[實(shí)用]成長(cháng)日記10篇
很快一天又過(guò)去了，今天一定有不少的收獲吧，此時(shí)此刻我們需要寫(xiě)一篇日記了。日記怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編為大家整理的成長(cháng)日記10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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成長(cháng)日記 篇1
曾經(jīng)很喜歡寫(xiě)日記的感覺(jué)，曾經(jīng)也很喜歡自己的文章被老師當作范文閱讀的感覺(jué)，曾經(jīng)也有過(guò)當作家的夢(mèng)想�？墒撬械囊磺须S著(zhù)時(shí)間的流逝都漸漸淡去了，留存心底的只有那時(shí)不時(shí)飄起來(lái)的遺憾和心痛。
看著(zhù)眼前孩子們那一張張燦爛如花的笑臉，好希望他們也如同當年的我一樣憧憬文學(xué)的夢(mèng)想。終于在這個(gè)綠樹(shù)成蔭、花團錦簇的季節，我們的“成長(cháng)日記”和同學(xué)們親密接觸了，讓我們一起分享和分擔成長(cháng)中的喜怒哀樂(lè )，何嘗不是另一種幸福呢？
在日記里，同學(xué)們可以記錄下成長(cháng)中的孤獨、煩惱，也抒寫(xiě)上成長(cháng)中的快樂(lè )、美好，連同自己崇拜的.、喜歡的、羨慕的、向往的東西，在這里為大家一一呈現，該是一種多么美妙的事情��！ 記錄下你的玩耍，你在玩耍中成長(cháng)，回味童年的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，書(shū)寫(xiě)你得孤獨，讓落寞傷感的心情隨筆尖流去；抒寫(xiě)你的崇敬，在崇敬中成長(cháng)，讓英雄的勇敢無(wú)畏，伴隨自己的成長(cháng)。
是的，成長(cháng)，寄予了我們太多的感受，承載了我們太多的希望。面對周?chē)敲炊嚓P(guān)心我們的目光，有什么理由不好好成長(cháng)呢？愿我們的“成長(cháng)日記”記錄下所有生活的精彩！
成長(cháng)日記 篇2
在如歌的童年歲月里，有著(zhù)我許許多多的夢(mèng)想，１２年來(lái)，幾乎每增長(cháng)一歲，我的夢(mèng)想都會(huì )有所變化，這是一個(gè)由小及大的過(guò)程。
�。睔q，我待在媽媽的懷抱里，吮吸著(zhù)甘甜的乳汁，那一刻，我的夢(mèng)想就是永遠待在媽媽身邊。
�。矚q，剛剛學(xué)會(huì )走路和說(shuō)話(huà)的我竟想著(zhù)和姐姐賽跑，可心有余而力不足，一下子摔在了地上，我哇哇大哭，叫著(zhù)我學(xué)會(huì )的第一句話(huà)：“媽媽——”那時(shí)，我希望能戰勝姐姐，讓媽媽不再擔心受怕。
�。硽q，家里來(lái)了一個(gè)新朋友，爺爺告訴我那是電視機，打開(kāi)按鈕，那小小的盒子里就會(huì )有叔叔在講話(huà)，掛著(zhù)長(cháng)胡子，抹著(zhù)黑臉的老爺爺在那里依依呀呀。這個(gè)東西真奇妙��！那個(gè)時(shí)候，我的理想就是能待在那個(gè)神奇的盒子里，讓爸爸媽媽聽(tīng)我唱《兩只老虎》
�。礆q，我被爸爸媽媽送進(jìn)了幼兒園，那里的女老師可漂亮啦！在那兒我還交了幾個(gè)新朋友：書(shū)包、鉛筆、還有橡皮擦。那時(shí)，我的'夢(mèng)想就是每天都能在學(xué)校里學(xué)習，玩耍！
