暑假社會(huì )實(shí)踐總結范文（精選5篇）
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編幫大家整理的暑假社會(huì )實(shí)踐總結范文，希望對大家有所幫助。
暑假社會(huì )實(shí)踐總結 篇1
社會(huì )實(shí)踐是大學(xué)生課外教育的一個(gè)重要方面，也是大學(xué)生自我能力培養的一個(gè)重要方式，因此對于我們在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)，能在寒假有充足的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，給了我們一個(gè)認識社會(huì )、了解社會(huì )，提高自我能力的重要的機會(huì )。
當今社會(huì )就業(yè)的壓力很大，在校大學(xué)生都愿意在暑假的時(shí)候深入社會(huì )去體驗生活，從中獲取一點(diǎn)工作經(jīng)驗，從而可以在以后的就業(yè)時(shí)有一定的基礎，可以減少就業(yè)的壓力。并且老師們也鼓勵學(xué)生們深入到社會(huì )去參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。為了拓展自身的知識面，擴大與社會(huì )的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì )競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會(huì )，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題記得老師曾說(shuō)過(guò)學(xué)校是一個(gè)小社會(huì )，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著(zhù)學(xué)生身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶(hù)、同事、上司等等，關(guān)系復雜，但你得去面對你從沒(méi)面對過(guò)的一切。所以這個(gè)暑假小舅介紹我去他們公司部門(mén)做些最初級的工作，所以我就去了。
學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校的理論學(xué)習有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論學(xué)習的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實(shí)際工作中，很多時(shí)候會(huì )遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，更可能是書(shū)本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況�；蛟S工作中運用到的只是簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式就能完成一項任務(wù)，有時(shí)候你會(huì )埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識讓人學(xué)的那么吃力呢？也許老師是正確的，雖然大學(xué)不像在社會(huì )，但是總算是社會(huì )的一部分。我們有了在課堂上對知識的認真消化，有平時(shí)作業(yè)的補充，我們比別人具有了更高的起點(diǎn)，有了更多知識去應付各種工作上的問(wèn)題。
