暑假實(shí)踐報告3000字家教
緊張又充實(shí)的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)又將謝下帷幕，你梳理過(guò)這段時(shí)間的社會(huì )實(shí)踐嗎？那么需要好好地作總結，寫(xiě)一份實(shí)踐報告了。你知道寫(xiě)實(shí)踐報告需要注意哪些問(wèn)題嗎？以下是小編為大家整理的暑假實(shí)踐報告3000字家教，歡迎閱讀與收藏。
暑假實(shí)踐報告家教 1
這是我邁入大學(xué)校門(mén)后的第一個(gè)暑假，為了使這個(gè)漫長(cháng)的暑假過(guò)得充實(shí)有意義，為了對這一年來(lái)所學(xué)的知識、所培養的能力作一個(gè)除期末考試以外的另一個(gè)側面的檢驗，所以作為一名師范院校的學(xué)生的我，在這個(gè)暑期中進(jìn)行了一次家教實(shí)踐活動(dòng)�，F將該次實(shí)踐報告的具體情況作如下實(shí)踐報告：
實(shí)踐對象：
三個(gè)初中的弟弟妹妹(學(xué)習成績(jì)較差);
實(shí)踐目的：
對他們初一初二所學(xué)的知識作全面復習、鞏固、提高;也是自己復習英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)基礎的一個(gè)好的機會(huì )。
實(shí)踐過(guò)程：
在整個(gè)過(guò)程的起初的兩三天里，我并未貿然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動(dòng)。我首先翻閱了他們初一至初二的教科書(shū)資料以及一些試卷，又向其家長(cháng)了解了一些情況，我對他們的基本情況有了初步掌握：由于他們都是農村的孩子學(xué)校的教學(xué)設備欠缺以及他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣不高，導致一系列的問(wèn)題;語(yǔ)音面貌有待加強，詞匯量欠缺，對有關(guān)英語(yǔ)背景知識了解不夠充分，對語(yǔ)法完全沒(méi)概念，zheng以及缺乏一些做題的技巧性。
針對上述情況，我為采取了相應的對策
首先，課余時(shí)間和他們一起看一些英文電影，聽(tīng)一些英文歌曲以及告訴他們一些他們比較感興趣的西方文化知識，提高他們學(xué)習英語(yǔ)的學(xué)習興趣也可以讓他們了解一些英語(yǔ)背景知識，這個(gè)一般是貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中。電影針對他們的年齡一般是看的西歐校園劇或者是動(dòng)畫(huà)片，歌曲大多是流行歌曲和一些經(jīng)典歌曲。
第二，針對他們的詞匯量缺乏，我每天早上要他們從初一的單詞開(kāi)始記，記完后沒(méi)天進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，并對有些重點(diǎn)單詞對他們進(jìn)行講解，每?jì)詴?shū)記完后都會(huì )進(jìn)行一次單詞競賽，并對優(yōu)秀者給與相應的獎勵，讓他們之間彼此競爭，提高他們記單詞的積極性，從而達到增加其詞匯量的目的。
第三，至于他們的語(yǔ)音面貌，由于時(shí)間有限，我不能去天天去叫他們發(fā)音，只能要他們在聽(tīng)歌看電影時(shí)注意發(fā)音，還有平時(shí)在要他們讀句子課文時(shí)糾正他們發(fā)錯或發(fā)得不準的音。
第四，針對他們的做題缺乏技巧性，我每天給他們安排了二十道選擇題，并進(jìn)行講解，把做題的一些技巧貫穿其中，而且道接近尾聲的時(shí)候我把他們在補習期間做錯的題給每個(gè)人都支撐了一套試卷進(jìn)行考試，從而了解他們的掌握情況，效果還比較明顯，基本上他們每次都有進(jìn)步，而且講過(guò)的大部分題都會(huì )做，而
且不僅僅時(shí)能做對，更重要的時(shí)他們知道原因，這點(diǎn)然我很欣慰。