�。稓q，我迷上了《丑小鴨》和《格林童話(huà)》這是我擁有的頭兩本書(shū)，漸漸的，我就一發(fā)不可收拾了！我沉浸在書(shū)的海洋里，那里的一切令我著(zhù)迷，那時(shí)候，我最大的愿望就是能當上圖書(shū)管理員，因為這樣既可以看到許多書(shū)，又能得到工資，何樂(lè )而不為？
�。箽q，在那一年，爸爸媽媽到外地工作了，我和爺爺奶奶三人在家，就在這一年，奶奶得病了，望著(zhù)病房里痛苦煎熬著(zhù)的奶奶，我只恨自已為何不快快長(cháng)大，學(xué)醫來(lái)治療她！好在她康復了，我叮囑自已一定要好好照顧她！那一年，我的理想是成為白衣天使！
�。保矚q，說(shuō)實(shí)話(huà)，如今的我最大的愿望就是不再長(cháng)大！只是到了今天，我才懂得了親情的偉大。隨著(zhù)我年齡的增長(cháng)，爸爸媽媽爺爺奶奶也會(huì )漸漸老去，我不知道以后的哪一天死神會(huì )將他們中的誰(shuí)帶走，但此時(shí)我知道，我和他們都是彼此相愛(ài)的。我多想時(shí)間定格在這一秒，童年的時(shí)光多么美好，和親人在一起的日子那么幸福。
美好的童年時(shí)光轉瞬即逝，唉！不想長(cháng)大。
成長(cháng)日記 篇3
4月4日晴
光陰似箭，墻上的日歷掀過(guò)去十張了，可還不見(jiàn)種子出芽。
這十天，同學(xué)們的心都急得著(zhù)火了。好奇鬼王瑞輝用小樹(shù)權輕輕地撥土。他的眼直盯著(zhù)撥開(kāi)的一絲絲土，好象里面有金子，生怕?lián)軄G了。當撥到半寸深的時(shí)候，他的手象碰了蛇一樣，往后一縮，嘴里猛吸了口氣，眼里射出驚訝的'光芒�！鞍l(fā)芽了！發(fā)芽了！”王瑞輝驚叫著(zhù)。一剎那，同學(xué)們都圍了上來(lái)，爭先恐后地擠著(zhù)看。
只見(jiàn)一棵小芽?jì)�，站在泥土里，白玉般的身子干干凈凈。嫩黃的兩片小芽合在一起，彎著(zhù)腰，象個(gè)駝背老頭。不過(guò)用“老頭”比喻不太恰當了，因為它還是個(gè)剛出世的“嬰兒”。
我也急忙找我們小隊的“小二黑”，可找了半天，也不見(jiàn)它的影子。我眼里噙著(zhù)淚，心想：小二黑，你去哪兒了？你是不是失蹤了？我沒(méi)法貼出“尋人啟事”，因為你是顆種子��！
成長(cháng)日記 篇4
歡樂(lè )是人生的驛站，奮斗是生命的航程。當你心緒沉重的時(shí)侯，最好的禮物，就是送你一片寧靜的天空！
——題記
生活猶如一片汪洋大海，而每個(gè)人就像大海中的一條船，海有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)波濤洶涌，所以，人們就有了歡樂(lè )與憂(yōu)愁，當無(wú)名的煩惱襲來(lái)時(shí)，我們應該守住一顆寧靜的心。
邁著(zhù)沉重的步子，我跨進(jìn)了高三的門(mén)檻，走進(jìn)高三，突然覺(jué)得自己成熟了許多，心情也沉重了許多；走進(jìn)高三，當我回過(guò)頭看看自己以前走過(guò)的路，曾經(jīng)的歡樂(lè )與痛苦，曾經(jīng)的成功與失敗，曾經(jīng)值得懷念或不值得懷念的一切，仿佛就像昨天剛發(fā)生的一樣，浮現在我的腦海里，但這一切已成為過(guò)去；走進(jìn)高三，我知道對待學(xué)習已經(jīng)不能像以前一樣放縱了，應該用另一種更踏實(shí)的態(tài)度來(lái)開(kāi)始我的學(xué)習旅程。
站在人生的一個(gè)重要驛站上，我思索著(zhù)，走了那么久的路，在我的.旅途中留下了什么？是流浪的足跡，還是成長(cháng)的跋涉。踏過(guò)的路上，有許多的喜樂(lè )哀愁和酸甜苦辣，而如今，我要揮一揮衣袖，不帶走它們，讓這一切留給昨天，因為我想擁有一個(gè)屬于自己的寧靜天空。
