2016年12月大學(xué)生支教社會(huì )實(shí)踐報告
2016年12月大學(xué)生支教社會(huì )實(shí)踐報告范文一
7月24日，是實(shí)踐隊員們探訪(fǎng)玉蘭故居的日子，隊員們一路走訪(fǎng)，一路觸動(dòng)，一路收獲。坐落于村落中間的玉蘭故居門(mén)前墻壁上寫(xiě)著(zhù)“呂玉蘭故居”幾個(gè)大字，院子中的兩棵棗樹(shù)和石榴樹(shù)仿佛靜靜見(jiàn)證著(zhù)玉蘭同志終其一生獻身于黨，獻身于人民的故事。故居的陳設布局基本保持了原貌，院子中的棗樹(shù)見(jiàn)證了故居的春秋代序，也見(jiàn)證了幾十年來(lái)東留善固村的步步發(fā)展。簡(jiǎn)樸而整潔的房間，透著(zhù)清香泥土氣息、散發(fā)醉人玉蘭花香的小院，讓隊員們深切感受著(zhù)呂玉蘭前輩的無(wú)限魅力。
10余天的調研和研究，讓實(shí)踐隊員們深刻真切的感受到最生動(dòng)地“玉蘭精神”。呂玉蘭同志用她短暫的53個(gè)春秋，寫(xiě)就了“愛(ài)國為民、艱苦創(chuàng )業(yè)、求真務(wù)實(shí)、無(wú)私奉獻”的玉蘭精神。在參觀(guān)呂玉蘭紀念館的過(guò)程中，實(shí)踐隊員詳細了解了呂玉蘭同志的生平事跡，對玉蘭精神有了更全面更深刻的認識。實(shí)踐隊員劉宏偉感慨地說(shuō)“玉蘭同志無(wú)私奉獻的精神、百姓至上的情懷需要代代傳頌，我要永遠記住這個(gè)名字，永遠記住這位英姿颯爽、高風(fēng)亮節的“鐵姑娘”。
實(shí)踐隊員王小玲感慨地說(shuō)：“參觀(guān)故居和走訪(fǎng)村民的過(guò)程中，我們深深感到東留善固村的村民們是幸福和充實(shí)的，因為他們的內心有著(zhù)老支書(shū)、領(lǐng)路人玉蘭同志留給他們的巨大的精神，“玉蘭精神”逐漸成為東留善固村甚至臨西縣的精神文化品牌，這種文化品牌也是一種內在的精神信仰，‘愛(ài)國為民、艱苦創(chuàng )業(yè)、實(shí)事求是、無(wú)私奉獻’的精神也必將轉化為當地群眾經(jīng)濟發(fā)展的強大動(dòng)力。作為實(shí)踐隊員，我想與玉蘭精神邂逅，我們注定是幸福的!”
愛(ài)心支教行，歡樂(lè )少年心。
實(shí)踐活動(dòng)期間，xx大學(xué)的實(shí)踐團隊成員充分發(fā)揮師范專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，以“玉蘭實(shí)驗學(xué)�！睘榇蟊緺I(yíng)積極開(kāi)展“暑期鄉村少年宮”特色活動(dòng)，努力為當地教育做力所能及的貢獻。團隊成員開(kāi)辟了 “快樂(lè )足球”和“熱火排球”、“天使合唱團”、“奇妙實(shí)驗室”等幾個(gè)板塊的特色活動(dòng)。足球和排球課程老師除為孩子們講授基本動(dòng)作規范和規則外，還帶領(lǐng)學(xué)生運球鍛煉，感受運動(dòng)智慧，體悟運動(dòng)樂(lè )趣;音樂(lè )課程老師帶學(xué)生學(xué)唱歌曲“紅星閃閃”、“玉蘭之歌”、“核心價(jià)值觀(guān)”等歌曲，淋漓盡致的感受革命精神，汲取文化正能量;科學(xué)實(shí)驗課程老師和學(xué)生一起通過(guò)實(shí)際操作探究科學(xué)實(shí)驗的奧秘。
本次支教活動(dòng)中，支教隊員們扮演的并不僅僅是知識傳遞者的角色，也是生活引導者的重要角色。在實(shí)踐的這段時(shí)間中，實(shí)踐隊員和孩子們一起生活，用自己的實(shí)際言行促進(jìn)孩子們良好習慣養成，肩負著(zhù)家長(cháng)、學(xué)校賦予的深切期盼與責任。支教隊員們激動(dòng)地說(shuō)：“看著(zhù)他們一個(gè)個(gè)活潑天真的笑臉，還有充滿(mǎn)期待的眼神，我認為我來(lái)到這里是值得的。就像放牛班的春天里的一句話(huà)一樣，有一種艱辛，你沒(méi)有體會(huì )，就不會(huì )知道其中的快樂(lè )�！薄艾F在靜下心來(lái)，為什么支教?這個(gè)問(wèn)題其實(shí)也很簡(jiǎn)單，因為那里需要支教，那里需要幫助，那里需要注入新鮮的血液�！�
