關(guān)于暑假的小學(xué)支教活動(dòng)實(shí)踐報告
暑假小學(xué)支教活動(dòng)實(shí)踐報告
如期而至的暑期，我們如期而至的迎來(lái)了我們的支教活動(dòng)，參加支教是我大學(xué)的一個(gè)心愿，因為參加這樣的活動(dòng)，我覺(jué)得意義非凡，這不僅僅是一次歷練，更是我想去尋找一個(gè)最初的夢(mèng)想的地方。帶著(zhù)自己最樸實(shí)的愿望去走近農村，去走近那些純真的孩子。雖然我知道12天不能給孩子們帶來(lái)多少知識，但我要用自己的力量帶給孩子們一種新鮮感，帶給他們一份快樂(lè )的回憶。而我們也從孩子們那學(xué)到了太多太多，這次支教留給我們這些大學(xué)生志愿者的是一種體驗和收獲，也是一種成長(cháng)和洗滌。
我們帶著(zhù)我們最誠懇的態(tài)度通過(guò)了連農社的試講，有幸地參加了這次活動(dòng)，20XX年7月9號，半個(gè)多小時(shí)車(chē)程到了阜陽(yáng)市插花鎮小學(xué)，對于我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)開(kāi)始。這里我們開(kāi)始了我們的暑假支教生活，第一次踏進(jìn)這所學(xué)校，隊友已經(jīng)開(kāi)始招新工作，開(kāi)設的興趣課程班有舞蹈班，武術(shù)班，書(shū)法班，象棋班，計算機班，手工班，歌唱班。不是專(zhuān)業(yè)的興趣培訓班，但每個(gè)隊友都極大地發(fā)揮了自己的優(yōu)勢，帶著(zhù)孩子們去發(fā)掘他們的潛能，帶著(zhù)孩子們做他們喜歡做的事，大家在相互的學(xué)習中，也體會(huì )到了不少的樂(lè )趣。插花小學(xué)的硬件設備很先進(jìn)，每個(gè)教室有聯(lián)網(wǎng)的多媒體設備，計算機教室設備齊全，鄉村少年宮也給我們支教興趣班開(kāi)辟了很好的條件，舞蹈教室，音樂(lè )教室，跆拳道教室，手工教室一應俱全。良好的校園環(huán)境很適合學(xué)生學(xué)習，但對于我們志愿者來(lái)說(shuō)，生活條件不是很好，但沒(méi)關(guān)系，在我們面試那天，我們都承諾過(guò)，既然愿意參加這樣的支教活動(dòng)，就一定不畏懼條件艱苦，什么事情都要自己解決，這也在無(wú)形中鍛煉我們的適應能力，將來(lái)無(wú)論遇到什么樣的環(huán)境，都可以隨遇而安，苦中作樂(lè )。
就這樣，我們第一天的支教就開(kāi)始了，早晨都是在隊長(cháng)的哨子聲中起床，上午文化課，下午興趣課，傍晚時(shí)分，總結一下今天的工作，一切井然有序。但也不排除有很多問(wèn)題，課程安排，以及作息時(shí)間也都在實(shí)踐中作了一些調整，只有不斷從實(shí)踐中反思過(guò)失，才能更加做好每一件事。我的工作看似很簡(jiǎn)單，后來(lái)才發(fā)現這真的是挑戰，我教的是一二年級的科普知識，不是難在課程上要給他們準備多少科普知識，而是如何吸引他們去認真的聽(tīng)你說(shuō)話(huà)，安安靜靜的聽(tīng)你上課，我們在孩子眼中，是一個(gè)大哥哥大姐姐的形象，他們不會(huì )認為你是一個(gè)拿著(zhù)教棍，可以隨時(shí)請家長(cháng)的老師，我很喜歡這樣的模式，雖然很亂，但最起碼讓我看到了孩子的天性，愛(ài)玩愛(ài)鬧。在我提出一個(gè)問(wèn)題后，孩子們都已經(jīng)跑向講臺告訴我答案。