【推薦】支教社會(huì )實(shí)踐報告

　　在現實(shí)生活中，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，其在寫(xiě)作上有一定的技巧。為了讓您不再為寫(xiě)報告頭疼，下面是小編幫大家整理的支教社會(huì )實(shí)踐報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

支教社會(huì )實(shí)踐報告1

　　在甘肅積石山志愿者招募宣傳單上有這樣的一段話(huà)：“有一種生活，你不曾經(jīng)歷過(guò)，就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你不曾體會(huì )過(guò)，就不知道其中的快樂(lè )；有一種快樂(lè )，你不曾擁有過(guò)，就不知道其中的純粹�！�20xx年的這個(gè)夏天，我選擇了支教社會(huì )實(shí)踐來(lái)經(jīng)歷這種生活，體會(huì )這種艱辛，追求這種快樂(lè )。

　　意外的驚喜

　　大一在華園大道看到甘肅支教在招募志愿者的時(shí)候就想報名了，無(wú)奈與軍訓的時(shí)間沖突，于是今年一看到就立馬報名參加了。最初也許是出于對志愿者的一種崇拜，但更多的想體驗艱苦的生活，鍛煉和磨礪自己，還有因為自己身邊就有很多這樣的例子（很多同學(xué)，很聰明，但卻都早早地離開(kāi)了校園，并不是他們比別人笨，而是觀(guān)念和環(huán)境的影響，教育在我們西北不被重視），所以想做些什么。在經(jīng)過(guò)3層的面試與考核后，我成為了支教團的一員，這對我來(lái)說(shuō)是個(gè)意外的結果。大多數的隊友都是在學(xué)院或學(xué)校的部門(mén)擔任職位或者多才多藝，都非常的有實(shí)力，而我什么都沒(méi)有。雖然有些意外，但我非常珍惜這次難得的機會(huì )，我相信，我的愛(ài)心，用心，一定可以做的很好的！

　　前期的準備

　　備課、宣傳、募捐、拉贊助、一幫一，事情一件一件的進(jìn)行著(zhù)。

　　雖然募捐只有短短的五天，但作為募捐組的成員，我深深的知道其中的繁瑣。多次小組開(kāi)會(huì )制定出來(lái)的策劃書(shū)，被老師退回，修了又修，改了又改；做募捐箱、宣傳單、海報，安排值班等等，我們一直用心的對待，用心的完成。雖然忙碌，但是大家很有信心，希望通過(guò)我們的努力，能讓更多的人獻出自己的愛(ài)心，讓遠在積石山的孩子收獲更多的溫暖與希望。募捐過(guò)程中，大家不知疲倦的一遍遍穿梭在華園大道，各個(gè)樓棟，各個(gè)小學(xué)。每一張宣傳單，每一次微笑，讓我們學(xué)會(huì )了承擔責任和愛(ài)，因為讓孩子們感受到愛(ài)的力量使我們的責任，大家對孩子們的愛(ài)心讓我們感動(dòng)，謝謝你們，好心人！

　　在前期最主要的工作就是備課，我一直在茫然，僅僅二十多天的支教時(shí)間，我到底能教會(huì )他們什么？心里雖然很明白，我們的目的是讓大山里的孩子們感受他們在這所不能學(xué)到的東西，讓他們知道知識可以改變命運，自己帶給他們的不光是書(shū)本上的知識，而且這么短的時(shí)間里也教不了多少，但還是大量的搜資料，各個(gè)年級，各版本都研究，寫(xiě)大綱，花了很多心思和時(shí)間，準備了很久，很多。雖然這些在最后被證明確實(shí)沒(méi)怎么用到，但心里很踏實(shí)。

　　帶著(zhù)責任出征

　　20xx年7月18日清晨6：00，在清真餐廳門(mén)口我們帶著(zhù)“傳遞愛(ài)心”的共同信念踏上了去甘肅積石山支教的征程。坐上大巴跨出校門(mén)的那一刻，突然感覺(jué)責任的重大，心里默默鼓勵自己，一定要堅強，一定要堅持，一定要努力！7月20日，從福州到西安再到蘭州，輾轉顛簸了50多個(gè)小時(shí)后，我們終于到達目的地甘肅積石山。從蘭州到積石山，一路上，到處都是山，大多數山很陡植被很少光禿禿的，汽車(chē)一直走的是盤(pán)山路，給人感覺(jué)很荒蕪。

　　37名隊員平均分成6個(gè)小組，分別前往六所不同的學(xué)校。鋒磊，鏗錚，小雪，寧曦，亞若和我，我們六個(gè)人被分到了新坪小學(xué)，離縣城最遠。當我們坐在小面包車(chē)里，看著(zhù)沿邊的鄉村小路，看到那一排排陳舊的房屋，我知道，我們就要到了，就要看到那一雙雙渴望的眼神了！此時(shí)，興奮中夾雜著(zhù)緊張，激動(dòng)，焦急，期待……心情很復雜。從橋頭到新坪雖然只有四五里的路，卻驅車(chē)行進(jìn)了近半個(gè)小時(shí)。六點(diǎn)半左右，我們到達了最終的目的地——新坪小學(xué)。這里就是我們將要支教，成長(cháng)鍛煉感受的地方。下車(chē)后書(shū)記給我們幾個(gè)簡(jiǎn)單的介紹了下情況，然后我們的支教生活就正式拉開(kāi)了帷幕。

　　佛說(shuō)：“前世的五百次回眸，換來(lái)今生的擦肩而過(guò)。親愛(ài)的孩子們，我想，能夠與你們相遇，只能濃縮成兩個(gè)字，緣分。在20xx年這炎熱的夏天，我們的友誼漸漸發(fā)芽了……

　　學(xué)習篇

　　我們這所小學(xué)來(lái)的主要是五年級的學(xué)生，有兩個(gè)班，近六十個(gè)學(xué)生。因為之前我一直不知道自己會(huì )教幾年級的學(xué)生，所以準備了各個(gè)年級的課程。在和校長(cháng)交流中了解到學(xué)生的基礎不是很好，還有想我們主要加強一下他們的語(yǔ)數外主課。所以我之前準備的大多數就等于無(wú)用功了，還有，之前我們6個(gè)人是沒(méi)有數學(xué)老師的，討論之后又加了數學(xué)課。雖然從福建到積石山連著(zhù)趕了三天的路非常的累，但到的那天晚上還是熬夜重新備課，因為明天第一節課就是我的英語(yǔ)課。因為英語(yǔ)是主課，所以我天天都有課，每天兩節。

　　難忘第一次站在講臺時(shí)的激動(dòng)和孩子們羞澀好奇的眼睛，當我用流利的英語(yǔ)作自我介紹的時(shí)候，我看到了他們羨慕，渴望以及困惑的眼神。在我用中文解釋時(shí)，我教他們簡(jiǎn)單的英語(yǔ)自我介紹的方法并鼓勵他們用英語(yǔ)介紹自己。剛開(kāi)始的時(shí)候。孩子們很害羞，在臺上說(shuō)話(huà)都低著(zhù)頭，雙手抓著(zhù)自己的褲縫，顯得很緊張。在我的啟導和鼓勵以及同學(xué)們的掌聲中，他們慢慢的放開(kāi)了。更讓我意外和感動(dòng)的是，接下來(lái)的大多數用英語(yǔ)做介紹，雖然很多是在我的幫忙下完成的，不過(guò)真的很欣慰。他們真的很聰明。課上給他們每個(gè)人取了英文名字，一下課就有很多孩子跑到講臺上圍著(zhù)問(wèn)我他們英文名的意思，看到這些天真可愛(ài)的他們，我的心酸了。此時(shí)，一種責任感從我的內心中涌出。在大課間的時(shí)候，我們一改過(guò)去做操的方式，教他們跳兔子舞，既好玩又健身，然后是做游戲，大家玩的很開(kāi)心，笑聲回蕩整個(gè)校園。中午休息的時(shí)候，有個(gè)學(xué)生硬是給我嘴里塞了一塊冰棒，就跑掉了，在那一剎那，我上課的口渴，累都蕩然無(wú)存，孩子們用他們簡(jiǎn)單的方式表達他們對我的感激。

　　英語(yǔ)對他們來(lái)說(shuō)，是很難的一門(mén)課。在授課過(guò)程中，曾經(jīng)問(wèn)他們喜歡英語(yǔ)嗎，大多數都是不喜歡，有的是因為考不好，就像喜歡數學(xué)，因為數學(xué)考得好；有的是因為太難了，聽(tīng)不懂，想學(xué)但是學(xué)不好，但是他們對英語(yǔ)的渴望，渴望學(xué)到更多的知識，讓我感動(dòng)。因為我們的時(shí)間和資源有限，不能給予他們較系統的英語(yǔ)知識。所以課上我主要以學(xué)習單詞和簡(jiǎn)單的句子及日常簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交流為主，以游戲，PK的趣味的形式進(jìn)行教學(xué)，目的在于提高他們對英語(yǔ)學(xué)習的興趣，提高學(xué)習的主動(dòng)性，掌握些學(xué)習英語(yǔ)的方法，讓他們在今后能更好地學(xué)習英語(yǔ)。幾天下來(lái)我慢慢的摸索出一套自己的教學(xué)方法。每節課我都會(huì )把他們分成兩組，并每組起個(gè)有特色的名字和宣言，進(jìn)行比分的PK。 我覺(jué)得，愛(ài)玩的孩子的天性，以游戲的方式教學(xué)，會(huì )讓孩子提起興趣，很快就進(jìn)入狀態(tài)。孩子們都有一種好勝心理，在游戲中總希望自己的組能贏(yíng)，想在別人面前表現自己的能力，得到別人的承認。這樣，他們就會(huì )很認真地思考問(wèn)題，以最快最準的方式解出答案。例如，在玩“搶凳子”和“時(shí)間司令”的游戲中，孩子們爭先恐后地舉手要回答。一班的班長(cháng)玉龍每次最先舉手，但是讓他站起來(lái)回答時(shí)，又會(huì )問(wèn)我，老師，你剛剛問(wèn)的什么��？還有的孩子，因為自己的組得分少或者舉手舉得慢了，就急得直跺腳，一臉的不服氣。雖然這樣一節課很累，要不停的維持課堂秩序，但是，我卻很充實(shí)很開(kāi)心，面對著(zhù)一張張純真的笑臉，心里有無(wú)限的平靜和安慰。由于我連續上課以及每天游戲都要大聲的喊，到最后嗓子都啞了，可是看著(zhù)他們天真可愛(ài)的笑臉時(shí)，我特別的欣慰，心底反而有股暖流在流淌，嗓子再痛我的心里都覺(jué)得很甜。

　　孩子篇

　　在這，我被孩子們感動(dòng)著(zhù)。在這里支教的十幾天中，心一直在感動(dòng)中成長(cháng)！

　　中午是兩點(diǎn)半上課，可是孩子們一吃完午飯就直接來(lái)學(xué)校。孩子們對待學(xué)習的熱情，讓我感動(dòng)。為了下午的課，我們規定了開(kāi)門(mén)的時(shí)間，每次聽(tīng)到他們爬在鐵門(mén)上喊“老師，開(kāi)開(kāi)門(mén)吧！”“老師，出來(lái)和我們說(shuō)說(shuō)話(huà)吧！”……我都特別難受，孩子們，原諒我們的無(wú)奈……

　　我在上課的時(shí)候，孩子們那股認真聽(tīng)講和一絲不茍記筆記的精神，讓我感動(dòng)。想想自己上課的表現，感到自嘆不如和無(wú)比的慚愧。從孩子們的身上我看到了自己對待學(xué)習的很多不足。我們的學(xué)習環(huán)境可以說(shuō)比他們不知道好上多少倍，而我們呢，整天都在在干什么。當我們早晨還沉寂在睡夢(mèng)中時(shí)，他們這群山里孩子起來(lái)在給家里煮飯，趕山路，過(guò)河來(lái)上學(xué)，路途遠的甚至有走四十多分鐘；當我們在大學(xué)課堂上課睡覺(jué)時(shí)，而這群孩子們在課堂上認真聽(tīng)講，一絲不茍的做著(zhù)筆記，在用自己的實(shí)際行動(dòng)改變自己的命運；當我們下課放學(xué)后我們在各自享樂(lè )時(shí)，這群孩子們在放牛，忙農活，洗衣，做家務(wù)，忙完所有的事情后到了深夜，他們挑燈夜讀，完成自己的家庭作業(yè)。雖然家境貧困，但是他們的樂(lè )觀(guān)，始終掛在臉上的那無(wú)邪的微笑深深打動(dòng)這我。

　　雖然這些孩子年齡小，但是那么的善解人意和懂事，讓我感動(dòng)。課堂上做游戲時(shí)孩子們熱情很高，但是會(huì )很吵，亂哄哄的，當我維持秩序的聲音都被掩埋，感到無(wú)力時(shí)，懂事的佩佩經(jīng)常會(huì )幫我叫同學(xué)們別吵聽(tīng)老師講，學(xué)生們也會(huì )很聽(tīng)話(huà)；在我用啞著(zhù)的聲音教他們唱歌，高音唱不上去時(shí)，他們會(huì )很認真，聲音很宏亮的接下去；當察覺(jué)到我們不高興時(shí)，就會(huì )一個(gè)勁地詢(xún)問(wèn)‘怎么了’， ‘怎么了’；看到我們房間地臟了，吃完飯的桌子沒(méi)收拾，就會(huì )默默地幫我們打掃；看到我們手上提了很多東西遠遠就跑過(guò)來(lái)幫我們提，我去教室上課和下課，手上的東西一定是在他們手上，哪怕只是一本薄薄的教案，他們會(huì )說(shuō)”老師，我幫你拿，我幫你送到辦公室，你休息下，教我們這么累”……等等的瑣事實(shí)在太多，舉不勝舉。最讓我感動(dòng)的有這么兩件。海蘭，佩佩因為家里遠，中午都不回家，因為是少數民族也不能和我們一起吃，每次見(jiàn)到他們要給他們泡面他們都會(huì )說(shuō)吃過(guò)了吃過(guò)了，雖然我們知道這是假的。有天中午，過(guò)來(lái)問(wèn)我們要熱水，我還以為她們要喝，就留他們在我們放假這喝，可是他們告訴我是學(xué)校外邊來(lái)了個(gè)叫花子老婆婆，已經(jīng)好久沒(méi)吃飯了，她把她的餅給了她，但是老婆婆要喝水，而且是開(kāi)水。當時(shí)我就被感動(dòng)了，自己家都窮成這樣了，卻還惦記著(zhù)叫花子，而且努力滿(mǎn)足她的要求，小孩子的心真的非常的純潔，年齡雖小，愛(ài)心卻是我們比不了的。想想我們走在喧嘩的城市走在街道上看到一個(gè)衣衫襤褸的叫花子，恐怕大多數會(huì )視而不見(jiàn)甚至繞道而行吧。還有一次，我在校園給女生排練時(shí)，自睿叫我幫他在內存卡上拷東西，于是隨手就放在口袋里，后來(lái)在教室時(shí)候就找不到了，娟娟，自燕和英菊她們看到我在地上找東西，就主動(dòng)過(guò)來(lái)問(wèn)我找什么，我告訴他們了，可是，內存卡那么小的一個(gè)薄片怎么可能找得到，于是我就放棄了，告訴他們不找了，我自己也有，到時(shí)候給自睿就可以了。于是我接著(zhù)給男生排練，可是大概有半個(gè)小時(shí)左右，娟娟他們就高興地沖進(jìn)來(lái)對我喊：”Miss Lee，我們找到了，就在校園的那個(gè)樹(shù)下，你趕緊裝好吧，我給你包在紙里，這樣就不會(huì )丟了�！� 整個(gè)校園那么大，而且樹(shù)葉那么多，卡那么小，她們是怎么找到的？當時(shí)我的眼眶都濕了，我給了她們一個(gè)大大的擁抱，不光是感謝，更是她們不放棄的精神感動(dòng)了我。孩子，謝謝你們！

　　孩子，謝謝你們！我不知道該怎么感謝你們，你們讓我看到了世界的純凈和年少的美好，看到無(wú)畏的勇氣和無(wú)限的活力。原來(lái)我已經(jīng)遠離童年很遠很遠了……但是，和你們在一起，仿佛我也回到了我的童年！孩子們，我們不會(huì )忘記，不會(huì )忘記那一聲聲真摯的老師好，那爭先恐后舉起的小手；不會(huì )忘記你們給老師編的柳樹(shù)頭環(huán)，和你們圍在一起聊天傳出的陣陣笑聲，我們一起打籃球一起做游戲時(shí)灑下的汗；不會(huì )忘記你們那稚氣純真的笑臉，瘦小頑皮的身影，可愛(ài)天真的面龐。親愛(ài)的孩子們，遠方的道路還很長(cháng)很長(cháng)，我希望，你們能永遠帶著(zhù)你們的愛(ài)和感恩，帶著(zhù)你們的熱情和信念堅定的走下去。世界屬于你們！親愛(ài)的孩子們，希望很多很多年以后，當你們走過(guò)回憶的十字路口時(shí)，還能夠輕輕的記起我，能夠記起那個(gè)老是說(shuō)話(huà)顛倒的笨蛋老師，她的名字叫李梅玲。親愛(ài)的孩子們，我會(huì )默默地為你們祝福，祝福你們每一個(gè)人不再悲傷與哀愁，幸福與快樂(lè )永遠寫(xiě)在你們臉龐。世界在你們腳下。Go Go ，come on！ 加油！不要放棄！

　　家訪(fǎng)篇

　　每天下午上完課，在學(xué)生的帶領(lǐng)下，踏著(zhù)蜿蜒曲折的山路，我們開(kāi)始了家訪(fǎng)之旅。因為這樣一次特殊的經(jīng)歷，讓我們對孩子們有了更深的了解，與孩子之間的感情也得到升華。

　　積石山從不到五點(diǎn)就天亮一直到晚上九點(diǎn)才天黑。雖然是下午，但是太陽(yáng)光線(xiàn)依舊很毒。在后面幾天因為下午要排練，所以中午一放學(xué)就頂著(zhù)火辣辣的太陽(yáng)進(jìn)行家訪(fǎng)。有的孩子在家很遠，要走半個(gè)小時(shí)以上，而且不是爬坡就是過(guò)河，都是坑坑洼洼的土路，經(jīng)常會(huì )走的很累，但是孩子們每天為了上學(xué)要走四回，他們告訴我們這次學(xué)校都沒(méi)讓更遠的學(xué)生過(guò)來(lái)，遠的要走一個(gè)小時(shí)多，早上五六點(diǎn)就要開(kāi)始走，中午都是不會(huì )去，就在教室吃自己從家里帶的干糧。

