2022下鄉申請書(shū)（通用11篇）
在這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，申請書(shū)與我們不再陌生，我們可以將自己的愿望和請求寫(xiě)進(jìn)申請書(shū)里。相信許多人會(huì )覺(jué)得申請書(shū)很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的2022下鄉申請書(shū)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
下鄉申請書(shū) 篇1
尊敬的校領(lǐng)導：
為了豐富自己的教育教學(xué)經(jīng)驗、提高自身工作能力和思想水平，同時(shí)也是為了促進(jìn)校際間的進(jìn)一步交流，我志愿申請下鄉支教，期滿(mǎn)后返回本校。
我知道，選擇了支教，就等于選擇了坎坷和困難，選擇了吃苦和受累。對此，我已經(jīng)做好了心理準備，希望通過(guò)艱苦的磨礪，豐富自己的閱歷、提升自己的能力。在那里，我會(huì )憑借自己成熟的.政治素質(zhì)、過(guò)硬的業(yè)務(wù)水平以及高尚的師德風(fēng)范，給師生們帶去快樂(lè )和收獲、贏(yíng)得當地群眾的信任，竭盡全力把工作做好。
請領(lǐng)導相信，我會(huì )踏踏實(shí)實(shí)地教書(shū)育人，圓滿(mǎn)完成支教任務(wù)。
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
下鄉申請書(shū) 篇2
尊敬的教育局領(lǐng)導：
我叫xxx，是xxxx的一名幼兒教師，從事幼兒教育工作x年，具有教師資格證，教師普通話(huà)水平測試合格證書(shū)，繼續教育證書(shū)。作為一名幼兒教師我志愿參加小拐鄉的支教活動(dòng)，用自己多年的教學(xué)經(jīng)驗，為當地的幼教扶貧建設貢獻自己的一份力量，為促進(jìn)幼兒園的進(jìn)一步交流，為幼教事業(yè)盡自己綿薄之力。
我想支教生活也許是清苦的，寂寞的，單調的，可是，為人民做出一點(diǎn)貢獻不正是我們這些平凡的幼兒教師的最大愿望嗎？如果能夠投身于支教的隊伍中，將會(huì )是我一生的榮幸。通過(guò)艱苦生活的磨礪，相信能豐富自己的.閱歷，提高自己的能力，堅定自己為黨為人民服務(wù)的信念。我已經(jīng)在心理上做好了準備，在那里工作，必須靠自己成熟的政治素質(zhì)，過(guò)硬的業(yè)務(wù)水平和高尚的道德風(fēng)范，才能贏(yíng)得當地群眾的信任，工作才能做好。這就需要我不斷地努力學(xué)習，進(jìn)一步提高自己的素質(zhì)。
如果能夠讓我響應號召，去小拐鄉支教，我將會(huì )竭盡全力，盡我所能的工作，踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，全心全意育人，愛(ài)崗敬業(yè)，在那里無(wú)私奉獻，無(wú)怨無(wú)悔，將自己有限的生命融入無(wú)限的幼兒園教育工作當中去，用自己的一腔熱血譜寫(xiě)新的教育篇章！
此致
敬禮！
申請人：xxx
20XX年3月7日
下鄉申請書(shū) 篇3
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：
我年7月畢業(yè)于xxx大學(xué)xxx系，畢業(yè)后一直在我校擔任教育教學(xué)工作，教育教學(xué)水平也不斷地得到提高，一直以來(lái)都能認真、負責地完成各項工作;但為了更好地提高工作能力和思想水平，我志愿申請下鄉支教。
我雖然是一名普通的教師，但我意識到下鄉支教可以極大的優(yōu)化教育人才資源，可以把自己的`一點(diǎn)知識奉獻于鄉下學(xué)生，同時(shí)還可以使自己在鄉下得到鍛煉，可以學(xué)到鄉下教師艱苦執教的奉獻精神，可以促進(jìn)自己教育教學(xué)水平、工作思想水平的提高和育人觀(guān)念的更新。因此我志愿申請下鄉支教。
如果學(xué)校能批準我下鄉支教，我一定按照上級的要求認真負責、依法執教，一定主動(dòng)配合鄉下學(xué)校做好教育教學(xué)工作，一定對自己高標準、嚴要求。我相信自己一定能較好地完成支教任務(wù)。
申請人：
申請日期：
下鄉申請書(shū) 篇4
尊敬的領(lǐng)導：