最后，也是我補習期間話(huà)的最多時(shí)間給他們講解的一點(diǎn)，語(yǔ)法，從初一到初二重要語(yǔ)法知識點(diǎn)基本上都講了，開(kāi)始講的'時(shí)候他們完全沒(méi)概念，我只能從介紹此類(lèi)開(kāi)始，由于他們基礎比較差，連英語(yǔ)造句都不會(huì )，我只好從簡(jiǎn)單句開(kāi)始告訴他們怎么寫(xiě)句子分析句子，以及怎么翻譯簡(jiǎn)單句。慢慢的他們從知道記的單詞是什么詞性知道了什么是主謂賓定狀補，了
解了一些簡(jiǎn)單的基本句型。凡是開(kāi)頭難，把開(kāi)頭弄好了，后面的就水道渠成了。不過(guò)由于他們是初中生，我不能給他們講解得太深，講簡(jiǎn)單了他們又做題做不來(lái)，還蠻花心思的。真的是一切事情做起來(lái)比想起來(lái)要難很多。
實(shí)踐體會(huì )：
第一，從事教學(xué)工作需要專(zhuān)(鉆)心：我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準備。在教學(xué)過(guò)程中我找了教材和教參等專(zhuān)心備課，力求做到在知識上準確無(wú)誤;除了在教什么上下功夫，我在怎樣教也絲毫不敢馬虎，我肯了一些怎樣學(xué)好英語(yǔ)和怎樣教好英語(yǔ)的書(shū)籍，在上網(wǎng)查詢(xún)了有關(guān)經(jīng)驗交流，咨詢(xún)了我以前的老師，在充分發(fā)揮學(xué)生自主性的前提下開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
第二，從事教學(xué)工作需要耐心：面對有點(diǎn)叛逆的三個(gè)初中生來(lái)說(shuō)，我不能把我的思想硬性加在他們身上，必須從思想上讓他們了解學(xué)習的重要性，要不然只會(huì )適得其反。對學(xué)生在學(xué)習中所遇到的障礙要耐心的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應該反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌簡(jiǎn)單粗暴。第三，從事教學(xué)工作需要與人交心：在教學(xué)中不能夠閉門(mén)造車(chē)、一葉障目，不視泰山，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長(cháng)的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我有的放矢;另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(cháng)，有利于家長(cháng)的配合與支持。同時(shí)，我還向多位我以前的老師請教，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。
第三，要貼心。做家教，不能僅僅加他們怎么做題和知識，而且要時(shí)刻關(guān)心他們，他們的情緒以及他們的身體，不能用自己的思鄉曲束縛他們，不僅僅是他們的老師還要把自己當成他們的朋友，和他們聊天，談心。這樣更有助于平常的教學(xué)。
一個(gè)多月的實(shí)踐，讓我收獲很多，不僅僅是自己和他們的提高，更多的是讓我對英語(yǔ)教學(xué)和農村教育的思索以及對我國教育體制的思索。它不僅讓我找到了作為一個(gè)老師應該具備的專(zhuān)心，耐心和貼心，還讓我從他們那里懂得了人與人之間的真誠，善良與信任。
暑假實(shí)踐報告家教 2
實(shí)踐目的：
社會(huì )實(shí)踐是一項大學(xué)生必須完成的“學(xué)習任務(wù)”，旨在為社會(huì )培養出能更好地適應社會(huì )復雜多變環(huán)境的“應變型”人才，更是為國家培養出真正的社會(huì )主義接班人。秉承著(zhù)這樣的時(shí)代主義信念，我如實(shí)地將之付諸行動(dòng)。這不僅是為了適應社會(huì )，更是為了更早地把自己推銷(xiāo)出去，把自己在學(xué)校所學(xué)知識以致用，我如實(shí)地深入社會(huì )，給了自己一個(gè)發(fā)展的機會(huì )，一個(gè)接觸社會(huì )的機會(huì )。
