數學(xué)日記范文（精選35篇）
一天又結束了，心中一定有不少感想，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記吧。在寫(xiě)之前，要先考慮好內容和結構喔！下面是小編收集整理的數學(xué)日記范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
數學(xué)日記 1
這幾天我們學(xué)習的是位置和方向。我知道了地圖上的方向一般是按照上北、下南、左西、右東繪制的。我還認識了西北、西南、東北、東南四個(gè)方向，我們平常所說(shuō)的四面八方中的“四面”是指東、南、西、北四面，“八方”是指東、東南、南、西南、西、西北、北、東北，八個(gè)方向�？磥�(lái)我們中國的成語(yǔ)還真是博大精深呢?一個(gè)成語(yǔ)就概括了所有的方向。
我還學(xué)會(huì )了描述路線(xiàn)。老師說(shuō)，如果要描速路線(xiàn)每句話(huà)應該有3個(gè)關(guān)鍵詞，這3個(gè)關(guān)鍵詞分別是表示方向的，表示距離(長(cháng)度)的和表示所到達的.位置的。例如：從學(xué)校門(mén)口向北走40米，再向東走15米就來(lái)到假山。從學(xué)校門(mén)口向北走60米，再向西走30米，再向北走20米就能找到廁所。你能根據我的提示找到圖上相應的位置嗎?
數學(xué)日記 2
數學(xué)與我們生活息息相關(guān)，是我們生活中不可缺少的東西，只需要我們去發(fā)現他們，探索他們。
今天閑的沒(méi)事干，就帶著(zhù)錢(qián)出去買(mǎi)東西，走著(zhù)走著(zhù)就看到我最?lèi)?ài)的書(shū)店，就進(jìn)去看看有什么好書(shū)。找來(lái)找去，就看到一本《海底兩萬(wàn)里》，看了一會(huì )兒，就愛(ài)不釋手，很想把它買(mǎi)回家，一看價(jià)錢(qián):16元。我雖然有二十元，但我答應了給妹妹買(mǎi)五元錢(qián)吃的，我一邊看著(zhù)這本書(shū)，一邊摸著(zhù)口袋里的'錢(qián)，這可真叫我為難呀!
這時(shí)一個(gè)阿姨走過(guò)來(lái)，問(wèn)道:"怎么了，小朋友?"我不好意思地把事情的經(jīng)過(guò)告訴阿姨，阿姨聽(tīng)完就笑了，說(shuō):"你看，定價(jià)牌上還寫(xiě)了"一律九折"，我不明白九折是什么意思?就問(wèn)阿姨，阿姨說(shuō):"九折就是:原價(jià)×(折扣÷10)。比如10元打九折就是10乘0.9等于9元。"哦，我恍然大悟，算了算:16×(9÷10)=16×0.9=14.4元，14.4小于15。我高興的付了錢(qián)，回家了。
這次，我不但買(mǎi)了書(shū)，還學(xué)了知識，真是太棒了!
數學(xué)日記 3
我曾經(jīng)看到過(guò)這樣的一個(gè)新聞，說(shuō)是人的心臟與人的拳頭是一樣大的。今天，我就來(lái)量一量自己的拳頭，也好了解一下自己的心臟多大�？墒俏覀兊娜^是不規則的`物體應該怎么量呢？我想來(lái)想去，終于想出了一個(gè)好辦法，那就是借助水來(lái)量，因為在我們實(shí)踐課上借助水量過(guò)土豆呢！
我找了一個(gè)地面半徑為4厘米，高9厘米的空心圓柱，我在里面放滿(mǎn)了水，然后把拳頭放進(jìn)去，水面立刻上升，我再把拳頭拿出來(lái)。水面立刻從9厘米降到了4厘米，我再用“4的平方×3．14×（9—4）”得計算求出了自己拳頭的體積，約為251立方厘米。
我測完拳頭體積之后，還不能確定是不是正確，于是我又用了一個(gè)實(shí)驗來(lái)證明，結果算出來(lái)是250立方厘米，與上次算出來(lái)的相差不大。
這個(gè)實(shí)驗告訴我，只要自己敢于去探索就會(huì )得到意想不到的收獲�！皩�(shí)踐出真知！”
數學(xué)日記 4
開(kāi)學(xué)了，我們課本上第一單元就是學(xué)習大數，以前學(xué)習的都是萬(wàn)以?xún)鹊臄�，現在，我們學(xué)到了比萬(wàn)還要大的.大數。
大數就是萬(wàn)以上的數，老師先教了我們畫(huà)分級線(xiàn)，4位為一級，數級分別是個(gè)級、萬(wàn)級、億級。然后，又教我們大數的讀作和寫(xiě)作，還有比大小。其中最重要的就是讀作和寫(xiě)作了，讀數時(shí)，要先讀萬(wàn)級，再讀個(gè)級。萬(wàn)級的數要先按照個(gè)級的數讀，再在后面加上個(gè)萬(wàn)。每級末尾不管有幾個(gè)0，都不讀，中間有一個(gè)或連續幾個(gè)0，都只讀一個(gè)0。寫(xiě)作時(shí)，道理是一樣的。比如：5000000=500萬(wàn)方法就是先分級，再將萬(wàn)位后面的4個(gè)0省略，換成一個(gè)“萬(wàn)”字。
接著(zhù)，我們又學(xué)習了一個(gè)新知識，求近似數。就是約等于，例如17256≈20000=2萬(wàn)這個(gè)結果只是一個(gè)近似數，這種求近似數的方法叫“四舍五入”法。是“舍”是“入”，要看省略尾數最高位部分的最高們是小于5還是大于或等于5。
下面，我們該學(xué)到十進(jìn)制計數法了，每相鄰的兩個(gè)計數單位之間的進(jìn)率都進(jìn)十，這種計數方法叫做十進(jìn)制計數法。最后，老師教了我們怎樣使用計算器去計算，沒(méi)想到一個(gè)小小的計算器竟那么方便。
數學(xué)真趣呀!
