支教實(shí)踐報告13篇

　　在人們素養不斷提高的今天，大家逐漸認識到報告的重要性，多數報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。我敢肯定，大部分人都對寫(xiě)報告很是頭疼的，下面是小編為大家收集的支教實(shí)踐報告，歡迎大家分享。

支教實(shí)踐報告1

　　這是我第一次經(jīng)歷社會(huì )實(shí)踐。對于一個(gè)大學(xué)生生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質(zhì)。雖天氣炎熱，我毅然踏上了社會(huì )實(shí)踐的道路。想通過(guò)，親身體驗社會(huì )實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì )，在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，想通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。

　　最初的最初，我的確是懷著(zhù)一種自以為很崇高的心理、很英雄主義的心理去貧困的山區做支教。xx年x月x日我來(lái)到了位于和田地區于田縣的一個(gè)山區，而我所支教的學(xué)校是一所農村中學(xué)，校園的操場(chǎng)還是風(fēng)吹一身土，雨落一腳泥的土路。 但在真正經(jīng)歷過(guò)支教后，當我回過(guò)頭來(lái)重新審視我們最初的想法時(shí)，就會(huì )更加堅定自己的信念。

　　如果說(shuō)過(guò)去的自己的思想很幼稚，但這次支教足以磨礪我，然我變的成熟。十四天的支教生活值得我們用一生來(lái)銘記。艱難的環(huán)境磨礪的是我們的意志，支教生活帶給我們的是全新的生活體驗�？藓蜏I、喜悅與笑容伴隨著(zhù)支教十四天的酸甜苦辣，感動(dòng)與感觸纏繞著(zhù)七天的百味俱全。讓我體驗到了從未體驗過(guò)的生活。第一次站上講臺的激動(dòng)，那一聲親切的“老師”，那一張張執著(zhù)的面容，而今回首內心的那份悸動(dòng)仍記憶猶新。很舍不得這些善良樸實(shí)的孩子。時(shí)間雖短，這卻是我度過(guò)的最有價(jià)值的一個(gè)暑期。我從這些孩子身上學(xué)到的遠比我授予他們的還要多。

　　十四天的支教行深深打動(dòng)了我，激發(fā)了我內心深處對于愛(ài)的認識。原來(lái)愛(ài)也可以如此博大，我們用我們們純樸善良的心，進(jìn)一步繼承和發(fā)揚了中華民族濟難助困的傳統美德，攀起希望工程的一片藍天，為人們樹(shù)立了優(yōu)秀的道德風(fēng)范。從三十八個(gè)孩子的眼中，我沒(méi)有看到一絲因炎熱而失去動(dòng)力，反而看到了他們身上的快樂(lè )，那無(wú)暇而天真的目光注視著(zhù)講臺上的老師。一雙雙渴求知識的眼睛是一種觸動(dòng)，可憐而不可悲，真誠卻不乏天真。我們用我們所學(xué)的知識，武裝這里的孩子；而他們用他們的真誠，滋潤我們逐漸干涸的心靈。帶著(zhù)點(diǎn)緊張和不安，跟多時(shí)懷揣著(zhù)兒時(shí)的夢(mèng)想和能教育學(xué)生的興奮，在第二天一早，支教成員就走進(jìn)了教室。學(xué)生們瞬間安靜下來(lái)，靈動(dòng)的眼睛全部望向講臺。在心中突然感覺(jué)，只有精彩的課才值得他們的付出，才能滿(mǎn)足他們對知識的需求。

　　我曾一度認為，如果說(shuō)80后出生的人都是一群憂(yōu)傷的孩子，那么在我看來(lái)，90甚至00后出生的就都是些混子。他們包里裝著(zhù)手機，學(xué)習機，游戲機，MP4。他們拉幫結派稱(chēng)社會(huì )。他們崇拜非主流，在耳朵鼻子嘴唇肚臍上打很多個(gè)洞然后戴上漂亮的飾品。他們瘋狂的戀愛(ài)，失戀后自殘。和這些孩子呆在一起我甚至會(huì )感到害怕�？墒窃趰{口這個(gè)小山村里，讓我改變了原來(lái)的想法，我又重新認識到原來(lái)90后還有這樣一群孩子：他們家庭貧窮，所以他們要不懈努力渴望通過(guò)知識改變家庭的境遇。他們的家離學(xué)校很遠，所以他們得起得很早走很長(cháng)一段路程到校上課然后一直到下午放學(xué)回家。有的在學(xué)校附近租房，小小年紀就得生活自理。他們尊敬師長(cháng)，他們吃苦耐勞。

　　為了增強學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高他們的能力與心理素質(zhì)；為了拓寬學(xué)生的視野，增加他們的興趣愛(ài)好；也為了表達社會(huì )對于他們的關(guān)注，給與他們最大的鼓勵。這個(gè)班級就是專(zhuān)門(mén)為了準備內地高中的錄取考試山區孩子們，和往年一樣一上了初三他們就沒(méi)有寒假沒(méi)有暑假拼了命的抓緊時(shí)間努力學(xué)習，準備6月份的考試。我這次指教目標就是幫那些老師給學(xué)生上漢語(yǔ)課，偶爾有機會(huì )還跟他們講經(jīng)驗，說(shuō)說(shuō)我在內地幸福的生活。我們的常規教學(xué)安排：

　　1、 支教老師按照學(xué)校常規要求，安排教學(xué)活動(dòng)，包括上課、午睡、興趣活動(dòng)等等。

　　2、 支教人員每人負責一門(mén)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，漢語(yǔ)，數學(xué)、語(yǔ)文，物理，化學(xué)，等等，也增加了很多新穎的課程，如健美操、思想教育等。

　　3、加強組織教學(xué)。教師應注意有效的吸引學(xué)生的注意力，為教學(xué)的進(jìn)行提供良好的學(xué)習氛圍和環(huán)境。感到自己的渺小，因為改變不了什么，但我盡力去給他們做榜樣，用語(yǔ)言和行動(dòng)去影響他們。希望他們以后認真生活、認真學(xué)習，好好發(fā)展。也希望有更多的人去關(guān)心他們。

　　一樣的課程用不同的方式上，不同的課程用有趣的方式上。語(yǔ)文課上教育學(xué)生根據自己的星座揚長(cháng)避短，心理課上探知學(xué)生的內心世界，思想教育課上引導學(xué)生正確的觀(guān)念。數學(xué)課中有趣的奧數題，對學(xué)生有超強吸引力的漢語(yǔ)課，都對學(xué)生帶來(lái)了深刻的影響。在很多課上，老師都注意與學(xué)生的互動(dòng)，期望與學(xué)生之間更一步的增深感情。通過(guò)新穎的課程和教法，，激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養其團隊精神和獨立思考的能力，鼓勵創(chuàng )造性和主動(dòng)學(xué)習意識，讓他們真正享受學(xué)習。在教學(xué)過(guò)程中，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題，同時(shí)也評出了最受同學(xué)喜愛(ài)的老師。

　　在支教中最浪漫的事就是晚上在校住宿的老師們和學(xué)生們一起坐在河邊看星星，因為寢室里很熱，蟲(chóng)子也很多，所以大家很樂(lè )意來(lái)到河邊在一起聊天。當然這十四天中，也有著(zhù)許許多多的小插曲。孩子們經(jīng)常因為有事不能來(lái)，因為暑假這個(gè)季節農業(yè)最忙得季節，所以有的家長(cháng)不讓孩子去上課，把他們留下來(lái)幫自己干活，這雖然很遺憾，但是如果沒(méi)有其他的事，他們就一定會(huì )來(lái)。生活的環(huán)境并不重要，只要能與學(xué)生們在一起，得到精神的快樂(lè )，知識的增長(cháng)，友誼的積累，也就不虛此行。

　　感動(dòng)，并不是刻意去尋求，而是那么自然而然的、不經(jīng)意間的就被孩子們感動(dòng)了，不曾忘記，也不會(huì )忘記。當我們要離開(kāi)的那天，孩子們不經(jīng)意間的詢(xún)問(wèn) “姐姐，你明年還會(huì )來(lái)么？”，當時(shí)的我有一種熱淚盈眶的感覺(jué)，也許他們每年都期待著(zhù)我和像我一樣的內地大學(xué)生們的.到來(lái)。十四天的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。想想自己的離開(kāi)，心中依然很不舍！

　　十四天的時(shí)間真的好短，說(shuō)好不哭的，卻在看見(jiàn)那一顆顆低垂的額頭時(shí)忍不住落了淚。尤其是我們離開(kāi)前一天的晚會(huì )上，當我們最后每個(gè)人在臺上發(fā)表感言時(shí)，很多同學(xué)哭了，然后很多同學(xué)哭著(zhù)上來(lái)保住我，下臺時(shí)竟然還有幾個(gè)男生偷偷的蹲在臺邊哭。這是怎樣的一種感情啊，即使我和他們認識的時(shí)間只有短短十四天，即使我們馬上就走了也許今后都不會(huì )再見(jiàn)面，可是竟然就這么像認識許久的親人般舍不得分離。走之前班里的幾個(gè)女生還來(lái)宿舍送我，陪我聊天，陪我吃飯，帶我去河里抓小魚(yú)小蝦抓了滿(mǎn)滿(mǎn)一瓶子，明知坐車(chē)會(huì )灑出來(lái)卻還是硬要我收下。走之前一直問(wèn)我要照片要手機號，一直說(shuō)著(zhù)不要走不要走……，我走了，眼睛濕濕的，眼淚快掉下來(lái)了，現在唯一能為他們做的只是祝福他們而已，真心祝這些同學(xué)們能夠取得好成績(jì)考上內地高中，將來(lái)做一名有用的人！

　　即便是現在，當翻開(kāi)同學(xué)們寫(xiě)給我的信還有那些小禮物時(shí)，心里也是一陣難過(guò)。離別總是傷感�？墒窃诹粞�?xún)陨衔覜](méi)有說(shuō)一句離別的話(huà)語(yǔ)。因為我相信我們的分開(kāi)只是短暫的，我們還會(huì )有再見(jiàn)面的機會(huì )。很感謝此山區學(xué)校給了我這次機會(huì )，讓我享受了一次作老師的幸福。

　　實(shí)踐結束了，但這又是另一種開(kāi)始，是我們的一個(gè)開(kāi)始，我們的人生得到了不同的意義，我們正在為自己的人生書(shū)寫(xiě)不同的篇章。我也成長(cháng)了不少，變得更有自信了，對社會(huì )、對實(shí)現自我價(jià)值的思考也更深入了。有的時(shí)候我就是缺乏自信，覺(jué)得自己能力總不如人，一般情況從不輕易參加什么活動(dòng)，所以感謝這次下鄉。有句說(shuō)得好：實(shí)踐出真知。作為一名大學(xué)生，要想成為21世紀的一名合格人才，必須跨出校門(mén)，走向社會(huì )，把自己所學(xué)的理論知識應用于實(shí)踐，從實(shí)踐中不斷分析、總結，從而提高自身解決問(wèn)題的能力。所以參加社會(huì )實(shí)踐，對我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)有著(zhù)很大的幫助。

支教實(shí)踐報告2

　　從20xx年xx月4號到xx月19號，我們15名隊員在XX市XX縣XX小學(xué)進(jìn)行了15天的支教活動(dòng)。這次活動(dòng)有成功之處也有不足之處，主要體現在以下幾個(gè)方面。

　　首先，從團隊隊員管理角度來(lái)說(shuō)，通過(guò)15天的朝夕相處，一起生活、上課、家訪(fǎng)，大家的認識及感情進(jìn)一步加深，成為了更好的合作伙伴們。但是這次的隊員管理也有兩點(diǎn)不足：一是除了日常工作/生活之外，缺少了一些團隊集體的放松的活動(dòng)或游戲來(lái)進(jìn)一步加深和鞏固團隊的凝聚力;二是有些隊員的嚴格的管理條例或制度，沒(méi)有從始至終大力嚴格執行，而是礙于一些特殊情況延緩或放松了;這主要體現在兩個(gè)方面：每晚的開(kāi)會(huì )制度實(shí)行為要事會(huì )議制度----即有必要事情才開(kāi)會(huì );教室辦公室的一些嚴格的約束放松了，沒(méi)有做到讓所有隊員下課都到各自的班上或操場(chǎng)陪孩子一起，出現少部分隊員下課在辦公室扎堆現象。

