【必備】三字經(jīng)作文匯編10篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的三字經(jīng)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
三字經(jīng)作文 篇1
這段時(shí)間，我每天晚上寫(xiě)完作業(yè)后喜歡看《三字經(jīng)》，還大聲地背出來(lái)。媽媽覺(jué)得很奇怪，問(wèn)我怎么突然喜歡看這本書(shū)呢？她說(shuō)自己也只會(huì )背前面的部分，還想跟我一起往下背呢。
其實(shí)媽媽不知道，是因為在學(xué)校里，我經(jīng)常聽(tīng)到好多同學(xué)都會(huì )背《三字經(jīng)》，而我卻只會(huì )開(kāi)頭那幾句，心里不服輸。所以這個(gè)寒假我想好好學(xué)習一下，爭取趕上同學(xué)們。
我原本以為單純地背《三字經(jīng)》是一件很枯燥的事情，沒(méi)想到才看了前幾頁(yè)，我愛(ài)不釋手了。因為這里面講的全是古代的小故事，并且都是三字一句，兩字一韻，讀起來(lái)瑯瑯上口。有的句子能從字面上理解含義，有的句子意思很深奧了，好在每一頁(yè)都有拼音和注釋?zhuān)梢宰屛逸p松快樂(lè )地學(xué)習。
“香九齡，能溫席。孝于親，所當執”，這是說(shuō)黃香九歲時(shí)知道在冬天先幫父母把被子暖熱了再讓他們睡覺(jué)。我覺(jué)得我們都應該向黃香學(xué)習，體諒父母的辛苦，有時(shí)間要做力所能及的家務(wù)，在家聽(tīng)父母的話(huà)，孝敬父母。
“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機杼”，講的是孟母三遷和孟子逃學(xué)后他媽媽剪斷織好的布來(lái)教育他的故事。我明白了學(xué)習不僅要有好的方法，而且要有好的環(huán)境，特別是要持之以恒，不能半途而廢。我在以后的學(xué)習中遇到困難不會(huì )退縮，要勇敢面對不放棄……
“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義�！边@告訴我們，一塊玉石，如果不去雕琢，不能成為有用的器具。人也是一樣的，如果不認真學(xué)習，無(wú)法明白為人處世的道理。即使這個(gè)人再聰明，如果不用在正當的地方，不刻苦不努力，長(cháng)大后也會(huì )一事無(wú)成的。
媽媽說(shuō)《三字經(jīng)》這本書(shū)蘊含著(zhù)古人的智慧結晶和中國文化的博大精深，教育了一代又一代的人。我從中學(xué)習了許多關(guān)于歷史、天文、地理、道德等知識，讀后的確感到受益匪淺。我終于明白了古人為什么說(shuō)讀了《三字經(jīng)》，可以知道天下事了。
我很喜歡這本書(shū)，打算繼續讀下去，不只是死記硬背，而是要好好學(xué)習，理解記憶。我要把《三字經(jīng)》上的知識時(shí)刻牢記在心，學(xué)會(huì )做人、做事和學(xué)習的道理，做一個(gè)好孩子！
三字經(jīng)作文 篇2
“融四歲，能讓梨；香九齡，能溫習；孝于親，悌于長(cháng)”，假期爸爸引導我讀了《三字經(jīng)》，盡管好多內容我不懂或一知半解，但有些語(yǔ)言深深打動(dòng)了我。
孝敬長(cháng)輩，自古就是中華民族的光榮傳統。然而我們感謝過(guò)父母嗎?大家得眼里父母之愛(ài)，天經(jīng)地義，沒(méi)有什么需要感謝的。
其實(shí)，親愛(ài)的同學(xué)們，我們錯了。
兩年前，我得了一場(chǎng)大病，父母背著(zhù)我東奔西跑，到處求醫，從他們焦急的神態(tài)中，從他們悉心的呵護中，我深深地體會(huì )到父母對我發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)。一天，爸爸用自行車(chē)馱我去醫院，我坐車(chē)后發(fā)現爸爸騎得很慢.幾個(gè)月了，爸爸是太累了，我的病讓他身心疲憊。我無(wú)意中發(fā)現了爸爸頭上的一些白發(fā)。啊，爸爸變了，變老了。