我自愿申請下鄉支教。我叫高擁軍，20XX年畢業(yè)后，就一直擔任初三化學(xué)教學(xué)工作。具有本科學(xué)歷，教師資格證，教師普通話(huà)水平測試合格證，繼續教育證，中學(xué)教師計算機中級上崗證，擔任過(guò)12年的班主任，對學(xué)生工作比較熟悉了解，在教學(xué)工作中曾取得過(guò)突出的成績(jì)。
但僅僅有這些是不夠的。對如何與學(xué)生在課堂互動(dòng)，如何將教學(xué)環(huán)節很自然的串聯(lián)起來(lái)，我不是很拿手；此次，我志愿參加支教活動(dòng)，想去真正地走“進(jìn)”學(xué)生。20多年的初中化學(xué)教學(xué)，讓我對初中化學(xué)的`教育教學(xué)內容比較了解，也有自己的想法。我想把初中教育教學(xué)和當地學(xué)生的實(shí)際有效地結合起來(lái)，用自己以往所學(xué)，探索出初中化學(xué)教育教學(xué)的有效模式。
以往，我總結過(guò)一些教育教學(xué)資料，但都是零散的，還沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗，所以此次申請下鄉支教后，我剛好可以將理論付諸于實(shí)踐，為教育事業(yè)盡自己綿薄之力。
申請人：
20XX年2月26日
下鄉申請書(shū) 篇5
尊敬的教育局領(lǐng)導：
從小我就樹(shù)立了當教師的志愿。如今，我已在三尺講臺上度過(guò)了16個(gè)春秋。在這片土壤上辛勤播種，默默耕耘。在這里我嘗到了當老師的酸、甜、苦、辣，感受到了當老師的辛苦，可每當看到孩子們那一張張花一般的臉，一雙雙渴求知識的眼睛，我就無(wú)比地欣慰！20xx年由于工作需要我調到千山區教師進(jìn)修學(xué)校搞教研工作，主要工作就是聽(tīng)課、評課、組織教師培訓和組織教師集中學(xué)習及送教下鄉。我深知農村學(xué)校師資力量薄弱，不僅缺少任課教師同時(shí)教師年齡老化，那里需要有新鮮的血液及優(yōu)秀的教師，同時(shí)農村學(xué)校各種條件設施落后，山高路遠，交通不便不說(shuō)就是教學(xué)條件和硬件設備和城區也不能同日而語(yǔ)，但是每每看見(jiàn)村里那些性真純樸，勤奮好學(xué)的孩子，我就特別希望走進(jìn)鄉村，我愿為鄉村的教育事業(yè)貢獻自己的一份微薄之力！
屈原說(shuō)：“路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索�！弊鳛橐幻h員，就應當到祖國最需要的地方去，所以我選擇了申請到農村學(xué)校支援那里的'教育，渴望通過(guò)支教生活，實(shí)踐我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。我希望在農村教育的廣闊天地中，貢獻自己的青春，燃燒自己的激情！
如果我的申請能夠得到批準，我將會(huì )竭盡全力，盡我所能的工作，踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，全心全意育人，愛(ài)崗敬業(yè)，在那里奉獻青春，揮灑熱血，無(wú)怨無(wú)悔，將自己有限的生命融入無(wú)限的工作當中去。
我心已定，我意已決，企盼教育局領(lǐng)導給我這次機會(huì )！
申請人：xxx
20xx年1月22日
下鄉申請書(shū) 篇6
尊敬的校領(lǐng)導：
我自愿申請到草廟中心小學(xué)支教一年。
我叫沙鋒，1993年畢業(yè)后，就直接走進(jìn)了初中課堂，一教就是20年。我具有本科學(xué)歷，教師資格證，教師普通話(huà)水平測試合格證，繼續教育證，擔任過(guò)10年的班主任，對學(xué)生工作比較熟悉了解，在教學(xué)工作中曾取得過(guò)突出的成績(jì)。但僅僅有這些是不夠的。對如何與學(xué)生在課堂互動(dòng)，我不是很拿手；對小學(xué)教育教學(xué)的過(guò)程，以及小學(xué)教材，還不是很熟悉；對小學(xué)生的思想思維模式，也不是很了解。此次，我志愿參加支教活動(dòng)，想去真正地走“進(jìn)”學(xué)生。20年的初中教育教學(xué)生活，讓我對初中語(yǔ)文、政治的教育教學(xué)內容有所了解，也有自己的'想法。我想把初中與小學(xué)教育教學(xué)有效地結合起來(lái)，用自己以往所學(xué)，探索出小學(xué)初中語(yǔ)文教育教學(xué)的有效模式。