雖然在實(shí)踐中我只是負責比較簡(jiǎn)單的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識真正運用出來(lái)也使我頗感興奮！在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽(tīng)講，理論占主體，而我對知識也能掌握，本以為到了公司能夠應付得來(lái)，但是在公司里并沒(méi)有想象的那么容易，平時(shí)在學(xué)校數字錯了改一改就可以交上去，但在工作里，數字絕對不可以錯。因此，每一個(gè)環(huán)節都不能出錯。這種要求是我們在課堂上學(xué)不到的。在學(xué)校里可能只需會(huì )解一道題，算出一個(gè)程式就可以了，但這里更需要的是與實(shí)際相結合，沒(méi)有實(shí)際，只是紙上談兵是不可能在社會(huì )立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉，然后改過(guò)來(lái)就行了，在工作里出錯是要負責任的，這關(guān)乎公司的利益。
總之，這個(gè)暑假的社會(huì )實(shí)踐是豐富而又有意義，一些心得和體會(huì )讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實(shí)實(shí)在在收獲，是對“有經(jīng)驗者優(yōu)先”的感悟�！�
在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的。雖然事實(shí)如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽(tīng)取他人的意見(jiàn)時(shí)，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽(tīng)他說(shuō)話(huà)。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。
因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會(huì )從那里跌倒就從哪里爬起來(lái)，這才是我所應該做的。
我也從工作中學(xué)習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執著(zhù)的�？墒侨绻阒粏�(wèn)耕耘不問(wèn)收獲，那么你一定會(huì )交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開(kāi)心。不論做是事情，都必須有主動(dòng)性和積極性，對成功要有信心，要學(xué)會(huì )和周?chē)娜藴贤ㄋ枷�、關(guān)心別人、支持別人。
暑假社會(huì )實(shí)踐總結 篇2
在20xx年暑假期間，我們開(kāi)展了藍信封行動(dòng)的第四期活動(dòng)。第四期共走訪(fǎng)項目地（xxxx縣）三所學(xué)校，并在這三所學(xué)校開(kāi)展了我們的活動(dòng)。
該期三所學(xué)校上千名學(xué)生但與了該項目，通過(guò)嚴格篩選，最終有x20名留守兒童成為我們的重點(diǎn)訪(fǎng)談對象，最后家訪(fǎng)了x0x個(gè)有代表性的家庭，并帶回224份孩子給通信大學(xué)生志愿者的信件或禮物。
此次活動(dòng)與前三期有著(zhù)較大的不同，主要圍繞著(zhù)評估、完善、拓展的主線(xiàn)展開(kāi)。為了能夠充分評估前一年項目實(shí)施的效果，并發(fā)現項目執行過(guò)程中出現的問(wèn)題，我們分別與通信大使和孩子們進(jìn)行了深入的一對一訪(fǎng)談，在訪(fǎng)談過(guò)程中，我們欣慰地發(fā)現，有三分之二的大使和孩子在一年的通信中都收獲了不少的欣喜與感動(dòng)，特別是孩子，在這一年里，多了一些陽(yáng)光般的笑臉，少了些許煩惱與迷茫；多了一些面對困難的勇氣與信心，少了些許因貧窮而產(chǎn)生的自卑，看著(zhù)孩子的笑臉，聽(tīng)著(zhù)孩子那童真的聲音，我們找到了前進(jìn)的動(dòng)力。
但是，在看到收獲的同時(shí)，也有不少的孩子因為通信中斷而失落，面對著(zhù)他們我們感到肩上的責任是如此重大，懷著(zhù)沉甸甸的心，我們認真聆聽(tīng)著(zhù)每一個(gè)孩子等待信件的心情，認真地分享著(zhù)他們生活的欣喜與煩惱，只想幫助孩子釋放繼續已久的失落。此時(shí)，在每一個(gè)隊員的內心深處都不挺地告訴自己：“我們一定要找出通信中斷的原因，讓孩子們重新通信�！�
