碩士學(xué)位論文答辯申請報告
對于答辯者(畢業(yè)論文作者)來(lái)說(shuō)，答辯的目的是通過(guò)，按時(shí)畢業(yè)，取得畢業(yè)證書(shū)。如下是申請書(shū)網(wǎng)為大家整理的碩士學(xué)位論文答辯申請報告，希望能幫助到你。
篇一：碩士學(xué)位論文答辯申請報告
尊敬的學(xué)校及院系領(lǐng)導：
我在2007年3月至2008年8月期間，進(jìn)修中國人民大學(xué)公共管理學(xué)院公共管理碩士(MPA)，專(zhuān)業(yè)方向為公共衛生與醫療政策研究。在學(xué)習期間，我不僅學(xué)到了本專(zhuān)業(yè)的各項專(zhuān)業(yè)知識和方法工具，而且也獲得了導師及授課老師們孜孜不倦的教誨，使我得以順利完成學(xué)業(yè)。并根據所學(xué)知識，結合自己的工作實(shí)踐，寫(xiě)成了畢業(yè)學(xué)位論文——《淺析我國采供血管理體系中存在的問(wèn)題及改善建議》。該論文雖因個(gè)人學(xué)識的不足，難免掛一漏萬(wàn)，存在不少缺憾;但畢竟是對前段學(xué)習和工作的總結，并以此作為日后進(jìn)一步學(xué)習和研究的起點(diǎn)。
在論文成稿之時(shí)，我除了要感謝學(xué)校和領(lǐng)導給予我深造的機會(huì )，以及導師和其他老師們的傾囊相授外，也向學(xué)校及院系領(lǐng)導申請答辯，望學(xué)校及院系領(lǐng)導批準。
學(xué)位論文選題的理論意義和實(shí)踐意義在于：
一方面，新中國解放后，我國血液管理工作獲得了較大發(fā)展。從血液來(lái)源上看，由以往主要為有償獻血變?yōu)楝F階段主要為無(wú)償獻血，獻血的人道主義精神得到較好的體現。據衛生部2005年公示的我國各省無(wú)償獻血占臨床用血比例及排序的數據顯示，自1998年我國出臺無(wú)償獻血法以來(lái)，自愿無(wú)償獻血占采集臨床用血比例由1998年的5%增長(cháng)到2005年的79.4%，計劃無(wú)償獻血占采集臨床用血比例由1999年的32.1%減少到2005年的14.20%，無(wú)償獻血占采集臨床用血比例由1998年的22%上升到2005年的93.60%;從法制建設上看，國家對血液的管理也逐步進(jìn)入法治軌道，衛生部于1993年2、3月相繼頒布了(93)第29號部長(cháng)令《采供血機構和血液管理辦法》和衛醫發(fā)(93)第2號文《血站基本標準》，并于1993年7月1日起在全國實(shí)施，2006年又頒布了《血站管理辦法》。一系列法律、法規的出臺使得用血安全得到較好保障，能夠較好維持血液的安全、有效供給。
另一方面，我國的血液管理在取得巨大發(fā)展的同時(shí)也存在著(zhù)很大問(wèn)題。從獻血方面來(lái)看，部分地區存在的有償供血仍在嚴重威脅血液安全。根據2004年10月衛生部公布的數據，我國內地仍有百分之十五的臨床用血來(lái)自于有償供血，尤其在部分偏遠農村地區，無(wú)償獻血工作嚴重滯后;有些地區依然存在有償供血、頻繁采血現象，“血頭”、“血霸”組織非法賣(mài)血時(shí)有發(fā)生，血源性傳播艾滋病、肝炎等重大傳染病直接威脅著(zhù)供血者和用血者的身體健康。同時(shí)，各地在獻血工作的實(shí)際開(kāi)展過(guò)程中也出現了許多問(wèn)題，事業(yè)單位、企業(yè)、高校等部門(mén)往往為了完成獻血的行政任務(wù)而被迫采取一些非正規的操作手段，結果導致更多問(wèn)題的出現，這許多的問(wèn)題彰顯了我國的獻血制度存在著(zhù)很大的弊端。從供血方面來(lái)看，血液管理機構(主要為血站)的管理存在混亂、低效的情況，不能形成與血液使用部門(mén)(醫院)的有效對接，血液供給的正常性、有效性得不到充分的保障，導致部分地區經(jīng)常出現“血荒”現象。因此，對我國采供血管理體系中存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析，并在此基礎上提出相應的改善建議，無(wú)疑具有重要的現實(shí)意義。