　　家長(cháng)們很熱情，雖只是坐短短的幾分鐘，但家家都給我們泡茶水，加很多的糖進(jìn)去，端家里烙的大餅，摘院子的果子給我們吃。有的知道我們要來(lái)，甚至提前給準備買(mǎi)了雞肉，盡管家里并不富裕，平時(shí)自個(gè)都不怎么吃，有的家里的杯子都是一個(gè)一個(gè)拼湊的，這讓我覺(jué)得到特別的感動(dòng)和溫暖。在秀萍家，雖然自己不喜歡吃米飯，但為了我們，知道我們是從南方來(lái)的，平時(shí)都吃米飯，家訪(fǎng)那天就提前為我們準備好了米飯。在一個(gè)少數民族的奶奶說(shuō)“你們是我們最珍貴的客人，這么遠來(lái)幫助我們，關(guān)心孩子，謝謝你們！”王鎖的媽媽告訴我們，王鎖回家告訴他說(shuō)聽(tīng)我們講課簡(jiǎn)直就是一種享受。種種的種種，不僅僅是激動(dòng)和感動(dòng)，更多的是慚愧。在這遠離城市遠離喧囂的大山里，我們從外面來(lái)的幾名學(xué)生受到他們如此的信任與期待，而我們留給這的到底是什么？我迷�！�…知識在這里是受到尊重的，但是卻沒(méi)有足夠的老師來(lái)享有這份尊重。這里需要更多的老師，更多的知識。

　　這里的村民主要以花椒為家庭主要經(jīng)濟來(lái)源。今年冬天因為受寒，花椒產(chǎn)量大減，很多人都去外地打工。家里留著(zhù)身體虛弱的爺爺奶奶和年齡還小的孩子。我們去支教的時(shí)間剛好是開(kāi)始農忙的時(shí)間，家家都有花椒樹(shù)，所有的孩子都要幫家里摘花椒。高高的花椒樹(shù)，密密麻麻的尖刺，就是小小的個(gè)子的他們的空閑時(shí)間要面對的。手上，胳膊上，甚至臉上都有被刺劃傷的痕跡。有時(shí)候甚至請假幫家里摘。文菊是只上了三天的課就離開(kāi)幫家里摘花椒了，我們去家訪(fǎng)的時(shí)候才知道，原來(lái)在08年的時(shí)候，她媽媽因為摘花椒從樹(shù)上摔下來(lái)，雙腿不能行動(dòng)了，為了治病家里已經(jīng)外債累累，所以爸爸去外地打工，家里的一切都是由文菊和上初中的哥哥一起照顧，不僅要學(xué)習，還要照顧媽媽和地里，我們去家訪(fǎng)的那天，文菊去地里摘花椒了。媽媽告訴我們文菊已經(jīng)做了整整3年的飯了，既要照顧她又要干地里的活，孩子才12歲，很辛苦，很懂事，不容易，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)都流淚了。貧困的地區，艱難的生活，堅強的孩子。在那里，這樣可憐的孩子很多很多，生活的壓力讓他們不得不放棄學(xué)業(yè)，提早承擔家庭的重任，在地里，在山坡上，在羊群里，我們可以隨時(shí)看到他們瘦小的身影，他們一直毫無(wú)怨言的努力的堅強的活著(zhù)。

　　生活篇

　　校長(cháng)為我們安排了學(xué)校的三間教師的辦公室作為我們住的地方，我和雪兩人住校長(cháng)室，白天蒼蠅成群結對的與我們?yōu)榘�，尤其是早上，我們基本上都是被蒼蠅這個(gè)“準時(shí)鬧鐘”吵醒的；晚上蟲(chóng)子更多，時(shí)不時(shí)有些不知名的黑色小蟲(chóng)子來(lái)湊熱鬧，貌似怕我們兩個(gè)女生害怕，它們晚上一起演奏著(zhù)交響曲。我們就是在這種“音樂(lè )”中入睡。，因為沒(méi)有地方，去了那么多天就沒(méi)有洗過(guò)一次澡。

　　剛去的兩天是在村里的一家小吃店解決我們的早午餐，晚餐就自行解決，可是，由于開(kāi)始農忙，我們就沒(méi)地吃飯了，只得每天自己下廚。那邊只有三六九隔三天一趕集，所謂的集市，就是幾家商店，外面擺些小攤子，非常的小。賣(mài)菜的好像就只有土豆和包菜，所以我們的菜基本都已土豆，雞蛋為主。主要是做飯的灶，是燒煤炭的鼓風(fēng)機生活，每次生完火就是一個(gè)灰人，特難搞。而且只有一個(gè)鍋，做什么都不方便。早上孩子們來(lái)的很早，所以我們必須快點(diǎn)吃早飯，然后馬上去組織學(xué)生上課。早上有時(shí)候老大會(huì )給我們煮個(gè)雞蛋或者稀飯，其他時(shí)候就湊合著(zhù)隨便吃。中午的時(shí)候就做米飯，炒兩三個(gè)菜，晚上也是米飯或者泡面呀。想說(shuō)的是，在家我媽都不讓一般情況下是不會(huì )叫我做菜的，因為我做的菜幾乎是沒(méi)人吃的，不是太咸就是沒(méi)炒熟，只有我自己愛(ài)吃，所以我只負責賣(mài)菜和切菜。但是，這十幾天里，你們天天吃著(zhù)我做的飯，我知道是沒(méi)有辦法了，不過(guò)，填飽肚子就好啊，呵呵……

　　環(huán)境雖然艱苦，但細細回味起來(lái)，卻別有一番幸福的滋味，我相信這是人生難得的一份體驗。以后我們不會(huì )再有機會(huì )一起吃一起住，一起上廁所，一起肆無(wú)忌憚的開(kāi)玩笑，一起搶肉吃，一起去家訪(fǎng)，一起去做展板，一起看星星……。 掌控大局的石頭老師，多才帥氣的謝三哥，學(xué)識淵博的孫有才，搞笑專(zhuān)一的寧小子，天真執著(zhù)的小幺，我們6個(gè)快樂(lè )的在一起生活，工作，雖然有過(guò)分歧，但我們知道這是為了更好地完成工作而提出的不同意見(jiàn)，這樣的分歧反而使我們這支隊伍更上進(jìn)。因為我們每個(gè)人都在努力著(zhù)，正是我們所有隊員的共同努力，才取得本次支教的圓滿(mǎn)成功。

　　離別時(shí)的依依不舍

　　快樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得飛快，轉眼間十八天就過(guò)去了，甘肅積石山的支教生活接近尾聲。 8月7日，我們都舉辦了匯報演出，這是對我們這次支教成果的一次展示，是對孩子們的大檢驗。孩子們紛紛登上舞臺，亮出了這19天來(lái)學(xué)到的各種本領(lǐng)，尤其當孩子們跳起隊員鏗錚教的舞蹈《nobody》時(shí)，臺下不時(shí)響起雷鳴般的掌聲，那是對孩子們的贊賞，也是對支教老師們的認可。最后我們六位老師為孩子們獻的合唱的《相親相愛(ài)的一家人》氣氛達到高潮。伴隨著(zhù)熟悉的《再見(jiàn)》，孩子們都來(lái)到了舞臺上，抱著(zhù)我們，把我們圍住，大聲地哭著(zhù)。彩霞拉著(zhù)我說(shuō)。老師你們再多呆一天可不可以？致穎悄悄告訴我，老師，我舍不得你們！麗麗紅著(zhù)眼睛對我說(shuō)，老師你們不要走！生紅哭著(zhù)說(shuō)，老師，你們可不以留下來(lái)！……

　　難以忘記會(huì )演完走進(jìn)教室的那一剎那，所以的小孩都趴在桌子上泣不成聲，甚至連平時(shí)樂(lè )觀(guān)隨性的翰林和盼勝都用表演的帽子遮住發(fā)紅的眼睛，平時(shí)可愛(ài)頑皮的懷西，王鎖怎么都逗不笑他們，愛(ài)笑的彩霞用袖子擦去淚水，帶著(zhù)笑對我說(shuō)，老師，你說(shuō)過(guò)你最喜歡我們的笑，所以我今天不哭，我要給你留下最好的回憶。黑板上大家寫(xiě)的滿(mǎn)滿(mǎn)的：“老師，再見(jiàn)！”“老師，我會(huì )想你們的！”“老師，一路順風(fēng)！”“十年后，我會(huì )去找你們的！”“你們一定要來(lái)看我們”。孩子們，就像《再見(jiàn)》唱的：“要離開(kāi)熟悉的地方和你，要分離，我眼淚就掉下來(lái)，但是我不能答應你，我是否會(huì )再回來(lái)，我會(huì )牢牢記住你的臉，我會(huì )珍惜你給的思念，這些日子在我心中永遠都不會(huì )抹去，不回頭，不回頭的走下去�！� 孩子們別哭，未來(lái)的路還很長(cháng)。我們也只是你們人生中的匆匆過(guò)客。沒(méi)有人能把嶄新的生活擺在你面前，只有你自己，是命運的主宰。堅信在你們的心中都有一雙隱形的翅膀。不管未來(lái)人生的路程多么艱辛，多少困難，前方都有一道亮麗的彩虹在等待與你們相遇。因為陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，放開(kāi)雙翼去尋找屬于你的夢(mèng)想吧。孩子們不要哭，就這么不回頭地走下去 。

　　離別的那天，早晨三點(diǎn)半，我們就被翻墻進(jìn)來(lái)的孩子們給叫醒了，他們知道我們早上六點(diǎn)就要離開(kāi)，一宿都沒(méi)睡，有的因為家遠怕見(jiàn)不到我們最后一面就留在學(xué)校附近的同學(xué)家里。因為那天晚上停電，我們打掃完所有的房間都已近一點(diǎn)多了，雖然只睡下不到一個(gè)小時(shí)，我還是起床陪他們，等待黎明的到來(lái)，蕙茹告訴我說(shuō)，她和自燕，娟娟，盼盼昨晚上看到流星，娟娟立馬就跪下來(lái)說(shuō)求讓老師別走，還有她們要任我做姐姐，那時(shí)感動(dòng)遠不能表達我的心情，我一一和他們擁抱，說(shuō)，姐姐永遠是你們的姐姐。陸續的又有更多的同學(xué)到了，他們安靜的在一旁幫我們整理著(zhù)行李和房間。車(chē)來(lái)了，幫我們把行李送到車(chē)上，自燕給我們帶了她家的果子，生霞他們竟然還給我們買(mǎi)了路上吃的，我們依依不舍與孩子們一一擁抱告別，告訴他們“老師會(huì )給你們打電話(huà)的”，“聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，好好學(xué)習，將來(lái)一定要考大學(xué)！”孩子們噙著(zhù)淚重重地點(diǎn)頭，哭得像淚人一樣。離別的車(chē)門(mén)慢慢關(guān)上，汽車(chē)開(kāi)動(dòng)，孩子們再也控制不住內心的悲痛，放聲大哭，一大群孩子奔跑著(zhù)追趕漸行漸遠的汽車(chē)，我們伸出窗外用力和孩子們揮手告別，直到再也看不見(jiàn)他們的影子。

　　后續……

　　支教活動(dòng)結束至今，那一張張的笑臉還深深的刻在我的腦海里！看著(zhù)手機短信里，孩子們發(fā)的老師我想你了的信息，聽(tīng)到他們說(shuō)每次路過(guò)小學(xué)門(mén)口就會(huì )想起我們時(shí)，我卻什么也做不了。老師也想你們，也難忘上課時(shí)你們抓住的那只麻雀；難忘你們出腦筋急轉彎考我；難忘你們早上來(lái)的早早的喊我Miss Lee，開(kāi)門(mén)；難忘你們幾個(gè)小子來(lái)找我說(shuō)，敢不敢三對三再打場(chǎng)比賽；難忘你們小女生個(gè)個(gè)給我梳頭發(fā)，難忘你們上課時(shí)掙著(zhù)說(shuō)，老師，我，我會(huì );難忘你們圍著(zhù)我說(shuō)老師我們做游戲吧；難忘我的那群學(xué)生小生博，生磊，自洋，自光，王朝，文娟，文英，青霞，晶晶，致斌，生紅，永林，玉龍……他們是那樣的可愛(ài)，那樣的天真，我們已經(jīng)慢慢的適應這里，喜歡這里。我們無(wú)悔自己在這里的付出。這里有我們的汗水，有我們和孩子們一起玩耍的笑聲，

　　十九天的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。支教是一種付出，更是一種愛(ài)的傳遞。通過(guò)支教，我們留給新坪村的是很有限，可是這其中的孤獨與堅忍，平淡與深刻，失落與歡喜，感動(dòng)與震撼，將成為我永遠珍貴的回憶，而在其中收獲的認真、勤懇、學(xué)習方法、為人處世的原則，則是我一生受用無(wú)窮的寶貴財富。這些財富讓我更加成熟，更有能力去應對以后將遇到的一切困難險阻。我將帶著(zhù)這些回憶與財富踏上新的征途，并且努力讓每一段生命都如此充實(shí)而有意義。

　　孩子們，謝謝你們陪我走過(guò)的這個(gè)難忘的夏天……

　　孩子們，再見(jiàn)了……

　　希望你們過(guò)得堅強，精彩……

支教社會(huì )實(shí)踐報告2

　　為了通過(guò)親身體驗社會(huì )，讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì )，增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉才干，培養韌性，檢驗自己所學(xué)的東西能否被社會(huì )所用，自己的能力能否被社會(huì )所承認。在暑假期間我參加了實(shí)會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，即：德力西愛(ài)心支教，想通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。

　　“百年大計，教育為本”。教育是立國之本，民族興旺的標記，一個(gè)國家有沒(méi)有發(fā)展潛力看的是教育，這個(gè)國家富不富強看的也是教育。無(wú)論什么時(shí)代，什么社會(huì )，什么制度，這個(gè)國家向哪個(gè)方面發(fā)展，教育是不可忽視的。不可不要的。因為無(wú)論什么時(shí)代什么社會(huì )什么制度都需要有文化的人、有知識的人、有能力的人。教育應該讓讀書(shū)者明白，讀書(shū)是為了修身、為了齊家、為了治國、為了平天下。我相信自己會(huì )朝著(zhù)一個(gè)合格的教育者的方向前進(jìn)的。 快樂(lè )進(jìn)行曲 二十天，為期二十天的XX年暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)在德力西拉開(kāi)序幕。

　　7月5日，滿(mǎn)滿(mǎn)當當的汽車(chē)塞著(zhù)我們和行李來(lái)到這里，車(chē)里滿(mǎn)滿(mǎn)的，可是我們的心卻是空空的，只因我們期待著(zhù)支教生活將快樂(lè )注入我們心中。 陌生的眼神，手足無(wú)措的尷尬，是我第一天與我的小朋友們相識的感覺(jué)。他們眼神游離地坐在我的旁邊，聽(tīng)我絮絮叨叨地說(shuō)著(zhù)我的生活，偶爾問(wèn)上幾個(gè)問(wèn)題，我的小朋友也只是以單音節回答。我的困窘讓我很難過(guò)，我暗想：我為我的小朋友帶來(lái)的不是快樂(lè )，而是壓力。但是，我會(huì )努力地把這壓力變成動(dòng)力的。 作文，對于孩子們來(lái)說(shuō)總是乏味的。作為孩子的班主任兼作文老師，我覺(jué)得自己的責任更是重大，一旦孩子不喜歡我的作文課，對于管理他們這件事上就會(huì )困難的多。因此，對自己的每堂課，我都會(huì )很認真的備課，不讓孩子對我的課產(chǎn)生厭倦。

　　記得有一次，我給他們上作文課，題目是： 喜歡兩頭 孩子第一天上學(xué)回來(lái)，爸爸問(wèn)他可喜歡上學(xué)。孩子回答：“我喜歡上學(xué)，也喜歡放學(xué)，就是不喜歡中間的時(shí)間�！�

　　你呢?你可喜歡上學(xué)，不喜歡的原因是什么?你喜歡的原因又是什么? 當我問(wèn)完問(wèn)題時(shí)，一位男同學(xué)舉手說(shuō)：“老師，我喜歡上這兒的學(xué)，但是不喜歡上家那邊的學(xué)校，因為學(xué)校的老師會(huì )罵我、罰我，你們不會(huì )罵我也不會(huì )罰我還會(huì )和我們玩，好像小孩子，我喜歡你們，所以我喜歡上這兒的課�！蔽铱粗�(zhù)他，他臉憋得紅通通的，好像講這些話(huà)連換氣都忘了似的，呵呵，他，真的，緊張啦!揮手示意他坐下，剛想說(shuō)話(huà)，“老師，我，我，我·····”一連串的響聲涌起，有的孩子激動(dòng)起來(lái)，還站起來(lái)，好像不舉高點(diǎn)我看不見(jiàn)他們�！昂妙�(lèi)，安靜。xxx你來(lái)回答�！蔽矣至艘晃煌瑢W(xué)。他激動(dòng)的站起來(lái)：“老師，我也是，我真的好喜歡你們哦，你們明年還會(huì )來(lái)嗎?每次回家我都舍不得你們，晚上在家都不知道在干什么，好無(wú)聊啊!你們如果走了，我會(huì )很想很想你們的�！薄皩Π�，對啊，老師，你去我們學(xué)校教書(shū)好不好?我舍不得你們，你去我們那兒上課，我會(huì )很乖很乖的，不會(huì )惹你生氣的�！焙⒆觽冇肿灶欁院爸�(zhù)自己的想法。教室，各種各樣的聲音響起，熱鬧非凡···· “好類(lèi)，先安靜下，聽(tīng)老師說(shuō)好嗎?”我無(wú)奈的說(shuō)道，“我知道，你們希望我可以再教你們，但是老師想說(shuō)的是，不管是在這兒還是你們自己學(xué)校，你們都該好好聽(tīng)話(huà)。因為我們帶你們只是20天，但是，你們學(xué)校的老師帶你們卻是4個(gè)月也就是120天，時(shí)間長(cháng)的也會(huì )有2年，3年甚至6年都有可能的。我們忍忍你們的不聽(tīng)話(huà)只要20天，但你們的老師呢?所以，你們以后回學(xué)校一定要在這兒一樣聽(tīng)話(huà)，知道嗎?”我嚴肅地說(shuō)。

　　“知道!”孩子們齊聲回答并同時(shí)比出了一個(gè)“ok”的手勢。我笑了，感動(dòng)了。

　　我的小朋友們總會(huì )無(wú)時(shí)無(wú)刻給予我新的精彩。我們的武術(shù)隊，我與小朋友們用了一個(gè)星期時(shí)間教好動(dòng)作，花了2天時(shí)間復習動(dòng)作，整理隊型。我總擔心著(zhù)上演的時(shí)候觀(guān)眾們失望的表情，我也害怕看到你們傷心難過(guò)，特別是在我們犧牲了午睡和看電影的時(shí)間，而我卻一次次地因為你們的動(dòng)作不會(huì )做，不整齊，這些原因對你們發(fā)脾氣。我的孩子們，當我們最后一次彩排后，你們一起跑到我面前，對我說(shuō)：“老師，這幾天辛苦你了，我們晚上會(huì )好好加油的，不會(huì )讓你們失望的�！笨粗�(zhù)你們那么真誠、認真的臉又是讓我那么自責，我為什么要一味地苛責你們呢，在這些苛責中，我竟然忘記了我們學(xué)武術(shù)最終目的讓你們快樂(lè )并且可以學(xué)到更多 的東西!