這樣活躍的課程氣氛也有弊和有利，當我看到那些愿意跟著(zhù)你節奏學(xué)生們，很欣慰。我看到那些坐在后排不說(shuō)話(huà)的學(xué)生，我有點(diǎn)愧疚和心酸，他們在做自己的事，茫然的樣子，有的卻在很吃力地記著(zhù)黑板上的字。教育工作應該照顧到每個(gè)孩子。但有時(shí)候，我們在構筑良好的教育體制時(shí)，卻忽視了每個(gè)小孩都是有差異的，一個(gè)好的學(xué)習氛圍需要所有人共同參與，而不應該忽視個(gè)別學(xué)生，讓他們在競爭中處于劣勢。我不是教育的先驅者，也沒(méi)有找出什么好的辦法讓那些孤僻的孩子參與到我的課堂，或許，教育的未來(lái)走向應該是讓學(xué)生展現自我，勇于發(fā)現自我，即使坐在沉默角落也能成為未來(lái)的佼佼者。
支教活動(dòng)中，孩子們帶給我的小感動(dòng)太多了，他們讓我看到那些純真年代，他們還憧憬著(zhù)許多美好快樂(lè )的日子，有著(zhù)單純樸實(shí)的愿望。那些脾氣很壞的小丫頭們，有點(diǎn)刁蠻任性，卻很溫和地抱著(zhù)他們的小弟小妹，這是讓我羨慕的姐妹情，自己還是個(gè)那么小的孩子，卻要來(lái)照顧另外一個(gè)孩子，我想這些我都沒(méi)有做到過(guò)，一直到今天都不曾做到過(guò)吧！讓我們最難忘的還是那個(gè)最調皮的孩子吧，最早來(lái)到學(xué)校的，最晚離開(kāi)學(xué)校，和我們一起吃飯，不停地圍在你的身邊。一開(kāi)始頑皮的惹著(zhù)每個(gè)人嫌，害的每個(gè)人都追著(zhù)他跑，他卻樂(lè )此不疲。到最后，他是大家最不舍得一個(gè)，他跟我拍手告別，一點(diǎn)都沒(méi)有平時(shí)的頑皮，也不會(huì )再拿一只蟲(chóng)子來(lái)嚇人，別人和他說(shuō)什么話(huà)，他都點(diǎn)頭答應著(zhù)。當我們上車(chē)離開(kāi)時(shí)，他給隊友提行李，我覺(jué)得那天最不舍的一定是他，最想哭的也一定是他吧。還有那個(gè)好多天沒(méi)來(lái)上課的，最喜歡坐在桌子上吃包子的小男孩，最可憐的我總是被他追著(zhù)打，我只能躲著(zhù)他，但讓我開(kāi)心的是，班里的其他孩子總會(huì )幫著(zhù)我，這也讓我哭笑不得。跟你打，跟你鬧，這就是他們與你相處的方式吧。第二天上課，他竟趴在窗戶(hù)上，很親切的喊我姐姐，可惜的是最后幾天沒(méi)來(lái)上課。他也是知識面很廣的學(xué)生，給他一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境和教育條件，他一定會(huì )成為一個(gè)優(yōu)秀的人。那個(gè)上課最?lèi)?ài)跑上講臺的孩子，一直對他印象不好，可他卻是最后一個(gè)聽(tīng)我上課的人，我給他說(shuō)一年四季的變化，地球的'公轉和自轉，他問(wèn)了我好多問(wèn)題，我也在用他能聽(tīng)懂的語(yǔ)言告訴他答案，最后我說(shuō)你要好好學(xué)習，等你上高中了，你就會(huì )明白。他認真的樣子，讓我覺(jué)得很有成就感，我才覺(jué)得我是真的做了回老師，真的給他們帶去了知識，而不僅僅和他們打鬧。還有很多可愛(ài)的孩子，他們都有小小的夢(mèng)想，他們都還需要快樂(lè )。還記得那個(gè)頑皮的孩子曾趴在隊友的身上說(shuō)，“要做個(gè)快樂(lè )的人，要做個(gè)快樂(lè )的大學(xué)生！”。當我聽(tīng)到這樣話(huà)，是有一種被震驚的喜悅。