數學(xué)日記 5
今天，媽媽給我講了一個(gè)有趣的數學(xué)故事。
故事里說(shuō)：有一個(gè)豬媽媽帶三個(gè)豬寶寶去買(mǎi)花。一枝花20元，豬媽媽要買(mǎi)60支花。于是，豬媽媽問(wèn)三個(gè)豬寶寶：“我們要買(mǎi)60支花，20元一支，那一共要多少元？”最大的豬寶寶說(shuō)：“20乘60等于1200元，所以要花1200元！”第二個(gè)豬寶寶說(shuō)： “不對！不對！是二個(gè)十乘六個(gè)十等于十二個(gè)十，就是1200元！”最小的豬寶寶接說(shuō)：“我想，你們兩個(gè)都是對的，只是說(shuō)法不同，其實(shí)都一樣�！薄皼](méi)錯！”豬媽媽贊揚道。
到了綁花時(shí)間了，最小的'豬寶寶搶先問(wèn)：“現在要幫花了，12支花綁在一起，可以綁多少束？”豬媽媽沒(méi)出聲，大家只能搖頭說(shuō)不會(huì )了。過(guò)了一會(huì )，最大的豬寶寶叫道：“1200除以12等于100，所以可以綁100束花�！�
“雖然我們綁完了，可是我們還要送花給20個(gè)老爺爺，每個(gè)老爺爺分幾束呢？”豬寶寶們說(shuō)。過(guò)了30分鐘，豬寶寶們才說(shuō)：“哦！我們知道了，10020＝5，所以每個(gè)老爺爺分5束！”
豬寶寶們把花給了老爺爺，老爺爺連忙說(shuō)謝謝，豬寶寶們與豬媽媽都很高興。
聽(tīng)完這個(gè)數學(xué)故事，我就更喜歡數學(xué)了，也加強了我學(xué)好數學(xué)的信心！
數學(xué)日記 6
昨天傍晚，我和姥姥去買(mǎi)西瓜，這次我的任務(wù)是自己跟瓜農討價(jià)還價(jià)，買(mǎi)到好吃的西瓜。
小區門(mén)口有一排賣(mài)瓜的攤子。我先來(lái)到第一家瓜攤前，因為這是我第一次獨立買(mǎi)西瓜，我輕輕地問(wèn)她：“西瓜多少錢(qián)？”“７毛�！蔽倚南耄何鞴显趺催@么便宜呀？！我就說(shuō)：“１元錢(qián)我買(mǎi)兩個(gè)，行不行？”瓜農笑了：“一個(gè)都要五、六塊錢(qián)呢，你一塊錢(qián)就想買(mǎi)兩個(gè)？７毛是一斤吶�！薄芭��！蔽矣X(jué)得特別不好意思。突然，我發(fā)現前面有一個(gè)瓜攤賣(mài)的是黃瓤西瓜，是我最喜歡吃的.�！肮�，這下幫我解圍了！”我立刻拉著(zhù)姥姥：“姥姥，我們去買(mǎi)黃西瓜吧�！比缓�，我飛快地跑過(guò)去。
這回，我有點(diǎn)經(jīng)驗了，我知道瓜農說(shuō)的７毛錢(qián)是什么意思了！我立刻要去和他討價(jià)還價(jià)�？衫牙颜f(shuō)我不會(huì )，她就去買(mǎi)了兩個(gè)西瓜，可也只便宜了５毛，也就是６毛５分一斤。
把西瓜送回家后，我還是不甘心，又自己去了另一個(gè)瓜攤。這次，我成功地談好了價(jià)錢(qián)，我的成績(jì)可比姥姥的好多了：原來(lái)也是７毛一斤，我砍到６毛５分一斤，挑了一個(gè)西瓜，一共是９斤，也就是９x0.65＝5.85（元），我又順利地談到5.5元，成交。
這次買(mǎi)瓜收獲可不小��！
數學(xué)日記 7
今天下午我在做奧數題時(shí)，突然，看見(jiàn)了一道迷惑人的奧數題，費了我好大的勁才解出來(lái)。這道題的題目是：一塊草地，每天生長(cháng)的速度相同，現在這片牧草可供16頭牛吃20天，或者供80只吃12天，如果一頭牛一天吃的'草量等于4只羊一天的吃草量，那么10頭牛與60只羊一起吃可以吃多少天？ 我一看完題目，想了想，這不就是牛吃草的問(wèn)題，于是我用牛吃草問(wèn)題的方法解�？沈炈闶清e了。我便更加認真的重新做起來(lái)。我想，將牛和羊的吃草量轉化為牛的吃草量。
那由于1頭牛每天的吃草量等于4只羊每天的吃草量，那么60只羊每天吃草量和15頭牛每天的吃草量相等，80只羊每天吃草量與20頭牛每天吃草量相等。我的算式是：60÷4＝15（頭）80÷4＝20（頭）（16×20－20×12）÷（20－12）＝10（頭）16×20－10×20＝120（頭）120÷（10＋15－10）＝8（天） 解出這道題后，我心里比誰(shuí)都高興。我還明白了一個(gè)道理：牛和草問(wèn)題涉及三種數量，原有的草，新長(cháng)出的草，牛吃掉的草。牛吃草問(wèn)題解法上大體分三步，一、求新生草量；二、求原有草量；三、給出問(wèn)題的解。
數學(xué)日記 8
暑假就要結束了，媽媽為溫故我五年級的知識，特意抽出一天的時(shí)間來(lái)幫我復習，我知道，這不僅僅是復習，更是我開(kāi)學(xué)前收心的學(xué)習。
在完成這些試題中，我只錯了一道題，那就是“升”的問(wèn)題。因為我在概念上和量地問(wèn)題上，一直都是模糊的狀態(tài)，才會(huì )有這樣的錯誤出現。媽媽問(wèn)我：“有一個(gè)正方體的'容器，且容器里面裝滿(mǎn)了水，棱長(cháng)是6分米，那么此時(shí)的水有多少升呢？”這下子可給我搞暈乎了。我知道，這是五年級地時(shí)候學(xué)多的內容，這會(huì )早不知還給哪個(gè)老師了。
突入起來(lái)的問(wèn)題，真是把我搞得很暈很暈，我該如何回答，心里一直在揣摩著(zhù)：“66=36立方分米，36立方分米=36升，所以就是36升�！闭Z(yǔ)氣連貫，一點(diǎn)也感覺(jué)不到我的緊張，媽媽直搖頭：“那已知的棱長(cháng)，干啥用��！”“等等，你看是這樣不？”我連忙把話(huà)打斷，“666，等于216升，對不？”
呵呵，媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“基礎的東西，一定要弄懂，條理清晰，才能學(xué)得扎實(shí)�！�
數學(xué)日記 9
今天我學(xué)習了大數的認識，會(huì )讀了大數。
13819000就是大數，讀作一千三百八十一萬(wàn)九千。2616300也是大數，讀作：二百六十一萬(wàn)六千三百。
大數是這樣分級的，個(gè)位、十位、百位、千位是個(gè)級，萬(wàn)位、十萬(wàn)位、百萬(wàn)位、千萬(wàn)位是萬(wàn)級。億位……是億級。
一萬(wàn)一萬(wàn)地數，10個(gè)一萬(wàn)是十萬(wàn)，照這樣下去，10個(gè)十萬(wàn)是一百萬(wàn)，10個(gè)一百萬(wàn)是一千萬(wàn)，10個(gè)一千萬(wàn)是一億。所以每個(gè)計數單位之間的進(jìn)率是10。
你知道嗎?3世紀時(shí)，印誣發(fā)明了一和特殊的數字。后來(lái)，這種印度數字傳到了阿拉伯，12世紀時(shí)，阿拉伯商人把印度數字帶到了歐洲，人們稱(chēng)它們?yōu)椤鞍⒗當底帧�。慢慢地，阿拉伯數字成了一種世界通用的數字。
然后，媽媽給我講了一些大數的比較大小。比如：
3109787<7981886 9707786<7839201 7671891<7659321
比大小的'秘密就是先比數位，數位多的就大，數位少的就小。數位一樣的，就比第一位，第一位一樣，再比第二，前面要都一樣，就比最后一位。
這就是我學(xué)的大數。
數學(xué)日記 10
今天晚上，我正在做作業(yè)。突然，哥哥走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“曉煒,我出一道題考考你，題目是：一張厚度為0.01厘米的紙，對折30次后，大概有多少厚?”“還不到一分米吧!”我脫口而出。哥哥說(shuō):“錯!你還是用計算器算算吧!”于是，我便按起計算器來(lái)�！鞍�!最后的得數竟是107374.1824米，比高樓大廈還高出好幾百倍呢!”我看著(zhù)眼前的“天文數字”嚇了一跳。
哥哥說(shuō)：“其實(shí)這種例子還有許多,比如：面團對折一次就拉出2根面,再對折一次就是4根面,對折三次就是8根……每拉一次,拉出根數就是上一次的兩倍,如果這樣對拉拉10次,就會(huì )有2×2×2×2×2×2×2×2×2×2=1024根了!”
