寓情于景的寫(xiě)景作文（通用6篇）
相信大家在學(xué)習、工作中總少不了接觸作文吧，尤其是在作文中占有重要地位的寫(xiě)景作文，寫(xiě)景作文是用語(yǔ)言文字把人們看到的、聽(tīng)到的和接觸到的各種自然景物描繪出來(lái)，以此來(lái)烘托環(huán)境氣氛，突出文章的中心或襯托人物的心情，抒發(fā)作者的思想感情的文章。我們應該怎么寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？以下是小編為大家整理的寓情于景的寫(xiě)景作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寓情于景的寫(xiě)景作文 篇1
校園是知識的大門(mén)，校園是我們的學(xué)習天地，校園還是一個(gè)美麗的世界!今天，我和大家一起來(lái)觀(guān)賞花園小學(xué)的美景吧。
走進(jìn)校門(mén)，一個(gè)長(cháng)方形的花壇印入了我的眼簾�；▔淖钌戏接袃深w槐樹(shù)，因為已入冬，槐樹(shù)的葉子已是稀稀疏疏，不像春天那么密密麻麻，但顏色依然那么碧綠，它像一個(gè)堅定挺拔的巨人，更像一把綠色的巨傘，為我們遮風(fēng)擋雨，是我們的好朋友�；▔醒霟o(wú)數棵小樹(shù)拼成了“愛(ài)我中華”4個(gè)大字，表現出了濃厚的愛(ài)國情操。咦!那棵長(cháng)著(zhù)刺的樹(shù)是什么樹(shù)啊?哦!原來(lái)是羅蘭松。聽(tīng)說(shuō)這棵樹(shù)是今年剛栽上去的，它的樣子活像一只綠色的刺猬。我還在書(shū)上了解到，羅漢松又名羅漢衫，原產(chǎn)于我國，喜歡暖濕和半陰環(huán)境，怕水澇和強光直射，而且它四季常青。哦!怪不得它長(cháng)在花壇最后面呢。
花壇的右邊是兩課松樹(shù)和兩顆鐵樹(shù)。那兩棵松樹(shù)如同兩棵迎賓樹(shù)，每天歡迎著(zhù)我們，每當見(jiàn)到它，就好像見(jiàn)到了老朋友，十分親切。兩棵鐵樹(shù)如同兩個(gè)衛士：如果有人給它澆水施肥，就十分客氣;如果有人傷害它，它就會(huì )拔出那有刺的葉子作為武器，毫不客氣的刺過(guò)去。
松樹(shù)的對面是一個(gè)圓形的花壇�；▔杏幸豢梦遽標�，它是常綠樹(shù)種，針葉五針一束，性喜陰又較耐蔭，不畏寒凍，是著(zhù)名的園林綠化樹(shù)種，既可作大地栽培，又可作盆景栽培，放置于大堂或會(huì )議室，均顯得高雅古樸，落落大方，倍添氣氛。聽(tīng)說(shuō)這棵五針松是我們建校時(shí)從別的地方移植過(guò)來(lái)的，已經(jīng)有好幾十年了，是我年齡的好幾倍呢!
沿著(zhù)大廳的路，走到休閑廣場(chǎng)。只見(jiàn)一棵雪松挺立在那里。它伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，如今它已長(cháng)到了四層樓高，真像童話(huà)中的巨人。我還發(fā)現在它的樹(shù)枝上，有小鳥(niǎo)在上面筑巢。
突然我聞到了一陣花香，好像是桂花的香味�？墒且咽嵌�，怎么有桂花香呢?強烈的好奇心把我“推”到了桂花園。走近一看，原來(lái)是四季桂在開(kāi)花。只見(jiàn)八棵桂花整整齊齊的排列著(zhù)：六棵金桂，兩棵銀桂。還有些桂花已結了桂子，“早生貴子”就是這個(gè)意思。
我們校園里的花草樹(shù)木，一草一木我們都會(huì )愛(ài)護，因為它們點(diǎn)綴了我們的校園，給了我們生機，給了我們綠色。我愛(ài)它們!我愛(ài)我們的校園!
