實(shí)用的成長(cháng)日記(匯編6篇)
時(shí)間過(guò)得真快，一天又過(guò)去了，今天我們都做了什么了呢?需要進(jìn)行好好的總結并且記錄在日記里了。你所見(jiàn)過(guò)的日記應該是什么樣的？下面是小編收集整理的成長(cháng)日記6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成長(cháng)日記 篇1
昨天跟兒子閑聊時(shí)說(shuō)起他姑媽家的10歲的弟弟因為犟嘴被姑媽給揍了一頓，兒子聽(tīng)了哈哈大笑，竟然說(shuō)：“唉，這孩子體格太小，無(wú)法與父母抗爭呀！”“怎么你覺(jué)得自己體格大，還想與我抗爭？”我“憤憤”地問(wèn)道�！澳且驳梅智闆r�！�
給小子整理數學(xué)新課堂的書(shū)皮時(shí)，隨意翻了一下，發(fā)現竟然還有沒(méi)改錯的。他說(shuō)是因為學(xué)工期間的時(shí)候給忘了，我一邊說(shuō)著(zhù)不要給自己找理由，一邊拿出他的錯題本，到書(shū)房給他抄錯題。他改完后本來(lái)我不想檢查的，但是責任心驅使我還是給看了一下，結果發(fā)現有一道計算題，又做錯了。這時(shí)我的心里就開(kāi)始不平衡了，說(shuō)話(huà)的`語(yǔ)氣開(kāi)始加重了，“怎么回事，區區一個(gè)簡(jiǎn)單的小題你又做錯了，看一下怎么回事�！毙∽拥膽B(tài)度不是很好，一個(gè)勁地說(shuō)”哦，哦，沒(méi)錯吧�！薄澳氵�犟，看看吧。你還想讓我揍你一頓不成？像你弟弟那樣”我的語(yǔ)氣又重了。小子似乎看到我真的想發(fā)火的樣子，也不敢哼哼了，趕快又改過(guò)來(lái)了。
晚上臨睡前的聊天，我又提到這件事，兒子感覺(jué)很沒(méi)有面子，我一說(shuō)，他就用被捂著(zhù)臉，“我沒(méi)有臉見(jiàn)你了，你有什么說(shuō)什么吧.” “你不是還想跟我抗爭抗爭嗎？今天你有這資格嗎？”我悠悠地說(shuō)到。小子還是那句話(huà)“那也得分情況�！�
成長(cháng)日記 篇2
阿亮騎車(chē)在回家的路上,他有一種感覺(jué)，只覺(jué)得車(chē)胎快要爆炸了，然而他卻不重，重的是阿亮背包里的幾份試卷。
面對著(zhù)各科不及格的成績(jì)，阿亮呆了。他從后門(mén)狼狽不堪走出來(lái)的情景，一直在他的腦中回蕩。
阿亮苦笑一下，風(fēng)吹起他頭上的幾根零亂的.頭發(fā)，不，更準確地說(shuō)是雜草，顯得弱不禁風(fēng)，不堪一擊。
阿亮有些懷念小學(xué)時(shí)的生活，那時(shí)嘻嘻哈哈打打鬧鬧，成績(jì)依舊不錯。大家可以在春風(fēng)的吹拂下，陽(yáng)光的淋浴下從前門(mén)邁進(jìn)教室，但現在的教室卻分成：前門(mén)，后門(mén)。
從前門(mén)出出去去的，是老師的寵兒，是阿亮可望而不可即的“星級大腕”，從后門(mén)進(jìn)來(lái)的是比較那個(gè)的學(xué)生，阿亮從那道門(mén)走了三年。
突然，他好想從前門(mén)進(jìn)入，但他不敢。當他躊躇地抱著(zhù)球站在門(mén)口時(shí)，矛盾的心理使他欲斷而不能，最后，欲望戰勝了膽怯，他的腳剛邁進(jìn)了半步，他突然看見(jiàn)班長(cháng)的目光，毫不經(jīng)意的目光，盡寫(xiě)著(zhù)“嘲諷”二字的目光，阿亮的自信又被冷落了下來(lái)，最后，只得撫摸手中的球，逃跑似的溜了。從后門(mén)一穿而過(guò)，阿亮似有所悟……
