實(shí)踐報告心得體會(huì )2014
蔚藍的天空，棉花糖似的大朵大朵的白云閑適的呼吸著(zhù)，寬廣的草地上，牛羊悠閑地吃草散步，人們愜意的牽著(zhù)蝸牛享受生活。
或許，曾經(jīng)的人們也真的曾有過(guò)如此甜美舒適的生活，而如今呢?是不是因為高樓大廈遮住了給予萬(wàn)物生命的光照?是不是鋼筋板磚阻擋了你心與心的交流?是不是迅猛發(fā)展的經(jīng)濟社會(huì )拋給了你無(wú)限的壓力?是不是墻上的掛鐘讓你馬不停歇……
如今，經(jīng)濟發(fā)展了，科技發(fā)達了，生活質(zhì)量提高了，但是，幸福哪去了?不難發(fā)現，當今社會(huì )，每個(gè)人都生活在重壓之下，都在為生計、為家庭、為未來(lái)，苦苦奔波忙忙碌碌。小學(xué)生每天背著(zhù)大書(shū)包，奔走于各個(gè)特長(cháng)班，中學(xué)生苦于應試教育，每天三點(diǎn)一線(xiàn)，甚至網(wǎng)上笑談剛出生的嬰兒距高考64000天。假若“教育讓人失去了幸福，那教育本身還有什么意義”?今年兩會(huì )聚焦小學(xué)生減負，可見(jiàn)這個(gè)問(wèn)題已是社會(huì )關(guān)注的焦點(diǎn)，當然這也不是誰(shuí)能一言?xún)烧Z(yǔ)便解決了的。去年是“最難就業(yè)季”，今年又是“更難就業(yè)季”，那么是不是以后只有更難沒(méi)有最難了呢?就業(yè)的壓力不僅是應屆畢業(yè)生有，想必也會(huì )影響到其他在職人員吧。房貸、車(chē)貸以及隨著(zhù)我國人口老齡化的加快，中年人贍養老人的壓力也會(huì )與日俱增。那么，是不是我們的生活注定缺失了太陽(yáng)?我們注定生活在一片陰云之下呢?
答案，當然是否定的。
對于孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習當然不必只與名次、高考、名校掛鉤，學(xué)習是一個(gè)自我提升的過(guò)程，是一個(gè)水到渠成的“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的過(guò)程，更是一個(gè)生命不息則不止的過(guò)程。學(xué)生的學(xué)習壓力來(lái)源于家長(cháng)的期待、社會(huì )的競爭，更來(lái)源于應試教育本身。但不能否認應試教育本身的優(yōu)點(diǎn)，它提供給人們這樣一個(gè)公平正義的平臺，讓家境貧困的孩子也有很好的接受高等教育的學(xué)府。但是仔細想一下，每個(gè)人擅長(cháng)的東西都是不同的，發(fā)展方向也是不同的，如何讓他們更好地發(fā)展呢?我們應該充分尊重孩子的興趣和人類(lèi)生長(cháng)的生理規律，科學(xué)的引導他們，比如，雖然學(xué)習第二語(yǔ)言沒(méi)有特定優(yōu)勢期，但二歲開(kāi)始學(xué)習優(yōu)于四歲，四歲開(kāi)始優(yōu)于六歲，我們可以讓孩子在小的時(shí)候就接觸第二語(yǔ)言，在成長(cháng)的環(huán)境中耳濡目染學(xué)習;再比如孩子明明喜歡跳舞，那就讓他去嘗試好了，不要挫敗他的積極性，興趣往往是最好的.老師。
對于成年人，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，壓力的增加是有目共睹的，就業(yè)壓力、供房壓力、贍養老人、撫養孩子的壓力等等。那么如何減輕他們的壓力，增加他們的幸福感呢?每天承受如此重壓的他們是不是需要一個(gè)釋放的合理方式?最近心靈守護者們常常在思考一個(gè)問(wèn)題：如果一個(gè)人的目標就是金錢(qián)、就是權力、就僅僅是讓自己讓家人生活的更好一些，那么當他賺夠了足夠的錢(qián)擁有了足夠的權利，他的生活方向以及生活目標還存在嗎?生活的信仰以及生活的意義還會(huì )延續嗎?所以，我們真的應該認真思考，我們究竟是為了什么而活著(zhù)?找到生活的意義，明確生命存在的價(jià)值。
如今心理咨詢(xún)逐漸受到人們關(guān)注，它在社會(huì )上扮演的角色也越來(lái)越重要。今天，山東師范大學(xué)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生決定承擔社會(huì )責任，履行他們作為“心靈守護者”的義務(wù)，將他們所學(xué)運用到社會(huì )實(shí)踐中去，如今，他們組織的“心靈守護者”社會(huì )實(shí)踐教育服務(wù)團隊，正走到社會(huì )最底層，關(guān)注基層工人心理健康，希望通過(guò)調研從業(yè)人員壓力來(lái)源和專(zhuān)業(yè)系統的分析，進(jìn)而制定一系列減壓方案措施，還他們一片心晴。
心靈守護者，正在行動(dòng)。
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