　　其次，從教學(xué)角度來(lái)說(shuō)，從第一天開(kāi)營(yíng)儀式后的正副班主任的見(jiàn)面認識與副科(趣味科目：音樂(lè )、美術(shù)、手工等)老師上課及交流，班主任、副班主任與學(xué)生的設置以及各年級主科科目(語(yǔ)文、數學(xué))試上課與了解、調整以后上課難易度及進(jìn)程到學(xué)校衛生的管理再到放學(xué)后的專(zhuān)門(mén)隊員負責校門(mén)開(kāi)放及留滯學(xué)生處理等，這些方面比較成功，2、3天便進(jìn)入正軌。但不足之處有兩點(diǎn)：1.有些班主任到后期對這個(gè)班級的關(guān)注度有所降低;2.下課辦公室學(xué)生借閱學(xué)習體育用品特別是圖書(shū)沒(méi)有掌控好。雖然要求學(xué)生排隊進(jìn)行借閱，但由于有時(shí)人員眾多、學(xué)生使用體育用品不夠愛(ài)惜、后期有些隊員的倦怠感的這些原因，有時(shí)會(huì )出現借記混亂的情況。

　　再次，對當地老師、村民交流方面也存在優(yōu)劣。對當地老師，從開(kāi)營(yíng)到期中活動(dòng)到閉營(yíng)儀式，以及中途和老師關(guān)于教學(xué)及生活方面的交流及改進(jìn)是做到位的。20xx大學(xué)生支教社會(huì )實(shí)踐報告社會(huì )實(shí)踐報告。但是對當地村民，由于大多村民都不會(huì )漢話(huà)，言語(yǔ)不通，平時(shí)我們隊員的活動(dòng)半徑也主要是在學(xué)校及住宿的工廠(chǎng)里，以及未能找到合適的公共活動(dòng)和一些對隊員安全問(wèn)題的考慮，因而溝通較少。和村民的主要溝通、認識方式就是平時(shí)必要時(shí)的幾次生活物資購買(mǎi)(主要是食物方面)和家訪(fǎng)，其中家訪(fǎng)的走訪(fǎng)和溝通是比較好的方式，有較好的效果，這跟這次家訪(fǎng)的主旨定義也有關(guān)----單純從關(guān)心了解孩子學(xué)習角度出發(fā)和家長(cháng)了解、交流、溝通孩子的學(xué)習及繼續上學(xué)情況出發(fā)，不進(jìn)行貧困生及家庭敏感問(wèn)題和家庭情況資料照相采集。

　　總體來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)最重要的是會(huì )協(xié)調處理事情，即根據實(shí)際情況作出一定的變更和調整。有些制度規定很?chē)绤�，有時(shí)有反彈，也必須想辦法堅持強調、貫徹直至成為習慣。還有就是必須有時(shí)間把隊員集中在一起進(jìn)行討論和總結。

　　這次支教，我們一同帶去了一些物資，希望孩子們能夠喜歡，并收到了學(xué)校的感謝信。支援物資有：課外書(shū)本30本，吸鐵石6份，牛皮紙26份，信簽紙xx本，環(huán)�？倓�(dòng)員6本，大發(fā)現系列6本，莊園游記1本，手工沙畫(huà)貼6份

　　隊員感言——愛(ài)在馬邊

　　人生中有太多的插曲，時(shí)而艱難、時(shí)而美好、時(shí)而豐富多彩，或許憂(yōu)傷或許難忘又或許咧開(kāi)嘴微笑，然而我們所追求的或許就是每一次的無(wú)怨無(wú)悔。在馬邊的日子是我人生中一次最難忘的經(jīng)歷亦是人生中最美好的插曲，其中有快樂(lè )、有感動(dòng)、有難過(guò)，而如今留下最多的就是不舍和久久的.懷念了。

　　20xx年暑假支教XX市XX縣XX鎮XX村X(qián)X小學(xué)

　　xx月4日早上6.30懷著(zhù)對前方的憧憬 15個(gè)人就背上行李出發(fā)了。一路的顛簸，xx小時(shí)的等待，睡了大半部分的時(shí)間(解決暈車(chē)最好的辦法就是什么都不做閉眼休息)一路上想了很多，期待了很多，偶爾睜開(kāi)眼睛發(fā)現車(chē)外高山環(huán)繞綠樹(shù)成蔭感覺(jué)小小的激動(dòng)，或許是從這其中某一刻開(kāi)始就深深?lèi)?ài)上了這里的山和山上美麗的風(fēng)景，支教生活也從此開(kāi)始了。

　　身為3年級班主任同時(shí)教3年級數學(xué)和安全與衛生，自然相處最多的就是3年級的孩子們了，從開(kāi)營(yíng)儀式到與三年級孩子們第一次的見(jiàn)面，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子就在我的面前，他們每個(gè)都是臉黑黑的、衣服臟臟的、仔細看身上也挺黑的，可能是山太高所以紫外線(xiàn)特別強的原因吧，又可能是后面聽(tīng)一個(gè)哥哥說(shuō)的一樣他們是沒(méi)有洗臉、沒(méi)有洗澡的原因，至今我還是沒(méi)有具體搞明白(這個(gè)可能與彝族生活習慣有關(guān)所以也沒(méi)仔細去問(wèn))。從第一天的見(jiàn)面到每天的相處每個(gè)孩子給我帶來(lái)了快樂(lè )帶來(lái)了感動(dòng)。

支教實(shí)踐報告3

　　作為大一學(xué)生的我在一學(xué)年的大學(xué)生活里，我積極參與系里、校里的各種活動(dòng)，自己的綜合心態(tài)和能力也有了很大的提高!所以，當學(xué)校安排了我們化學(xué)系有暑期支教活動(dòng)時(shí)，我毅然報了名并在三次選拔后，我很幸運的被選上了這次支教活動(dòng)的一名計算機組支教老師!

　　第一天的支教我們來(lái)到了支教地點(diǎn)——美麗的櫻桃溝!當我們來(lái)到了我們住宿的地方發(fā)現我們的條件也很不錯，也很感謝櫻桃溝小學(xué)的領(lǐng)導對我們的關(guān)心和慰問(wèn)!我們首先了解了我們所教學(xué)生的情況，并對我們的所授課程有了了解和聽(tīng)取了老師對我們的悉心培訓。下午我們見(jiàn)了學(xué)生并共同進(jìn)行了簡(jiǎn)單的交流，并給他們介紹了我們接下來(lái)兩周的課程安排!其中發(fā)現這些孩子們非常懂事，也非常積極，非常禮貌，真心期待接下來(lái)兩周的教課活動(dòng)!在支教活動(dòng)中我們與櫻桃溝小學(xué)的孩子們一起學(xué)習，一起做游戲，一起交流。在這個(gè)過(guò)程中我們仿佛重現了兒時(shí)的美好時(shí)光，很感謝這全孩子們該我們帶來(lái)的快樂(lè )!同時(shí)也會(huì )遇到一些諸如考勤不全、孩子們的玩耍勁頭太大不是很認真，甚至調皮等的問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中我們在各個(gè)方面也有所進(jìn)步，并對教師這一職業(yè)有了全新的認識!

　　(一)、我之心得體會(huì )——能力的提高，心靈的成熟有了第一次教學(xué)的.體驗，我的組織領(lǐng)導能力在管理孩子時(shí)變得更加有條理，更加成熟;我的領(lǐng)導力在一次課上、課間活動(dòng)中尤為突出并能在孩子中間可以很有分寸，有影響力!我的心也在上課時(shí)更加謙虛，更加沉穩，課下我也更加細心的關(guān)心、慰問(wèn)孩子們!真的能力有了提高，心也更加成熟了!

　　(二)、我之心得體會(huì )——生活的改變，童年的回憶在櫻桃溝小學(xué)我們支教老師在一起集體吃飯，一起討論，一起備課!我們在生活上有了很大的改變，我們很快適應了新的生活感覺(jué)就像是一家人!每當課間時(shí)，我們一起做游戲：老鷹捉小雞、123木頭人、刮大風(fēng)等等。我在這中間了得到了很多的快樂(lè )和難忘的回憶，謝謝孩子們!我想到了很多我童年的美好時(shí)光，童年的回憶!很高興，很快樂(lè )，孩子們也非�？蓯�(ài)熱情，感謝你們——我們終機一班!

　　(三)、我之心得體會(huì )——團隊的協(xié)作，共同的成長(cháng)在支教活動(dòng)中我們不僅個(gè)人工作，更多的也有團隊協(xié)作：我們一起開(kāi)交流會(huì )，一起創(chuàng )立微博，一起組織各種活動(dòng)。這期間我們在不斷的提高團隊工作者的自信心，分工安排。我們采用比賽模式共同激勵，共同成長(cháng)!

　　當然，天下沒(méi)有不散的宴席，我想說(shuō)我們一步步走來(lái)，一步步服務(wù)真的漲價(jià)了!最后我們在準備匯報演出，每一小隊的表現都非常棒!真的在離別的那一刻我們好不舍，孩子們也有的哭了，真的非常希望他們能有所成長(cháng)，天天開(kāi)心!

　　直到現在還時(shí)不時(shí)有孩子們紛紛給我服務(wù)鍛煉，加油!相信櫻桃溝小學(xué)的學(xué)生們明天更美好!鄭州師范學(xué)院明天更美好!加油!

支教實(shí)踐報告4

　　來(lái)到滕州市龍陽(yáng)鎮馮莊村留守兒童學(xué)校后我們便開(kāi)始了我們的開(kāi)課典禮暨捐贈儀式。儀式當天我們與孩子們頂著(zhù)烈日在國歌聲中開(kāi)始了我們的典禮。儀式結束后我們倍感壓力，我們當晚集體備課，希望在第一天的授課中給同學(xué)們新的印象，充分調動(dòng)起大家的積極性。我教的是奇妙數學(xué)，上課時(shí)同學(xué)們積極主動(dòng)，不懂就問(wèn)，在課堂上我認真得聽(tīng)孩子們提的每一個(gè)問(wèn)題并耐心的講解。在保證課堂紀律的同時(shí)與同學(xué)們互動(dòng)，從而發(fā)揮他們的想象力。為了更好的讓同學(xué)們理解，在備課中我不時(shí)地向留守學(xué)校校長(cháng)劉老師請教該如何啟發(fā)學(xué)生。并且每天我會(huì )和另一數學(xué)老師討論教學(xué)內容與方法，互相的取長(cháng)補短。

　　在課堂上我追求：

　　一、更新教學(xué)觀(guān)念，確立主體地位。

　　"教"完全是為了"學(xué)"，"教"要服從于"學(xué)"，學(xué)生才能成為真正的主角、主人，我應善于運用各種教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，讓自己的"啟"達到學(xué)生的"發(fā)"，讓我的孩子們運用已有的知識去分析、思考、理解、掌握、新知。

　　二、學(xué)會(huì )賞識別人，培養學(xué)生健全的人格。

　　小學(xué)生心中的世界，是個(gè)真、善、美為主體的純真世界，他們對社會(huì )上不良行為和不良風(fēng)氣的影響往往難以判別，甚至于盲從。教育學(xué)生從小要樹(shù)立遠大的革命理想，明確學(xué)習的目的，關(guān)心和體貼父母，做力所能及的家務(wù)事，從勞動(dòng)中獲取更多的知識。

　　三、和學(xué)生一起探究學(xué)習教學(xué)中要善于和學(xué)生一起探究，不要怕丟面子。

　　四、和學(xué)生一起享受成功的喜悅。學(xué)生的成功，也就是教師的成功。我學(xué)著(zhù)做一個(gè)伯樂(lè )，為學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步喝彩;我試著(zhù)和他們一起體驗學(xué)習的壓力，成功的喜悅。數學(xué)是需要大量思考的學(xué)科。為了秉承"讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)的教學(xué)方法"，我堅持每節課給同學(xué)們二十分鐘的時(shí)間來(lái)獨立的思考，獨立的完成每一節的`定理和守則。一段時(shí)間后，同學(xué)們進(jìn)步十分明顯，對于思考有了主動(dòng)性，對問(wèn)題有了更多更新的方法。