實(shí)踐內容：
本次實(shí)踐我選擇在我縣城的一戶(hù)平民家庭里，我的工作是負責他們家孩子的各科的學(xué)習輔導，我是在高中同學(xué)的介紹下得到這份工作的，本來(lái)我已經(jīng)準備到我舅舅那兒找工作的，由于同學(xué)已經(jīng)找上了，就勉力為之了，即使這工資也不高，還挺累的，但在于別人的相處中，我學(xué)到了很多東西，當然，在教別人功課的時(shí)候，我才從中體會(huì )到了當老師的酸甜苦辣，是時(shí)我才明白，老師不是那么好當的，沒(méi)有十足的耐性和知識功底，想要干好這項工作還真是不可能的。
每天從早上八點(diǎn)一直感到下午六點(diǎn)，中午休息一小時(shí)，其實(shí)不是很累，因為當我想到我是在做一件有益于別人，還能得到些許回報的事情時(shí)，我就不會(huì )感覺(jué)累了。
本次的社會(huì )實(shí)踐一共進(jìn)行了十天，說(shuō)實(shí)話(huà)，時(shí)間不長(cháng)，但受益不淺。
實(shí)踐結果：
我從本次的實(shí)踐中得到了很多的東西，但最多的不是在物質(zhì)上，而是精神上的，我之所以把實(shí)踐對象選在中學(xué)生上，是因為，我完全能夠了解到現在的中學(xué)生是在想什么，他們最需要的是什么樣的教學(xué)方式，更或者是他們需要什么樣的知識理解方式，我作為剛結束高中生活不久的大一學(xué)生，說(shuō)明白點(diǎn)，我是這方面的過(guò)來(lái)人，我完全能夠體會(huì )到高三學(xué)生在這一年是在想什么。
在我和他們相處的過(guò)程中，我真切地體會(huì )到了老師在向學(xué)生傳授知識的時(shí)候的那種恨鐵不成鋼的急切心情，也體會(huì )到了老師的用心是良苦的，我突然發(fā)現，其實(shí)當時(shí)在上高中的時(shí)候最不喜歡的那位老師其實(shí)是對我們最好的人。
實(shí)踐體會(huì )：
我們每一次做的事，每一次的選擇都是我們人生的一步，甚至這每一步在我們的生命中都是舉足輕重的，就像《蝴蝶效應》里面展示的那樣，改變了你人生的任何一小步都會(huì )引起后續的諸多變遷。而這次的社會(huì )實(shí)踐就是我人生中的一段不可或缺的小插曲，至于唱得好與壞，當由我們以后的千萬(wàn)步來(lái)共同做決定了。
21世紀是一個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，這是作為21世紀接班人的我們不得不承認，也是不得不正眼看待的，不進(jìn)步就會(huì )后退，而后退的結果就是望背興嘆，直至湮沉于這個(gè)強手如云的世界中，顯然的是，沒(méi)有一個(gè)“準社會(huì )人”能讓自己就這樣陷落，社會(huì )給我們多少期望，我們是看得到的，社會(huì )給我們多少挑戰，我們也是需要勇氣的。我看到了，每一個(gè)在校大學(xué)生都在摩拳擦掌，我要成為最后能把能量用在好處的人，每一天我都是在進(jìn)步著(zhù)的，成功在向我走來(lái)（相對的），我當滿(mǎn)懷擁抱！
可以說(shuō)，社會(huì )實(shí)踐只是一個(gè)小小的開(kāi)始，我還有許多許多的工作要做，不只是深入社會(huì )，對于自己自身的素質(zhì)修養同樣是很有必要進(jìn)行的.，我也是不能容許有任何可能將我的努力付之一炬的隱性元素存在的，在這個(gè)紛亂復雜的社會(huì )中，光有學(xué)識是遠遠不夠的，處在這樣一個(gè)世界中，我們就自然地成為了一個(gè)法律意義上的世界人了，那么人與人就不可不可避免地會(huì )被各種各樣地紐帶給鏈接起來(lái)，這兒不僅有人事的連接，更多的是利益的連接，作為新世紀的大學(xué)生，如果不能明白這些將很難在社會(huì )上站穩腳跟。