為檢驗支教成果，在師大領(lǐng)導的支持和當地學(xué)校的幫助下，實(shí)踐隊員們于30日晚上組織了一場(chǎng)別開(kāi)生面的匯報演出。表演形式豐富，現場(chǎng)氣氛熱烈，贏(yíng)得觀(guān)眾的陣陣掌聲。
在教學(xué)之余，李輝老師帶領(lǐng)實(shí)踐隊積極加入到玉蘭小學(xué)操場(chǎng)修建中，幫助校方完成操場(chǎng)畫(huà)線(xiàn)工作，在玉蘭小學(xué)的操場(chǎng)上留下師大人志愿服務(wù)的青春足跡。
建立實(shí)踐基地，傳承支教愛(ài)心
7月30日，xx大學(xué)校團委書(shū)記馬x國，音樂(lè )學(xué)院黨委副書(shū)記孔德強來(lái)到臨西縣東留善固村玉蘭實(shí)驗學(xué)�？赐鐣�(huì )實(shí)踐隊員。老師們非常關(guān)心實(shí)踐隊員在玉蘭小學(xué)的生活和支教情況，隊員們就個(gè)人實(shí)踐任務(wù)、實(shí)踐收獲等方面向老師們做了匯報。支教隊員姚顯說(shuō)到“作為師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，這次實(shí)踐幫助我將課堂上學(xué)習的理論知識應用到實(shí)踐中，我的教學(xué)技能有了比較大的提高，我學(xué)會(huì )了如何正確處理師生關(guān)系、如何管理課堂秩序。十余天的支教過(guò)程也讓我堅定了將來(lái)做一名人民教師的想法，繼續將這份愛(ài)交給三尺講臺�！闭{研隊員王小玲提到“村里的領(lǐng)導、學(xué)校和鄉親們對我們都非常熱情，無(wú)論是調查還是走訪(fǎng)，我們都學(xué)到了很多�！瘪R書(shū)記首先對隊員們的工作給予了很大的肯定，對當地學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷表達了感謝。
當日午后，“xx大學(xué)大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐基地”的掛牌儀式在玉蘭實(shí)驗學(xué)校舉行，確定玉蘭實(shí)驗學(xué)校為xx大學(xué)學(xué)生暑期實(shí)踐基地。實(shí)踐基地的建立，為玉蘭精神的深入研究提供了重要的.基地保障，也為當地農村小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)提升搭建了更加廣闊的服務(wù)和探索平臺，為推進(jìn)當地教育事業(yè)的發(fā)展準備了更加堅實(shí)的基礎。
2016年12月大學(xué)生支教社會(huì )實(shí)踐報告范文二
時(shí)光匆匆，為期四個(gè)月的第二階段實(shí)踐即將降下帷幕.回顧其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有成功后的欣喜和激動(dòng)，也有挫敗后的失落和無(wú)奈.在師傅們的諄諄教導下，我在收獲業(yè)務(wù)技能的同時(shí)，內心也經(jīng)歷著(zhù)微妙的成長(cháng).
這次的實(shí)踐正逢新系統上線(xiàn)，雖說(shuō)有了第一階段的基礎后，接觸業(yè)務(wù)時(shí)多了一份自信和把握，少了幾分怯懦和畏縮.但是面對新的環(huán)境，新的顧客，內心還是會(huì )有點(diǎn)緊張.在看似忙碌而又緊然有緒的工作中，我開(kāi)始記住了"客戶(hù)"這個(gè)詞，因為我深知客戶(hù)是我們的服務(wù)對象，金融業(yè)出售的是服務(wù)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)是我們的"立行之本".我開(kāi)始體味"微笑服務(wù)"詮釋的真諦.
