大學(xué)生山區支教實(shí)踐報告
隨著(zhù)個(gè)人的文明素養不斷提升，報告對我們來(lái)說(shuō)并不陌生，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長(cháng)。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報告嗎？下面是小編收集整理的大學(xué)生山區支教實(shí)踐報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學(xué)生山區支教實(shí)踐報告1
一、實(shí)踐見(jiàn)聞
經(jīng)過(guò)兩天兩夜的顛簸，我們于7.19到達遵義，接著(zhù)又是4個(gè)小時(shí)的
盤(pán)山公路，到達的當地一個(gè)叫打鼓村的時(shí)候，車(chē)下面突然傳來(lái)一聲：車(chē)上有山東來(lái)的老師嗎?已經(jīng)身心疲憊的我們聽(tīng)到后立即興奮起來(lái)，我知道是校長(cháng)來(lái)接我們了，頃刻間感受到了到家的感覺(jué)。下車(chē)后我們又是半個(gè)小時(shí)的泥濘土路終于到達了支教學(xué)校。當時(shí)學(xué)校已經(jīng)放假，校長(cháng)家就在學(xué)校旁邊住，達到后已經(jīng)馬上天黑，校長(cháng)給我們安排好住宿后盛情的款待了我們。我們也是第一次嘗到了貴州山村的家常菜。
第二天，吃完早飯我們和校長(cháng)、學(xué)校老師、村委會(huì )代表、家長(cháng)委員會(huì )代表開(kāi)了一個(gè)座談會(huì )，會(huì )上我們雙方分別交換了意見(jiàn)，我們也在會(huì )上了解到了當地的教育情況和學(xué)生的基礎，為下一步的支教活動(dòng)奠定了基礎。
第三天是報名注冊的時(shí)間，一早周?chē)鷰讉�(gè)村的家長(cháng)就帶著(zhù)自己的孩子來(lái)排隊報名。開(kāi)始我們只分配了三個(gè)教學(xué)班，分別是三、四、五年級，但后來(lái)因為非本校學(xué)生的加入使我們不得不另外加設六年級班。最終總報到人數近200人，超出龍源小學(xué)本來(lái)人數50多人。報到期間我發(fā)現大多數孩子是爺爺奶奶或者外公外婆帶著(zhù)過(guò)來(lái)的，因為大多數的孩子父母在外打工。孩子的爺爺奶奶基本都不會(huì )寫(xiě)字，報道注冊時(shí)更不知道孩子的具體出生年月。報到時(shí)，我們給每位報道的孩子一支鉛筆，表示我們小小的心意，也受到孩子們的歡迎。
報道完畢后，每個(gè)班召開(kāi)了班會(huì )，我是四年級班的班主任，負責四年級班的整體工作，班會(huì )上我們自我介紹，相互認識另外后，我讓他們每人寫(xiě)了對這一個(gè)月對老師有什么要求和自己的夢(mèng)想，有孩子這樣寫(xiě)道：我的基礎很差，我成績(jì)不好，希望老師在這一個(gè)月里能把
我的成績(jì)提上來(lái)。還想聽(tīng)老師講一講你們大學(xué)的事，我最大的夢(mèng)想就是讓爸爸媽媽在我身邊，我會(huì )好好學(xué)習，以后再也不讓爸爸媽媽受苦�？戳怂麄儗�(xiě)的一張張紙條我心里十分的難受。
7月21號我們正式開(kāi)始了教學(xué)工作，我教四年級的英語(yǔ)，第一節課我們進(jìn)行了摸底考試，出的全是他們課本上的課后題，十分基礎的題目，我發(fā)現這里的孩子基礎是十分薄弱的，英語(yǔ)26個(gè)字母只會(huì )從頭讀到尾，隨便拿出一個(gè)就不知道怎么讀，單詞會(huì )讀但不會(huì )寫(xiě);數學(xué)四年級的很多同學(xué)兩位數的乘法都不會(huì )，更不用說(shuō)除法了;語(yǔ)文方面，給我們寫(xiě)紙條的時(shí)候，很難發(fā)現沒(méi)有錯別字的，句子也不通順，會(huì )背誦的古詩(shī)也很少，遠不如我們這邊的孩子唐詩(shī)三百首背的爛熟。我只好從英語(yǔ)26個(gè)給他們講起，因為這次支教我們的宗旨就是扎實(shí)學(xué)生基礎。