　　最終，我們的努力換來(lái)了巨大的成功。我驚訝于你們的出色表現，因為演出前，你們鼻孔朝天的對我說(shuō)一點(diǎn)也不緊張，老師，你別擔心，看我們表演。演出后，我激動(dòng)的抱住你們，喊著(zhù)，你們好棒，好厲害。你們也高興的對我說(shuō)老師，我們是誰(shuí)啊。你教的，肯定厲害啊!我的眼睛濕潤了，想著(zhù)：你們呀，真是人小鬼大。謝謝我的孩子們，真的感謝!

　　臨走，你們對我說(shuō)，一定要記住你們的臉。我答應了，即使我清楚地知道，時(shí)間的河流永遠奔流不停息。我答應了，就真的不會(huì )忘了你們天真的笑臉，淘氣的鬼臉，還有臨別時(shí)的哭臉。從相識到相交，再到相知相惜，二十天，僅僅二十天時(shí)間，這短暫?jiǎn)?也許與人生這條漫漫長(cháng)路相比，這確是微不足道的。但回憶的長(cháng)度卻遠遠超出了我們的想象，當我們一坐上離開(kāi)的汽車(chē)時(shí)，大家都情不自禁地才唱起小朋友們唱過(guò)的歌�？鞓�(lè )的兒歌，悲傷的我們，滿(mǎn)載著(zhù)快樂(lè )的回憶與思念在汽車(chē)的轟轟聲中遠去。

　　遠去的只是我們的匆匆腳步，但我們的那些快樂(lè )，永永遠遠不會(huì )遠去

支教社會(huì )實(shí)踐報告3

　　XX年的6月26日，我與10幾個(gè)隊友一齊踏 上了前往xxx小學(xué)暑期實(shí)踐的艱辛之路。

　　之中的艱辛只能自我體會(huì )。經(jīng)過(guò)了4個(gè)小時(shí)的顛簸之后，過(guò)程可真是相當的坎坷啊!中途車(chē)子拋錨了!誒!就這樣，我們抱著(zhù)期待的心情到達了目的地。

　　到達之后，我們就開(kāi)始張羅吃住了，因為學(xué)�？梢宰�，所以就在學(xué)校住下了，整理好了寢室，廚房學(xué)校里也有，一并打掃了。這第一天就這樣度過(guò)了。第二天還有許多實(shí)踐前的準備工作要做，那就是人員聯(lián)系.將留守兒童召集起來(lái)進(jìn)行輔導.我被分配做留守工作，為鄉政府附近的留守兒童做好登記工作.隊長(cháng)帶著(zhù)另一批人到一些遠一些的地方--泥坑界坑去聯(lián)系學(xué)生，做好登記工作.這些地方有些遠，需要走很長(cháng)時(shí)間餓山路，不過(guò)為了實(shí)踐成功，為了我們愛(ài)暖童心實(shí)踐隊，這些苦還是要吃的，一早上聯(lián)系到了解情況0多名留守學(xué)生，我們還是非常有成就感的.第三天,開(kāi)始了我們正常的教課工作,我教的課是小學(xué)三四年級的數學(xué).在教課中,我體會(huì )到了他們對學(xué)習的熱愛(ài)與渴望,看到了他們在學(xué)習之中眼神放出的.神采,這使我非常感動(dòng).我們開(kāi)設了各年級的語(yǔ)文英語(yǔ)常識以及數學(xué)課,還有興趣課程,以供學(xué)生們在下午課余進(jìn)行另類(lèi)數學(xué).興趣課程有棋類(lèi)球類(lèi)手語(yǔ)演講話(huà)劇.每天中午學(xué)生來(lái)得都很早,以致我們不得不將2點(diǎn)的興趣課程提前開(kāi)始.于是每天中午,我們都在同學(xué)們的熱情中,不得不放棄午休,哎!苦啊!不過(guò)生活還算不錯!下午時(shí),我們還去摘野菜了,真是體味了一把農村生活!一個(gè)字--爽!我們一邊采,一邊有說(shuō)有笑,可開(kāi)心了.為了清理這些野菜,可費了我們不少功夫呢!不過(guò)煮起野菜來(lái),還真是美味,也算值了!

　　在實(shí)踐中,我也去一次界坑去買(mǎi)菜,走了一個(gè)多小時(shí)的山路呢!腳酸了也腫了!哎!終于體會(huì )到同伴們出去買(mǎi)菜的辛苦了!我覺(jué)得我們實(shí)踐隊可算是奢侈的一個(gè)隊了.吃得好,有時(shí)會(huì )有肉,有時(shí)會(huì )有西瓜和飲料呢!(羨慕吧!哈哈哈!~~~~)買(mǎi)了菜回去以后,就迎來(lái)了我們愛(ài)暖童心實(shí)踐小分隊的啟動(dòng)儀式了.到了鄉政府辦公室,看到一小部分的天花板塌下來(lái)了,于是我們就清理了一下,在桌上放上水,等待著(zhù)鄉政府領(lǐng)導的到來(lái).時(shí)間飛快,儀式開(kāi)始了,我們在鄉政府領(lǐng)導的要求下做了自我介紹以及一些感言,領(lǐng)導們也分別發(fā)言,針對我們實(shí)踐隊做出批定和鼓勵.結束了儀式意味著(zhù)我們愛(ài)暖童心實(shí)踐隊正式在永嘉縣西岙鄉啟動(dòng).我們大家豆油非常高興,并在學(xué)校門(mén)口合影留念.

　　后來(lái)的幾天我們一部分人去了楠溪江景區做了募捐活動(dòng),一共募集到700多元人民幣.我們還為留守兒童送去溫暖,送去祝福,送去他們所需要的學(xué)習用具--書(shū)包.最后一天晚上,我們實(shí)踐隊在當地一所祠堂開(kāi)了一場(chǎng)晚會(huì ),雖然來(lái)看的人不多,有些準備還沒(méi)有做到位,可我心里還是很開(kāi)心的,畢竟這是我們的第一次晚會(huì ),就算有什么瑕疵,它在我心目中也是完美的.在晚會(huì )中,我擔任了舞臺設計的工作,為了舞臺的效果,我們不惜找來(lái)了一些綠色植物來(lái)設計舞臺,還借來(lái)了地毯和后臺的幕布,還有演講的桌子,以及音響電腦等.雖說(shuō)不易,可我們還是做到了.費了一下午的時(shí)間設計好舞臺,看到他們對舞臺的熱烈贊美,心里還是美滋滋的,也不妄費我們這么用心的設計了.

　　所以的東西都會(huì )有負面,第一次做一件事不能盡善盡美,也是正常.晚會(huì )的演出在最后的環(huán)節--把合唱中,由于我們的匆忙忘帶歌詞導致了我們演出的不完美,這令我們很遺憾.當時(shí)我們的心里都很難受.可再難受也要勇敢的面對.面對錯誤,深思錯誤的來(lái)源,找出原因,做出決定,在下一次同樣的情況下,我們就不會(huì )再犯錯,再有遺憾了.在實(shí)踐中,類(lèi)似的困難有很多,比如說(shuō),晚上睡不好又熱,又有蚊蟲(chóng)咬;有時(shí)男生的不合作;隊員對隊長(cháng)的不理解;有時(shí)個(gè)人的任性等等.這些都是實(shí)踐中的困難和阻礙,可是我們全部都越過(guò)了,感到欣慰,開(kāi)心,坦然.在這之中,我們擁有了很多;堅強,勇敢,寬容,信任,克服了種種困難,越過(guò)了種種障礙,延續了我們的友誼,達到了我們即定的目標.實(shí)踐之所以為實(shí)踐是因為實(shí)踐即體驗另類(lèi)生活,從中領(lǐng)悟做人的道理,學(xué)會(huì )對人處事,學(xué)會(huì )獨立思考和解決問(wèn)題.生活之中有太多的東西,需要我們去學(xué)習,去體會(huì ),去感悟人生的艱辛和美好.一個(gè)小小的細節就能體會(huì )出一個(gè)人的思想品德,一個(gè)細微的動(dòng)作就能獲得別人對你的信任,這在于你能否想到做到.對一件事有自我的見(jiàn)解,能被別人接受,采納就是成功,這就是實(shí)踐的成功.不管我們做得是否盡善盡美,只要我們有努力,有思考,有被接受,采納,就是實(shí)踐的成功!

支教社會(huì )實(shí)踐報告4

　　有這樣一群孩子，他們渴望知識，尋求最單純的夢(mèng)想;有這樣一群孩子，他們用最純真的心期待你能為他們播撒希望的種子;有這樣一群孩子，他們遠離父母留守在家，長(cháng)期得不到父母的關(guān)愛(ài);有這樣一群孩子，他們以最真摯的情企盼你能幫助他們打開(kāi)禁錮理想的大門(mén)，放飛夢(mèng)想的翅膀……

　　他們就是農民工的子女，他們就是一群被我們稱(chēng)作“留守兒童”的孩子，他們就是長(cháng)期留守在大山深處的一群活潑可愛(ài)、聰明好學(xué)的孩子。為了使留守兒童能夠健康成長(cháng)，為了能使愛(ài)的正能量得以傳遞，山東科技大學(xué)愛(ài)起航支教團暑期來(lái)到菏澤市定陶縣留守兒童學(xué)校，進(jìn)行了為期10天的義務(wù)支教活動(dòng)，以豐富他們的課余和學(xué)習生活，用我們的熱情與責任來(lái)感染他們，用我們的青春與夢(mèng)想來(lái)引導他們，用我們的愛(ài)心與努力來(lái)關(guān)愛(ài)他們，使他們重燃對生活的信心和對未來(lái)美好生活的向往與憧憬，向他們傳播一種全新的生活理念：“外面的世界很精彩!”用拼搏和努力換來(lái)的未來(lái)更美好，現在的一切都是暫時(shí)的，要敢于為了自己的夢(mèng)想和追求而抗爭，讓他們的生活更有意義，更有動(dòng)力，更有追求!

　　“愛(ài)起航”12位志愿者一起親歷了這段難忘的歷程。出發(fā)時(shí)，大家懷著(zhù)對那片土地深深的憧憬，帶著(zhù)知識、愛(ài)心和激情;歸來(lái)時(shí)，大家帶著(zhù)陽(yáng)光雨露的氣息，帶著(zhù)不盡的感慨和寶貴的收獲。

　　心靈之旅 開(kāi)始啟程

　　XX年7月13日下午12名志愿者正式動(dòng)身出發(fā)，滿(mǎn)載著(zhù)志愿者的一腔熱情和赤誠，穿越城市與村莊，漸漸遠離美麗的海濱。7月14日早晨七點(diǎn)多在經(jīng)歷了十個(gè)多小時(shí)的顛簸之后順利抵達菏澤定陶。一路上，隊員們雖然飽受長(cháng)途奔波的勞頓和疲憊，但內心的期盼與渴望就仿佛汽車(chē)走盤(pán)山公路般一點(diǎn)點(diǎn)上升，大家早已在想像學(xué)校的樣子，學(xué)生的表情……

　　這里的孩子大多都是留守兒童，他們多少都有許多心理問(wèn)題，他們非常羞澀內向、自卑，非常叛逆、倔強，還存在攻擊性，喜歡打架，這一切的留守兒童特有問(wèn)題又向義教隊員們提出了新的挑戰。山區交通不便、訊息滯后、經(jīng)濟落后等種種客觀(guān)因素也導致了異常艱苦的生活現狀，而來(lái)自各大高校的支教團隊之間的協(xié)調性是我們面臨的又一大難題，這樣的情況對隊員們10天的義教也是一個(gè)嚴峻的考驗。萬(wàn)事開(kāi)頭難，一切剛剛開(kāi)始，陌生而新鮮，雖然會(huì )有許多問(wèn)題和困難，責任擔子也很重，但既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。

　　一言一行，盡顯真情

　　大家對各項工作都進(jìn)行了周密的安排，同時(shí)團隊還制定了嚴格的紀律：上午五點(diǎn)起床做早操，七點(diǎn)吃飯，八點(diǎn)到十一點(diǎn)二十;下午兩點(diǎn)到四點(diǎn)二十上課，四點(diǎn)二十到六點(diǎn)為興趣班，晚上六點(diǎn)半到七點(diǎn)二十是晚自習時(shí)間，八點(diǎn)之后則是每天的例會(huì )，對一天的活動(dòng)進(jìn)行總結、尋找得失，并對第二天的授課內容進(jìn)行安排。根據大家的專(zhuān)長(cháng)和學(xué)生的水平，開(kāi)設了音樂(lè )、美術(shù)、體育、弟子規、文明禮儀、趣味數學(xué)、英語(yǔ)、地理、安全常識等課程。剛到學(xué)校時(shí)，劉校長(cháng)就告訴隊員們，10天的義教時(shí)間或許增加不了孩子們多少知識，但大家應該給他們傳播一種全新的理念，一份對貧困生活不折服的信念�！笆谥�以魚(yú)，不如授之以漁”。隊員們也試圖通過(guò)不同的方式，為他們打開(kāi)一扇了解外部世界的窗戶(hù)，為他們播撒希望的種子，插上放飛夢(mèng)想的翅膀。

　　在講課過(guò)程中，隊員們還告訴他們外面生活的多姿多彩和大學(xué)生活的快樂(lè )，同時(shí)給他們講了很多和誠信、責任、立志、成才等有關(guān)的故事，讓他們談?wù)勛约旱目捶�，結合他們的實(shí)際教育他們，希望能給予他們一種意識：積極向上的、健康的人生態(tài)度，百折不撓、乘風(fēng)破浪的勇氣和信心，面對艱難困苦永不言敗的心理承受能力。

　　到達菏澤的第一天，首先面對的一大難題就是協(xié)調好跟其他團隊的分工，最終我們爭取到了負責四年級的主動(dòng)權。而晚上就遇到了班里的一名小女孩因與一名男生產(chǎn)生糾紛卻一定要讓男生跪下給她道歉才肯罷休，我的隊友們經(jīng)過(guò)長(cháng)達兩個(gè)小時(shí)的談話(huà)才終于說(shuō)服小女孩回去睡覺(jué)。那天晚上我們都很驚訝一個(gè)十二歲的小女孩怎么會(huì )想到以這種方式來(lái)接受別人的道歉，甚至懷疑她是否心里有問(wèn)題，后來(lái)才了解到原來(lái)他們的老師平常就是這樣來(lái)懲罰犯錯誤的學(xué)生的，呵呵，真是應了琳姐那句話(huà)“只有不會(huì )教的老師，沒(méi)有教不好的孩子”，每個(gè)孩子的每句話(huà)每個(gè)動(dòng)作都是由他們的家庭環(huán)境和成長(cháng)經(jīng)歷決定的，怨不得孩子，像那個(gè)小女孩不正是以他們的老師為“榜樣”去解決問(wèn)題的嗎?隋叔叔說(shuō)這個(gè)社會(huì )是利合同均，而非平均分配，或許我永遠也理解不了這句話(huà)所涵蓋的深層社會(huì )規則，我也永遠都理解不了這種所謂的資源分配不公合理存在的必然性。

　　在菏澤的每一天幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不在經(jīng)歷這各種視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的沖擊，直至麻木了我的神經(jīng)。crystal，是琳姐給她起的英文名字，意為水晶。一個(gè)十歲的小女孩，一雙水汪汪的大眼睛，瘦小的身體，柔弱的肩膀上承載著(zhù)本不該屬于她這個(gè)年齡該有的擔子。那種承擔，讓人心疼。初到學(xué)校，這幫孩子的調皮搗蛋讓我不自覺(jué)的就拿他們跟甘肅的孩子相比，腦子里滿(mǎn)是甘肅的孩子如何如何懂事，如何如何聽(tīng)話(huà)，全然忽略了孩子的性本善啊。如果一定要找一個(gè)改變我對這些孩子調皮搗蛋看法的理由，那么就是crystal吧。一個(gè)十歲的小女孩，媽媽因為腰間盤(pán)突出做不了重活，剛滿(mǎn)十八歲的姐姐也因為受傷的緣故胳膊不能用力，家里唯一的支柱爸爸也在前幾天不小心跌入井中，幾乎不能用力，一個(gè)家庭幾乎所有的重擔都落到了這個(gè)小女孩身上，洗衣、燒火、做飯。承擔著(zhù)本不屬于這個(gè)年齡該承擔的一切，我想我永遠都體會(huì )不到她的感受。這些孩子給我們這群大學(xué)生老師上了深刻的一課!