寓情于景的寫(xiě)景作文 篇2
生命中有許多美的綻放，那一道道明亮的彩虹，一次次綻放的絢麗煙花，一朵朵用心血澆灌的花朵，絕美的風(fēng)景演出了精彩的人生。
——題記
我的風(fēng)景很簡(jiǎn)單，那一片落葉的定格。那一朵雛菊綻開(kāi)的瞬間，那滴雨露滑落是劃過(guò)的精彩，都是我沿途中的風(fēng)景，因為人生的磨難之多，途中的風(fēng)景便是心靈的慰藉，將那些點(diǎn)滴的風(fēng)景銘記于心，定能為我打開(kāi)心靈的天窗展開(kāi)人生的旅程。
若說(shuō)我是一個(gè)奔跑中的人，只為了目標而努力，那也是不可否認，人生的時(shí)間何其的短暫，所以我忽視了沿途的風(fēng)景，只是因為灰暗的心靈蒙住了我的天窗，風(fēng)景在我的腦海中早已遺忘，他人將生命演到高潮，使自己成為了一道亮麗的風(fēng)景，正是這樣的風(fēng)景攔住了我奔跑的步伐，結束了渾噩的生活。
它們將我環(huán)繞，點(diǎn)點(diǎn)的光輝溫暖著(zhù)我冷漠的心，微小的花草用姿態(tài)擦亮我早已封閉的眼，眼溢出了眼淚。似在懊悔虛度的光陰，我驚愣的站在原地，莫名的心慌，我的世界如此的蒼白，一陣陣揪心的痛刺痛著(zhù)我，我所付出的的值得嗎?那灰色的天空枯萎的花草，似在嘲諷我沒(méi)有風(fēng)景的空虛，我迷茫了，我的風(fēng)景在哪?
一滴從我世界掉出的晨露將我喚醒，晶瑩的露珠里浮現兒時(shí)的片段，依舊是那個(gè)我，卻有著(zhù)不同的心，稚嫩的'話(huà)語(yǔ)溫暖著(zhù)人心，小小的雙手扶起了一片善心，我的心震動(dòng)了，封鎖的門(mén)突然射出耀眼的光，那一刻多年的枷鎖猛然消失了，更多
我的風(fēng)景很簡(jiǎn)單，真的很簡(jiǎn)單，只是伸出一雙手，風(fēng)險一份情，這是我的風(fēng)景，驀的我忽然發(fā)現那片灰暗的世界再次得到了春天的眷顧，那一朵朵的綻放都是心中噴發(fā)的愛(ài)，微風(fēng)輕輕的吹來(lái)，這是我和天空的對白，穿越陰霾，陽(yáng)光灑滿(mǎn)了我的窗臺，微弱的聲音，唱出最閃亮的期待，其實(shí)風(fēng)景一直與我同在，我的世界此刻春暖花開(kāi)。
我找到了我的風(fēng)景，但對我來(lái)說(shuō)成為別人的風(fēng)景就是最美的，我愿意成為人生中最絢麗的風(fēng)景。
——后記
寓情于景的寫(xiě)景作文 篇3
陣陣微風(fēng)拂過(guò)，花兒草兒輕輕搖曳著(zhù)，仿佛在抱怨風(fēng)擾亂了他們的好夢(mèng)。鳥(niǎo)兒專(zhuān)注地飛在空中唱歌，展現了她甜美的歌喉。在教室里，學(xué)生的瑯瑯讀書(shū)聲的伴奏下，蕩漾在整個(gè)校園。這就是我的學(xué)校，這里的風(fēng)景獨好!
伴隨著(zhù)清脆的上課鈴，老師的腳步愈來(lái)愈近，學(xué)生們也立刻端正的坐在椅子上，等待老師上課。瞧啊!上課了!老師在那塊熟悉的黑板前有聲有色地講課，學(xué)生們在臺下認真地聽(tīng)著(zhù)老師生動(dòng)的演講，勇躍地舉起了小手發(fā)言。
一節課就像是一首美妙絕倫的舞曲，不快不慢地演奏著(zhù)。忽然，舞曲終止了，一個(gè)膽怯的小女生帶著(zhù)紅彤彤的臉頰，站在座位旁，“支支吾吾”地回答不出來(lái)老師提出的問(wèn)題�？墒抢蠋煵](méi)有直接地批評她，而是耐心地幫助她回答這個(gè)問(wèn)題，于是，舞曲又開(kāi)始演奏起來(lái)了，那同學(xué)的臉上也路出了舒坦的笑容。
啊!好一位善解人意的老師，好一片美麗的風(fēng)景!
