成長(cháng)日記[精華8篇]

　　很快一天又過(guò)去了，一定有不少感想，何不趁現在趕緊寫(xiě)一篇日記。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家整理的成長(cháng)日記8篇，希望對大家有所幫助。

成長(cháng)日記 篇1

　　我們是游走在愛(ài)與痛邊緣的孩子，時(shí)光瘋狂拉扯出一道道復雜的紋絡(luò )，倒影滿(mǎn)右手的年華，陽(yáng)光揉碎一地的憂(yōu)傷，明媚地泛著(zhù)凄涼。

　　——題記

　　該怎么形容你，我最特別的你，你突兀的出現，打亂了我生命木訥的節奏，從此，青春里多了惟一一個(gè)異性的名字。

　　還記得和你第一次見(jiàn)面，沒(méi)有似曾相識的驚詫?zhuān)瑳](méi)有風(fēng)花雪月的浪漫，僅僅是一段普通甚至不惟美的相遇，卻讓我銘記至今。

　　多想時(shí)間就定格在那一刻，你坐在椅子上，仰頭望著(zhù)我，會(huì )笑的眼睛里落滿(mǎn)了陽(yáng)光的稠密，濃郁得把我融了進(jìn)去。

　　你該是位極其易處的人吧，總是笑嘻嘻地和別人說(shuō)話(huà)，一副滿(mǎn)不在乎卻仍很耐心的表情即使偶爾自大一下，也絲毫不影響內心純樸的天真。

　　性格隨和、健談，為你贏(yíng)得不少人氣，更何況你還長(cháng)著(zhù)不俗的面孔，微微外雙的眼睛一笑就會(huì )瞇成彎彎的月牙，微微張開(kāi)的嘴巴，剛好保持微笑的弧度，皮膚不白，甚至會(huì )有人第一眼看到你覺(jué)得你黑，但卻黑得很勻稱(chēng)，很健康，就是干干凈凈的很溫柔的孩子氣。

　　看得出來(lái)，你也是很愛(ài)打扮自己的，至少在頭發(fā)上下了不少功夫，花盡心思讓每一根頭發(fā)在它最合適的位置上待著(zhù)，打造了一款膨松又細軟的發(fā)型又帥又拉風(fēng)。

　　你也很喜歡耍帥呢，走路都有著(zhù)特有的姿態(tài)，頭高高地仰起，腰也是直直挺著(zhù)，腿卻顯得很僵硬了，是你不夠成熟，還是我不夠成熟，看你走路時(shí)，總讓我感覺(jué)像一個(gè)頑童偷穿了爸爸的西服，踩著(zhù)媽媽的高跟鞋，明明很別扭，很搞笑卻還一副不可一世的樣子，自我陶醉。

　　偷偷看過(guò)一次你的字，絹秀細長(cháng)，溫文而雅般恬靜，竟會(huì )連你的字都令我無(wú)救藥的喜歡怎么辦呢？

　　你不知道，我經(jīng)常徘徊在你必經(jīng)的那條路，等你出現，多少次，我都悄悄跟在你身后，看著(zhù)你桀驁不馴的背影，數著(zhù)我們相差幾步的距離，滿(mǎn)心歡喜，有時(shí)候卻又想引起你的注意，便和身邊的女伴打打鬧鬧，每個(gè)看似不經(jīng)意的腳步，每個(gè)看似無(wú)心的流盼，每個(gè)看似不小心的舉措，卻都因為你而變得富有意義，可這些幼稚的情懷，塵封的花事，你怕是永遠不會(huì )知曉的了。

　　我是知道的，我只是在重復所有所有那么多的人走過(guò)的老路，沒(méi)有一點(diǎn)新意，我只是愛(ài)上了一個(gè)人。所有愛(ài)上一個(gè)人的可憐的人兒都是這樣的，身體長(cháng)長(cháng)地牽出一根線(xiàn)，線(xiàn)的另一端毫不客氣地系在另外一個(gè)人手上，他呢老實(shí)不客氣地做著(zhù)他自己的.事情，孔洞管被牽著(zhù)的人的心情起起落落。

　　張悅然說(shuō)過(guò)一句狠毒的話(huà)，走到深深的過(guò)往里，只是為了說(shuō)再見(jiàn)。

　　那段深深的過(guò)往里啊，有過(guò)我們短暫的相遇，終究還是永遠地錯過(guò)了，年少氣盛的我們都有著(zhù)自以為是的不屑去傷害對方，只是那個(gè)年齡的心，太薄太輕，承受不住一絲玷污，驕傲地轉過(guò)身，以為成全了自己高貴敏感的靈魂，怎知，愛(ài)就在低頭抬頭的瞬間，凍結封存，再打開(kāi)，已然物是人非。