以往，我總結出一套小學(xué)初中語(yǔ)文銜接教育教學(xué)資料，但都是零散的，還沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗，所以此次申請到草廟中心小學(xué)支教后，我剛好可以將理論付諸于實(shí)踐，為教育事業(yè)盡自己綿薄之力，書(shū)寫(xiě)自己人生最絢麗的華章。
我寫(xiě)下了這份申請，自愿申請支教。請領(lǐng)導同意。
申請人：沙鋒
20xx年2月28日
下鄉申請書(shū) 篇7
尊敬的自強社各級領(lǐng)導：
我是法商學(xué)院注會(huì )xxxx班學(xué)生xxx。我本人既不是自強社成員，也不來(lái)自青海，不知道可不可以申請參加此次“三下鄉”活動(dòng)。但出于一個(gè)信念、一種渴望、一份向往，我抱著(zhù)一絲希望決定寫(xiě)一份申請書(shū)。
媽媽說(shuō)我的性格是那種內外兼而有之的類(lèi)型。是的，心情舒暢時(shí)我能感染到身邊的每一個(gè)人，讓他們一樣地快樂(lè )起來(lái)，隨意地與身邊的人開(kāi)玩笑，聊天時(shí)我的聲音總會(huì )是最大的；有時(shí)候會(huì )很安靜地在一個(gè)角落，可能一待就是一天、兩天，甚至只要別人不問(wèn)我，可以一個(gè)星期不說(shuō)話(huà)。我喜歡運動(dòng)（準確說(shuō)是好動(dòng)），每天總會(huì )到操場(chǎng)上活動(dòng)活動(dòng)筋骨，每年的運動(dòng)會(huì )都要報名，希望能為班級爭取榮譽(yù)，盡管幾乎拿不到什么獎，但我喜歡在操場(chǎng)上的感覺(jué)，我參與過(guò)也會(huì )很開(kāi)心。當然，我也喜歡呆在圖書(shū)館某個(gè)角落，安安分分地看書(shū)，甚至可以達到廢寢忘食的地步，也會(huì )將自己的心得、心事小心翼翼第幾者日記本里，然后鎖上。反正就是有男孩子的率真個(gè)性也有女孩子溫婉的一面，這就是我。
我來(lái)自湖北省黃岡市黃梅縣，是個(gè)地地道道的農村娃娃。坦白說(shuō)，小的時(shí)候也吃過(guò)苦挨過(guò)餓，那時(shí)候家里不富裕，說(shuō)出來(lái)你們可能不信，我小時(shí)候餓暈過(guò)。很小的時(shí)候，父母就遠離家鄉在外打工，我和弟弟與爺爺奶奶相依為命，跟著(zhù)他們在田地里耕作，跟奶奶學(xué)著(zhù)做飯燒菜。很珍惜現在的幸福生活，但也懷念那時(shí)艱苦的日子。跟爺爺奶奶走過(guò)這么多年風(fēng)雨，我可以很誠實(shí)地說(shuō)：我是最不怕吃苦的！
“窮人家的孩子早當家”農村的孩子不僅能吃苦耐勞，而且自理能力也很強。從小就跟爺爺奶奶生活的我，會(huì )將自己的生活打理的有條不紊，會(huì )監督弟弟的學(xué)習。有時(shí)候爺爺奶奶生病，爸爸媽媽又不在家，所以也學(xué)會(huì )了照顧別人。遇到困難會(huì )想盡一切辦法解決，因為那時(shí)候你不可能去依賴(lài)任何人，只有靠自己扛著(zhù)。另外，因為爺爺經(jīng)常捕魚(yú)，所以我很小的時(shí)候就學(xué)會(huì )了游泳，也曾救了一個(gè)落水的小孩子，當時(shí)爺爺還獎勵我一塊冰糖，我樂(lè )了大半天。
但是，因為以前都沒(méi)怎么出過(guò)門(mén)兒（幾乎沒(méi)出過(guò)湖北�。�，雖說(shuō)每年暑假幾乎都會(huì )外出打工，但也只是在表哥表姐工作的地方做過(guò)一些雜工，沒(méi)有真正一個(gè)人獨立地社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗，這一點(diǎn)是我目前最覺(jué)得遺憾的地方，所以現在想挑戰一下自己，隨同你們走出湖北省，深入其他地方，去了解一些風(fēng)俗民情，去體驗一下不同的傳統習俗。當然，也想將我家鄉黃梅的文化、特色告訴外面的人們，讓他們也和我一樣喜歡我的`家鄉。