看著(zhù)哥哥那得意洋洋的樣子，我想：這么小的數據，竟然能算出這么大的數字來(lái)，這真是不可思議啊!數學(xué)真是無(wú)奇不有，無(wú)所不在。我以后不但要學(xué)課本的.數學(xué)，還要學(xué)好生活中的數學(xué)。不然又要被哥哥的難題給難住了。
以上就是為大家分享的小學(xué)五年級數學(xué)日記，希望對大家有幫助。
數學(xué)日記 11
終于放假了，終于可以回老家見(jiàn)爺爺奶奶了！一大早，奶奶就打來(lái)了電話(huà)，問(wèn)我們什么時(shí)候能到家，我支支吾吾答不上來(lái)，掛了電話(huà)，我趕緊去問(wèn)我的媽媽。
我的媽媽說(shuō)：“我考考你！從西安到回家距離是180公里，汽車(chē)在高速公路上每小時(shí)跑120公里，在不是高速公路的.路上每小時(shí)跑80公里，咱們十點(diǎn)出發(fā)，你說(shuō)幾點(diǎn)能到？”
沒(méi)等我的媽媽說(shuō)完，我就開(kāi)始計算：“120＋80＝200（公里），200／2＝100（公里），汽車(chē)在路上平均每小時(shí)跑100公里。180／100＝1（小時(shí)）……80（公里），要1小時(shí)還要余80公里才能跑完全程，余下80公里，汽車(chē)在1小時(shí)內就能跑完，但是要考慮到在鎮上或村上汽車(chē)跑不快，所以大約2小時(shí)就能到家。10點(diǎn)鐘出發(fā)，10＋2＝12，我們12點(diǎn)就能到家！”
我的媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，我趕緊給奶奶打了個(gè)電話(huà)：“奶奶，你12點(diǎn)就能見(jiàn)到我了！”
數學(xué)日記 12
昨天晚上，天比較熱，我拿出了一只西瓜準備切時(shí)，被爸爸攔住了。他給我出了一道題，題目是：把這個(gè)西瓜切成九份，并且要切出十塊皮，看你這么切？這時(shí)，我想，這個(gè)嗎，很簡(jiǎn)單。于是，我去拿來(lái)一把水果刀，在把西瓜放在桌子上，切了起來(lái)。我切了一個(gè)“米”字形的，一數，有九塊倒夠數，可是，只有九塊呀！我不服氣，又拿來(lái)一個(gè)西瓜，準備切時(shí)，被爸爸攔住了，他指著(zhù)我說(shuō)：“哎呀，你這樣要浪費幾個(gè)西瓜呀？還是我來(lái)切吧！”爸爸拿起水果刀，叫我看好。我在一旁仔細地看者，這時(shí)，我腦子里閃過(guò)一個(gè)問(wèn)號，該這么切呢？等爸爸切完后，我數了數，也只有九塊皮，但他切的是“井”字形呀。我望了望爸爸說(shuō)：“爸爸，你切的'還不是九塊嗎？”爸爸見(jiàn)我疑惑不解的樣子，就說(shuō)出了第十塊皮的“藏身之地�！痹瓉�(lái)第十塊皮藏在“井”字中間那個(gè)“口”的下面。到這時(shí)，我才恍來(lái)大悟。
這時(shí)，爸爸看著(zhù)我因勢利導：“生活中處處有數，只要你細心觀(guān)察，就一定有所收獲，就像這次切西瓜一樣�！蔽衣�(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭。
數學(xué)日記 13
今天，我跟著(zhù)媽媽去菜場(chǎng)買(mǎi)菜。媽媽說(shuō)：“今天要考考你，會(huì )不會(huì )自己去買(mǎi)樣你喜歡吃的菜�！眿寢尳o了我20元錢(qián)，要看看我的表現�！氨ＷC完成任務(wù)�！蔽易孕诺卣f(shuō)。于是，我邊走邊看，來(lái)到蔬菜區。這時(shí)，我看到一個(gè)阿姨在賣(mài)白白嫩嫩的`新鮮蘑菇。我想：家里還剩下的青菜可以和蘑菇放湯吃。于是，我問(wèn)賣(mài)菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少錢(qián)一斤？”那位阿姨笑瞇瞇地對我說(shuō)：“小朋友，這蘑菇7元一斤，那你要買(mǎi)幾斤呀？”“阿姨，我只要買(mǎi)半斤�！蔽蚁耄�7除2等于3.5元，20減3.5等于16.5元。想著(zhù)想著(zhù)，我便一張20元錢(qián)的紙鈔了給阿姨，并提示她還要找我16.5元。我又來(lái)到肉類(lèi)區，看到一個(gè)叔叔在賣(mài)肉，便問(wèn)：“叔叔，條肉多少元一斤？”“10元一斤�！薄澳俏屹I(mǎi)一斤�！蔽矣窒耄�16.5減10等于6.5元。我就把16.5元中的10元遞給了那個(gè)叔叔。
當我從菜場(chǎng)出來(lái)，媽媽看到我手中既有葷又有素和6.5元時(shí)，笑著(zhù)對我說(shuō)：“學(xué)會(huì )買(mǎi)菜了！”
通過(guò)這次考驗，我感到我們的生活中躲藏著(zhù)許多數學(xué)奧秘，學(xué)會(huì )數學(xué)的本領(lǐng)真的很重要。而且，我們應該不驕傲，要努力地學(xué)習和掌握更多的數學(xué)本領(lǐng)，才能夠學(xué)以致用，解決身邊的問(wèn)題。
數學(xué)日記 14
今天，我在《小學(xué)奧數解題方法大全》上看到這么一題，一個(gè)矩形分成4個(gè)不同三角形，綠色三角形面積占矩形面積15%，黃色三角形面積是21平方厘米，問(wèn)：矩形面積是多少平方厘米？
看到這個(gè)題目，我犯迷糊了，想：只告訴一個(gè)占面積和另一個(gè)三角形面積，這怎么求嗎？坐在椅子上母親看了一眼，嘲笑我說(shuō)："哼，還說(shuō)高水平，連這道題都不會(huì )做，呵呵。"
我知道母親用是激將法，目是激怒我好勝心，讓我把這題做完。為了讓母親認為她激將法成功了，我就硬著(zhù)頭皮做了下去，可是怎么想也理不出頭緒來(lái)。但是我并沒(méi)灰心，繼續做了下去，我做了出來(lái)。
根據圖可以發(fā)現，兩個(gè)紅三角形占了矩形一半，一個(gè)黃三角形和一個(gè)綠三角形又占矩形一半，而綠色三角形面積占矩形面積15%那么黃色三角形占矩形面積50%-15%=35%，我們拿量除以率就是21÷35%=60（平方厘米）。
原來(lái)這么簡(jiǎn)單，多虧了母親激將法��！
數學(xué)日記 15
在《輕松快樂(lè )過(guò)寒假》中數學(xué)里的想一想，算一算中有這么一道題：
甲、已、丙三人共買(mǎi)了8個(gè)面包，平均分著(zhù)吃，甲付了5個(gè)面包錢(qián)，已付了3個(gè)面包錢(qián)，丙沒(méi)帶錢(qián)，經(jīng)過(guò)計算，丙應該付6`4元錢(qián)，甲應收回多少錢(qián)？已應收回多少錢(qián)？
原先我想：丙付的.6`4元是買(mǎi)面包錢(qián)的3分之一，6`4乘3等于19`2（元），19`2除以8等于2`4（元），所以甲應收回4`8元錢(qián)，已應收回2`4元錢(qián)。