“高三”當我聽(tīng)到這兩個(gè)字時(shí)，我有些害怕，之前，我不知道高三學(xué)生的心情是怎樣，可到了我，才知道，其實(shí)我們都有同樣的復雜心情，老師給的壓力，父母給的壓力，還有同學(xué)之間競爭的壓力，面對這些，我膽怯了，在害怕中，我渴望尋找一個(gè)屬于自己的寧靜港灣。
每個(gè)學(xué)生的心中都有一個(gè)理想，為了心中的這個(gè)目標，我們要去努力，去奮斗。但是，我們是十八九歲的青春少年，是一群漂泊在海洋中的小船，當海浪猛烈卷起時(shí)，我們是否能經(jīng)得住海浪的打擊呢？當莫名的煩惱走向我們的時(shí)候，我們是否能坦然面對呢？我想，無(wú)論經(jīng)歷了多少坎坷，無(wú)論許下了多少諾言，請記住該記住的，忘卻應該忘卻的，讓心境平靜，從容面對。
真的不愿意讓自己的高三融入太多的辛酸苦楚，真的不愿意讓?xiě)n傷與無(wú)奈成為我學(xué)習的沉重負擔。那么，就讓我尋找一個(gè)寧靜的港灣，揚起生活的風(fēng)帆，放飛自己的夢(mèng)想，堅守自己的信念，走向成功之花盛開(kāi)的地方。
成長(cháng)日記 篇5
甲：親愛(ài)的同學(xué)們，你們好，和你們分別已久的紅領(lǐng)巾小廣播又和大家見(jiàn)面啦！今天紅領(lǐng)巾小廣播的主題是——在日記中成長(cháng)。希望我倆主持的這期節目能夠給你們帶來(lái)知識，帶來(lái)歡樂(lè )。
乙：你一定非常喜歡校園生活，是嗎？
甲：你說(shuō)得一點(diǎn)也不錯，因為學(xué)校里有我的好朋友，學(xué)校里有我敬愛(ài)的老師，學(xué)校里有豐富多彩的活動(dòng)，這些，都是我快樂(lè )的源泉。
乙：說(shuō)起活動(dòng)，我倒要考考你，你知道這學(xué)期我們學(xué)校覆蓋面最廣的活動(dòng)是什么嗎？
甲：這可難不倒我！這學(xué)期，我們學(xué)校開(kāi)展了"師生共寫(xiě)日記隨筆"活動(dòng)。這一活動(dòng)提倡師生共同參與寫(xiě)作。把自己平時(shí)生活中的點(diǎn)滴感想記錄下來(lái)，這樣，既能提高大家的寫(xiě)作水平，也為自己今后的成長(cháng)積累了豐富的經(jīng)驗，真是一舉多得��！
乙：哎……你說(shuō)得倒輕巧，可是，寫(xiě)日記卻往往成了令許多同學(xué)煩惱的事情。有的同學(xué)聽(tīng)到要寫(xiě)日記了，馬上就把眉頭皺了起來(lái)，我看他們，不是把寫(xiě)日記當成了樂(lè )趣，而是當成了煩惱了。
甲：沒(méi)錯，那你喜歡寫(xiě)日記嗎？
乙：其實(shí)，以前我也不愛(ài)寫(xiě)日記，可是經(jīng)過(guò)不斷實(shí)踐，不斷總結。我啊，也漸漸認識到寫(xiě)日記的好處了。
甲：哦 那你快給大家介紹一下吧，我看有的同學(xué)快等不及了。
乙：其實(shí)，日記就像是歲月的保險箱，我們每個(gè)人都只有一次人生。所以我們每個(gè)人都應該熱愛(ài)人生，珍惜自己所擁有的歡樂(lè )，心情和感受。
甲：對啊，怪不得有的人總喜歡拍照，攝影，拍錄象，原來(lái)，他們是想留住自己生活中的一幕幕啊。
乙：是啊，你真聰明。但是，我覺(jué)得，寫(xiě)日記才是留住你美好回憶的最好 方法。通過(guò)寫(xiě)日記，我們仿佛把逝去的一個(gè)個(gè)日子放進(jìn)了保險箱，有一天，你打開(kāi)這個(gè)保險箱，你會(huì )看到：過(guò)去的日子會(huì )歷歷在目地重現在你的眼前。所以，寫(xiě)日記可以使人擁有一個(gè)更加豐富的人生。舉個(gè)例子吧：如果你讀到了一本了使你感動(dòng)的書(shū)，如果你看到了一片使你陶醉的美景，如果你遇到了一件使你高興或傷心的事，這時(shí)候，你就可以通過(guò)日記把他們記錄下來(lái)，這可是你的私有財富哦。