阿亮媽又開(kāi)始埋怨：“關(guān)燈吧！都幾點(diǎn)了！”
“嗯，關(guān)，馬上關(guān)�！卑⒘僚踔�(zhù)一本書(shū)，極不情愿地點(diǎn)點(diǎn)頭。
……
這天晚上，阿亮沒(méi)有入睡，明天，我該從后門(mén)走，還是前門(mén)走。這次，阿亮各科成績(jì)都優(yōu)秀，在班級名列前茅。
回家的路上，他昂首挺胸，在風(fēng)中起舞的頭發(fā)又是那樣的清秀啊……
第二天，阿亮踢球射門(mén)一樣沖進(jìn)教室。
回過(guò)頭來(lái)，才發(fā)現門(mén)一直都開(kāi)著(zhù)。
這就是一個(gè)后進(jìn)生的經(jīng)歷，只要努力，相信自己，那堵無(wú)形之門(mén)就會(huì )為之打開(kāi)。
成長(cháng)日記 篇3
當我翻開(kāi)相冊，看著(zhù)那一張和童年小伙伴在波光粼粼的小河邊的照片時(shí)，我的眼睛又一次濕潤了。這幸福的時(shí)刻，將永遠留在我的記憶中。
我的童年生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，充滿(mǎn)稚氣，充滿(mǎn)歡樂(lè )，充滿(mǎn)趣味和癡情。
我的童年是在姥姥家度過(guò)的。村口有一條小河，河水由東往西默默流淌，悅耳動(dòng)聽(tīng)的“叮咚”聲，令人陶醉、流連忘返。我喜歡這條河，也喜歡這里的伙伴，小伙伴給我的童年生活增添了無(wú)限情趣。
記得夏季的一天，天空晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。我和小伙伴們來(lái)到河邊，只見(jiàn)河水在陽(yáng)光的.照耀下，波光粼粼，小鴨子在河面上盡情地戲水，突然，我發(fā)現一個(gè)小棍粗細的東西在水中游動(dòng)，仔細一看：“��！是一條小魚(yú)�！蔽腋吲d極了，喚來(lái)小伙伴們，她們也同樣很高興。
我心里想，這里有小魚(yú)，下雨后大概也有泥鰍，我把這個(gè)想法說(shuō)給大家聽(tīng)，大家都同意，決定雨后來(lái)抓泥鰍。
六月的天像小孩的臉，說(shuō)變就變，雨嘩嘩地下了起來(lái)，一夜未停。第二天，天氣轉睛，我和小伙伴們拿了一些器具來(lái)到小河邊。我先下去看有沒(méi)有泥鰍。好運氣，一下子我就抓了一條，于是我呼喚伙伴們下河。小伙伴們都高興地跳下了河。到了晚上，我們個(gè)個(gè)滿(mǎn)載而歸，樂(lè )得都合不攏嘴。
現在我十四歲了，已是青少年，但我看到那張照片，就又回到了童年，我多么想永遠是一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、充滿(mǎn)稚氣與幻想的兒童��！
��！故鄉的小河，我愛(ài)你！��！故鄉的小河，我忘不了你！
我慢慢合上了相冊，但這幸福的時(shí)刻，將永遠都留在我的記憶之中。
成長(cháng)日記 篇4
沉悶地坐在教室里，眼睛盯著(zhù)黑板看了兩節課后不知該停在何方，深沉的窗簾擋住了窗外的世界，教室里只投下窗簾厚重的陰影。大家吵的吵，鬧的鬧，似乎都很激動(dòng)。