　　點(diǎn)燃希望，收獲陽(yáng)光

　　對參加支教活動(dòng)的隊員們來(lái)說(shuō)，這段經(jīng)歷真的是終生難忘、受益匪淺的，從活動(dòng)中得到的感動(dòng)和收獲真的是無(wú)法衡量，而我們從孩子們身上學(xué)到的遠遠比付出得多得多。支教使大家愛(ài)心涌動(dòng)、激情燃燒，青春在二十天的愛(ài)心中得到了灌溉。十天的支教生活雖然清苦，但是苦中有樂(lè )，樂(lè )在其中，它改變了大家的人生態(tài)度，有人說(shuō)孩子們的那份天真和淳樸讓他的心變得更加純凈了，這是一筆寶貴的財富。

　　或許是因為支教地點(diǎn)的特殊性，讓我感覺(jué)這次菏澤支教才是真正意義上的短期支教，而我去年的甘肅之行只能算是一次夾雜著(zhù)少許支教成分的旅行吧!雖然只有短短的十天，但那十天里我們經(jīng)歷的阻礙和困難絲毫不亞于其它團隊的二十天。悶熱不堪的天氣，每天五點(diǎn)起床，晚上十一二點(diǎn)睡覺(jué)的節奏在嚴重挑戰著(zhù)每位隊友的身體極限。也正是這次，我才真正體會(huì )到了作為老師的不易，每天要處理班級各種小矛盾，小糾紛，一會(huì )兒這個(gè)肚子疼，一會(huì )兒那個(gè)頭疼，中午要看著(zhù)孩子們午休，晚上一次次地到宿舍維持紀律直到他們安然入睡。每天想的是這個(gè)孩子為什么會(huì )說(shuō)出這句話(huà)，那個(gè)孩子為什么會(huì )有這種舉動(dòng)，這個(gè)孩子為什么好，那個(gè)孩子為什么不好，每晚例會(huì )的內容除了孩子還是孩子，我終于體會(huì )到了什么叫一切為了孩子。相對于這次支教，我去年的甘肅支教更多的或許是初次支教的志愿者那種溫馨浪漫的隊友情節和對支教的無(wú)限空想和憧憬吧!

　　從風(fēng)雨中走過(guò)，與同伴的感情更深了;在艱苦中團隊在成長(cháng)，大家也有了歸屬感。的確，這10天并不是一帆風(fēng)順，我們有過(guò)爭吵，有過(guò)摩擦，也發(fā)生了許多的小插曲，好多事情大家都沒(méi)曾預料到，也是第一次遇到，但不管遇到什么問(wèn)題，大家都能團結協(xié)作，冷靜對待，一起討論，找到解決問(wèn)題的方法。支教活動(dòng)已經(jīng)臨近尾聲，那朗朗的讀書(shū)聲，那一張張調皮可愛(ài)又充滿(mǎn)希望的小臉，那崎嶇蜿蜒的山間小路，那面積不大卻承載孩子希望的學(xué)校，那一切不可磨滅的景象，那一份不言而喻的感動(dòng)，卻已經(jīng)深深映在了每一個(gè)隊員的腦海中，永遠銘刻在隊員們青春的天空里，永遠記在XX年的夏天。

　　我知道，十天的時(shí)間太過(guò)短暫，我們的力量太過(guò)微薄。但是，我也知道，我們的感情不會(huì )完結，我們的故事不會(huì )又終點(diǎn)，我們的愛(ài)會(huì )繼續延續下去，然后收獲更多的愛(ài)。在了解孩子們之后，一種義不容辭的責任感悄上心頭，我們不能隨便給他們什么承諾，但是想要讓他們相信自己會(huì )營(yíng)造一個(gè)光明溫暖的未來(lái)，貧窮即使是與生俱來(lái)的，也絕不會(huì )伴隨一輩子。

　　當我能親身經(jīng)歷過(guò)支教中的種種，我明白愛(ài)的傳遞是一種職責，我們無(wú)權要求什么回報，寧愿把這看作一種情緣。而那短短十天的支教生活，更多的，是我們從孩子們身上學(xué)會(huì )了什么是愛(ài)，如何去愛(ài)，然后把這份愛(ài)和感動(dòng)帶回我們生活的地方，帶給我們身邊的人。

支教社會(huì )實(shí)踐報告5

　　實(shí)踐單位：xx縣xx鎮xx小學(xué)

　　實(shí)踐時(shí)間: 20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日共近18天!

　　實(shí)踐目的: 社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)已逐步成為了引導、教育和服務(wù)大學(xué)生提高綜合素質(zhì)，增長(cháng)才干的有效形式，是大學(xué)生了解社會(huì )、了解國情、學(xué)習工農，走與實(shí)踐相結合、與工農相結合道路，失志報效祖國的重要載體。同時(shí)學(xué)校與學(xué)院也大力的號召大學(xué)生實(shí)踐。和我們自己為提高自身的社會(huì )實(shí)踐能力，我們結合了自己的實(shí)際情況和長(cháng)久以來(lái)的打算，順應社會(huì )的需求。我參加了“xx學(xué)校xx志愿者服務(wù)團支教”，鍛煉自我，服務(wù)新農村建設!

　　xx縣xx鎮xx小學(xué)的基本情況:老師七人，在校生97人，在我們開(kāi)課幾天后學(xué)校的學(xué)生達到120人左右，開(kāi)一,三,五,六年級，課桌較差，設施極不完善，教室共七間，在用教室共四間，操場(chǎng)就一個(gè)簡(jiǎn)易的籃球場(chǎng)，其它是泥巴地。體育器材稀少!學(xué)生有些要走一個(gè)多小時(shí)的山路，將近二十多個(gè)同學(xué)中午都不回家吃飯!各方面的情況都很差，但學(xué)生們很懂事!有些學(xué)生是跟爺爺奶奶一起住，有些是與外公外婆住在一起!大部分都是留守兒童!路很難走，坡度很大!本情況:老師七人，在校生97人，開(kāi)一,三,五,六年級，課桌較差，設施極不完善，教室共七間，在用教室共四間。

　　實(shí)踐方法：走訪(fǎng)調研、組織活動(dòng)、支援教育

　　實(shí)踐隊人員組成：

　　領(lǐng)隊：xx、xx(化工學(xué)院)

　　隊員：xx、xx、xx、xx

　　xx、xx、xx、xx

　　xx、xx、xx、xx

　　實(shí)踐紀實(shí)

　　xx年xx月xx號下午8點(diǎn)整，我在xx等我的隊員們，我知道他們一定很辛苦，由于去xx要趕客車(chē)，從xx來(lái)最好是坐xx，這是早上6點(diǎn)的火車(chē)，他們只能在xx火車(chē)站熬一夜，在xx正是最冷的時(shí)候。

　　xx年xx月xx號早晨11點(diǎn)鐘，在xx購買(mǎi)了一點(diǎn)物資我們匆忙的坐上開(kāi)往xx的最后一班車(chē)，經(jīng)過(guò)3個(gè)多小時(shí)的顛簸，我們在下午兩點(diǎn)鐘左右抵達目的地xx小學(xué)。我們帶著(zhù)大大小小的行李穿過(guò)人群，來(lái)到了學(xué)校。校長(cháng)很熱情地招待我們，為我們處理住宿的問(wèn)題，以后的的幾天我們將住在這里。晚上大家整頓安置好東西，計劃了未來(lái)幾天的事情，帶著(zhù)旅途的疲憊休息了。

　　支教記事(一)xx年xx月xx號

　　今天起了個(gè)大早，開(kāi)學(xué)第一天，什么都有點(diǎn)陌生。即然有兩個(gè)學(xué)生比我還早，洗漱完畢準備動(dòng)員大會(huì )!大會(huì )上x(chóng)x校長(cháng)的發(fā)言還是很給力的，我們志愿者自我介紹那樣偉大!下午，大家轟轟烈烈的把惟一的一小塊臟兮兮的操場(chǎng)用水沖干凈，抬水有點(diǎn)辛苦!還是有點(diǎn)累下午三年級的第二節課是我的，我上的是體育課!我叫大家上講臺在黑板上寫(xiě)上自己的名字與夢(mèng)想，但同學(xué)們很害羞，基本上不說(shuō)話(huà)，偶爾有學(xué)生說(shuō)也只是寥寥幾字:大家好，我叫xx!同學(xué)們基本上的夢(mèng)想都是成為一名老師，少部分同學(xué)希望成為一個(gè)好學(xué)生，有一個(gè)同學(xué)希望成為一名警察為人民服務(wù)，有一個(gè)同學(xué)希望能好好讀書(shū)!同學(xué)們的夢(mèng)想與他們的環(huán)境有很大的關(guān)系!自我介紹完后，我帶他們去站隊，我給他們說(shuō)我上辦公室去拿羽毛球與一些玩的東西，如果我回來(lái)隊沒(méi)有站好就不能完，結果我回來(lái)他們站得好整齊!我都有點(diǎn)覺(jué)得是不是他們怕我，也許我有一點(diǎn)嚴厲了吧。

　　(二)支援教育活動(dòng)是我們此次實(shí)踐活動(dòng)的重要內容之一，我們決定在孩子們進(jìn)行一些活動(dòng)，給孩子們編排臨時(shí)課表，給孩子們上課，為他們講一些平時(shí)接觸不到的東西，豐富農村孩子的知識面，開(kāi)闊孩子們的視野。我們在xx小學(xué)15天的支教時(shí)間里開(kāi)展了作文大賽、書(shū)畫(huà)大賽、歌詠大賽、運動(dòng)會(huì )、文藝匯演等，讓孩子們見(jiàn)識一些沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西，同時(shí)也是為了增強更多的學(xué)生自信心。支援教育期間，我們?yōu)楹⒆觽冮_(kāi)設了多門(mén)課程，其中音樂(lè )、美術(shù)、體育、生物、手工為孩子們平時(shí)基本接觸不到的內容，針對情況，我們酌情為這些科目增加了課時(shí)，而英語(yǔ)、語(yǔ)文等科目，由于受當地方言的影響，普遍存在發(fā)音等方面的問(wèn)題，我們側重對其糾正。

　　(三)20xx年xx月xx日 晴

　　今天是情人節!無(wú)感覺(jué)，今天印象最深的是去家訪(fǎng)，我和xx去總共家訪(fǎng)四家!總共學(xué)生13人!我們去家訪(fǎng)xx，他居然叫我在這里教他們了，我說(shuō)老師和你們一樣也是學(xué)生，也要回去讀書(shū)，老師還有幾年才能畢業(yè)!老師還有幾年才能畢業(yè)，老師回去還有許多事情要做!他說(shuō)畢業(yè)以后來(lái)這里教書(shū)啊!我說(shuō)看吧，因為小孩子真的不能給他承諾什么，特別是他對有感情的人說(shuō)的話(huà)會(huì )記得特別清楚。所以呢，不能亂承諾!我覺(jué)得呢，這里的小孩已經(jīng)不像以前那樣不禮貌，我想是以前學(xué)校老師根本沒(méi)有東西借給他們玩，通過(guò)我糾正了幾次，現在借東西會(huì )先叫老師了，情人節21歲我在xx小學(xué)支教，有點(diǎn)累，也有點(diǎn)小感動(dòng)!每天都很高興!一年級的很多小同學(xué)還給我糖吃，真好玩，他們讀書(shū)你聲音有多大他們就有多大!一個(gè)感覺(jué)，他們讀書(shū)聲音太有激情了!很喜歡教一年級!

　　(四)我們在出發(fā)之前就精心計劃準備了有關(guān)支援教育的事項。我們實(shí)踐隊每位隊員都針對自己負責的課程認真準備了有關(guān)電子課件，積極豐富課堂內容;我們還準備了籃球、羽毛球、跳繩、跳棋、乒乓球等多種體育器材，豐富孩子的活動(dòng)內容;此外，我們還為孩子們準備了獎狀、筆記本、鉛筆等文具，獎勵優(yōu)秀，鼓勵孩子們積極參與。

　　通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)際課堂經(jīng)歷式教授語(yǔ)各方面的課程，引起孩子們的廣泛興趣，引導學(xué)生積極投入學(xué)習中。同時(shí)，實(shí)踐隊隊達外界信息，為孩子講述山區之外的世界，引導孩子們產(chǎn)生對大學(xué)的向往，認識到知識能夠改變命運，促變命運、創(chuàng )造未來(lái)美好生活的必要性，從根本改變

　　(五)20xx年xx月xx日

　　來(lái)xx已經(jīng)家近10天了，我感覺(jué)我們的教育不夠嚴格，有點(diǎn)娛樂(lè )化了!我有一點(diǎn)不滿(mǎn)意，我自己上課我有點(diǎn)不滿(mǎn)意，學(xué)生多了許多，學(xué)生年齡與知識水平上也有一定的差距，上課有點(diǎn)不好把握。這里的學(xué)生通過(guò)這段時(shí)間的家訪(fǎng)，我們發(fā)現這里的學(xué)生有幾家相當貧困，但我們的力量真的微不足道!我們能提供的幫助是那樣的渺小，這里的學(xué)生非常懂事，也許這就是他們高于城里的人的財富!但我又想起了高中老師說(shuō)的她親身經(jīng)歷的一個(gè)學(xué)生給她說(shuō)的一句話(huà):“人什么都可以沒(méi)有就是不能沒(méi)有錢(qián)，一個(gè)人什么都可以有就是不能有病”，對于他們我們真的有點(diǎn)傷感，一個(gè)是xx，我們的老師去他家家訪(fǎng)的時(shí)候，他可能害怕我們去他家家里，他怕我們嫌棄他家太簡(jiǎn)陋了，早早地就把椅子抬到門(mén)前來(lái)給我們坐，他父親去世了，我們也不好意思去追問(wèn)，他說(shuō)他母親去外面打工了，由于一些顧慮我們沒(méi)詳細問(wèn)，因為我們猜測他母親應該是不管他了!他和他爺爺住在一起，有些我們也不好意思詳細問(wèn)，怕引起他內心的傷痛!畢竟他還只是一個(gè)三年級的學(xué)生，他還要走一個(gè)多小時(shí)的山路來(lái)讀書(shū)，他給我們的感覺(jué)像這個(gè)家的小主人一樣，但他真的太小了!

　　(六)我自身的不足：有時(shí)上課過(guò)于嚴肅，以至于有時(shí)候想活躍一下班上氣氛都感覺(jué)有點(diǎn)別扭!上課的連接跨度有時(shí)有點(diǎn)大，另外一個(gè)原因這里的條件受限，因地制宜啊!我原先打算的是來(lái)這里開(kāi)體育課與數學(xué)課!但由于是冬天，加上x(chóng)x的天氣，基本上每一天都是小雨，這里的可用的操場(chǎng)——一個(gè)簡(jiǎn)陋的的籃球場(chǎng)!所以我的備課基本上行不通，對于一年級我開(kāi)始交他們《三字經(jīng)》，但他們聲音太大，很讓我震撼。的連接跨度有時(shí)有點(diǎn)大，另外一個(gè)原因這里的條件受限，因地制宜啊!

　　通過(guò)前后十五天的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我想實(shí)踐隊的每一位隊員都會(huì )學(xué)到很多東西。

　　大家體會(huì )到了深厚的友情。從來(lái)自各個(gè)班級、各個(gè)學(xué)院，到相識、熟悉、互相配合、一起工作，這個(gè)過(guò)程讓大家享受到了合作的愉快，體會(huì )到友誼的可貴，同樣讓大家更進(jìn)一步認識到團隊精神的重要性。

支教社會(huì )實(shí)踐報告6

　　20xx年的暑假注定成為我人生中最難忘的一個(gè)假期，因為在這個(gè)夏天我加入了外國語(yǔ)學(xué)院20xx屆黨員支教團，光榮的成為其中的一員，并在xx省xx市xx縣xx鎮這個(gè)美麗而古老的地方與一群天真爛漫的孩子一起度過(guò)了一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假。在為期15天的支教生活中，不僅孩子們收獲了知識和快樂(lè )，我和我親愛(ài)的隊友們也在這個(gè)過(guò)程中得到了成長(cháng)和歷練。

　　于支教的故事，他們激動(dòng)精彩的描述更讓我下定決心一定要參加20xx這我的支教情緣首先要感謝我的學(xué)班貝先平——華農外語(yǔ)黨員支教團第一屆成員，大學(xué)開(kāi)學(xué)第一天，我的學(xué)班在接待我時(shí)特別激動(dòng)，因為我是xx人，他在我們第一次見(jiàn)面時(shí)就鼓勵我說(shuō)：“如果以后有機會(huì )一定要去參加一次支教活動(dòng)，它真的能讓你成長(cháng)很多，收獲很多�！碑敃r(shí)我就萌發(fā)了一定要在大學(xué)期間去支教的決心，在之后的日子里，學(xué)班經(jīng)常向我們講述他們支教15天發(fā)生的故事，每天接送孩子上學(xué)放學(xué)，每天沒(méi)事就坐在教室后面認真備課，特別是他們臨走時(shí)孩子們早上4點(diǎn)多起床在外面等他們送別，他們和孩子們都哭的稀里嘩啦，之后我也隨后認識了上屆其他的支教隊員——李鵬飛學(xué)長(cháng)，伍博男學(xué)長(cháng)，張軍學(xué)長(cháng)，在和他們的交談中，我了解了更多關(guān)一屆的支教隊，成為其中的一員，延續學(xué)長(cháng)學(xué)姐的夢(mèng)想，也是圓自己的夢(mèng)，更是圓山區孩子的夢(mèng)想。很多次我都在幻想著(zhù)我成為支教隊的一員去參加支教的場(chǎng)面。于是我一直等待著(zhù)直到5月底外院黨員支教隊終于開(kāi)始招人了，當我看到參加筆試面試的人那么多時(shí)，我有點(diǎn)心虛了，我好怕我會(huì )落選，可能是上天眷顧我，我很榮幸的成為20xx屆華農外語(yǔ)黨員支教團9名隊員中的一員。從那天起我就開(kāi)始了為支教而奮斗的事業(yè)。

