(zhù)不安的境界。然而我卻更陶醉于“安”的姿態(tài)，在我看來(lái)，“安”有一種美，在這個(gè)紛擾喧鬧的世界，超然出塵，美得澄靜，令人神往。
“安”有一份靜之美�，F代社會(huì )的特征之一就是高速運轉和變換。年輕人頻繁地跳槽，都市人的心理急劇地變化著(zhù)，煩躁地奔波于得失成敗之間，人們越來(lái)越“不安”�？墒顷惥皾檸资耆缫蝗瞻灿谝粡垥�(shū)桌前，孜孜不倦地探索著(zhù)數學(xué)的奧秘;居里夫婦安于實(shí)驗室，不斷攀登科學(xué)的頂峰;錢(qián)鍾書(shū)安于在學(xué)術(shù)田地上默默耕耘，終于采擷到累累碩果。這就是“安”，誘惑不能動(dòng)其心，名利不能擾其形，哪怕清貧，哪怕默默無(wú)聞，卻依舊沉靜地安守于理想的凈土。比之那些在名利誘惑面前坐立不安，為蠅頭小利撒手理想與追求的人，那些靜靜地保持“安”的姿態(tài)的人多了一份恬靜與堅守之美，無(wú)怪乎理想往往會(huì )走近他們，命運常常會(huì )垂青他們。
“安”有一份淡之美。五色令人目盲，五音令人耳聵。大千世界，五光十色，那些不安地在這世界上跌跌撞撞、橫沖直撞的人，他們的生命已被著(zhù)上了各種色彩，卻無(wú)從知曉生命本來(lái)的樣子。原本淳樸天真的生命已面目全非，不知算不算可悲呢。而安然獨處于自身精神領(lǐng)地的人們，始終保持著(zhù)生命的本色。陶淵明安居田園，“采菊東籬下”，他的生命樸實(shí)恬淡，讀他的詩(shī)如一陣清風(fēng)從時(shí)光深處吹來(lái)，拂過(guò)每一顆焦慮迷茫的心。莊子“曳尾于涂”，安于簡(jiǎn)樸清淡的生活，安于自己逍遙的精神世界，生命之本色淡到通透，折射出智慧之光�！鞍病本褪窍幢M鉛華，將生命安放到無(wú)塵的精神凈土，散發(fā)著(zhù)淡然之美。
“安”有一份和諧之美。不安帶來(lái)躁動(dòng)，躁動(dòng)引起碰撞與沖突。針尖對麥芒，不消停的世界由此產(chǎn)生。我想，“安”則不同�！鞍病笔且砸环N圓融自足的姿態(tài)輕柔地摩挲著(zhù)生命，也正是這樣，才產(chǎn)生了和諧之美。
“安”有一種柔和而不炫目的光彩，煥發(fā)著(zhù)靜靜的、淡淡的和諧之美�？墒恰鞍病辈⒉坏扔谄接�。平庸暗淡無(wú)光，并無(wú)美感可言，而“安”之美，是生發(fā)于靈魂的;沒(méi)有對理想的執著(zhù)，沒(méi)有對內心世界和生命本質(zhì)的珍視，碌碌無(wú)為、滿(mǎn)足現狀的“安”只能是平庸。
安之美，源于靈魂之光。
高中周記 篇2
寒假，我們一家到了世界之窗游玩，其中，最另我記憶深刻的就是攀巖。
我從小就愛(ài)挑戰，在導游圖中突然看到有攀巖，頓時(shí)心花怒放，就纏著(zhù)媽媽馬上要去玩，媽媽爽快地答應了。我興奮得一蹦三尺高。來(lái)到攀巖處，看見(jiàn)一個(gè)大哥哥正在艱難地往上攀，這摸摸，那踩踩，感覺(jué)完全有把握才用力一撐，又攀上了一級。到了第三級，他突然停下來(lái)，探探這探探那，都好像不行，他的雙腳開(kāi)始打顫，手也有些發(fā)抖，但還是在拼命地堅持住。最后腳一落空，滑了下來(lái)。我看了，心里有些緊張�！安粫�(huì )一級都攀不上去吧，”我心想著(zhù)。突然又想，只要有信心，就會(huì )戰勝困難的！
正想著(zhù)，到我了。工作人員幫我系好安全帶，我心里還是有些害怕，搓了搓手掌，深吸一大口氣，開(kāi)始攀了�！昂�，還算容易，我手一扶，腳一蹬，“啪啪啪”，一下就上了第二級。第二級開(kāi)始有些難度，石頭稀疏了點(diǎn)，石頭也沒(méi)那么凸出來(lái)，感覺(jué)石頭也滑了點(diǎn)，我想：“一定要謹慎�！蔽倚⌒囊硪淼叵扔米笫肿プ⊥钩鰜�(lái)的石子，再用右腳踩住石子用力一蹬，接著(zhù)右手迅速抓穩石子，左腳一抬，好不容易爬上一步。又到第二級的斜巖了，這里非常的陡。