　　支教中印象較深的是同學(xué)們很容易滿(mǎn)足，自由活動(dòng)的場(chǎng)地并不大可他們卻玩得不亦樂(lè )乎。再我們沒(méi)開(kāi)課之前僅供他們玩得只有幾個(gè)小皮球，下課了爭著(zhù)跑到最前面去玩球。每一節下課后都是這樣的場(chǎng)面，他們沒(méi)有城市孩子數不清的文具，卻可以擁有他們沒(méi)有的單純和快樂(lè )。后來(lái)我們給學(xué)校捐贈了籃球，足球，排球，羽毛球。孩子們臉上露出了燦爛的笑容，他們不用再搶小皮球了……真得希望有更多的好心人能關(guān)注留守兒童，給他們的夢(mèng)想插上翅膀。

　　作為社會(huì )實(shí)踐的一份子，雖然經(jīng)歷了一些從未有過(guò)的困難，但是這種生活給了我們太多的感動(dòng)。此次實(shí)踐讓我對團隊精神有了更新的認識，要想更好的適應社會(huì )必須努力培養團隊精神。通過(guò)支教讓我清楚的意識到要珍惜眼前的幸福，要多關(guān)心別人。我也希望能透過(guò)我們的善舉呼吁更多人保護環(huán)境，銘記歷史，關(guān)愛(ài)留守兒童。

支教實(shí)踐報告5

　　“貧困山區教育比較落后，但孩子是國家的希望，這次學(xué)校組織去貧困山區支教不僅是讓學(xué)生們感受西部教育現狀，幫助山區的孩子們，同樣也是為了增強學(xué)生們的社會(huì )責任感，更好地服務(wù)當地”,這是出發(fā)之前指導老師給我說(shuō)的話(huà)，這句話(huà)飽含著(zhù)社會(huì )各界人士對我們社會(huì )實(shí)踐的期盼，這也是我們社會(huì )實(shí)踐團的意義所在。同樣為了這句話(huà)我們來(lái)自不同學(xué)院的19名社會(huì )實(shí)踐隊員在XX年組成了一個(gè)新的“大家庭”,開(kāi)始踏上“赴隴援西-赴積石山”的征程。

　　“愛(ài)心”傳遞，“夢(mèng)”開(kāi)始的地方

　　當知道暑期社會(huì )實(shí)踐開(kāi)始組隊的時(shí)候，我便了解自己一定要接過(guò)學(xué)院“赴隴援西”的大旗。這使我的心里變得沉甸甸的，為了能夠更好的完成此次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，就必須需要有音樂(lè )，美術(shù)，舞蹈等各種人才的出現。隊員們一個(gè)個(gè)的出現讓我們的團隊越來(lái)越飽滿(mǎn)，越來(lái)越具有人情味。最終組成了一個(gè)擁有19名隊員的團隊，都來(lái)自于我們理工大的不同學(xué)院，材料學(xué)院，文學(xué)院，國防學(xué)院等。在此之前，我們互不相識，但是為了心中的同一份夢(mèng)想，為了能夠更好的支援和幫助西部，我們開(kāi)始相識相知，我們的心也慢慢聚到了一起。

　　同樣和我們一同在為社會(huì )實(shí)踐團隊做努力的還有我們將要前往的社會(huì )實(shí)踐地的縣團委馬書(shū)記。我們社會(huì )實(shí)踐成果的取得有一定程度上來(lái)自馬書(shū)記的幫助。馬書(shū)記在得知我們是大學(xué)生要進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐后，他提前為我們安排好了一切，竭盡了他所能想到的一切，聯(lián)系了當地的甘河灘保安族小學(xué)，解決我們的食宿問(wèn)題。

　　“愛(ài)心”傳遞，艱難起航

　　由于團隊中大部分隊員都是第一次參加社會(huì )實(shí)踐，尤其是前往大家印象中生存環(huán)境較為惡劣的甘肅。雖然大家的心里都有一份期待，但同樣也有對未知環(huán)境的恐懼，為了能夠安撫隊員，我查找了大量的資料，并與當地的政府部門(mén)積極聯(lián)絡(luò )，了解當地的情況，在了解到當地晝夜溫差大、少數民族聚居后，和隊員們開(kāi)會(huì )討論，在做好積極的防范工作后，我們開(kāi)始踏上了“赴隴援西-赴積石山”的征程。

　　從淄博火車(chē)站出發(fā)時(shí)天下著(zhù)蒙蒙的細雨，同時(shí)火車(chē)晚了兩個(gè)小時(shí)，這似乎預示著(zhù)我們此次的實(shí)踐活動(dòng)并不是十分順利。從啟程到目的地，經(jīng)過(guò)了大約33個(gè)小時(shí)的車(chē)程，路途的漫長(cháng)與艱辛我們還歷歷在目，雖然辛苦，但是我們沒(méi)有一句怨言，因為我們看到了甘肅的落后，看到了這里教育資源的落后。

　　只有不怕吃苦，不怕受累，才能把我們的工作做好，我們社會(huì )實(shí)踐團的成員都經(jīng)受了無(wú)數的考驗，剛進(jìn)入甘肅山區時(shí)，我們有些同學(xué)稍微有點(diǎn)高原反應，感覺(jué)不舒服，呼吸較為困難，但是依舊是咬著(zhù)牙挺了過(guò)來(lái)，這也是我們后來(lái)才知道的，這名隊員害怕對我們社會(huì )實(shí)踐有影響，所以堅持著(zhù)。甘肅積石山晝夜溫差很大，早上氣溫低要穿褂子，中午太陽(yáng)很毒要穿t恤，特別是在當地有一段時(shí)間下雨，溫度很低，我們隊員一個(gè)個(gè)都凍得瑟瑟發(fā)抖，但是我們依舊是咬著(zhù)牙挺了過(guò)來(lái)，當然其中有不少隊員都感冒了，但是大家依然堅持工作，給孩子們上課的繼續堅持上著(zhù)，做調研以及后勤新聞的同學(xué)也都努力干好自己的本職工作，如果沒(méi)有他們的不怕累的精神，我們很難把這次社會(huì )實(shí)踐做好。在那段下雨的日子，是我們在甘肅最難熬的幾天，那幾天喝的水都是混的，并且經(jīng)常停水停電，搞不好就要餓肚子，我們都在堅持著(zhù)，終于戰勝了各種苦難，迎來(lái)了晴天!

　　“愛(ài)心”傳遞，感動(dòng)無(wú)限

　　在這次活動(dòng)中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被感動(dòng)著(zhù)，感動(dòng)我們的不僅是學(xué)生們還有當地的風(fēng)土人情。

　　西部地區雖欠發(fā)達，但是給我們的感覺(jué)確實(shí)很溫馨，從孩子們的天真無(wú)邪到當地群眾樸實(shí)的民俗民風(fēng)，都讓我們感動(dòng)，特別是在上課時(shí)，孩子們那一雙雙渴望知識的眼睛無(wú)數次讓我們的老師濕潤了眼眶。孩子們在我們老師的教導下學(xué)到了很多知識，這些知識，不僅僅是書(shū)本上的知識，更重要的是培養孩子們的學(xué)習能力和學(xué)習習慣。從我們舉辦的一系列活動(dòng)，讓孩子們在快樂(lè )中學(xué)習，能夠享受到和我們教育資源比較好的地區一樣的受教育機會(huì )。臨行之前，好多女同學(xué)都忍不住哭了，確實(shí)，在這里的十幾天雖然時(shí)間不長(cháng)，但是對這里的感情很深，我們也衷心的希望西部地區在國家的扶持政策和自己的努力下會(huì )改善很大的生活環(huán)境，能夠一步步走出困境。國家需要發(fā)展，社會(huì )需要進(jìn)步，而我們國家的未來(lái)就掌握在這群孩子的身上，只有讓他們接受良好的教育，他們才懂得如何做人，才能成為國家的棟梁之才。

　　西部地區的壯麗山河是我們東部地區沒(méi)有的，沿途的風(fēng)景更是讓我們著(zhù)迷，像積石山縣城里的冰川遺址，十分壯麗，巍峨的山脈在我們的眼前，仿佛永遠都爬不到山頂，而我們都用著(zhù)很神圣的眼神看著(zhù)這些山脈，感覺(jué)就像是在接受洗禮。特別是我們所在地的黃草坪，放眼望去，一望無(wú)際綠油油的一片草地，幾條小河在中間穿過(guò)，我們迫不及待的沖上山頂，俯視著(zhù)一切，水流也相當清澈見(jiàn)底，綠綠的草兒伴著(zhù)清清的小河，讓我們對自己的祖國感到無(wú)比的自豪�！耙环剿�土養一方人”,不錯的，在這種生活環(huán)境下長(cháng)大的人，內心都像這水兒一般清澈，他們當地人的樸實(shí)讓我們十分佩服。

　　這次社會(huì )實(shí)踐，不僅讓我感觸很深，相信這也將是我們每位隊員的一筆寶貴財富。

　　“愛(ài)心”傳遞，收貨頗豐

　　通過(guò)這次社會(huì )實(shí)踐，讓我們有很多的收獲，在實(shí)踐過(guò)程中我們有喜有悲，也通過(guò)這次社會(huì )實(shí)踐收獲了很多知識，例如我們如此大的'一個(gè)團隊，我們的資金問(wèn)題如何解決，我們如何能夠利用好我們有限的資源去做出更大的成績(jì)，這些問(wèn)題都是需要考慮的，在處理這些問(wèn)題中，我感受到了集體的力量，一個(gè)團結的集體的力量是無(wú)窮無(wú)盡的。就像“你有一種思想，我有一種思想，我們兩個(gè)交換，我們就都有兩種思想”一樣，在碰到一些棘手的問(wèn)題時(shí)，我們需要大家討論來(lái)整理出一套最適合解決這個(gè)問(wèn)題的方案，而如果只是閉門(mén)造車(chē)的話(huà)，不僅浪費許多寶貴的時(shí)間，還有可能把這件事情搞砸，所以我們一定要團結好同學(xué)、朋友，這樣我們才能做出更好的成績(jì)。在組織活動(dòng)的過(guò)程中我們也遇到過(guò)很多困難，像如何分配人員，如何把活動(dòng)組織的井然有序，

　　而我們遇到的這些問(wèn)題，都需要我們來(lái)討論解決，自己很有可能想不出辦法。這些東西都是書(shū)本上學(xué)不到的，只能在實(shí)踐中不斷地提高自己這方面的能力，只有這樣，我們才能不斷成長(cháng)，最終成為對社會(huì )有用的人才。

　　“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”,沒(méi)錯的，我們在甘肅的酸甜苦辣，能夠成為我們人生中的一筆寶貴的財富，聯(lián)想到我國的國情，貧富差距確實(shí)很大，不管在東部還是西部都是這樣，有多少孩子因為貧困上不起學(xué)，得不到應有的教育，讓自己乃至今后的幾代人都持續貧困;有多少孩子因為當地的條件不好，沒(méi)有實(shí)現自己的夢(mèng)想;又有多少孩子因為當地的一些陋習，毀掉了一生的幸�！�想到這里，我的眼眶濕潤了，心中也暗下決心，將來(lái)一定要好好學(xué)習，就算是改變不了我國的當前國情，但是我也一定要盡我所能來(lái)幫助西部貧困孩子，讓他們都能接受好的教育，能夠有機會(huì )為自己的夢(mèng)想奮斗!

