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三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告

時(shí)間:2022-07-14 07:19:34 三下鄉實(shí)踐報告 我要投稿

關(guān)于三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告推薦1000字

  今年暑期我參加了學(xué)院“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)赴惠來(lái)實(shí)踐團,當初報名參加并不覺(jué)得短短幾日里自己能得到什么鍛煉,而是源于xx總理的一句話(huà):“我的大學(xué)暑期都是在鄉村里度過(guò)的”。燃燒自己的激情青春,用熱騰的熱血,去澆灌青春之花,讓自己暑期過(guò)得有意義,使這盛夏如金秋般碩果累累。如此想一想都能令人興奮、激動(dòng),于是我下定決心參加。有些出乎我意料,“三下鄉”雖然是時(shí)間短暫,但讓我得到很多鍛煉,獲得很多歡樂(lè ),獲益匪淺啊!

關(guān)于三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告推薦1000字

  裴斯泰洛齊曾說(shuō):“實(shí)踐和行動(dòng)是人生的基本任務(wù);學(xué)問(wèn)和知識不過(guò)是手段、方法,通過(guò)這些才能做好主要工作。所以,人生必須具備的知識應該按實(shí)踐和行動(dòng)的需要來(lái)決定!敝腔酆椭R最終踐行于社會(huì )才能用得其所,而且人在實(shí)踐中可以檢驗真理,培養能力,彌補不足。 201x年7月11日——17日這短短七日里我們實(shí)踐團進(jìn)行了多次社會(huì )調研,參觀(guān)中國移動(dòng)通信惠來(lái)分公司,與主管們面對面進(jìn)行座談會(huì ),參觀(guān)了當地電視臺、圖書(shū)館、郵局,了解當中技術(shù)、工作進(jìn)行結構,與當地敬老院老人們談心,為其大掃除,還有最難忘的小學(xué)支教,到港寮小學(xué)的文娛演出,最后在縣城的文娛演出,這一切活動(dòng)都令我們難以忘記、感觸良多,留下深刻記憶。

  雖說(shuō)暑期三下鄉活動(dòng)是到七月中旬才開(kāi)展的活動(dòng),但籌備工作早在四月份就已被提上院團委的日程,從最初團長(cháng)們的甄選、團員的甄選面試,再到五月培訓,到最終出發(fā),所有參與此次活動(dòng)的人以及關(guān)心此次活動(dòng)的人都付出了許多努力。嚴格來(lái)說(shuō),“三下鄉”活動(dòng)并不是僅僅那七天里的行程,而是包括三方面的工作,分別是前期的準備工作、服務(wù)實(shí)踐工作和后期總結工作。

  前期準備工作主要包括“三下鄉”實(shí)踐活動(dòng)主題形式的確定、組隊,團長(cháng)、隊員的甄選,對隊員進(jìn)行思想動(dòng)員,做初步計劃以及尋求外援資助,文娛節目確定和排練、各項物資準備。服務(wù)實(shí)踐工作主要包括聯(lián)系各級地方政府,了解當地的基本情況以制定相宜的服務(wù)方案,了解當地教育建設情況,根據事前行程安排進(jìn)行各項實(shí)踐活動(dòng)。后期總結工作包括對服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)中資料的整理與總結,以及隊員對社會(huì )實(shí)踐心得的交流。

  當然,這只是我個(gè)人所了解的,作為一位后勤組普通成員,我參加的只是其中團員面試、前期文娛節目排練、物資準備工作和七日實(shí)踐行程。

  團員面試的重要性不用多說(shuō),甄選的團員們的素質(zhì)直接關(guān)乎于實(shí)踐的質(zhì)量。起初由于臨近期末,要備戰各科考試,我對“三下鄉”實(shí)踐還有一絲猶豫的,但第一輪面試中,我觀(guān)察到面試當場(chǎng)分工組織條理、分明,例如面試前已分通訊、義教、調研、宣傳、后勤等各組,面試者按自己特點(diǎn)面試相應組,而這個(gè)分工特點(diǎn)在同城實(shí)踐的華農就無(wú)這么分明。而且面試官的師兄們態(tài)度很好,問(wèn)的問(wèn)題針對性強,十分有內涵,當時(shí)我已下定決心一定要參加。