甲：聽(tīng)了你的介紹，我也對寫(xiě)日記有了一個(gè)更加深刻的認識，寫(xiě)日記，真是可以讓我們受益無(wú)窮啊。那么，怎樣才能寫(xiě)好一篇日記呢 你能給大家一點(diǎn)提示嗎？
乙：要想成為一個(gè)寫(xiě)日記能手，基本條件就是要有真情實(shí)感。和寫(xiě)作文不同的'是，在寫(xiě)日記時(shí)，你是自由的，你可以只寫(xiě)自己感興趣的東西寫(xiě)，你還可以用你自己喜歡的方式寫(xiě)，。不過(guò)，如果你真想得到寫(xiě)日記的好處，必須遵守以下三個(gè)條件：一是堅持，最好能夠堅持每天寫(xiě)一點(diǎn)，決不能讓自己養成偷懶，拖拉的習慣。二是認真，對觸動(dòng)了自己心情的事情要仔細寫(xiě)，決不馬虎，這樣寫(xiě)出來(lái)的日記才會(huì )有價(jià)值。三是私密，日記基本上不給別人看，這樣才能坦然面對自己，句句說(shuō)真心話(huà)。
甲：聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)啊。同學(xué)們，讓我們牢記王穎崎同學(xué)介紹的寫(xiě)作方法，從今天就開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，拿起自己五彩的筆，任它在光滑的紙上飛舞吧！
乙：你說(shuō)得真好，其實(shí)，我一直很欽佩你的寫(xiě)作能力，要不，你給大家讀一篇你的日記吧，好嗎？
甲：好啊，我也正想和大家一起分享學(xué)校的快樂(lè )時(shí)光呢！獨樂(lè )樂(lè )不如眾樂(lè )樂(lè )，我給大家讀篇日記吧，希望聽(tīng)了我的日記，能給你的寫(xiě)作帶來(lái)收獲。（讀日記）
乙：寫(xiě)得真不錯，中心很明確，文采也很好啊。
甲：你就別夸啦，我想，只要我們每個(gè)同學(xué)都能用心去寫(xiě)日記，那么，他一定也會(huì )寫(xiě)出好文章的。
乙：對啊，你聽(tīng)，我們班的xx同學(xué)寫(xiě)的《新學(xué)期》。（讀日記）
甲：聽(tīng)了我們介紹的兩篇佳作，我想，聰明的你一定會(huì )發(fā)現——其實(shí)，寫(xiě)日記并不難，抓住你生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用你飽含深情的筆去描繪，那么，成功一定會(huì )伴你而行！
齊：同學(xué)們，雛鷹電視站廣播到此結束，謝謝大家的收看。
成長(cháng)日記 篇6
夜色朦朧，燈光錯暗，我獨坐窗前，無(wú)意之中打開(kāi)書(shū)桌上的字典，我抬眼一望，赫然發(fā)現四個(gè)字，黯然無(wú)色，叫做“作繭自縛”。
仔細一想，這里面可大有文章。
一聲聲抱怨，一句句牢騷，似乎又在我耳際響起。這抱怨和牢騷的無(wú)非就是——學(xué)習。的確，有的同學(xué)在小學(xué)時(shí)天資過(guò)人，聰慧機靈，曾叱咤風(fēng)云；有的同學(xué)讀初中時(shí)，也曾名列前茅，獨占鰲頭；有的同學(xué)在中考時(shí)，曾金榜題名，聲名鵲起；還有的同學(xué)，即使在以往從未受過(guò)任何獎勵，但在高中的前一段時(shí)間，考試一舉奪魁，名居榜首
