骨干教師申請書(shū)（通用8篇）
在社會(huì )不斷進(jìn)步的今天，我們會(huì )經(jīng)常使用申請書(shū)，請注意不同的對象有不同的申請書(shū)。為了讓您不再為寫(xiě)申請書(shū)頭疼，以下是小編精心整理的骨干教師申請書(shū)（通用8篇），希望對大家有所幫助。
骨干教師申請書(shū)1
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：
你們好！
很高興有這次評選區級骨干教師的大好機會(huì )，這是一次提升自己教育教學(xué)理念，豐富自己教學(xué)經(jīng)驗的好時(shí)機。因此，我誠懇的申請加入區級骨干教師的光榮行列。
教育，我的理想，我的夢(mèng)。我始終堅持讀書(shū)學(xué)習，善于思考，勤于研究，努力使自己成為一個(gè)學(xué)習者、研究者、反思者、創(chuàng )造者，成為具有教育智慧的教師是我永遠的追求。
從19xx年9月參加工作至今，我已在教書(shū)育人的工作崗位上辛勤工作整整12年了。12年來(lái)，我盡力以“高標準、嚴要求”對照自己、要求自己。在教育工作中，我用“以人為本，用心熱愛(ài)”作為工作理念，盡力做到“尊重學(xué)生——樹(shù)立平等意識；幫助學(xué)生——樹(shù)立服務(wù)意識；影響學(xué)生——樹(shù)立師表意識；相信學(xué)生——樹(shù)立民主意識”。班主任工作始終堅持“關(guān)心、愛(ài)護”的原則，實(shí)行目標管理體制，著(zhù)眼集體，針對個(gè)性，循循善誘，對“癥”下藥，以理服人，以情感人，糾正惡習，既當良師，又作益友，逐步建立了民主、和諧、新型的師生關(guān)系。我所輔導的學(xué)生創(chuàng )作的科幻畫(huà)在平頂山市科技創(chuàng )新
大賽獲一等獎，我自己被評為市優(yōu)秀科技輔導員。我所帶的班級被評為湛河區文明班集體。我自己也被評為區級優(yōu)秀班主任。
在教研工作中，我積極參加教研活動(dòng)，主動(dòng)聽(tīng)課、評課，虛心求教，學(xué)習教育理論，開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了見(jiàn)識，豐富了教育教學(xué)的方式方法，達到了互相學(xué)習、取長(cháng)補短、共同提高的.目的。我所執教的《誰(shuí)住頂樓》被評為區級優(yōu)質(zhì)課，我所撰寫(xiě)的多篇論文分獲市級一等獎和三等獎。春華秋實(shí)，一次次的成功與欣喜也使我始終以飽滿(mǎn)的激情熱衷于教育事業(yè)�，F在，我對自己提出了更高的要求，也是一名普通教師高層次的追求，申請加入湛河區小學(xué)骨干教師行列。假如能夠如愿，我將無(wú)愧于這個(gè)光榮稱(chēng)號！ 如有差距，我將癡心不改，追求不止！
申請人：張素華
20xx-xx-9
骨干教師申請書(shū)2
尊敬的校領(lǐng)導：
你們好！
很高興有這次評選管局骨干教師的機會(huì )，這是一次提升自己教育教學(xué)理念，豐富自己教學(xué)經(jīng)驗的好時(shí)機。因此我誠懇的申請加入管局級骨干教師的行列。
本人20xx年畢業(yè)于黑龍江省農墾職業(yè)學(xué)院普通師范教育專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)科學(xué)歷。同年到牡丹江管局八五〇農場(chǎng)學(xué)校任教至今已有xx年。20xx年在齊齊哈爾大學(xué)數學(xué)與應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行函授學(xué)習，20xx年獲取本學(xué)歷。在領(lǐng)導和同事的關(guān)心指導下，我在教育教學(xué)上取得了顯著(zhù)的成績(jì)。20xx年，20xx年被評為農場(chǎng)優(yōu)秀教師。20xx年，20xx年被評為“管理局優(yōu)秀教師”20xx年被評為“農墾牡丹江管理局教壇新秀”.從參加工作以來(lái)我始終遵紀守法，遵守學(xué)校的各項規章制度，在各個(gè)方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺(jué)悟和教育教學(xué)水平。xx年來(lái)我在工作中都是腳踏實(shí)地，堅持求真務(wù)實(shí)的態(tài)度。積極探索教學(xué)模式，努力改進(jìn)教學(xué)方法。
