暑期社會(huì )實(shí)踐報告2017
實(shí)踐“是整個(gè)現存的感性世界的基礎”，從而也是整個(gè)社會(huì )關(guān)系生成、演進(jìn)的基礎和根據。下面是小編收集的暑期社會(huì )實(shí)踐報告，希望大家認真閱讀！
古人認為，人生有四大喜事：金榜題名時(shí)，久旱逢甘霖，他鄉遇故知，洞房花燭夜.在這個(gè)汗水已然轉化為成果的季節，我順利地跨越了高考，金榜赫然題名，吾心亦已慰，回首過(guò)往十年，學(xué)校與家兩點(diǎn)一線(xiàn)，未曾參加過(guò)社會(huì )實(shí)踐，而今，為了完成從“高中人”到“重郵人”，從"學(xué)校人“到”社會(huì )人“的轉變，為了鍛煉自己做人做事的品質(zhì)，也為了體會(huì )被別人感恩和自己對社會(huì )感恩的那份快樂(lè )，利用這個(gè)暑期，我做了一周的義工，現將體會(huì )報告如下：
一·首先是拔草。拔草是課本上沒(méi)有的'內容，聽(tīng)起來(lái)也不是那么深邃，但是，當我的腳邁入田地里那一刻，各色各樣的雜草便聚攏在腿上，我從來(lái)也未曾知道，草竟然也會(huì )將腿割出傷口，課本上沒(méi)有告訴我們，在拔草的同時(shí)，我也體會(huì )到，很多事不是看起來(lái)有多簡(jiǎn)單那就有多么簡(jiǎn)單，要動(dòng)手動(dòng)腳腳踏實(shí)地地實(shí)踐了，才能從內心里深刻地意識到各行各業(yè)的難處，平時(shí)以拔草事小而不為，現在卻因事小而自己力猶未足為恥，當然，做事的時(shí)候也不乏快樂(lè )，以拔草為例，當我看著(zhù)雜草叢生的地一掃往日之亂，就好比理發(fā)師將一個(gè)人蓬亂的頭發(fā)整理的干干凈凈時(shí)的心情。累總是與快樂(lè )并存，從草地里出來(lái)，腳下滿(mǎn)是泥巴，腿上被尖利的草割了幾處小小的傷痕，衣服也因汗水濕透了，我才做了不到半天，就哭天搶地似的喊苦叫累，想想別人天天拔草的，甚是愧疚!現在我還可以那'我剛高中畢業(yè)“為借口來(lái)搪塞，但是，我不能一輩子都用這樣的借口，我需在以后的時(shí)間里，除了學(xué)習之外，多多進(jìn)行職場(chǎng)工作體驗，在大學(xué)里，積極參加課外活動(dòng)。
二·一直以來(lái)，我對建筑工人的印象就是：在工地上頂著(zhù)太陽(yáng)辛辛苦苦完成作業(yè)后，騎著(zhù)自行車(chē)，滿(mǎn)身塵土地飛到家中。這個(gè)暑假，終于有機會(huì )了，我戴了一頂草帽，向工地出發(fā)，我的活兒很簡(jiǎn)單：將泥沙鏟到過(guò)濾網(wǎng)上進(jìn)行過(guò)濾。初次做事，很新鮮，即便頭上一個(gè)火辣辣圓滾滾的紅太陽(yáng)，鏟起沙來(lái)眼也不眨一下，看到沙粒在過(guò)濾網(wǎng)上滾動(dòng)，想起了高中教材上的“泥沙俱下”這個(gè)成語(yǔ)，當時(shí)我一直會(huì )混淆“泥沙俱下”與“魚(yú)目混珠”的含義，如果當時(shí)我能來(lái)鏟一下沙的話(huà)，一定會(huì )有深刻的體會(huì )，不會(huì )攪混它們的意思。這或許又是教材與實(shí)踐的聯(lián)系與區別。鏟沙這活看起來(lái)輕松，其實(shí)不然，不一會(huì )兒，就有人過(guò)來(lái)說(shuō)我的鏟沙姿勢不對，改正姿勢，繼續鏟沙，可好景不長(cháng)，便腰酸背痛，停下來(lái)稍作休息，這一休息，我就再也不想動(dòng)了，實(shí)在是累!實(shí)在是渴!實(shí)在是熱!建筑工人的形象在我內心突然變得高大，變得偉岸!確實(shí)，教室與職場(chǎng)是兩個(gè)端點(diǎn)，如果我在教室里，一定感受不到那種累，教室里，僅存在思想的負擔，工地上，是心為形役的那種疲憊，累歸累，鏟沙仍然是個(gè)快樂(lè )的活兒!
三·再次是填報志愿。每日每夜不停地查看各種資料書(shū)，不停地翻看不同大學(xué)的招生簡(jiǎn)章，了解其背景與發(fā)展，從成績(jì)出來(lái)的那天開(kāi)始，每天對著(zhù)一大堆錄取線(xiàn)，分析各大學(xué)歷年投檔線(xiàn)，專(zhuān)業(yè)錄取線(xiàn)，專(zhuān)業(yè)最高分，專(zhuān)業(yè)最低分，專(zhuān)業(yè)平均分以及走勢，某專(zhuān)業(yè)在某大學(xué)的發(fā)展狀況，分析各大學(xué)招生人數的變化，然后不斷地向學(xué)長(cháng)咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)的具體情況，該專(zhuān)業(yè)是學(xué)什么，出來(lái)是做什么，自己究竟適合哪一類(lèi)的學(xué)習，等等。對于這些知識，學(xué)校都未曾教過(guò)我們，我也年少輕狂一回，在電話(huà)里和高中同學(xué)激烈地爭辯該填哪些學(xué)校，并且道出為什么，就好像那時(shí)一起討論作業(yè)，為一道題目爭的面紅耳赤。從廣義上講，這也是一種社會(huì )實(shí)踐，畢竟從中學(xué)到了許多我不曾知道的知識，至少在下一屆學(xué)妹學(xué)弟畢業(yè)填報志愿時(shí)，我能夠合理地提出幾點(diǎn)建議。
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