“三下鄉”支教社會(huì )實(shí)踐報告
回家快一個(gè)月了，二十多天前的時(shí)光還歷歷在目……
在期末考試結束后，我參加了學(xué)院組織的系別團隊開(kāi)展的“三下鄉”支教社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，很榮幸我能成為其中的一員——信息技術(shù)系啟銘支教隊。在考試前，我們的團隊就開(kāi)始為去支教而做準備了，募捐了十多天，我們還是選擇了上一年去的學(xué)校，為了讓孩子清楚我們什么時(shí)候去那邊，我們排好課程表并和那邊的領(lǐng)導保持聯(lián)系，孩子們知道我們要過(guò)去支教，都高興得不得了。
過(guò)去，暑假都是在家輕輕松松的休息或者去打工掙錢(qián)，可是今年的暑假卻給了我很大的不同，給了我一種全新的感受。以前我總是從微博、博客、電視等媒體上看到別人暑期去三下鄉支教，當時(shí)心里很是羨慕，總希望自己也可以親自去體驗一下三下鄉支教的感覺(jué)。今年，我的愿望實(shí)現了，真的很激動(dòng)、興奮。
前期準備好了支教的教學(xué)資料和獎品，還分配好了工作，我選擇了信息科技和粵語(yǔ)，同時(shí)還當了初一的班主任。為了讓孩子們對粵語(yǔ)課程產(chǎn)生興趣，我去網(wǎng)上搜索了很多有關(guān)引起學(xué)習粵語(yǔ)興趣的學(xué)習方法，還有很多學(xué)習資料。在出發(fā)的前一晚，我們集中在一起商量第二天的日程，還把學(xué)習資料打印出來(lái)，一切準備好了，我們就開(kāi)始為期十三天的支教活動(dòng)。
7月10日，在系輔導員老師的支持下，我們做好充足的準備，帶著(zhù)激動(dòng)和興奮踏上了三下鄉的旅途。我們滿(mǎn)懷信心，也相信這次的旅途必定會(huì )有所收獲的，把我們所學(xué)到的知識帶給陸豐市潭西上埔學(xué)校的孩子們。
經(jīng)過(guò)4個(gè)多小時(shí)的車(chē)程，我們終于到達上埔學(xué)校，受到了該校領(lǐng)導的熱情接待，雖然是帶有汕尾口音的普通話(huà)，但感覺(jué)很憨厚，樸實(shí)。能在百忙當中挑出時(shí)間與我們歡聚一堂，真的很榮幸，很感激。由于上一年我們隊有些隊員來(lái)過(guò)這里支教，而且有的隊員是潮汕人，會(huì )說(shuō)當地語(yǔ)言，沒(méi)一會(huì )兒大家都熟絡(luò )起來(lái)了。 通過(guò)交談，我們了解到該校目前的教育發(fā)展不太樂(lè )觀(guān)，當地的人，總體上不太重視孩子的教育，而且學(xué)校的師資力量薄弱，導致教育成果不大。教育的質(zhì)量會(huì )影響到一個(gè)地方的發(fā)展，只有努力辦好教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，才能培養更多的人才，為國家及家鄉做出貢獻。
我們住的是課室，買(mǎi)菜吃飯是隊員們輪流做的。該校的教室今年已經(jīng)全部安裝了多媒體設備，所以今年的教學(xué)環(huán)境得到了很大改善。在教學(xué)過(guò)程中，由于當地生活條件比較落后，所以很多學(xué)生家里都是沒(méi)有電腦的，信息科技這門(mén)課怎么教是個(gè)問(wèn)題，在問(wèn)過(guò)老隊員后，我決定采用他們的建議，信息課以介紹軟件為主，還把自己以前做的作品給大家看，讓學(xué)生們知道某個(gè)軟件可以做出什么，效果如何。至于實(shí)操，盡量讓孩子們都有機會(huì )實(shí)踐。