在教學(xué)中，始終堅持“以學(xué)生為主體”的教學(xué)原則，改變了填鴨式的教學(xué)，把素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。充分利用教學(xué)資源，選擇恰當的'教學(xué)方法、教學(xué)手段，使課堂教學(xué)達到最優(yōu)化。在平時(shí)更注重在教育科研上的研究，20xx年第二十六次優(yōu)秀科研成果專(zhuān)題評審二等獎。20xx年教育科研成果三等獎，20xx年參加了“十二五”教育科學(xué)研究規劃的課題研究。完成了《小學(xué)數學(xué)教學(xué)培養學(xué)生創(chuàng )新和實(shí)踐能力的研究》的課題研究，教研課題《小學(xué)數學(xué)教學(xué)中動(dòng)手實(shí)踐有效性的研究》獲管理局課題三等獎，20xx年獲得管理局科技進(jìn)步二等獎，多次參加校內、校外開(kāi)展競賽、公開(kāi)課等活動(dòng)，并取得優(yōu)異的成績(jì)。20xx年指導青年教師參加管局賽課榮獲一等獎，被評為優(yōu)秀指導教師。撰寫(xiě)了教育教學(xué)論文及教學(xué)設計，其中《信息技術(shù)與小學(xué)數學(xué)教學(xué)整合的深層應用》省級三等獎�！墩乙幝伞贰对鯓酉龑W(xué)生數學(xué)學(xué)習的心理障礙》《小學(xué)教學(xué)培養創(chuàng )新意識的實(shí)踐與研究》《班主任的非語(yǔ)言暗示》分別獲得省級
一、二等獎。
另外，20xx--20xx年我擔任一至三年級班主任,作為班主任首先從了解學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學(xué)習成績(jì)、興趣愛(ài)好、性格脾氣等基本情況開(kāi)始，多與學(xué)生溝通，因勢利導，尊重學(xué)生人格，保護學(xué)生追求進(jìn)步的自尊心，用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，在班級中培養得力班干部，教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們以榜樣帶動(dòng)全體，發(fā)揮集體力量的優(yōu)勢，建立起良好的班風(fēng)。利用家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )等方式與家長(cháng)配合，提高了德育工作，安全教育工作的效率，該班學(xué)生成績(jì)良好并在學(xué)校的各項活動(dòng)中取得了不錯的成績(jì)。
一切的輝煌只能代表昨天，畢竟我還有很多不足，我不會(huì )滿(mǎn)足于現狀，在今后的工作中，我將改進(jìn)缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，不斷努力，積極探索新課改、新理論，不斷提高業(yè)務(wù)能力。誠請各位學(xué)校領(lǐng)導批評指正。
申請人：xxx
20xx年3月19日
骨干教師申請書(shū)3
尊敬的領(lǐng)導：
我于1995年７月畢業(yè)于xxxx，于1995年８月分配到xxxx工作。2003年8月因工作的需要來(lái)到xxx任教，然后又于2008年8月來(lái)到xxx任教。這些年來(lái)，在校領(lǐng)導和同事們的關(guān)心支持下和實(shí)踐鍛煉下，工作能力和思想認識有了極大的提高。在這十七年間我從一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生轉變成為一名合格的教師。
一、教學(xué)方面：
在教學(xué)中我對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規工作積極認真的完成，并在實(shí)踐之中注意查缺補漏，遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就積極向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運用自己的所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。在教學(xué)和班級管理中取得了較突出的成績(jì)
二、個(gè)人素養方面：
教書(shū)之余，我自覺(jué)學(xué)習與教育相關(guān)的知識，自己購買(mǎi)了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《中學(xué)青年教師》、《教育報（中學(xué)版）》等相關(guān)書(shū)籍認真學(xué)習，還利用暑假期間參加教學(xué)方面的函授學(xué)習，以拓寬自己的`知識面，提高個(gè)人的文化知識素養以及教學(xué)能力。并多次參加校、縣、市級的各種培訓，使自己的業(yè)務(wù)水平有了很大的進(jìn)步并達到了培訓開(kāi)發(fā)區教師計算機的能力，因此得到學(xué)校領(lǐng)導和老師們的好評。
三、思想政治方面：
在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時(shí)刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛(ài)心構筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個(gè)學(xué)生、每一位老師都成為好朋友�，F在我各個(gè)方面考核合格已經(jīng)符合申請縣級骨干教師的資格，特向上級領(lǐng)導提出申請，請領(lǐng)導給予批準為謝！
此致
敬禮!