　　現在的你，應該也在西窗苦讀吧，即將高考，你的成績(jì)著(zhù)實(shí)進(jìn)步不少呢，在全校排一百名左右了，我知道，我不該去打擾你，也知道，我早該放棄這段毫無(wú)指望的暗戀。

　　雪漫說(shuō)：從純白到雪白，從雪白到塵埃，不過(guò)是個(gè)眨眼的瞬間，風(fēng)吹走了塵埃，空蕩蕩的手心里，什么也沒(méi)留下，可我遇見(jiàn)你喜歡你，放開(kāi)你，眨一眨眼，一切都是過(guò)眼云煙，兩年過(guò)去，我一回

成長(cháng)日記 篇2

　　時(shí)間過(guò)得不快，也不慢，猶如那些正處在成長(cháng)期的小孩子，一段時(shí)間之內看起來(lái)還是那樣大，可是一些日子不見(jiàn)，卻突然長(cháng)得很高高了。

　　人們總是習慣的感嘆說(shuō)：“時(shí)間過(guò)得真快，都長(cháng)大了！”

　　都長(cháng)大了，曾經(jīng)那些在風(fēng)中奔跑和歡笑的年華，已經(jīng)悄然流逝！

　　人們說(shuō)，現實(shí)理想，中間隔著(zhù)道墻，墻下站滿(mǎn)仰望的兒郎！處象牙塔中的我們，站在環(huán)繞的書(shū)本之中，抬頭仰望著(zhù)外面的繁華世界，有興奮，有擔憂(yōu)，也有夢(mèng)想與現實(shí)交融的劇烈疼痛。

　　這一年的三月，春天悄然而至，過(guò)往那些時(shí)日冰天雪地的寒冷，早已被春日的溫暖熏染得氣息全無(wú)。無(wú)數的鮮花，無(wú)數的陽(yáng)光，點(diǎn)燃了一整個(gè)世界亮麗的表情，點(diǎn)燃了年少的夢(mèng)想，在這個(gè)季節里所有的細節所有的情緒，都顯得那樣的充滿(mǎn)意義！

　　正所謂有陽(yáng)光的地方，就有陰影一樣，當人們看到我們明媚的笑臉的時(shí)候，是否也能夠看到我們歡笑背后的憂(yōu)傷和壓力！

　　作為一個(gè)大二的學(xué)生，現實(shí)越來(lái)越近，越來(lái)越喪失距離，將我們稚氣的臉龐一日一日雕刻出細密的`紋理。那紋理，正如同樹(shù)木的年輪，一圈一圈，記錄成長(cháng)和憂(yōu)傷。

　　總是很關(guān)注那些已經(jīng)走出去的人，總是拼命地了解外面的信息，想從中尋找出規律，在眾多條路中尋找出適合自己的一條！

　　可是站在象牙塔里的我們看外面的眼光，就如同霧里看花，看到朦朧，卻看不到真正蘊涵的意義。所以茫然在這其中，就悄然而至。

　　焦慮，灼熱，一切都是傷害。

　　可是，人生就如同磨鐵，倘若沒(méi)有最高溫度的灼燒，最強烈的挫煉又怎能打磨出最精致的鐵器呢？

　　所以一切淡然，一切都可以笑著(zhù)面對。

　　因為我們要成長(cháng)，我們的目標是成為精品，所以我們珍惜成長(cháng)過(guò)程中的陣痛。時(shí)間很短，很短，苦難的打磨更需要我們一次又一次的堅強，只有堅強，我們的人生才能夠詮釋出最絢麗的光彩！

成長(cháng)日記 篇3

　　周三晚上兒子曾跟我提到會(huì )在周四向我提一個(gè)請求，當時(shí)我還問(wèn)是玩的，還是學(xué)習的？?jì)鹤拥拇饛褪窃谥芩臅?huì )一五一十的請求的，您就甭費腦筋了。跟我賣(mài)關(guān)子，我還懶得問(wèn)了。