　　和我當初想的有點(diǎn)不一樣的是，支教活動(dòng)不僅僅只是去山區教那里的孩子們，而有其他很多事情需要解決，在前期我們需要解決很多問(wèn)題，比如聯(lián)系支教的學(xué)校，招生，資金籌集等等一系列問(wèn)題都擺在我們9個(gè)人面前，為此我們幾乎每隔兩天就要開(kāi)一次會(huì )商量解決方案，直到這時(shí)我才真正體會(huì )到為什么支教很鍛煉人。在這個(gè)過(guò)程中，我們團隊就個(gè)人各盡所能，盡全力把前期準備工作做好，當然在這個(gè)過(guò)程中我們的隊長(cháng)伍博男學(xué)長(cháng)付出最多，聯(lián)系xx鎮的鎮領(lǐng)導，小學(xué)的校長(cháng)，雖然一次次被拒，但從未放棄，順利的申請到黃奕聰基金，他做出了很多。我的責任就是負責聯(lián)系隊員開(kāi)會(huì )，整理一些材料，可以說(shuō)我在前期的準備中為團隊做出的并不多，但我盡量做好我的工作，我第一次覺(jué)得一個(gè)團結的團隊是多么的重要。在后期拍視頻的過(guò)程中出現了小插曲，前一天拍的視頻因為電腦出故障弄丟了，而我們晚上就要走，而且外面下著(zhù)小雨，我真的擔心我們的視頻拍不好，結果在我們團隊的共同努力下，我們提前完成了任務(wù)，在去車(chē)站的途中下雨，我們又帶著(zhù)又沉又重的行李箱，這種天氣也使得我在出發(fā)前的心情不是很好。但接下和孩子們相處的日子里，我收獲了感動(dòng)，覺(jué)得之前的辛苦都是值得的。

　　支教進(jìn)行時(shí)

　　從武漢到xx的火車(chē)我做過(guò)多次，但那一次是我最愉快的，一路上和隊友們一起有說(shuō)有笑，用照片記錄隊友們的睡姿成了我的一大樂(lè )事，到達xx，來(lái)到xx，我們便開(kāi)始準備我們的后期工作開(kāi)展，招生，原擔心招不到學(xué)生，結果遠遠超過(guò)預期，這也使得我的干勁十足，雖然當時(shí)xx酷暑難耐，絲毫不比有“四大火爐”之稱(chēng)的武漢涼快，但看到家長(cháng)們冒著(zhù)毒辣辣的太陽(yáng)送自己的孩子來(lái)報名，我的心中就堅定一個(gè)信念：一定盡己所能教好這些孩子們。最后招生嚴重超標，鎮領(lǐng)導要求我們裁掉了一至三年級，每班人數也不得超過(guò)30人，雖然我很舍不得，但我知道必須這么做。之后我們便開(kāi)始了正常的教學(xué)，我是高一班的班主任，帶數學(xué)，帶低年級歷史，在這個(gè)過(guò)程中，我明白了當年我的老師的不易，低年級孩子上課太鬧騰，管不住，高年級孩子上課太安靜，愛(ài)走神。身為高一班的班主任，我深感責任重大，我將我的大部分時(shí)間都投入高一班的備課中，另外總結我的學(xué)習經(jīng)驗，在課堂中穿插傳授給他們，在這個(gè)過(guò)程中我覺(jué)得很快樂(lè )，我用我自己的學(xué)習經(jīng)驗，學(xué)習方法能讓他們在接下來(lái)的學(xué)習生活中少走很多彎路，我在幫助他們，我這時(shí)候才體會(huì )到為什么老師是辛勤的園丁，是人類(lèi)靈魂的工程師，我甚至萌生將來(lái)要當老師的念頭，這在以前是絕對不可能的，我覺(jué)得我正在做一項偉大的事業(yè)。支教過(guò)程中，我收獲的滿(mǎn)滿(mǎn)的都是感動(dòng)，孩子家長(cháng)冒烈日為我們送飲料，家長(cháng)留我們吃飯，孩子折紙送我們，寫(xiě)祝福小卡片，滿(mǎn)滿(mǎn)的都是感動(dòng)。雖然最后臨走時(shí)我很舍不得，但我知道這是必然的。

　　這次支教活動(dòng)雖然只有短短的15天時(shí)間，但我收獲很多，第一，作為團隊的一員，必須要有良好的團隊意識，一切以團隊為出發(fā)點(diǎn)。雖然在支教過(guò)程中我們團隊也有過(guò)很多矛盾，但我們通過(guò)批評和自我批評使我們團隊變得更加團結。第二，既然是支教，就要盡最大努力幫助到那里的孩子，所以之前一定要做好充分的前期準備。臨走時(shí)我心中多少有點(diǎn)愧疚，我感覺(jué)沒(méi)有將我所有能傳授給他們的知識和經(jīng)驗傳授給他們。第三，我漸漸懂得在社會(huì )上如何和別人打交道，在匯報表演之前，我們一直想借一個(gè)報告廳，但校長(cháng)間的推脫使得這個(gè)事情變得很困難，一連幾天去找校長(cháng)，但都是無(wú)果，雖然沒(méi)有成功，但在這個(gè)過(guò)程中我成長(cháng)了很多，第四，做事要有恒心，雖然困難重重，但我們從未放棄，最終取得了預期的成果。這個(gè)暑假很開(kāi)心能參與此次支教活動(dòng)中，我衷心的希望我們的事業(yè)能夠一代一代的傳承下去，正如我們口號中所喊的：愛(ài)心傳遞，夢(mèng)想遠航

支教社會(huì )實(shí)踐報告7

　　實(shí)踐單位：

　　織金縣阿弓鎮以麥小學(xué)

　　實(shí)踐時(shí)間：

　　xx年2月9日至xx年2月26日共近18天！

　　實(shí)踐目的：

　　社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)已逐步成為了引導、教育和服務(wù)大學(xué)生提高綜合素質(zhì)，增長(cháng)才干的有效形式，是大學(xué)生了解社會(huì )、了解國情、學(xué)習工農，走與實(shí)踐相結合、與工農相結合道路，失志報效祖國的重要載體。同時(shí)學(xué)校與學(xué)院也大力的號召大學(xué)生實(shí)踐。和我們自己為提高自身的社會(huì )實(shí)踐能力，我們結合了自己的實(shí)際情況和長(cháng)久以來(lái)的打算，順應社會(huì )的需求。我參加了“貴州大學(xué)銀鴿志愿者服務(wù)團支教”，鍛煉自我，服務(wù)新農村建設！

　　織金縣阿弓鎮以麥小學(xué)的基本情況：老師七人，在校生97人，在我們開(kāi)課幾天后學(xué)校的學(xué)生達到120人左右，開(kāi)一，三，五，六年級，課桌較差，設施極不完善，教室共七間，在用教室共四間，操場(chǎng)就一個(gè)簡(jiǎn)易的籃球場(chǎng)，其它是泥巴地。體育器材稀少！學(xué)生有些要走一個(gè)多小時(shí)的山路，將近二十多個(gè)同學(xué)中午都不回家吃飯！各方面的情況都很差，但學(xué)生們很懂事！有些學(xué)生是跟爺爺奶奶一起住，有些是與外公外婆住在一起！大部分都是留守兒童！路很難走，坡度很大！本情況：老師七人，在校生97人，開(kāi)一，三，五，六年級，課桌較差，設施極不完善，教室共七間，在用教室共四間，操場(chǎng)就

　　實(shí)踐方法：

　　走訪(fǎng)調研、組織活動(dòng)、支援教育

　　實(shí)踐隊人員組成：

　　領(lǐng)隊：李矣軍胡芳芳（化工學(xué)院）

　　隊員：郭偉胡丹龍芳宋進(jìn)

　　黃希勇黃巧晏光權李恒鵬

　　沈凌屹梁銀春徐再鴻

　　實(shí)踐紀實(shí)

　　xx年1月9號下午8點(diǎn)整，我在六枝等我的隊員們，我知道他們一定很辛苦，由于去織金阿弓要趕客車(chē)，從貴陽(yáng)來(lái)是坐6081，這是早上6點(diǎn)的火車(chē)，他們只能在貴陽(yáng)火車(chē)站熬一夜，在貴州正是最冷的時(shí)候。

　　xx年1月9號早晨11點(diǎn)鐘，在六枝購買(mǎi)了一點(diǎn)物資我們匆忙的坐上開(kāi)往阿弓的最后一班車(chē)，經(jīng)過(guò)3個(gè)多小時(shí)的顛簸，我們在下午兩點(diǎn)鐘左右抵達目的地以麥小學(xué)。我們帶著(zhù)大大小小的行李穿過(guò)人群，來(lái)到了學(xué)校。校長(cháng)很熱情地招待我們，為我們處理住宿的問(wèn)題，以后的的幾天我們將住在這里。晚上大家整頓安置好東西，計劃了未來(lái)幾天的事情，帶著(zhù)旅途的疲憊休息了。

　　支教記事（一）日記一：xx年2月10號

　　今天起了個(gè)大早，開(kāi)學(xué)第一天，什么都有點(diǎn)陌生。即然有兩個(gè)學(xué)生比我還早，洗漱完畢準備動(dòng)員大會(huì )！大會(huì )上王琪校長(cháng)的發(fā)言還是很給力的，我們志愿者自我介紹那樣偉大！下午：大家轟轟烈烈的把惟一的一小塊臟兮兮的操場(chǎng)用水沖干凈，抬水有點(diǎn)辛苦！還是有點(diǎn)累下午三年級的第二節課是我的，我上的是體育課！我叫大家上講臺在黑板上寫(xiě)上自己的名字與夢(mèng)想，但同學(xué)們很害羞，基本上不說(shuō)話(huà)，偶爾有學(xué)生說(shuō)也只是寥寥幾字：大家好，我叫××！同學(xué)們基本上的夢(mèng)想都是成為一名老師，少部分同學(xué)希望成為一個(gè)好學(xué)生，有一個(gè)同學(xué)希望成為一名警察為人民服務(wù)，有一個(gè)同學(xué)希望能好好讀書(shū)！同學(xué)們的夢(mèng)想與他們的環(huán)境有很大的關(guān)系！自我介紹完后，我帶他們去站隊，我給他們說(shuō)我上辦公室去拿羽毛球與一些玩的東西，如果我回來(lái)隊沒(méi)有站好就不能完，結果我回來(lái)他們站得好整齊！我都有點(diǎn)覺(jué)得是不是他們怕我，也許我有一點(diǎn)嚴厲了吧

　�。ǘ�）支援教育活動(dòng)是我們此次實(shí)踐活動(dòng)的重要內容之一，我們決定在孩子們進(jìn)行一些活動(dòng)，給孩子們編排臨時(shí)課表，給孩子們上課，為他們講一些平時(shí)接觸不到的東西，豐富農村孩子的知識面，開(kāi)闊孩子們的視野。我們在以麥小學(xué)15天的支教時(shí)間里開(kāi)展了作文大賽、書(shū)畫(huà)大賽、歌詠大賽、運動(dòng)會(huì )、文藝匯演等，讓孩子們見(jiàn)識一些沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西，同時(shí)也是為了增強更多的學(xué)生自信心。支援教育期間，我們?yōu)楹⒆觽冮_(kāi)設了多門(mén)課程，其中音樂(lè )、美術(shù)、體育、生物、手工為孩子們平時(shí)基本接觸不到的內容，針對情況，我們酌情為這些科目增加了課時(shí)，而英語(yǔ)、語(yǔ)文等科目，由于受當地方言的影響，普遍存在發(fā)音等方面的問(wèn)題，我們側重對其糾正。

　�。ㄈ�）xx，2，14晴今天是情人節！無(wú)感覺(jué)，今天印象最深的是去家訪(fǎng)，我和梁銀春去總共家訪(fǎng)四家！總共學(xué)生13人！我們去家訪(fǎng)甘龍三，他居然叫我在這里教他們了，我說(shuō)老師和你們一樣也是學(xué)生，也要回去讀書(shū)，老師還有幾年才能畢業(yè)！老師還有幾年才能畢業(yè)，老師回去還有許多事情要做！他說(shuō)畢業(yè)以后來(lái)這里教書(shū)��！我說(shuō)看吧，因為小孩子真的不能給他承諾什么，特別是他對有感情的人說(shuō)的話(huà)會(huì )記得特別清楚。所以呢，不能亂承諾！我覺(jué)得呢，這里的小孩已經(jīng)不像以前那樣不禮貌，我想是以前學(xué)校老師根本沒(méi)有東西借給他們玩，通過(guò)我糾正了幾次，現在借東西會(huì )先叫老師了，情人節21歲我在織金阿弓以麥小學(xué)支教，有點(diǎn)累，也有點(diǎn)小感動(dòng)！每天都很高興！一年級的很多小同學(xué)還給我糖吃，真好玩，他們讀書(shū)你聲音有多大他們就有多大！一個(gè)感覺(jué)，他們讀書(shū)聲音太有激情了！很喜歡教一年級！

　�。ㄋ模┪覀冊诔霭l(fā)之前就精心計劃準備了有關(guān)支援教育的事項。我們實(shí)踐隊每位隊員都針對自己負責的課程認真準備了有關(guān)電子課件，積極豐富課堂內容；我們還準備了籃球、羽毛球、跳繩、跳棋、乒乓球等多種體育器材，豐富孩子的活動(dòng)內容；此外，我們還為孩子們準備了獎狀、筆記本、鉛筆等文具，獎勵優(yōu)秀，鼓勵孩子們積極參與。

　　通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)際課堂經(jīng)歷式教授語(yǔ)各方面的課程，引起孩子們的廣泛興趣，引導學(xué)生積極投入學(xué)習中。同時(shí)，實(shí)踐隊隊達外界信息，為孩子講述山區之外的世界，引導孩子們產(chǎn)生對大學(xué)的向往，認識到知識能夠改變命運，促變命運、創(chuàng )造未來(lái)美好生活的必要性，從根本改變

　�。ㄎ澹﹛x，2，18來(lái)織金已經(jīng)家近10天了，我感覺(jué)我們的教育不夠嚴格，有點(diǎn)娛樂(lè )化了！我有一點(diǎn)不滿(mǎn)意，我自己上課我有點(diǎn)不滿(mǎn)意，學(xué)生多了許多，學(xué)生年齡與知識水平上也有一定的差距，上課有點(diǎn)不好把握。這里的學(xué)生通過(guò)這段時(shí)間的家訪(fǎng)，我們發(fā)現這里的學(xué)生有幾家相當貧困，但我們的力量真的微不足道！我們能提供的幫助是那樣的渺小，這里的學(xué)生非常懂事，也許這就是他們高于城里的人的財富！但我又想起了高中老師說(shuō)的她親身經(jīng)歷的一個(gè)學(xué)生給她說(shuō)的一句話(huà)：“人什么都可以沒(méi)有就是不能沒(méi)有錢(qián)，一個(gè)人什么都可以有就是不能有病”，對于他們我們真的有點(diǎn)傷感，一個(gè)是羅文平，我們的老師去他家家訪(fǎng)的時(shí)候，他可能害怕我們去他家家里，他怕我們嫌棄他家太簡(jiǎn)陋了，早早地就把椅子抬到門(mén)前來(lái)給我們坐，他父親去世了，我們也不好意思去追問(wèn)，他說(shuō)他母親去外面打工了，由于一些顧慮我們沒(méi)詳細問(wèn)，因為我們猜測他母親應該是不管他了！他和他爺爺住在一起，有些我們也不好意思詳細問(wèn)，怕引起他內心的傷痛！畢竟他還只是一個(gè)三年級的學(xué)生，他還要走一個(gè)多小時(shí)的山路來(lái)讀書(shū)，他給我們的感覺(jué)像這個(gè)家的小主人一樣，但他真的太小了！

　�。�六）我自身的不足：有時(shí)上課過(guò)于嚴肅，以至于有時(shí)候想活躍一下班上氣氛都感覺(jué)有點(diǎn)別扭！上課的連接跨度有時(shí)有點(diǎn)大，另外一個(gè)原因這里的條件受限，因地制宜��！我原先打算的是來(lái)這里開(kāi)體育課與數學(xué)課！但由于是冬天，加上貴州的天氣，基本上每一天都是小雨，這里的可用的操場(chǎng)→一個(gè)簡(jiǎn)陋的的籃球場(chǎng)！所以我的備課基本上行不通，對于一年級我開(kāi)始交他們《三字經(jīng)》，但他們聲音太大，很讓我震撼。的連接跨度有時(shí)有點(diǎn)大，另外一個(gè)原因這里的條件受限，因地制宜��！實(shí)踐內容：我們支教的小學(xué)是以麥小學(xué)，我原先打算的是來(lái)這里開(kāi)體育課與數學(xué)課！但由于是冬天，加上貴州的天氣，基本上每一天都是小雨，這里的可用的操場(chǎng)→一個(gè)簡(jiǎn)陋的的籃球場(chǎng)實(shí)踐總結

　　通過(guò)前后十五天的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我想實(shí)踐隊的每一位隊員都會(huì )學(xué)到很多東西。

　　首先大家體會(huì )到了深厚的友情。從來(lái)自各個(gè)班級、各個(gè)學(xué)院，到相識、熟悉、互相配合、一起工作，這個(gè)過(guò)程讓大家享受到了合作的愉快，體會(huì )到友誼的可貴，同樣讓大家更進(jìn)一步認識到團隊精神的重要性。

支教社會(huì )實(shí)踐報告8

　　在酷暑中迎來(lái)了暑假，當然，也是我第一次經(jīng)歷社會(huì )實(shí)踐。對于一個(gè)大學(xué)生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質(zhì)。雖天氣炎熱，烈日當頭，我毅然踏上了社會(huì )實(shí)踐的道路。想通過(guò)親身體驗社會(huì )實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì )，在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，想通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。

　　現在有許多留守兒童，而作為未來(lái)祖國的棟梁，我們必須要時(shí)刻關(guān)注和關(guān)心他們，讓他們能夠盡可能的想普通孩子一樣快樂(lè )學(xué)習。所以我們求索學(xué)社的幾位成員志愿來(lái)到了漕橋鎮新康村兒童快樂(lè )家園，開(kāi)始了我們這個(gè)假期的社會(huì )實(shí)踐——支教。實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應該與實(shí)踐相結合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。

　　因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐�，F在在中國，就業(yè)是一個(gè)十分熱的話(huà)題同時(shí)也是一個(gè)難解決的問(wèn)題。而對于大學(xué)生而言，面對的壓力就十分的大，所以往往在人潮人海般的面試當中，只有人才，既有能力有才學(xué)的人才能鶴立雞群，才能牢牢站穩。

　　同時(shí)現在各個(gè)企業(yè)公司對于人才的要求也越來(lái)越高，所以我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。在實(shí)踐的這段時(shí)間里，是我這一年最快樂(lè )的，能夠和一群活潑朝氣的孩子們一起上課，聽(tīng)他們嘰嘰喳喳的討論著(zhù)，想象力豐富，開(kāi)心的笑著(zhù)，這給了我們每一位志愿者信心和動(dòng)力，能夠有勇氣的實(shí)踐下去。

　　回想這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì )經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。

　　在社會(huì )上要善于與別人溝通是需要長(cháng)期的練習。以前沒(méi)有工作的機會(huì )，使我與別人對話(huà)時(shí)不會(huì )應變，會(huì )使談話(huà)時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì )中都會(huì )融入社會(huì )這個(gè)團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。在工作上還要有自信。

　　自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會(huì )經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì )使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)句什么都會(huì )的，只要有自信，就能克服，那一切就變得容易解決了。

　　知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì )衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。

　　這次接觸的釀造業(yè)，對我來(lái)說(shuō)很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應用于工作中。這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加的社會(huì )實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認識的，使自己未踏入社會(huì )就已體會(huì )社會(huì )方面。

支教社會(huì )實(shí)踐報告9

　　暑期社會(huì )實(shí)踐支教圓滿(mǎn)結束，大家付出了時(shí)間和精力，收獲了歷練與成長(cháng)。我們在每天的學(xué)習工作中學(xué)習吃苦耐勞、團隊協(xié)作和關(guān)心他人。一個(gè)星期的支教生活結束了，但青春的成長(cháng)卻不曾停止。支教，用愛(ài)與責任為我們的青春插上了翅膀!下面是關(guān)于農村支教社會(huì )實(shí)踐報告全文：

　　這是一幫大學(xué)生，在校學(xué)習勤奮刻苦;這是一幫90后的孩子，在媽媽眼中不能受一點(diǎn)苦......但他們卻是一個(gè)團結的小集體，甘于奉獻、樂(lè )于付出，支教欽州，用愛(ài)和責任關(guān)懷了一群有需要的孩子。從學(xué)生到“小老師”，不只是簡(jiǎn)單的角色轉換，更是一個(gè)青春的成長(cháng)!