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
骨干教師申請書(shū)4
尊敬的各位領(lǐng)導：
我于20xx年開(kāi)始從事中學(xué)體育、計算機教學(xué)工作。本人自從參加工作以來(lái)，一直熱愛(ài)教育事業(yè)，勤勤懇懇，認真做好各項教學(xué)工作，如期完成學(xué)校布置的各項教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成果較好。本人先后獲得了旗政府嘉獎、旗級教學(xué)能手、優(yōu)秀裁判員等稱(chēng)號。多次參加縣、鎮級教學(xué)活動(dòng)，取得優(yōu)異成績(jì)。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。在此，我要特地感謝領(lǐng)導和同事對我的培養和幫助�，F在，我申請評選區級骨干教師的`資格，是對自己提出了更高的要求，也是一名普通教師高層次的追求，假如我能夠有幸參入最后評審，我將更加嚴格要求自己，爭取盡自己的微薄之力，為光山教育爭光添彩！假如不能夠評上，我想自己肯定在工作中還做得不夠，以后將更加努力工作，爭取早日能獲得這一光榮的資格！做一個(gè)博學(xué)、善教而快樂(lè )的學(xué)者型教師，也是我一生的追求！
希望領(lǐng)導批準我的申請！
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
骨干教師申請書(shū)5
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：
你們好！
本人王xx，20xx年6月畢業(yè)于甘肅農業(yè)大學(xué)，20xx年6月考試分配到xx小學(xué)任教，20xx年調入xx小學(xué)任教，至今也6年多教齡。在這6年來(lái)，在校領(lǐng)導和同事們的關(guān)心支持和實(shí)踐鍛煉下，工作能力和思想認識有了極大的提高。在這6年間本人從一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生轉變成為一名合格的教師。
本人熱愛(ài)教育事業(yè)，熱衷于本職工作，在工作中具有良好的思想品質(zhì)和職業(yè)道德素養。不論在教書(shū)育人，還是教育教學(xué)上，都是勤勤懇懇，任勞任怨，嚴格要求自己，按時(shí)保質(zhì)完成任務(wù)。教學(xué)工作，學(xué)科教學(xué)成績(jì)進(jìn)步明顯，所任教的語(yǔ)文成績(jì)提高明顯。學(xué)生掌握了語(yǔ)文基礎知識，課堂教學(xué)效果良好，得到學(xué)校和社會(huì )的一致好評。在教書(shū)育人工作，注重學(xué)生的德、志全面培養，不僅注重學(xué)生的知識文化的培養，還注重培養學(xué)生的道德培養。在教學(xué)中，善于學(xué)習，掌握教育規律，認真總結工作經(jīng)驗，所帶班級，受到同行、家長(cháng)的一致贊揚。曾多次被評為學(xué)校、學(xué)區的先進(jìn)教師，在20xx年和20xx年被評為學(xué)區先進(jìn)教師，在20xx年和20xx年小學(xué)五年級語(yǔ)文全鄉會(huì )考中全鄉第一；在平時(shí)的各類(lèi)檢測中所任學(xué)科也是名列前茅。
很高興有這次評選市級骨干教師的.大好機會(huì )，又有幸自己符合評選市級骨干教師的資格的標準。這是一次提升自己
教育教學(xué)理念，豐富自己教學(xué)經(jīng)驗的好時(shí)機。因此，特向學(xué)校領(lǐng)導提出申請，誠請領(lǐng)導給予批準為盼！
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
骨干教師申請書(shū)6