然而，這些輝煌與燦爛已成為過(guò)去，今天的我們又重新站在同一起跑線(xiàn)上。不幸的是，曾經(jīng)的閃耀竟然成了思想上的包袱。一旦有些失利，考試不夠理想，落在別人的后面，便百思不得其解，搞不懂，弄不透。心里想著(zhù)，以前的他(或她)在班上并不怎么樣，今日為何得了個(gè)第一。而自己，曾經(jīng)可是“學(xué)習好，有老師寵著(zhù)；人緣好，有同學(xué)捧著(zhù)”的人物，卻敗在了他(或她)的手下，如何能搞懂弄透?于是，便暗暗發(fā)誓，一定要重振昔日的雄風(fēng)。拿著(zhù)這本書(shū)，卻又覺(jué)得另一門(mén)要補，換為這一門(mén)，可又覺(jué)得那一科要趕，就這樣，東一棒子，西一榔頭的學(xué)，雖說(shuō)來(lái)得早，走得遲，卻往往是事倍功半，不見(jiàn)成效。上課時(shí)心隨神飛，胡思亂想；做起作業(yè)來(lái)便心亂如麻，昏昏欲睡；晚上要么失眠，要么亂夢(mèng)紛紜，大腦不能得到很好的休息。
如果考得一次比一次糟，那么便自暴自棄，昔日的昂揚斗志煙消云散，曾經(jīng)的凌云之心沉落海底。有時(shí)坐在座位上發(fā)呆，有時(shí)在紙上信手涂鴉，有時(shí)也寫(xiě)一些激勵的話(huà)語(yǔ)，可是持續不到兩三分鐘，便喪失了信心，接著(zhù)，若不是迷戀武俠，沉溺于刀光劍影，虛無(wú)縹緲之中，便是走進(jìn)游戲廳或網(wǎng)吧，陶醉于打打殺殺或網(wǎng)絡(luò )的'花花大世界之中……把自己置于屏蔽，與外界隔絕。
突然，我想到以前我養過(guò)的蠶，它們不斷地吐出心中的郁悶，吐出對世道的抱怨，吐出對身體渺小的自卑，將自己包裹在一層又一層的蠶絲之中。這就是“作繭自縛”的由來(lái)吧，我想是雄鷹，就應在高空蒼穹中展翅；是駿馬，就應在崇山峻嶺上奔馳；是蛟龍，就應在驚濤駭浪里翻騰……身為高中生，豈能這樣“作繭自縛”?難道就這樣碌碌無(wú)力?就這樣平平淡淡?就這樣糊糊涂了此一生?雖說(shuō)你知道誰(shuí)對準錯，孰是孰非，但也決不要單憑一時(shí)的沖動(dòng)，就把它當作是一個(gè)神圣的開(kāi)始。
到底該怎么做呢?我把字典翻到了前面，映人我的眼簾，還是四個(gè)字，卻光芒四射，那就是“破繭成蝶”!
成長(cháng)日記 篇7
從小長(cháng)到大父母親都教育了我們一些事情。今天我就說(shuō)一說(shuō)我的幾件事吧！
記得有一次，我們班的邵老師派我和沈嘉林、崔樹(shù)睿一塊兒去參加國際象棋比賽。一開(kāi)始，我興致勃勃地跟別的.同學(xué)下了一盤(pán)，結果我勝利了。等打到第二場(chǎng)的時(shí)候，我一下子變得緊張起來(lái)，因為我碰見(jiàn)了以前跟我下國際象棋時(shí)曾勝過(guò)我的對手——三年級四班的柴云棋。這場(chǎng)比賽我還是以失敗告終�？墒�，下一場(chǎng)的對手是我同班同學(xué)崔樹(shù)睿，最后，我以我的智慧勝過(guò)了他。
成長(cháng)日記 篇8
中考，人生的一個(gè)轉折點(diǎn)，我卻失利了。我哭過(guò)、失望過(guò)，在心上，重重地刻下，“我該改變了，不做失敗的人�！�
拿著(zhù)高中錄取通知書(shū)，來(lái)到人生另一個(gè)起點(diǎn)，站在門(mén)前抬頭仰望著(zhù)“長(cháng)春一中”四個(gè)大字，心中堅定的銘刻下“我不做敗者，我要做笑到最后的人！”
時(shí)間一瞬即逝，轉眼來(lái)到假期，這半學(xué)期得到高中生活，讓我感到了力不從心，心中擠滿(mǎn)了壓力，壓得我疲憊不堪！心中好懷念初中的生活——自由自在、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮！盡情在自己的小宇宙中爆發(fā)！可高中，心里被壓力壓得滿(mǎn)滿(mǎn)的，真想在心上開(kāi)通一條自由之路盡情的釋放，可發(fā)現自己對玩已力不從心了！心中，總是為放棄亮燈。