  面試通過(guò)后5月7日到16日十天是實(shí)踐培訓和模擬時(shí)期。這時(shí)期內我身為后勤組組員,工作主要是配合組長(cháng)安排,熟悉后勤各種工作,包括加強組員間認識與交流、服從組長(cháng)安排統籌物品的準備管理、進(jìn)行募捐活動(dòng)安排等,同時(shí)實(shí)踐團每人都有自己的文娛演出節目,在這期間要學(xué)會(huì )、排練熟自己節目。甄選出的隊員來(lái)自不同的班級、不同專(zhuān)業(yè),在活動(dòng)之前大家幾乎都不認識,談不上溝通與默契了。而經(jīng)過(guò)這十天培訓后彼此初步認識,逐漸熟悉起來(lái),到暑期實(shí)踐間隊員們都有了一定程度上的默契。文娛節目排練相當辛苦,十天里若無(wú)特殊,每晚從七點(diǎn)到十點(diǎn)半都要進(jìn)行文娛排練。我被選入《和你一樣》手語(yǔ)組,這套手語(yǔ)并不是很難學(xué)會(huì ),發(fā)一個(gè)早上的時(shí)間基本能掌握整套動(dòng)作,但要做到動(dòng)作標準無(wú)誤、熟練,隊員間整齊一致、與歌詞符合,就不得不要多次排練,下一定功夫。期間我們遇到組員來(lái)自不同組,彼此沒(méi)點(diǎn)默契,并且各組內部時(shí)間安排不同等等困難,但我們都能努力想辦法解決,把節目排練好。最后,在文娛節目驗收演出中,我們手語(yǔ)組獲得好評。

  就這樣實(shí)踐團經(jīng)過(guò)一系列詳細組織和工作準備后,等待七月暑期的來(lái)臨。

  七月流火,當同學(xué)們開(kāi)始沉醉在暑期歡樂(lè )時(shí),“三下鄉”實(shí)踐活動(dòng)正式出發(fā)的鐘聲在我們團已經(jīng)敲響。7月4日到9日,各組各項準備工作再次確認啟動(dòng),同時(shí)各項文娛節目要進(jìn)行再次熟悉排練,寧愿多發(fā)時(shí)間,也不得出現錯誤。7月8日,同是“三下鄉”的我院赴廣西平南團出發(fā)。10日,經(jīng)過(guò)一系列準備工作的再次確認后,我們赴惠來(lái)實(shí)踐團啟程。

  整個(gè)實(shí)踐行程上面已有所述,個(gè)人覺(jué)得,其中社會(huì )調研、參觀(guān)中國移動(dòng)惠來(lái)分公司、小學(xué)支教最難以忘記,頗有收獲。

  10日下午我們懷著(zhù)躊躇滿(mǎn)志和幾分新鮮好奇心到達惠來(lái)一中,此時(shí),我們赴惠來(lái)團60多人分成兩小支隊,一隊趕赴前詹鎮西浦村小學(xué)駐扎,另一支隊則駐扎在惠來(lái)一中,而我被分到縣城小支隊。11日早上我們一部分參加了在前詹鎮政府舉辦的暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式,儀式后參觀(guān)了義修隊義修家電器,同時(shí)我們縣城小支隊迎來(lái)了華南農業(yè)大學(xué)外國語(yǔ)學(xué)院洪杰、黃媛淳、林錦源三位新成員。