各位領(lǐng)導、各位老師：
下午好：
現在我坐在這里，說(shuō)實(shí)話(huà)心里很激動(dòng)，也很有點(diǎn)緊張，下面我向大家匯報一下自己的工作。
在玉泉小學(xué)工作以來(lái)，雖然我不是一名黨員，但我在大事大非面前，總能堅定自己的立場(chǎng)，從不做有損玉泉名譽(yù)的事，從沒(méi)說(shuō)有損玉泉形象的話(huà)，堅守自己的職業(yè)操守，爭做一個(gè)志存高遠的人。玉泉十年以來(lái)，我長(cháng)期擔任過(guò)高段數學(xué)教學(xué)及班主任工作，是學(xué)校教授兩個(gè)班數學(xué)時(shí)間最長(cháng)的教師。
在這個(gè)崗位上，我任勞任怨，以身作則，不僅自己認真搞好教學(xué)，還經(jīng)常與青年教師探討工作，以一名老教師要求自己，熱心地幫助他們。
前段時(shí)間羅琴鳳教師參加市里的競賽，她多次請教于我，開(kāi)始我自認為不是學(xué)術(shù)組成員，去管這件事，有點(diǎn)難為情，但后來(lái)我想，一起搞學(xué)術(shù)研究，怎么能分里里外外，于是，我積極參加到聽(tīng)課的行列，全心全力去幫助她，當看見(jiàn)她獲獎時(shí)，我的心里真的非常高興。在玉泉的這么多年，我深深體會(huì )到只有在集體中才能成長(cháng)，才能真正體會(huì )到合作帶來(lái)的成功與喜悅！如果不是朱主任、李貞慧主任、王利主任、黃慧平老師為主的智囊團的幫助，我所執教的《圓的認識》就不會(huì )獲得市級一等獎；如果不是張校長(cháng)鼓勵我將個(gè)人博客“玲子小閣”到全國參評，我的博客就不會(huì )獲全國二等獎�！耙换ㄩ_(kāi)不香，滿(mǎn)園才是春”，真的，有很多讓我感動(dòng)的事情想要訴說(shuō)，太多的感謝也想要表達，也只能將所有一切轉化在工作中，來(lái)回報大家，回報社會(huì )。
記得幾年前一天中午，我下班后到菜場(chǎng)買(mǎi)完菜，正急急忙忙準備回家，心想幼小的兒子在家等急了，抬頭發(fā)現不遠處馬路中央圍了很多人，一問(wèn)才知道一名學(xué)生被摩托車(chē)撞了，頭部出血，在片刻猶豫之后，我還是推開(kāi)了圍觀(guān)的人群，定晴一看，還是玉泉的學(xué)生，我連忙拖住了肇事者，打了急救電話(huà)，將孩子送到了醫院，后來(lái)等交警及小孩的家長(cháng)都來(lái)了后，我這才搭了的士又趕到菜場(chǎng)，騎著(zhù)自己車(chē)回到大門(mén)口時(shí)，才知道老人帶著(zhù)孩子等了一個(gè)多小時(shí)……
后來(lái)，這名受傷的孩子休學(xué)半年傷愈返校了，他每次碰到我總是一臉燦爛的笑容，我想在他的心里一定植下了愛(ài)的種子，他的生活以后也將永遠充滿(mǎn)陽(yáng)光。
在教育中，我始終把做人教育放在第一位，經(jīng)常給學(xué)生們講解古今中外勵志故事，孩子們將我當作朋友，能自覺(jué)聽(tīng)從我的教導。當我一走進(jìn)教室，孩子們安靜地等待我上課時(shí)，當我放在桌子上的教本不知被誰(shuí)偷偷包裝好時(shí)，當我在節日接到一張又一張賀卡時(shí)……，我總是很感動(dòng)，這對于一名普通教師來(lái)說(shuō)，也許就是最大的幸福。在數學(xué)教學(xué)中，我從來(lái)不唯書(shū)，也不唯分，不斷地修練自己的語(yǔ)言，力爭讓自己的教學(xué)具有學(xué)科特色，思維嚴謹，語(yǔ)言簡(jiǎn)練。目前，所進(jìn)行的將“數學(xué)知識融入到實(shí)踐中”的試驗，已收集了孩子們近百篇優(yōu)秀的原創(chuàng )數學(xué)小論文，當我看到孩子們將所學(xué)的`數學(xué)知識，編成數學(xué)連載故事及童話(huà)時(shí)，我非常欣慰。