可是，后來(lái)我轉念又想：不對，4`8加2`4等于7`2（元），而不是6`4元，于是，我又開(kāi)始了思考。
最后，我找到了解題目的方法，應該這么算：丙付的6`4元是買(mǎi)面包錢(qián)的3分之一，6`4乘3等于19`2（元），19`2除以8等于2`4（元），2`4乘2等于4`8，6`4減4`8等于1`6，1`6除以2等于0`8，4`8加0`8等于5`6（元），所以甲應收回5`6元錢(qián)，已應收0`8元錢(qián)。在《輕松快樂(lè )過(guò)寒假》中數學(xué)里的想一想，算一算中有這么一道題：
數學(xué)日記 16
哎呀，數學(xué)課又來(lái)了！
這幾天不知怎的，只要一上數學(xué)課我就有一種莫名的懼怕，也許是那天上課發(fā)生的事讓我這樣怕吧。事情是這樣的：
那天是代數，而且是代數練習課，這節課很安靜—因為我們的班主任就坐在后面。時(shí)間過(guò)得不算快也不算慢，我在這里坐著(zhù)，仔細地計算我的.每一道題，生怕“老雷”（老師）叫我。我一邊想著(zhù)題，一邊提心吊膽�！把�！這道題我不會(huì )做！”可就在這時(shí)，不知是老天爺想捉弄我怎么著(zhù)，雷老師恰在這時(shí)把我叫了起來(lái)。我慢慢地站起來(lái)，心里一直在想，這可怎么辦呀？等著(zhù)被批吧！可正在這時(shí)，不知是哪位仁兄把答案放在了我的面前，我一激動(dòng)，差點(diǎn)沒(méi)樂(lè )暈了。
我站在那里讀著(zhù)答案，可好景不常，雷老師好像看出了什么，快步走了過(guò)來(lái)，把我的答案拿在手里問(wèn)：“這是誰(shuí)的本？xx，是不是你的？”沒(méi)法子，雷老師的“火眼金睛真厲害，我們只好交代了�？墒歉愕倪�在后面。這時(shí)，班主任發(fā)話(huà)了：你們兩個(gè)人每人寫(xiě)50道題，明天交給我。雷老師就勢又把我們翹了一頓。
唉！本來(lái)是可以逃過(guò)去的，但為什么……
數學(xué)日記 17
四(3)班顧玉婷
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，我和父母去商場(chǎng)購物�！鞍�！商場(chǎng)真大！”我不禁贊嘆。我第一次來(lái)到玩具店。這里的娃娃真的很小很可愛(ài)。突然，我發(fā)現了一些非常奇怪的形狀，我像籬笆繩上的箭一樣跑著(zhù)。那里真的有很多美麗的東西，各種各樣的形狀出現在我的`眼前。這時(shí)，父親指著(zhù)那個(gè)人影問(wèn)我：“這是什么人影？”我急切地說(shuō)：“是長(cháng)方體！”爸爸又問(wèn)：“你知道長(cháng)方體的計算公式嗎？”我皺著(zhù)眉頭想了一會(huì )兒，還是什么都不知道。這時(shí)，一個(gè)簡(jiǎn)單而明亮的聲音在我耳邊回蕩，原來(lái)是我媽。媽媽輕聲說(shuō)：“長(cháng)方體體積的公式很簡(jiǎn)單。不信可以舉個(gè)例子。你看，如果用v表示長(cháng)方體體積，a、b、h分別表示長(cháng)方體的長(cháng)、寬、高。上面的公式可以寫(xiě)成：v=abh�！蔽覌屧�(huà)音一落，我突然意識到，“哦，我明白了，長(cháng)方體體積公式和圓柱體體積公式一樣，都是用長(cháng)寬高�！薄拔业膶氊惻畠航K于明白，她必須思考自己的問(wèn)題，并小心翼翼地去做�！闭f(shuō)著(zhù)，我媽忍不住流下了感動(dòng)的眼淚。這一天的購物讓我明白了很多道理。
數學(xué)日記 18
今天早上看完電視后，我想吃蘋(píng)果，所以我問(wèn)我的表弟，“岳越，你想吃蘋(píng)果嗎？”“嗯，好吧！”就在我削蘋(píng)果的時(shí)候，小表弟突然突發(fā)奇想，數了數�！敖憬愠砸粋�(gè)蘋(píng)果是1，我吃一個(gè)蘋(píng)果是1，姐姐的蘋(píng)果加我的蘋(píng)果是1 1=2�！蔽液闷娴貑�(wèn)她：“你學(xué)過(guò)數學(xué)嗎？”“當然，我在幼兒園，老師教我的`�！薄澳俏铱伎寄��！薄跋日f(shuō)簡(jiǎn)單�！薄班�，聽(tīng)著(zhù)，我可以問(wèn)1 3=？”小表弟想了想說(shuō)：“等于4�！蔽矣謫�(wèn)：“你怎么算的？”表哥做了個(gè)怪臉，跟我說(shuō)：“就像剛才數蘋(píng)果一樣，把數字當成蘋(píng)果或者香蕉，沒(méi)問(wèn)題�！�
“哦！原來(lái)你就是這么算的！但那太慢了！姐姐教你一個(gè)更好的辦法！”“好！”“比如4 ^ 7=？只要伸出兩只手，先把右手的手指1、2、3、4換成4，然后用左手右手數7，再看左手是不是7。如果是，答案是正確的，那么4 ^ 7=11。很快！”“嗯，真的嗎？s！我學(xué)會(huì )了！”“學(xué)會(huì )了？那我考考你，請問(wèn)5 3=？”表哥打響指，立刻數了出來(lái)�！暗扔�8！”“恭喜你，答對了！”之后小表妹對我說(shuō)：“姐姐，你真有才！”
聽(tīng)了這話(huà)，我開(kāi)心地笑了，心里有一種成就感。
數學(xué)日記 19
今天我和媽媽來(lái)到商場(chǎng)里買(mǎi)衣服，我們看中了一件衣服。一看標價(jià)，這件衣服賣(mài)150元！下面還寫(xiě)了一排字，今天買(mǎi)可以打五折優(yōu)惠。
“我問(wèn)媽媽什么是按五折優(yōu)惠價(jià)出售？”她笑著(zhù)說(shuō):"就是按原價(jià)的50%出售啊�！蔽矣謫�(wèn)媽媽:“那要怎么計算這衣服現在是多少錢(qián)呢？”媽媽又說(shuō):“就是拿這件衣服的原價(jià)x它的'優(yōu)惠率=這衣服的現價(jià)了�！蔽以谀X子里計算了一遍，不一會(huì )兒就出現了答案。我的算式是這樣的:150×50%=150X0.5=75(元)。媽媽說(shuō):“這件衣服可真便宜，比以前買(mǎi)的便宜多了，我們把這件衣服拿著(zhù)吧�！蔽议_(kāi)心的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我和媽媽繼續往商場(chǎng)的前面走著(zhù)�？匆�(jiàn)了一輛自行車(chē)它上面標價(jià)，原價(jià)230元現價(jià)200元。媽媽說(shuō):“根據之前的那一個(gè)數量關(guān)系，你能求它的優(yōu)惠率是多少嗎？”我想了想說(shuō):“這個(gè)問(wèn)題的數量關(guān)系式，現價(jià)÷原價(jià)=折扣，這道題目的算式是200÷230=200÷2.3≈87%=八七折�！眿寢屝χ�(zhù)說(shuō):“真對呀!”