期待已久的體育課終于到了!學(xué)生們像是開(kāi)閘后的潮水，不斷向操場(chǎng)上涌去。他們又像是雀躍的小鳥(niǎo)在操場(chǎng)上盡情地運動(dòng)玩耍著(zhù)，把學(xué)習的壓力與煩惱拋之腦后。跑步比賽開(kāi)始了，體育老師一聲令下，學(xué)生們一個(gè)個(gè)像是離弦的箭一樣，飛快地“射”了出去，比賽有條不紊地進(jìn)行著(zhù)，這時(shí)，“撲嗵”地一聲，一位身材嬌小的女生被自己的鞋帶絆了一下，摔在了地上，膝蓋上摸出了血，她不禁痛苦的哭了起來(lái)，同學(xué)見(jiàn)狀，紛紛停止了這場(chǎng)比賽，把這位受傷的女生小心翼翼地扶起來(lái)送到醫務(wù)室治療，看著(zhù)同學(xué)們關(guān)切的目光，這位女生忘記了疼痛，破涕為笑。
啊!好一群友愛(ài)的同學(xué)，好一片美麗的風(fēng)景!
“叮鈴鈴—”下課了，老師把課代表“召喚”去那幾疊書(shū)，課代表因為瘦弱，拿著(zhù)那些厚厚的書(shū)像是隨時(shí)會(huì )掉下來(lái)的一般，很是吃力。這時(shí)，她的一位好友經(jīng)過(guò)這兒，看見(jiàn)她滿(mǎn)頭大汗地捧著(zhù)那么多的書(shū)，立即把書(shū)拿來(lái)一大疊幫著(zhù)捧，兩個(gè)瘦弱的女孩，拿著(zhù)兩疊厚重的書(shū)，臉上洋溢著(zhù)甜美的笑容，彼此感受著(zhù)濃烈的友情。
啊!好一個(gè)善良的朋友，好一片美麗的風(fēng)景!
善解人意的老師，有愛(ài)的同學(xué)，善良的朋友，筑成了一條優(yōu)美的風(fēng)景線(xiàn)。
啊!這里的風(fēng)景獨好!
寓情于景的寫(xiě)景作文 篇4
夏又至。
一切來(lái)的那么突然，又那么神秘，仿佛只是一瞬間;也許，是那一場(chǎng)雨;也許，是那一陣風(fēng);也許，是那道陽(yáng)光;也許，更多也許。
夏天的味道，可以很淡。
初夏的天空是最美的，很高，高得絕妙，很藍，藍得清澈，很淡，淡得絢麗。一朵又一朵可愛(ài)的云擺放在藍天中，沒(méi)有特定的形狀，沒(méi)有陽(yáng)光的照射，沒(méi)有風(fēng)吹過(guò)，就這樣靜得像一幅水彩畫(huà)，讓人不舍得把視線(xiàn)移開(kāi)。我和琪躺在畫(huà)下面的一片綠綠的草地上，她說(shuō)，這是最后一次了，過(guò)了今天，她會(huì )和媽媽一起離開(kāi)這個(gè)城市，我想去送她，她卻說(shuō)不要，她說(shuō)，她不想哭，不想和我說(shuō)再見(jiàn)，忽然覺(jué)得眼角有些濕濕的，我們就這樣靜靜的躺了很久，會(huì )不會(huì )，我們也成了畫(huà)的一部分?初夏的傍晚，琪走時(shí)，下起了小雨，我只能藏在傘下，默默的看著(zhù)她離開(kāi)，我和她一樣，沒(méi)有哭。在路燈下，抬起頭，可以看到被風(fēng)吹偏了的雨，有一部分被昏暗的燈光染成了透明的橙色，像碎落的煙花，落在臉上的，涼涼的，這是夏天嗎?
