四年級的寫(xiě)景作文
同學(xué)們寫(xiě)景要仔細觀(guān)察，抓住在不同季節里景物的不同特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)，不要硬編亂造，憑自己的想象來(lái)寫(xiě)。下面帶來(lái)四年級的寫(xiě)景作文，歡迎閱讀!
四年級的寫(xiě)景作文：秋天的雨
“湖泊上，蕩著(zhù)紅葉一片，如一葉扁舟，上面坐著(zhù)秋天。”這是沙白的一首詩(shī)，但我想，在那詩(shī)中撕碎的世界里，秋如果伴著(zhù)雨一起降臨，那么秋天的氣息就會(huì )彌漫在每個(gè)人心里……
秋天的雨輕，輕的像沙，像霧，像羽毛。在秋雨來(lái)臨之時(shí)，我們感到的是異常的清爽。它不像春雨那樣細細飄飛，更不像夏雨那樣傾盆直下，它有自己的方式，淋濕的'也不只是天地萬(wàn)物，還有我們的心靈。
秋天的雨疾，疾的像風(fēng)，像雷，像閃電。在秋雨來(lái)臨之時(shí)，我們感受到難以言說(shuō)的舒暢。它不像春雨那樣輕舞舒展，更不像夏雨那樣雷厲風(fēng)行。它雖疾，卻有自己的痕跡，還有我們心中留下的一絲抹不去的清涼。
秋天的雨涼，涼的像冰，像霜，像雪花。當秋雨來(lái)臨之時(shí)，我們感受到的是舒心的涼爽。它不像春雨那樣溫暖柔和，更不像夏雨那樣直瀉大地，它只想用自己的體溫，洗去夏季給人們留下的炎熱。
秋天的雨代表著(zhù)秋天夢(mèng)幻般的色彩，小小的一場(chǎng)雨，包含著(zhù)秋天的心情與愿望，也許，只有秋雨才能顯出秋天最真誠的一面……
四年級的寫(xiě)景作文：秋天的校園
我們的學(xué)校座落在皖西路中段，是一個(gè)美麗的學(xué)校。瞧，秋姑娘也邁著(zhù)輕盈的腳步來(lái)到了我們的學(xué)校。
我們的學(xué)校有兩座教學(xué)樓，教學(xué)樓的墻壁上爬滿(mǎn)了爬山虎，它們已經(jīng)由綠色變成了紅色。教學(xué)樓上有大隊活動(dòng)室、多媒體教室、舞蹈室——當然也有我們的教室，它又大又明亮，是我們學(xué)習的好地方。
在兩座教學(xué)樓的中間是我們的操場(chǎng)，操場(chǎng)西邊是一個(gè)小樹(shù)林，一陣涼涼的秋風(fēng)吹過(guò)，黃葉從樹(shù)上落了下來(lái)，踩上去軟綿綿的，像鋪了一層金色的地毯。而那幾棵松樹(shù)仍然穿著(zhù)一身綠衣，顯得更加蒼翠了。操場(chǎng)南邊是一個(gè)花壇�；▔锏脑录�、玫瑰花已經(jīng)枯萎了，只有菊花挺立在那里。菊花有紅色、白色、黃色等。它們有的含苞怒放，有的已經(jīng)露出了鮮艷的花蕊，菊花散發(fā)出一陣陣淡淡的芬芳，把蜜蜂、蝴蝶都引來(lái)了。菊花，它不與百花爭春，獨占秋色。操場(chǎng)的東邊是一塊運動(dòng)場(chǎng)所，有乒乓球臺、籃球架——每到下課時(shí)同學(xué)們就會(huì )在這里嬉戲、玩耍。
秋姑娘把校園裝扮得更加美麗，我愛(ài)秋天的校園。
四年級的寫(xiě)景作文三：春天
隨著(zhù)一天天的變化，我們仍在不知不覺(jué)中成長(cháng)，春天到了，我們笑得很燦爛。卻沒(méi)有發(fā)覺(jué)春姐姐踏著(zhù)輕盈的步伐來(lái)了。
野草變綠了，挺著(zhù)枝芽到外顯擺;看，我多漂亮，你們那些小雜草善罷干休吧!沒(méi)有草會(huì )比過(guò)我。
美麗的桃花開(kāi)了，當我想起花苞時(shí)，那真是在花中最美的一朵了。
瞧!那綠綠長(cháng)長(cháng)的樹(shù)枝和枊葉，在仔細想想是誰(shuí)能長(cháng)這么長(cháng)的枊枝，那是柳樹(shù)長(cháng)了芽，綠綠的，多么流亮呀!
呀!我們最可愛(ài)的孩子們也減少了許多棉衣，以前那股子熱乎勁，滿(mǎn)頭大汗，喘氣不停。倒也溫暖了許多。
天色近黃昏，一陣清風(fēng)吹過(guò)，一雪春日里的余溫，整個(gè)心情變得清爽起來(lái)。我感受到了溫暖，又感受到了春天的氣息，看見(jiàn)了春姐姐的腳印，聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)美妙的歌聲，聞到了那股桃花的芬香。
沙漏，反反復復，不知何時(shí)才停了下來(lái)，我做在樹(shù)枝上，聽(tīng)著(zhù)小鳥(niǎo)那不知疲倦的歌，仔細地看著(zhù)那春天的腳印，吃著(zhù)云朵像棉花糖那樣的甜，然而我覺(jué)得這是一滴永不熄來(lái)的燈!這時(shí)候，我察覺(jué)幻想的味道是那充滿(mǎn)星星的美妙味道。
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