　　希望在以后的日子里還有機會(huì )參加我們大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我們現在的大學(xué)生正是缺少這些實(shí)踐性的東西，光有理論知識是遠遠不夠的，這一次社會(huì )實(shí)踐就能讓我們學(xué)到這么多的只是和寶貴的經(jīng)驗，這將是我們人生中相當燦爛的一筆。我們用有限青春的年華譜寫(xiě)了可歌可泣的社會(huì )實(shí)踐支教，愿我們的大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)越來(lái)越出色，能夠幫助的人群也越來(lái)越多，也祝愿我們的祖國更加繁榮昌盛。

支教實(shí)踐報告6

　　今年暑假，我有幸參加了我們學(xué)院團委組織的“三下鄉”支教活動(dòng)，前往從化市河東中學(xué)支教。期間，我主要負責的是代理其中一個(gè)班（ｄ班）的班主任、擔任生態(tài)課的教學(xué)以及負責“生物一條街”時(shí)科普知識宣傳－－觀(guān)鳥(niǎo)、愛(ài)鳥(niǎo)項目。這段時(shí)間下來(lái)，收獲真的很多，與學(xué)生、隊友之間的友誼，是如此地令人感動(dòng)、珍惜和難忘，這些將成為我寶貴的人生財富之一，真正體會(huì )了當初我們老師送給我們的：“用最短的時(shí)間，做令自己一生都值得回憶的事”的意義。

　　下面是我在支教活動(dòng)中寫(xiě)下的部分日常心得與感受，在這里和大家一起分享：

　　現在發(fā)現我越來(lái)越喜歡我們ｄ班的學(xué)生們了，感到時(shí)間過(guò)得有點(diǎn)快，怎么這么快就過(guò)了三天了呢？經(jīng)過(guò)三天的相處，已經(jīng)認識我們ｄ班的全班學(xué)生，也了解了部分學(xué)生的特征。當我在班里面時(shí)，無(wú)論學(xué)生們與我，都有了那種師生的.氣氛，感覺(jué)輕松多了。

　　讓我感觸最深的是：今天早上帶班里的學(xué)生到我們班負責的區域打掃衛生，期間和學(xué)生交流時(shí)，有學(xué)生說(shuō)了這些話(huà)：“老師，您真好，我們還沒(méi)見(jiàn)過(guò)老師像您這么好的呢－－會(huì )和我們大家一起來(lái)打掃衛生。也包括其他班的老師，他們也只是在一旁叫自己班的同學(xué)如何如何做而已......”。聽(tīng)到這些話(huà)后，自己真的感到很欣慰，原來(lái)我們平時(shí)的一些小小細節也能如此深地影響我們的學(xué)生。

　　今天我覺(jué)得另外比較值得提起的事是我們上午的班會(huì )課，我們玩接水的游戲。剛開(kāi)始的時(shí)候，班里有兩位比較靦腆的女生就跟我說(shuō)：她們不想參與。她們兩位同學(xué)也是剛開(kāi)始時(shí)師生見(jiàn)面會(huì )上在我們老師和全班同學(xué)的鼓勵之下才最后上講臺做自我介紹的。在詢(xún)問(wèn)她們是不是有身體上的不舒服之后，她們仍是不愿參加。但當看我們大家都玩得很開(kāi)心的時(shí)候，她們主動(dòng)來(lái)問(wèn)我：“老師，我們可不可以現在也參加進(jìn)來(lái)？”

　　可見(jiàn)，只要我們在言、行方面給予學(xué)生正確的引導，就能夠充分發(fā)揮她們各方面的積極性，你就會(huì )發(fā)現，我們這一群可愛(ài)的學(xué)生真的很優(yōu)秀！

　　我們ｄ班的學(xué)生真的很活潑。上午放學(xué)時(shí)，我被她們攔住，遞給我一份試題－－從化話(huà)四級考試。有選擇題，更絕的是居然還有翻譯題，而且是翻譯當地從化的經(jīng)典名句。這幫學(xué)生們要考考我們這一批老師，自己試著(zhù)做了前面的六道選擇題，居然全做錯。而且她們還要求我一定得給我們這些老師們做，答案要明天才能給我們呢。

支教實(shí)踐報告7

　　20xx年x月xx日，中國礦業(yè)大學(xué)安全學(xué)院“夢(mèng)心之路，微笑之行”志愿隊的山東分隊結束了為期兩個(gè)星期的“為留守貧困兒童獻愛(ài)心暨義務(wù)教育”活動(dòng)。于今日，在山東沙河古井小學(xué)舉辦了告別歡送儀式。

　　經(jīng)過(guò)十四天的支教，我們與留守貧困兒童已經(jīng)親如一家，孩子們在學(xué)習上也取得了進(jìn)步。在告別儀式上，聯(lián)合舉辦方金鄉縣實(shí)驗中學(xué)梁主任也親臨現場(chǎng)，向我們表示了感激之情。我們也為他們每個(gè)人都捐贈了一個(gè)小書(shū)包。接下來(lái)，留守兒童獻上他們自導自演的小節目。調皮的魏碩表演了幾個(gè)小魔術(shù)，可愛(ài)的三胞胎組合表演了《三只小熊》，還有他們全體的.合唱《童年》和《讓我們蕩起雙槳》。在童聲童趣、歡聲笑語(yǔ)中，我們和留守兒童一起做游戲、唱童歌，其樂(lè )融融，將本次告別歡送儀式一次次推向高潮。時(shí)光飛逝，很快到了我們分別的時(shí)刻，他們依依不舍，他們淚眼模糊，他們齊聲和我們道別：“哥哥姐姐們，謝謝你們，我們會(huì )想你們，我們會(huì )記住你們的教誨，好好學(xué)習，不斷進(jìn)步�！笨粗�(zhù)他們的表現，我們知足了，我們開(kāi)心地笑了。

　　十四天的支教，是我們實(shí)踐路上的考驗，也是人生路上的歷練。孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都映在我們心里，他們帶給了我們感動(dòng)，讓我們體驗為人師表、領(lǐng)悟厚德載物。我們在身體上受到了錘煉,在思想上得到了啟發(fā)和升華。大家多了一份生活體驗，鍛煉了社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗和組織活動(dòng)能力。我相信，這對我們以后的學(xué)習,生活和工作都將起到重要的影響作用。

支教實(shí)踐報告8

　　夏的炎熱逼的人喘不過(guò)氣來(lái)，懶懶地待在空調間，恍惚中又想起你們，最單純的你們，和那個(gè)簡(jiǎn)陋卻很溫馨的校園。

　　好久沒(méi)有那種感覺(jué)，心里不存一絲雜念，回憶起你們的笑臉，只覺(jué)得這世界上再也沒(méi)有比這更亮麗的風(fēng)景，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，經(jīng)歷多了，感觸多了，卻逐漸迷失了最本質(zhì)的自己。突然覺(jué)得在你們面前，我好渺小，或只是茫茫沙漠中的一粒亦或是浩瀚大海中的一滴，也許一陣秋風(fēng)就將我吹的悄無(wú)蹤跡，但感謝你們接住了風(fēng)中飄蕩的我，讓我不至于繼續在漂泊中迷失自己。

　　孩子們，請允許我這樣稱(chēng)呼你們，在我的眼里，你們是背著(zhù)雙翼的天使，無(wú)可代替。與你們相處只有短短的一天時(shí)間，姐姐是作為支教人員去看你們，在沒(méi)來(lái)之前我充滿(mǎn)了好奇，充滿(mǎn)了期待。但是當我看見(jiàn)你們的學(xué)校，那個(gè)可以算是稱(chēng)為破舊的學(xué)校時(shí)，心里的期盼與興奮頓時(shí)化為灰燼。

　　你們一定不希望姐姐這么評價(jià)你們的學(xué)校，因為那里雖小雖舊卻充滿(mǎn)溫馨充滿(mǎn)愛(ài)的教室承載了你們的希望。小小的一排平房，緊挨著(zhù)從一年級到九年級二十幾個(gè)班級，沒(méi)有大大的操場(chǎng)，沒(méi)有多媒體，沒(méi)有太多的綠化，不是不重視，而是學(xué)校承擔不起那么昂貴的設備。

　　但這里有城市中呼吸不到的新鮮空氣，這里有城市孩子感受不到的.安寧，看了太多的繁華，花開(kāi)花落早已看淡，怎會(huì )去刻意撿拾最純真的曾經(jīng)，雖已不記得曾經(jīng)，但還是能想到當初的自己也定如你們這般誠心�？粗�(zhù)你們天真的笑容，我只想再也不會(huì )有比這更純粹的場(chǎng)景。

　　你們是被城市遺忘在角落里的星星，大多是留守兒童和打工子弟，但從你們身上我看不出悲傷，看不出頹廢，在你們眼中露出的是身上只有求知的希冀。支教老師教了你們很多，課堂上的你們一如的活躍，唱歌，跳舞，學(xué)英語(yǔ)，這不像是課堂更像是游戲。想想如今我們所謂的大學(xué)課堂，心中不免為自己感到心寒，我悲嘆了幾聲，原來(lái)自己過(guò)的生活是這么悲哀。早已記不清自己是有多久沒(méi)有過(guò)如此幸福的感受了，孩子們，這些都是你們帶給我的。

　　下課后你們將我圍起，搶著(zhù)和我拍照。是的，在我心中多么偉大的你們，本來(lái)就是個(gè)孩子而已，我曾無(wú)數次的夢(mèng)想過(guò)自己成為一名人民教師，然后為像你們一樣可愛(ài)的孩子帶去知識，帶去陽(yáng)光，感謝你們，拼湊了我的夢(mèng)想我的記憶。

　　當得知我們的隊伍要離開(kāi)時(shí)，你們還是緊緊抱著(zhù)我：姐姐你什么時(shí)候再來(lái)看我們?我頓時(shí)無(wú)言以對，我沒(méi)有留下確切的答案，因為我不敢想象當你們抱著(zhù)希望卻沒(méi)有等到我時(shí)，會(huì )是多么的失望。

　　等我離開(kāi)，將要即將踏上回去的路，再回首，看見(jiàn)隨著(zhù)校門(mén)口嵌在木牌上的四個(gè)大字：江淮學(xué)校!字跡早已掉漆，盡現枯涼悲意，心中不免又多了份沉重與感傷。我一路看著(zhù)你們的照片，突然想起，不知那篇報道曾批判過(guò)大學(xué)生短期支教：大學(xué)生將支教當成游戲，短期的激情退去后離開(kāi)，只留下傷心單純卻無(wú)法訴苦的孩子們。這一刻，突然覺(jué)得自己好自私，我在利用你們的純真換取了自己一個(gè)值得一提的經(jīng)歷。

　　都市的柏油路太硬，可我相信你們將來(lái)依然會(huì )踩出你們的足跡，城市的圍欄太高，可我相信你們今后肯定會(huì )留下你們的風(fēng)采。因為你們求知若渴的眼神，你們奮發(fā)向上的勤奮精神，你們終究會(huì )跳出貧困的生活，為自己搏出一個(gè)嶄新的未來(lái)!

　　我想我定會(huì )再來(lái)看你們，來(lái)彌補心中的愧疚與遺憾，并且帶上我心中的陽(yáng)光與你們一路同行!

支教實(shí)踐報告9

　　此次活動(dòng)的主載是支教。在支教過(guò)程中，我們了解了陳溪鄉的教育狀況。村民中受過(guò)高等教育的寥寥無(wú)幾，受過(guò)初數等教育的也只有少數，而且肓比例仍然不小。因此絕大多數的家長(cháng)希望孩子們能上大學(xué)。他們把所有的希望都寄托在了孩子們的身上�？扇舸蟮囊粋�(gè)陳溪鄉就只有一所中心小學(xué)，各個(gè)村子的孩子都聚集到了這個(gè)學(xué)校。村子與學(xué)校有相當長(cháng)的一段路，學(xué)生們上學(xué)極不方便，因此十幾歲的孩子就過(guò)早地住校，而家里條件困難的學(xué)生不得不每天起早摸黑地走路或騎車(chē)回，有的學(xué)生連騎車(chē)也要半個(gè)小時(shí)，可見(jiàn)他們求學(xué)的艱難。

　　雖然條件艱苦，但孩子們仍是十分的活躍，同學(xué)之間相處的也不錯，在他們身上散發(fā)的是一股濃濃的朝氣，他們很天真也很單純。從他們的臉上，你看不到悲傷，卻能看到高興；看不到卑，卻能看到信。這也許就是知識賦予他們的力量吧。

　　在校長(cháng)的要求下，我們此次支教的內容主要以英語(yǔ)為主。由于孩子離校太遠，天氣炎熱，因此下午一律不開(kāi)課。在上午有限的時(shí)間里，我們開(kāi)設了英語(yǔ)、繪畫(huà)、音樂(lè )、暑期作業(yè)輔導這四門(mén)課，每門(mén)課中，我們都穿插了英語(yǔ)，家長(cháng)們一聽(tīng)到補習的是英語(yǔ)，紛紛將孩子們送到學(xué)校�？梢�(jiàn)，農村家長(cháng)也意識到了學(xué)習英語(yǔ)的重要性。在授課過(guò)程中，他們對英語(yǔ)的喜歡對英語(yǔ)的渴望，讓我們感到無(wú)比慚愧。因為我們的能力有限，不能給予他們較豐富的英語(yǔ)知識。課上我們主要以游戲和小知識為主，目的在于提高他們對英語(yǔ)學(xué)習的興趣，讓他們在今后能更好地學(xué)習英語(yǔ)。有幾個(gè)孩子還提議希望下午能繼續上課呢！可見(jiàn)，我們的支教活動(dòng)也達到了一定的效果。