如果沒(méi)有給自己建立一個(gè)比較完備的“成功和進(jìn)步預備”體系，在挑戰來(lái)臨的時(shí)候，我們就很難為自己找到一個(gè)應對的良策，也就難免會(huì )出現捉襟見(jiàn)肘的窘迫場(chǎng)景。我們都知道，沒(méi)有一場(chǎng)成功的戰役是在無(wú)準備的條件下打起來(lái)的，也沒(méi)有一個(gè)將軍會(huì )讓他的士兵赤膊上陣。
現實(shí)的社會(huì )是不會(huì )同情弱者的，只會(huì )想到要利用強者，弱者永遠是用來(lái)被淘汰的，我們也不得不正視一個(gè)事實(shí)——強者生存，弱者罹棄。
社會(huì )實(shí)踐給了一個(gè)起點(diǎn)，一個(gè)展現自己的平臺，這個(gè)平臺不是學(xué)校給的，而是我們自己給自己的，不要說(shuō)社會(huì )太現實(shí)，請看看在這個(gè)所謂現實(shí)的社會(huì )里，在我們從社會(huì )中攫取資源的時(shí)候，我們還能想到自己能為這個(gè)“現實(shí)的社會(huì )”做些什么呢？也許不久之后，我們也會(huì )變成一個(gè)現實(shí)的人，其實(shí)這不是社會(huì )的病，這只是社會(huì )在其演變過(guò)程中不得不產(chǎn)生與面對的階段，在這么一個(gè)復雜的網(wǎng)絡(luò )中，難免會(huì )產(chǎn)生一些社會(huì )的弊病，就像人這個(gè)復雜的生命在其運行中也會(huì )產(chǎn)生一些病變一樣，社會(huì )不會(huì )要求我們能夠在求得自己利益的同時(shí)還能往已經(jīng)產(chǎn)生了老化現象的細胞中注入新鮮的營(yíng)養。
所以，總結出來(lái)，我們還是應該感謝這個(gè)能給我們帶來(lái)生命血液的社會(huì )，畢竟，我們還是要在這兒立足生活的。以上就是我本次社會(huì )實(shí)踐的感想，我敢保證的就是我完全是出自于我最真實(shí)的內心，我永遠都相信一句話(huà)——沒(méi)有所謂的失敗，只有暫時(shí)停止成功！
我也相信，我會(huì )贏(yíng)。
暑假實(shí)踐報告家教 3
一、實(shí)踐目的：
幫助因英語(yǔ)學(xué)習遇到困難而自暴自棄的兩位中學(xué)生樹(shù)立學(xué)習信心，提高他們的英語(yǔ)學(xué)習能力。同時(shí)檢驗自己的英語(yǔ)在實(shí)際中的應用能力，發(fā)現不足，及時(shí)彌補。另外由于我個(gè)人也有向英語(yǔ)教學(xué)方面發(fā)展的意向，我也想通過(guò)這次幫教讓我對教師著(zhù)一職業(yè)有初步的了解，為以后的職業(yè)定位和發(fā)展積累一定的經(jīng)驗。
二、實(shí)踐內容：
七月中旬，我找到我的母校河南省周口市鹿邑縣老君臺中學(xué)七年級02班找到了我以前的班主任李老師，其中談到他的其中兩個(gè)學(xué)生因為英語(yǔ)學(xué)習問(wèn)題一度厭學(xué)，對英語(yǔ)學(xué)習極度缺乏信心。懷揣著(zhù)作為一名外語(yǔ)大學(xué)學(xué)生的自信，我主動(dòng)向李老師提出了義務(wù)輔導這兩位學(xué)生英語(yǔ)，分享我的英語(yǔ)學(xué)習新心得，幫助他們恢復學(xué)習信心的想法。經(jīng)李老師與校方商量認為此事可行，與兩位學(xué)生的家長(cháng)進(jìn)行了商議，制定了幫教方案。本以為內容簡(jiǎn)單中學(xué)英語(yǔ)，教學(xué)難度卻遠超乎預料。
�。ㄒ唬┪业牡谝晃粚W(xué)生是為男生名字叫劉宏博。
