【精品】初一第一周周記4篇
愉快又充實(shí)的一周又告一段落了，這一周內讓你有什么啟發(fā)呢？立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一篇周記吧。我們該怎么寫(xiě)周記呢？下面是小編收集整理的初一第一周周記4篇，希望對大家有所幫助。
初一第一周周記 篇1
這已經(jīng)是初中來(lái)的第三個(gè)星期了，我有太多太多的事情要訴說(shuō)了，有喜有憂(yōu)，有教訓，有收獲，我先撿幾個(gè)感受頗深的事兒來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！
感受最深的第一件事就屬這個(gè)星期的周五上午我在英語(yǔ)課堂上的表現了。英語(yǔ)教師幾次看著(zhù)滔滔不絕說(shuō)話(huà)的我，我都沒(méi)察覺(jué)出來(lái)。之后，我又玩別人折的紙指套。教師看我玩，終于忍無(wú)可忍了，把我叫到講臺旁，讓我把玩指套的手，高高舉過(guò)頭頂，教師的話(huà)音未落，同學(xué)們就嘻嘻哈哈地叫起來(lái)。我這人吧，特別愛(ài)笑，還容易被別人的笑聲感染。所以，我看到同學(xué)們笑得前仰后合，也終于沒(méi)忍住笑，哈哈大笑起來(lái)，教師以為我對她不尊重，或者是認為我沒(méi)有意識到自己犯的錯，不思悔改，其實(shí)不是的，我很后悔，但我就是愛(ài)笑呀，唉！
第二件事，就是我做數學(xué)題不認真。我們做了5道數學(xué)課堂作業(yè)。不知怎么的，可能是爸爸在外面喝多了吧，只給我檢查了報紙上的作業(yè)，我說(shuō)“還有課堂作業(yè)呢！”爸爸讓我拿來(lái)，但是，不到10秒他就給我檢查好了，說(shuō)：“沒(méi)錯”。還讓媽媽給我簽了倆字“已閱”。
第二天中午，我領(lǐng)到了作業(yè)本，打開(kāi)一瞅，足足有三個(gè)紅叉叉，心情十分低落，雖然有一些怪我自己，比如沒(méi)有認真做題，也沒(méi)有認真地檢查正誤，就直接給了爸爸，但是爸爸更是敷衍了事，沒(méi)有檢查出我的錯誤，還讓媽媽給我模棱兩可得給我打“已閱”。唉，這件事搞得我心情真不舒服。
第三，莫過(guò)于生活中的好玩的事了。比如：耍人。
“哎！”我叫住一個(gè)同學(xué)——張文顯。
“干嘛？”他站住回應我。
“沒(méi)事�！蔽艺f(shuō)完馬上跑開(kāi)......剩下張文顯在那兒傻愣著(zhù)。
“Hello鐘圣陶，找你有一件十分重大的事情！”我又故伎重演。
“什么事？”鐘圣陶滿(mǎn)臉疑惑地問(wèn)我。
“忘了�！蔽颐鏌o(wú)表情地說(shuō)。
鐘圣陶明白怎么回事后怒氣沖沖地想要K我。
惡作劇的結局就是這樣，經(jīng)常會(huì )被報復心極強的人找人群毆，所以，我還是別惹事了。
這一周發(fā)生的事兒還有許多，許多。第一件事我的感悟是：不能在上課分心，調皮，搗蛋；第二件事我認為什么事都要自力更生，不能過(guò)于依賴(lài)別人；我覺(jué)得第三件事也是我不好，耍別人，這樣不僅令人討厭，而且說(shuō)多了自己也無(wú)趣。
這一周讓我明白了很多道理，我要從現在開(kāi)始，從自己開(kāi)始，認真做事，努力爭優(yōu)，嚴格自律，從中學(xué)這個(gè)新的起點(diǎn)開(kāi)始努力，請同學(xué)們監督并和我一起努力吧！
初一第一周周記 篇2
第一次看到我們數學(xué)教師之際，我實(shí)在無(wú)法相信，我們數學(xué)教師竟是一位男教師，后來(lái)經(jīng)教師自我介紹才知道，原來(lái)教師姓趙，名永。