　　對于這個(gè)支教小組成員來(lái)說(shuō)，這個(gè)暑假是一個(gè)不平凡的暑假!遵照學(xué)院領(lǐng)導的指示，西商學(xué)子成立一個(gè)鄉村支教小組，開(kāi)展暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。作為一名大學(xué)生，大家都有這樣的感覺(jué)：每到學(xué)期結束，大家都是歸心似箭的，恨不得馬上飛到自己的家中，享受家庭的溫暖，但暑期到來(lái)西商學(xué)子依然在行動(dòng)，因為，暑期放假，愛(ài)心不放假!

　　7月13日上午9點(diǎn)，整個(gè)支教小組從廣西大學(xué)出發(fā)，于北京時(shí)間下午15點(diǎn)左右到達廣西欽州市青塘鎮那角村。交通的不便、道路的坎坷以及時(shí)間的長(cháng)久并沒(méi)有影響到志愿者的積極性，一路上，大家高聲唱著(zhù)《志愿者之歌》，井然有序的前進(jìn)著(zhù)，不抱怨，不退縮。這個(gè)不長(cháng)不短的路程，讓我看到了每位小組成員成熟的另一面�；蛟S這樣的評價(jià)會(huì )引人非議，但想想我們身邊堵車(chē)塞車(chē)時(shí)急躁的情緒，想想我們從城市的羊腸大道走到彎彎曲曲、崎嶇不平的鄉村小路時(shí)低落的心情，就可以知道，兩個(gè)多小時(shí)的車(chē)程中，能做到保持積極性，一路唱歌說(shuō)笑是多么的不容易······而且，這些成員也只是大二的學(xué)生而已，他們之中有的人生活在城市中，可能長(cháng)這么大都沒(méi)去過(guò)農村，沒(méi)到過(guò)山區。到了，目的地之后，我們把小組成員做了個(gè)簡(jiǎn)單的分工，然后第二天就開(kāi)始了支教工作，沒(méi)有休息、沒(méi)有調整時(shí)間。

　　欽州市青塘鎮那角村是一個(gè)有著(zhù)400多人的村落，當地經(jīng)濟發(fā)展相對落后，絕大部分青年都外出務(wù)工，留守在家的僅有勞動(dòng)力很弱的老人和孩子。目前，整個(gè)村委只有一個(gè)設施不是很完善的小學(xué)，孩子們要想去上學(xué)必須花30分鐘步行到鄰近的村委小學(xué)去上，或是到更遠的鎮上去上，求學(xué)之路非常困難。硬軟件設施的配置、師資的嚴重不足，再加上大山的阻隔，使得這里的孩子能獲得的僅是書(shū)本上的點(diǎn)滴知識，盡管他們聰明活潑。作為新時(shí)代的大學(xué)生和青年志愿者，我們決定舉行這次愛(ài)心支教活動(dòng)，用愛(ài)將孩子們的智慧火花點(diǎn)燃。

　　我清晰的記得 ，在我們整個(gè)支教小組到達那角村的時(shí)候，大家走到哪，村民就跟到哪，感覺(jué)像看外星人一樣，雖無(wú)敵意，但還沒(méi)有好感可言�？吹竭@樣的情況，作為整個(gè)小組的帶路人，我第一時(shí)間跟村里的鄉親父老溝通，說(shuō)清楚講明白我們組員此行的目的。在耐心說(shuō)明，誠信表態(tài)之后，村民才開(kāi)始露出久違的笑容，并表示，一定全力支持我們的工作，有說(shuō)明需要也可以跟村民說(shuō)。小組成員還給孩子們帶了一點(diǎn)小小的禮物，其中，有筆，有作業(yè)本，有筆記本，有文具盒······希望一點(diǎn)小心意能幫助孩子們，激勵他們的學(xué)習熱情。支教工作開(kāi)始，由于成員不夠，村里孩子較多，我們實(shí)行對孩子們一對多的輔導，輔導的地點(diǎn)在某個(gè)村民家里較寬大的地方。分工之后，誰(shuí)負責哪一塊，誰(shuí)負責做什么，誰(shuí)負責教什么，歌成員就各司其職，都很用心地做好自己的本分工作。作為大學(xué)生，我們應該利用大學(xué)生的知識資源服務(wù)社會(huì )提高貧困地區人民受教育的水平，豐富貧困地區中學(xué)生暑假文化生活。開(kāi)拓寒門(mén)學(xué)子的視野，對其人生態(tài)度等方面產(chǎn)生積極的影響，對他們的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、起到了正確的引導作用。星星之火，可以燎原，用我們行動(dòng)，打動(dòng)了很多人，那角村是我們西商學(xué)子社會(huì )實(shí)踐服務(wù)的首站，我們的到來(lái)讓他們深深感動(dòng)，同時(shí)我們也用微博的發(fā)布與宣傳頁(yè)倡導更多的人，關(guān)注山區的教育增強社會(huì )責任感關(guān)注西部，關(guān)注教育，關(guān)愛(ài)留守兒童幫助更多的人找到“心”的方向。這次支教活動(dòng)讓我們也了解了不一樣的民族風(fēng)情與歷史文化，豐富了我們大家對農村的認識讓我們大家發(fā)揮了個(gè)人的才能，獲得的鍛煉的機會(huì )，同時(shí)我們也帶給了當地新的文化，與新型的思想知識，帶給了孩子們不一樣的感受。我們通過(guò)義務(wù)支教時(shí)與孩子們的溝通與交流，引導他們正確的面對困難，樹(shù)立了正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)從而使他們對生活，未來(lái)充滿(mǎn)了信心。

　　每天，支教小組的輔導時(shí)間大約是4小時(shí)，上午2小時(shí)，下午2小時(shí)，輔導過(guò)后，我們還會(huì )跟孩子們玩一些小游戲，既可以放松學(xué)習后的緊張感，又可以培養孩子們的集體意識。孩子都很乖，學(xué)習時(shí)認真學(xué)習，主動(dòng)給小組成員背書(shū)，默寫(xiě)課文，有的孩子還唱歌給大家聽(tīng);玩集體游戲的時(shí)候，也盡情玩耍，相互幫助你來(lái)我往，以小集體的團結精神面對。支教的一個(gè)星期中，恰巧廣西遭受臺風(fēng)“威爾遜”的影響，連續下雨，又刮大風(fēng)。成員住的地方本就簡(jiǎn)陋遇上這樣的天氣，真有種“屋漏偏逢連夜雨”的感覺(jué)。有些成員可能長(cháng)這么大都沒(méi)去過(guò)農村，沒(méi)到過(guò)山區，更不用說(shuō)生活，真是給他們帶來(lái)了不小的困難于考驗�？墒聦�(shí)證明，他們是最棒的，雖然連日來(lái)深受臺風(fēng)影響，雷雨不斷，但成員們熱情不減，依然堅持奮斗在支教的“前線(xiàn)”。在平時(shí)的聊天與交談中，成員們深切的感受到，這些孩子真的很不容易：因為，多數農民文化程度不高，他們誤以為教育孩子是學(xué)校的事，家長(cháng)只要給錢(qián)給物當好“后勤部長(cháng)”就可以了，至于孩子學(xué)習成績(jì)、思想品德的好差，由老師們去管教。其實(shí)，孩子的父母應該改變這些不正確的思想，樹(shù)立“子不教，父之過(guò)”正確的教育責任觀(guān)，明確教育子女是自己的應盡之責，家長(cháng)自身文化水平的高低并不影響對子女的教育。即使在外地務(wù)工，也要把教育孩子的那份責任承擔起來(lái)，與學(xué)校、社會(huì )形成合力，把教育孩子的工作做好。應主動(dòng)與子女的任課老師、班主任聯(lián)系，加強溝通。向老師說(shuō)明自己的情況，了解子女的發(fā)展變化，共同商討教育孩子的策略和方法，這樣才不致于使“留守兒童”的家庭教育方面出現盲區，而不是簡(jiǎn)單的給錢(qián)就行!對此，小組成員專(zhuān)門(mén)準備了一些小家訪(fǎng)，讓監護人或者父母多介入孩子們的學(xué)習，即使指導幫不上什么，但陪伴也是一種鼓勵與支持;勸他們多關(guān)心孩子，給孩子更多的關(guān)愛(ài)，讓他孩子感受到家的溫暖······閑暇之余，我們整個(gè)支教小組的成員還會(huì )上山踏青，去感受整個(gè)大自然靜美，那角村是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的小山村，這里山峰奇峻，石頭怪異，水流清澈;偶爾會(huì )去村委走訪(fǎng)，了解這個(gè)村委的基本情況，關(guān)心一下當地的民生;有時(shí)候也到鎮上去趕集，畢竟在城里待慣的成員不能一直在村里“與世隔絕”，到鎮上走走玩玩，散散心，放松放松······

　　美好的時(shí)光總是短暫的，轉眼，一周的支教實(shí)踐活動(dòng)就要結束了。雖是短短的一個(gè)星期，但支教生活讓我們收獲良多。在輔導的過(guò)程中，時(shí)不時(shí)會(huì )遇到很多問(wèn)題，這都需要我們冷靜思考，作出判斷：面對孩子們刁難發(fā)問(wèn)，你作為一名“小老師”如何應對;遇到調皮搗蛋的孩子，你如何教導他們;童言無(wú)忌，小孩子出口傷人，你能否一笑泯之。為人師表，一言一行都將會(huì )影響到小孩子人生觀(guān)的形成;吵鬧、打架、丟錢(qián)，這寫(xiě)實(shí)每個(gè)人都有過(guò)的經(jīng)歷。但面對這些留守的孩子，我們每天都要處理多次類(lèi)似的問(wèn)題。盡管問(wèn)題類(lèi)似，但每次都要做到公平公正，確實(shí)也并非易事。另外，留守孩子很多都有自己的故事······面對孩子們不懂事的挑剔與嫌棄，大家從沒(méi)有過(guò)面露不悅的情況，而是回報以微笑，那時(shí)才深深感受到從事教育事業(yè)的園丁們是多么的不容易，希望這個(gè)社會(huì )能涌現出更多優(yōu)秀的好老師。而這次支教活動(dòng)，于我們這些非師范生而言，是第一次支教，為我們人生當中的一段美好回憶。在我們最后離去，與孩子們依依惜別之時(shí)，成員們都覺(jué)得自己是一名真真的老師!

　　一直想說(shuō)一句話(huà)，即使是很要好的朋友，在一生中，也難有會(huì )吃住生活在一起的經(jīng)歷，是緣分讓我們大家有如此難忘的經(jīng)歷，短短的一個(gè)，也許我們不能帶給孩子很多的知識，教會(huì )他們很多的道理，但是我們舉辦的這一系列活動(dòng)，卻意味深長(cháng)······

支教社會(huì )實(shí)踐報告10

　　20xx年7月19日，xx大學(xué)xx協(xié)會(huì )一行18人從沈陽(yáng)沈北新區出發(fā)前往沈陽(yáng)市康平縣郝官鎮齊屯村進(jìn)行為期7天的愛(ài)心支教活動(dòng)。在此期間，我們與村里的孩子們朝夕相處，友愛(ài)互助，建立了深厚的情誼。我們不僅感受到了孩子們的活力和可愛(ài)，還深切地體會(huì )到孩子們強烈的求知欲望和對美好未來(lái)的渴望，我們也認識到愛(ài)心和責任所賦予我們的意義。下面我對整個(gè)團隊的支教活動(dòng)進(jìn)行如下總結：

　　本次愛(ài)心支教活動(dòng)是我們這個(gè)團隊社會(huì )服務(wù)實(shí)踐中的核心部分，包括三個(gè)部分：課程輔導、公開(kāi)課和文娛體活動(dòng)。

　　(1)課程輔導：

　　面向小學(xué)到初中不同年齡階段不同學(xué)習情況的30多名孩子進(jìn)行教科書(shū)輔導，輔導范圍為語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)這三門(mén)科目。根據孩子們的復雜情況，我們實(shí)行小組輔導制，即：把孩子們按年級分組，同一個(gè)年級的分為一組，然后由我們隊員分別輔導，這樣提高了對孩子們輔導課程的效率和質(zhì)量。

　　(2)公開(kāi)課：

　　面向大多數輔導的孩子，開(kāi)設心理輔導、健康知識、音樂(lè )學(xué)習、讀書(shū)交流、百科知識這五門(mén)公開(kāi)課，讓孩子們在學(xué)習課本知識的同時(shí)，拓寬視野，開(kāi)發(fā)思維，掌握更多課外知識。

　　(3)文娛體活動(dòng)：

　　本次支教活動(dòng)除了課程輔導和公開(kāi)課以外，還利用課余時(shí)間開(kāi)展文娛體活動(dòng)，我們組織了鄉村運動(dòng)會(huì )，帶領(lǐng)孩子們參加包括跳大繩、搖小繩、踢毽子、扔沙包、跳橡皮筋、50米跑等活動(dòng)，增強孩子們身體素質(zhì)，豐富他們的課外生活，幫助他們健康成長(cháng)。

　　以上是我對本次愛(ài)心支教活動(dòng)的簡(jiǎn)單介紹，通過(guò)本次支教活動(dòng)，不僅鍛煉了隊員們自身的文化素質(zhì)，而且增強了隊員們的社會(huì )責任感和使命感，我認為本次活動(dòng)的意義有以下兩個(gè)方面：

　　(1)通過(guò)我們全體隊員的努力，給孩子們帶去知識和快樂(lè )。短短七天，孩子們和我們隊員建立了深厚的友誼，相親相愛(ài)一家人，我們也被他們的天真無(wú)邪和歡聲笑語(yǔ)所感染，所打動(dòng)。孩子們在我們這里了解到大山外面的世界，增強了他們的求知欲和上進(jìn)心，而我們也感動(dòng)于他們的淳樸善良。

　　(2)我們隊員在支教過(guò)程中，重新學(xué)習和鞏固了基礎知識，這也是對隊員們文化素質(zhì)的一次考驗和鍛煉，讓隊員們重新檢驗自己，認識自己，提高自己;我們參加支教，也成為了一名“老師”，這不僅增強了我們的責任感，鍛煉了能力，包括與孩子的溝通能力、與家長(cháng)的交流能力、傳達知識能力、講解能力和語(yǔ)言表達能力等，而且讓我們切身體會(huì )到“老師“這個(gè)職業(yè)的不易和偉大，深刻理解了“師者，傳道授惑解業(yè)也”這句千古名言，更加珍惜我們和自己老師的師生情誼，

　　通過(guò)本次支教活動(dòng)，我們整個(gè)支教隊都受益匪淺，但我們的支教活動(dòng)不可避免地存在一些問(wèn)題。

　　(1)課程輔導方面：

　　由于孩子們進(jìn)入輔導班的時(shí)間不同，導致同一年級的進(jìn)度不同，這就需要不同的隊員來(lái)輔導，使得輔導的隊員有時(shí)出現人手不足的情況，影響孩子們的學(xué)習，要解決之一問(wèn)題，需要在前期做好宣傳工作，盡量統一孩子們參加輔導班的時(shí)間和進(jìn)度。

　　(2)公開(kāi)課方面：

　　下鄉之前準備公開(kāi)課的時(shí)候力求面向所有孩子，但是在隊員講授公開(kāi)課的時(shí)候，我們發(fā)現并不是每一堂我們精心準備的公開(kāi)課都能吸引孩子，所以以后的支教活動(dòng)中我們應該保留所有孩子都能參與進(jìn)來(lái)的公開(kāi)課，比如：音樂(lè )課，百科知識，心理輔導等。

　　(3)其他方面：

　　除了輔導內容以外，我們的輔導方式也存在一些問(wèn)題。由于我們事先沒(méi)有孩子們的教材，無(wú)法進(jìn)行備課，所以輔導都是即興進(jìn)行的，這樣難免在輔導過(guò)程中出現失誤而耽擱時(shí)間;另外，隊員除了支教，還有做飯、維持紀律等工作，所以不能保證每個(gè)隊員在7天里輔導一個(gè)或幾個(gè)同一年級的孩子，一個(gè)孩子會(huì )面臨幾個(gè)“老師”的情況，這樣不利于孩子對知識的掌握。

　　雖然我們的支教存在一些問(wèn)題，整個(gè)過(guò)程或許沒(méi)有那么完美，但我們每個(gè)隊員在整個(gè)支教過(guò)程中都認真負責，盡自己最大的努力，為我們這次活動(dòng)奉獻巨大，使得支教活動(dòng)順利進(jìn)行并圓滿(mǎn)結束。相信我們的努力會(huì )不斷解決這些問(wèn)題，相信我們的隊員會(huì )越來(lái)越成熟，相信我們沒(méi)有最好，只有更好，不斷追求卓越，崇尚一流，不斷完善我們的支教!