我首先跟他的家長(cháng)進(jìn)行了交流，初步了解宏博的學(xué)習情況，課程進(jìn)程以及在英語(yǔ)方面的學(xué)習態(tài)度。通過(guò)與家長(cháng)的接觸我了解到：宏博是初中一年級的學(xué)生，在英語(yǔ)學(xué)習方面屬于厭學(xué)的態(tài)度，而且對于英語(yǔ)的學(xué)習沒(méi)有任何激情，基礎較差。了解到這樣的現狀，我不能無(wú)動(dòng)于衷，我就與這位可愛(ài)的小男生進(jìn)行了交流，我了解到，其實(shí)并不是他自己對英語(yǔ)完全的厭惡，只是在基礎差的基礎上家長(cháng)和老師對自己的期望太高從而造成了自己的自暴自棄。了解到這一特殊性，我特地去查找了關(guān)于厭學(xué)這一方面的心理資料！從而也找到了應對的措施，那就是要及時(shí)地予以鼓勵和支持，鼓勵學(xué)生繼續學(xué)下去，在出現困難的時(shí)候要給與指導性的幫助與支持。在得到資料和對策的支持，我一掃先前的猶豫與遲疑，對癥下藥，先給宏博進(jìn)行了一個(gè)基礎測試。當然，這些測試題目都是很簡(jiǎn)單很基礎的關(guān)于英語(yǔ)方面的題目，其目的就是提高學(xué)生的自信心，讓學(xué)生認識到自己的英語(yǔ)還是有救的，還是有提升的必要的。果然，盡管也有錯誤，但是正確率很高，我對宏博的表現予以了肯定，他也很開(kāi)心，并表示這是他第一次得到老師的表?yè)P，自己的信心也得到了滿(mǎn)足。
有了第一天好的開(kāi)始，我對我下面的講課內容有了很大的信心，鑒于宏博的現狀，我知道在除了學(xué)習態(tài)度方面以外，我要幫他補習的就是關(guān)于英語(yǔ)方面的基礎知識。第二天我讓宏博帶了教材，聽(tīng)他給我朗讀目錄的內容，這樣一是看他的語(yǔ)音語(yǔ)調了解他的口語(yǔ)基礎，二是培養他在敢讀敢表現這方面的訓練。從他朗讀目錄的語(yǔ)調語(yǔ)音，我了解到在語(yǔ)音語(yǔ)調方面存在的問(wèn)題并不是很大，只是缺少一定的自信心。這時(shí)候我的角色就變成了他的朋友來(lái)鼓勵他。然后我就對于教材目錄的編排進(jìn)行了有序的講解，從我的講解以及我的鼓勵中，宏博已經(jīng)有了問(wèn)問(wèn)題的想法，對于這樣的機會(huì )我當然要抓住，認真詳細的對他的問(wèn)題進(jìn)行了講解，他對我的回答也是相當滿(mǎn)意。為了確定他是真正了解了教材的實(shí)用性以及知識性，我對她提出了幾個(gè)引申的問(wèn)題，盡管回答的不是很到位，但是從他的回答中我已經(jīng)了解到他對課程編排的了解已經(jīng)有了自己的看法，實(shí)屬不易。
此外，我了解到宏博對于體育運動(dòng)特別熱衷。這時(shí)，我就想到了用興趣學(xué)習法來(lái)激勵學(xué)生學(xué)習，俗話(huà)說(shuō)：“興趣是最好的老師”，我先列舉了幾個(gè)簡(jiǎn)單的體育項目讓他進(jìn)行翻譯，果不其然，他翻譯得很精確也很有信心，同時(shí)對我讓他翻譯體育項目這一舉動(dòng)也很感興趣。有了這么精彩的一步，我對下面的幾步已經(jīng)有了很好的打算。我打算以體育項目作為主要的，其他的內容再有節奏的加上去，從而使得習得的知識豐滿(mǎn)。
就這樣持續了大約一周的時(shí)間，不僅宏博在英語(yǔ)學(xué)習上有了提高，就是我自己在學(xué)習上也有了長(cháng)足的進(jìn)步。讓我受益匪淺。
�。ǘ┪业牡诙䝼�(gè)幫教對象是一名叫做趙雪婷的小女孩。
由于有了幫教宏博的經(jīng)驗輔導雪婷就有了一種輕車(chē)熟路的感覺(jué)，想要按照之前對宏博的計劃來(lái)輔導雪婷，沒(méi)想到我錯了。計劃剛剛開(kāi)始就陷入了僵局。原來(lái)雪婷與宏博的情況并不相同，她的語(yǔ)法知識還是比較扎實(shí)的，但是口語(yǔ)和生詞則非常的'薄弱。于是翻閱了該生一學(xué)期的作業(yè)及考試試卷，又向其家長(cháng)了解了一些情況，我對她的基本情況有了初步掌握：由于縣鄉英語(yǔ)教育的弊端，每星期課量少，老師學(xué)生重視度不夠，造成所學(xué)知識遺忘率高。針對上述情況，我為雪婷制定了一個(gè)邊復習邊拓展的學(xué)習方案。