論文的基本內容：
首先，回顧和總結了采供血管理的基礎理論。在該章中，明晰了采供血行業(yè)的相關(guān)概念，并運用公共產(chǎn)品理論和政府管制理論對血液物品的性質(zhì)和我國采供血管理體系進(jìn)行了的必要的理論分析。
接著(zhù)，分析了我國采供血管理體系的現狀，即：回顧了我國血液管理體制的歷史沿革;分析了我國采供血管理體系中存在的主要問(wèn)題和成因。
最后，在吸取發(fā)達國家供血管理體制的經(jīng)驗及啟示的基礎上，提出了我國采供血管理體系改善方案。這些主要措施有：加強采供血的法制建設;進(jìn)一步強化政府管制的主導作用;構建政府與市場(chǎng)和非營(yíng)利組織的多方合作機制;進(jìn)一步完善公眾參與的無(wú)償獻血機制。
創(chuàng )新見(jiàn)解
(1)本論文在前人研究成果的基礎上，遵循“提出問(wèn)題→分析問(wèn)題→解決問(wèn)題”的研究范式，對我國采供血管理體系中存在的問(wèn)題及改善建議進(jìn)行研究，具有一定的理論和現實(shí)意義。
(2)采用了系統分析方法。我國采供血管理體系中存在的問(wèn)題及改善建議研究是一個(gè)系統性工程，不僅關(guān)系到供血系統內部的諸多要素，更涉及到政治、經(jīng)濟和文化等各個(gè)社會(huì )層面，因此，只有運用系統分析的觀(guān)點(diǎn)，才可能得出相對科學(xué)而體系化的結論。
(3)采用了理論與實(shí)踐相結合的研究方法。本論文力求在對我國采供血管理體系中存在的問(wèn)題及改善建議展開(kāi)研究時(shí)，將其實(shí)踐操作與理論指導相結合，做到理論聯(lián)系實(shí)際，以使我國采供血管理體系的'改善方案能在理論的指導下，開(kāi)拓創(chuàng )新，實(shí)現實(shí)踐中的突破。
(4)采用了宏觀(guān)分析與微觀(guān)分析研究相結合的方法。所謂宏觀(guān)分析，即是回顧和總結采供血管理的相關(guān)理論，以在宏觀(guān)上確立一個(gè)大的指導范式;而微觀(guān)分析，則是在前述指導范式下，分析我國采供血管理體系中存在的問(wèn)題，進(jìn)而提出我國采供血管理體系的改善建議。通過(guò)將上述二者的有機結合，達到點(diǎn)面兼顧，從而全面把握新形勢下我國采供血管理體系構建的走向。
此致
敬禮!
申請人：YJBYS
20**年**月**日
篇二：碩士學(xué)位論文答辯申請報告
姓名：李**
專(zhuān)業(yè)：外國語(yǔ)言學(xué)與應用，語(yǔ)言學(xué)與亞努語(yǔ)言學(xué)
指導教師：***職稱(chēng)：副教授
論文題目：對英語(yǔ)主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)之間不對稱(chēng)現象的研究
論文完成日期：20XX年03月論文字數：16600
申請答辯時(shí)間：20XX年05月
申請報告(簡(jiǎn)明扼要介紹主要科研工作及成果，包括論文有何新見(jiàn)解：新方法及其意義。哪些問(wèn)題有待繼續探討?)