��！生活中的數學(xué)可真多呀！
數學(xué)日記 20
國慶的時(shí)候，老師布置了一個(gè)作業(yè)，寫(xiě)出用一副三角尺拼出的所有角的度數。剛開(kāi)始，我只能拼出75°，105°，120°，135°，150°，180°的角。這六個(gè)角我是通過(guò)兩個(gè)角的和拼出來(lái)的。后來(lái)發(fā)現原來(lái)可以通過(guò)兩個(gè)角的差拼出15°的角。這周末，老師又布置了一個(gè)作業(yè)，用一副三角尺能畫(huà)幾個(gè)角（180°內）？這跟拼有點(diǎn)不一樣。通過(guò)我的`嘗試、畫(huà)圖發(fā)現，可以畫(huà)出11個(gè)不同的角，分別是15°、30°，45°，60°，75°，90°，105°，120°，135°，150°，165°。我發(fā)現它們都是15的倍數。雖然花了挺長(cháng)時(shí)間研究，過(guò)程比較艱難，但我感受到了成功的喜悅。
以后碰到這種類(lèi)型的題，我就可以輕松解決了。
數線(xiàn)段和數角的時(shí)候，我容易出現差錯。當一條直線(xiàn)上有多個(gè)點(diǎn)時(shí)，怎樣做到數線(xiàn)段不重復不遺漏呢？后來(lái)我找到了一個(gè)方法。我們把每一條線(xiàn)段都從第一個(gè)點(diǎn)出發(fā)，數一數有幾條線(xiàn)段；接著(zhù)我們把每一條線(xiàn)段都從第二個(gè)點(diǎn)出發(fā)，數一數有幾條線(xiàn)段；再從第三個(gè)點(diǎn)出發(fā)，以此類(lèi)推，就不容易出錯。數角也類(lèi)似，把每一個(gè)角都從第一條射線(xiàn)出發(fā)，數數有幾個(gè)角；再從第二條射線(xiàn)出發(fā)，數數有幾個(gè)角；再以此類(lèi)推，就能準確寫(xiě)出答案啦。
數學(xué)日記 21
無(wú)論在生活中還是工作中，數學(xué)就像空氣一樣無(wú)處不在。有些問(wèn)題用我們目前所學(xué)的知識很容易解決。這里我舉個(gè)例子。
星期天早上，我和媽媽去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。水產(chǎn)區的黑魚(yú)活的新鮮，我讓媽媽買(mǎi)了兩條，剛三斤重。我媽媽說(shuō)，“鄭錚，我來(lái)測試你。八元一磅。三斤要多少錢(qián)？”我會(huì )用我學(xué)過(guò)的知識在腦子里算，8+8+8=？24元！我第一時(shí)間回答了我媽?zhuān)_(kāi)心的笑了。然后我媽給我老板付了30塊錢(qián)。老板，請給我六塊錢(qián)！老板還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，我就脫口而出了，我媽和老板收了六塊錢(qián)都笑了。
我媽跟我說(shuō)，我學(xué)乘法的`時(shí)候，遇到這樣的問(wèn)題會(huì )更容易。我迫不及待地想知道什么是乘法。經(jīng)過(guò)我的經(jīng)歷學(xué)完了以為自己什么都懂，卻不知道自己開(kāi)了個(gè)天大的玩笑。媽媽?zhuān)視?huì )乘法。我好開(kāi)心，想讓媽媽夸夸我。我不信。我來(lái)測試你。雞有兩只腳。五年有多少？我毫不猶豫地說(shuō):十個(gè)。聽(tīng)了我的回答，家里人都笑了。你見(jiàn)過(guò)十英尺高的雞嗎？我恍然大悟，羞愧地低下了頭。原來(lái)我還有很多東西要學(xué)。不要以為我懂一點(diǎn)皮毛就什么都懂了。有些問(wèn)題要多方面考慮。相信只要我們善于觀(guān)察，勤于思考，就一定能夠體會(huì )到數學(xué)帶來(lái)的樂(lè )趣！
數學(xué)日記 22
我不愛(ài)那小巧玲瓏的玩具不愛(ài)那漂亮的房子，也不愛(ài)那美麗的服裝，你問(wèn)我到底愛(ài)什么，我將會(huì )自豪的告訴你：“我愛(ài)我的數學(xué)書(shū)！”
每當新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，我第一盼望的就是新數學(xué)課本。我一拿到新數學(xué)課本，就會(huì )迫不及待地一頁(yè)一頁(yè)地看下去。無(wú)論別人在說(shuō)什么，我都不會(huì )去理會(huì )，只看著(zhù)那傳授給我知識的數學(xué)書(shū)。
每當上數學(xué)課的時(shí)候，我就瞪大雙眼，看著(zhù)老師寫(xiě)在黑板上的`每一個(gè)數字，傾聽(tīng)老師講的每一個(gè)概念，一個(gè)字，生怕沒(méi)有聽(tīng)到老師講的內容。
每當清晨霞光四射的時(shí)候，我就坐在窗前，放聲朗讀一個(gè)個(gè)概念，一遍，兩遍，三遍，四遍，五遍……毫不厭倦。
��！數學(xué)書(shū)，我應該怎樣的感謝你呢？你像一位親切而耐心的老人，從非常簡(jiǎn)單的“1234567……”起，到復雜的“分數計算”都用你那生動(dòng)的語(yǔ)言，向我們講解，你讓我們在知識的海洋里遨游，像我們認識“×”和四則運算，你帶我們與數字交朋友，讓我們熟悉它的用法……
歲月在流逝，轉眼就過(guò)去了五個(gè)春秋，你源源不斷地把知識送給了我們，使我們懂得了怎樣去思考題，怎樣做題。當我寫(xiě)到這篇文章時(shí)，不禁心潮起伏，說(shuō)不完對你的感謝。
數學(xué)日記 23
數學(xué)其樂(lè )無(wú)窮，其中有許多知識值得你去探索，生活也與數學(xué)密切相干。
記得有一次，媽媽帶我去超市玩，還沒(méi)走進(jìn)超市，就看見(jiàn)超市門(mén)口貼著(zhù)一張喜報，上面寫(xiě)著(zhù)；現凡是在本超市購物超過(guò)100元，即可進(jìn)行抽獎，一等獎手機一個(gè) 5名；二等獎書(shū)包一個(gè) 50名；三等獎肥皂一塊 4000名，我聽(tīng)后，高興極了，忙叫媽媽去購物，不到一會(huì )兒，媽媽便一手拿著(zhù)大包零食，一手便遞給我一張卷，我興沖沖地跑去抽獎。我心想：一定要抽到手機，給爸爸換個(gè)新的�？沙榈谝淮螘r(shí)，才抽中了三等獎，我不灰心，繼續抽了一次，結果還是肥皂，我急了，看看周?chē)娜私Y果抽中的全是肥皂，我問(wèn)媽媽?zhuān)哼@家店真會(huì )作假，一個(gè)手機都沒(méi)有。媽媽說(shuō)：數學(xué)中有一門(mén)知識叫可能性。這次抽獎，一等獎的可能性有四千零五十五分之五，而三等獎的可能性有四千零五十五分之四千，這兩個(gè)數簡(jiǎn)直是天囊之別你抽不到手機是在正常不過(guò)的.啦。