首先，我針對她口語(yǔ)能力薄弱的情況，教她系統的發(fā)音方法，將音標的發(fā)音，口型進(jìn)行了重新糾正。發(fā)現效果很好，漸漸地她學(xué)會(huì )了如何拼讀一些簡(jiǎn)單的單詞，并且學(xué)會(huì )看著(zhù)音標自我糾正，發(fā)現自己以往的錯誤讀法。
然后我便開(kāi)始實(shí)行我為她制定的的邊復習邊拓展的方案。
每天安排45分鐘時(shí)間，復習英語(yǔ)課本上的內容一個(gè)單元，并布置第二天要聽(tīng)寫(xiě)的單詞及句子。復習以讀課文，練習對話(huà)，培養口語(yǔ)為主。
再用45分鐘時(shí)間，學(xué)習一篇課外讀物的課文。經(jīng)過(guò)篩選，我在書(shū)店挑了一本北京外國語(yǔ)大學(xué)主編的一本名為《中學(xué)英語(yǔ)晨讀經(jīng)典》作為素材。里面的文章改編自英美兒歌、童謠和故事，有趣且易背記。讓她在異國文化和妙趣橫生的故事里鞏固語(yǔ)言培養語(yǔ)感。并且配有MP3音頻，可以讓她學(xué)習正宗英語(yǔ)發(fā)音，邊聽(tīng)邊背。此階段的學(xué)習分為三步：
1、生詞學(xué)習，讓她學(xué)會(huì )生詞的讀法，記住意思。
2、邊讀課文，邊分析。對每句話(huà)進(jìn)行分析，解釋。
3、邊聽(tīng)邊背誦下來(lái)。同時(shí)，每節課開(kāi)始之前都要進(jìn)行小測，對上節課兩部分的單詞和背誦進(jìn)行鞏固，促使她回家能對知識進(jìn)行復習。
通過(guò)這樣的方案的實(shí)施，我很高興的看到她對英語(yǔ)的興趣日漸高漲，并且會(huì )在生活中用英語(yǔ)跟我說(shuō)上幾句，口語(yǔ)和語(yǔ)音都有很大的進(jìn)步。
三、總結：
在這次幫教的短短兩周讓我學(xué)會(huì )了許多，體味了許多，思考了許多??何謂“師者，傳道授業(yè)解惑也”，何謂“可憐天下父母心”，何謂“十年寒窗苦”也讓我明白處于青春期的初中生很多時(shí)候需要理解和溝通，而成為一名合格的師者的前提是能成為一個(gè)和他們談得來(lái)、玩得開(kāi)的朋友。此外，我還發(fā)現縣鄉級中學(xué)在英語(yǔ)教學(xué)中，對語(yǔ)音問(wèn)題重視不足，直接導致很多學(xué)生發(fā)音錯誤，而且很難糾正等問(wèn)題。同時(shí)從另一個(gè)側面檢驗了自己的學(xué)習情況，培養了自己發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。也發(fā)現一些了自己的不足，使我在以后的學(xué)習中不斷的彌補和提高，是一次難得的實(shí)踐經(jīng)歷和工作經(jīng)驗。
暑假實(shí)踐報告家教 4
實(shí)踐單位：
一名初三學(xué)生家庭
實(shí)踐時(shí)間：
20xx年7月16日至20xx年8月17日共33天
又是一年暑假，作為一名大學(xué)生，我積極響應黨中央的號召，深入基層，在實(shí)踐中增長(cháng)才干、奉獻社會(huì )。七月份中旬，剛剛到家，我便按捺不住熱情，通過(guò)中介，找到了一份家教兼職，以使我的暑假過(guò)得充實(shí)而有意義�，F將我的暑期家教實(shí)踐做如下報告：
實(shí)踐對象：
一名即將升入高一的初中畢業(yè)生
實(shí)踐目的：
該生學(xué)習成績(jì)比較差，缺乏數學(xué)學(xué)習能力，對英語(yǔ)語(yǔ)法缺乏理解。通過(guò)指導她復習初中三年的數學(xué)和英語(yǔ)語(yǔ)法，夯實(shí)她初中的數學(xué)和英語(yǔ)基礎，提高她對數學(xué)和語(yǔ)法的領(lǐng)悟能力，教授她正確的學(xué)習方法。