　　昨天晚上因為有客人回去稍晚點(diǎn)了，跟兒子幾乎沒(méi)聊天，我已經(jīng)把這個(gè)請求給忘記了。還是自己的事情自己記得，一見(jiàn)到我，小子就跟我一本正經(jīng)地說(shuō)開(kāi)了，“本周六我不去找你吃飯了，打完籃球后我要請同學(xué)來(lái)咱家�！甭�(tīng)到此我心里咯噔一下，喲，這是要請客呀，怪不得要請求我呢，還是把小子的.話(huà)聽(tīng)完再說(shuō)吧�！爸形顼埬�，我們準備自己做，您看您能同意嗎？”兒子好像生怕我不同意，站著(zhù)筆直地彬彬有禮地問(wèn)我�！肮�哈，這是好事，我哪能不同意。還有2天時(shí)間我們可以從長(cháng)計議，你的計劃可以再具體一些。這個(gè)事還用這么鄭重其事，趕快收拾睡覺(jué)吧�！薄斑@是件大事，我第一次跟同學(xué)做飯呢，怎么能不請示，再說(shuō)了，凡事要商量嘛。這不是您老人家倡導的嗎？”小子在這等著(zhù)將我呢。兒子高高興興地準備睡覺(jué)了。

　　今天早晨趁著(zhù)吃飯我大體問(wèn)了一下，你們幾個(gè)人呀？準備怎么吃呀？小子的意思是他們要吃西餐，“媽?zhuān)�今天你下班的時(shí)候給我買(mǎi)點(diǎn)東西吧�？梢宰鑫鞑陀玫��！焙�，小子竟然給我也安排任務(wù)了。

　　這件事很明顯小子是在學(xué)校跟同學(xué)商量的，看來(lái)在學(xué)校孩子之間還是有太多可談之事的。雖然僅僅是一頓飯，但是孩子們是打算自己做，不管做成什么樣，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，這是在向我表明在飲食方面他想獨立了？是不是以后他可以自己做早飯了，我可以睡懶覺(jué)了呢？期待.....

成長(cháng)日記 篇4

　　有人問(wèn)過(guò)莫扎特，你最怕什么。莫扎特說(shuō)，怕這個(gè)世界沒(méi)有了聲音。那對于他來(lái)說(shuō)，就意味著(zhù)什么都沒(méi)有了。也有人問(wèn)過(guò)我，選擇了學(xué)音樂(lè )之后最怕什么。我說(shuō)，最怕沒(méi)了莫扎特。因為沒(méi)了莫扎特，對我來(lái)說(shuō)，什么都沒(méi)了，他是我心中的神。

　　從小就愛(ài)音樂(lè )，愛(ài)的是那么單純。長(cháng)大后，忙忙碌碌中似乎忘記了我心中還有它的位置，所以很長(cháng)時(shí)間，我都不敢說(shuō)我愛(ài)它，只是微微一笑說(shuō)，我對它很有興趣。別人都很平常地哦了一聲，沒(méi)有誰(shuí)注意到我眼角的自信。后來(lái)我遇到了一位“天使”，她告訴我，如果想得到什么，就應該嘗試著(zhù)去奮斗，為了心中的目標去拼搏。從此，我走上了學(xué)音樂(lè )這條路。

　　在這條路上，同行者寥寥無(wú)幾。每個(gè)人都在忙自己的事，大家的眼光很冷漠。我只能拼命地告訴自己——要堅持。音樂(lè )并不像我想象中的那般簡(jiǎn)單有趣，繁雜的五線(xiàn)譜、拗口的節奏型、難以掌握的運氣技巧和深奧的樂(lè )理知識，我被弄得焦頭爛額。我曾經(jīng)問(wèn)自己，到底怎么了，為什么在音樂(lè )的路上會(huì )這么迷茫？我努力地尋找著(zhù)路上所遺失的東西，有傷痛也有歡樂(lè )。我開(kāi)始害怕，怕去接觸我的夢(mèng)。如果我的夢(mèng)碎了，那我擁有的信念就一切都是空的了。就在我到處碰壁的.時(shí)候，“天使”再次出現，她狠狠地罵我，罵我沒(méi)出息，罵我懦弱。而我卻沒(méi)有反抗，因為我確實(shí)不夠勇敢�！疤焓埂迸R走前告訴我：在這條路上，會(huì )有很多困難等著(zhù)我們，但我們已經(jīng)選擇了，就不能后退。只要一步一個(gè)腳印扎扎實(shí)實(shí)地走下去，再長(cháng)的路也會(huì )有盡頭。我們要做騎士，一個(gè)真正的騎士，就算戰死沙場(chǎng)，那也是光榮的，一定要堅強踏實(shí)地走下去。我抬起了那低垂了很久的頭，看著(zhù)“天使”的微笑，堅定地點(diǎn)點(diǎn)頭�！疤焓埂弊吡�，我知道她也在這條路上艱難地走著(zhù)，她不會(huì )等我，我只有用自己最快的速度去追趕她。