而粵語(yǔ)課程雖然安排在午讀短短的二十分鐘，但是我要確保大家都能聽(tīng)懂我的課，孩子們的普通話(huà)雖然不是十分標準，但交流還是沒(méi)有問(wèn)題的，所以在粵語(yǔ)課堂講課中，我是普通話(huà)加粵語(yǔ)的。學(xué)任何一門(mén)語(yǔ)言，最大的特點(diǎn)是要開(kāi)口說(shuō)，所以我每次上課都是讓孩子們大聲跟讀，從字到詞再到句學(xué)習。他們都是剛剛開(kāi)始學(xué)粵語(yǔ)的，對粵語(yǔ)還是比較陌生的，所以我把粵語(yǔ)的學(xué)習內容掌握在比較接近生活。把每節課要學(xué)習的內容打在PPT上，先把普通話(huà)顯示出來(lái)，再問(wèn)他們該詞或者該句的粵語(yǔ)怎么說(shuō)，結果他們當中有的答對了，可能就會(huì )增加他們對學(xué)習的自信心，最后再顯示出粵語(yǔ)發(fā)音的字。課后我會(huì )鼓勵孩子們用粵語(yǔ)相互交流，那么他們就不會(huì )覺(jué)得粵語(yǔ)陌生，而且還大大提高了興趣。
孩子們表面看起來(lái)很調皮，但到了上課還是很認真聽(tīng)課的。今天教了他們，隔天提問(wèn)，他們都可以回答出來(lái)，看來(lái)我的努力沒(méi)有白費。在支教的過(guò)程中，雖然說(shuō)我的專(zhuān)業(yè)知識不是很扎實(shí)，但這次支教我還是認真完成了自己所擔任的教學(xué)任務(wù)，并取得了成效。我經(jīng)常和孩子們談心，給他們講我的家鄉，我的學(xué)習，我的故事。從他們的眼中，我看到他們對知識的渴望，還有對我們團隊老師們的喜愛(ài)。
7月16日，我們進(jìn)行了家訪(fǎng)、宣傳和調研工作，雖然家長(cháng)們說(shuō)的陸豐話(huà)我聽(tīng)不懂，但從隊員們的解說(shuō)中，我還是能夠聽(tīng)出家長(cháng)們望子成龍，望女成鳳的心愿的。他們都希望孩子能夠成為有用的人，生活過(guò)得好一點(diǎn)。7月20日，一大早我們就出發(fā)到附近人流多的菜市場(chǎng)，進(jìn)行國家助學(xué)貸款的宣傳活動(dòng)，還進(jìn)行了調研，主要訪(fǎng)問(wèn)對象是家長(cháng)。我們并不是簡(jiǎn)單地叫人填完問(wèn)卷，而是采用訪(fǎng)問(wèn)方式做調查，做調研是要和問(wèn)卷對象交流、聊天，以問(wèn)卷里問(wèn)題為主。隊員們都很給力，不怕苦，不怕累，更不怕村民的拒絕，也許是有獎品的吸引，也許是隊員們的真誠感動(dòng)著(zhù)村民們，他們也不厭其煩地回答我們的問(wèn)題，所以我們的調研工作開(kāi)展得很順利。而且還邀請到了陸豐電視臺的記者進(jìn)行報道，整個(gè)活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。
最后一天，我們舉行了一個(gè)小型但很有意義的結業(yè)典禮，同學(xué)們展示了自己的才藝，還有各個(gè)班的大合唱，換來(lái)了大家的掌聲不斷。我們用微薄的力量，去幫助那些孩子，讓他們能夠更好的學(xué)習。我們不僅僅是在教育別人，還磨練了自己，支教雖然結束了，但那一幕幕感動(dòng)的畫(huà)面，時(shí)常在我的腦海里浮現，那課堂、那讀書(shū)聲、那笑容、那掌聲，將會(huì )是我人生記憶不可磨滅的一部分。
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