暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐心得范文
在下鄉的第一天，我出門(mén)迎接早上的第一縷陽(yáng)光時(shí)，就有個(gè)小男孩對我說(shuō)，“老師好。”我頓時(shí)愣住了，備受尊敬的感覺(jué)油然而生。
于是，下午我懷著(zhù)無(wú)限憧憬進(jìn)入了4(1)班的課室�？墒�，沒(méi)想到能坐端正、認真聽(tīng)老師講課的學(xué)生如此的少。但我明白這是正常的。我最欣慰的是學(xué)生們都很積極，不管是我提問(wèn)，還是做游戲，我都能看見(jiàn)很多只小手高高舉起。在我小時(shí)候，我是非常膽小的，害怕在眾人面前說(shuō)話(huà)，所以我很佩服這些可愛(ài)的學(xué)生們。盡管他們讀錯了，但是他們也不會(huì )表現得很害羞，很從容的糾正過(guò)來(lái)。換成是我，我會(huì )臉紅，感覺(jué)無(wú)比羞愧。正因為害怕出錯，小學(xué)時(shí)代的我舉手次數加起來(lái)不超過(guò)20次。
下鄉過(guò)程中，我教授的課中我最不滿(mǎn)意的就是音樂(lè )課。因為那個(gè)下午本來(lái)是準備開(kāi)運動(dòng)會(huì )的，但因為天公不作美，改成了上第二天早上的課。我匆忙的給4(1)班上玩英語(yǔ)課后，又要跑去5(2)班上音樂(lè )課。因為太匆忙了，手提電腦沒(méi)準備好，音箱沒(méi)有提前借好，我手忙腳亂。而且電腦與音箱接觸不良，學(xué)生們聽(tīng)到的歌是很卡的。在我領(lǐng)唱的時(shí)候，因為上了節英語(yǔ)課，吼得嗓子不行了，所以高音唱不起來(lái)。那時(shí)我真的感覺(jué)很無(wú)助，不知所措，想哭的心情都有了。真想就這樣就把這節課結束了。還好和我一起上課的老師幫我救場(chǎng)。
我真后悔在下鄉前，我沒(méi)有多學(xué)習一點(diǎn)學(xué)習老師的授課的技巧，沒(méi)有多準備一點(diǎn)“如果內容提前教完，有剩余的課堂時(shí)間等”情況的應對方法。要吸取教訓，自我增值。為以后能創(chuàng )造出色的課堂做準備。
還有一點(diǎn)我非常后悔的，就是：我沒(méi)有爭做他們的班主任�？粗�(zhù)8個(gè)班主任們忙碌的身影，我超級沒(méi)有充實(shí)感，感覺(jué)學(xué)習的東西少了。做班主任能更好地鍛煉與學(xué)生相處的能力，會(huì )遇到很多情況要及時(shí)處理，這都是很好的鍛煉機會(huì )。
與石嶺二小的學(xué)生相處了短短八天的時(shí)間，我被他們的質(zhì)樸與天真深深地吸引。向班主任打小報告，哭鼻子對老師說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)欺負我、與同學(xué)比誰(shuí)的東西好看，誰(shuí)的獎品多、運動(dòng)會(huì )因為誰(shuí)跑慢了，班級沒(méi)能拿第一，有些小朋友會(huì )責罵他……這些都是我們兒時(shí)會(huì )做的事�？雌饋�(lái)雖然很煩心，但想起以前老師用心幫我們處理每一件事，我的耐心又回來(lái)了。
第一節英語(yǔ)課下課后，我被兩個(gè)4(1)班的調皮蛋說(shuō)我，“賤人、卑鄙小人”我聽(tīng)了后，驚呆了。心想:我沒(méi)有得罪他們，為什么會(huì )這樣說(shuō)我呢?我只是去管了一下課堂紀律啊!”我感到十分委屈。后來(lái)，我了解到學(xué)生們的父母很多都是去了廣州、深圳打工，留下他們在廉江與爺爺奶奶住。我就對自己說(shuō)，“他們說(shuō)的那些話(huà)，可能是無(wú)意間在哪里聽(tīng)回來(lái)的，他們并沒(méi)有吃透那些詞的意思，也可能因為爺爺奶奶的溺愛(ài)，管教太松。反正童言無(wú)忌，別放心上。”這些詞并不能消退我教他們英語(yǔ)的熱情，他們上課積極的表現，令我非常有滿(mǎn)足感和喜悅感。雖然他們看到手提電腦會(huì )感到好奇興奮，蜂擁上講臺，但是總的來(lái)說(shuō)我還是很滿(mǎn)意他們的表現。