今天，我學(xué)了一個(gè)新知識那就是可能性，由此我知道了，一個(gè)較少的物品和一個(gè)較多的混在一起，摸到較少的可能性就少，摸到較多的可能性就大。以后我一定要多去探究，學(xué)習更多的知識。
數學(xué)日記 24
在日常生活中，我們會(huì )遇到很多有趣的數學(xué)問(wèn)題，比如推理、周期性、植樹(shù)等等。數學(xué)王國真的很奇妙，但往往會(huì )讓你神出鬼沒(méi)，甚至產(chǎn)生錯覺(jué)！
記得我上幼兒園的時(shí)候，喜歡一邊爬樓梯一邊數臺階。我家當時(shí)住在六樓，每層之間有18級臺階。每次離家回家都要牽著(zhù)媽媽的手數臺階，每次數都是90。我媽媽總是稱(chēng)贊我聰明。
小學(xué)的時(shí)候，學(xué)完簡(jiǎn)單乘法后，想都沒(méi)想，每次回家到六樓都要爬108級臺階。因為我住在六樓，每層有18級臺階。根據乘法原理，618=108步。但是我其實(shí)每次回家只需要爬90步。當時(shí)我做了個(gè)大“？”沒(méi)有，不知道為什么。于是我滿(mǎn)臉疑惑的'問(wèn)家里足智多謀的明星。爸爸。爸爸聽(tīng)完笑了笑，卻沒(méi)有解釋什么。他拉著(zhù)我的手來(lái)到一樓。他笑著(zhù)說(shuō)：“孩子們，如果我們住在一樓，我們需要爬18級臺階嗎？”住在二、三樓需要爬幾級臺階？你再爬一次，體驗一下�！奥�(tīng)了父親的話(huà)，我服了”？“我又經(jīng)歷了一次。結果一樓不用爬，二樓18，三樓只有36，我就爬到了七樓和108。通過(guò)這些經(jīng)歷，我突然意識到我找到了規律：
在地板上攀爬的步數
1(1-1)18
2(2-1)18
3(3-1)18
……
n(n-1)18
數學(xué)日記 25
自從學(xué)了乘法和除法之后，我就著(zhù)了迷，平時(shí)看到什么都會(huì )想是否可以用乘法或除法計算。媽媽和外婆都說(shuō)我學(xué)數學(xué)學(xué)得都入迷啦！
發(fā)筷子的時(shí)候有乘法：我家有5個(gè)人，每個(gè)人需要2根筷子，5×2=10；不過(guò)媽媽反過(guò)來(lái)問(wèn)我，要是拿了10根筷子，可以發(fā)給幾個(gè)人呢？這就要用除法計算了：10÷2=5。同樣是發(fā)筷子，既和乘法有關(guān)，又和除法有關(guān)，我們的生活真離不開(kāi)數學(xué)呢！
星期天媽媽帶我去超市，我看到貨架上的商品琳瑯滿(mǎn)目。一大包餐巾紙分成3排，每排2包，我一下子想到了3×2=6、6÷2=3、6÷3=2三個(gè)算式；結賬時(shí)，媽媽讓我算一算，6盒酸奶，每盒3元花了多少元？我說(shuō)：“三六十八，要付18元�！焙髞�(lái)，還剩下24元，我對媽媽說(shuō)：“我想給班級里買(mǎi)些垃圾袋好嗎？”媽媽高興地說(shuō)：“好��！”我發(fā)現垃圾袋有的3元多，有的4元，也有的要7元多，這時(shí)我的腦子里想到一句口訣“四六二十四”，我買(mǎi)4元的，這樣可以買(mǎi)6卷。媽媽問(wèn)我：“為什么不買(mǎi)6元的`那種？”我說(shuō)：“買(mǎi)6元的只能買(mǎi)4袋，買(mǎi)4元的能買(mǎi)6袋呢！這樣比較劃算��！”媽媽聽(tīng)了直夸我是個(gè)懂得節約會(huì )算賬的好孩子！我心里很高興。
數學(xué)日記 26
我經(jīng)常與媽媽一起去超市購物，也經(jīng)常遇到抽獎活動(dòng)。
一天，我們家的洗衣機“罷工了”，我們只好再去買(mǎi)一個(gè)新的洗衣機。
我和媽媽來(lái)到超市，經(jīng)過(guò)媽媽的'精挑細選之后，媽媽看中了一個(gè)價(jià)格為1248元的洗衣機。當時(shí)，頑皮的我東看看，西瞧瞧，看到了一個(gè)地方簇擁著(zhù)人群�！鞍�！”原來(lái)是超市在搞抽獎活動(dòng)，好奇的我快步走了過(guò)去，看見(jiàn)海報上寫(xiě)著(zhù)：“滿(mǎn)100元抽一次，有1個(gè)一等獎，2個(gè)二等獎，9個(gè)幸運獎。一等獎60元，二等獎30元，幸運獎4元，百分百中獎！”。
那時(shí)，媽媽還在忙碌的挑選，貨比三家，我把我看到的都告訴了媽媽。媽媽一聽(tīng)，十分高興，過(guò)了一會(huì )兒她搖著(zhù)頭喃喃自語(yǔ)說(shuō)：“是買(mǎi)價(jià)格高的好呢？還是……”。
我忙說(shuō)：“可以計算一下平均值，有12格子，一等獎的概率為 ，二等獎的概率為 ，幸運獎的概率為 ，平均值為×60＋ ×30＋×4=13元，平均100元可以抽到13元，那么 13×12=156元，如果買(mǎi)1248元的洗衣機就可得156元，156÷1248≈0.12。1－0.12=0.88！”
“哇！”媽媽叫道，“等于打88折！我兒子學(xué)會(huì )融會(huì )貫通啦！”。
數學(xué)日記 27
今天，我作業(yè)做好了，鋼琴彈好了，字也寫(xiě)好了，干什么呢？我這里翻翻，那里看看，最后從書(shū)柜時(shí)翻出一本書(shū)來(lái)——《小學(xué)生提高學(xué)習成績(jì)的 500 個(gè)數學(xué)故事》。我扒在床上，津津有味的看了起來(lái)，不一會(huì )兒，就沉浸在知識的海洋里。
忽然，我翻到了 103 頁(yè)，便發(fā)現了勾股定理。關(guān)于勾股定理，我們已經(jīng)談過(guò)很多了。但是勾股定理是誰(shuí)最早發(fā)現的呢？我們可以自豪的說(shuō)：“是我們中國人！”
原來(lái)，周朝初年的大政治家周公旦與當時(shí)的數學(xué)家商高的在一起討論關(guān)于直角三角形的一些問(wèn)題。其中就說(shuō)到了“勾三股四弦五”的'問(wèn)題：在研究矩形前需要知道九九口決，設想把一個(gè)矩形沿對角線(xiàn)切開(kāi)，使得短直角邊（勾）的長(cháng)為 3 ，長(cháng)直角邊（股）的長(cháng)為 4 ，斜邊境貿易弦）則為 5 ，并用四個(gè)與上述直角三角形一樣的半矩表把它圍起來(lái)拼成一個(gè)方形盤(pán)，從它的總面積四十九中減去由勾股弦均分別為 3 、 4 、 5 的四個(gè)直角三角形構成的兩個(gè)矩形的面積二十四，便得到解決最初所作正方形的面積二十五，這種方法稱(chēng)為“積矩”。
