關(guān)于大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐報告格式參考
大學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐是引導我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì )，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，投身社會(huì )的非常良好形式;是促使當代大學(xué)生提升思想，修身養性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們在校大學(xué)生更新觀(guān)念，吸收新的思想與知識。在這火熱的七月，我們暫別了象牙塔中舒適的生活，帶著(zhù)青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會(huì )，了解社會(huì )，深入社會(huì )。今年我就先從最底層起，因為家在農村，畢竟有這個(gè)條件。雖然在農村生活了二十年，不過(guò)今年是帶著(zhù)思想去觀(guān)察，去思考，去了解處在這個(gè)社會(huì )最底層的具有濃厚傳統觀(guān)念的陜西的農民 。
因為家在農村，所以暑假就很容易處在社會(huì )最底層去做生意，起初生意不是很好，畢竟別人撤著(zhù)嗓門(mén)喊，作為我還有點(diǎn)不好意思，后來(lái)看到人家的生意越做越好，而自己的卻還是冷冷起清清。終于鼓足了勇氣，也試著(zhù)喊著(zhù)賣(mài)，漸漸的我的生意也好轉起來(lái)，漸漸的也使我忘記了我還是名學(xué)生。當然在這期間，不是頂著(zhù)太陽(yáng)，就是冒著(zhù)大雨，吃苦的日子還是多一點(diǎn)。不過(guò)到頭來(lái)收獲的不僅僅是高興，社會(huì )中的形形色色得人，形形色色的生活方式讓我感觸好深，以及對待不同人的方式。更重要的是處在社會(huì )底層農民的淳樸與厚道，也使我看到了什么是自足常樂(lè )的心態(tài)，這也可能是貧窮的一個(gè)原因吧!
一個(gè)多月的社會(huì )實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生難忘。社會(huì )實(shí)踐加深了我對處在社會(huì )最底層人的了解，使我融入到社會(huì )了解最具有濃厚的傳統觀(guān)念陜西的農民，拉近了我與社會(huì )的距離，也激發(fā)了我對學(xué)習知識的渴望 ，使我懂得珍惜現在的學(xué)習生活環(huán)境， 進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。當然下一個(gè)假期，就從更高的角度去了解，認識，另一層人，畢竟社會(huì )才是學(xué)習和受教育的大課堂。也為以后順利的進(jìn)入社會(huì )打一個(gè)好基礎。
每次的實(shí)習我都會(huì )有不一樣的體會(huì )，我覺(jué)得只有在不斷學(xué)習和親身實(shí)踐的過(guò)程中我們才能更好的適應社會(huì )，才能更好的適應生活!通過(guò)這次的實(shí)習，使我對焊接技能有了更深入的理解和運用。在實(shí)習過(guò)程中要不怕苦、不怕累，努力克服在焊接實(shí)習過(guò)程中遇到的困難，當我克服困難完成一件作品時(shí)，那種快樂(lè )是來(lái)自?xún)刃淖钌钐幍?。我相信通過(guò)自己的不斷努力我的明天一定會(huì )更加美好!而且經(jīng)過(guò)這段時(shí)間后，我給了自己一些新目標，充分認識到還有哪些地方不足，明確了改進(jìn)的方向和方法。在這次實(shí)習中不但學(xué)習到了很多知識，并且帶給了我很多問(wèn)題去思考，去引導我下一步的學(xué)習。
除了收獲和看到自身的不足外，也憑借學(xué)過(guò)的理論知識，發(fā)現了它們之間存在一些不足：
第一，校園周刊雖然說(shuō)成立不久，但應有自己的一套規章制度規范員工行為，這樣才能讓各項工作有序地運行，員工也才能做到自覺(jué)、自率、自新。對于剛成立的企業(yè)更應如此，許多藍血企業(yè)之所以能不斷發(fā)展壯大，在市場(chǎng)中立于不敗之地，正是因為有良好的紀律做支撐。
第二，我覺(jué)得做為一位領(lǐng)導人在決策前應多與員工溝通、交流、討論，再跟自己的想法對比，然后才做結論，這樣員工也會(huì )覺(jué)得自己受尊重，比較容易接受，做領(lǐng)導的也能得到自己最想要的結果。所以，老板應與員工進(jìn)行多一些的交流，多聽(tīng)員工的意見(jiàn)，綜合員工意見(jiàn)后，再進(jìn)行決策。這樣可以節約時(shí)間成本。
第三，校園周刊對人力資源的運用還需完善。它在每個(gè)學(xué)校都建立工作站，里面的都是學(xué)生，他們幫助校園周刊完成正常工作，校園周刊也相應給予他們一些報酬，如提供實(shí)踐、實(shí)習和兼職的機會(huì )，這些校園周刊也做了相關(guān)的努力，但沒(méi)有造成一個(gè)勢頭，把意思很好地傳達，造成很多學(xué)生以為是白白跟校園周刊辦事，然后就會(huì )不想做，從而喪失良好的人力資源。
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