正當我欲閉上酸脹的眼睛時(shí)，前排靠近窗戶(hù)的同學(xué)倏地拉開(kāi)窗簾。一片明媚照亮了教室的前方，我的眼睛也隨之一亮。順著(zhù)窗外望去，只見(jiàn)遠處的群山在光輝中更顯得墨翠。夕陽(yáng)已落在了山的那邊，萬(wàn)道柔和的橘紅色光芒交織成一張溫柔的網(wǎng)張掛在西天，正在捕捉那些為夕陽(yáng)之美而沉醉的人們的`心。我不知道該怎樣來(lái)描繪這幅美麗的風(fēng)景畫(huà)：綠山，紅日，藍天，白云和山際那若有若無(wú)的霧靄。每眨一下眼便覺(jué)得這畫(huà)也在微微顫動(dòng)。此時(shí)，我多想變成一只鳥(niǎo)，張開(kāi)雙翅飛入這畫(huà)中，與這山，這月，這天和這云一起定格在天邊，也許夸父當初一定要去追趕太陽(yáng)大概也是因為這吧。
山無(wú)言，靜靜地看著(zhù)夕陽(yáng)西下，以其獨有的凝重和堅定的信念來(lái)告別今日之日；夕陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，靜靜地傍著(zhù)山巒西下，以其獨有的色彩和親切的溫柔來(lái)?yè)嵛拷袢罩�。山因夕�?yáng)而更顯蒼勁，莊重；夕陽(yáng)因山而更顯唯美、絢爛。然而美麗如此短暫，時(shí)間這樣無(wú)情，夕陽(yáng)因其自身的宿命而不得不落下地平線(xiàn)。但余暉仍溫暖著(zhù)天邊，真可謂“道是無(wú)晴，卻有晴�！�
誰(shuí)說(shuō)夕陽(yáng)的美都太悲涼？誰(shuí)說(shuō)夕陽(yáng)中的山都太孤單？那是因為你沒(méi)有了解夕陽(yáng)與山峰的相依相伴。夕陽(yáng)落下，無(wú)悔，因為今天的消失是為了明天更好的重生；夕陽(yáng)落下，無(wú)畏，因為奉獻后的默默逝去是一種偉大；夕陽(yáng)落下，無(wú)怨，因為它的美已被世間認可。偎依著(zhù)山，唱著(zhù)夕陽(yáng)的美，那是一種淡泊與寧靜。
夕陽(yáng)落下去了，萬(wàn)家燈火又照亮了天，美麗不在但美麗依舊。夜已不在黑暗，依舊明天又是光明的一天。黑夜中不僅僅只是恐懼和落寞，黑夜中還蘊育著(zhù)無(wú)窮的力量和黎明。
日薄西山，夕陽(yáng)下去，黑夜至。黎明就在前面等著(zhù)，等著(zhù)我們用手輕輕拂去這夜的幕。
夕陽(yáng)無(wú)限好，盡管近黃昏。
成長(cháng)日記 篇5
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，一本好書(shū)如同一位良師益友，就如一盞指路明燈。
書(shū)，給了我無(wú)盡的快樂(lè )與幸福。曾幾何時(shí)，放翁的書(shū)齋成為了我的向往之地。置身于心愛(ài)的卷帙中，心情是何等的歡欣、何等的快樂(lè )！
我愛(ài)伴著(zhù)瀟瀟細雨品讀唐詩(shī)宋詞。
讀李白《秋浦歌》“不知明鏡里，何處得秋霜”，我明白了有志之士壯志難酬的憤慨與惆悵；讀王冕《墨梅》“不要人夸顏色好，只留清氣滿(mǎn)乾坤”，我感受到了不與世俗同流合污而高潔傲岸的高尚品格；讀辛棄疾《破陣子》“了卻君王天下事，贏(yíng)得生前身后名”，我知道了為人臣的赤膽忠心，“生當做人杰，死亦為鬼雄”，作為婉約派主將的李清照的豪氣讓人佩服。
我也愛(ài)和著(zhù)清風(fēng)明月細賞明清小說(shuō)。
“粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞”，王熙鳳的笑里藏刀讓人心驚膽戰，“千山千水深，多瘴多魔處”，唐僧西天取經(jīng)路途的艱險讓人望而卻步，“可憐一片無(wú)暇玉，誤落風(fēng)塵花柳中”，杜十娘的不幸遭遇讓人感到痛心，“行為偏僻性乖張，那管他世人詆毀”，賈寶玉的無(wú)常行為讓人啼笑皆非。