“哇噻”我看到這兒，不由自主地叫了起來(lái)，“這個(gè)商高好聰明哦，不愧是（智）商高，嘿嘿�！�
我決定，我要向商高學(xué)習，也成為第一個(gè)吃螃蟹的人。
數學(xué)日記 28
“哎呀，今天我們班借書(shū)�！蔽掖掖译x開(kāi)座位�！芭�！”一本數學(xué)《課課通》被我碰掉在地。數學(xué)也有《課課通》？會(huì )有些什么內容呢？也像語(yǔ)文一樣有那么多的詞語(yǔ)意思嗎？不可能！還是……來(lái)了興致的我翻開(kāi)了它，這條題目怎么看不懂？該怎么解呢？
剛想把書(shū)放回同學(xué)的位置上，耳邊響起了媽媽的話(huà)語(yǔ)：“你呀，什么都好，就是不愛(ài)動(dòng)腦筋�！蔽乙欢ㄒ忾_(kāi)這道題，讓媽媽對我刮目相看�？此僬f(shuō)我不愛(ài)動(dòng)腦筋，哼！一個(gè)半徑9厘米和一個(gè)半徑6厘米的比薩餅合起來(lái)與一個(gè)半徑15厘米比薩餅是不是一樣大？哎呀，原來(lái)這么簡(jiǎn)單，連幼兒園的小朋友都會(huì )，我怎么就糊涂了。還以為是什么大難題呢？我暗暗得意。這當然是一樣大了，我胸有成竹地翻開(kāi)答案。��？不是。怎么會(huì )不是呢？我瞪大了雙眼傻楞住了。難道答案印錯了？別，等等……半徑9厘米和6厘米比薩餅面積是s=9的平方乘以∏+6的平方乘以∏=117乘以∏，半徑15厘米的`面積是s=15的平方乘以∏=225乘以∏，所以這兩個(gè)答案風(fēng)馬牛不相及嘛，真的好粗心。怪不得老師總說(shuō)我有一個(gè)朋友叫“粗心”。
看來(lái)，要想學(xué)好數學(xué)，不僅要肯動(dòng)腦筋，還要謹慎思考，不粗心才行��！
數學(xué)日記 29
今天，我和哥哥去同學(xué)家時(shí)，剛好碰見(jiàn)一個(gè)地攤正在舉行活動(dòng)——刮刮樂(lè )，凡是抽到“獎”這個(gè)字的有一套免費的禮包分別為：2只水筆，2個(gè)修正帶，2只毽子，2根跳神和1張Q幣充值卡。
活動(dòng)安排是這樣的：
1、今天用5元就拿到一張刮刮卡。
2、100張中有2張刮刮卡是可以換購獎品的。
許多小朋友蜂擁直上，結果都一無(wú)所獲，我在心里默算了一下利潤：首先兩套禮包最多25×2=50元，100×5－50=450元，小小的有獎競猜就可以令商家賺上450元，商家是多么黑心。
再來(lái)看一下什錦糖吧！這是一種由牛奶巧克力混合在一起的糖，質(zhì)量比大約是：5:1，而價(jià)錢(qián)比是：1:4，那總量比是：5×1:1×4=5:4，牛奶占質(zhì)量83.3%，而牛奶占價(jià)錢(qián)20%。商家是把越便宜的糖混合的越多一些，越貴的糖混合的'越少一些，令利潤率也高了很多。
看來(lái)，掌握這些知識還能解決生活中的許多問(wèn)題呢！你在之前的數學(xué)中遇到的知識那時(shí)候就是“新朋友”，現在對于那些知識來(lái)說(shuō)就是“老朋友”了，我們要溫故“老朋友”，學(xué)習“新朋友”，這樣的數學(xué)學(xué)習才會(huì )有趣！
數學(xué)日記 30
每年春節，相信大家有收到不少的壓歲錢(qián)吧？現在，就讓我給大家講講“壓歲錢(qián)里的學(xué)問(wèn)”吧！
媽媽告訴我：“錢(qián)存在銀行里，在固定的時(shí)間內，會(huì )像媽媽生小孩似的，生出許多小錢(qián)來(lái)呢！這個(gè)小錢(qián)被大家稱(chēng)為利息�！蔽疫�是不理解，錢(qián)不就是錢(qián)嗎，怎么還叫做利息呢？“那，什么是利息？”我繼續問(wèn)媽媽。媽媽解釋道：“銀行的存款利息都是按照年化利率計算的，假如定期存款一年期利率為，意思就是把100元錢(qián)存入銀行，一年后就可以獲得元的利息，總額就變成100+（元）了�！�
按照家鄉的習俗，上學(xué)前和學(xué)生時(shí)代都可以獲得長(cháng)輩的壓歲錢(qián)哦！那我就來(lái)算一算，等到大學(xué)畢業(yè)時(shí)，我總共可以獲得多少壓歲錢(qián)吧。計算公式是：本金x年利率x存期+本金=本息。今年我共獲得了5700元，那么存一年的`本息是：（元）。以5700為平均每年得到的壓歲錢(qián)來(lái)計算，總共會(huì )有（1+2+3+…21）+5700x22=（元）。
我剛算完，媽媽還告訴我，不同的銀行，不同的存期，年利率都不一樣，第一年產(chǎn)生的利息可以成為第二年的本金，但是這樣計算起來(lái)會(huì )更加復雜。聽(tīng)著(zhù)媽媽這樣介紹，我感覺(jué)很迷惘，看來(lái)只有繼續學(xué)好數學(xué)，才能把生活中的這些數學(xué)問(wèn)題統統解惑了。
數學(xué)日記 31
今天早上，我睜開(kāi)惺忪的睡眼，從2米長(cháng)的床上跳下來(lái)，看了看日歷，3月24日，我的生日，我像一個(gè)充了氣的皮球，一蹦三尺高，別提有多高興了。
我來(lái)到洗手間，用11厘米長(cháng)的牙刷刷了我的`兩排白牙。用500毫升的水洗了洗臉，然后來(lái)到客廳，坐在高96厘米的飯桌上，拿起長(cháng)19厘米的筷子吃飯，吃完飯后，我心里想：“今天是我的生日，我得出去玩一會(huì )�！�
我從10米高的樓上沿樓梯下來(lái)，走了280米，到了弟弟家，開(kāi)開(kāi)心心玩了1小時(shí)25分，回到家，已經(jīng)12時(shí)10分了。我來(lái)到廚房，里面的東西讓人垂涎三尺：圓形的盤(pán)子里裝著(zhù)一千克的烤鴨，棱角形的盤(pán)子里裝著(zhù)方形的八寶飯，我連手也顧不得洗，就吃起了飯，用了10分鐘25秒就吃完飯了。
到了晚上，媽媽端給我一個(gè)大蛋糕，上面插著(zhù)10根16厘米的蠟燭，我先許了一個(gè)愿，在1秒鐘內吹滅了10根蠟燭，全家浸在快樂(lè )之中。
我先給爸爸一塊周長(cháng)33厘米的蛋糕，給媽媽一塊30厘米周長(cháng)的蛋糕，自己吃了一塊周長(cháng)為24厘米的一塊蛋糕。
今天我真快樂(lè )，不只因為是我的生日，更重要的是在我學(xué)習了“量的計量”后，能夠學(xué)以致用，發(fā)現了生活中的許多數學(xué)問(wèn)題。
數學(xué)日記 32