走在回家的路上，一路愁容滿(mǎn)面，不是嘆著(zhù)長(cháng)氣，看著(zhù)眼前那綠意昂揚的生物，本應該心情舒暢，可我眼中只有灰色，感覺(jué)我的世界應以灰色為主，一路低頭踢著(zhù)石子。
回到家中我躊躇了半天，開(kāi)口和父母說(shuō)，我念不下去了。父母抬起疲憊的眼睛看了看我，一語(yǔ)不發(fā)，失望的轉身離開(kāi)！會(huì )心的我回到屋里，躺在床上，仰望著(zhù)天花板，眼中不時(shí)閃過(guò)父母失望的眼神！父母依然為我賣(mài)命的干活，我卻那么傷他們的心，我真的不孝，此時(shí)，心中良久矛盾，想法在激烈的斗爭，最后我堅定的.說(shuō)：“我要做笑到最后的人！”
半途而廢，我只會(huì )瞧不起自己，難道真的要在失敗一次嗎？無(wú)能的人！我堅定的對自己說(shuō)�！安蛔霭胪径鴱U的人只做笑到最后的人！加油，勇敢點(diǎn)！”
人生的路途，到處充滿(mǎn)著(zhù)淚水、痛苦、挫折和疲憊，不要輕易被打敗，堅定自己的信念——笑到最后！登上成功的峰頂！
我要笑到最后，迎接那屬于我的勝利曙光，不讓父母失望，實(shí)現自己的價(jià)值。
堅定信念，勇往直前，披荊斬棘，攻堅克難，笑到最后�。�！
成長(cháng)日記 篇9
一直認為自己像沒(méi)有根的浮萍，一輩子會(huì )飄來(lái)飄去。畢業(yè)都經(jīng)歷過(guò)三次了，也沒(méi)什么大不了的。不就是拍拍照，吃吃飯嘛。大家有仇的報仇，有冤的報冤，都進(jìn)行個(gè)了斷。若干年只剩一口氣時(shí)，別老惦記著(zhù)還跟誰(shuí)沒(méi)完。
這是我去年在五樓上看到一個(gè)畢業(yè)班在樓下聚會(huì )時(shí)想的，因為有一個(gè)女生被一個(gè)男生打哭了，在即將離開(kāi)學(xué)校的前一夜。我們那時(shí)讀大三，大家熱得睡不著(zhù)，擠在窗口上朝下看，唏噓短嘆。不過(guò)我一直沒(méi)弄清楚，俗話(huà)說(shuō)：“人之將盡，其言也善�！痹趺磧蓚�(gè)人都惡起來(lái)了呢，男生還動(dòng)了手?
大四寒假，考完研和沒(méi)考研的都倉皇離去，校園里冷清了好多。我坐在一堆雜物間整理幾年積存下來(lái)的什物，心里卻突然思戀那些花開(kāi)過(guò)、葉飄過(guò)的日子。窗外的樹(shù)下有男生點(diǎn)著(zhù)球經(jīng)過(guò)，“嘭嘭”的聲音由近及遠，最終消失了。夕陽(yáng)的余輝已經(jīng)沒(méi)有暖意，淡淡地鋪在我那株長(cháng)瘋了的`水仙上，好像一首將要離去的歌曲。
是啊，再沒(méi)有一個(gè)人放音樂(lè )，整個(gè)樓道都聽(tīng)的樂(lè )趣了。我們宿舍過(guò)去喜歡把天氣預報抄在一張便條上然后貼到墻上，算作是互相轉達。然而最后那張小紙條還停留在去年六月二十六日就再沒(méi)有人問(wèn)起。不會(huì )有人把圣誕禮物放在熟睡的枕邊，也不會(huì )有生日蠟燭的火焰映紅四個(gè)人的臉。那天在一個(gè)單位見(jiàn)習，看著(zhù)那臺針式打印機聲淚俱下地吐著(zhù)那張A4紙時(shí)，我就特別想哭。
欄桿上師兄留下的毛筆字先是被塵土覆蓋，風(fēng)雨再胡亂地把覆蓋層剝下來(lái)，是辛棄疾還是蘇東坡的詞都已經(jīng)斑駁不可分辨。門(mén)上“謝絕推銷(xiāo)”的字樣卻依然清晰，用著(zhù)那時(shí)我們爭論不休的不知是仿宋還是楷書(shū)的字體。