現在進(jìn)入大學(xué)，步入了大城市，可我并不自卑，而是很快地適應大城市的生活，跟上時(shí)代的腳步。努力學(xué)好課堂上的專(zhuān)業(yè)知識，積極參加班上、學(xué)校的活動(dòng)，盡管沒(méi)有特別的特長(cháng)，但做一些后勤工作或者組織策劃活動(dòng)還是很有自己的想法和主見(jiàn)的�；顫娝实奈�，踏踏實(shí)實(shí)做事的我，得到了老師和同學(xué)的信賴(lài)。這一點(diǎn)我很開(kāi)心。
我的專(zhuān)業(yè)是會(huì )計（注冊會(huì )計師方向），目前專(zhuān)業(yè)知識還沒(méi)有學(xué)習多少，但是，基礎也學(xué)得差不多了，希望到時(shí)候有用武之處。但是，大一這一年，我一直在學(xué)校大學(xué)生記者團工作，在那里學(xué)習怎么與人交流，學(xué)習采訪(fǎng)，學(xué)習寫(xiě)稿件。這一年大家都說(shuō)我成長(cháng)了許多，從一個(gè)羞澀地不怎么敢與別人說(shuō)話(huà)，到現在敢于參加一些競賽、對一些陌生的又有一定地位的師生做采訪(fǎng)，我的確成熟了一些，穩重了一些。我想，我在記者團的工作經(jīng)驗，對于參加此次社會(huì )實(shí)踐也會(huì )有一定的幫助的。
在記者團，我還學(xué)到一點(diǎn)，那就是團隊精神！我們是一個(gè)整體，每個(gè)人的那部分都同等重要，我們?yōu)榱税研笞龊�，團結一心，相互學(xué)習、相互奮進(jìn)。我深深地認識到了團隊的力量，其實(shí)我這個(gè)人原本集體榮譽(yù)感、責任心就極強，團隊里的事情我最喜歡“操心”，有時(shí)候會(huì )很累，但一想到我們的宗旨、我們團隊的信念，我還是會(huì )堅持下去。哪怕是委屈了自己也絕不能讓團隊吃一點(diǎn)點(diǎn)虧，有一些許的損害。為了集體利益，有時(shí)候我很“嫉惡如仇”！
對了，不知道你們今年會(huì )不會(huì )去一趟玉樹(shù)，我是想過(guò)去一趟的。因為我最親愛(ài)的奶奶、最疼愛(ài)我的奶奶在玉樹(shù)地震發(fā)生后的第13天去世了。雖然是自然的生老病死，但是我還是很難過(guò)，因為我看見(jiàn)全身冰冷、僵硬的奶奶身邊還放著(zhù)我去年給她織的帽子，我還有很多話(huà)準備五一街回家跟她講，她也還欠我很多個(gè)諾言，終究她不能履行的承諾。我想說(shuō)我很能體會(huì )到玉樹(shù)同胞們失去親人的痛楚，知道他們心里還有多少遺憾。但，我明白，逝者已矣，我們還是要振作起來(lái)，好好地活著(zhù)。所以我很想過(guò)去對他們說(shuō)一聲，要堅強地好好的活著(zhù)，把死者還沒(méi)來(lái)得及過(guò)的那份也幫他們好好過(guò)。
總之呢，我就是想嘗試一下，我想盡我的力量為團隊做一些什么。同時(shí)也為自己爭取一個(gè)成長(cháng)和學(xué)習的機會(huì )。如果你們覺(jué)得我夠資格，如果你們選擇我就請相信我。我會(huì )用實(shí)際行動(dòng)來(lái)向你們證明：你們的選擇沒(méi)有錯。
希望得到你們的肯定，敬候你們的回復。
下鄉申請書(shū) 篇8
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：
您好！
大學(xué)生暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)是大學(xué)生廣泛接觸社會(huì )，增長(cháng)見(jiàn)識、鍛煉成材的有效途徑，是學(xué)生了解國情,服務(wù)社會(huì )的一種有效方式。加強大學(xué)生思想道德修養，培養大學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，推廣素質(zhì)拓展，積極引導青年學(xué)生在促進(jìn)社會(huì )發(fā)展的實(shí)踐中深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，把愛(ài)國熱情和成長(cháng)成才的強烈愿望轉化為全面建設小康社會(huì )的實(shí)際行動(dòng)。同時(shí)通過(guò)暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。 對實(shí)踐所在地區的經(jīng)濟、教育、衛生等項目的`相關(guān)指標進(jìn)行系統的調查，了解現狀，為當地的開(kāi)發(fā)建設做出積極、有益的貢獻。加強農村環(huán)境保護宣傳，樹(shù)立良好的環(huán)保意識，為當地經(jīng)濟的發(fā)展以及培植作出一定的貢獻。我院青年志愿者協(xié)會(huì )以“傳承奉獻精神，知識服務(wù)社會(huì )”為主題，特定2009年7月8日至16日到貴村開(kāi)展科技、文化、衛生“三下鄉”服務(wù)。