　　在支教的同時(shí)，我們還舉辦了一場(chǎng)藝演出。此次演出的演員主要是陳溪鄉中心小學(xué)的孩子們，舞臺上孩子們精彩的表演，信的表現，讓臺下的父母們感到無(wú)比的驕傲和豪。這臺演出得到了領(lǐng)導們的一致認可。中心小學(xué)的團委老師說(shuō)：“去年，為了搞這樣的一臺演出，我們學(xué)�；�了一個(gè)學(xué)期的時(shí)間�！边@句話(huà)無(wú)疑是給我們最大的認可。

　　我們不僅了解了陳溪鄉的教育狀況，也了解了陳溪鄉的經(jīng)濟狀況。陳溪鄉的地理位置有點(diǎn)偏，交通不便，資金有限，人才缺乏，要發(fā)展農村經(jīng)濟的確有一定的困難。我們也發(fā)現了，這里要飯店沒(méi)飯店，要工廠(chǎng)沒(méi)工廠(chǎng)，這樣的`情形如何使農村更好地發(fā)展。與鄉領(lǐng)導、村干部交流后，發(fā)現陳溪鄉現階段存在許多問(wèn)題：有很好的旅游資源，如石筍山、黑龍潭、通澤古寺等，可是這些旅游資源都不能被得到充分地利用，旅游開(kāi)發(fā)難度很大；水資源也相當缺乏，每天早上洗臉時(shí)，水都非�；鞚�；出資800萬(wàn)元新建的苗通劇院，是陳溪鄉的亮點(diǎn)，是上虞市最好的劇院，可一年中沒(méi)有幾次能被用上的，長(cháng)期處于荒廢之中；不管鄉領(lǐng)導怎樣努力，始終很少引進(jìn)外資金等。這都是陳溪鄉經(jīng)濟停滯不前的原因。

　　人才的缺乏也是陳溪鄉經(jīng)濟不能發(fā)展的又一重要原因。村民化程度低，與外界的交流少，對外界的信息了解不夠，沒(méi)有形成一定化精神生活氛圍。從農村走出去的知識分子很少有回的，這很大程度上也造成了農村的滯后，這也讓我們更加感受到了教育的重要性。教育是發(fā)展之，這對農村說(shuō)更具有現實(shí)意義�？墒聦�(shí)上，現今陳溪鄉的教育還不樂(lè )觀(guān)，軟硬件都不完善，特別是高水平的師資力量缺乏，這勢必會(huì )影響新一代人的發(fā)展。所以教育新一代的孩子，培養新一代的人才也是陳溪鄉關(guān)心的大事之一。

　　通過(guò)這十幾天的支教活動(dòng)，特別是一場(chǎng)精彩的藝演出，我們隊員同甘共苦，建立了深厚的友誼，我們深刻地認識到了團隊合作的重要性，踏實(shí)干事的必要性。我們圓滿(mǎn)完成了各項任務(wù)，因此也受到了實(shí)踐地領(lǐng)導的一致好評。雖然在工作過(guò)程中我們也有過(guò)分歧，但我們知道這是為了更好地完成工作而提出的不同意見(jiàn)。這樣的分歧反而使我們這支隊伍更上進(jìn)，因為我們每個(gè)人都在努力著(zhù)。正是所有隊員的共同努力，才取得次活動(dòng)的圓滿(mǎn)成功。我們真的很高興能有機會(huì )參加這樣的實(shí)踐活動(dòng)。相信如果下次再有機會(huì )，我們一定會(huì )更有經(jīng)驗，做得更好。

支教實(shí)踐報告10

　　xx年的6月26日，我與10幾個(gè)隊友一齊踏 上了前往xxx小學(xué)暑期實(shí)踐的艱辛之路。

　　之中的艱辛只能自我體會(huì )。經(jīng)過(guò)了4個(gè)小時(shí)的顛簸之后，過(guò)程可真是相當的坎坷��！中途車(chē)子拋錨了！誒！就這樣，我們抱著(zhù)期待的心情到達了目的地。

　　到達之后，我們就開(kāi)始張羅吃住了，因為學(xué)�？梢宰�，所以就在學(xué)校住下了，整理好了寢室，廚房學(xué)校里也有，一并打掃了。這第一天就這樣度過(guò)了。第二天還有許多實(shí)踐前的準備工作要做，那就是人員聯(lián)系．將留守兒童召集起來(lái)進(jìn)行輔導．我被分配做留守工作，為鄉政府附近的留守兒童做好登記工作．隊長(cháng)帶著(zhù)另一批人到一些遠一些的地方－－泥坑界坑去聯(lián)系學(xué)生，做好登記工作．這些地方有些遠，需要走很長(cháng)時(shí)間餓山路，不過(guò)為了實(shí)踐成功，為了我們愛(ài)暖童心實(shí)踐隊，這些苦還是要吃的，一早上聯(lián)系到了解情況０多名留守學(xué)生，我們還是非常有成就感的.第三天,開(kāi)始了我們正常的教課工作,我教的課是小學(xué)三四年級的數學(xué).在教課中,我體會(huì )到了他們對學(xué)習的熱愛(ài)與渴望,看到了他們在學(xué)習之中眼神放出的神采,這使我非常感動(dòng).我們開(kāi)設了各年級的語(yǔ)文英語(yǔ)常識以及數學(xué)課,還有興趣課程,以供學(xué)生們在下午課余進(jìn)行另類(lèi)數學(xué).興趣課程有棋類(lèi)球類(lèi)手語(yǔ)演講話(huà)劇.每天中午學(xué)生來(lái)得都很早,以致我們不得不將2點(diǎn)的興趣課程提前開(kāi)始.于是每天中午,我們都在同學(xué)們的熱情中,不得不放棄午休,哎!苦啊!不過(guò)生活還算不錯!下午時(shí),我們還去摘野菜了,真是體味了一把農村生活!一個(gè)字--爽!我們一邊采,一邊有說(shuō)有笑,可開(kāi)心了.為了清理這些野菜,可費了我們不少功夫呢!不過(guò)煮起野菜來(lái),還真是美味,也算值了!

　　在實(shí)踐中,我也去一次界坑去買(mǎi)菜,走了一個(gè)多小時(shí)的山路呢!腳酸了也腫了!哎!終于體會(huì )到同伴們出去買(mǎi)菜的辛苦了!我覺(jué)得我們實(shí)踐隊可算是奢侈的一個(gè)隊了.吃得好,有時(shí)會(huì )有肉,有時(shí)會(huì )有西瓜和飲料呢!(羨慕吧!哈哈哈!~~~~)買(mǎi)了菜回去以后,就迎來(lái)了我們愛(ài)暖童心實(shí)踐小分隊的啟動(dòng)儀式了.到了鄉政府辦公室,看到一小部分的天花板塌下來(lái)了,于是我們就清理了一下,在桌上放上水,等待著(zhù)鄉政府領(lǐng)導的到來(lái).時(shí)間飛快,儀式開(kāi)始了,我們在鄉政府領(lǐng)導的要求下做了自我介紹以及一些感言,領(lǐng)導們也分別發(fā)言,針對我們實(shí)踐隊做出批定和鼓勵.結束了儀式意味著(zhù)我們愛(ài)暖童心實(shí)踐隊正式在XX縣西岙鄉啟動(dòng).我們大家豆油非常高興,并在學(xué)校門(mén)口合影留念.

　　后來(lái)的幾天我們一部分人去了楠溪江景區做了募捐活動(dòng),一共募集到700多元人民幣.我們還為留守兒童送去溫暖,送去祝福,送去他們所需要的學(xué)習用具--書(shū)包.最后一天晚上,我們實(shí)踐隊在當地一所祠堂開(kāi)了一場(chǎng)晚會(huì ),雖然來(lái)看的人不多,有些準備還沒(méi)有做到位,可我心里還是很開(kāi)心的,畢竟這是我們的第一次晚會(huì ),就算有什么瑕疵,它在我心目中也是完美的.在晚會(huì )中,我擔任了舞臺設計的工作,為了舞臺的效果,我們不惜找來(lái)了一些綠色植物來(lái)設計舞臺,還借來(lái)了地毯和后臺的幕布,還有演講的桌子,以及音響電腦等.雖說(shuō)不易,可我們還是做到了.費了一下午的時(shí)間設計好舞臺,看到他們對舞臺的熱烈贊美,心里還是美滋滋的,也不妄費我們這么用心的設計了.

　　所以的東西都會(huì )有負面,第一次做一件事不能盡善盡美,也是正常.晚會(huì )的演出在最后的環(huán)節--把合唱中,由于我們的匆忙忘帶歌詞導致了我們演出的不完美,這令我們很遺憾.當時(shí)我們的心里都很難受.可再難受也要勇敢的面對.面對錯誤,深思錯誤的來(lái)源,找出原因,做出決定,在下一次同樣的情況下,我們就不會(huì )再犯錯,再有遺憾了.在實(shí)踐中,類(lèi)似的困難有很多,比如說(shuō),晚上睡不好又熱,又有蚊蟲(chóng)咬;有時(shí)男生的不合作;隊員對隊長(cháng)的不理解;有時(shí)個(gè)人的任性等等.這些都是實(shí)踐中的困難和阻礙,可是我們全部都越過(guò)了,感到欣慰,開(kāi)心,坦然.在這之中,我們擁有了很多;堅強,勇敢,寬容,信任,克服了種種困難,越過(guò)了種種障礙,延續了我們的友誼,達到了我們即定的目標.實(shí)踐之所以為實(shí)踐是因為實(shí)踐即體驗另類(lèi)生活,從中領(lǐng)悟做人的道理,學(xué)會(huì )對人處事,學(xué)會(huì )獨立思考和解決問(wèn)題.生活之中有太多的東西,需要我們去學(xué)習,去體會(huì ),去感悟人生的艱辛和美好.一個(gè)小小的細節就能體會(huì )出一個(gè)人的思想品德,一個(gè)細微的動(dòng)作就能獲得別人對你的信任,這在于你能否想到做到.對一件事有自我的見(jiàn)解,能被別人接受,采納就是成功,這就是實(shí)踐的成功.不管我們做得是否盡善盡美,只要我們有努力,有思考,有被接受,采納,就是實(shí)踐的成功!

　　萬(wàn)事難開(kāi)頭，什么事都要有嘗試，都要開(kāi)始，都要有經(jīng)過(guò)，都要有失敗。我經(jīng)歷了在超市的工作之后，懂得了許多道理，明白了很多事情看起來(lái)很容易，但實(shí)際上與自己所想像的有很大的差距。一個(gè)小小的超市的經(jīng)營(yíng)也不容忽視，不但需要有細心，還要有謀劃，策略，總之，任何事情都要考慮周全。

　　我覺(jué)得自己這次在我們那剛建起的超市實(shí)習，增加了自己的很多見(jiàn)識與方法。初次嘗試經(jīng)商的滋味，增加了自己的閱歷，在我們讀幼師這個(gè)專(zhuān)業(yè)，需要的也包含：細心，耐心，需要讓自己有更多的體驗，更多經(jīng)歷。我們也學(xué)過(guò)“xxxx”，作為學(xué)生的我們應樹(shù)立正確的社會(huì )榮辱觀(guān)，這具有很強的現實(shí)意義。德才兼備，以德為先，我們要將“xxxx”作為準則，提高自身思想道德素質(zhì)，盡量在德智體美全面發(fā)展的新型人才。實(shí)踐過(guò)程中無(wú)形就為我們增加了在這些方面的發(fā)展，在實(shí)踐過(guò)程中也能不斷體現一個(gè)人的自身修養。我們必須把課堂教學(xué)與社會(huì )實(shí)踐相結合，我們必須通過(guò)親身體驗，才能讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì )，在實(shí)踐中增長(cháng)自己的見(jiàn)識，培養自己的能力。更為重要的則是檢驗自己在校所學(xué)的是否被社會(huì )所用，能力是否被社會(huì )承認，通過(guò)實(shí)踐找出自己的不足和差距。去實(shí)踐必須重視自己的修養。第一眼映像十分可觀(guān)，其實(shí)這也不能說(shuō)是一件很容易的事情。第一次在超市實(shí)踐畢竟不怎么習慣，不了解。但我知道，串崗是絕對不可以的，就是不能無(wú)緣無(wú)故離開(kāi)自己的崗位。像我們這些大學(xué)生，一些基本準則其實(shí)我們都懂，那么我們就必須自己去實(shí)行。在超市的確挺辛苦，像忙的時(shí)候，加上自己是新手，為了表現好點(diǎn)，自己會(huì )主動(dòng)幫忙。樹(shù)立良好的形象，樂(lè )于助人也是當代大學(xué)生的任務(wù)。