集腋成裘，集沙成塔，教書(shū)育人是循序漸進(jìn)的事情，來(lái)不得半點(diǎn)急功近利，來(lái)不得半點(diǎn)的虛假，十五年的教學(xué)生涯，我這種信念從未變過(guò)。在生活中，我非常喜歡看書(shū)，是一個(gè)十足的書(shū)蟲(chóng)，“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！睙o(wú)論我在生活中經(jīng)歷了多大的困難與挫折，書(shū)籍成了我的精神食糧，讓我的一顆心總是寧靜的。
下面我將自己近三年來(lái)榮譽(yù)向大家作一下匯報：
05.7被評為學(xué)校優(yōu)秀青年教工
06.2《新老師，送你一輛“學(xué)步車(chē)”》發(fā)表于《班主任之友》
06.4《有效四十分鐘》獲市一等獎
06.7（1）《巧“攻”小山頭》獲全國二等獎
�。�2）被評為學(xué)校優(yōu)秀青年教工
06.11（1）《引“語(yǔ)”入“數”》獲市二等獎
�。�2）《明明的帳本》發(fā)表于《現代教育報》思維專(zhuān)刊
�。�3）《分數的教學(xué)應與百分數統一》發(fā)表于《小學(xué)青年教師》
�。�4）《巧“攻”小山頭》發(fā)表于《中國教師報》
06.12（1）《傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音》獲市師德論文比賽一等獎，并刊載于《孝感教育》
�。�2）《不要將寫(xiě)總結當負擔》發(fā)表于《中國教師報》班級在線(xiàn)
07.2（1）被評為學(xué)校先進(jìn)工作者
�。�2）案例《說(shuō)清官》獲學(xué)校三等獎
�。�3）《與學(xué)生有效談話(huà)的“四注意”》評為學(xué)校優(yōu)秀教育論文
07.7被評為學(xué)校優(yōu)秀輔導員
07.11（1）個(gè)人博客《玲子小閣》在第五屆“全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng )新與實(shí)踐活動(dòng)”決賽中獲二等獎
�。�2）《這樣的語(yǔ)文味要不得》發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)》
�。�3）為學(xué)校十周年畫(huà)冊撰寫(xiě)文案并受到好評
08.2被評為學(xué)校先進(jìn)工作者
08.5《專(zhuān)家》發(fā)表于《中國教師報》新觀(guān)察欄目
今天在這里，我申請評選市級骨干教師的資格，是對自己提出了更高的要求，也是一名普通教師高層次的追求，假如我能夠有幸參入最后評審，我將更加嚴格要求自己，爭取盡自己的微薄之力，為玉泉爭光添彩！
假如不能夠評上，我想自己肯定在工作中還做得不夠，以后將更加努力工作，爭取早日能獲得這一光榮的資格！做一個(gè)博學(xué)、善教而快樂(lè )的學(xué)者型教師，也是我一生的追求！
骨干教師申請書(shū)7
尊敬的教體局領(lǐng)導：
我于20xx年畢業(yè)，同年xx月分配到xx學(xué)區任教，20xx年調入xx中學(xué)，一直擔任語(yǔ)文教學(xué)工作。從參加工作以來(lái)，一直熱愛(ài)教育事業(yè)，勤勤懇懇，認真做好各項教學(xué)工作，如期完成學(xué)校布置的各項教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成果較好，任教班級所帶的成績(jì)在全鎮綜合考評中居于前列。