支教社會(huì )實(shí)踐報告11

　　“有一種生活的，你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你沒(méi)有體會(huì )過(guò)，就不知道其中的快樂(lè )；有一種快樂(lè )，你沒(méi)有感受過(guò)，就不知道其中的純粹�！�

　　第一次支教心情很激動(dòng)，有一種神圣的感覺(jué)，送人蠟燭，心存光明。一直都在父母的精心呵護下成長(cháng)，感覺(jué)像溫室里的花朵，沒(méi)有去過(guò)落后的農村，體會(huì )不到生活的的艱辛和困苦。聽(tīng)去過(guò)農村支教的同學(xué)說(shuō)，有的地方確實(shí)很落后，前不著(zhù)村后不著(zhù)店，住宿吃飯都是問(wèn)題，我不能想象那是一種怎樣的狀況，只能做好充分的心理準備。去農村走走看看，長(cháng)長(cháng)見(jiàn)識，盡自己最大的努力，給農村孩子帶去外面世界的信息，這就是我去支教的初衷。

　　帶著(zhù)一份執著(zhù)的信念和一顆熱忱的心，我們暑期實(shí)踐小組經(jīng)過(guò)十幾個(gè)小時(shí)的長(cháng)途跋涉來(lái)到江西省泰和縣實(shí)驗小學(xué)，將在這里度過(guò)難忘的七天支教生活的。

　　我們支教的小學(xué)和住宿的賓館都在縣城中心，這里給我第一印象挺好的，和我想象中的艱苦環(huán)境差遠了。站在校門(mén)外遠眺，嶄新的教學(xué)樓，寬闊的操場(chǎng)，。潔的綠化，大家都感嘆如此優(yōu)越的條件根本不需要我們來(lái)支教。詢(xún)問(wèn)小店的阿姨，得知這是縣城最好的小學(xué)，我想這次支教應該是一次愉快的夏令營(yíng)之旅。

　　我們下榻在教育賓館，盡管住宿條件有些不盡人意，但是教育局局長(cháng)郭叔叔的熱情歡迎讓我們很溫暖，少一些旅途的勞累。第二天我們去學(xué)校拜訪(fǎng)校長(cháng)并了解學(xué)校具體情況的，他們對我們的到來(lái)表示熱烈歡迎，向我們交代了上課注意事項并留下了聯(lián)系方法，為了確保安全學(xué)校每天給我們安排了下班的老師。因為我們來(lái)的時(shí)候已經(jīng)放假了，所以沒(méi)有見(jiàn)到所謂的“學(xué)生”。

　　第三天早晨安排小朋友破冰。印象中農村的小孩應該是乖巧害羞的，對我們的到來(lái)陌生又好奇。但事實(shí)證明我錯了。支教的小朋友很聰明很大膽，活潑好動(dòng)，對我們一點(diǎn)也不怕生，儼然不把我們當“老師”。第一天見(jiàn)面就有很多遲到缺勤的現象，我們在王校長(cháng)的協(xié)助下好不容易把他們按班級安排好座位，管好紀律。開(kāi)始自我介紹，先是支教的同學(xué)然后是學(xué)生。我們自我介紹時(shí)候都會(huì )把名字寫(xiě)在黑板上并交代一下自己交的課程。

　　那天發(fā)現龔禮佶很適合支教，很會(huì )哄小朋友開(kāi)心，站在講臺上滔滔不絕，很有老師的風(fēng)范。薛龍很有親和力，非常。本文。由方的受小朋友歡迎，被圍得水泄不通。支教具體事宜由王玲負責安排，她很盡心盡力，我們支教組有了她工作才開(kāi)展得井然有序。

　　自我介紹結束后我坐在第一排小朋友旁邊，向他們了解情況的并增進(jìn)感情，幾天后我就要給他們上課了，說(shuō)實(shí)話(huà)還是有點(diǎn)緊張，對上課一點(diǎn)經(jīng)驗也沒(méi)有，小學(xué)老師不好當啊。一個(gè)早上我們很多時(shí)間都是用來(lái)維持紀律的，這是個(gè)嚴重的問(wèn)題。他們和我想象中農村的孩子太不一樣，個(gè)個(gè)都很活潑、機靈，爭強好勝，樂(lè )于表現。

　　我旁邊一個(gè)叫王宇軒的男孩就拉著(zhù)我說(shuō)自己如何出眾，喜歡數學(xué)，愛(ài)好古典文學(xué)，擅長(cháng)書(shū)法，一聽(tīng)說(shuō)我是教地。的，就和我談起中國地圖，我不得不承認他們很聰明，而且多才多藝，比我當年強多了。后來(lái)王校長(cháng)任命鄭金香為班長(cháng)，小男孩就憤憤不平地告訴我，鄭金香有親戚在學(xué)校當領(lǐng)導，奶奶是小學(xué)門(mén)衛。哦呵，現在的小孩子真不簡(jiǎn)單，小小年紀就懂世道，還把話(huà)講得如此圓滑，我不禁感嘆道。他們都是五年級的優(yōu)秀學(xué)生，分別從七個(gè)班里挑選出來(lái)，很多小朋友家境，他們的思維方式和行為舉止比起城市小孩毫不遜色。

　　7月6號下午是活動(dòng)課，我和支教組的幾個(gè)同學(xué)一起去學(xué)校幫忙維持紀律。小孩子真的很鬧，我們幾乎個(gè)個(gè)都扯破了嗓音，但仍然很難震懾住他們�？蓱z的薛龍，感冒還沒(méi)有好，拿著(zhù)大喇叭主持活動(dòng)，估計下課后嗓子就啞了。我們把小朋友分成三隊，分別由龔禮佶、曹榮華、顧夢(mèng)穎帶領(lǐng)。我負責登記比賽分數，程楠拍照，王玲幫忙維持秩序。比賽開(kāi)始緊張有序地進(jìn)行，小朋友們。體榮譽(yù)感很強，參加比賽的奮力拼搏，其他組員在一旁加油助威，小組長(cháng)把大家緊密地團結起來(lái)，協(xié)調各方矛盾。每輪比賽結果出來(lái)，總是幾家歡喜幾家愁，不過(guò)友誼第一比賽第二嘛，玩得開(kāi)心就好。最終顧夢(mèng)穎帶領(lǐng)的戰龍隊取得了團體第一名的好成績(jì)。

　　小朋友的體力精力果然很好，一個(gè)下午的活動(dòng)讓我們個(gè)個(gè)疲憊不堪，他們仍舊活蹦亂跳。真的太累了，我找把椅子坐下，邊看他們比賽邊休息，不禁使我想起自己的童年，曾幾何時(shí)，我們也是這般天真無(wú)邪，這般無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，也會(huì )為小事和同學(xué)吵得面紅耳赤，也渴望得到老師的鼓勵和表?yè)P�；剡^(guò)來(lái)想想覺(jué)得他們很可愛(ài)，活潑又充滿(mǎn)朝氣，于是我又站起來(lái)走進(jìn)他們，融入其中的快樂(lè )。

　　這天下午是支教來(lái)最累的半天。大家個(gè)個(gè)筋疲力盡，但是和小孩多呆一會(huì )兒就多一點(diǎn)兒感觸，多一份喜悅和收獲。

　　7月8號早晨是我的地。課，終于要蹬上講臺了，有點(diǎn)緊張有點(diǎn)激動(dòng)。我一大早起來(lái)同夢(mèng)穎去學(xué)校，把課件拷到電腦上預演一遍，因為里面有許多flash，但愿電腦不要臨時(shí)罷工。我教的是“中國行政區劃分”，重點(diǎn)教他們如何認識地圖，掌握各個(gè)省市的名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)、地。位置和輪廓識別。小朋友很聰明，瞬時(shí)記憶能力很強，一教他們馬上就能掌握，提問(wèn)時(shí)大家都爭先恐后地回答。本來(lái)打算讓他們把各省輪廓圖拼成中國地圖，動(dòng)手環(huán)節比較有趣味性，但是因為有的小朋友沒(méi)有準備好材料，我只能把他們分成兩組，各派代表上來(lái)在電腦里計時(shí)比賽。這節課上下來(lái)很順利，我很滿(mǎn)足很開(kāi)心，不知他們收獲如何。站在講臺上經(jīng)歷著(zhù)由學(xué)生到老師的角色變化，讓我感覺(jué)更加自信和成熟。

　　突然想起韓愈《師說(shuō)》里的一句話(huà)：師者，傳道授業(yè)解惑也。發(fā)現自己哪項都不符合，不免有點(diǎn)失落，不過(guò)課前課后我都盡自己最大的努力做好本職工作，很充實(shí)。和孩子們相處的時(shí)間盡管不長(cháng)，但在一起時(shí)很融洽，我切身體會(huì )到做一個(gè)教師的責任、艱辛和榮耀。當你看到他們按照你的要求努力做好每一件事的認真和投入并取得成果時(shí)，那種感動(dòng)和幸福是難以忘懷的。他們凝望你那清澈的眼神，充滿(mǎn)希望和憧憬，永遠駐留在我的內心深處。

　　孩子們天真善良，調皮可愛(ài)，有時(shí)你會(huì )從他們身上看到生活的的映射，那種暖暖的笑和純純的愛(ài)，纖塵不染，喜歡和懷念那種純真的感覺(jué)。從支教中我體會(huì )帶小孩需要耐心和愛(ài)心，孩子們的心是很敏感的，極易受傷，要平等地對待每一個(gè)孩子，不要讓他們覺(jué)得你有偏心。要學(xué)會(huì )尊重他們，鼓勵和表?yè)P他們比粗暴地批評管用的多。正因為這些活潑可愛(ài)的孩子，給我們的生命增添許多感動(dòng)和責任。

　　支教的工作是艱辛的，支教的生活的是充實(shí)的，支教的心情是歡愉的，支教的感動(dòng)是真實(shí)的。轉眼間支教已經(jīng)接近尾聲，雖然時(shí)光無(wú)情地流逝，但支教的情形仍歷歷在目，感受仍然駐留心間。

　　我們躊躇滿(mǎn)志地去，碩果累累地歸。

　　帶著(zhù)夢(mèng)想，帶著(zhù)笑臉，與孩子們共享教育甘甜。

　　托起希望，托起明天，與孩子們共建情感源泉。

支教社會(huì )實(shí)踐報告12

　　一、實(shí)踐過(guò)程

　　7月6號去的。到7月20日結束，已經(jīng)有60節課了，內容是英語(yǔ)，教英語(yǔ)不難。但是沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗，第一次上臺難免會(huì )有點(diǎn)緊張。但是，當我看到孩子們那雙靈動(dòng)的眼睛，熱情地回答問(wèn)題的時(shí)候，我很快就和他們融合了，緊張感也很快消失了�？粗�(zhù)孩子們天真浪漫的眼神，我深深的覺(jué)得，老師責任重大，是一個(gè)神圣的職業(yè)。今天講到從臉頰一直出汗到脖子和后背，試穿t恤的時(shí)候，才知道老師有多辛苦，我的腳好疼，我的字好累，我的聲音嘶啞，但是我不顧一切的想說(shuō)話(huà)，一直到下課，上課的時(shí)候我留在教室和孩子交流，發(fā)現他們還有另一個(gè)可愛(ài)的一面。在之后的日子里，講座慢慢步入正軌，我也沒(méi)有走上講臺的拘謹，也敢于放下講座。

　　最后一節課，開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，看到了孩子天真無(wú)邪的臉，看到了家長(cháng)滿(mǎn)意的笑容。我覺(jué)得我的努力沒(méi)有白費，因為我得到了別人的認可，沒(méi)有什么比別人對自己的認可更幸福的了。我堅信這一點(diǎn)，我有信心在未來(lái)做得更好。

　　二、實(shí)踐經(jīng)驗

　　(一)真誠待人

　　走進(jìn)辦公室，我看到幾張陌生的面孔。我微笑著(zhù)和他們打招呼。從那天起，我養成了微笑和說(shuō)“早上好”這是我真誠的問(wèn)候�？傆X(jué)得有些微妙的東西是我們經(jīng)常忽略的，比如一句溫柔的問(wèn)候，但他表達了對同事朋友的關(guān)心，讓別人感受到重視和關(guān)心，讓同事交流教學(xué)經(jīng)驗。

　　(二)要善于溝通

　　每個(gè)人都需要認識一些人。要認識別人，需要主動(dòng)認識別人，重要的溝通方式。一個(gè)善于交際的人必須是一個(gè)好同事。

　　(三)要有熱情和信心

　　對人和事有熱情和信心。熱情讓我們的工作充滿(mǎn)激情，愿意為共同的目標而奮斗，信心讓我們充滿(mǎn)熱情，耐心對待工作，努力做好每一個(gè)細節，精益求精。

　　(四)注重組織

　　如果你不想在緊急情況下匆忙行事，你應該養成注意組織的好習慣。有條不紊的做事才能成功完成一件事，任何工作都一樣。

　　三、教育很重要

　　在現代社會(huì )，教育起著(zhù)重要的作用。國家重視教育和人才。然而，有一些客觀(guān)現實(shí)使教育觀(guān)念發(fā)生了變化，特別是在農村地區。隨著(zhù)經(jīng)濟發(fā)展對知識型人才的需求日益增加，越來(lái)越多的人意識到教育的重要性。在社會(huì )實(shí)踐的過(guò)程中，我了解到，80%的家庭對子女的教育支出，是未來(lái)幾年對子女的重要支出。對農村地區的教育支持不能僅限于經(jīng)濟上的幫助，對改變應試教育觀(guān)念的支持也不僅僅是對孩子來(lái)說(shuō)重要的事情。合理，適應社會(huì )時(shí)代的發(fā)展要求，對我們來(lái)說(shuō)同樣重要。我們有責任盡最大努力支持農村教育�！叭瞬藕徒逃�“烙在心里，十來(lái)天的教學(xué)，這個(gè)烙印加深了，學(xué)校不大，教室還亮著(zhù)，和尚可以用課桌。相比偏遠地區的孩子，它已經(jīng)讓孩子滿(mǎn)意了，這里的學(xué)習環(huán)境不能用一個(gè)“好”文字描述，但孩子們學(xué)習的熱情和認真深深打動(dòng)了我。在和孩子交流的過(guò)程中，我了解到他們都想成為科學(xué)家，對外面未知的世界充滿(mǎn)了好奇和向往。但是當我問(wèn)他們以后會(huì )不會(huì )來(lái)的時(shí)候，幾乎所有的孩子都沉默了�？赡芩麄兪切�學(xué)生還沒(méi)明白我這個(gè)問(wèn)題的意思，可能他們一直和他們在一起。沒(méi)有一個(gè)孩子表示他們將來(lái)會(huì )回到家鄉�！叭瞬藕徒逃�”又一次在我腦海中回蕩。

　　我們需要學(xué)習的是，一年之內不可能教完，所以要把重點(diǎn)放在如何讓孩子有一個(gè)正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)上，才能正確引導孩子走上光明的道路，所以我關(guān)注的是孩子的思想教育，而不是最后兩天的知識教育。

　　對于窮人來(lái)說(shuō)，面包是天堂，但這樣的人是不完整的。當然，貧困可以分為物質(zhì)貧困和精神貧困。在我看來(lái)，貧窮的本質(zhì)是精神上的貧窮，因為當一個(gè)人的心靈被貧窮束縛時(shí)，物質(zhì)上的貧窮就會(huì )隨之而來(lái)。我很生氣一些家長(cháng)因為孩子的教育弊端而剝削孩子接受教育的權利。

　　四、結束

　　社會(huì )實(shí)踐使學(xué)生能夠找到理論和實(shí)踐的最佳結合。特別是我們學(xué)生只注重實(shí)踐環(huán)節，在實(shí)際工作中往往發(fā)揮不好。通過(guò)實(shí)踐學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識得到了鞏固和提高，即緊密結合自己的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，在實(shí)踐中檢驗自己的知識和水平。通過(guò)實(shí)踐，鞏固了原理論的模糊性和印象，對原理論缺乏的實(shí)踐環(huán)節進(jìn)行了補償，加深了對基本原理的理解和消化。短期的社會(huì )實(shí)踐，轉瞬即逝，教會(huì )了我很多東西，會(huì )讓我受益終生。

　　社會(huì )實(shí)踐加深了我對農村的感情，拉近了我與社會(huì )的距離，開(kāi)闊了我的視野，增加了我在農村小學(xué)實(shí)踐中的天賦，進(jìn)一步明確了我們年輕學(xué)生的成功之路和肩負的歷史使命。社會(huì )是學(xué)習和教育的大課堂。在那個(gè)廣闊的世界里，我們生命的價(jià)值得到了體現，為未來(lái)更激烈的競爭奠定了堅實(shí)的基礎。我希望在實(shí)踐中有更多的機會(huì )讓我鍛煉。

支教社會(huì )實(shí)踐報告13

　　(一)年月號

　　今天起了個(gè)大早，開(kāi)學(xué)第一天，什么都有點(diǎn)陌生。即然有兩個(gè)學(xué)生比我還早，洗漱完畢準備動(dòng)員大會(huì )!大會(huì )上校長(cháng)的發(fā)言還是很給力的，我們志愿者自我介紹那樣偉大!下午，大家轟轟烈烈的把惟一的一小塊臟兮兮的操場(chǎng)用水沖干凈，抬水有點(diǎn)辛苦!還是有點(diǎn)累下午三年級的第二節課是我的，我上的是體育課!我叫大家上講臺在黑板上寫(xiě)上自己的名字與夢(mèng)想，但同學(xué)們很害羞，基本上不說(shuō)話(huà)，偶爾有學(xué)生說(shuō)也只是寥寥幾字:大家好，我叫!同學(xué)們基本上的夢(mèng)想都是成為一名老師，少部分同學(xué)希望成為一個(gè)好學(xué)生，有一個(gè)同學(xué)希望成為一名警察為人民服務(wù)，有一個(gè)同學(xué)希望能好好讀書(shū)!同學(xué)們的夢(mèng)想與他們的環(huán)境有很大的關(guān)系!自我介紹完后，我帶他們去站隊，我給他們說(shuō)我上辦公室去拿羽毛球與一些玩的東西，如果我回來(lái)隊沒(méi)有站好就不能完，結果我回來(lái)他們站得好整齊!我都有點(diǎn)覺(jué)得是不是他們怕我，也許我有一點(diǎn)嚴厲了吧。

　　(二)支援教育活動(dòng)是我們此次實(shí)踐活動(dòng)的重要內容之一。

　　我們決定在孩子們進(jìn)行一些活動(dòng)，給孩子們編排臨時(shí)課表，給孩子們上課，為他們講一些平時(shí)接觸不到的東西，豐富農村孩子的知識面，開(kāi)闊孩子們的視野。我們在小學(xué)15天的支教時(shí)間里開(kāi)展了作文大賽、書(shū)畫(huà)大賽、歌詠大賽、運動(dòng)會(huì )、文藝匯演等，讓孩子們見(jiàn)識一些沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西，同時(shí)也是為了增強更多的學(xué)生自信心。支援教育期間，我們?yōu)楹⒆觽冮_(kāi)設了多門(mén)課程，其中音樂(lè )、美術(shù)、體育、生物、手工為孩子們平時(shí)基本接觸不到的內容，針對情況，我們酌情為這些科目增加了課時(shí)，而英語(yǔ)、語(yǔ)文等科目，由于受當地方言的影響，普遍存在發(fā)音等方面的問(wèn)題，我們側重對其糾正。

　　(三)年月日 晴

　　今天是情人節!無(wú)感覺(jué)，今天印象最深的是去家訪(fǎng)，我和去總共家訪(fǎng)四家!總共學(xué)生13人!我們去家訪(fǎng)，他居然叫我在這里教他們了，我說(shuō)老師和你們一樣也是學(xué)生，也要回去讀書(shū)，老師還有幾年才能畢業(yè)!老師還有幾年才能畢業(yè)，老師回去還有許多事情要做!他說(shuō)畢業(yè)以后來(lái)這里教書(shū)啊!我說(shuō)看吧，因為小孩子真的不能給他承諾什么，特別是他對有感情的人說(shuō)的話(huà)會(huì )記得特別清楚。所以呢，不能亂承諾!我覺(jué)得呢，這里的小孩已經(jīng)不像以前那樣不禮貌，我想是以前學(xué)校老師根本沒(méi)有東西借給他們玩，通過(guò)我糾正了幾次，現在借東西會(huì )先叫老師了，情人節21歲我在小學(xué)支教，有點(diǎn)累，也有點(diǎn)小感動(dòng)!每天都很高興!一年級的很多小同學(xué)還給我糖吃，真好玩，他們讀書(shū)你聲音有多大他們就有多大!一個(gè)感覺(jué)，他們讀書(shū)聲音太有激情了!很喜歡教一年級!