  11日下午我們進(jìn)行了社會(huì )調研。當日下午調研的主題是“惠來(lái)基礎教育設施調查”,主要訪(fǎng)問(wèn)對象是小學(xué)、初高中學(xué)生和家長(cháng)。我和華農的y.c.(即黃媛淳,英文名簡(jiǎn)稱(chēng)y.c.)分為一組,任務(wù)是兩個(gè)鐘內至少完成十份問(wèn)卷。任務(wù)看似簡(jiǎn)單,其實(shí)內涵很深。我們并不是單單簡(jiǎn)單叫人填完問(wèn)卷,而是要采用訪(fǎng)問(wèn)式方法做調查,做調研時(shí)要與做問(wèn)卷對象交流、聊天,以問(wèn)卷里問(wèn)題為主,然后將話(huà)題拓展出去,每個(gè)問(wèn)題要延伸3~4個(gè)涉及話(huà)題,總的來(lái)說(shuō),質(zhì)量首選,數量其次。這樣一來(lái)每訪(fǎng)問(wèn)一人所發(fā)精力、時(shí)間就頗多的。自然,我們所得的信息和資料也很豐富。前期我們一人主要負責記錄,另一人主要負責交談,分工明確、條理,相互配合,做調研進(jìn)行得很順利。但當做完第四份時(shí)發(fā)現以這樣速度是不能按時(shí)完成任務(wù)的,所以?xún)扇朔珠_(kāi)獨自各做三份。這樣一來(lái),考驗我的時(shí)候到了。由于以前曾參加過(guò)調研比賽,有些經(jīng)驗,所以完成任務(wù)并不困難。但其中自己的缺點(diǎn)——不善言辭、不懂速記還是深深影響了調研質(zhì)量,與學(xué)生交談時(shí)本可以再拓展深層一些,然而記錄速度太慢,出現自己在記錄,學(xué)生無(wú)聲站立一旁的尷尬場(chǎng)面,同時(shí)言辭上有些僵硬,令交談中出現生硬的氣氛,也頗令人尷尬的。

  作為將要進(jìn)入大學(xué)四年級的學(xué)生來(lái)說(shuō),家教實(shí)踐則又充滿(mǎn)著(zhù)期待以及不一般。這是我進(jìn)入工作崗位的第一步,要走好以后的每一步,這一步顯得尤為重要。

  “教師”這個(gè)稱(chēng)謂對我來(lái)說(shuō)意味著(zhù)很多。它是我自我的象征,在我小的時(shí)候就對教師這個(gè)職業(yè)充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的向往,也許在同齡人當中屬于保守一類(lèi),但是我自己卻為了這個(gè)理想奮斗了多年。彈指間,我就要收獲屬于我自己的勝利果實(shí),面對將來(lái)的種種,內心也是充滿(mǎn)了無(wú)數的感慨。我知道這已不是當年的一個(gè)夢(mèng)想而是到了真正實(shí)現的時(shí)候了,面對別人的嘲諷以及羨慕我心已經(jīng)平靜,因為我知道我自己現在想要的是什么。

  暑假的前幾天,我就認真的思考了這個(gè)暑假的實(shí)踐活動(dòng)該怎樣進(jìn)行。首先也就是如何確定實(shí)踐的性質(zhì)以及類(lèi)型。鑒于學(xué)院的規定,我選擇了家教實(shí)踐,在輔導學(xué)生的基礎上從而達到自我的提高。同時(shí)我深知“不打無(wú)準備之戰”的道理,在進(jìn)行家教活動(dòng)之前,我就在網(wǎng)上了找了關(guān)于現如今家教活動(dòng)中的一些注意點(diǎn)以及難點(diǎn),還有就是家教學(xué)生的個(gè)性類(lèi)型和對癥的要求等等。同樣,作為一名英語(yǔ)師范的學(xué)生,我也了解英語(yǔ)這門(mén)課程的特點(diǎn),在抓住課程特性的基礎上在對個(gè)體的學(xué)生對癥下藥,我想以這種方式加強相適應的強度,在英語(yǔ)教學(xué)方面會(huì )取得相應的成果。