　　漸漸地，一切都好轉起來(lái)。我會(huì )把音階唱到爛熟，會(huì )把每個(gè)音準在五線(xiàn)譜上表現得淋漓盡致，會(huì )去努力推敲每個(gè)高低音的銜接和作用。我的作業(yè)量開(kāi)始慢慢變大，我進(jìn)步的速度在不斷加快，老師們開(kāi)始把我作為別人的榜樣�？晌抑�道，我還要一直努力下去，因為我還沒(méi)有看到“天使”。

　　有一天，我會(huì )和“天使”相見(jiàn)，那時(shí)候，我們都是作為自由的奉獻者站在終點(diǎn)站。每個(gè)人的終點(diǎn)站都不一樣，但我希望路上的每一點(diǎn)付出都會(huì )有回報。在這個(gè)過(guò)程中，一定不要忽視一點(diǎn)一滴的積累。

　　在音符的階梯上，我拒絕悲哀，堅強地邁出每一步。

成長(cháng)日記 篇5

　　在這個(gè)多雨的季節，不能出去玩，只好呆在家中，寫(xiě)了一些作業(yè)，覺(jué)得有點(diǎn)郁悶，便信手從書(shū)架上取下買(mǎi)了許久的書(shū)——《魯賓遜漂流記》。

　　拿著(zhù)書(shū)坐下，在書(shū)桌旁開(kāi)始閱讀。書(shū)中的主人公名叫魯賓遜，他出生在一個(gè)普通的家庭里，從小就有著(zhù)遠大航海夢(mèng)想，很喜歡冒險，但他的父親極力反對，直到成年后，方才實(shí)現了他的航海夢(mèng)�？墒窃谝淮魏胶Ｖ性庥鲲Z風(fēng)，被風(fēng)暴席卷到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上。

　　當我讀到魯賓遜被卷到小島上時(shí)，我不禁為魯賓遜擔憂(yōu)，小島上荒無(wú)人煙，一無(wú)所有，怎么辦？如果是我遇到這樣的情況，我會(huì )傻傻的等待他人的救援，還是放棄，一死了之？我急著(zhù)往下看，魯賓遜在清楚自己面臨的絕境之后，沒(méi)有被困難嚇倒，他馬上去沉船上找到能夠維持生命的東西以及一切可以利用的工具，將它們全部搬上岸來(lái)，在一個(gè)絕望的島上創(chuàng )造希望。讀到這，我想到了在這之前我未完成的一道數學(xué)題，我用了將近一個(gè)小時(shí)好不容易將題目所給的已知條件理清，卻還是無(wú)從下手，它實(shí)在太難了，想到老師也暗示說(shuō)，這道題有點(diǎn)難度，能做多少就做多少，我于是就知難而退了，現在看看書(shū)中的魯賓遜，在絕望中創(chuàng )造出生的希望，我與他相比，難道一道題就把我給打倒么？不！我應該去破解它。于是我將書(shū)放下，翻開(kāi)練習本重新開(kāi)始鉆研那道題，把每一個(gè)條件都細細推敲，采取逆向思維，“世上無(wú)難事，只怕有心人�！�

　　我花了好久的時(shí)間，消耗了幾張紙，終于把它解出來(lái)了，頓時(shí)感到一種無(wú)比的輕松與喜悅。過(guò)了幾天，當我第二次接著(zhù)閱讀《魯賓遜漂流記》時(shí)，這時(shí)的魯賓遜已經(jīng)過(guò)幾番艱辛，開(kāi)始了自給自足的美好生活：每天按時(shí)涉獵，獲取足夠的食物；在原有的基礎上，將原來(lái)住的.山洞不斷改善，周?chē)�還種上荊棘來(lái)抵御野獸的侵入，保護自己的安全；通過(guò)多種努力制造出各式陶器，保存食物，并且還學(xué)會(huì )了釀酒；最后有了足夠的實(shí)力環(huán)游小島，發(fā)現了更多的東西……這時(shí)，我再聯(lián)想自己，雖然十三、四歲，可還是一個(gè)完全不能自理的人：上學(xué)媽媽叫，衣服媽媽洗，煮飯做菜家長(cháng)包……什么都不做，什么也不會(huì )做，真是丟人現眼啊。