這時(shí)，我左手又往上摸住一個(gè)石子，右腳往上挪到另了個(gè)石子，正想用力一蹬，腳一打滑，右腳踩空，左腳也跟著(zhù)滑落，好險雙手抓得緊，掛在崖壁上。我右腳迅速踩到一個(gè)支撐點(diǎn)，左腳也定穩在石頭了�？偹惚惑@嚇出一身冷汗，這時(shí)心里怦怦直跳，感覺(jué)全身發(fā)軟，雙腳只打抖，我定了下來(lái)，穩住腳，心想：“一定要堅持！”接著(zhù)左手慢慢向上移去，摸住石頭，手一拉，右腳踩到石頭上，石頭突然旋轉，右腳打滑旋空，整個(gè)身子跟著(zhù)旋空掛在空中，離開(kāi)了巖壁。
哎！挑戰失敗。雖然沒(méi)爬上頂峰，但是攀巖鍛煉了我的意志，讓我明白了什么事都不能輕易放棄，只有走好每一步，才能到達成功的彼岸。
高中周記 篇3
書(shū)籍是人們生活、學(xué)習中不可缺少的伙伴，也是人類(lèi)歷史長(cháng)河中，科技進(jìn)步與人們創(chuàng )造智慧的源泉。 書(shū)給了人們豐富的智慧，構思了一個(gè)奇思妙想的繽紛世界。每當我在讀書(shū)時(shí)都會(huì )非�？鞓�(lè )，因為我能品嘗出書(shū)中的奧秘。讀書(shū)需要發(fā)自?xún)刃牡恼嬲\和虔誠地讀書(shū)態(tài)度，要有耐心地去看書(shū)，不要光做做樣子，只有這樣才能體會(huì )其中的奧秘，分享其中的快樂(lè )。如果在讀書(shū)時(shí)有不明白的地方，我們不要忽略它不管，我們要把它弄明白并想想為什么當初我們不明白或不理解呢?打開(kāi)我們心中的小尷尬，追求真理吧! 書(shū)是我的全部，也是從小伴隨著(zhù)我成長(cháng)的伙伴，它不光象征著(zhù)我的'生命，也譜寫(xiě)著(zhù)全中國人的魂魄，代表了中國人的靈魂與悠久歷史中沉睡的歷史故事，記載著(zhù)人們的美好向往。讓我們明白了生存的意義和人世間的道理，如何去做一個(gè)有志向的中國人。 書(shū)是我的成長(cháng)的伙伴，也是普寫(xiě)我生命樂(lè )章的一只神筆。我從中也領(lǐng)悟了一個(gè)意味悠長(cháng)的啟示：人要做有遠大目標的和崇高理想的人，做事要發(fā)自?xún)刃牡拇壬�，不要做光講體面而與他人沒(méi)有好處的事。遇到困難時(shí)，要勇敢的去面對，征服它，不要向它屈服。
高中周記 篇4
擺起來(lái)，它們的舞姿可真美。一條小河從叢林里流出。小河清澈見(jiàn)底，猶如一條透明的藍綢帶，靜靜地躺在大地的懷抱里。水里的一群小魚(yú)快樂(lè )地游過(guò)來(lái)，不時(shí)地跳出水面，水面頓時(shí)漾起了一道道波紋……小河經(jīng)過(guò)草地對著(zhù)草叢中的小花嘩啦啦地唱著(zhù)歌，五顏六色的小花隨風(fēng)點(diǎn)頭微笑，像是色彩斑斕的小傘在風(fēng)中飛舞。你看，那一直綿延到山坡下的嫩綠的草叢中晃動(dòng)著(zhù)許多小白點(diǎn)，越來(lái)越近原來(lái)是跑來(lái)了的小羊、小兔它們悠然自得地吃著(zhù)草、曬著(zhù)太陽(yáng)，快樂(lè )地享受春天。湛藍的天空一碧如洗，只有在傍晚天空是五顏六色的。許多鳥(niǎo)兒在白云下歡快地嬉戲、飛翔……
當春帶著(zhù)她特有的新綠，海一樣地漫來(lái)時(shí)，真能讓人心醉；當春攜著(zhù)她特有的溫煦，潮一樣地涌來(lái)時(shí)，也能讓人斷魂。
春，絕對是一楨浸染著(zhù)生命之色的畫(huà)布。新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿(mǎn)眼的綠色呀，溫柔著(zhù)我們的視線(xiàn)。還有那星星般閃動(dòng)的一點(diǎn)點(diǎn)紅、一點(diǎn)點(diǎn)黃、一點(diǎn)點(diǎn)粉、一點(diǎn)點(diǎn)紫呀，也驚喜著(zhù)我們的目光。
踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實(shí)。只要季節的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態(tài)。
春，絕對是一幅飽蘸著(zhù)生命繁華的畫(huà)卷。無(wú)論是破土而出的，還是含苞待放的；無(wú)論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的；也無(wú)論是悄無(wú)聲息的，還是鶯鶯絮語(yǔ)的，只要季節老人把春的帷幕拉開(kāi)，他們就會(huì )用自己獨特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力。
披著(zhù)柔媚的春光，讓略帶甜意的風(fēng)，從身邊掠過(guò)。就會(huì )領(lǐng)悟到春的氣息里，其實(shí)包含著(zhù)一種最令人感動(dòng)的柔情。也會(huì )覺(jué)得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬(wàn)物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態(tài)的生命孕育而出，讓它們踏著(zhù)那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無(wú)限的生機帶給人世。
春，也是一拱彰顯著(zhù)生命神奇的畫(huà)廊。你看，每一種生命都有自己特定的形態(tài)，而每一種特定的形態(tài)，都包含著(zhù)特定的生命信息。無(wú)論是高大的，還是弱小的，都要經(jīng)歷著(zhù)有生也有死的歷程，也都有稚氣和成熟的時(shí)節。無(wú)論是引人注目的，還是平淡無(wú)奇的，都要沿著(zhù)那特定的時(shí)令軌跡，在自己特定的生存空間里，完成一段生命的壯舉。也無(wú)論是否有名有分，無(wú)論是生在富饒的家園，還是長(cháng)在貧瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的萬(wàn)物呀，都用自己獨特的方式，用盡全部的熱情，譜出一曲生命的頌歌。
這就是春，因著(zhù)萌生在這里的生命的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。
高中周記 篇5
在學(xué)習中，是否有高高的階梯攔住你的去路?又是否有讓你獲益匪淺的話(huà)語(yǔ)激勵著(zhù)你?你有時(shí)可曾想過(guò)，這些話(huà)在啟迪我們邁上臺階的同時(shí)，永久保存著(zhù)他們最芬芳的清香。
學(xué)習中的困難莫過(guò)于一節一節的臺階，雖然臺階很陡，但只要一步一個(gè)腳印的踏，攀登一層一層的臺階，才能實(shí)現學(xué)習的最高理想。
每到成績(jì)單下來(lái)時(shí)，我總因成績(jì)的不理想而失去了往日的自信和堅定。那天，同樣殘酷的一天，我的心情又變得沉重起來(lái)，望著(zhù)剛剛及格的分數，我隨手拿起了書(shū)桌上的一本書(shū)。
我很喜歡讀書(shū)，書(shū)可以在我迷茫的時(shí)候給我很大的啟示。果然。
我被這樣一段文字所吸引：一位失意的年輕人向哲人請教成功的秘密。哲人遞給他一�；ㄉ�，說(shuō)：“用力捏碎它�！蹦贻p人用力一捏，花生殼捏碎了，剩下了仁，他再一次用力，花生仁紅色的皮也捏掉了，只剩下白白的果實(shí)。哲人又讓他用力捏捏，年輕人照做了。但是怎么也捏不碎。他再次用力，結果還是徒勞無(wú)功。
最后，哲人說(shuō)：“雖然屢受打擊與磨難，失去了很多東西，但始終都要有一個(gè)堅強不屈的心，這樣才會(huì )使美夢(mèng)成真!”