作為一名當代的大學(xué)生。我希望能參與此次暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。利用專(zhuān)業(yè)知識，發(fā)揚愛(ài)國熱情，積極為社會(huì )、人民服務(wù)。希望可以得到學(xué)校的認可并在各方面多予支持。
廣州華立青年志愿者協(xié)會(huì )
20XX年6月2日
下鄉申請書(shū) 篇9
尊敬的的學(xué)校領(lǐng)導：
為響應七星關(guān)區教育局開(kāi)展城鄉干部教師交流工作的要求，我決定本學(xué)期報名參加下鄉支教工作。
我報名下鄉支教，因為開(kāi)展城鄉干部教師交流工作，是促進(jìn)教育均衡發(fā)展的需要。自從20xx年10月，畢節市教育局為推進(jìn)教育均衡發(fā)展，在建立城鄉學(xué)校教育共同體的基礎上，采取城鄉干部教師對調交流的辦法，在師資均衡發(fā)展和教師隊伍建設方面取得了很好的效果。畢節十一中積極響應教育局的'號召，派出了兩名教師到朱昌花廠(chǎng)小學(xué)支教，發(fā)揮了優(yōu)質(zhì)教育資源示范帶動(dòng)作用，在交流雙方學(xué)校和各位交流教師的共同努力下，取得了顯著(zhù)的成績(jì)。實(shí)現了雙方學(xué)校的資源共享，促進(jìn)了教育公平。
我報名下鄉支教，還因為城鄉干部教師交流也是促進(jìn)教育教學(xué)、教育科研改革的一項重要舉措。開(kāi)展城鄉交流活動(dòng)，有利于提高教師的綜合能力，有利于促進(jìn)城鄉教育的均衡發(fā)展，特別是對于教育教學(xué)、教研教改工作的推進(jìn)，起到不可估量的重要作用。對于提高農村教育質(zhì)量、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、加快社會(huì )主義新農村建設具有重要的戰略意義和現實(shí)意義。
我報名下鄉支教，還因為對口交流也是一個(gè)不斷學(xué)習的過(guò)程，是為提高自身的業(yè)務(wù)技能創(chuàng )造條件的過(guò)程，這是全市所有前幾屆交流教師形成的共識。到農村學(xué)校支教，跟農村老師一起工作、生活和思想交流，可以學(xué)到農村老師許多艱苦創(chuàng )業(yè)的優(yōu)良品質(zhì)。有一位教師說(shuō)得好，對口交流可能一生一次，但思想交流卻是一生一世。
我報名下鄉支教，原因還有很多�？傊�，城鄉干部教師相互交流，利在于高密教育的總體發(fā)展。近年來(lái)，我市教育事業(yè)取得了顯著(zhù)成績(jì)，義務(wù)教育全面普及、城鄉教育迅猛發(fā)展，素質(zhì)教育不斷推進(jìn)，教育質(zhì)量全面提高，高考成績(jì)逐年上升。但是，我市教育發(fā)展還存在不少的困難和問(wèn)題，師資短缺，結構不合理，分布不均衡，質(zhì)量不高，優(yōu)質(zhì)教育資源還不能滿(mǎn)足廣大人民群眾日益增長(cháng)的需要。對口交流活動(dòng)的順利實(shí)施，從總體上加強了教師隊伍建設，提高了管理水平，促進(jìn)了城鄉教育的均衡發(fā)展。為下一步進(jìn)行教育人事制度改革積累了寶貴的經(jīng)驗和方法。
因此，懇請學(xué)校領(lǐng)導能夠批準我本學(xué)期下鄉支教。
申請人：劉家兵
20xx年4月10日
下鄉申請書(shū) 篇10
尊敬的領(lǐng)導：
您好!衷心的感謝您在百忙之中翻閱我的申請書(shū)，并祝愿貴單位事業(yè)欣欣向榮，蒸蒸日上!今毛遂自薦，誠待您的指導。相信它不會(huì )占用您太多的時(shí)間，又能給您留下深刻的印象。