心理游園會(huì )上，在我負責的活動(dòng)“正話(huà)反做”中，我能重復看到熟悉的身影。因為他們有不服輸的精神，輸了再來(lái)，爭取能贏(yíng)。我看著(zhù)他們玩得起勁兒，我也加入了他們的行列。趣味運動(dòng)會(huì )也是如此，我參加的“大手牽小手”項目，我是被包包拉著(zhù)跑的，他為了給班級增光，使勁了渾身解數，一個(gè)勁兒的往前沖。學(xué)生們都有很強的團體精神與班級榮譽(yù)感，會(huì )為自己班級輸了而悶悶不樂(lè )，會(huì )為自己班級贏(yíng)了而興高采烈。
臨近離別，學(xué)生們紛紛拿著(zhù)自己的小本本圍著(zhù)一個(gè)個(gè)小老師，要他們留下聯(lián)系方式。離別時(shí)，看到學(xué)生們不舍得離開(kāi)，都紛紛集聚在校門(mén)口，向我們招手，很多學(xué)生都哭了，就連平時(shí)很調皮的學(xué)生都哭了，我也忍不住落淚了。面對月盼日盼的暑假的到來(lái)，剛下鄉的時(shí)候我是非�？咕艿�，因為我覺(jué)得它占用了我寶貴的暑假時(shí)間，但是和他們相處的八天了，我適應并愛(ài)上了那里。離別時(shí)，我舍不得他們，舍不得在廉江與他們度過(guò)的美好時(shí)光�；丶液�，打開(kāi)QQ，看到有個(gè)學(xué)生發(fā)說(shuō)說(shuō)，講到，“老師們都去哪里了?我很想念你們。你們快回來(lái)吧!”又有一個(gè)學(xué)生講到，“老師都回家了，我很無(wú)聊啊!”我被這些話(huà)語(yǔ)觸動(dòng)了。短短的八天，我們就已經(jīng)深深的住進(jìn)他們的心里面了。我想念廉江的星空，想念一張張天真爛漫的`笑臉。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。這是我最深刻的體會(huì )。與學(xué)生接觸后，我才體會(huì )到老師真的是一件很偉大、很費神的職業(yè)。因為老師要了解每個(gè)學(xué)生的性格，然后對癥下藥，用他們能接受的溫和的方式讓學(xué)生們聽(tīng)話(huà)。這是很講技巧的事，接觸的學(xué)生越多，積累的經(jīng)驗和方法越多，困難越迎刃而解。理論不能細化到每個(gè)學(xué)生，只能泛泛而談，真正的經(jīng)驗要靠自己觀(guān)察和積累。
我覺(jué)得，這次三下鄉給了我一個(gè)很好的機會(huì )，鍛煉自己的膽量。讓自己在眾多雙眼眸的關(guān)注下，大膽地說(shuō)出來(lái)，從容地面對各種情況。三下鄉的生活并沒(méi)有我想象中的艱苦，但也不輕松。每天簡(jiǎn)單的三餐，都要我們想好菜色，分組烹飪。雖然有時(shí)候我們會(huì )有分歧，但是經(jīng)過(guò)協(xié)商，很多困難都成為我們成功腳下的墊腳石。八天的時(shí)間是短暫的，但就是這短短的八天我得到一生中難于得到的東西——團隊的精神、可貴的經(jīng)驗、堅強的意志、真摯的友情。八天下來(lái)，我累了、乏了。這卻掩飾不了我內心的喜悅與踏實(shí)，我收獲了友誼，收獲了感動(dòng)，收獲了成熟，收獲了堅強，收獲了成長(cháng)。三下鄉過(guò)程中，心酸的淚水，真心的微笑，堅強的背影，都構成了我生命中最珍貴的回憶。
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