訪(fǎng)談結束，我們開(kāi)始了數據的分析，對去年的活動(dòng)做了客觀(guān)評估。最為重要的是我們對每一個(gè)通信問(wèn)題都進(jìn)行了深入的剖析，并探索出可行的解決方案，完善了我們的項目。在孩子方面，我們以班級為單位，每個(gè)班選出一個(gè)小組長(cháng)，負責本班的收發(fā)信記錄，一旦班上某個(gè)同學(xué)的通信出現問(wèn)題，我們將主動(dòng)與小組長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)找出原因，并尋找解決方案。此外，我們還與校方老師合作，讓老師幫忙監管信件的收發(fā)，減少信件的中途丟失率。
在解決通信問(wèn)題上采取一定有效措施后，我們進(jìn)行了項目的拓展，在這三所學(xué)校中，我們又帶回將近x50份孩子的資料，經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)這幾個(gè)月的努力工作，我們成功地為這些孩子找到了與之真誠通信的大哥哥大姐姐，看著(zhù)一封封藍信在廣州與xx之間往來(lái)，我們是如此地欣悅。
有時(shí)，我們只要這樣一點(diǎn)點(diǎn)，就會(huì )感到十分滿(mǎn)足。
在與孩子游戲，談心，手拉手的過(guò)程中，我們的隊員自身也獲得了成長(cháng)�？粗�(zhù)在這樣的環(huán)境下還堅強生活的孩子，我們不再抱怨生活的不公，我們知道自己應該珍惜，應該學(xué)會(huì )感恩�？粗�(zhù)孩子陽(yáng)光般童真的笑臉，我們知道其實(shí)快樂(lè )只要展一展眉頭，笑一笑……
每一次的活動(dòng)，讓我們想到的都是如何將項目做得更好，讓我們的孩子能夠健康快樂(lè )地成長(cháng)。但是，作為剛剛走過(guò)一年的項目來(lái)說(shuō)，我們是那么年輕，擺在我們面前的是如此多的未知，在十字路口上，沒(méi)有人能告訴我們那條路是對的，一些都只有靠自己去摸索。但是，我們是“百公里精神團隊”，是一個(gè)不言放棄的團隊，盡管前面是未知。
“百公里精神團隊”至今已走過(guò)了一個(gè)年頭，一年里經(jīng)歷了不少困難的磨練，在磕磕碰碰中，在不斷的追問(wèn)與反思中摸索前行。一年里，即使老隊員陸續退出，新血液不斷注入，但整個(gè)團隊仍表現出很強的凝聚力，每個(gè)隊員放棄了身邊很多利益與實(shí)務(wù)，投入到藍信封這個(gè)長(cháng)期的公益項目中，正是因為這樣一個(gè)擁有很強凝聚力與戰斗力的團隊，“藍信封”項目才得以高質(zhì)量地持續下去。
但是藍信封還有很長(cháng)的路要走，如何把項目做精做專(zhuān)業(yè)仍是橫在我們面前的一個(gè)難題。我們不斷地探索著(zhù)高效快捷的收發(fā)信機制，不停地深入留守兒童心理的調研，我們堅信只要在苦難中不言放棄，在實(shí)踐中追問(wèn)反思，藍信封一定會(huì )向著(zhù)高效、專(zhuān)業(yè)的ngo方向發(fā)展。
藍信封，我們一直在行動(dòng)！
暑假社會(huì )實(shí)踐總結 篇3
我們這次實(shí)踐的主題是水污染治理的調查，而調研的其中一部分則是通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷的形式調查xxxx區xxxx水庫的情況與民眾對此事的看法以及民眾關(guān)于水污染治理的觀(guān)念。在6月26日我們全組一行八人便興致盎然地去了xxxx市xxxx區進(jìn)行調研。
經(jīng)過(guò)大概3個(gè)多小時(shí)的車(chē)程之后，我們到了我們的目的地xxxx市xxxx區倉房小區。這是一個(gè)看上去很淳樸簡(jiǎn)單的小鎮，沒(méi)有xxxx市里的繁華，帶著(zhù)一股樸實(shí)的勁兒。在這里，我們的任務(wù)是以問(wèn)卷的形式采訪(fǎng)群眾，于是我們便迅速分好組進(jìn)行發(fā)放問(wèn)卷的活動(dòng)。