所帶班級班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃，受到學(xué)校好評。本人每學(xué)年被學(xué)校評為優(yōu)秀教師，多次參加學(xué)校公開(kāi)課，積極參與教研教改，有多篇教學(xué)論文獲得市，區等級獎。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。在此，我要特地感謝領(lǐng)導和同事對我的培養和幫助�，F在，我申請評選區級骨干教師的`資格，是對自己提出了更高的要求，也是一名普通教師高層次的追求，假如我能夠有幸參入最后評審，我將更加嚴格要求自己，爭取盡自己的微薄之力，為麥積教育爭光添彩！
假如不能夠評上，我想自己肯定在工作中還做得不夠，以后將更加努力工作，爭取早日能獲得這一光榮的資格！
希望領(lǐng)導批準我的申請！
申請人：xx
20xx年xx月xx日
骨干教師申請書(shū)8
尊敬的各位領(lǐng)導：
你們好！
我是xx幼兒園中一班老師xxx，本人于20xx年就讀廣西民族中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校學(xué)前教育，并于同年參加工作，就職于xx鎮幼兒園。為了使自己快速成長(cháng)，能學(xué)到更多東西，所以我選擇加入xx幼兒園這個(gè)團隊。自參加工作至今，已有近三年的教育工齡。幾年來(lái)，我在幼教工作上兢兢業(yè)業(yè)，辛勤付出，感到既充實(shí)而又快樂(lè )！
一、教學(xué)方面：
教書(shū)育人，為人師表，是教師的責任何天職。自參加工作以來(lái)，我以不斷加強師德行為修養為自己行師重教的最高行為準則，對孩子高度負責。讓每一個(gè)孩子都能像花兒一樣在黨的陽(yáng)光雨露下健康成長(cháng)。我用微笑和耐心去感染每一個(gè)孩子，用寬容的心去理解孩子。他們乖巧懂事，勤學(xué)好問(wèn)，班級常規也很棒，得到了家長(cháng)的肯定和贊揚。同時(shí)，也得到了同事、園長(cháng)的認可！
二、個(gè)人素養方面：
我把優(yōu)美的舞姿和甜甜的微笑以及好的教學(xué)方法帶到了幼兒園，我將會(huì )以繪畫(huà)的形式記錄下我在幼教生涯中這完美的一筆！
為了使自己所從事的工作有更大的發(fā)展，我從提高自身素質(zhì)出發(fā)，在原有的文化程度基礎上，利用課余時(shí)間，學(xué)習鋼琴、舞蹈，我還報讀了廣西師范大學(xué)函授學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)。在學(xué)習中不斷完善自己，為事業(yè)發(fā)展奠定了堅實(shí)的理論基礎。
三、思想政治方面：
工作中，以黨的政治方針為宗旨，認真貫徹黨對幼兒教育的路線(xiàn)、方針、政策，以培養下一代為自己工作的最高理想，把黨的工作指導思想全面貫徹到教育事業(yè)中去。以“一切未來(lái)孩子，為了孩子一切’’為行為的最高準則，以自身遵紀守法的實(shí)際行動(dòng)啟發(fā)幼兒，使他們從小樹(shù)立了不求索取，樂(lè )于奉獻的良好行為習慣。
四、個(gè)人總結：
在這一個(gè)學(xué)期里，我出色的完成了教育教學(xué)，得到了家長(cháng)和領(lǐng)導的肯定與支持。在工作中，我也存在著(zhù)不足之處，例如課程不太熟悉。我將以唐麗芬老師為榜樣，學(xué)習她好的教育方法，虛心向她請教工作上遇到的'問(wèn)題，來(lái)彌補自己的不足之處，取長(cháng)補短，不斷完善自己。
我想以我個(gè)人的能力，申請xx幼兒園骨干教師。如果我任職后，一定會(huì )做到認真工作，起到帶頭作用。除了自身工作要做好之外，我還要把我好的教學(xué)理論和方法以及繪畫(huà)基本功與其他老師交流探討，互相學(xué)習。盡我最大的能力去幫助同事，為幼兒園做貢獻。希望領(lǐng)導能給我提供一個(gè)更好的平臺與學(xué)習機會(huì )，發(fā)揮自己的潛能，爭取更大的突破！
申請人：xx
20xx年xx月xx日
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