7月27號，在前期了解了學(xué)生的基礎上，我們開(kāi)始了家訪(fǎng)。家訪(fǎng)主要對象是性格孤僻的、學(xué)習有困難的、家庭有變故的。在家訪(fǎng)期間，我更加了解了山區孩子生活狀況。幾乎所有的孩子都有著(zhù)一樣的生活內容：每天早上早起割一簍豬草或羊草，回到家爺爺奶奶把飯做好了，吃完飯就去上學(xué)，從上午9:40一直到下午3:30為上課時(shí)間，中間沒(méi)有休息時(shí)間，我們去了也要適應當地的時(shí)間，開(kāi)始一天兩餐。家訪(fǎng)時(shí)間我們定在下午放學(xué)后，由學(xué)生帶路一塊去家中座談。學(xué)生回家的路都是崎嶇的山路，道路不到半米寬，有的地段一邊懸崖一邊峭壁，很是危險，尤其下雨天氣，道路更是泥濘，峭壁上經(jīng)常會(huì )有碎石滾落，聽(tīng)當地老鄉說(shuō)因為落實(shí)曾不止一次出現人命，最遠的學(xué)生有要走一個(gè)多小時(shí)的山路，但是他們沒(méi)有出現過(guò)遲到現象。
大部分學(xué)生學(xué)生住的都是木房，大都有40多個(gè)年頭，屋內光線(xiàn)不好，白天一樣十分黑暗，孩子們就是在這黑暗的木房里完成老師布置的作業(yè)的。由于爺爺奶奶、外公外婆上了年紀，聽(tīng)不懂普通話(huà)，我們也聽(tīng)不懂他們的方言，交流成了障礙，多虧了孩子們給我們做翻譯，才使得家訪(fǎng)順利進(jìn)行。交流中，我們發(fā)現在孩子家長(cháng)心中受教育的'觀(guān)念不強，認識不夠，不知道上學(xué)對孩子以后發(fā)展有什么好處。通過(guò)長(cháng)時(shí)間的交流，我們給家長(cháng)講解上學(xué)、增強知識水平的重要性，和他們交談大學(xué)的許多故事和城里孩子的生活，家長(cháng)慢慢堅定了孩子受教育的信心，這也是我們支教的目標之一。家訪(fǎng)過(guò)程中，我發(fā)現最令人心痛的是骨肉分離，一年到頭見(jiàn)不到父母一面。一次到我班方強同學(xué)家家訪(fǎng)，我隨口問(wèn)了一句：“還記得爸爸媽媽什么模樣嗎?”方強回答說(shuō)：“只記得媽媽胖胖的，爸爸高高的瘦瘦的，別的就記不清了�！甭�(tīng)到這里我不禁心酸。方強幾乎每個(gè)星期都和爸爸媽媽通電話(huà)，但從出生到現在只見(jiàn)過(guò)媽媽4次。在方強一個(gè)月的時(shí)候，媽媽就外出打工了，是奶奶用羊奶將方強喂大的，最近的一次見(jiàn)爸爸媽媽是4年以前的事情了。山區孩子心中的爸爸媽媽可能就是電話(huà)那頭遙遠的聲音，方強作文上寫(xiě)：我無(wú)數次夢(mèng)見(jiàn)爸爸媽媽?zhuān)敲看味己孟裰虚g隔著(zhù)玻璃一樣，無(wú)法感受到媽媽?xiě)驯У臏嘏��？蓱z的孩子與父母見(jiàn)上一面竟成為了一種奢侈。
7月15號，我們組織了一場(chǎng)文藝匯演，校長(cháng)還叫這場(chǎng)匯演為歡送會(huì )，因為一個(gè)月的執教時(shí)間結束了，我們馬上就要走了，在這一個(gè)
月了，有太多讓我們感動(dòng)了事情，舍不得這里的孩子，為他們的命運感到不服，同樣生活在一片天下，經(jīng)過(guò)著(zhù)完全不一樣的生活。龍源的孩子們，上天用命運捉弄了你們，你們要用自己的拼搏給以反擊，打出自己的一片天!