我仔細體味其中的含意與韻味。
花生之所以沒(méi)辦法捏碎，是因為它有一顆堅硬的果實(shí)，所以才會(huì )屢經(jīng)困難才不被擊垮。而我們在面對挫折時(shí)就需要我們有一顆堅強的心，才能夠去邁上新的臺階，使我們得到更大的提高，走向成功之路。
我恍然大悟，明白心灰意冷是不能使我邁上新臺階，就重新振作，鼓起勇氣，繼續努力，爭取在學(xué)習方面取得更優(yōu)秀的成績(jì)。
不會(huì )忘記這本書(shū)帶給我的啟示與收獲，不會(huì )忘記那一刻，我邁上了新的臺階。
高中周記 篇6
溪流因其改變了自己的生存環(huán)境，方能成就大海的波瀾壯闊；平凡的一抔沙土，因其改變了自己的生存環(huán)境而終成就高山的莊嚴巍峨。人也應當適時(shí)地改變自己的生態(tài)環(huán)境，這樣才可能更好地彰顯自己的迷人風(fēng)采。 古老的大河文明孕育了我們自古以來(lái)的安土重遷的思想，但任何的事物如果固守于原來(lái)的位置而永遠寄守于古老的宮殿，那勢必將成為河塘里的污臭，腐朽不堪。就如同那一株大樹(shù)如果沒(méi)有改變它自己的生存環(huán)境，那它也就只能永遠地長(cháng)居深山，成為眾多朽木之中的一員，又何來(lái)贏(yíng)得別人的賞識！
改變自己的生存環(huán)境，這需要付出很大的勇氣。樹(shù)木如果移植離開(kāi)原來(lái)的土壤尚且很難成活，而人改變了自己的生存環(huán)境，面對陌生的眼光，排擠的勢力以及開(kāi)始新的生活的重壓，將更容易退縮。這便需要百倍的信念和勇氣去支持自己的決定。戰國時(shí)的李斯在楚國不被重用轉而投奔到秦國，這其中定也經(jīng)歷了苦苦的掙扎，畢竟自己能否被重用尚為示知數。但憑著(zhù)自己的勇氣，他終得面見(jiàn)秦王，并成為一代帝王丞相，幫助秦王贏(yíng)政創(chuàng )下一統全國的偉大功業(yè)。 誠然，并非所有處于現存的環(huán)境便得不到賞識，也并不是只要改變自己的生存環(huán)境便能成就自己的夢(mèng)想，“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”的古語(yǔ)，但旬改變環(huán)境后畸形生長(cháng)的結果。只是，如果固有的環(huán)境終不能夠使自己的才華盡現，終無(wú)法將理想的目標高懸，那改變一下現有的生存環(huán)境或許會(huì )迎來(lái)更大的發(fā)展空間。 改變自己的生存環(huán)境更需要的是完善自身的品能，一個(gè)內美修能之人是最易獲得賞識的。就如同沒(méi)有任何力量會(huì )在春日里阻止鳥(niǎo)兒的歌鳴，大野鴿的沸騰，也不會(huì )讓那些有才智而又適時(shí)改變自己生存環(huán)境的人永遠得不到掌聲。
少當益壯，當引吭高歌于峰巔；壯志于胸，當擊浪遏于飛舟。既然渴望著(zhù)成功，既然為自己制定了既定的航程，好就應當學(xué)會(huì )適時(shí)改變自己的生存環(huán)境。因為隨意便改變生存環(huán)境的人是愚者，固守于原來(lái)生存環(huán)境的人是弱者，只有能抓住時(shí)機而改變自己生存環(huán)境的人，才是生活的智者。
高中周記 篇7
生命是什么？我們?yōu)楹味�？我們活，有什么意義？生命，是夜空中的煙花，美麗而短暫；我們活，是為了面對挫折，是為了體會(huì )那短暫，但永恒的喜悅；而生命的意義，是在每個(gè)人一生中，最苦或最甜時(shí)，體會(huì )出道理。
勇氣，是生命的陽(yáng)光；希望，是生命的陽(yáng)光；愛(ài)，是生命中的陽(yáng)光。人在面對挫折與苦難時(shí)，最想依賴(lài)的，就是奇跡，但是當奇跡都不再降臨時(shí)，我們該如何面對呢？有些人，因為不愿再面對，所以逃跑了；有些人，因為不想再看到別人鄙視的眼神，所以逃避了；有些人，因為不想再聽(tīng)到別人口中傳來(lái)的冷嘲熱諷，所以避開(kāi)了。但有人卻認為這是上天帶來(lái)的考驗，而勇于面對；有人希信自身的勇氣，而成功結果。