這一階段的實(shí)踐主要是加強儲蓄業(yè)務(wù)的同時(shí)，學(xué)習聯(lián)行往來(lái)業(yè)務(wù).前幾周主要是以看為主.會(huì )計安排我在兩個(gè)對公柜上學(xué)習.我從電匯開(kāi)始，從單純的錄入到復核，從收手續費到完整的辦一筆匯兌業(yè)務(wù).雖然看似一句話(huà)就能講清的流程，但實(shí)際操作起來(lái)卻并不是行云流水般流暢的，這其中所抱露的細節問(wèn)題也決不是可以草草了之的.我從記操作碼和收費標準開(kāi)始，慢慢熟悉整個(gè)操作過(guò)程.開(kāi)始發(fā)電匯時(shí)經(jīng)常被復核的師傅由于收款人名稱(chēng)，行號錯誤等原因退回要求修改，但漸漸的隨著(zhù)熟練程度的增加，錯誤減少了，從中也得出了自己的心得.正如一位師傅說(shuō)的:"柜臺工作需要的不是超凡的智力，而是一份細心和耐心."確實(shí)如此，臨柜工作是一項看似簡(jiǎn)單但精密度很高的工作，它需要的是更多的耐心和細心.所以我一直都在培養自己這方面的能力.剛開(kāi)始時(shí)，幾乎每一天每做一件事都要犯錯，但是漸漸的在各位師傅的幫助和指導下，我已經(jīng)慢慢從常犯錯，減輕到少犯錯，犯小錯，并爭取不犯錯.我把每次犯錯都做為對自己的一次警示，更是做為自己邁向成功的一道道關(guān)卡，人生不拒絕犯錯，重要的是看待錯誤的正確態(tài)度和之后的自省.
新系統上線(xiàn)對我來(lái)說(shuō)是一次挑戰更是一次機遇.雖說(shuō)接觸舊系統也有一段時(shí)間，但畢竟還沒(méi)有完全精通，這個(gè)時(shí)候學(xué)習新系統一來(lái)不會(huì )死守舊系統的定勢，二來(lái)學(xué)起來(lái)也會(huì )有章可循.所以在前期的培訓過(guò)程中，我抓住每一次的機會(huì )來(lái)學(xué)習業(yè)務(wù)和操作技能.特別是看到許多年紀比我們大的師傅都在專(zhuān)心致致的研讀書(shū)本，認真練習時(shí)，我覺(jué)得自己有了更大的動(dòng)力.也開(kāi)始體會(huì )"我們一起成長(cháng)"的內涵.
由于師傅們的信任，不到一個(gè)月，我就有了自己固定的窗口，雖然對公業(yè)務(wù)不是很多，但是在簡(jiǎn)單的儲蓄業(yè)務(wù)中我漸漸培養自己專(zhuān)注和細心的能力.因為我覺(jué)得業(yè)務(wù)可以學(xué)，但性格是需要慢慢培養和塑造的.它需要一個(gè)過(guò)程，更需要一份恒心.
新系統上線(xiàn)后，一項很重要的業(yè)務(wù)就是同城交換.由于舊系統沒(méi)有這項操作，所以對我們來(lái)說(shuō)都是一次新的變革.我和師傅們一起在摸索和求教中積累經(jīng)驗.有時(shí)遇到難題，我們會(huì )打電話(huà)去總行或別的支行咨詢(xún)，掌握了新的做法我們也會(huì )彼此交流和探討.與其說(shuō)新系統給了我們一次獲得新知的機會(huì )，倒不如說(shuō)是給我們提供了一個(gè)交流和學(xué)習的平臺，在這里我們互相學(xué)習，互相進(jìn)步;在這里我們沒(méi)有避諱，沒(méi)有遮掩，我們只有一個(gè)目標，就是讓新系統為我們所用，大家為了這個(gè)共同的目標一起努力.通過(guò)自己的努力和師傅們的指導，掌握儲蓄業(yè)務(wù)的同時(shí)，我已能完成同城業(yè)務(wù)的處理，電匯業(yè)務(wù)，來(lái)賬的處理，匯票的簽發(fā)和解付等.
四個(gè)月的時(shí)間轉瞬即逝，但是它留給我的決不僅僅是業(yè)務(wù)技能的提高，更多是一種精神的同化和感召.實(shí)踐的結束同時(shí)又是一個(gè)新的開(kāi)始，在新的起點(diǎn)上，我將重新審視自己，不斷的給自己充電，在提高業(yè)務(wù)能力的同時(shí)，加強技能訓練，使自身在原有水平上再創(chuàng )新高.
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