7月16號我們十個(gè)人走了，輕裝簡(jiǎn)行，心情卻異樣的沉重，十個(gè)隊友都落淚了，全村的老鄉來(lái)送我們，孩子們更是止不住的淚水，沒(méi)有去過(guò)支教的人永遠體會(huì )不到那份不舍和期待。一個(gè)月我們和孩子們交織在一起，結下了很深的感情，臨來(lái)的時(shí)候我們和孩子有個(gè)約定，誰(shuí)要是考上大學(xué)，來(lái)找我們，帶他們去看泰山。我希望這能成為他們的一個(gè)信念，支撐著(zhù)他們努力學(xué)習，考上大學(xué)。
二、 實(shí)踐成果
1、 了解到龍源小學(xué)孩子們的基本生活、學(xué)習和家庭狀況，，并做好登記記錄并建立了檔案。對于孤兒或單親家庭等特殊群體予以特殊照顧，并著(zhù)重對其心理缺失的狀況進(jìn)行了關(guān)注，運用所學(xué)心理學(xué)方法進(jìn)行心理寬慰和鼓勵，幫助他們遠離自卑、樹(shù)立自信。
2、 為孩子們帶去衣物、書(shū)籍和文體用具，在一定程度上給予了家庭困難的孩子們微小的援助。作為學(xué)生的我們，力量實(shí)在微薄，但我們相信這些簡(jiǎn)單的物品傳達出了我們對龍源孩子們的關(guān)愛(ài)。東西不在多，讓孩子們感受到愛(ài)的存在是最重要的，我們此行也十分圓滿(mǎn)的完成了此目標。
3、我們在與孩子們游戲的同時(shí)，還教他們學(xué)會(huì )了不少新東西，如太極劍、籃球、折紙、詩(shī)詞、英語(yǔ)、兒歌等等，豐富了他們的課余文化生活，為他們的童年增添新的色彩與活力;4、了解了本村孩子在厭學(xué)、輟學(xué)等問(wèn)題上的認識情況;5、通過(guò)到學(xué)生家中進(jìn)行走訪(fǎng)，了解孩子家長(cháng)在供子女;6、從生活、學(xué)習、心理三方面著(zhù)眼，以家長(cháng)、老師、;7、我們自己親自做飯，鍛煉了我們獨立生活的能力，;8、鍛煉了我們自身的實(shí)踐能力、創(chuàng )造能力和溝通能力;9、此次活動(dòng)不負學(xué)校、系領(lǐng)導重望，展現了新時(shí)代大;六、心得體會(huì );在此次實(shí)踐生活，為他們的童年增添新的色彩與活力。
4、了解了本村孩子在厭學(xué)、輟學(xué)等問(wèn)題上的認識情況，對于有此類(lèi)心理狀況的孩子進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的心理輔導，及時(shí)糾正他們的錯誤思想。
5、通過(guò)到學(xué)生家中進(jìn)行走訪(fǎng)，了解孩子家長(cháng)在供子女上學(xué)、培養兒女成才方面的思想狀況，對于走進(jìn)誤區的家長(cháng)加以及時(shí)說(shuō)服教育，用具體的例子使他們逐漸認識到了原來(lái)觀(guān)點(diǎn)的錯誤性，這對孩子們來(lái)說(shuō)也是一大喜事。
6、從生活、學(xué)習、心理三方面著(zhù)眼，以家長(cháng)、老師、學(xué)生本人三個(gè)角度出發(fā)，針對龍源孩子進(jìn)行了有關(guān)留守兒童現狀的調查，進(jìn)行數據統計和處理，得出結論，并基于此完成一項有關(guān)農村留守兒童現狀的課題，呼吁全社會(huì )對于留守兒童的關(guān)注。
7、我們自己親自做飯，鍛煉了我們獨立生活的能力，也體驗到了當地的生活，更讓我們懂得了要繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統，養成勤儉節約的生活習慣。同時(shí)收獲了支教隊友之間的純真友誼。
