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支教實(shí)踐總結

時(shí)間:2020-12-17 18:15:27 支教實(shí)踐報告 我要投稿

2018年支教實(shí)踐總結

  近四個(gè)月的頂崗支教實(shí)踐就要結束了,在這一百多天的時(shí)光里,我們晉中學(xué)院頂崗支教實(shí)踐的大學(xué)生們在陽(yáng)泉郊區實(shí)踐支教學(xué)校辛勤付出,為當地的教育貢獻出自己的一份力量,展現出大學(xué)生的優(yōu)秀風(fēng)采。

2018年支教實(shí)踐總結

  20XX年9月4號上午,帶著(zhù)學(xué)校領(lǐng)導、老師們的殷殷期待和朋友們的聲聲叮嚀,八十多名頂崗支教實(shí)踐大學(xué)生終于踏上了去往陽(yáng)泉郊區的汽車(chē),開(kāi)始我們興奮而激動(dòng)的頂崗支教生活,作為其中一名實(shí)踐生,我覺(jué)得很光榮。 四個(gè)月來(lái),我們工作著(zhù),學(xué)習著(zhù),感動(dòng)著(zhù),收獲著(zhù),就像頂崗支教前,告訴朋友的一句那樣的話(huà)“我用四個(gè)月的時(shí)間,去做一件終身難忘的事!睆臅x中到陽(yáng)泉,從熟悉的校園到陌生的實(shí)踐學(xué)校,我心中充滿(mǎn)了新奇和興奮,也有無(wú)限的力量在心中涌動(dòng)。身為一名師范類(lèi)的學(xué)生,三尺講臺便是我向往的圣地,而即將站上講臺更讓我內心激動(dòng)不已。

  我支教實(shí)踐的學(xué)校是蔭營(yíng)鎮上煙小學(xué),是一所全日制六年小學(xué),該小學(xué)設有6個(gè)年級6個(gè)教學(xué)班,我所實(shí)踐的年級是二年級。在上煙小學(xué)的四個(gè)多月里,我帶的是二年級的數學(xué)課程,指導教師是王秀麗老師,還有這個(gè)班的音樂(lè )、美術(shù)、安全。在這四個(gè)月里,我積極參與教學(xué)活動(dòng),在課堂上努力把自己所學(xué)傳授給學(xué)生,課下準備教案為上課做準備,批改作業(yè)了解學(xué)生對課堂知識的`理解,并與班里的學(xué)生交流教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)缺點(diǎn),并積極改正缺點(diǎn)發(fā)揮優(yōu)勢。在課堂教學(xué)過(guò)程中,我也積極總結經(jīng)驗以指導我的教學(xué)活動(dòng)!八伎,實(shí)踐,反思,總結”是我每天學(xué)習的重要組成部分!我仔細學(xué)閱讀,潛心研究,認真鉆研,深入思考,從理論上武裝自己,通過(guò)學(xué)習和總結,我的理論水平有長(cháng)足的進(jìn)步;通過(guò)實(shí)踐反思,我的教學(xué)水平有了很大的提高。

  初踏上上煙小學(xué),我被眼前的景象所感動(dòng)。這是一所欣欣向榮的小村,人們的臉寫(xiě)滿(mǎn)喜悅。初來(lái)乍到的我們,一切都要從頭學(xué)習,但是,學(xué)校老師的好客,善意,學(xué)校領(lǐng)導對支教學(xué)生的關(guān)心,愛(ài)護和支持,讓我感動(dòng)。為了不負校領(lǐng)導的重托,為了不讓家長(cháng)失望,我為在最短的時(shí)間內融合到上煙小學(xué)的一員做著(zhù)準備,因為我只有融入他們中間,才能更好的學(xué)習他們身上的長(cháng)處,才能與他們進(jìn)行教學(xué)的研討和互動(dòng)。

  雖然,上煙小學(xué)是一座漂亮的學(xué)校,但是,教育仍然是該學(xué)校的一個(gè)薄弱環(huán)節。我發(fā)現,有些家長(cháng)回家不輔導孩子,現在才明白為什么說(shuō)“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)修行在個(gè)人”,F在對這句話(huà)深有體會(huì )。有的學(xué)生就看著(zhù)你,剛說(shuō)完的再問(wèn)她,她什么都不知道,也不知道腦袋里在想什么?經(jīng)過(guò)一段時(shí)間經(jīng)常的督促學(xué)生,只會(huì )有一點(diǎn)點(diǎn)小的進(jìn)步。班級學(xué)生太多,老師不能總關(guān)注一個(gè)孩子?有些家長(cháng)沒(méi)有做到好的榜樣,學(xué)生回到家就只顧著(zhù)玩,作業(yè)不認真完成。