變化的事爸爸的頭發(fā)，爸爸的后背，永遠不變的是他大山般的父愛(ài)。
睡夢(mèng)中我看到爸爸慈祥的面容、凍得通紅的雙手,我感動(dòng)得流淚了�！鞍职�，爸爸……”我在心里一遍遍地念叨，“你真是我的好爸爸！”。
我能為他們做些什么？我常常這樣問(wèn)自己�，F在在家里我搶著(zhù)洗碗揀菜，讓他們能多休息一會(huì )兒；我經(jīng)常哼哼小曲,讓家庭充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)……我盡我所能給父母留下最難忘的美好時(shí)光，讓他們開(kāi)心,讓他們驕傲,
讓我們一起對父母說(shuō)一聲：“謝謝你們，爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)您們！”
三字經(jīng)作文 篇3
在暑假里，我做了一件錯事，媽媽就讓我看《三字經(jīng)》，讓我懂得更多的道理，不再做愚蠢的事情。一開(kāi)始，我就想：“看這本書(shū)有什么用呀？能讓我學(xué)到什么呀？”看了之后，我真的學(xué)到的了許多道理。比如：子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。這句話(huà)。意思是：小孩子不肯好好學(xué)習，是很不應該的。一個(gè)人倘若小時(shí)候不好好學(xué)習，到老的時(shí)候既不懂做人的道理，又沒(méi)有知識，能有什么用呢？從那以后，我就發(fā)奮起來(lái)，對自己說(shuō)：“一定要好好學(xué)習，不要做個(gè)沒(méi)用的人�！边�有這句：勤有功，戲無(wú)益。戒之哉，宜勉力。意思是：凡是勤奮上進(jìn)的人，都會(huì )有好的收獲，而只顧貪玩，浪費了大好時(shí)光是一定要后悔的。所以，我就又對自己說(shuō)：“一定要勤勞，讓自己活得更加真實(shí)。不要浪費時(shí)間，否則，就會(huì )后悔，世界上沒(méi)有后悔藥吃的�！�
三字經(jīng)作文 篇4
《三字經(jīng)》是一部古代的書(shū)，它三個(gè)字一句，我覺(jué)得挺有意思，而且里面還有很多的道理！
讀了幾段后，我印象最深的一句是“玉不琢，不成器 人不學(xué)，不知義”。它的意思是說(shuō)：“玉器不打磨就難以成為好玉，人不學(xué)習，就不能掌握知識，懂得道理”。這就告訴我們一定要好好學(xué)習，將來(lái)才能成為對社會(huì )有用的人。
另外還有“融四歲，能讓梨 弟于長(cháng)，宜先知”，“香九齡，能溫席 孝于親，所當執”等等都有一些很有趣的故事和很深刻的道理。
我要繼續學(xué)習《三字經(jīng)》，學(xué)習讓梨的孔融和溫席的黃香，學(xué)習他們做人的道理。
三字經(jīng)作文 篇5
經(jīng)歷了多少滄海桑田，中華民族的燦爛文化一直毅力于世界之巔，源遠流長(cháng)。其中以少兒?jiǎn)⒚勺x物《三字經(jīng)》為代表的作品最為典型。這本書(shū)最大的特點(diǎn)是含義簡(jiǎn)單易懂，還有些人們也把它譜成曲，讓優(yōu)美的旋律凈化心靈。這本書(shū)告訴我們許多關(guān)于歷史、天文、地理、道德等許多知識，正所謂古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮�！�
“人之初，性本善。性相近，習相遠�！边@句話(huà)在小時(shí)候，我通俗地把它理解為：人在以前是善良的。但是讀了這本書(shū)之后，我對它有了更進(jìn)一步的認識：每個(gè)人剛生下來(lái)時(shí)，本性都是善良的。雖然每個(gè)人的本性差距并不大，可是，由于以后的'熏染，環(huán)境的影響，差別會(huì )變得越來(lái)越大。
從“茍不教，性乃遷�！钡健爸硵�，識某文�！备嬖V我們許多學(xué)習和做人的道理。其中“茍不教，性乃遷。教之道，貴以專(zhuān)�！备嬖V我們如果從小不好好教育，善良的本性會(huì )變壞，而學(xué)習的方法，貴在專(zhuān)心�！拔裘夏�，擇鄰處�！崩锩嫣N含的《孟母三遷》的故事也告訴了我們學(xué)習環(huán)境的重要。