跟預料中一樣，我們果真遇到了不少困難。大街上的人自不必說(shuō)，各有各事，自有己務(wù)，再和善的人都會(huì )對你視而不見(jiàn)；餐廳里的人則是要看運氣玩相面了。盡管后來(lái)找到了規律，但這過(guò)程確實(shí)辛苦無(wú)比。由于被拒次數過(guò)多，我當時(shí)看到那些填了問(wèn)卷的人時(shí)就感覺(jué)看到了帶著(zhù)功德環(huán)的一臉慈悲的救苦救難觀(guān)世音在他們腦后寶相端莊而立�？梢哉f(shuō)當發(fā)完問(wèn)卷的那一刻，真是如釋重負。由心而言，發(fā)傳單的工作者真心不易，進(jìn)而再想，所有的工作卻也都是如此吧。但也唯有工作之艱辛，方能孕育出人類(lèi)之精華。
在發(fā)放問(wèn)卷的過(guò)程中，我們也聽(tīng)到了很多民眾的聲音。他們有的說(shuō)根本不知道這個(gè)水庫，有的卻急切的問(wèn)我們水庫是否要拆。有的反映水庫里水的味道一到下午仍然會(huì )有一股刺鼻的惡臭味，有的卻也吃過(guò)從水庫中釣起的魚(yú)……形形色色的說(shuō)法都有，一個(gè)水庫畢竟還是對居民的生活產(chǎn)生了不可小覷的影響。
但在問(wèn)卷填寫(xiě)的過(guò)程中，我們發(fā)現了民眾雖對其生活環(huán)境有著(zhù)較為詳盡的了解和意見(jiàn)，但對大局的水污染極其整體的治理情況卻不甚了解，更可以說(shuō)是完全不關(guān)心。這些，其實(shí)令我們有些心寒。
水污染的治理應當靠我們所有民眾的力量，從我們的點(diǎn)滴做起，少浪費一滴水就會(huì )為我們的社會(huì )貢獻出很大一部分的力量。
一天的行程就這樣結束了，勞累卻有極大收獲。通過(guò)這一次的問(wèn)卷發(fā)放，我深切地知道了勞動(dòng)的美好和治污的必要，并決心從己出發(fā)，節約每一滴水，為世界的綠色貢獻自己的力量，共建我們美好的綠色家園。
暑假社會(huì )實(shí)踐總結 篇4
我的20xx暑假，這么一段平平淡淡的歲月，竟被我畫(huà)成了一幅五顏六色的油墨畫(huà)，看起來(lái)是很有些不順眼，參差不齊，還堆著(zhù)層層的波瀾，但也其實(shí)也是可以這么說(shuō)：五光十色。
我的20xx暑假，是基本上在打工的社會(huì )實(shí)踐生活中度過(guò)的，在這一段生活中，我一直處于經(jīng)濟的困頓中，但我卻一直咬著(zhù)牙挺了過(guò)來(lái)，眼看這段生活馬上就要結束了，但我還是始終沒(méi)有向家里說(shuō)過(guò)一聲我很困難的話(huà)，始終沒(méi)有向他們說(shuō)過(guò)一句我打工時(shí)所經(jīng)受過(guò)的苦。我想，可能我所受過(guò)的這些苦比他們并算不了什么，即使軋上一手的血，汗水把衣服浸的可以擰出水來(lái)，我也還是一聲都不想吭的在繼續著(zhù)。
我的20xx暑假，在這一段生活里，我一直在奢望著(zhù)能夠完完整整的吃完一頓飯，奢望著(zhù)能夠完完整整的睡完一次覺(jué)，但卻一直沒(méi)有實(shí)現過(guò)�，F在，對我來(lái)說(shuō)，這些都已經(jīng)不重要了，最重要的是我有了這一段的經(jīng)歷。
我的20xx暑假，我換了兩次工作，經(jīng)歷了兩個(gè)老板，比起前一個(gè)來(lái)，后一個(gè)是絕對的要好一些的，但卻也都盡是一丘之貉。在這里，我也才明白什么是老板，什么是社會(huì )，明白了怎么才能做一個(gè)好的真真的商人。從他們那里，我也看到了很多商業(yè)上的知道，我說(shuō)，如果我要是有朝一日實(shí)現了我的夢(mèng)想的話(huà)，我首先第一件要左的事就是讓我的員工每個(gè)月都讀一本書(shū)，然后寫(xiě)出讀書(shū)心得。第二件事便是，我也要是我的員工的兄弟朋友親人我。
我的20xx暑假，因為我是男生，臉皮厚一些，這個(gè)一向對我們笑嘻嘻的老板在喝醉了酒之后便把對我們三個(gè)服務(wù)員的氣都出在了那天只來(lái)我一個(gè)人上班的我的身上。他訓的是很有道理，因為在此以前，我確實(shí)是在混天數，在他說(shuō)了之后我也發(fā)現了我也是對生活的不認真，所以在此之后，我便開(kāi)始極其的賣(mài)力認真了，這些都只是為了得到的獎勵多那么一些些。