本人呂連，女，漢族，1981年11月出生，中共黨員，是玉林師范學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生。于XX年6月本科畢業(yè)，XX年9月至今在港南區木格高中擔任計算機教師。作為新世紀的人民教師，我有著(zhù)一種敢于自薦、敢于探索、善于創(chuàng )新的精神。每一份學(xué)生工作、每一次的社會(huì )實(shí)踐，我都認真對待。在每一次的工作和實(shí)踐活動(dòng)中，我都盡最大努力去對待它，養成了吃苦耐勞、堅定自信、樂(lè )于助人的精神!同時(shí)，誠實(shí)正直的品格使我懂得了如何用真心與付出去獲取別人的回報，我會(huì )用努力與智慧去爭取我的空間，讓社會(huì )來(lái)容納我。
十幾年的寒窗苦讀，鑄就了我的學(xué)識與自信。大學(xué)階段我勤奮學(xué)習，刻苦鉆研，精通本專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識。在學(xué)好本專(zhuān)業(yè)知識的基礎上，我積極挖掘自身各方面的潛能，磨煉了我的意志，提高了自身的素質(zhì)與修養，努力使自己向復合型人才發(fā)展，無(wú)論是學(xué)習能力、管理能力、交際能力、工作能力，還是為人處世都有了質(zhì)的飛躍。在學(xué)好專(zhuān)業(yè)技能知識的同時(shí)，我還注重綜合素質(zhì)的培養，積極參加各種活動(dòng)并獲得榮譽(yù)。如曾榮獲演講比賽二等獎、系課件比賽三等獎、系網(wǎng)頁(yè)大賽優(yōu)秀獎;利用假期做家教及對小學(xué)教師進(jìn)行電腦培訓，獲“社會(huì )實(shí)踐積極分子”稱(chēng)號;在校學(xué)習期間多年擔任班干部，具備了一定的.團隊合作精神和組織協(xié)調能力，得到了領(lǐng)導和同學(xué)的一致認可，獲“黨校優(yōu)秀學(xué)員”稱(chēng)號，并于XX年4月光榮加入中國共產(chǎn)黨。
大學(xué)畢業(yè)后，XX年8月我以?xún)?yōu)異的成績(jì)順利通過(guò)了港南區事業(yè)單位的面試考核，在港南區木格高中擔任教師。作為一位黨員，在思想政治上，時(shí)刻能以黨員的標準來(lái)嚴格要求自己;作為一名人民教師，我熱愛(ài)教育事業(yè)，勤勤懇懇，注意培養自己良好的師德，認真做好各項教學(xué)工作，如期完成學(xué)校布臵的各項教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成果較好。在XX年高二會(huì )考中，我所任教的信息技術(shù)課程學(xué)生考試通過(guò)率居全校所考科目之首，也創(chuàng )下了自XX年信息技術(shù)開(kāi)考以來(lái)本校的最高記錄。同時(shí)，我積極參與科研、文體活動(dòng)，以此不斷提高自身的各方面素質(zhì)。在貴港市教育科學(xué)“十五”規劃課題中獲二等獎;XX年底代表學(xué)校黨員老師參加港南區學(xué)術(shù)成果文藝晚會(huì )演出;X年參加港南區慶“三八”女子氣排球比賽;所輔導的初二學(xué)生參加體育藝術(shù)節晚會(huì )演出得獲一等獎。在工作之余，我專(zhuān)心探究專(zhuān)業(yè)技能，并經(jīng)常幫助同事維修電腦，協(xié)助校園網(wǎng)的技術(shù)管理人員維護學(xué)校網(wǎng)絡(luò )，為學(xué)校的教育教學(xué)提供堅實(shí)的網(wǎng)絡(luò )服務(wù)后盾;作為學(xué)校大家庭中的一員，我主動(dòng)關(guān)心學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、角角落落，關(guān)心和愛(ài)護每一位學(xué)生，做他們學(xué)習和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表;對于學(xué)校的榮譽(yù)，我也能積極維護，凡是有利于學(xué)校發(fā)展的事情，我都會(huì )大張旗鼓地進(jìn)行宣傳，然后盡心盡職地做好各項工作，得到了領(lǐng)導、家長(cháng)和學(xué)生的一致好評。
為了能讓自己更好的發(fā)揮特長(cháng)，進(jìn)一步發(fā)展自我，并在實(shí)際工作中不斷學(xué)習，不斷完善自己，現向上級領(lǐng)導申請到貴港市教研實(shí)驗中學(xué)支教，鍛煉自我，為貴港市教研實(shí)驗中學(xué)的發(fā)展和港南區的教育事業(yè)盡自己的綿薄之力，望領(lǐng)導給予支持和幫助!