我也同樣用心聆聽(tīng)國外名家對我的輕輕敘說(shuō)。
小仲馬為淪落風(fēng)塵的`茶花女感到深深的不平，狄更斯親同感受槍手的苦楚生活，高爾基為堅強的母親搖旗吶喊助威，托爾斯泰告訴我們和平的世界該是多么美好。他們對我輕輕地訴說(shuō)著(zhù)他們的心路歷程，也告訴我如何學(xué)做一個(gè)知書(shū)達禮的新時(shí)代的青年。
書(shū)，賦予我知識，提高了我的文學(xué)素養，讓我明白了做人的道理，也更讓我了解了我的人生追求與奮斗目標！
書(shū)------揚起了我人生航船的風(fēng)帆！
成長(cháng)日記 篇6
我已經(jīng)步入中學(xué)的大門(mén)兩年了，回頭看看走過(guò)的路 ，突然發(fā)現自己已嘗遍了人生百味，難道我成熟了了？正 成長(cháng)的心卻如此疲憊，受盡了成長(cháng)需付出的代價(jià)。成長(cháng)需要付出代價(jià)
“你變了�！�，“你與以前不同了�！边@是周?chē)娜藢ξ艺f(shuō)過(guò)最多的話(huà)。媽媽說(shuō)過(guò)：“中學(xué)就是一個(gè)微型社會(huì )，高中就是一個(gè)小型 社會(huì )�！钡拇_，在微型社會(huì )中，我看到了成人社會(huì )的延伸，在這個(gè)充滿(mǎn)國家未來(lái)之星的地方，我看到了將來(lái)。中學(xué)里我只有過(guò)一個(gè)知心朋友，我不敢多交朋友，怕哪天自己的不小心自己的.弱點(diǎn)，把柄就會(huì )被誰(shuí)抓住，像一個(gè)傀儡娃娃一樣任人擺布 ，那滋味一定不會(huì )好受的。我變得多疑，焦躁不安，或許我真的變了，看著(zhù)自己作出報復人的行為，我內心善良的一方卻無(wú)力阻止 。我真的很迷�！�
在這個(gè)充滿(mǎn)人際關(guān)系的地方，我既希望自己能如魚(yú)得水，又希望自己能保持內心少有的單純，執著(zhù)守著(zhù)一方凈土，但畢竟，成長(cháng)需要付出代價(jià)，為了能生存，我以純潔心靈為代價(jià)，得到了處世的經(jīng)驗，也失去了曾經(jīng)的自我。成長(cháng)的代價(jià)是如此痛徹心扉。
成長(cháng)，需要付出代價(jià)，這代價(jià)是慘痛 的，
一直記得那是初二上學(xué)期，我和一位自己很厭惡的男生坐，他卻不以為戒，處處與我作對，我忍無(wú)可忍地想到了報復。身為數學(xué)課代表的我可以理由充分地把他的數學(xué)試卷放在最底下，走在下過(guò)雨的路上，“一不小心”跌倒，卻“驚奇”地發(fā)現只有他的試卷濕了，爛了。對于他的質(zhì)問(wèn)，我依舊可以臉不紅心不跳地說(shuō)“sorry,我不知道”……終于如我所愿，他被老師調走了，看他搬東西離開(kāi)時(shí)的側臉，我發(fā)現自己的心好像空蕩蕩的，我怔了怔。想起了他的好處；想起了他對我的幫助；想起了他親切的問(wèn)候……我慚愧極了。我的心胸狹隘使我失去了太多的朋友。
如果成長(cháng)的代價(jià)換來(lái)的是自私，丑惡的世俗經(jīng)驗，我不愿成長(cháng)。成長(cháng)了，小時(shí)單純的心思沒(méi)有了，有的只是多了一份對世俗的經(jīng)驗，我依然成長(cháng)著(zhù)，犯錯著(zhù)……
成長(cháng)需要付出代價(jià)。
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