我的20xx暑假，沒(méi)有大風(fēng)大浪的沖擊卻也有小波小浪的拍打，一波一波的沖擊著(zhù)我的心靈，讓我時(shí)刻不得安寧。壓抑了一整個(gè)夏天，我無(wú)法傾瀉我的靈肉中的蠕動(dòng)，我也便只有離開(kāi)，離開(kāi)這里，這個(gè)讓我煩心了一整天夏天的地方，帶著(zhù)我的新的希望和對過(guò)去的反感，去到外面走走散散，去發(fā)現一個(gè)新的世界。
我的20xx暑假，我見(jiàn)過(guò)了很多的人，認識了很多的事，在無(wú)意間，我踏入了這個(gè)有著(zhù)古典美的城市的黑道之門(mén)。在這段生活中，無(wú)意間，我與這位古城中的頂尖的黑道"大哥"結下了緣識，因為以前同樣的經(jīng)歷，我卻對這種他們的我也有過(guò)的經(jīng)歷極度的反感，為此我便一再的拒絕了與他的進(jìn)一步的發(fā)展的機會(huì )。
我的20xx暑假，因為我的"后背"的強大，在這個(gè)城市的不明之路上卻竟然出奇的在很短很短的時(shí)間里有了一個(gè)不小的地位，在這里，這個(gè)群蟲(chóng)聚集的地方，竟有也能夠制止住一些斗毆，一些重量級人物也把我推上了高層次的臺階。
我的20xx暑假，認識了很多人，男人和女人。就男人來(lái)說(shuō)，男人是喜歡酒的，談?wù)撌虑樽匀欢际且诰谱郎�，而我又是很不怕上酒桌的，這就使我與一些頂尖的大哥級人物都成為了摯友，兄弟們都一直敬我幾分。而且更讓人想不到的是，在無(wú)意之間還與這個(gè)小城的房地產(chǎn)大亨結為了義兄弟。在女人方面，因為工作的特殊，在這個(gè)假期里我也算是桃花運大開(kāi)了，一再的結識了一些很不錯的人，但我卻也只是體會(huì )出了她們的眾生形態(tài)。在工作之外也與一些同學(xué)關(guān)系有了新的好的變化，而這里面最重要的`又是那個(gè)曾經(jīng)的人在假期里的再次出現和她的一再的反復。在無(wú)意之間她卻也帶給了我新的心境的發(fā)展，我不再的激動(dòng)于這個(gè)社會(huì )，而是變的麻木默然。
我的20xx暑假，有人說(shuō)我寅吃卯糧，入不敷出。但其實(shí)他也是知道的，關(guān)于出向的問(wèn)題確實(shí)是不關(guān)我事的，在這個(gè)問(wèn)題上他也是為數不多的幾個(gè)知情人之一，其實(shí)我并沒(méi)有是寅吃卯糧，我從不喜歡用這種方式生活，這都只是不得以而為之更何況現在我已經(jīng)用我的真的汗水將它補上了。
我的20xx暑假，我的能力與關(guān)系網(wǎng)確實(shí)有了很大的發(fā)展和變化，在不久之前我已開(kāi)始能夠獨擋一面的支撐起這個(gè)店了，不管是在生意的往來(lái)上，還是在平息鬧哄的能力，都在其中表現出了極好的效果。
我的20xx暑假，也經(jīng)歷過(guò)了血與淚的考驗，這是一次不小的人生的體驗，在這一次，我也更加的讀懂了什么才是生活，原來(lái)生活真的是很不簡(jiǎn)單。生活，我受夠了你，但我同樣也會(huì )讓你受夠我的。
我的20xx暑假，就這么荒無(wú)人煙的走了過(guò)來(lái)，沒(méi)有經(jīng)歷什么，也沒(méi)有完成我即定的任務(wù)，假期都快要結束了，卻仍然是無(wú)頭無(wú)腦的存在著(zhù)那個(gè)傳說(shuō)中的工作，這讓我在心中很有些不安，所以，在剩下的十天里，無(wú)論如何，即使同樣也要付出血與淚的代價(jià)，我也要努力的把它做完做好。
暑假社會(huì )實(shí)踐總結 篇5
炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會(huì )實(shí)踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過(guò)親身體驗社會(huì )實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì )，在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì )所用，自己的能力能否被社會(huì )所承認。想通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。那么，我的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)就從我的找工作拉開(kāi)了序幕。