8、鍛煉了我們自身的實(shí)踐能力、創(chuàng )造能力和溝通能力，提高了自身素質(zhì);增強了團體協(xié)作精神和團隊意識，積累了豐富的活動(dòng)策劃和實(shí)踐經(jīng)驗。
9、此次活動(dòng)不負學(xué)校、系領(lǐng)導重望，展現了新時(shí)代大學(xué)生的良好精神風(fēng)貌和綜合素質(zhì)，發(fā)揚“愛(ài)國愛(ài)校、質(zhì)樸厚德、求真創(chuàng )新、實(shí)干奮進(jìn)”的農大精神，增進(jìn)了與村民的交流，樹(shù)立了我校在村民心中良好的形象。
三、心得體會(huì )
在此次實(shí)踐活動(dòng)中，從前期的計劃、準備，到后期的總結、處理，都充分的考驗了我們的策劃和實(shí)踐能力，這是我們在學(xué)校中無(wú)法學(xué)到的。每一項內容都要由我們自己去布置，力求做得思路清晰、有條理，這也增強了大家的動(dòng)手、動(dòng)腦能力。在與鄉鎮領(lǐng)導、村干部、老師、家長(cháng)和孩子們的交談中，鍛煉和增強了我們的交際、溝通能力。
幾天來(lái)我們天天都在各種復雜的情緒中度過(guò)�？吹绞畞�(lái)歲的孩子們艱苦的學(xué)習生活狀況，我們感到陣陣心酸;看到有些孩子家庭命運悲慘，從小缺少關(guān)愛(ài)，我們萬(wàn)分同情;看到一些家長(cháng)錯誤引導、孩子心中沒(méi)有理想，我們想幫卻又感到無(wú)力;看到每天都有孩子為我們從山上摘來(lái)李子、杏兒，送來(lái)新鮮蔬菜，我們感動(dòng)的流下眼??以前在報紙、電視、網(wǎng)絡(luò )上經(jīng)常見(jiàn)到窮山溝里孩子們的相關(guān)報道，但總感覺(jué)他們離我們很遠，直到我們眼見(jiàn)了這所有的一切，我們的心靈被這山里的一個(gè)個(gè)場(chǎng)景震撼了。作為大學(xué)生的我們每天花著(zhù)父母的錢(qián)，過(guò)著(zhù)衣食無(wú)憂(yōu)的生活，幾時(shí)想起過(guò)那些被困在大山中忍受著(zhù)生活的“特殊待遇”的孩子們呢?在我們手里，10元錢(qián)可能就只是一頓飯，或者兩杯果汁，或者幾包零食，或者更微不足道，甚至微小到我們都不知道10元錢(qián)究竟能干什么。但是，在龍源，10元錢(qián)是一個(gè)小學(xué)一星期的生活費啊!這不是杜撰，而是我們大家真真切切感受到的巨大現實(shí)反差!
作為當代大學(xué)生，我們應該明白自己肩上的重擔，清楚的認識到當今的中國仍存在諸多問(wèn)題，還有很多很多窮人掙扎在生活的邊緣，
還有很多很多像龍源這樣的小山村需要社會(huì )的關(guān)注，還有很多很多龍源這樣的孩子們迷茫著(zhù)自己的將來(lái)。我們沒(méi)有理由再去談享樂(lè )，沒(méi)有理由再去奢侈和浪費，我們應該做的，是繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統，保持勤儉節約的生活習慣，并用這些天的見(jiàn)聞時(shí)時(shí)鞭撻自己。從現在開(kāi)始，我們要努力的豐富自己、強大自己，等自己將來(lái)有了實(shí)力，一定去援助那些被生活所困的人們，改變目前類(lèi)似龍源的這種現狀，為全面建設小康社會(huì )、構建社會(huì )主義和諧社會(huì )做出自己最大的貢獻!