　　初次到超市工作其實(shí)很開(kāi)心，學(xué)到的知識太多了，現在，我們鎮上，超市也慢慢多起來(lái)，大家為了吸引顧客，自然在價(jià)格方面就“打”起來(lái)，有時(shí)，還可以看到其它超市店員來(lái)我們這看價(jià)格，就是“間諜”。這讓我知道了：“間諜”要裝作是買(mǎi)東西的顧客，而且一定要十分像。一般超市是不全對真正的顧客容有疑心的。自己提前進(jìn)入社會(huì )，提前了解，對這種社會(huì )自然就提前認識，以后的彎路自然減少一點(diǎn)。對于自己賺的第一筆工資，雖然少，卻十分欣喜，欣慰。也讓自己知道必須勤儉節約，錢(qián)賺來(lái)真的很不容易，對于社會(huì )與人生，真的有太多無(wú)奈，可是我們沒(méi)辦法，就得努力。我們也必須牢記“xxxx”，只要自己肯踏實(shí)肯做，總會(huì )有回報的那一天。天真的以為五彩繽紛的世界原來(lái)是那么錯綜復雜�？梢哉f(shuō)自己這次實(shí)踐還是挺順利。

　　在實(shí)踐中，我們應該放下學(xué)校里的.那種輕狂，家里的那種嬌寵。不要有太大期望，要一步步去完成，要抱有一顆平常心，樂(lè )觀(guān)的去面對社會(huì )里遇到的不如意與挫折，把這當作是一種經(jīng)歷，一種成長(cháng)。我們要學(xué)會(huì )節約，學(xué)會(huì )珍惜，珍惜每一次來(lái)之不易的機會(huì )，懷著(zhù)一顆感恩的心，樂(lè )觀(guān)的心。

　　調查目的：時(shí)下，大學(xué)生通過(guò)利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì )實(shí)踐，打暑期工、實(shí)習體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數學(xué)生而言，掙錢(qián)是打工的首要目的。有的卻認為掙錢(qián)并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì )實(shí)踐、提高自身能力的機會(huì )。許多學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會(huì )、了解社會(huì )，一方面可以把學(xué)到的理論知識應用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。通過(guò)調查可以了解當代大學(xué)生對社會(huì )實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況，從而結合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐所存在的問(wèn)題以及提出解決方法，使大學(xué)生能正確對待社會(huì )實(shí)踐，在實(shí)踐中見(jiàn)真知。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì )、實(shí)踐自己的專(zhuān)業(yè)技能，尋找發(fā)展的機會(huì )。

　　調查對象：大學(xué)生成長(cháng)成才，是高等院校普遍關(guān)注的問(wèn)題。而大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐已成為培養合格大學(xué)生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐。因此這次調查就選擇了在讀大學(xué)生50名，其中廣州大學(xué)20名，中山大學(xué)10名，廣東外語(yǔ)外貿大學(xué)10名，華南理工大學(xué)5名，廣東工業(yè)大學(xué)5名。年級分別為大一學(xué)生5名，大二學(xué)生30名，大三學(xué)生15名。

　　調查內容：本次調查通過(guò)對大學(xué)生有否參加過(guò)暑期工、兼職或實(shí)習，最想參與何種社會(huì )實(shí)踐，所參與的打工或實(shí)習是否與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相符，能否體現實(shí)踐與理論知識相結合以及在工作或實(shí)習中獲得了什么等問(wèn)題進(jìn)行展開(kāi)。

　　調查方法：通過(guò)派發(fā)問(wèn)卷進(jìn)行調查，發(fā)放問(wèn)卷共50份，收回有效問(wèn)卷50份。(調查問(wèn)卷及數據統計詳見(jiàn)附錄)

　　調查結果：從調查中發(fā)現，許多大學(xué)生都認為兼職是大學(xué)生的第二個(gè)“課堂”，通過(guò)兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西�！按嬖诰褪呛侠怼�，職業(yè)沒(méi)有高低之分，無(wú)論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學(xué)生覺(jué)得只要是能夠賺錢(qián)的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷(xiāo)等以前不會(huì )是大學(xué)生從事的工作，現在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。

　　有52%的同學(xué)認為如果要參加社會(huì )實(shí)踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習交流，其次是打工或做兼職占40%;而56%的同學(xué)有做過(guò)兼職，20%打過(guò)暑期工，14%參與過(guò)實(shí)習，表示從未做過(guò)的僅占10%;現在大學(xué)生兼職、打工，除了做家教(14%)、網(wǎng)絡(luò )的實(shí)習實(shí)踐(6%)外，越來(lái)越多的大學(xué)生在兼職或打工時(shí)從事派傳單、商品促銷(xiāo)(22%)、校園銷(xiāo)售(14%)、當餐廳服務(wù)員(8%)等簡(jiǎn)單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識相去甚遠，76%學(xué)生認為所實(shí)習或兼職的工作與自己專(zhuān)業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認為完全或基本相符。能夠使大學(xué)里的理論知識應用到實(shí)踐中去的只占38%，在實(shí)習或工作中66%的人滿(mǎn)意自己的課外實(shí)踐能力;12% 的學(xué)生認為兼職是為以后的求職做準備，在選擇實(shí)習或打工目的是什么的時(shí)候，有32人選擇“接觸社會(huì )，積累工作經(jīng)驗”，占了總數的64%，選擇“賺取生活費”，占了20%。從選項人數中顯示，大學(xué)生兼職以賺錢(qián)和充實(shí)自己為主要目的�，F在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了，錢(qián)雖然是一定因素，但是希望通過(guò)打工獲取的經(jīng)驗對將來(lái)就業(yè)時(shí)有所幫助應該是更多學(xué)生考慮的問(wèn)題。大學(xué)生在打工時(shí)間上的彈性還是很大的，這應該和他們寬松的學(xué)習環(huán)境有一定關(guān)系。56%的人會(huì )選擇在假期實(shí)習或打工，30%會(huì )選擇任何沒(méi)有課的時(shí)間，12%會(huì )選擇周末。有31人認為在不影響學(xué)習的基礎上贊成合理兼職或打工實(shí)習，19人很贊成兼職、打工，沒(méi)有人反對。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導以及專(zhuān)業(yè)課程外，還應該提供實(shí)習機會(huì )，22%覺(jué)得學(xué)校應該提供就業(yè)體驗，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規劃的各占12%。

　　調查結果分析：

　　在調查中發(fā)現沒(méi)有人在參加社會(huì )實(shí)踐上選擇“參加‘三下鄉’活動(dòng)”一項，說(shuō)明當代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì )大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會(huì )的要求較高，對自我的要求較低。當前，大學(xué)生的責任意識日益成為社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標準。大學(xué)生參與社會(huì )實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導學(xué)生健康成長(cháng)和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì )、了解社會(huì )、服務(wù)社會(huì )，培養創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑。參與“三下鄉”實(shí)踐，其目的是為了支援農村的教育事業(yè)，同時(shí)給農民帶去相應的指導，本著(zhù)為人民服務(wù)的宗旨，同時(shí)把自己在學(xué)校學(xué)到的知識與勞動(dòng)實(shí)踐相結合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于知道自己的將來(lái)的學(xué)習生活工作�，F在大學(xué)生，除了一部分學(xué)生來(lái)自農村以外，很有一部分是來(lái)自城市的，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的 “三下鄉”實(shí)踐活動(dòng)，這樣，學(xué)校所提倡的通過(guò) “三下鄉”實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠達到。在馬克思主義哲學(xué)中，三觀(guān)指的是世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，而個(gè)人的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)是緊密聯(lián)系在一起的。在個(gè)體價(jià)值觀(guān)體系中，人生價(jià)值觀(guān)處于主導地位，決定著(zhù)總的價(jià)值取向，對價(jià)值觀(guān)系統中其它價(jià)值觀(guān)起著(zhù)指導和制約作用。由于當代大學(xué)生的價(jià)值觀(guān)主要是圍繞自己出發(fā)，致使大學(xué)生自身社會(huì )閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗不足，更不用說(shuō)參與“三下鄉”活動(dòng)服務(wù)人民了。

　　調查目的：時(shí)下，大學(xué)生通過(guò)利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì )實(shí)踐，打暑期工、實(shí)習體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數學(xué)生而言，掙錢(qián)是打工的首要目的。有的卻認為掙錢(qián)并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì )實(shí)踐、提高自身能力的機會(huì )。許多學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會(huì )、了解社會(huì )，一方面可以把學(xué)到的理論知識應用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。通過(guò)調查可以了解當代大學(xué)生對社會(huì )實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況，從而結合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐所存在的問(wèn)題以及提出解決方法，使大學(xué)生能正確對待社會(huì )實(shí)踐，在實(shí)踐中見(jiàn)真知。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì )、實(shí)踐自己的專(zhuān)業(yè)技能，尋找發(fā)展的機會(huì )。

　　調查對象：大學(xué)生成長(cháng)成才，是高等院校普遍關(guān)注的問(wèn)題。而大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐已成為培養合格大學(xué)生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐。因此這次調查就選擇了在讀大學(xué)生50名，其中廣州大學(xué)20名，中山大學(xué)10名，廣東外語(yǔ)外貿大學(xué)10名，華南理工大學(xué)5名，廣東工業(yè)大學(xué)5名。年級分別為大一學(xué)生5名，大二學(xué)生30名，大三學(xué)生15名。

　　調查內容：本次調查通過(guò)對大學(xué)生有否參加過(guò)暑期工、兼職或實(shí)習，最想參與何種社會(huì )實(shí)踐，所參與的打工或實(shí)習是否與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相符，能否體現實(shí)踐與理論知識相結合以及在工作或實(shí)習中獲得了什么等問(wèn)題進(jìn)行展開(kāi)。

　　調查方法：通過(guò)派發(fā)問(wèn)卷進(jìn)行調查，發(fā)放問(wèn)卷共50份，收回有效問(wèn)卷50份。(調查問(wèn)卷及數據統計詳見(jiàn)附錄)

　　調查結果：從調查中發(fā)現，許多大學(xué)生都認為兼職是大學(xué)生的第二個(gè)“課堂”，通過(guò)兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西�！按嬖诰褪呛侠怼�，職業(yè)沒(méi)有高低之分，無(wú)論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學(xué)生覺(jué)得只要是能夠賺錢(qián)的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷(xiāo)等以前不會(huì )是大學(xué)生從事的工作，現在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。

　　有52%的同學(xué)認為如果要參加社會(huì )實(shí)踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習交流，其次是打工或做兼職占40%;而56%的同學(xué)有做過(guò)兼職，20%打過(guò)暑期工，14%參與過(guò)實(shí)習，表示從未做過(guò)的僅占10%;現在大學(xué)生兼職、打工，除了做家教(14%)、網(wǎng)絡(luò )的實(shí)習實(shí)踐(6%)外，越來(lái)越多的大學(xué)生在兼職或打工時(shí)從事派傳單、商品促銷(xiāo)(22%)、校園銷(xiāo)售(14%)、當餐廳服務(wù)員(8%)等簡(jiǎn)單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識相去甚遠，76%學(xué)生認為所實(shí)習或兼職的工作與自己專(zhuān)業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認為完全或基本相符。能夠使大學(xué)里的理論知識應用到實(shí)踐中去的只占38%，在實(shí)習或工作中66%的人滿(mǎn)意自己的課外實(shí)踐能力;12% 的學(xué)生認為兼職是為以后的求職做準備，在選擇實(shí)習或打工目的是什么的時(shí)候，有32人選擇“接觸社會(huì )，積累工作經(jīng)驗”，占了總數的64%，選擇“賺取生活費”，占了20%。從選項人數中顯示，大學(xué)生兼職以賺錢(qián)和充實(shí)自己為主要目的�，F在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了，錢(qián)雖然是一定因素，但是希望通過(guò)打工獲取的經(jīng)驗對將來(lái)就業(yè)時(shí)有所幫助應該是更多學(xué)生考慮的問(wèn)題。大學(xué)生在打工時(shí)間上的彈性還是很大的，這應該和他們寬松的學(xué)習環(huán)境有一定關(guān)系。56%的人會(huì )選擇在假期實(shí)習或打工，30%會(huì )選擇任何沒(méi)有課的時(shí)間，12%會(huì )選擇周末。有31人認為在不影響學(xué)習的基礎上贊成合理兼職或打工實(shí)習，19人很贊成兼職、打工，沒(méi)有人反對。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導以及專(zhuān)業(yè)課程外，還應該提供實(shí)習機會(huì )，22%覺(jué)得學(xué)校應該提供就業(yè)體驗，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規劃的各占12%。