  首先我跟家教學(xué)生的家長(cháng)進(jìn)行了交流,初步了解學(xué)生的學(xué)習情況,課程進(jìn)程以及在英語(yǔ)方面的學(xué)習態(tài)度。通過(guò)與家長(cháng)的接觸我了解到:學(xué)生是初中一年級的學(xué)生,在英語(yǔ)學(xué)習方面屬于厭學(xué)的態(tài)度,而且對于英語(yǔ)的學(xué)習沒(méi)有任何激情,基礎較差。了解到這樣的現狀,我不能無(wú)動(dòng)于衷,我就與這位可愛(ài)的女學(xué)生進(jìn)行了交流,我了解到,其實(shí)并不是她自己對英語(yǔ)完全的厭惡,只是在基礎差的基礎上家長(cháng)和老師對自己的期望太高從而造成了自己的自暴自棄。了解到這一特殊性,我特地去查找了關(guān)于厭學(xué)這一方面的心理資料,從而也找到了應對的措施,那就是要及時(shí)地予以鼓勵和支持,鼓勵學(xué)生繼續學(xué)下去,在出現困難的時(shí)候要給與指導性的幫助與支持。在得到資料和對策的支持,我一掃先前的猶豫與遲疑,對癥下藥,先給學(xué)生進(jìn)行了一個(gè)基礎測試。當然,這些測試的題目都是很簡(jiǎn)單很基礎的關(guān)于英語(yǔ)方面的題目,其目的就是提高學(xué)生的自信心,讓學(xué)生認識到自己的英語(yǔ)還是有救的,還是有提升的必要的。果然,盡管也有錯誤,但是正確率很高,我對學(xué)生的表現予以了肯定,學(xué)生也很開(kāi)心,并表示這是她第一次得到老師的表?yè)P,自己的信心也得到了滿(mǎn)足。

  有了第一天好的開(kāi)始,我對我下面的講課內容有了很大的信心,鑒于學(xué)生的現狀,我知道在除了學(xué)習態(tài)度方面以外,我要幫她補習的就是關(guān)于英語(yǔ)方面的基礎知識。說(shuō)到基礎知識,我首先想到了書(shū)本也就是教材上的語(yǔ)句,因為在我們所接觸的學(xué)習資料方面,教材作為最核心的內容有它的旗幟性,它是一個(gè)藍本,首先要讓學(xué)生了解自己的教材,認識到教材的邏輯性。第二天我讓學(xué)生帶了教材,首先帶她翻看了目錄,聽(tīng)她給我朗讀目錄的內容,這樣一是看她的語(yǔ)音語(yǔ)調了解她的口語(yǔ)基礎,二是培養她在敢讀敢表現這方面的訓練。從她朗讀目錄的語(yǔ)調語(yǔ)音,我了解到在語(yǔ)音語(yǔ)調方面存在的問(wèn)題并不是很大,只是缺少一定的自信心。這時(shí)候我的角色就變成了她的朋友來(lái)鼓勵她,激勵她是一個(gè)很好的學(xué)生。然后我就對于教材目錄的編排進(jìn)行了有序的講解,從我的講解以及我的鼓勵中,學(xué)生已經(jīng)有了問(wèn)問(wèn)題的想法,對于這樣的機會(huì )我當然要抓住,認真詳細的對她的問(wèn)題進(jìn)行了講解,她對我的回答也是相當滿(mǎn)意。為了確定她是真正了解了教材的實(shí)用性以及知識性,我對她提出了幾個(gè)引申的問(wèn)題,盡管回答的不是很到位,但是從她的回答中我已經(jīng)了解到她對課程編排的了解已經(jīng)有了自己的看法,實(shí)屬不易。

  了解了教材的編排,底下進(jìn)行的就是對課文的講解,該如何講解,這個(gè)問(wèn)題又困擾了我,因為學(xué)生是一個(gè)基礎較差的英語(yǔ)學(xué)習者,這就需要老師利用好資料進(jìn)行講解,而不是一味的把課文強加給學(xué)生,要給她自我吸收的時(shí)間從而達到預期的學(xué)習效果。而在這時(shí),我了解到盡管學(xué)生是個(gè)女生,但是對于體育運動(dòng)特別熱衷。這時(shí),我就想到了用興趣學(xué)習法來(lái)激勵學(xué)生學(xué)習,俗話(huà)說(shuō):“興趣是最好的老師”,我先列舉了幾個(gè)簡(jiǎn)單的體育項目讓學(xué)生進(jìn)行翻譯,果不其然,她翻譯得很精確也很有信心,同時(shí)對我讓她翻譯體育項目這一舉動(dòng)也很感興趣。有了這么精彩的一步,我對下面的幾步已經(jīng)有了很好的打算。我打算以體育項目作為主要的鏈接,其他的內容再有節奏的加上去,從而使得習得的知識豐滿(mǎn)。