誰(shuí)知工作豈是那么好找的，找了兩天都沒(méi)著(zhù)落。哎……一聲長(cháng)嘆之后，出于無(wú)奈，來(lái)到了我干爹家尋求幫助，，算是巧合吧，干爹正好幫人介紹做家教的，天無(wú)絕人之路。
一、家教工作隨之展開(kāi)了
二、我對補課的看法
說(shuō)實(shí)話(huà)，我對這次的補課是持“反對”的。因為我兩個(gè)表弟都剛好小學(xué)畢業(yè)，這是他們讀書(shū)生涯的一個(gè)上升，這個(gè)暑假應該給他們好好的玩一把。畢竟以前補課的對他們來(lái)說(shuō)也是很正常的。他們成績(jì)差就更害怕學(xué)習，所以暑假也正是調節他們害怕學(xué)習的一個(gè)大好時(shí)期，而不應該繼續補課。再說(shuō)小學(xué)生都是一些很簡(jiǎn)單的，差幾分，雖然成績(jì)排名相差很多，但實(shí)際的學(xué)習能力相差不是很遠。但最終還是補了下來(lái)，一個(gè)更加有力的理由就是：好好補，把小學(xué)的知識鞏固鞏固，到時(shí)開(kāi)學(xué)的入學(xué)考試成績(jì)好了才能被分到重點(diǎn)班。因為聽(tīng)說(shuō)重點(diǎn)班與非重點(diǎn)班的師資、秩序都有很大的區別。出于這一點(diǎn)的考慮，終于還是補了下來(lái)，不過(guò)補的過(guò)程是很靈活的，待會(huì )再給大家介紹。
分重點(diǎn)班，這引起了我的思考。我覺(jué)得這是很不合理也很不科學(xué)。有的學(xué)校為了升學(xué)率，大量的精力都放在重點(diǎn)班，這其實(shí)體現了教育的不公平。同樣都是學(xué)生我們不應該有所歧視，這樣對那些差班生造成了很大心理影響。其實(shí)小學(xué)成績(jì)差并不一定就代表著(zhù)他很差，也許只是貪玩導致成績(jì)差，但智商還是很高的呢？我們不應該在初一就扼殺了孩子發(fā)展的機會(huì )。教育的目的不僅僅是為了成績(jì)而已，而是讓每一個(gè)學(xué)生都有最大的發(fā)展。我們的義務(wù)教育對誰(shuí)來(lái)說(shuō)都是平等的。剛升上初一就要面對分重點(diǎn)班的壓力，這是對孩子心理的一種扭曲，也是對家長(cháng)的一種不負責任，更是對中國教育的一種誤解和漠視。作為一個(gè)讀教育的我，雖然對教育的了解也是有限，但是看到這種情景，我們仍然很心痛。真的我們的教育部門(mén)，學(xué)校領(lǐng)導能夠仔細想一想，還給孩子一片快樂(lè )的天地。
三、補課的經(jīng)過(guò)
我覺(jué)得這次的補課說(shuō)是知識的鞏固，還不如說(shuō)是心靈的撫慰。在補課的整個(gè)過(guò)程，我都是給與充分的肯定和鼓勵，從不否定他們，讓他們找回自信。由于我的表弟很喜歡玩電腦游戲，第一天我就找他們談話(huà)。我很和藹地跟他們講：“你們愛(ài)玩游戲這是很正常的，很多孩子也跟你們一樣。你們對電腦的某些操作比我還熟悉，這是你們的長(cháng)處。對電腦感興趣很好，這對以后發(fā)展也不錯。但是現在你們還小，還有更多的基礎知識要學(xué)習。如果僅僅對電腦感興趣，而沒(méi)有豐富的知識做基礎是不行的。如果現在你們能把知識學(xué)扎實(shí)，以后考上大學(xué)，就去學(xué)你們感興趣的，也就是你們的專(zhuān)業(yè)。比如，如果沒(méi)有豐富的知識，即使你們對電腦很感興趣，開(kāi)發(fā)了軟件，但你們英語(yǔ)不行，怎么向老外很好地解釋你的軟件的優(yōu)點(diǎn)等�！苯又�(zhù)就拍拍他們的肩膀：“所以學(xué)習和玩電腦也合理安排時(shí)間�！本驮诖藭r(shí)，我真的被我表弟感動(dòng)了，他們倆都聽(tīng)得很認真，眼睛里閃爍著(zhù)信任的眼光，會(huì )心地對我說(shuō)：“知道�！苯又�(zhù)就開(kāi)始問(wèn)我大學(xué)是不是有電腦專(zhuān)業(yè)一類(lèi)。此時(shí)此刻，我覺(jué)得我表弟他們真的聽(tīng)進(jìn)去了，而且很愿意接受你的談話(huà)，我真的暗底里很開(kāi)心，但沒(méi)有表現出來(lái)。我的兩個(gè)表弟真的很乖很聽(tīng)話(huà)的，只是他們平常缺乏正確的引導。