大學(xué)生山區支教實(shí)踐報告2
一、項目背景：
最純真的臉龐莫過(guò)于山區孩子們臉上的微笑，最遙遠的上學(xué)路莫過(guò)于隔著(zhù)大山的小道，最讓人欣慰的莫過(guò)于孩子們課堂上的專(zhuān)注，最讓人心疼的莫過(guò)于孩子們狼吞虎咽的啃著(zhù)饅頭，最讓人動(dòng)容的莫過(guò)于孩子們的那句“老師別走”，走向西部暑期社會(huì )實(shí)踐總結報告。
一個(gè)人，一支粉筆，一份愛(ài)心，一句留下，編制了孩子的夢(mèng)，也許是讓他們學(xué)會(huì )了寫(xiě)字，也許是讓他們學(xué)會(huì )了唱歌，我們的行動(dòng)，要讓他們了解到外面的世界。沖破大山的屏障，編制多彩的希望！
老道溝小學(xué)位于河南省洛陽(yáng)市嵩縣德亭鎮老道溝村，1100口人分布于16個(gè)村民組幾十個(gè)居住點(diǎn)，居住分散，交通不便，是洛陽(yáng)市有名的特貧村。由于常年奔波于坡陡路嶇的山澗，大部分學(xué)生只得吃住在校。學(xué)校占地面積850余平方米、建筑面積450余平方米。學(xué)校共有小學(xué)生45名，幼兒生23名，共計68名學(xué)生，其中百分之八九十為留守兒童。正式教師只有3名，其中兩名55歲，即將退休。學(xué)校僅有1—3年級三個(gè)班，因教學(xué)資源及地理環(huán)境限制，該校只有本村年幼學(xué)生在此就學(xué)，高年級和鄰村學(xué)生不得不爬過(guò)大山到其他學(xué)校上學(xué)。學(xué)校也僅有語(yǔ)文數學(xué)兩門(mén)課程。
為了讓大山外的世界走進(jìn)山區里的孩子，微塵愛(ài)心社在老道溝小學(xué)開(kāi)展了以“沖破大山的屏障，編制多彩的希望”為主題的愛(ài)心支教活動(dòng)！
二、項目目標：
受益對象
最終成效
老道溝小學(xué)學(xué)生及附近其他學(xué)校和高年級學(xué)生（首要目標）
1、開(kāi)闊視野，沖破大山的阻礙，接觸到大山外的世界，認識從洛陽(yáng)到世界的一些名勝古跡、風(fēng)土人情，發(fā)現生活與自然之美，更加熱愛(ài)生活，熱愛(ài)祖國；
2、感受到師哥師姐以及社會(huì )對他們的關(guān)懷，并學(xué)習志愿服務(wù)精神和感恩之心，爭做小小志愿者，將來(lái)為社會(huì )做奉獻；
3、豐富課外知識，學(xué)習體音美及社會(huì )科普知識，發(fā)掘自身潛力，全面發(fā)展；
4、與父母聯(lián)系，感受父母的關(guān)愛(ài)，了解父母的苦心；
5、得到更多來(lái)自社會(huì )的關(guān)愛(ài)，度過(guò)一個(gè)快樂(lè )而有意義的暑假等。
老道溝小學(xué)
1、為學(xué)生提供了一個(gè)接觸大山外世界的機會(huì )，得到更多來(lái)自社會(huì )的關(guān)注及捐助，幫助其改善教學(xué)設備，修葺教室，更換課桌板凳等，為學(xué)生提供更好的學(xué)習條件。
2、建立“城市展覽角”，張貼地圖、展覽海報、地球儀等，讓孩子們能夠經(jīng)常參觀(guān)學(xué)習進(jìn)而了解世界。
老道溝村民
使該特貧村得到社會(huì )關(guān)注，獲得政府及民間捐助，改善生活條件，重拾生活信心等。
微塵愛(ài)心社支教隊員
增強志愿者們的社會(huì )責任感、奉獻精神和公民意識，實(shí)現自我價(jià)值，開(kāi)闊視野，鍛煉和增強個(gè)人能力，豐富社會(huì )經(jīng)驗，在艱苦的環(huán)境中錘煉自我，凈化心靈，升華人格。
河南科技大學(xué)師生
通過(guò)我們活動(dòng)后期的圖片及視頻展覽，了解山區孩子們的生活狀況，更多地參與到支教和奉獻愛(ài)心的隊伍中。
社會(huì )大眾
通過(guò)我們河南科技大學(xué)微塵愛(ài)心社和博客的圖片及視頻展覽，獲得更多來(lái)自山區孩子們的信息，得到更多奉獻愛(ài)心的機會(huì )。