　　調查結果分析：

　　在調查中發(fā)現沒(méi)有人在參加社會(huì )實(shí)踐上選擇“參加‘三下鄉’活動(dòng)”一項，說(shuō)明當代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì )大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會(huì )的要求較高，對自我的要求較低。當前，大學(xué)生的責任意識日益成為社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標準。大學(xué)生參與社會(huì )實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導學(xué)生健康成長(cháng)和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì )、了解社會(huì )、服務(wù)社會(huì )，培養創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑。參與“三下鄉”實(shí)踐，其目的是為了支援農村的教育事業(yè)，同時(shí)給農民帶去相應的指導，本著(zhù)為人民服務(wù)的宗旨，同時(shí)把自己在學(xué)校學(xué)到的知識與勞動(dòng)實(shí)踐相結合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于知道自己的將來(lái)的學(xué)習生活工作�，F在大學(xué)生，除了一部分學(xué)生來(lái)自農村以外，很有一部分是來(lái)自城市的，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的 “三下鄉”實(shí)踐活動(dòng)，這樣，學(xué)校所提倡的通過(guò) “三下鄉”實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠達到。在馬克思主義哲學(xué)中，三觀(guān)指的是世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，而個(gè)人的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)是緊密聯(lián)系在一起的。在個(gè)體價(jià)值觀(guān)體系中，人生價(jià)值觀(guān)處于主導地位，決定著(zhù)總的價(jià)值取向，對價(jià)值觀(guān)系統中其它價(jià)值觀(guān)起著(zhù)指導和制約作用。由于當代大學(xué)生的價(jià)值觀(guān)主要是圍繞自己出發(fā)，致使大學(xué)生自身社會(huì )閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗不足，更不用說(shuō)參與“三下鄉”活動(dòng)服務(wù)人民了。

支教實(shí)踐報告11

　　以一種深刻的方式面對一個(gè)世界，如果不是源于矜持或矯情，那么這種深刻應該是真實(shí)的。因為它歷練了血與火的淬煉，生與死的考驗，乃至靈魂與精神的升華。無(wú)疑，作為地理意義上的事實(shí)存在，西盟阿佤山是深刻的。

　　云南省普洱市西盟佤族自治縣，是佤族聚居邊境縣，人口不足九萬(wàn)，百年之九十四以上的居民都是少數民族，有佤族、傣族、哈尼族、漢族等，其中以佤族居多。西盟西與緬甸為鄰，農作物主要有稻谷、玉米、小麥和油菜、花生、甘蔗及茶葉等，發(fā)展及其緩慢，是一個(gè)國家級貧困縣。我今年暑假有幸能到西盟進(jìn)行支教活動(dòng)，體驗到了西盟的貧苦環(huán)境，領(lǐng)略到了阿佤人民淳樸的民風(fēng)、熱情好客的民族風(fēng)情，真使我受益匪淺，這半個(gè)月將是我人生中彌為珍貴的一份經(jīng)歷。

　　從杭州到西盟，坐車(chē)一共需五十多個(gè)小時(shí)。杭州到昆明，約37個(gè)小時(shí)，昆明到普洱，約8個(gè)小時(shí)，普洱到西盟，約7個(gè)小時(shí)�；疖�(chē)、汽車(chē)，鐵路、柏油路、山路，平坦的、顛簸的，坐火車(chē)坐到腳腫，坐汽車(chē)坐到暈吐，甚至出現了高原反應，這一切，都經(jīng)歷過(guò)了。雖然路途遙遠，吃了不少苦，但當我們幾經(jīng)奔波到達西盟的時(shí)候，卻覺(jué)得這一切都是那么的值得。我們的活動(dòng)受到了當地的歡迎，普洱市團委書(shū)記、西盟縣教育局副局長(cháng)、縣團委書(shū)記、副書(shū)記、學(xué)校的老師接見(jiàn)了我們并對我們表示熱烈的歡迎。當地電視臺也對我們進(jìn)行了采訪(fǎng)。在縣團委工作的一名志愿者負責我們活動(dòng)的開(kāi)展，在各方面都安排得很周到。大至食宿、小至一個(gè)臉盆、蚊香。他叫魏巍，我們稱(chēng)他為最可愛(ài)的人。在隨后的迎賓晚會(huì )和篝火晚會(huì )，縣團委邀請我們參加，并和普洱市市委書(shū)記、西盟縣縣委書(shū)記進(jìn)行了交流，我們的支教活動(dòng)得到了他們的肯定與支持，他們也給了我們很多寶貴的意見(jiàn)。我們還和他們拍照留念，當時(shí)還有些外國友人，也一起拍照留念了。我長(cháng)這么大這是第一次見(jiàn)了那么多的大人物，真是興奮埃第二天還參加了當地古老而又神秘的祭祀活動(dòng)，聽(tīng)說(shuō)這祭祀活動(dòng)以前是要用人頭來(lái)祭祀的，直至一九五幾的時(shí)候才廢除了這一陋習，現在是用雞來(lái)代替。想起當時(shí)在半山上的祭祀地方，眼睛所看到的全是牛頭骨，樹(shù)上掛著(zhù)的，懸崖吊著(zhù)的，還有平地立起來(lái)的，三千多頭牛頭骨，陰深深的卻又有著(zhù)一種難以名狀的神秘之感，這讓我充滿(mǎn)了嚴肅、崇敬之情。

　　我們的支教活動(dòng)一共有九個(gè)人，均是平時(shí)比較好的朋友�；顒�(dòng)圍繞“圓夢(mèng)大學(xué)”的主題，旨在給那些小朋友帶來(lái)一些外面精彩世界的信息，給以他們精神上的鼓勵，鼓勵他們好好學(xué)習，通過(guò)自己的努力改變自己的命運，走出偏僻落后的阿佤山，走向美好的生活。我們的支教活動(dòng)主要分大學(xué)勵志教育、文藝加加油、健康美食party、趣味運動(dòng)會(huì )這四個(gè)方面。我個(gè)人是負責勵志教育這一模塊的。我主要給他們講了洪戰輝自強不息、奮斗成才的故事，我想讓他們明白，苦難并不是我們博取別人同情的資本，奮斗才是最重要的。

　　短短一個(gè)星期的支教活動(dòng)，我真的不敢說(shuō)我們能給那些貧苦的小朋友帶來(lái)什么。物質(zhì)方面頂多也就是在杭州塘棲三小和學(xué)軍中學(xué)捐的一千多本書(shū)和一些文具。至于精神方面，更不敢說(shuō)什么了。但是我想，因為那里實(shí)在是太偏僻遙遠了，類(lèi)似的`支教活動(dòng)真是少之又少，我們做了，多多少少總能給他們一些希望與渴求的。我們的活動(dòng)在西盟縣民族小學(xué)開(kāi)展，就讀該學(xué)校的主要是各鄉村優(yōu)秀的小學(xué)生（寄宿）和縣城里的孩子。由于學(xué)校已經(jīng)放假，學(xué)校食堂已經(jīng)不再開(kāi)放，加之那些鄉村的小孩子也要回家幫忙干農活，所以真正參加我們支教活動(dòng)的，都是家里條件比較好的學(xué)生。學(xué)校是本著(zhù)自愿、切實(shí)可行的原則，安排了七十多名學(xué)生來(lái)參加我們的活動(dòng)�；顒�(dòng)比較有趣，我們給他們講中國十大名校、世博會(huì )、三字經(jīng)、洪戰輝的故事，教他們唱歌、跳舞，一起做水果沙拉、蛋糕、壽司，舉行趣味運動(dòng)會(huì )、、、、、、我們把玩和學(xué)習結合起來(lái)，與他們以往所接受到的教育方式、內容很不一樣，所以很受歡迎。我們是住在學(xué)校的宿舍，每天早上和中午，那些可愛(ài)的小朋友都來(lái)叫我們起床，都省了調鬧鐘了。

　　從實(shí)質(zhì)上來(lái)說(shuō)，我們到云南，很大的一個(gè)因素是我們想借此機會(huì )到云南旅游，領(lǐng)略一下當地的民族風(fēng)情。而事實(shí)上，我們也的確見(jiàn)識到了很多新鮮的東西，那是我們以前所不曾經(jīng)歷過(guò)的。云南是一個(gè)四季如春的省，而昆明更有“春城”之美稱(chēng)。正值夏天，我們卻還是要蓋棉被，墊棉被，飯店、學(xué)校都沒(méi)有電風(fēng)扇，事實(shí)上也不需要電風(fēng)扇。我們吃了很多特別的云南菜，都挺辣的，雖然我不大喜歡吃辣。但那種辣，是給人一種熱情奔放的感覺(jué)的，辣得大汗淋漓，辣得渾身通透。其中我比較喜歡云南的過(guò)橋米線(xiàn)。另外有很多我叫不上名的菜，其中藥湯也可以當菜，酸醋米干是一邊吃米干一邊喝醋。這于我，都是比較奇特的。在昆明我們去了云南民族村、大觀(guān)樓和翠湖，在普洱我們去了觀(guān)賞茶山，在西盟我們去了龍潭，并參加了一個(gè)迎賓晚會(huì )和篝火晚會(huì )，還有神秘而古老的祭祀活動(dòng)。

　　也許很多人認為這種短時(shí)間的支教活動(dòng)沒(méi)什么意義，能給學(xué)生的東西很有限。前不久就有一個(gè)同學(xué)很直接地對我說(shuō)，去到那么遠的地方，花了的錢(qián)也不少，究竟值不值得，有沒(méi)有什么意義。我想，所謂的意義，不是單純地看外表的。就比如一個(gè)人花了很多錢(qián)到海南旅游，他只是每天游游泳，在沙灘曬曬太陽(yáng)，甚至都看都不看一下那“天涯”、“海角”，人們會(huì )直呼，可惜那么有名的景點(diǎn)都不去拍照留念一下。但細想，旅游是為了放松，獲取愉悅之感。那么，又有誰(shuí)敢肯定說(shuō)游泳曬太陽(yáng)的幸福比不上在那“天涯”、“海角”的一游呢？究其根本，只是人的追求、幸福感不同而已。所謂的“天涯”“海角”也只不過(guò)是兩塊大石頭罷了。就我個(gè)人而言，把一個(gè)學(xué)期辛辛苦苦做兼職的一千多塊花到這次的支教活動(dòng)，我還是覺(jué)得很值得。如果沒(méi)有這一次的活動(dòng)，我也到不了那么多好玩的地方，領(lǐng)略不到那少數民族的獨特風(fēng)情。如果沒(méi)有這一次的活動(dòng)，我也無(wú)法不知道我的生活條件其實(shí)比很多人要好得多。如果沒(méi)有這一次的活動(dòng)，我也就不能結交了那么多的知心朋友。當只是普普通通的九個(gè)朋友經(jīng)過(guò)了半個(gè)月的相處，吃、住都在一起，大家可以說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，一起玩玩游戲、嘻嘻哈哈地鬧，那些日子，那種快樂(lè )，真的是很美妙且難得的。在云南的朋友，會(huì )到車(chē)站接我們，安排吃食、住宿，介紹好吃的東西，帶我們到一些地方玩，幫買(mǎi)好車(chē)票，細心體貼地安排好一切。在那些小朋友眼中，我是大姐姐，他們帶著(zhù)一種崇拜的眼神看我，親熱地叫我倩姐姐。我真的感到原來(lái)自己真的不小了，是以姐姐的身份去教育他們，和他們聊天，回答他們各種各樣奇怪的問(wèn)題，再也不能隨隨便便了。我會(huì )害怕教得不好，所體會(huì )到的是一種責任感。在歡送晚會(huì )上，大家都忍不住哭了。當將要離開(kāi)時(shí)，他們到車(chē)站送我們，拉著(zhù)我們的手說(shuō)不舍不得我們走，想讓我們留下。但最終還是要離開(kāi)了，車(chē)還是要開(kāi)了。汽車(chē)慢慢地起動(dòng)，那些小朋友，一邊哭一邊向我們招手、、、、、、雖然只有短短的一個(gè)星期的相處，但我們已經(jīng)產(chǎn)生友好的感情，因為我們都是真心相待的。對于他們，我們是親切可敬的，對于我們，他們是可親可愛(ài)的。在西盟的歡笑與淚水，為我今年的暑假添上了最絢爛的一筆。