在暑假當中，我們除了補課外，我還經(jīng)常帶他們出去玩。因為他們兩個(gè)膽子都比較小，我經(jīng)常鼓勵他們去做一些事，比如，學(xué)習之余，叫他們去買(mǎi)飲料，買(mǎi)冰淇淋等。而且我在跟我舅建議，讓他們去學(xué)跆拳道，讓他們多出去外面，別整天在家玩游戲，學(xué)習，那樣會(huì )很枯燥，很無(wú)聊。結果他們真的自從學(xué)了跆拳道之后，變化很多，每天回來(lái)就跟我講很多事情，感覺(jué)他們變得開(kāi)朗了很多。學(xué)習，除了書(shū)本的外，課外知識也很重要，因為我就是課外書(shū)看太少吃了很多虧，所以我就盡量培養他們看課外書(shū)的習慣。于是找了一天就帶他們到書(shū)城買(mǎi)書(shū)，那天買(mǎi)了很多課外書(shū)，回來(lái)就經(jīng)常鼓勵他們看。其中有一個(gè)表弟是很討厭看書(shū)的，作文也寫(xiě)不好。有一次，鼓勵他說(shuō)：“寫(xiě)作文不難~~~~”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，他就說(shuō)：“你大學(xué)生肯定不難�！庇谑俏倚χ�(zhù)對他說(shuō)：“你別以為我大學(xué)生就很了不起，其實(shí)我小時(shí)候也跟你們差不多，現在能教一下你們，只是因為我比你們大，比你們先學(xué)了，所以我比你們先知道一些東西。別看不起自己，你們會(huì )玩很多游戲，我都不會(huì )呢！寫(xiě)作文是要靠積累的，要多看課外書(shū)，學(xué)書(shū)中的那些成語(yǔ)，好句子，比如比喻句、排比句，然后運用到作文中，作文就顯得生動(dòng)，不會(huì )枯燥無(wú)味�！蔽铱偸窃诠膭钏麄�，而且隨時(shí)關(guān)注他們的表情，對他們的心理進(jìn)行撫慰。
四、收獲的喜悅
補課結束了，他們開(kāi)心，我也很開(kāi)心。彼此都在這快樂(lè )的暑假中，學(xué)到了知識也感悟到了很多道理。這次的補課真的很有意義。最后我想說(shuō)的是，知識的學(xué)習是不能靠灌輸的，而是靠心靈的溝通，心理的撫慰是首要，輕易地否定孩子，那是很愚蠢的做法。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！痹趯⒔粋�(gè)月的家教實(shí)習過(guò)程中，我深深的感受到所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運用中的專(zhuān)業(yè)知識的匱乏。剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知道所措，這讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)�？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現自己知道的是多么少，這些與實(shí)踐還有一段距離
哲人說(shuō)：“實(shí)踐是檢驗真理正確與否的唯一標準�！崩碚撘氐缴鐣�(huì )實(shí)踐中去運用，想事情辦事情一切從實(shí)際出發(fā)，使主觀(guān)符合客觀(guān)。認識客觀(guān)事物，要實(shí)現兩次飛躍，從感性認識到理性認識是認識事物的第一次飛躍，而從理性回到實(shí)踐是第二次飛躍。所以實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。在當今的大學(xué)生，社會(huì )無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生日新月異的變化，而參加社會(huì )實(shí)踐更顯得重要，實(shí)踐的能力強弱，決定著(zhù)日后工作的好壞。
這個(gè)暑期也就這樣過(guò)了，其中的味道很難說(shuō)得清楚，不累也不算輕松。也遇到了一些不開(kāi)心的事情，不便言明，但我想這應該也是一種實(shí)踐吧，因為生活本來(lái)就是對人生的一種實(shí)踐。
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