相聚時(shí)總是做著(zhù)遠走的夢(mèng)，而真正到了各奔東西的時(shí)候，卻又會(huì )對在一起的日子留戀不已。哪里還能偷偷燃一支香燭靜靜地看一本書(shū)；哪里再找一路小徑讓我緊巴巴地念著(zhù)怪味德語(yǔ)；哪里還能秘密化一塊草坪歸自己，讓它的一歲枯榮盡收眼底；哪里還可以尋一片晴天去看水逝，看云飛，看校園里那片梅樹(shù)落花如雪，拂了一身還滿(mǎn)……
想著(zhù)那時(shí)一個(gè)人像痞子一樣在馬路上，對著(zhù)在街上狂吠的廢物狗大吼大叫：難聽(tīng)死了，你們這些壞蛋，學(xué)學(xué)別人家的良犬們吧。然后就被它們追地滿(mǎn)街亂竄，最后跑到一家服裝店關(guān)死門(mén)才稍稍喘了一口氣。我想那些流浪狗以后再沒(méi)有機會(huì )跟我玩這種賽跑游戲了。
檢查衛生的阿姨也不會(huì )再三叮囑我們一定要把蜘蛛網(wǎng)掃下來(lái)，要不就被蜘蛛吃掉了。再不能和同學(xué)們在上課鈴響時(shí)嬉笑著(zhù)走進(jìn)教室，佯裝等老師開(kāi)講，實(shí)際上則盼著(zhù)老師臨時(shí)被安排遠到海南出差，半個(gè)月不能來(lái)上課……
說(shuō)好了大四不哭，可當我最后一個(gè)提著(zhù)行李走到學(xué)校門(mén)口，看著(zhù)片片樹(shù)葉落到地上，就像將來(lái)的回憶，卻忍不住哭了。我就知道，我送走了一個(gè)個(gè)人，陪遍了全天下的人掉眼淚，還要送自己上路。風(fēng)中，是誰(shuí)又唱起了那支久違的歌曲?
成長(cháng)日記 篇10
周三晚上兒子曾跟我提到會(huì )在周四向我提一個(gè)請求，當時(shí)我還問(wèn)是玩的，還是學(xué)習的？?jì)鹤拥拇饛褪窃谥芩臅?huì )一五一十的請求的，您就甭費腦筋了。跟我賣(mài)關(guān)子，我還懶得問(wèn)了。
昨天晚上因為有客人回去稍晚點(diǎn)了，跟兒子幾乎沒(méi)聊天，我已經(jīng)把這個(gè)請求給忘記了。還是自己的事情自己記得，一見(jiàn)到我，小子就跟我一本正經(jīng)地說(shuō)開(kāi)了，“本周六我不去找你吃飯了，打完籃球后我要請同學(xué)來(lái)咱家�！甭�(tīng)到此我心里咯噔一下，喲，這是要請客呀，怪不得要請求我呢，還是把小子的話(huà)聽(tīng)完再說(shuō)吧�！爸形顼埬�，我們準備自己做，您看您能同意嗎？”兒子好像生怕我不同意，站著(zhù)筆直地彬彬有禮地問(wèn)我�！肮�，這是好事，我哪能不同意。還有2天時(shí)間我們可以從長(cháng)計議，你的計劃可以再具體一些。這個(gè)事還用這么鄭重其事，趕快收拾睡覺(jué)吧�！薄斑@是件大事，我第一次跟同學(xué)做飯呢，怎么能不請示，再說(shuō)了，凡事要商量嘛。這不是您老人家倡導的嗎？”小子在這等著(zhù)將我呢。兒子高高興興地準備睡覺(jué)了。
今天早晨趁著(zhù)吃飯我大體問(wèn)了一下，你們幾個(gè)人呀？準備怎么吃呀？小子的意思是他們要吃西餐，“媽?zhuān)裉炷阆掳嗟臅r(shí)候給我買(mǎi)點(diǎn)東西吧�？梢宰鑫鞑陀玫��！焙�，小子竟然給我也安排任務(wù)了。
這件事很明顯小子是在學(xué)校跟同學(xué)商量的`，看來(lái)在學(xué)校孩子之間還是有太多可談之事的。雖然僅僅是一頓飯，但是孩子們是打算自己做，不管做成什么樣，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，這是在向我表明在飲食方面他想獨立了？是不是以后他可以自己做早飯了，我可以睡懶覺(jué)了呢？期待.....
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