“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義�！备嬖V我們人像玉一樣，不打磨雕刻，不會(huì )成為精美的器物；人若是不學(xué)習，不懂得禮儀，不能成才。像方仲永一樣：他家世代都是種田人，但是到了方仲永小時(shí)候時(shí)，方仲永已經(jīng)會(huì )作詩(shī)，由此父親感到非常高興，因為很多人都用錢(qián)財和禮物求仲永寫(xiě)詩(shī)。于是父親一天到晚帶著(zhù)方仲永去寫(xiě)詩(shī)、賺錢(qián)，不讓方仲永去學(xué)習。直到方仲永十二三歲時(shí)，寫(xiě)作才華仍和五歲時(shí)的寫(xiě)詩(shī)水平一樣，到了二十多歲時(shí)，他的才華已完全消失，跟普通人沒(méi)有什么兩樣了。這不正體現了這句話(huà)的意思嗎？
“為人子，方少時(shí)。親師友，習禮儀�！庇肿屛叶�，做兒女的，從小時(shí)候要親近好的老師和朋友。正所謂“故近朱者赤，近墨者黑”。
從“一而十，十而百�！钡健按宋宄�，不容紊�！备嬖V了我們十進(jìn)位算術(shù)方法，什么叫“三才、三光、三光”，告訴了我們“春夏秋冬”、“東南西北”“金木水火土”等四季、四方和五行。從“地所生，有草木�！钡健敖z與竹，乃八音�！边@句話(huà)還告訴了我們“花草樹(shù)木”、“蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸”和“稻梁菽麥黍稷”等許多豐富的知識。
《三字經(jīng)》的經(jīng)典語(yǔ)句蘊含著(zhù)古人的智慧結晶和中國文化的博大精深，教育了一代又一代的人。它像在人們心中種下一粒思想的種子，慢慢生根、發(fā)芽。
三字經(jīng)作文 篇6
20xx年12月17日
今天我參加了《三字經(jīng)》故事朗誦比賽。一共有20人參加了比賽。我表演的節目是《鐵杵磨成針》。喊我的名字時(shí)我非常緊張，心怦怦地直跳，快表演完的時(shí)候，我看著(zhù)馬老師對著(zhù)我微笑，我就有了自信，一點(diǎn)也不緊張了，念完的時(shí)候，我的成績(jì)是9。78分，我非常高興，最后我得了第二名。媽媽和爸爸一點(diǎn)也不信任我，還以為我取得不上名次呢！因為在座位上是高朋飛、賀子涵、李宇龍我的好朋友鼓勵我，說(shuō)我能拿上名次，這才讓我有了自信�？墒怯行┖猛瑢W(xué)沒(méi)有得上名次，比如說(shuō)：“馬欣宇、常欣宇、馬文利等沒(méi)有拿上名次的同學(xué)都哭了。雖然我們班沒(méi)有人拿第一，但是下次我一定要拿第一名。
同學(xué)們講的故事，其實(shí)都很不錯。這些故事讓我感受到要尊重長(cháng)輩。不要貪玩，要發(fā)奮讀書(shū)，發(fā)奮學(xué)習，要團結友愛(ài)。爸爸、媽媽、王老師，都為我高興，鼓勵我繼續努力。所以爸爸媽媽為了獎勵我，請王老師等去飯館為我祝賀，因為是王老師天天輔導我，所以我很感激王老師，我準備為王老師做一張圣誕節賀卡，但愿王老師能喜歡。雖然我送的是小禮物，可是這也是我的心意。
三字經(jīng)作文 篇7
周末，我重溫了《三字經(jīng)》這本書(shū)，這次的閱讀，讓我加深了對書(shū)中許多句子的理解。思想上得到了前所未有的覺(jué)悟，我感到我們中華民族的傳統文化根深源長(cháng)。
一打開(kāi)書(shū)本，我被里面的每句話(huà)給吸引住了，比如：“人不學(xué)，不知義，為人子，方少時(shí)，親師友，習禮儀”，這幾句話(huà)，我印象深刻。說(shuō)的是：一個(gè)人，如果你不去學(xué)習，就不懂得道理，一個(gè)不知道倫理道德的人，活在世上就沒(méi)有人尊重你。而后面的幾句話(huà)說(shuō)我們年幼時(shí)要向老師，向長(cháng)輩朋友學(xué)習禮儀。這些話(huà)讓我受益匪淺。