妥否?懇請上級領(lǐng)導批復!
此致
敬禮!
申請人：XXX
XX年XX月XX日
下鄉申請書(shū) 篇11
尊敬的自強社各級領(lǐng)導：
我叫李洪娟，青海人，共青團員，湖北經(jīng)濟學(xué)院管理技術(shù)學(xué)院注會(huì )08級學(xué)生。XX年來(lái)到大學(xué)，認真學(xué)習，積極進(jìn)取，樂(lè )于奉獻，肯吃苦，各方面得到老師和同學(xué)的好評。當我聽(tīng)說(shuō)XX年我校自強社將聯(lián)合新長(cháng)城武漢大學(xué)自強社暑期赴青海開(kāi)展“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情，經(jīng)過(guò)慎重考慮，特向社領(lǐng)導申請加入“三下鄉” 社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
我是一名來(lái)自青海偏遠山村的學(xué)生，從小就生長(cháng)在這片美麗的土地上，對這里的山山水水都很熟悉，對這里的氣候也都早已適應；從農村來(lái)到城市，我深知自身條件沒(méi)有城市的孩子優(yōu)越，所以我一直努力提升自己各個(gè)方面的能力，在學(xué)校我就已是一名得到學(xué)校志愿者協(xié)會(huì )認可的志愿者，并且因為家庭經(jīng)濟條件困難再加上自己的努力，如今也是一名校自強社的成員，對此，我感到無(wú)比榮幸。自從聽(tīng)說(shuō)自強社這次組織去我的家鄉交流學(xué)習，我更是興奮不已，希望通過(guò)自己的努力爭取，能有幸成為其中的一員，為改善家鄉農村的一些錯誤觀(guān)念及教育方面的一些弊端盡自己的一點(diǎn)微薄之力。
大學(xué)生三下鄉已是校園里眾人津津樂(lè )道的話(huà)題，周?chē)瑢W(xué)都以能參加三下鄉活動(dòng)為驕傲。這個(gè)活動(dòng)主要是以探求農村經(jīng)濟、教育、醫療、農業(yè)等方面的問(wèn)題為目的，通過(guò)深入調查、討論，讓大學(xué)生能更全面的了解國家的發(fā)展狀況，體驗農村生活，以便回到學(xué)校有更好的學(xué)習目標，同時(shí)提升大學(xué)生的實(shí)踐能力，為未來(lái)參加工作奠定良好的基矗
我認為，參加此次三下鄉實(shí)踐活動(dòng)主要有以下意義：
第一，大學(xué)生通過(guò)參加三下鄉活動(dòng)，可以增長(cháng)才干，發(fā)現不足，激發(fā)熱情。三下鄉活動(dòng)作為一項社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)給廣大同學(xué)提供了一個(gè)學(xué)習社會(huì )知識和展示自我才華的舞臺，通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，可以鍛煉廣大同學(xué)的才干；通過(guò)此次活動(dòng)，我們可以將在學(xué)校里學(xué)到的知識帶到農村去，為農村經(jīng)濟的發(fā)展多少提供一點(diǎn)線(xiàn)索。
第二，去年自強社團隊下鄉活動(dòng)已經(jīng)得到當地政府的支持和協(xié)助，并且得到了當地農民的熱烈歡迎和全力擁護。我們可以揚長(cháng)補短，在今年的“赴青�；ブ锣l社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)”中得到更好的成果。