  說(shuō)干就干,既然已經(jīng)有了很好的系統教學(xué)方法,那就需要更好的實(shí)施。但是這時(shí)候我已經(jīng)年過(guò)感覺(jué)到我的學(xué)生已經(jīng)有了一定的懈怠現象,這時(shí)我才了解到在我不斷加強強度的時(shí)候,學(xué)生的課余時(shí)間已經(jīng)被我剝奪了,看來(lái)教學(xué)還真是一個(gè)急不得的活兒。為了使得學(xué)生能更好的學(xué)習,得到更高的學(xué)習效率,我降低了學(xué)習強度,給了她一定的自由活動(dòng)時(shí)間,由一天的4小時(shí)降低到3個(gè)半小時(shí),再來(lái)學(xué)習的時(shí)候我發(fā)現收效很大。在學(xué)生得到一定時(shí)間的同時(shí),我也得到了一定的學(xué)習時(shí)間,可以提前預習接下來(lái)的內容并對自己現在大學(xué)的知識也有一定的幫助。

  家教進(jìn)行的很順利,我的家教生活也是苦中有甜,喜憂(yōu)參半。由于是每天早上進(jìn)行家教,這就改掉了我愛(ài)睡懶覺(jué)的毛病。盡管前幾天確實(shí)很累,但是后面幾天已經(jīng)覺(jué)得是自然的事了。也有的時(shí)候,我講解了好幾遍的問(wèn)題,學(xué)生也貌似是懂了,可是再過(guò)幾天來(lái)提問(wèn)時(shí),又不知道了,這時(shí)覺(jué)得自己特無(wú)力,覺(jué)得自己之前的努力都白費了。但是轉念一想,學(xué)習本來(lái)就是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,并不是一蹴而就的,自己以前在學(xué)習的時(shí)候不也經(jīng)常遇到這樣的問(wèn)題嗎?只要這樣一想,又覺(jué)得自己的所有付出都是很值得的。也許講解一次不是很理解,但是只要我再接再厲,這樣堅持下去,總有一天學(xué)生會(huì )了解我所表達的意思。

  經(jīng)過(guò)十幾天的家教生活,不僅學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習上有了提高,就是我自己在學(xué)習上也有了長(cháng)足的進(jìn)步。我知道這是我們大家一起努力的結果,只有通過(guò)契而不舍的努力才能達到的高度。也許學(xué)生先前出現的所有問(wèn)題在這短短的十幾天的時(shí)間里不能全部得以改正,但是我堅信只要堅持住,契而不舍的努力一定助以成功。下面是我覺(jué)得在學(xué)習過(guò)程中幾個(gè)比較重要的因素:個(gè)人因素;家庭因素;學(xué)校因素。只有把這三個(gè)方面合理得處理好,學(xué)生學(xué)習才能得到飛躍。

  暑期家教實(shí)踐就這樣結束了,但是活動(dòng)盡管結束了但是對我個(gè)人的影響還在。它讓我了解到作為一名人民教師是多么的不容易,也讓我了解到在遇到問(wèn)題的時(shí)候要耐下心來(lái)慢慢解決,草草處理是不行的。

  調查時(shí)間:7月13日-7月18日(14日、15日集體活動(dòng),其余分頭活動(dòng))

  調查地點(diǎn):人民大學(xué)周?chē)用駞^小店、北京騰馳盛醫藥有限公司——平價(jià)大藥房(中關(guān)村店)、名煙名酒店(中關(guān)村南大街上一家很小的店面)、kodak照相館、糕點(diǎn)屋----金鳳呈祥(中關(guān)村)、味多美(公主墳店)、玫瑰餅屋(復興門(mén)點(diǎn))、稻香村食品店(萬(wàn)柳店)、奧運-專(zhuān)賣(mài)店、書(shū)店(中國人民大學(xué)出版社讀者服務(wù)部)