　　也還記得，在即將離開(kāi)西盟的那天晚上，我們是和西盟縣團委書(shū)記一起吃的飯，我們聊了很多很多。他給我們介紹了當地更具體的一些情況。其實(shí)很多鄉村的小朋友都是很窮苦的。很多小學(xué)生都沒(méi)有運動(dòng)鞋，每天都是穿拖鞋去上學(xué)。寄宿的小朋友開(kāi)學(xué)或放假的時(shí)候，就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地用一個(gè)蛇皮袋裝兩套衣服、一床被子就好了。依然還記得我們第一天開(kāi)展活動(dòng)的日子是他們暑假剛開(kāi)始的第一天。我們進(jìn)校園的時(shí)候，校長(cháng)正在給集合的學(xué)生進(jìn)行暑假安全教育。我的的確確看到了那些黑黑的、用新鮮好奇眼神看著(zhù)我們、衣著(zhù)樸素、腳上穿著(zhù)簡(jiǎn)單塑膠鞋子，拖著(zhù)一個(gè)個(gè)蛇皮袋的一群小孩子�？熘形绲臅r(shí)候下雨了，但還有一些學(xué)生沒(méi)回家，他們是要等到中午才有車(chē)。雨一直在下，但他們沒(méi)有傘，就在墻檐下躲雨，我們叫他們到教室里避一避雨，但他們都說(shuō)不用了，那是一種對淋雨很習以為常、早已無(wú)所畏懼的口氣和眼神、、、、、、

　　如今我們在西盟的支教活動(dòng)已經(jīng)結束，但我們的活動(dòng)還遠遠沒(méi)有結束。我們商量要把活動(dòng)繼續進(jìn)行下去。以“ours健康社”社團為活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)，在杭州這邊和一些小學(xué)、中學(xué)合作，倡導捐一些書(shū)籍、文具、衣服，再找一些贊助商，每個(gè)學(xué)期一次，把東西寄過(guò)去。我深知這不是一件簡(jiǎn)單的事，面臨的困難將會(huì )很多，但無(wú)論結果如何，我都會(huì )努力去做。這一構想已和西盟縣團委書(shū)記達成了初步共識。這些，我不敢說(shuō)我們要為西盟做些什么，選擇這樣的做法，只是源于我們各自本身。不是責任，不是義務(wù)，但總覺(jué)得要做些什么才心安。

　　這一次的云南之行，經(jīng)歷了很多東西，我所收獲到的，不僅是游玩的愉悅，更有人生的思考。人只有經(jīng)歷過(guò)苦難，才能體會(huì )到生活的美好，才會(huì )感激生活并且認真生活。阿佤山的人民經(jīng)常唱的《阿佤人民唱新歌》里有一句是“江三木羅”，原意是愛(ài)和平、公正的英雄。我很喜歡這一句，同時(shí)也對自己說(shuō)，在生活中，我要做自己的“江三木羅”。

支教實(shí)踐報告12

　　在支教中的情形似乎還歷歷在目，仿佛如昨日發(fā)生一般，孩子們種故事畫(huà)面也經(jīng)常突然出現在腦海中。在支教的30天里，我看到了，感受到了，也學(xué)到了很多。

　　剛開(kāi)始上課的時(shí)候才發(fā)現上課并沒(méi)有想象當中的那么簡(jiǎn)單，也許開(kāi)始那段時(shí)間是最令人印象深刻的，第一堂課總是那么令人難忘，孩子們會(huì )圍上講臺，上課的時(shí)候會(huì )有人講話(huà)打鬧，還有同學(xué)會(huì )鬧矛盾，簡(jiǎn)直狀況百出，直到這時(shí)候我才能理解為什么以前我上課的時(shí)候老師總是喜歡那么嚴肅的樣子了。每天晚上的備課是一天中最辛苦的時(shí)候了，雖然大部分的內容都已經(jīng)決定好了，但是很多時(shí)候還要根據當時(shí)的情況來(lái)調整，包括孩子們的知識的水平和掌握情況。每次都得絞盡腦汁的思考許久。

　　上課的時(shí)候表現各種各樣的孩子都有，也不是像我當初想象的那樣每個(gè)人都坐的工工整整開(kāi)始上課，一開(kāi)始覺(jué)得比較難辦，不過(guò)后來(lái)才發(fā)現也許這才是孩子們的個(gè)性與天性所在，正是因為這樣，才會(huì )有孩子們下課之后一直纏在我們身邊，跟我們一起玩鬧，才會(huì )帶我們到他們村中抗戰時(shí)期留下的金陵洞去避暑，穿過(guò)洞穴去飲冰涼的泉水。他們和我們小時(shí)候一樣下課做著(zhù)各種各樣的游戲，還紛紛熱情的拉我們去和他們一起玩，不過(guò)眼見(jiàn)著(zhù)熟悉，真的'開(kāi)始玩才發(fā)現其實(shí)自己早過(guò)了那個(gè)年齡，幾乎都是以他們勝利告終。

　　他們總是盛情的邀請我們去他們的家里玩，幾個(gè)老師在邀請下來(lái)到他們家中，總感覺(jué)到他們的質(zhì)樸和熱情。孩子們總是心里最開(kāi)心的，還跑進(jìn)跑出替我們準備水喝，活脫脫都是一個(gè)個(gè)小大人，想起以前老師來(lái)自己家家訪(fǎng)的激動(dòng)之情也許和這個(gè)也有相通之處吧。

　　在這次的支教活動(dòng)中其實(shí)我也學(xué)到了不少東西，比如如果像與大人講話(huà)一樣和孩子講話(huà)他們是不會(huì )理你的，也要盡量理解他們的思維模式，這樣才能比較好的溝通交流，當然對于在講臺上上課現在也有一些心得體會(huì )了。

　　暑假支教，體會(huì )生活，甘于奉獻，樂(lè )在其中。

支教實(shí)踐報告13

　　員工的收入差距嗎？原因只有一個(gè)，我們在受剝削，我們每天把幾個(gè)小時(shí)的勞動(dòng)力賣(mài)給工廠(chǎng)，換來(lái)那少的可憐的只夠維持溫飽的工資。不，我們是把整個(gè)青春年華都獻給了和自己沒(méi)一丁點(diǎn)關(guān)系的工廠(chǎng)，換來(lái)的卻只是剛能維持的沒(méi)有尊嚴的生活。難道僅僅把這種結果歸罪于我們出身不好嗎？這不是我們個(gè)人的小團體的悲劇，而是整個(gè)受剝削受壓迫的人群的悲劇。

　　再說(shuō)說(shuō)作為打工者的白領(lǐng)、前臺的文員，拿著(zhù)不比我們高多少的工資，卻甘愿做老板的擋箭牌，毫不動(dòng)搖的堅持著(zhù)廠(chǎng)里的`廠(chǎng)規廠(chǎng)紀絕不違反，明知打工者的生活狀況卻固執的認為是打工者自找的③，是打工者沒(méi)有文化，殊不知他們也只是打工者的一部分，只是多拿了一點(diǎn)錢(qián)就反過(guò)來(lái)壓迫最底層的勞動(dòng)者。當然，一些文員同情我們，但正如所說(shuō)，他們也只是打工者，除了同情又能干什么呢？他們也要生存，就得違背自己的良心做事。

　　宿舍的臭蟲(chóng)橫行霸道，把很多工友都咬的叫苦不迭，老板卻不肯出一點(diǎn)錢(qián)來(lái)改善宿舍環(huán)境。哎，宿舍的臭蟲(chóng)是可怕，兩條腿的臭蟲(chóng)更使人氣憤。

　　寫(xiě)到這里，我不禁感嘆資本對人的異化，工人不再是人，只是會(huì )干活的機器，為了金錢(qián)，資本家可以不顧一切良心的譴責。人創(chuàng )造了機器和消費品，卻反而成為了它們的奴隸。

　　再談?wù)勅�勞�?dòng)局維權的經(jīng)歷。我是在一天上午去的區里的勞動(dòng)局。剛進(jìn)勞動(dòng)局，辦公的人員給了我一張表格，讓我填寫(xiě)廠(chǎng)里違規的一些基本情況。我在其中填寫(xiě)廠(chǎng)里工資不合勞動(dòng)法，但該工作人員非得讓我提供紙質(zhì)的工資條，我說(shuō)有照片和錄音，工作人員竟說(shuō)“誰(shuí)知道你在哪里錄的音？”

　　“我才不看照片呢�！保ㄆ鋵�(shí)后來(lái)我才知道，這只是一種策略，誰(shuí)知道我拿出紙質(zhì)的工資條，他們又有什么樣的借口，總之，就是“我不管”。）我又辯解道說(shuō)可以跟我去工廠(chǎng)看看，誰(shuí)知道該工作人員竟然說(shuō)：“為什么我要跟你去看，你給我發(fā)工資��？”我當時(shí)十分氣憤，就問(wèn)她工號是多少，她竟然口出狂言：“你去找我們領(lǐng)導啊，就在那里啊�！痹�以為領(lǐng)導會(huì )說(shuō)兩句公道話(huà)，誰(shuí)知道該領(lǐng)導又把我教育了一頓：“你說(shuō)工資不合法，你拿出你的工資條來(lái)啊，廠(chǎng)里的工資說(shuō)的是比勞動(dòng)法少，你沒(méi)有領(lǐng)到工資，咋能說(shuō)不合法呢？假如說(shuō)他要犯罪，還沒(méi)犯，我能抓嗎？”如此不通的說(shuō)法，我簡(jiǎn)直忍無(wú)可忍了。我要舉報他不管不問(wèn)，誰(shuí)知道上級勞動(dòng)局卻說(shuō)不歸他們管，讓我打給街道辦事處，誰(shuí)知道街道辦事處的人竟然是第一次見(jiàn)到的工作人員，我算是無(wú)可奈何了。預先也知道會(huì )被像踢皮球一樣踢來(lái)踢去，但抱著(zhù)對勞動(dòng)局的一線(xiàn)希望，我還是決定去試一試，但這樣的結果我還是沒(méi)有想到。但想一想出門(mén)在外的打工者，即使遭遇廠(chǎng)里不合法的工資和隨便的克扣，也沒(méi)有一個(gè)地方來(lái)為我們做主，我還是非常的心酸。④

　　曾經(jīng)和想要被克扣工資的工友們抱怨這種制度的不合理，對話(huà)如下：

　　“為什么我們辛辛苦苦干活，本來(lái)就沒(méi)多少工資，工廠(chǎng)還想扣就扣？”

　　“廠(chǎng)規就是這樣規定的，沒(méi)辦法�！�

　　“這個(gè)廠(chǎng)規本來(lái)就不合《勞動(dòng)法》，我還要遵守嗎？”

　　“那你這樣說(shuō)，你不同意就去別的廠(chǎng)��？”

　　“天下烏鴉一般黑，去哪里不還都一樣�！�

　　“就像美國打伊拉克，本來(lái)就是沒(méi)道理的事�！�

　　“你是說(shuō)，工廠(chǎng)強大，我們弱小，我們是斗不過(guò)工廠(chǎng)的？”

　　“對��！”

　　“那我們怎么辦呢？難道甘愿忍受工廠(chǎng)的不合理制度�！�

　　“那又有什么辦法呢？天無(wú)絕人之路，想開(kāi)點(diǎn)就沒(méi)事了�！�

　　我們勤勞，我們努力，可社會(huì )給了我們什么呢？難道僅僅是溫飽的生活？

　　我們只能用“人比人，氣死人”來(lái)麻痹自己，就差等神靈來(lái)解救我們脫離苦海了，想想真是可笑。

　　作為學(xué)生，我們可以不為這很少的工資而忍氣吞聲，可以想不干就不干，可以不在乎被克扣的工資。但是，作為工人，除此之外，又有多少抉擇？中國有這么多的處于生活底線(xiàn)的工人，他們的未來(lái)關(guān)乎中國的未來(lái)，也許，我們可以做些什么……

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