我的教師雖然外表很?chē)绤�，看起�?lái)讓人害怕，當然我也害怕，但經(jīng)過(guò)上了一周的課，我發(fā)現，趙教師講課風(fēng)格和以前數學(xué)教師的風(fēng)格一點(diǎn)也不一樣，他上課講的很幽默，教書(shū)也非常認真，他會(huì )將很難的數學(xué)問(wèn)題用最簡(jiǎn)單的方式解釋給我們聽(tīng)，并讓我們笑著(zhù)明白題意。所以，我原來(lái)害怕的數學(xué)，在趙教師的帶領(lǐng)下，學(xué)的越來(lái)越輕松。
上課之際，他總會(huì )拿一些有趣的例子讓我們明白道理，比如，蘋(píng)果和蘋(píng)果就能加到一起，但蘋(píng)果和香蕉不能加在一起等等，還會(huì )舉出許多奇奇怪怪的例子讓我們很快明白今天所講的內容。重點(diǎn)。
教師的脾氣很好，很少會(huì )生氣，有的時(shí)候我們上課之際和教師開(kāi)玩笑，教師也會(huì )嘻嘻哈哈的回答我們的問(wèn)題，回答后，他臉一沉說(shuō)：“坐姿”，我們以為他要生氣，馬上坐得端端正正，可隨后，教師就哈哈一笑，繼續講有意思的數學(xué)課。
在課下，我們有不會(huì )的題去找教師問(wèn)，教師會(huì )愉快的答應下來(lái)，隨后認真的思考起來(lái)，過(guò)一會(huì )，他哈哈一笑，給我們認真而不失風(fēng)趣的講起題來(lái)。
教師每一天都有很多很多的工作，但還是認真的為我們批改作業(yè)，那天，我只是1個(gè)符號寫(xiě)錯了，可教師還是看出來(lái)了，由此，可以看出，教師是多么的細心。
有這么好的教師，是我們的福氣，希望我們能好好的學(xué)習，不辜負教師們的恩情！
語(yǔ)文教師的評語(yǔ)：很形象，好像看到了1個(gè)真的趙教師在我面前講課，你寫(xiě)得真好！
周記滿(mǎn)分40分，這篇教師給了35分，并在班上朗讀，表?yè)P。這給了飛飛極大的鼓舞。愿飛飛能帶著(zhù)這種喜悅，努力，開(kāi)心的堅持認真寫(xiě)下去！加油！
初一第一周周記 篇3
不知不覺(jué)，開(kāi)學(xué)的三天就這么過(guò)去了，開(kāi)學(xué)的第一周也已經(jīng)過(guò)去了。仔細回憶一下，還記得注冊那天，心情真是無(wú)法用言語(yǔ)形容。拿行李進(jìn)學(xué)校時(shí)，一路上遇見(jiàn)了一張張熟悉而又陌生的面孔，卻不敢大膽地問(wèn)好，想起來(lái)真有點(diǎn)可笑。只是匆匆走過(guò)，或是匆忙地打招呼，或是留下擦肩而過(guò)的瞬間�；氐秸n室注冊時(shí)，面對熟悉又陌生的同學(xué)，一時(shí)之間不知道該說(shuō)點(diǎn)什么，只好用笑容帶過(guò)，那時(shí)真是夠尷尬的。當注冊的程序辦完后，我們便開(kāi)始了大掃除�？粗�(zhù)同學(xué)們積極地勞動(dòng)著(zhù)，我們班負責清潔的地方一點(diǎn)一點(diǎn)地變得整潔干凈，我看到了團結的力量。那一夜，我猜大家應該很快就入睡了，因為累了。
我也還記得，各個(gè)學(xué)科開(kāi)課的那一天。那一天，一本本散發(fā)著(zhù)墨香的書(shū)被翻閱著(zhù)。那天的課，老師耐心地給我們講解，我們仔細地聽(tīng)講，師生互相配合著(zhù)，輕松的課堂也從中展現了。而且老師上課也好好地利用了多媒體授學(xué)，字體清晰，知識點(diǎn)詳述，讓我們的課堂更有趣。有趣味的學(xué)習，何嘗不好呢?
同學(xué)們，這只是開(kāi)學(xué)的第一周，我相信更有趣的學(xué)習生活還在迎接我們。讓我們共同快樂(lè )，共同學(xué)習，共同進(jìn)步吧!