  調查意義:根據《商品零售場(chǎng)所塑料購物袋有償使用管理辦法》我們調查了除大小超市、集貿市場(chǎng)外的具有代表性的限塑場(chǎng)所,使我們的研究更具有完整性和說(shuō)服力。調查形式:1. 實(shí)際觀(guān)察,我們進(jìn)入店中實(shí)際觀(guān)察在店中購物的人的塑料袋使用情況。2. 實(shí)際購物,對于一些低價(jià)的小店我們會(huì )采用實(shí)際購物的方式調查該店的塑料袋使用情況。3.詢(xún)問(wèn),對于一些出售高檔產(chǎn)品的店面,我們采用直接詢(xún)問(wèn)店員的方式。受訪(fǎng)店面構成: 我們隨機挑選了高中低檔各層面店面,以及一些可能不會(huì )被關(guān)注的店面。每個(gè)店的店員我們都進(jìn)行了采訪(fǎng)。調查過(guò)程中發(fā)現了以下現象和問(wèn)題:出乎我們的意料,所有的店面再限塑令上都做得非常好,就連藥店、煙酒店、居民區中賣(mài)雞蛋的小店都嚴格執行了限塑令。很多店都已經(jīng)不再提供塑料袋,連收費的也沒(méi)有。例如:中國人民大學(xué)出版社讀者服務(wù)部。這些店面全部改用了紙袋。糕點(diǎn)屋雖然是食品行業(yè),但也嚴格遵守了限塑令,糕點(diǎn)的直接包裝是不收取費用的,但是如果再次包裝,比如把很多糕點(diǎn)裝在一個(gè)塑料袋中這個(gè)塑料袋就需要收費了。由于塑料收費,很多人選擇用手把商品捧出商店。在采訪(fǎng)的一家藥店中我們看到很多顧客選擇了用手捧這種方式,盡管藥的數量很多。塑料袋收費標準懸殊很大,規格差不多的塑料袋在不同的店中售價(jià)從1角到1元不等。塑料袋的代替方式很多,除了用手捧、用籃子裝、用無(wú)紡袋、用布袋、用紙袋之外還有其他做法。例如:在稻香園這家北京老字號名店中我們發(fā)現,即使是熟食該店也不采用塑料袋(當然提供收費塑料袋),他們的熟食是用油紙包好直接交給顧客的。

  對于現象和問(wèn)題的分析:“到現在為止還沒(méi)有人來(lái)查,但是一旦被發(fā)現我們無(wú)償提供塑料袋就罰款1萬(wàn)元!薄暗昀镉幸幎ū仨毷召M,這店不是我開(kāi)的,我說(shuō)了不算。要是我開(kāi)的你要多少我給你多少”“現在塑料袋都收費了”這些都是我們實(shí)際采訪(fǎng)的店員、老板所說(shuō)的。對于這些商人來(lái)說(shuō),他們嚴格執行的限塑令固然有保護環(huán)境的因素,但是更主要的是政府的法令對他們起了作用。一萬(wàn)元的罰款對于一個(gè)店來(lái)說(shuō)實(shí)在不是一個(gè)小數目,況且僅僅為了一個(gè)塑料袋接受罰款是在不值。一位快客的收銀員說(shuō):我這現在都不提供免費塑料袋了,那天有個(gè)小孩來(lái)我這買(mǎi)了三根冰棍我都讓他捧回去了。從另一個(gè)方面,這個(gè)法令也使得愿意保護環(huán)境的商家有了保護環(huán)境的機會(huì ),如果沒(méi)有限塑令,那么減少塑料袋使用的商家就會(huì )引起顧客的不滿(mǎn),現在商家就可以名正言順的進(jìn)行塑料袋收費,不但減少了塑料袋的是用而且還給商家帶來(lái)了一筆額外收入。但是現在各個(gè)商家的塑料袋收費差異還很大,收費比較混亂,我認為政府還應該在隨后的法令中規范塑料袋的收費情況。

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