尼克從小就患有罕見(jiàn)的疾病，使得他一生下來(lái)就沒(méi)有四肢，就只有他一個(gè)小小的“雞腿”，能幫助他的生活作息；他天生的殘疾，也讓他在八歲時(shí)曾經(jīng)想自殺，但后來(lái)，他以前那根“雞腿”做了很多常人認為他不可能辦到的事；他不但學(xué)會(huì )了寫(xiě)字，還會(huì )電腦打字，接電話(huà)，扔球甚至是游泳，后來(lái)也在二十一歲時(shí)獲得大學(xué)學(xué)位，并到世界各地去演講，傳播生命的韌性。
痛苦、挫折，是上天帶給我們的考驗，不要因為遇到挫折就放棄，就逃避，“與其詛咒黑暗，不如燃起蠟燭�！比绻孥E消失了，就以自己的勇氣、夢(mèng)想、希望，去點(diǎn)燃另一支蠟燭，自己去開(kāi)啟另一扇窗，自己去找尋另一條道路。
高中周記 篇8
今天放學(xué)回家，我一進(jìn)家門(mén)就發(fā)現 媽媽在做飯，我走進(jìn)廚房對媽媽說(shuō)：“今天，我當您的小助手�！眿寢屨f(shuō)：“好�！�
媽媽說(shuō)：“給我拿油瓶�！蔽覇�(wèn)媽媽?zhuān)骸坝推吭谀�？”媽媽說(shuō)：“左邊數第三個(gè)抽屜�！蔽荫R上找到把油瓶拿來(lái)遞給媽媽?zhuān)^(guò)了一會(huì )兒，媽媽又說(shuō)：“給我拿醬油�！蔽艺f(shuō)：“是，媽媽�！蔽矣终f(shuō)：“在哪？”媽媽說(shuō)：“右邊數第一 個(gè)抽屜，”我找到了醬油遞給了媽媽?zhuān)瑡寢対M(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。一頓豐盛的飯菜擺上了桌子，我們全家人 飽餐了一頓。
正在媽媽準備刷碗時(shí)，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)規湍闼⑼�，”媽媽說(shuō)：“好�！蔽蚁仍阱伬锏節M(mǎn)水，把碗放到鍋里用刷了刷一遍，接著(zhù)把水倒掉，可是我卻發(fā)現油還老老實(shí)實(shí)地躺在碗里鍋里，我想不明白是什么原因，就問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是怎么回事？”媽媽說(shuō)：“你滴一滴洗潔精，再用鋼絲球刷一遍，最后用水沖幾遍就大功告成了�！蔽野凑諎寢尩姆椒� 做了一遍，結果真是讓我大吃一驚，所有的餐具亮潔如新。
通過(guò)當媽媽的小助手這件事讓我明白了，洗碗也不是一件容易的事，媽媽平時(shí)太辛苦了。
高中周記 篇9
花開(kāi)滿(mǎn)山，漫似天霞，風(fēng)起雨落南山，花飛、花飄、花舞、花滿(mǎn)天，美景似畫(huà)�！}記
一場(chǎng)淅淅瀝瀝的雨，一陣蕭蕭而過(guò)的風(fēng)，伴隨一場(chǎng)唯美的花瓣雨，讓人如癡如醉。
抬頭望著(zhù)湛藍的天空，粉紅花瓣漫天飛舞，滿(mǎn)樹(shù)爛漫、如云似霞的花兒，在空中輕舞而下，花伴雨、隨風(fēng)，滿(mǎn)山而舞，瀟瀟灑灑，如飛雪般飄臨人間。
細雨沙沙，滿(mǎn)樹(shù)黛粉的花兒，瀟瀟灑灑地飄零、凋落，營(yíng)造一種夢(mèng)幻浪漫的氛圍。輕輕落下，卻又被風(fēng)吹起，在空中翩翩起舞，如精靈般輕歌曼舞。
抬手，尋一抹花瓣，只見(jiàn)手中一襲淡粉。輕嗅，一絲清香，沁人心脾。放手輕拋，在風(fēng)雨之中，沉沉浮浮，忽而伴著(zhù)涼風(fēng)習習、雨絲片片，輕柔曼舞，忽而和著(zhù)風(fēng)聲蕭蕭、雨聲淅淅，低聲吟唱，奏響春之樂(lè )章。
風(fēng)伴花舞，淡粉的花瓣漫天飄舞，片片淺紅在空中劃出一道道優(yōu)美的弧線(xiàn)，花瓣輕輕飛揚，輕舞出自然之靈動(dòng)、魅力。
風(fēng)，還在吹，雨，還在落，花伴雨而下，隨風(fēng)而舞。輕粉的花瓣，一片又一片地從樹(shù)上凋零。在樹(shù)林，一片片輕舞飛揚的落花向我襲來(lái)�；�，還在舞，絕美的舞姿獨一無(wú)二；向前、后退、旋轉、停下、向前、后退……就這樣，花跳啊跳啊，一直的跳著(zhù)，不停地跳著(zhù)……無(wú)數花瓣飄落，點(diǎn)點(diǎn)落在地上，輕飄飄的如蝴蝶一般，虛幻飄渺的如一泓請泉。
風(fēng)起雨落，花舞，夢(mèng)幻美好的一幅畫(huà)卷，讓人沉醉其中，美景如畫(huà)。
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