實(shí)踐過(guò)程：俗話(huà)說(shuō)“不打無(wú)準備之仗”，在家教前我事先做了一些準備工作。我是第一次做家教，沒(méi)有任何的家教經(jīng)驗，所以?xún)刃倪�是有一點(diǎn)小緊張，害怕自己“誤人子弟”。但是想到自己初高中成績(jì)一直也很不錯，所以暗示自己要有信心。首先，我和學(xué)生的家長(cháng)進(jìn)行了一番交流，了解到該生數學(xué)特別差，150分的數學(xué)試卷有時(shí)只能考到20幾分，并且小女孩比較不愛(ài)說(shuō)話(huà)。然后，我去書(shū)店整體瀏覽了一下初中三年要求掌握的數學(xué)和英語(yǔ)語(yǔ)法知識，看著(zhù)那些深諳于心的知識，我對這份家教自信不少。在上網(wǎng)的時(shí)候，我還特地去相關(guān)網(wǎng)站了解了一些前輩的家教經(jīng)驗和注意事項，收獲不少。
家教的第一天我按約定時(shí)間準時(shí)來(lái)到了學(xué)生家，女孩已經(jīng)準備好了課本、紙張和筆。這是一個(gè)看上去比較文靜認真的女孩，按道理應該不是由于懶惰的原因而導致成績(jì)差。我們開(kāi)始了第一天的教學(xué)。按照她父母的交代，我按初中六本數學(xué)書(shū)的順序一一教授，打牢基礎。
第一章是有理數的運算，我覺(jué)得這應該是最基礎最簡(jiǎn)單的知識，因此打算先直接讓她做練習鞏固一下，然后我就直接進(jìn)入第二章知識的講解�？墒蔷毩暯Y果讓我大跌眼鏡，一些題空白，勉強做出來(lái)的題目結果也是錯的。我終于知道這個(gè)女孩小學(xué)數學(xué)就沒(méi)有學(xué)好，簡(jiǎn)單的加減乘除都不熟練，分數的約分通分根本就不會(huì )。我頓時(shí)感覺(jué)壓力很大，開(kāi)始懷疑靠我這一個(gè)月的補習她又能進(jìn)步多少?我迅速讓自己冷靜下來(lái)，不能打擊小孩的自信，不能讓她看出我的失望。我鼓勵她說(shuō)，還沒(méi)開(kāi)始講，這只是熱身，我講解后做題的效果會(huì )好很多。于是，我開(kāi)始細致地按照書(shū)本并且結合自己的理解給她講解，并且做一些示范，教給她我的做題技巧。她忽閃著(zhù)一雙大眼睛，聽(tīng)得很入神。待再次做練習時(shí)，果然正確率變高了。利用中間休息的時(shí)間，我和她聊了一會(huì )兒，欣慰的感受到這是一個(gè)對待學(xué)習比較認真，態(tài)度也很端正的女生，但可能就是課堂反應比別人慢，跟不上老師的教學(xué)進(jìn)度，數學(xué)學(xué)習上的確比別人笨拙，導致成績(jì)差，自己學(xué)習沒(méi)有信心。我告訴她學(xué)習是要講究方法的'，而且千萬(wàn)不能放棄努力，比別人缺少天賦，那就用勤奮來(lái)補足。
我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是化學(xué)教育類(lèi)，將來(lái)很有可能是要走上教育工作崗位，當一名中學(xué)化學(xué)教師的。但是我并沒(méi)有學(xué)習當幼師所需要的知識，為了挑戰一下自己，我決定到幼兒園去。
現在家鄉興辦了許多所幼兒園，因此我的寒期社會(huì )實(shí)踐就從選擇合適的學(xué)校開(kāi)始了�；氐郊业牡诙煸绯�，我向有孩子正讀幼兒園的鄰居家長(cháng)做了調查，最后把教委幼兒園作為了我這次社會(huì )實(shí)踐的目標。我之所以選擇教委幼兒園主要有兩點(diǎn)原因：首先，教委幼兒園的教師的職業(yè)素質(zhì)相對較高，得到了許多家長(cháng)的一致好評，把自己的孩子送到這里，家長(cháng)們都覺(jué)得放心;其次，這里的教學(xué)設備較齊全，教育教學(xué)環(huán)境好，有促于孩子們更健康的成長(cháng)，這也是吸引家長(cháng)的重要原因。
來(lái)到幼兒園后，我找到了幼兒園的校長(cháng)，向他介紹了這次到貴校實(shí)踐的目的和一些有關(guān)的事，起初，校長(cháng)并沒(méi)有要接受我的意思，只是說(shuō)有空的時(shí)候可以考慮一下，我見(jiàn)事情不妙，便改變了與他交談的方式，讓他知道我姐姐家也有孩子正在讀幼兒園，我在家也有教育小朋友的經(jīng)驗，只是一個(gè)人不能只滿(mǎn)足于現狀，要尋找更多的機會(huì )鍛煉自己各個(gè)方面的能力。經(jīng)過(guò)一翻努力，校長(cháng)終于答應讓我在教委幼兒園完成我的這次寒期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