  我認為我的工作重點(diǎn)是:學(xué)以致用,認真鉆研,鉆研教學(xué),提高教學(xué)。并準備為之努力。在實(shí)踐支教期間,我深深的感受到,要上完一堂課不難,可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材,設計教案,組織教學(xué);谶@些考慮,我認識到作為一名實(shí)踐生,我對于教學(xué)工作學(xué)習的東西太多,態(tài)度要虛心,學(xué)習要刻苦,鉆研要踏實(shí)。這樣,就要求自己更加把教學(xué)工作作為一項長(cháng)期的首要的工作區抓。事實(shí)證明,我積極地與指導老師交流,學(xué)習他們的各種教學(xué)經(jīng)驗,認真鉆研教材,用心備課,細致認真批改作業(yè),一心撲在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節上,在這四個(gè)月中,我成長(cháng)成為一名教學(xué)一絲不茍的教師。

  扎實(shí)的學(xué)科知識,豐富的課外知識,靈活的教學(xué)方式現在的學(xué)生思維愈趨多元化發(fā)展,他們的問(wèn)題常常出乎人的意料,所以教師一定要對自己的教學(xué)內容諳熟于心,能舉一反三。另外,學(xué)生知識面的拓廣也要求老師需要具備豐富的課外知識,以滿(mǎn)足學(xué)生的好奇心和求知欲,這也是老師了解學(xué)生、增加交流的途徑之一。不管是學(xué)生需要還是時(shí)代發(fā)展,靈活的教學(xué)方式都是對教師不折不扣的要求。只有巧妙有趣地講課,學(xué)生的注意力才會(huì )集中于課堂,否則,即便是很重要的知識,學(xué)生也不會(huì )駐耳傾聽(tīng)的。

  在教學(xué)過(guò)程中我也與當地學(xué)生積極交流,交朋友。學(xué)生黃筠暢在數學(xué)學(xué)習方面比較突出,在課堂上認真聽(tīng)講,努力思考問(wèn)題,配合老師教學(xué)計劃并能很好完成老師布置的任務(wù),協(xié)助教學(xué)活動(dòng)順利開(kāi)展。課下我經(jīng)常與他聊天,了解他的學(xué)習狀態(tài)和學(xué)習情況,幫助他解決學(xué)習中遇到的困難。他也能在和我的交流中學(xué)到一些新的知識,了解一些家鄉以外的新奇事物。我也會(huì )向他請當地的風(fēng)俗習慣,我們相互學(xué)習亦師亦友,感覺(jué)很親切。

  如果說(shuō),當初只是對支教生活的憧憬,假設。那么這4個(gè)月的執教過(guò)程中,我真真切切的感受到了平淡,一種至美的境界!我相信我會(huì )把它永遠銘記于心,體會(huì )期中的滋味;匚哆@四個(gè)月,支教的生活就像一杯清茶,沒(méi)有華麗的色澤和醇香的味道,淡淡的清香,卻讓人回味無(wú)窮。人生幾何,歲月匆匆!感謝領(lǐng)導讓我有這種經(jīng)歷,如果讓我說(shuō)支教的感受我會(huì )說(shuō)“簡(jiǎn)單并快樂(lè )著(zhù),平淡并享受著(zhù),付出并收獲著(zhù)!”麥秀中心完小是我人生中的一個(gè)驛站,它將激勵著(zhù)我不斷前進(jìn),不斷奮斗。

  實(shí)踐是我寶貴的財富,教師是我的夢(mèng)想,自信是我的動(dòng)力,帶上財富,去實(shí)現夢(mèng)想,我有信心。

  頂崗支教實(shí)踐即將結束,回顧四個(gè)月以來(lái)的工作生活經(jīng)歷,有初到學(xué)校的喜悅,有遇到困難時(shí)的失落,有迎難而上的霸氣,有得到鼓勵時(shí)的感動(dòng),有獲得收獲時(shí)的欣慰。

  總之我們在支教實(shí)踐期間不僅鍛煉了自己、豐富了人生閱歷,也能把自己在大學(xué)所學(xué)知識貢獻到澤庫教育事業(yè)上感到無(wú)限榮光。

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