　　今天父母不在家中，只剩下我一個(gè)人，本想吃泡面算了，現在看到魯賓遜在荒島上自力更生，豐衣足食，我為什么就不能像他那樣自強呢？況且我現在的生活設備比他優(yōu)越不知多少倍。于是放下書(shū)來(lái)，嘗試著(zhù)煮飯、炒菜。雖然結果不是令人滿(mǎn)意，但已得到父母極大的夸獎。過(guò)后我還和父母約法三章，決心鍛煉自己，一周之后，我已經(jīng)準時(shí)起床，洗衣疊被不在話(huà)下了。再過(guò)一段時(shí)間，當我再次拿起《魯賓遜漂流記》，這時(shí)的魯賓遜已經(jīng)克服種種困難，成為了這座小島的主人了，還救下了一個(gè)土著(zhù)人，教會(huì )他許多東西，還給他取名“星期五”。后來(lái)他倆相依相伴，共同創(chuàng )造美好生活。讀到這，我深刻體什么叫“孤掌難鳴”，特別在當今社會(huì )，再強大的人也需要學(xué)會(huì )與人合作，這樣才會(huì )進(jìn)步更快，獲得更多。蕭伯納說(shuō)過(guò)：“你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，我們彼此交換，每人還是一個(gè)蘋(píng)果；你有一種思想，我有一種思想，我們彼此交換，每人可擁有兩種思想�！�

　　我想今后我也要學(xué)會(huì )與人合作，樂(lè )于助人。讀完這本書(shū)，我感到它給了我很多啟示：那就是心懷夢(mèng)想，堅持不懈，遇上困難，永不放棄，自強自立，勇于創(chuàng )新，同時(shí)，樂(lè )于和他人分享幸福。

成長(cháng)日記 篇6

　　人的一生要經(jīng)歷過(guò)無(wú)數的考驗和閱歷。時(shí)間會(huì )給我們接受社會(huì )考驗的機會(huì )，面對它卻要很多的勇氣和準備，每一次的考驗將決定你對生活的態(tài)度和成長(cháng)歷程。

　　人生總是變幻無(wú)窮的，稍跡瞬息就可能變得讓你無(wú)法接受，好比現在地震就是一個(gè)例子，一切美好的生活化為煙滅，天災避免不可，面對它要一定的'勇氣和信心，想這悲慘的畫(huà)面，心不盡打個(gè)寒顫，比起這些，盡管我們一無(wú)所有，也是很幸福的事，活著(zhù)就是最大的幸福。

　　活著(zhù)真好，盡管我現在很不好，不知道怎么去概括自己，說(shuō)不清楚，說(shuō)不明白，有時(shí)候一個(gè)人真好，不需要說(shuō)話(huà)，不要看著(zhù)別人生活，我可以在房間哪怕是靜靜坐著(zhù)什么事也不做，有時(shí)候我在墮落自己，拿墮落來(lái)懲罰自己的靈魂，希望等到慰藉和安慰，更多時(shí)候，我不理解自己的選擇和行為，也許我只為自己而活著(zhù)，更希望脫離任何跟我有關(guān)系的事和人，我只愿意一個(gè)人呆在一個(gè)屬于自己的空間，做任何事不需要別人來(lái)為我擔心和分憂(yōu)，就因為不可能，所以才迷茫；就因為無(wú)法得逞，所以才無(wú)奈……

成長(cháng)日記 篇7

　　寫(xiě)小說(shuō)《成長(cháng)日記》已經(jīng)有一年多的時(shí)間了。想必大家都已經(jīng)熟悉余曉莉、金晶、陳剛這三個(gè)主人公的身影。發(fā)表截至到（6），也感謝同學(xué)們對我的力挺。有了你們，才有了我寫(xiě)下去的動(dòng)力。有同學(xué)問(wèn)我：“什么時(shí)候是大結局？”恐怕我也不能回答。三人之間總有一些傷感、搞笑的'事情發(fā)生，我只能說(shuō)，我也不知道我會(huì )寫(xiě)到什么時(shí)候。有我的靈感，就一直會(huì )繼續下去。