　　(四)我們在出發(fā)之前就精心計劃準備了有關(guān)支援教育的事項。

　　我們實(shí)踐隊每位隊員都針對自己負責的課程認真準備了有關(guān)電子課件，積極豐富課堂內容;我們還準備了籃球、羽毛球、跳繩、跳棋、乒乓球等多種體育器材，豐富孩子的活動(dòng)內容;此外，我們還為孩子們準備了獎狀、筆記本、鉛筆等文具，獎勵優(yōu)秀，鼓勵孩子們積極參與。

　　通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)際課堂經(jīng)歷式教授語(yǔ)各方面的課程，引起孩子們的廣泛興趣，引導學(xué)生積極投入學(xué)習中。同時(shí)，實(shí)踐隊隊達外界信息，為孩子講述山區之外的世界，引導孩子們產(chǎn)生對大學(xué)的向往，認識到知識能夠改變命運，促變命運、創(chuàng )造未來(lái)美好生活的必要性，從根本改變

　　(五)年月日

　　來(lái)已經(jīng)家近10天了，我感覺(jué)我們的教育不夠嚴格，有點(diǎn)娛樂(lè )化了!我有一點(diǎn)不滿(mǎn)意，我自己上課我有點(diǎn)不滿(mǎn)意，學(xué)生多了許多，學(xué)生年齡與知識水平上也有一定的差距，上課有點(diǎn)不好把握。這里的學(xué)生通過(guò)這段時(shí)間的家訪(fǎng)，我們發(fā)現這里的學(xué)生有幾家相當貧困，但我們的力量真的微不足道!我們能提供的幫助是那樣的渺小，這里的學(xué)生非常懂事，也許這就是他們高于城里的人的財富!但我又想起了高中老師說(shuō)的她親身經(jīng)歷的一個(gè)學(xué)生給她說(shuō)的一句話(huà):人什么都可以沒(méi)有就是不能沒(méi)有錢(qián)，一個(gè)人什么都可以有就是不能有病，對于他們我們真的有點(diǎn)傷感，一個(gè)是，我們的老師去他家家訪(fǎng)的時(shí)候，他可能害怕我們去他家家里，他怕我們嫌棄他家太簡(jiǎn)陋了，早早地就把椅子抬到門(mén)前來(lái)給我們坐，他父親去世了，我們也不好意思去追問(wèn)，他說(shuō)他母親去外面打工了，由于一些顧慮我們沒(méi)詳細問(wèn)，因為我們猜測他母親應該是不管他了!他和他爺爺住在一起，有些我們也不好意思詳細問(wèn)，怕引起他內心的傷痛!畢竟他還只是一個(gè)三年級的學(xué)生，他還要走一個(gè)多小時(shí)的山路來(lái)讀書(shū)，他給我們的感覺(jué)像這個(gè)家的小主人一樣，但他真的太小了!

　　(六)我自身的不足：

　　有時(shí)上課過(guò)于嚴肅，以至于有時(shí)候想活躍一下班上氣氛都感覺(jué)有點(diǎn)別扭!上課的連接跨度有時(shí)有點(diǎn)大，另外一個(gè)原因這里的條件受限，因地制宜啊!我原先打算的是來(lái)這里開(kāi)體育課與數學(xué)課!但由于是冬天，加上的天氣，基本上每一天都是小雨，這里的可用的操場(chǎng)一個(gè)簡(jiǎn)陋的的籃球場(chǎng)!所以我的備課基本上行不通，對于一年級我開(kāi)始交他們《三字經(jīng)》，但他們聲音太大，很讓我震撼。的連接跨度有時(shí)有點(diǎn)大，另外一個(gè)原因這里的條件受限，因地制宜啊!

　　通過(guò)前后十五天的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我想實(shí)踐隊的每一位隊員都會(huì )學(xué)到很多東西。

　　大家體會(huì )到了深厚的友情。從來(lái)自各個(gè)班級、各個(gè)學(xué)院，到相識、熟悉、互相配合、一起工作，這個(gè)過(guò)程讓大家享受到了合作的愉快，體會(huì )到友誼的可貴，同樣讓大家更進(jìn)一步認識到團隊精神的重要性。

支教社會(huì )實(shí)踐報告14

　　為響應團中央的號召，20xx年x月x日至x日，xx學(xué)院赴xx支教與農村調查小分隊的x名師生到xx市xx鄉開(kāi)展了一次大學(xué)生的支教與農村調查活動(dòng)。作為20xx級大一學(xué)生，我有幸成為了這次活動(dòng)的一員。在短短的10天里，我們開(kāi)展了許多活動(dòng)，如給小學(xué)生支教，舉辦了一場(chǎng)大型的文藝演出，與當地鄉領(lǐng)導和村干部座談等。在農村里，我們也學(xué)到了好多書(shū)本上學(xué)不到的東西，同時(shí)也看到了一些問(wèn)題。這是我們第一次如此關(guān)注于孩子的教育問(wèn)題和農村的經(jīng)濟問(wèn)題�，F將此次活動(dòng)的有關(guān)情況報告如下。

　　此次活動(dòng)的主載是支教。在支教過(guò)程中，我們了解了xx鄉的教育狀況。村民中受過(guò)高等教育的寥寥無(wú)幾，受過(guò)初數等教育的也只有少數，而且文肓比例仍然不小。因此絕大多數的家長(cháng)希望孩子們能上大學(xué)。他們把所有的希望都寄托在了孩子們的身上�？扇舸蟮囊粋�(gè)xx鄉就只有一所中心小學(xué)，各個(gè)村子的孩子都聚集到了這個(gè)學(xué)校。村子與學(xué)校有相當長(cháng)的一段路，學(xué)生們上學(xué)極不方便，因此十幾歲的孩子就過(guò)早地住校，而家里條件困難的學(xué)生不得不每天起早摸黑地走路或騎車(chē)來(lái)回，有的學(xué)生連騎車(chē)也要半個(gè)小時(shí)，可見(jiàn)他們求學(xué)的艱難。

　　雖然條件艱苦，但孩子們仍是十分的活躍，同學(xué)之間相處的也不錯，在他們身上散發(fā)的是一股濃濃的朝氣，他們很天真也很單純。從他們的臉上，你看不到悲傷，卻能看到高興；看不到自卑，卻能看到自信。這也許就是知識賦予他們的力量吧。

　　在校長(cháng)的要求下，我們此次支教的內容主要以英語(yǔ)為主。由于孩子離校太遠，天氣炎熱，因此下午一律不開(kāi)課。在上午有限的時(shí)間里，我們開(kāi)設了英語(yǔ)、繪畫(huà)、音樂(lè )、暑期作業(yè)輔導這四門(mén)課，每門(mén)課中，我們都穿插了英語(yǔ)，家長(cháng)們一聽(tīng)到補習的是英語(yǔ)，紛紛將孩子們送到學(xué)校�？梢�(jiàn)，農村家長(cháng)也意識到了學(xué)習英語(yǔ)的重要性。在授課過(guò)程中，他們對英語(yǔ)的喜歡對英語(yǔ)的渴望，讓我們感到無(wú)比慚愧。因為我們的能力有限，不能給予他們較豐富的英語(yǔ)知識。課上我們主要以游戲和小知識為主，目的在于提高他們對英語(yǔ)學(xué)習的興趣，讓他們在今后能更好地學(xué)習英語(yǔ)。有幾個(gè)孩子還提議希望下午能繼續上課呢！可見(jiàn)，我們的支教活動(dòng)也達到了一定的效果。

　　在支教的同時(shí)，我們還舉辦了一場(chǎng)文藝演出。此次演出的演員主要是xx鄉中心小學(xué)的孩子們，舞臺上孩子們精彩的表演，自信的表現，讓臺下的父母們感到無(wú)比的驕傲和自豪。這臺演出得到了領(lǐng)導們的一致認可。中心小學(xué)的團委老師說(shuō)：“去年，為了搞這樣的一臺演出，我們學(xué)�；�了一個(gè)學(xué)期的時(shí)間�！边@句話(huà)無(wú)疑是給我們最大的認可。

　　我們不僅了解了xx鄉的教育狀況，也了解了xx鄉的經(jīng)濟狀況。xx鄉的地理位置有點(diǎn)偏，交通不便，資金有限，人才缺乏，要發(fā)展農村經(jīng)濟的確有一定的困難。我們也發(fā)現了，這里要飯店沒(méi)飯店，要工廠(chǎng)沒(méi)工廠(chǎng)，這樣的情形如何使農村更好地發(fā)展。與鄉領(lǐng)導、村干部交流后，發(fā)現xx鄉現階段存在許多問(wèn)題：有很好的旅游資源，如xx、xx、xx等，可是這些旅游資源都不能被得到充分地利用，旅游開(kāi)發(fā)難度很大；水資源也相當缺乏，每天早上洗臉時(shí)，水都非�；鞚�；出資xx萬(wàn)元新建的xx劇院，是xx鄉的亮點(diǎn)，是xx市最好的劇院，可一年中沒(méi)有幾次能被用上的，長(cháng)期處于荒廢之中；不管鄉領(lǐng)導怎樣努力，始終很少引進(jìn)外來(lái)資金等。這都是xx鄉經(jīng)濟停滯不前的原因。

　　人才的缺乏也是xx鄉經(jīng)濟不能發(fā)展的又一重要原因。村民文化程度低，與外界的交流少，對外界的信息了解不夠，沒(méi)有形成一定文化精神生活氛圍。從農村走出去的知識分子很少有回來(lái)的，這很大程度上也造成了農村的滯后，這也讓我們更加感受到了教育的重要性。教育是發(fā)展之本，這對農村來(lái)說(shuō)更具有現實(shí)意義�？墒聦�(shí)上，現今xx鄉的教育還不樂(lè )觀(guān)，軟硬件都不完善，特別是高水平的師資力量缺乏，這勢必會(huì )影響新一代人的發(fā)展。所以教育新一代的孩子，培養新一代的人才也是xx鄉政府關(guān)心的大事之一。

　　通過(guò)這十幾天的支教活動(dòng)，特別是一場(chǎng)精彩的文藝演出，我們隊員同甘共苦，建立了深厚的友誼，我們深刻地認識到了團隊合作的重要性，踏實(shí)干事的必要性。我們圓滿(mǎn)完成了各項任務(wù)，因此也受到了實(shí)踐地領(lǐng)導的一致好評。雖然在工作過(guò)程中我們也有過(guò)分歧，但我們知道這是為了更好地完成工作而提出的不同意見(jiàn)。這樣的分歧反而使我們這支隊伍更上進(jìn)，因為我們每個(gè)人都在努力著(zhù)。正是所有隊員的共同努力，才取得本次活動(dòng)的圓滿(mǎn)成功。我們真的很高興能有機會(huì )參加這樣的實(shí)踐活動(dòng)。相信如果下次再有機會(huì )，我們一定會(huì )更有經(jīng)驗，做得更好。

支教社會(huì )實(shí)踐報告15

　　少年智則中國智，新一代的青少年代表了祖國明天的希望。無(wú)論是家庭、學(xué)校還是社會(huì )于情于理都要為之傾注巨大的關(guān)懷和幫助。為了幫助貧困的孩子，為了讓祖國的花朵開(kāi)得更加燦爛，同時(shí)也是為了實(shí)現自己的價(jià)值，在20xx年8月，我們決定去偉民學(xué)校為那里的孩子們解除他們的疑難。

　　時(shí)間如白駒過(guò)隙，短短二十天的時(shí)間轉眼稍縱即逝。第一次站上講臺的激動(dòng)，那一聲親切的“陳老師”，那一張張執著(zhù)的面容，而今回首內心的那份悸動(dòng)仍記憶猶新。這次支教時(shí)間雖短，但這卻是我度過(guò)的非常有價(jià)值的一個(gè)暑期，我從這些孩子身上學(xué)到的遠比我授予他們的還要多。

　　支教的日子是辛苦的，農村生活條件和教學(xué)條件的艱苦是我們不曾想象到的，還記得到學(xué)校的第一天，我們用磚頭搭起了一個(gè)灶，做了我們的第一次大鍋飯，很多生活用品都要自己準備，住的是那里學(xué)生宿舍，晚上睡的是鐵架床，條件非常簡(jiǎn)陋。從來(lái)沒(méi)吃過(guò)這種苦的我們，一開(kāi)始實(shí)在覺(jué)得委屈，但我們還是堅持了下來(lái)。支教對我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō)，應是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規律，要求我們要具備吃苦耐勞的精神。

　　而且支教的日子里雖然很辛苦，但也是快樂(lè )的。這里的孩子給我們帶來(lái)太多的感動(dòng)，讓我們覺(jué)得再辛苦也得堅持下去。一開(kāi)始，孩子們有些靦腆，顯得有些拘束�？墒撬麄兩砩系某瘹夂涂释�是無(wú)法遮掩的，和他們在一起可以勾起許多兒時(shí)回憶。我們和這些孩子年齡本來(lái)相差不大，就像他們的哥哥姐姐一樣，他們會(huì )在課余時(shí)間來(lái)寢室和我們聊天，會(huì )和我們說(shuō)他們的心里話(huà)。雖然他們叫我老師，但我知道，他們早就把我們當成了哥哥姐姐，他們用那么純樸的方式表達著(zhù)他們對我們的喜愛(ài)，摘下家里長(cháng)的最好的水果送給我們吃，放了學(xué)就賴(lài)著(zhù)不走還纏著(zhù)我們一起去逛他們的家鄉，跟我們一起聊天、談心。

　　孩子們總是有貪玩的心理，包括我們現在，能有誰(shuí)敢拍案而立說(shuō)自己不愛(ài)玩，沒(méi)有惰性呢?給孩子們安排活動(dòng)的時(shí)間這項舉措很科學(xué)，只有得到休息的大腦才能更靈敏的解決問(wèn)題，就像彈簧有了必要的松弛才會(huì )永遠保持富有彈性一樣。在這次支教中，我體會(huì )到當一名老師難，要當一位讓學(xué)生喜歡的老師就更難，因為在這其中我們需要付出很多很多。老師不僅要在上課之前備好課，同時(shí)也要懂得變通，要根據上課時(shí)學(xué)生的反應對自己的課程做一些調整。在教學(xué)過(guò)程中，我們試圖打開(kāi)學(xué)生的視野，開(kāi)設了豐富多彩的課程：語(yǔ)文、英語(yǔ)、數學(xué)、勵志、心理健康與教育、感恩課、手工、演講、暑假作業(yè)輔導、體育，書(shū)法、醫療知識等。讓他們通過(guò)學(xué)習了解外面精彩的世界，學(xué)會(huì )以一種更加開(kāi)放、包容的心態(tài)看待生活、看待人生、看待自己生活的環(huán)境。外面的世界不是伊甸園，但也絕不是洪水猛獸。我們希望學(xué)生能更加自信，從厭惡學(xué)習到喜愛(ài)學(xué)習。

　　其間，我擔任的是數學(xué)老師，同學(xué)們的基礎很差，這對于沒(méi)有一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗的我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一大考驗。不知道教案該怎么寫(xiě)，也不知道是怎么個(gè)上法。但也沒(méi)辦法，最后還是回憶了一下以前老師是怎么教我們的，然后基本上就按照老師的方法教。幸好同學(xué)們都很配合，不懂的地方也能及時(shí)的提出來(lái)。

　　為了上好那些課，我除了整理自己幾年來(lái)摸索出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我主動(dòng)向他們老教師學(xué)習經(jīng)驗，與支教教師互相交流自己的感受，交流各自的心得，時(shí)不時(shí)的更不擇時(shí)不擇地的“即時(shí)研討”學(xué)上的困惑，我仔細閱讀，潛心研究，認真鉆研，深入思考，從理論上武裝了自己。

　　通過(guò)學(xué)習和總結，我的理論水平有了長(cháng)足進(jìn)步;通過(guò)實(shí)踐和反思，業(yè)務(wù)水平有了很大的提高。

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