三、項目起止時(shí)間：
xx年7月11日到xx年7月24日
四、項目前期準備：
1、確定支教人員：本次暑期支教活動(dòng)從4月中旬開(kāi)始報名，通過(guò)層層選拔，最終于四月底確定了12名參與支教的大學(xué)生。
2、聯(lián)系支教學(xué)校：由隊長(cháng)與嵩縣吧愛(ài)心志愿者云彩聯(lián)系，在嵩縣尋找需要幫助的貧困小學(xué)，并最終聯(lián)系到嵩縣德亭鎮老道溝小學(xué)，與該校校長(cháng)多次協(xié)商，確定支教活動(dòng)。
3、前期實(shí)地調查：5月上旬，隊長(cháng)跟隨嵩縣吧愛(ài)心志愿者到達老道溝小學(xué)進(jìn)行實(shí)地調查，并拍照。
4、申請支教資金：微塵愛(ài)心社從5月開(kāi)始著(zhù)手準備支教申請書(shū)、項目預算等各項事宜，經(jīng)過(guò)所有成員一個(gè)月的辛苦努力與不斷的修改校正，最終在5月底將申請書(shū)遞交給華橋基金會(huì )，并成功獲批二千元資助金，
5、6月份的每個(gè)周六周日，志愿者分組到洛陽(yáng)三大高校（河南科技大學(xué)、洛陽(yáng)理工學(xué)院、洛陽(yáng)師范學(xué)院）各校區、博物館、龍門(mén)石窟、白馬寺、關(guān)林廟等地點(diǎn)拍照，并在網(wǎng)上截取各國的風(fēng)土人情、名勝古跡等圖片。
6、6月20—23號，接收由河南科技大學(xué)杏苑書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì )免費義務(wù)提供的親筆書(shū)寫(xiě)的書(shū)法作品，并表示感謝。
7、7月1—8號，隊員于軍訓時(shí)間以外，進(jìn)行集中培訓，確定課程內容及具體安排，制定課件（包括音樂(lè )、視頻）和教案，并集中打印。
8、7月9號，最后再次確定支教人員，為支教隊員購買(mǎi)人身保險，到關(guān)林批發(fā)市場(chǎng)購買(mǎi)體育器材、文具獎品、地圖、地球儀等物品，印橫幅和旗幟。
9、7月10號，購買(mǎi)醫療用品，集中打印課件以及海報。院團委開(kāi)會(huì )，動(dòng)員鼓勵并要求注意人身財產(chǎn)安全。隊長(cháng)再次召開(kāi)全體隊員會(huì )議，整理所有物品。
五、項目開(kāi)展情況：
7月11日早上，微塵愛(ài)心社赴嵩縣支教團隊一行9人在校門(mén)口集合留影，并出發(fā)到達嵩縣縣城。嵩縣吧愛(ài)心志愿者豫洛天馬、嵩縣你的誰(shuí)和空手道大哥帶隊員去飯館吃飯，并送隊員們到老道溝小學(xué)。下午嵩縣吧吧主七峰秋廟也親自來(lái)到了學(xué)校，進(jìn)行慰問(wèn)。校長(cháng)和隊員們一起打掃宿舍，收拾行李。因該校位于大山深處，無(wú)生活超市，隊長(cháng)和空手道大哥一起到達鎮上進(jìn)行蔬菜、米、掛面等食物的集中采購。晚上召開(kāi)到達支教小學(xué)的第一個(gè)集體會(huì )議，根據學(xué)校具體學(xué)生班級情況，安排課程、班主任和任課老師等，分為一、二、三三個(gè)年級分別授課。
7月12日上午老師和學(xué)生們一起打掃校園、班級，并進(jìn)行教室裝扮、老師和學(xué)生們互動(dòng)認識。下午根據課程安排，開(kāi)始正常授課。我們開(kāi)設了英語(yǔ)、語(yǔ)文、數學(xué)、體育、音樂(lè )、美術(shù)、手工、地理共7門(mén)課程，力求豐富孩子們的暑期學(xué)習，接觸更多語(yǔ)文數學(xué)外的課程。
7月14日上午一早，同學(xué)們就早早地到達操場(chǎng)按班級排好了隊，由各班老師們帶領(lǐng)，準備進(jìn)行拉歌比賽。盡管當天天氣炎熱，但是孩子們顯然對于這項他們從未接觸過(guò)的活動(dòng)極有興趣，玩的異常開(kāi)心，熱情不減！最后出于天氣考慮，孩子們也都把小嗓門(mén)喊啞啦，圓滿(mǎn)結束了本項拉歌比賽。