和以前一樣，才正值初夏，四周的空氣，就已充滿(mǎn)了冰淇凌的甜香，純純的奶油味，清爽的水果味，還有薄荷的清涼，還有孩子們快樂(lè )的笑聲，還有一點(diǎn)點(diǎn)憂(yōu)傷，還有……所有所有，都停留在了這個(gè)夏天。
夏天的味道，可以很濃。
仲夏的太陽(yáng)，好毒好毒，我們好像生活在蒸籠里面，這樣熱的天讓我淡忘了離別的眼淚。綠綠的草，紅紅的花，高大茂盛的樹(shù)，拼命的瘋長(cháng)著(zhù)，地上灑滿(mǎn)了樹(shù)葉斑駁的影子，知了不厭其煩的叫著(zhù)，今年夏天的知了似乎特別多，叫聲十分闊燥，可久了，到也不會(huì )在意了。仲夏的天，是非去游泳池不可的。游泳池的生意特別好，胖老板笑呵呵的迎接著(zhù)絡(luò )繹不絕的客人。仲夏這雨下得有些過(guò)頭了，結果造成了不可避免的洪災，給人們帶來(lái)了許多麻煩，幸好勇敢的抗洪戰士及時(shí)去幫助了在災區的人們，使得在災區的人得救了，他們的行動(dòng)溫暖了每個(gè)人。
仲夏快結束了，我沒(méi)有琪的半點(diǎn)兒消息，想一想，自己當時(shí)真傻，怎么也不問(wèn)問(wèn)琪的地址。
這個(gè)夏天的最后一場(chǎng)雨下得很大很大……
夏天，原味的夏天。
寓情于景的寫(xiě)景作文 篇5
涼涼的秋意，送走絲絲炎熱，秋，已降臨。蔚藍的天空，似果凍般香甜的氣息，清香撲鼻的桂花，滿(mǎn)天飛舞的楓葉，一切都是如此的富有詩(shī)意。
小時(shí)候，自己就特別喜歡秋天。盼望著(zhù)，金色的陽(yáng)光，淡藍的天空，還有似蝴蝶般翻飛的片片落葉。而我，則穿著(zhù)一條淡紫色的印花連衣裙，載著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的希望，不停地旋轉著(zhù)。但愿秋風(fēng)能把我和整個(gè)世界融為一體。風(fēng)起時(shí)，金黃的葉子能與我在一起，它們在我的發(fā)絲上踮著(zhù)腳跳舞，停息在我的小裙子上，優(yōu)雅地欣賞著(zhù)那一朵朵淡雅芬芳的紫羅蘭。那一刻，我知道，我已是一只飛揚的彩蝶，將萬(wàn)物的奇美印在自己微微扇動(dòng)的翅膀上。
與葉片離別，已有好長(cháng)一段時(shí)間，那時(shí)，我一直認為自己將和它們永別，只能把那翩翩落葉儲存在美好的回憶里。直到那一天，老師讓我們采集標本，我才知道，與葉子的緣分未完。在一棵紅楓樹(shù)下，望著(zhù)那點(diǎn)點(diǎn)在陽(yáng)光下透顯著(zhù)生命活力的楓葉，心中會(huì )莫名產(chǎn)生一種激動(dòng)，但我的手始終未觸摸到那珍貴的生命。微風(fēng)迎面拂來(lái)，一片楓葉隨風(fēng)輕舞飛揚，我伸出手，不偏不倚，落葉剛好落在了我的掌心，粗細不同的脈紋，仿佛在敘說(shuō)著(zhù)什么。與它映襯的，是我手掌中重要的三條生命線(xiàn)，漸漸的'，我的體內充滿(mǎn)了感動(dòng)。
昨日，當我匆匆經(jīng)過(guò)那條充滿(mǎn)溫馨回憶的小路時(shí)，我發(fā)現地面上躺滿(mǎn)了不同色彩的落葉。如此的安靜，如此的寂寞。我停住了我前行的步伐，心也隨之微微顫動(dòng)了一下。俯身，緩緩地撿起一片蒼老的落葉，枯黃的顏色，那是童年時(shí)的最?lèi)?ài)嗎?滄桑的輪廓，我還能把它比作斑斕的彩蝶嗎?學(xué)著(zhù)童年幼稚的我，仍然旋轉著(zhù)，可是，卻沒(méi)有那種歡悅的幸福感。同樣的陽(yáng)光，同樣的地方，同樣的季節，甚至連空氣的香味也是同樣的，難道是自己的日漸成熟的心不一樣嗎?或者是……我仍然仔細地端詳著(zhù)，粗細不同的脈紋，還有我掌心中的三條生命線(xiàn)，直到那一刻，我讀懂了它的語(yǔ)言，讀懂了它的故事。我知道了它們深藏不露的情感……
慢慢地，我放下了它，當指尖離開(kāi)葉尖的一瞬間，我忽然想到：也許人生就是落葉，如此的平凡，為大地鋪寫(xiě)完美麗，還未嘗到它真正的快樂(lè )，而自身卻已葉落歸根。
秋季，當詩(shī)人把它與浪漫聯(lián)系起來(lái)時(shí)，當葉片用盡全力，跳完最后一支舞，留下最后一段美麗時(shí)，你可曾想起過(guò)，它也許是世間最無(wú)奈，最凄涼的美麗。
正當我感受著(zhù)落葉的凄美時(shí)，我的眼前忽然閃現出了一道金色光芒，放眼望去，地上撒滿(mǎn)了落葉，金黃，火紅。哦，那不是無(wú)奈，不是凄涼，那是成熟，是收獲，是奉獻，更是希望……“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”，在片片金黃的落葉中，我眼前似乎出現了無(wú)限的翠綠，那樣富有生氣，充滿(mǎn)了勃勃的生機!我釋然了——秋天的落葉，春天的希望!