以前我不懂事，在學(xué)校里總以為學(xué)習不重要，上課不僅容易走神，不認真聽(tīng)講，還常常惹老師生氣。成績(jì)必然一落千丈，每次的考試，成績(jì)總是倒數，班里的同學(xué)都在進(jìn)步，而我一直原地踏步。每次的成績(jì)排名，都讓我受到沉重的打擊。從此我意識到了學(xué)習的重要性，漸漸的改正自己的缺點(diǎn)，開(kāi)始認真聽(tīng)課了。過(guò)了一段時(shí)間，果然成績(jì)提高了，我感嘆的說(shuō)：“當初我不該上課不聽(tīng)講，而耽誤了學(xué)習”，幸好后面我能懸崖勒馬。
平時(shí)我還認為，有些禮儀太繁瑣了，總覺(jué)得做與不做又有什么區別呢？有一回，我家中來(lái)了一位客人，爸爸叫我給客人端水倒茶，還對客人說(shuō)：“叔叔請慢用”，那位叔叔笑著(zhù)對我說(shuō)：“謝謝，你真有禮貌”。我聽(tīng)了叔叔的贊美，心里真高興，一整天整個(gè)人都是飄乎乎的，嘻嘻……
《三字經(jīng)》是我國民族文化的精髓，教會(huì )了我們怎樣做人做事。大家都一起來(lái)讀讀吧，讓中華的傳統文化永駐你我心！
三字經(jīng)作文 篇8
書(shū)是生活中必不可少的，它是我們的啟蒙老師，教會(huì )我很多知識和做人的道理，也讓我明白書(shū)與我們是好朋友。
記得小時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)了很多啟蒙書(shū)：《格林童話(huà)》、《弟子規》、《三字經(jīng)》、《伊索寓言》。剛開(kāi)始的時(shí)候，我一點(diǎn)也不喜歡看這些書(shū)，覺(jué)得好枯燥無(wú)味，但又對《格林童話(huà)》和《伊索寓言》十分有興趣，那書(shū)中一波三劫的情節很吸引我。雖然看不懂，但還是興趣十足。
對于國學(xué)《三字經(jīng)》和《弟子規》我是提不起興趣的，連封面那幾個(gè)大字都懶得瞄一眼，早已被我棄忘在一旁了。媽媽見(jiàn)狀就拿起《三字經(jīng)》逐字逐句的解釋給我聽(tīng)，剛開(kāi)始我十分不樂(lè )意她講的這些。慢慢的，我發(fā)現它其實(shí)也是有故事可聽(tīng)的。我漸漸喜歡看了，從她的講解中我知道了《三字經(jīng)》里雖然故事沒(méi)有跌宕起伏的情節，但很耐人尋味…
漸漸的我愛(ài)上了《三字經(jīng)》。他是我國悠久歷史文化的精華，也是我們中國人的國學(xué)經(jīng)典。書(shū)中以三個(gè)字為一句話(huà)，四個(gè)字為一段話(huà)。他主要講述人的善、惡、學(xué)、孝、禮、儀，是很好的一本教育書(shū)，它教育我們愛(ài)國愛(ài)校，親師親友，勤奮好學(xué)等做人道理。
“香九齡，能溫席”。小黃香九歲時(shí)，便懂得孝順父親，夏天為父親搖扇子，冬天為父親暖被子。他不僅孝順，還勤奮刻苦，還博學(xué)多才呢！而如今，我們生活中許多同學(xué)家境優(yōu)越，過(guò)著(zhù)“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的習慣。卻還是對這對那不滿(mǎn)意，亂七八糟的學(xué)了一大堆，不懂知恩圖報，孝敬雙親，整天大吵大鬧，不把心思放學(xué)習上，而去追求時(shí)流，趕時(shí)髦，攀比吃穿…
父母為養與育自己的兒女付出了此生的心血，這種恩情比天高比地厚，是種很偉大的恩情。我們應學(xué)會(huì )愛(ài)自己的父母，愛(ài)他人，愛(ài)集體，愛(ài)社會(huì )，愛(ài)祖國。
“融四歲，能讓梨”孔融四歲時(shí)，父親的朋友送來(lái)了一盤(pán)梨子，父親于是讓孔融七兄弟自己挑著(zhù)梨子吃，并讓最小的弟弟先挑。小弟弟拿了一個(gè)最大的，孔融卻拿了一個(gè)最小的梨子說(shuō)：“我年紀小，應吃小的梨，剩下的大梨就給哥哥們吧�！备赣H聽(tīng)后十分欣喜，又問(wèn)：“那弟弟也比你小��？”孔融說(shuō)：“因為我是哥哥，弟弟比我小，所以我也應該讓著(zhù)他�！边@種懂得謙讓的好孩子，從小就知道做弟弟的要尊敬兄長(cháng)，我們應學(xué)習孔融這樣精神。