當天中午，嵩縣吧愛(ài)心志愿者嵩山童姥、人在旅途一行人前來(lái)探望，并帶來(lái)了3箱牛奶、3箱蛋黃派，以及一些蔬菜、書(shū)本和衣物等。下午放學(xué)后，由隊長(cháng)帶領(lǐng)，將牛奶和蛋黃派一起發(fā)給了孩子們，孩子們都很懂事，對老師們說(shuō)謝謝，還把東西開(kāi)心的帶回家給爸媽吃。
7月16日，隊員們在授課之余，開(kāi)始著(zhù)手幫老道溝小學(xué)幼兒班的墻壁繪畫(huà)，給校園增添新的色彩。我們在墻上畫(huà)了海底世界、喜洋洋、白雪公主、米老鼠等動(dòng)畫(huà)形象，孩子們看到美麗多彩的墻繪，都很開(kāi)心。經(jīng)過(guò)連續3天的辛苦創(chuàng )作，墻繪于18日圓滿(mǎn)完成。
7月17日下午，因為同在嵩縣支教的一支團隊的隊員發(fā)生一點(diǎn)小意外，受傷住院。嵩縣教育局兩名代表親自前來(lái)探望，一再?lài)诟酪笞⒁鈳熒松戆踩�，并為我們送�?lái)了5個(gè)西瓜。
7月19日，河南電視臺新聞頻道的兩名工作人員來(lái)到老道溝小學(xué)，計劃關(guān)于貧困留守兒童微心愿的調查采訪(fǎng)，下午我陪同他們去了3名孩子的家中，此行對我影響頗深。
7月20日，萬(wàn)眾期待的趣味運動(dòng)會(huì )正式開(kāi)始，運動(dòng)會(huì )進(jìn)行了多項項目，分為上午下午進(jìn)行。放學(xué)后我們?yōu)楂@獎同學(xué)頒發(fā)了獎品和獎狀。
7月24日，我們計劃返校，上午上完課后，和同學(xué)們一起留影合照，大家依依不舍，孩子們還親自折了很多禮物送給我們。盡管我們一再反對，下午還是有部分同學(xué)冒著(zhù)雨送我們走出了大山，讓我們非常感動(dòng)。就這樣我們2周的支教生活在雨中圓滿(mǎn)結束！
六、項目成績(jì)和經(jīng)驗：
1、支教準備期間，正逢期末考試階段，雖然考試緊張，壓力大，但是大家依舊積極參與支教的各項準備活動(dòng)。
2、這次支教活動(dòng)磨練了我們的意志力，讓我們學(xué)會(huì )面對艱苦的條件要堅持不懈，同時(shí)也讓我們感受到了偏遠山區教育的落后，交通的不便，生活的艱苦，更清楚地了解中國山區留守兒童的現況。
3、本次支教活動(dòng)受到老道溝小學(xué)校長(cháng)、教師、全體學(xué)生、家長(cháng)以及嵩縣教育局的熱烈歡迎、認可與稱(chēng)贊，學(xué)生人數也由最初的30人不足，最終增加到60人有余，為孩子們枯燥無(wú)味的暑期補課增添了一份快樂(lè )，也讓他們學(xué)會(huì )了很多課外的知識，并感受到來(lái)自祖國及社會(huì )的關(guān)愛(ài)。
4、本次支教活動(dòng)期間，微塵愛(ài)心社每晚召開(kāi)集體會(huì )議，針對當天情況進(jìn)行總結，調整活動(dòng)計劃。并及時(shí)更新微博、貼吧，讓更多關(guān)注我們活動(dòng)的網(wǎng)友們及時(shí)了解我們活動(dòng)的進(jìn)展情況。
七、活動(dòng)存在問(wèn)題：
1、臨出發(fā)前，有1名隊員因家中有事，臨時(shí)退出，由朋友代替參與。另結合老道溝小學(xué)學(xué)生人數少，出發(fā)前與3名成員協(xié)調，調到了本學(xué)院的另一支支教團隊中。
2、活動(dòng)中期，因防范意識不足，導致經(jīng)費意外丟失600元，項目難以持續，最終隊長(cháng)用自己的錢(qián)充當經(jīng)費，才得以保證了支教活動(dòng)的正常進(jìn)行。但這也給了我們深刻的教訓。
最后，再次對于華橋基金會(huì )對我們此次支教項目的大力支持，我們來(lái)年一定會(huì )更加努力！
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