一向，我就害怕數學(xué)，似乎就只有這門(mén)學(xué)科，讓我一籌莫展，一點(diǎn)自信心也沒(méi)有，我知道要把數學(xué)搞通，一點(diǎn)也不能心存僥幸，也沒(méi)有一蹴可幾的偷吃不可以偷懶，正因為我就是拿它沒(méi)輒，我對它的恐懼與日俱增，甚至到了憎恨的境界。
只要當天有數學(xué)課，我就有很大的壓力，極端不愿意這堂課的到來(lái)，果然老師滔滔不絕的把我最頭大的算式和定理，毫不留情的拋擲出來(lái)，我的腦門(mén)金星直冒，接著(zhù)我毫不猶豫的'關(guān)上心門(mén)，開(kāi)始神游，老師說(shuō)的話(huà)是一陣風(fēng)，一陣陣對我起不了作用，我的靈魂出竅到一個(gè)沒(méi)有數學(xué)的地方。
一節粉筆扎扎實(shí)實(shí)的砸在我的額頭，老師歪頭看我，知道我根本進(jìn)不了狀況，他耐著(zhù)性子，把我叫到講臺，給了我一個(gè)題目，按部就班的把解題的步驟慢慢說(shuō)給我聽(tīng)，說(shuō)也奇怪，是羞愧嗎？我專(zhuān)心的聽(tīng)著(zhù)，突然我竟然想笑了。
原來(lái)，一點(diǎn)也不難，只要我的元神乖乖聽(tīng)課，老師教的方法一點(diǎn)也不難懂，認真聽(tīng)，認真練習，我干嘛這么鴕鳥(niǎo)。這沒(méi)有我想像中的困難呀！
這次的月考，我相信因為數學(xué)成績(jì)的提升，我很有希望名列前茅哦！恐懼其實(shí)很莫名，回魂面對數學(xué)，讓我走出恐懼的陰霾，讓我快樂(lè )了起來(lái)。
數學(xué)日記 33
我們班的數學(xué)神童。他，瘦弱的身體上頂了一個(gè)大大的腦袋，他的眉頭總是皺著(zhù)，可能是因為他經(jīng)常思考問(wèn)題的原因吧。
有一次，我們上數學(xué)課 時(shí) 老師給我們出了一道難題，本來(lái)活躍的課堂頓時(shí)變的鴉雀無(wú)聲。你看他眉頭緊皺，手扶著(zhù)下巴認真地思考著(zhù)，過(guò)了一會(huì )，只見(jiàn)他拿起筆在紙上沙沙沙地寫(xiě)著(zhù)，突然他高高地舉起手，站了起來(lái)把這道題的算法仔仔細細地告訴老師，可老師像是故意為難他似的，說(shuō)：“還有一種比這更簡(jiǎn)單的方法�！�
聽(tīng)了老師的話(huà)他二話(huà)沒(méi)說(shuō)，趴在桌子上，拿起筆不停地算著(zhù)，這怎么能難倒他呢？他可是我們班唯一的數學(xué)天才。沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間，只見(jiàn)他就把更簡(jiǎn)單的.方法找到了，這時(shí)全班同學(xué)都驚住了，頓時(shí)教室里響起了雷鳴般的掌聲。
他不但學(xué)習好，而且樂(lè )于助人。上次，我在籃球場(chǎng)滑滑板，一不小心摔倒了，我的腿上開(kāi)了一小口口，鮮血直流。這時(shí)他正在打籃球，看見(jiàn)我坐在地上，他跑過(guò)來(lái)給我了一些紙巾，幫我把傷口捂住，還把我送回了家，我當時(shí)心里一股暖流，真想對他說(shuō)聲：“謝謝！”
他不僅是數學(xué)神童，而且還是助人為樂(lè )的優(yōu)秀少先隊員。
數學(xué)日記 34
星期六，又是陽(yáng)光明媚的一天�？吹浇裉焯鞖獯蠛�，我和媽媽準備出去“大購物”，正當我們興沖沖的準備出門(mén)去，一個(gè)困難猶如一堵墻攔住了為我們：到底要帶多少錢(qián)才夠呢？我們只能先放下“興奮”，考慮一下這個(gè)問(wèn)題。
我和媽媽都皺起眉頭，凝神想了起來(lái)，我心想：錢(qián)帶少了還怕不夠，錢(qián)帶多了又害怕一時(shí)忍不住亂花錢(qián)。這個(gè)問(wèn)題讓我陷入了兩難境地！我又想了一會(huì )兒，咦，有了！我和媽媽可以先把要買(mǎi)的東西和要賣(mài)東西的單價(jià)列在一個(gè)單子上，然后，利用估算的方法大概估一下有用多少錢(qián)！好！就這么辦！
我把剛剛的想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢埠苜澩�。于是，我和媽媽很快的把要買(mǎi)的東西及它們的'單價(jià)列在了一個(gè)單子上。
接著(zhù)，再利用進(jìn)一法學(xué)過(guò)的進(jìn)一法把價(jià)錢(qián)變成整數，再把整數加起來(lái)，也就是把剛剛變成整數的價(jià)錢(qián)加起來(lái)。不一會(huì )兒，我和媽媽就大功告成了。
我長(cháng)長(cháng)的舒了一口氣，說(shuō)道：“終于可以逛街了！”媽媽休息了一會(huì )兒，趕快去拿錢(qián)，然后，我們高高興興的去逛街了！
其實(shí)數學(xué)的用處可多著(zhù)呢！不信？你去試試！
數學(xué)日記 35
你在思考題中可能看見(jiàn)這樣一道題目：給你一個(gè)在鏡子里的鐘表，要你得出實(shí)際上的時(shí)間。它看起來(lái)似乎很簡(jiǎn)單，其實(shí)做起來(lái)很費勁，還很容易搞錯。首先要倒著(zhù)標出1~12，然后看鏡子里的鐘表的時(shí)針和分針對應哪一個(gè)數字，最后再想它對應真實(shí)的時(shí)間是多少，但是幾分幾秒最容易搞錯。
我發(fā)現一個(gè)簡(jiǎn)單的方法:如果鏡子里鐘表的時(shí)間是5:00，那么實(shí)際是7:00。如果鏡子里鐘表的時(shí)間是4:35，那么實(shí)際是7:25。如果鏡子里鐘表的時(shí)間是7:44:28，那么實(shí)際是4:15:32。你們發(fā)現了嗎? 5:00 7:00=12:00，4:35 7:25=12:00，7:44:28 4:15:32=12:00。鏡子里的時(shí)間和實(shí)際的`時(shí)間的和是12時(shí)，也就是說(shuō)12時(shí)減鏡子里的時(shí)間等于實(shí)際的時(shí)間。為了計算簡(jiǎn)便，如果鏡子里的時(shí)間到分，就可以用11:60-鏡子里的時(shí)間。如果鏡子里的時(shí)間到秒，就可以用11:59:60-鏡子里的時(shí)間。假設鏡子里的時(shí)間是8:32，那么實(shí)際上的時(shí)間是11:60-8:32的數，60-32=28，11-8=3，實(shí)際時(shí)間是3:28。還可以在驗算一遍，8:32 3:28=12:00。
數學(xué)真是奇妙。
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