有一次我坐在公交車(chē)的時(shí)候，看見(jiàn)一位老爺爺在我身旁站著(zhù)，隨著(zhù)車(chē)子的顛簸，搖晃危險，我馬上站起來(lái)扶著(zhù)他，讓他坐在我位子上。他笑著(zhù)問(wèn)：“小姑娘，你為什么把座位讓給我呀？”我說(shuō)：“長(cháng)者坐，命乃坐�！睜敔敃�(huì )心的笑了，我也笑了。
讀了《三字經(jīng)》，我學(xué)會(huì )了尊老愛(ài)幼、尊敬師長(cháng)、互相幫助、愛(ài)護公共財物，我們應把這些一代代相傳下去，讓文明之花開(kāi)遍我們的祖國。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，與《三字經(jīng)》為友，其樂(lè )無(wú)窮！
三字經(jīng)作文 篇9
“己之始，性標擅。性相近習相遙�！�
——《三字經(jīng)》
小時(shí)候，只曉得思：“人之初，性原善。性相近，習相遠……”無(wú)邪的我，只會(huì )無(wú)厘頭地反復這單一的多少句話(huà)。更不懂其中的內涵取意思。我只記得媽媽說(shuō)功：“《三字經(jīng)》是中華兒父的行動(dòng)準則，是前輩們?yōu)槲覀兞粝碌呢敭a(chǎn)。咱們要當真遵守，盡力作到。這是我一直抬在教育你干人的首位，也是準則�！笔裁匆膊焕斫馕�，但卻始終把媽媽的這些話(huà)記在心里。
上小學(xué)，緩緩地清楚其中的含意�！拔抑�，性利善”說(shuō)的就是人在最開(kāi)端的時(shí)候，性情自身是仁慈的。老師說(shuō)：“《三字經(jīng)》是中華文壇的經(jīng)典，相傳是南宋有名教者王應麟編撰的。它構造謹嚴，文字精煉，內容豐盛,涵蓋點(diǎn)廣。他它匯聚了現代圣賢智慧，稀釋了五千年文化精髓。對兒童思維教導、文明、講德、智能涵養大有禪益�！边@是我對《三字經(jīng)》最初的懂得，跟著(zhù)年紀的增加對《三字經(jīng)》又有了不一樣的了結。
上初中，很多的人之常情在《三字經(jīng)》里體現的酣暢淋漓。有良多的情理，就會(huì )漸漸懂。哥哥常說(shuō)：“兄則朋，兄則恭。長(cháng)幼序，友與敵。我跟你不僅是弟妹，我們更是冤家。妹，要是有什么跟爸爸媽媽不好心念說(shuō)的，能夠跟哥哥說(shuō)，哥哥是你最剛強的依附。有什么事必定要告知哥哥，哥哥永遠是你最佳的友人�！薄度纸�(jīng)》謝謝你，由于有你，我跟哥哥、敵人的惡情感才更深沉。
《三字經(jīng)》陪我成長(cháng)，伴我渡過(guò)了十幾個(gè)春秋。我信任。我與它的緣分很深，我知路未去的十幾個(gè)年齡，也會(huì )有它。
它就像一朵在我口面用啟不敗的花兒，它學(xué)會(huì )我太多，給奪爾太多。假如說(shuō)我的性命途徑是光明的，迷茫的這么《三字經(jīng)》就是那盞替我指路的亮燈，率領(lǐng)我走向美妙的將來(lái)！
三字經(jīng)作文 篇10
小時(shí)候，我就會(huì )背三字經(jīng)，不認識一個(gè)字兒，更不知道其中蘊含的意義。
這個(gè)寒假，我媽給我買(mǎi)了一本注音版的《三字經(jīng)》，我自豪地發(fā)現，里邊的字絕大多數我已經(jīng)認識了，即便不認識，我通過(guò)拼音也能輕而易舉地把它讀出來(lái)。
“人之初，性本善，性相近，習相遠�！蔽易x得正起勁兒時(shí)，我媽突然問(wèn)了我一句話(huà)：“你知道這句話(huà)是什么意思嗎？”我媽一句話(huà)就把我問(wèn)懵了，我連連搖頭。我媽輕輕地在我身邊坐下，耐心地幫我解釋其中的意思，還給我講起了其中的故事，如《孟母三遷》，講完故事我媽還告訴我，她為我選擇慈吉小學(xué)，就是希望這個(gè)好環(huán)境，能讓我好好學(xué)習。我特別喜歡我們的慈吉小學(xué)，心里真的很感謝我媽的良苦用心。
春節聯(lián)歡晚會(huì )上，我還聽(tīng)到了趙文卓叔叔和一群少林小子一起表演武術(shù)《少年強，則國強》。這句話(huà)我在《三字經(jīng)》里也讀到過(guò)，我媽又告訴我一定要好好學(xué)習，將來(lái)才能讓我們的國家更加強大。
我真喜歡看《三字經(jīng)》，它讓我懂得了好多好多的道理。
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