　　我創(chuàng )作的小說(shuō)主要是描寫(xiě)校園生活，三位主人公、老師、同學(xué)中搞笑好玩的小故事。小說(shuō)中，莉莉和金晶都是好學(xué)生，一個(gè)班長(cháng)一個(gè)副班長(cháng)，莉莉是語(yǔ)文科代表，金晶是文藝委員。雖然她們是好朋友，但是性格卻反差很大：莉莉是偏文靜，愿意多思考、憂(yōu)愁善感的類(lèi)型。老媽愿意讓她學(xué)習學(xué)習再學(xué)習，對于學(xué)習成績(jì)一點(diǎn)負擔都沒(méi)有。而金晶，則是活潑可愛(ài)，俏皮火辣，做事沖沖動(dòng)動(dòng)，膽大的性格。陳剛則是一個(gè)特別調皮的，被同學(xué)們認為是“壞學(xué)生”的同學(xué)。但是，他是不是會(huì )有靈點(diǎn)子冒出來(lái)，而且都奇奇怪怪的。另外，他還喜歡惹是生非搞怪。從（6）中我也寫(xiě)道，他的家庭背景十分不和諧。但是他仍然是保持一種樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度。之估計是我創(chuàng )作的任務(wù)中最鮮明的一個(gè)了。其他配角，比如說(shuō)楊梅雅，就由同學(xué)們去細細體會(huì )為好。還有一點(diǎn)需要問(wèn)大家：現在的學(xué)習中，是以成績(jì)?yōu)橹�，還是以腦筋為重？在這個(gè)只是學(xué)習考試的班級中，是否缺少了一點(diǎn)或更多的愛(ài)呢？我的小說(shuō)是虛擬的，可是我卻希望它是真實(shí)的。

　　最后，糕點(diǎn)希望同學(xué)們發(fā)現以后我創(chuàng )作中有什么不好的，多多提出來(lái)，糕點(diǎn)小甜心同學(xué)會(huì )努力改正。另外也要大力支持我哦！在這里道一聲謝啦！

成長(cháng)日記 篇8

　　成長(cháng)，一個(gè)普通而深刻的話(huà)題。樹(shù)上的鳥(niǎo)蛋最終變成了一只展翅飛翔的雄鷹，這是成長(cháng)；墻縫里，一枝小苗經(jīng)歷風(fēng)雨成了一棵傲然挺立的大樹(shù)，這是成長(cháng)；一個(gè)偎依在母親身邊嬰兒如今卻成了懂事的少年，這也是成長(cháng)。成長(cháng)再熟悉不過(guò)了。成長(cháng)是攀登高山的過(guò)程，成長(cháng)是一次探險的過(guò)程。成長(cháng)帶領(lǐng)我們走向成熟。但成長(cháng)到底又是怎么一回事呢？如果把人生是在品味一杯茶，那么成長(cháng)就是在描繪一幅畫(huà)。

　　成長(cháng)真是奇妙的事，有歡聲和笑語(yǔ)，也有傷心和煩惱。

　　沒(méi)有拼搏的人生是不完美的，沒(méi)有煩惱的成長(cháng)是不成熟的'。煩惱同樣也美麗�；蛟S煩惱帶給我們的是傷心和煩躁。但當我們回首往事時(shí)，也許會(huì )從中明白一些什么，此時(shí)的我們已變得更加成熟。有人回把煩惱當作一道不可逾越的坎，想逃避卻不知道怎樣去面對。但不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？不去挑戰怎么會(huì )知道自己不行？解決了煩惱，人生就前進(jìn)了一步，由此能發(fā)出感慨，原來(lái)煩惱并不可怕，反倒能鍛煉自己，提高自己。

　　成長(cháng)伴隨煩惱，煩惱也伴隨成長(cháng)。就算有煩惱，生活也同樣精彩。

　　雖然“不想長(cháng)大”是很多少年的心聲。長(cháng)大了，煩惱也就多了，真希望永遠是童話(huà)中長(cháng)不大的孩子們。但是，煩惱其實(shí)是一種磨練自身的機會(huì )，它們讓我們體會(huì )人生的百味，解讀人生的真諦，了解人生的百態(tài)，從中醞釀出人生的哲理。戰勝煩惱，最重要的還是個(gè)人的心態(tài)。有些人把煩惱看成是一種獲得，他就能成為強者；而有些人把煩惱看成是一種失去，他只能生活在煩惱的陰影里。

　　成長(cháng)永遠是美好的，煩惱同樣也是燦爛的。當我們再次傾聽(tīng)《小小少年》的旋律時(shí)，是否是懷著(zhù)一種輕松愉快的心情呢？成長(cháng)與煩惱相伴。

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