初一第一周周記 篇4
這是開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)星期，因剛剛上學(xué)，大家都精力旺盛，用卞老師的話(huà)來(lái)說(shuō)，是“我們在暑假靜養了兩個(gè)月，身上充滿(mǎn)能量，我們要在開(kāi)學(xué)后，盡情釋放這些能量，像四、五年級的小學(xué)生”！
班主任——方老師是今年剛從南京大學(xué)本科畢業(yè)過(guò)來(lái)的大學(xué)生！卞老師總說(shuō)他教學(xué)經(jīng)驗不足，當班主任經(jīng)歷太少，太放縱我們這群調皮、可愛(ài)的“猴子”了。
其實(shí)她并不知道事情的終究緣由，方老師幾乎每堂課下課都會(huì )過(guò)來(lái)說(shuō)紀律，他也會(huì )教育我們說(shuō)：“自習，是讓你溫書(shū)，做習題的，時(shí)間是很寶貴的，不是幫你們泡壺茶，讓你們這群富貴少爺小姐來(lái)聊天的！”不知道他嫌不嫌煩！反正他不嫌煩，我們大多數人都嫌煩了，是左耳朵進(jìn)，右耳朵出！
上午自習，方老師在我們安安靜靜的，盡量不發(fā)出聲音，了，連呼吸聲都是最小的聲音。當老師離開(kāi)班級后，沒(méi)過(guò)幾分鐘，我們又嘰嘰喳喳的聊開(kāi)了！因為辦公室離我們班很近，只要有老師經(jīng)過(guò)，“探子”會(huì )報告，班上又安靜下來(lái)了，每日如此，反正我們班只要沒(méi)老師在，肯定是嘰里呱啦的！吵翻了天！
方老師給我的印象是是陽(yáng)光、帥氣、幽默的好老師。在我的優(yōu)秀教師排行榜中排第二，僅次于當我六年級班主任兼教語(yǔ)文的劉慶祿老師。在劉老師那里我不僅學(xué)到了課本上的知識，還學(xué)到了許多人生知識。他也是一個(gè)具有幽默風(fēng)趣的齊于一身的`好老師了。他的一言一行都在影響著(zhù)我們的成長(cháng)，他用他的一言一行教會(huì )我們如何將那條崎嶇坎坷的人生之路，變得平坦起來(lái)。他常用幽默的語(yǔ)言，告訴我們許多大道理。這些道理對我如何走這條崎嶇坎坷的人生之路是非常有幫助的。我對她的感激是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達的，只能在今天這個(gè)特殊的日子里，說(shuō)：“劉老師，將來(lái)我無(wú)論成為參天大樹(shù)，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福，我的老師！祝您教師節快樂(lè )！身體健康！萬(wàn)事如意！”
有人可能會(huì )疑惑，劉老師這么好，為什么方老師排在第二名呢？不為什么，應他的風(fēng)趣幽默，我喜歡這樣的老師，他不會(huì )讓我們感到學(xué)習是件無(wú)趣得事，他只會(huì )用幽默的話(huà)語(yǔ)引領(lǐng)我們走進(jìn)多姿多彩的學(xué)習樂(lè )園。在這種老師面前，你可以盡情表現出你的喜怒哀樂(lè )，不用隱瞞你內心的真實(shí)心情。
漸漸的，我想給方老師升級了——和劉老師同級，但星期五的那件事，讓他原地踏步了。
周五老師在一次噴發(fā)出他的第三次怒火，開(kāi)學(xué)一個(gè)星期，方老師竟發(fā)了三次怒火，三次點(diǎn)燃這怒火之人都是——任雪梅，而且，源頭一次比一次大！
我們喜歡的幽默的方老師，不是愛(ài)發(fā)“三言怒火”的方老師。
望：
方老師不要發(fā)哦！多向劉老師學(xué)習，學(xué)習用幽默化的管理方式，來(lái)管理我們這群“小猴子”。
這樣方老師你更受我們愛(ài)戴嘍了！
【【精品】初一第一周周記4篇】相關(guān)文章：
開(kāi)學(xué)第一周周記【薦】12-22
開(kāi)學(xué)第一周感想周記12-20
開(kāi)學(xué)第一周周記【精】12-19
【精】開(kāi)學(xué)第一周周記12-19
開(kāi)學(xué)第一周周記【熱】12-18
開(kāi)學(xué)第一周周記【熱門(mén)】12-16
開(kāi)學(xué)的第一周周記11-26
【精品】初一周記三篇12-16
【精品】初一寒假周記3篇11-28