本文在比較廣泛地搜索：整理并系統地歸納總結出英語(yǔ)動(dòng)詞主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)之間不對稱(chēng)現象的大量翔實(shí)：可靠的語(yǔ)言材料，在此基礎上結合相關(guān)語(yǔ)言學(xué)理論展開(kāi)嚴謹的科學(xué)分析和理論探索。
本文主要研究發(fā)現：首先，對英語(yǔ)主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)之間的不同選擇根源于英語(yǔ)動(dòng)詞的行為本身包含的行為特征，對英語(yǔ)動(dòng)詞本身的語(yǔ)義特征及內涵的深入認識在英語(yǔ)主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)認知方面起重要的作用;其次，英語(yǔ)主動(dòng)語(yǔ)態(tài)轉換成被動(dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)會(huì )導致部分句子成分的位置移動(dòng)，這也有可能引起句子語(yǔ)義的變化;再次，英語(yǔ)中存在一些詞類(lèi)，比如，限定詞，數量詞和代詞等肯能影響英語(yǔ)主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的選擇;最后，英語(yǔ)語(yǔ)態(tài)的選擇與轉換不僅僅涉及到句法結構，主要信息的變化，而且關(guān)系到語(yǔ)用：語(yǔ)義和人類(lèi)認知心理諸多個(gè)方面。
此外，對英語(yǔ)主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)之間不對稱(chēng)現象的切入點(diǎn)在于英語(yǔ)動(dòng)詞這一詞類(lèi)本身，所以，以英語(yǔ)詞類(lèi)為切入點(diǎn)或可作為一種研究方法，來(lái)研究：認識英語(yǔ)語(yǔ)言乃至普遍語(yǔ)言的規律性的東西。
最后如何將英語(yǔ)主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)不對稱(chēng)現象的深層原因，比如動(dòng)詞的行為特征，英語(yǔ)句法，英漢思維差距等因素體現在英語(yǔ)動(dòng)詞語(yǔ)法習得和使用過(guò)程中是值得繼續探討的問(wèn)題。
本人保證：所提交論文完全為個(gè)人工作成果，所用資料：實(shí)驗結果及計算數據真實(shí)。
申請人(簽名)：
20XX年03月22日
篇三：碩士學(xué)位論文答辯申請報告
本文在比較廣泛地搜索、整理并系統地歸納總結出英語(yǔ)動(dòng)詞主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)之間不對稱(chēng)現象的大量翔實(shí)、可靠的語(yǔ)言材料
在此基礎上結合相關(guān)語(yǔ)言學(xué)理論展開(kāi)嚴謹的科學(xué)分析和理論探索
本文主要研究發(fā)現：首先對英語(yǔ)主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)之間的不同選擇根源于英語(yǔ)動(dòng)詞的行為本身包含的行為特征
對英語(yǔ)動(dòng)詞本身的語(yǔ)義特征及內涵的深入認識在英語(yǔ)主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)認知方面起重要的作用;
其次英語(yǔ)主動(dòng)語(yǔ)態(tài)轉換成被動(dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)會(huì )導致部分句子成分的位置移動(dòng) 這也有可能引起句子語(yǔ)義的變化;
再次 英語(yǔ)中存在一些詞類(lèi) 比如 限定詞，數量詞和代詞等肯能影響英語(yǔ)主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的選擇;
最后 英語(yǔ)語(yǔ)態(tài)的選擇與轉換不僅僅涉及到句法結構 主要信息的變化
而且關(guān)系到語(yǔ)用、語(yǔ)義和人類(lèi)認知心理諸多個(gè)方面 此外
對英語(yǔ)主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)之間不對稱(chēng)現象的切入點(diǎn)在于英語(yǔ)動(dòng)詞這一詞類(lèi)本身 所以
以英語(yǔ)詞類(lèi)為切入點(diǎn)或可作為一種研究方法
來(lái)研究、認識英語(yǔ)語(yǔ)言乃至普遍語(yǔ)言的規律性的東西
最后如何將英語(yǔ)主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)不對稱(chēng)現象的深層原因
比如動(dòng)詞的行為特征 英語(yǔ)句法
英漢思維差距等因素體現在英語(yǔ)動(dòng)詞語(yǔ)法習得和使用過(guò)程中是值得繼續探討的問(wèn)題
本人保證：所提交論文完全為個(gè)人工作成果 所用資料、實(shí)驗結果及計算數
(通過(guò)查閱文獻和閱讀相關(guān)資料 嚴格按照畢業(yè)論文的格式和要求 完成論文的撰寫(xiě)工作
經(jīng)過(guò)指導教師審核檢查、評閱教師審核 所寫(xiě)論文已經(jīng)達到了本科生畢業(yè)論文要求 特申請進(jìn)行畢業(yè)論文答辯
經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的充分準備 所有設計資料已經(jīng)準備齊全
在第一草、二草、三草、征稿等階段的不斷推敲上 已全部完成畢業(yè)設計(論文)的要求內容
現已向答辯組提交的內容有：
1、畢業(yè)設計(論文)任務(wù)書(shū)
2、畢業(yè)設計(論文)開(kāi)題報告
3、畢業(yè)論文
4、畢業(yè)設計(論文)指導教師記錄表
5、畢業(yè)設計(論文)指導教師中期檢查表
6、畢業(yè)設計(論文)答辯申請表
綜上所述
本人已具備參加答辯能力 現向答辯組提出正式申請
望批準!(根據學(xué)校要求自己改一下)
指導教師意見(jiàn)：
該生認真系統的學(xué)習了時(shí)間序列的理論和方法，查閱大量文獻，在論文寫(xiě)作過(guò)程中虛心聽(tīng)取指導教師的意見(jiàn)，論文內容充實(shí)，層次結構合理科學(xué)，格式規范
語(yǔ)言表達清楚、流暢，達到碩士研究生畢業(yè)論文水平
同意參加答辯
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