第三，與其他省份相比，青海的教育的水平還有一定的差距。所以，我們可以開(kāi)展一些義務(wù)支教活動(dòng)來(lái)幫助他們，把此次下鄉重點(diǎn)放在教育方面。比如，我們可以通過(guò)在當地小學(xué)、初中開(kāi)展義務(wù)支教或者聯(lián)歡等方式，跟當地孩子近距離的接觸，幫助他們解決一些在學(xué)習方面遇到的困難；對于高中的學(xué)生，我們直接面向即將在下一年參加高考的學(xué)生給予一些心理輔導和學(xué)習方法的傳授，因為我們都曾經(jīng)歷過(guò)高考，對高考都有切身的體會(huì )，我想通過(guò)我們的幫助，在一定程度上還是可以緩解他們的學(xué)習壓力，讓他們先從心理上戰勝高考；之所以這樣說(shuō)，是因為我曾今在臨近高考時(shí)也接受過(guò)支教學(xué)生的幫助，對于當時(shí)處在高度緊張復習中的我來(lái)說(shuō)，他們的幫助就猶如沙漠中的一滴甘泉滋潤了我的心，讓我感覺(jué)高考并不可怕，至今都心存感激。
我是農村出生的.孩子，所以對農村的一些現象還是比較了解，由于農村經(jīng)濟比較落后，很多孩子都上不起學(xué)，再加上最近幾年大學(xué)生就業(yè)都不怎么理想，導致一些家長(cháng)送孩子上學(xué)的積極性下降；
另外，由于農村思想落后，很多家長(cháng)都有重男輕女的傾向，尤其像互助縣這種少數民族聚居的地區這種現象更為嚴重，所以，我們此次活動(dòng)可以給家長(cháng)們做做這方面的思想工作，讓他們懂得孩子教育的重要性；
第四，農民要脫貧致富奔小康，就必須擺脫科學(xué)文化落后的現狀，農村的建設與發(fā)展，迫切需要掌握現代科學(xué)文化的人來(lái)關(guān)注與支持。大學(xué)生是我國科學(xué)技術(shù)發(fā)展的后備軍，應該發(fā)揮知識技能的優(yōu)勢，為農村建設服務(wù)，為農民群眾服務(wù)，在祖國現代化建設的進(jìn)程中作出力所能及的貢獻。廣大的農村需要大學(xué)生去發(fā)揮聰明才智、運用科學(xué)文化知識的廣闊天地；大學(xué)生也需要到農村去，在服務(wù)農民群眾的實(shí)踐中可以進(jìn)一步地接觸社會(huì )，了解國情，增強社會(huì )責任感和歷史使命感，提高全面素質(zhì)，走正確的成長(cháng)成才道路。開(kāi)展大學(xué)生志愿者“三下鄉”活動(dòng)，把農村建設的需要和青年學(xué)生的成長(cháng)很好地結合起來(lái)，同時(shí)，也架起了黨和政府與農民群眾之間的又一座橋梁，通過(guò)青年學(xué)生的下鄉服務(wù)，體現出黨和政府對農民群眾生產(chǎn)生活的關(guān)心。這在當前形勢下尤其具有重要意義；
以上都是我對此次三下鄉活動(dòng)的一些淺薄的認識，作為一名在校大學(xué)生我殷切的希望能參加此次下鄉活動(dòng)，通過(guò)利用在學(xué)校學(xué)到的東西，積極為社會(huì )，人民服務(wù)；弘揚 “厚德博學(xué)，經(jīng)世濟民”湖北經(jīng)濟學(xué)院精神。我會(huì )結合我們所學(xué)到的東西仔細思考如何聯(lián)系實(shí)踐，在實(shí)踐中如何學(xué)以致用。我會(huì )一如既往的發(fā)揚不怕苦不怕累的精神，并且時(shí)時(shí)刻刻以團隊為主體，塑造良好的團隊協(xié)作意識。我希望組織領(lǐng)導能給我這次鍛煉機會(huì )，我會(huì )好好努力，不辜負組織對于我的信任。我也希望用我所學(xué)到的知識能為家鄉人民做一點(diǎn)事。
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
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