寓情于景的寫(xiě)景作文 篇6
我的秋天，美麗，大方，恬靜，淡雅。她讓我絲毫不覺(jué)得有蕭蕭瑟瑟的凄涼，倒是有些熱烈。
我喜歡秋天。喜歡她湛藍而干凈的天空，喜歡她翩然起舞的落葉，喜歡她涼爽宜人的氣候：沒(méi)有夏的燥熱也沒(méi)有冬的寒冷。
沿著(zhù)流淌了千年的弱水流沙，閑散漫步在這片神奇的土地，尋找屬于我的秋天。踏著(zhù)松軟的泥沙和小草，雙手輕輕的撥開(kāi)眼前成片成片的蘆葦。風(fēng)輕輕的掠過(guò)，蘆葦搖曳著(zhù)身姿，蘆花像一片銀浪蕩漾開(kāi)來(lái)。這時(shí)閉上雙眼，能聽(tīng)到蘆葦葉發(fā)出的沙沙響聲，時(shí)不時(shí)有幾枝蘆葦花略過(guò)臉頰，毛茸茸的癢癢的。周?chē)悄菢拥膶庫o，長(cháng)長(cháng)的吸一口伴有泥土清新和蘆花甜味的空氣，是那樣的愜意!就在這時(shí)會(huì )有“撲啦啦”的聲音打破這恬靜的一刻，原來(lái)是住在蘆葦叢中的野雞飛起了。哦，是我驚擾了它們吧!
河里的水靜靜地流淌。把手伸入水中會(huì )覺(jué)得絲絲的柔軟，片片的清涼;看著(zhù)水面時(shí)而打個(gè)旋子形成一個(gè)小小的漩渦，慢慢的消失在前赴后繼的流水里。遠處，天、水、樹(shù)混為一體，湛藍的背景里飄飄悠悠的幾片胡楊葉珊然落入水里，金黃金黃的，為河水平添了幾分瑰麗。這里的秋水不算急，也不算緩，看著(zhù)起伏的波浪，目光禁不住追隨它望到盡頭。它會(huì )永無(wú)止境的流淌著(zhù)吧!哪里是盡頭，我也不知道……
斜倚在一棵胡楊樹(shù)下，手捧著(zhù)飄落的胡楊葉，觸摸著(zhù)它的質(zhì)感，似蠟一般的滑，似羊脂一般的潤。我用鼻子嗅了嗅，說(shuō)不出什么味道，也許就是我找的秋的味道吧!把這些黃葉拋撒開(kāi)來(lái)讓它們起舞吧，我喜歡這一刻，這就是我的秋天的寫(xiě)意。
遠處夕陽(yáng)正在緩緩的落下。它像一個(gè)巨大的火球，中間橙紅，四周散發(fā)著(zhù)無(wú)比壯觀(guān)的金光，我覺(jué)得它沒(méi)有書(shū)中描寫(xiě)的那樣一跳一跳，倒是有一些深沉。慢慢的，接近了地平線(xiàn)的顏色不再那么鮮紅，更多的是橘色，整個(gè)天空像一張宣紙正被夕陽(yáng)的神秘色彩一點(diǎn)一點(diǎn)地浸染。那種顏色好純，沒(méi)有一絲雜質(zhì)。慢慢的，夕陽(yáng)映著(zhù)河水，水天一色，真有長(cháng)河落日圓之美，讓人流連忘返。最終太陽(yáng)沉了下去，但仍有余輝沒(méi)有散去，淡淡的停留在天邊，留給我無(wú)限的遐思……
我久久的站在河邊不肯離去。我被大自然的色彩深深地震撼，我被她的魅力所牽引。我多想讓時(shí)空停留在這一刻，讓我多一些時(shí)間欣賞秋的魅力。
秋水，秋風(fēng)，河畔。秋天，胡楊，斜陽(yáng)。詩(shī)一般的影像，這就是大漠戈壁的秋天，我的秋天。
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