來(lái)到插花鎮，他們給了我很多童年的感覺(jué)，我也是一個(gè)在農村長(cháng)大的孩子，我深知農村的孩子比城里的孩子更加堅強，能更早的面對挑戰，能更加善良的對待別人，他們不會(huì )在父母的庇護下膽怯的活著(zhù)，沒(méi)有一個(gè)舒適的環(huán)境，往往能更加激發(fā)他們創(chuàng )造生活的潛力�？吹竭@群黝黑的孩子，我總在想小時(shí)候的我是不是也像他們一樣，早出晚歸的在外面玩著(zhù)鬧著(zhù)�，F在想起來(lái)，很像吧，大自然給了我無(wú)盡的樂(lè )趣，去草地上打滾，去辨識每一種植物，去說(shuō)著(zhù)神奇的鬼故事，去手工制作很多好玩的東西。我也如他們一樣，是一個(gè)躺在自然懷抱里的泥孩子。從一個(gè)長(cháng)大的孩子去看他們，也很讓人很心酸，他們也會(huì )向往城市，問(wèn)我上海是什么樣子時(shí)，我只能告訴他上海都是高樓大廈，人很多，將來(lái)你可以考到上海的大學(xué)。當那個(gè)調皮的孩子指著(zhù)黑板上的漢堡跟我說(shuō)，他從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)漢堡，問(wèn)我能不能從阜陽(yáng)帶給他時(shí)，我也只能實(shí)話(huà)告訴他，姐姐回阜陽(yáng)可能不會(huì )在來(lái)插花鎮了。我想我不能騙他，即使小孩子不會(huì )太在意。我能夠理解在他們心中，也有許多渴望，也有許多美好想象。以后他們會(huì )經(jīng)歷很多，我希望他們無(wú)論在任何環(huán)境中，都能堅強自信，善良的長(cháng)大，然后去適應每一種環(huán)境，插在哪里，都是一朵美麗的花。
支教歸來(lái)，留下的大多是美好的記憶了，認識了一群很不錯的隊友們，在插花的校園里，談天說(shuō)地的，總能聊到很晚，很輕松，很搞笑，能一直說(shuō)到很累了，很瞌睡了，或者雷聲轟鳴，大雨滂沱了。這樣的經(jīng)歷，真的值得回味。還有那個(gè)停電的晚上，星空很美，我見(jiàn)過(guò)最燦爛的夜空還是在小時(shí)候的家鄉，一村人都在等著(zhù)什么時(shí)候來(lái)電，而我們這些孩子卻很會(huì )苦中作樂(lè )，玩的不亦樂(lè )乎。在插花的星空，給了我闊別多年的感覺(jué)，若在城市停了電，人會(huì )失去方向，只剩下苦了吧。
日子艱苦點(diǎn)，沒(méi)有什么，當我們被放回家時(shí)，才意識家里太舒適了，頓時(shí)格外珍惜。這應該是人的本性吧，人們習慣某種生活狀態(tài)時(shí)，會(huì )覺(jué)得這一切理所當然，把你扔到另一種環(huán)境中，就會(huì )懷念，回憶。如果一直回憶過(guò)去，就說(shuō)明現在過(guò)得不好。所以，我現在過(guò)得很好吧。天下沒(méi)有不散之筵席，孩子們和我們哭著(zhù)告別，隊友們和我們擁抱告別，這是一個(gè)美好的結束。盛贊一下，歌詞改的不錯：“表示從到來(lái)到離去的日子原來(lái)沒(méi)有幾天…想想我們分別后的日子，我們是否會(huì )想念…我們即將分別，回到來(lái)處發(fā)揚我們的優(yōu)點(diǎn)…瞥見(jiàn)校服，還會(huì )以為是我認識的誰(shuí)…或許誰(shuí)會(huì )忘記誰(shuí)的名字，但記得我們支教的日子�！�
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