回來(lái)后，總結這幾天家教的經(jīng)驗教訓，覺(jué)得真有些失敗，可能是小孩沒(méi)有和自己好好配合，沒(méi)有做好這幾天的家教，小孩子的調皮、貪玩在這個(gè)年齡階段是不可避免的，大多原因在于自己的教學(xué)方法的不正確性，沒(méi)有適應孩子心理的發(fā)展，使小孩對自己產(chǎn)生一種排斥心理。我想應該多用引導的方式來(lái)教他，比如在數學(xué)方面。后來(lái)的幾天比前幾天好多了，在教孩子的過(guò)程中多了表?yè)P和鼓勵，找到孩子的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)他對學(xué)習的興趣。在后來(lái)的幾次中，我也不斷的總結經(jīng)驗，并向同學(xué)請教一些方法，在家教結束時(shí)也取的了比較滿(mǎn)意的效果。
雖然那幾天天天都是熾熱的大太陽(yáng)，但我們志愿者們每天都堅持準時(shí)到社區進(jìn)行義務(wù)家教。盡管如此，但我們還是無(wú)怨無(wú)悔，因為我們得到的快樂(lè )遠比流的汗水多!
雖然義務(wù)家教并未給我帶來(lái)一絲物質(zhì)上的利益，但我知道，我把我的愛(ài)心傳遞給別人，當自己身處困境時(shí)，也定會(huì )有人向我伸出他們的援助之手將愛(ài)心不斷傳遞下去，全世界那些處于困境的人得到幫助，才能更快地脫困。義務(wù)家教給我帶來(lái)的是無(wú)限的精神收獲。
轉眼間，暑期實(shí)踐活動(dòng)就過(guò)去了。驀然回首，發(fā)現原來(lái)匆匆的假期里多了一份沉沉的充實(shí)。雖然暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結束了，但社會(huì )實(shí)踐給我們帶來(lái)的巨大影響卻遠沒(méi)有結束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會(huì )，走上了與實(shí)踐相結合的道路，到社會(huì )的大課堂上去見(jiàn)識世面、施展才華、增長(cháng)才干、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗自己。短短幾天的社會(huì )實(shí)踐雖然比較辛苦，是慶幸?還是依戀?回想起來(lái)，才發(fā)覺(jué)，原來(lái)乏味中充滿(mǎn)著(zhù)希望，苦澀中流露出甘甜。參加暑期實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們在校大學(xué)生吸收新的思想與知識。雖然短短的十天社會(huì )實(shí)踐一晃而過(guò)，但給我的啟示不是那么一點(diǎn)點(diǎn)，而是非常的多，而且這些東西是我在書(shū)本上學(xué)不到的。這次實(shí)踐學(xué)到的經(jīng)驗是我一生中的寶貴財富，我會(huì )好好利用這筆財富的。我學(xué)到的不僅僅是在實(shí)踐中學(xué)到的一點(diǎn)點(diǎn)知識，而是在實(shí)踐中學(xué)到的總的工作策略和為人處事的方法，這不只是一次實(shí)踐那么簡(jiǎn)單。
【暑假實(shí)踐報告家教】相關(guān)文章：
暑假家教實(shí)踐報告11-07
暑假家教實(shí)踐報告08-10
暑假家教實(shí)踐報告總結01-10
（通用）暑假家教實(shí)踐報告08-28
暑假做家教的實(shí)踐報告02-18
暑假家教實(shí)踐實(shí)習報告03-18
年暑假家教實(shí)踐報告總結02-12
2023年暑假家教實(shí)踐報告06-02
暑假家教實(shí)踐報告13篇06-29